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小學(xué)六年級作文：別讓爭執(zhí)成為利益的殺手
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級作文：別讓爭執(zhí)成為利益的殺手，希望能夠幫助到大家。
“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝甘。鷸日日：‘今日不雨，明日不……’”晚飯后，我學(xué)著古人，倒背著雙手、踱著方步，大聲讀著文言文版的《鷸蚌相爭》。
今天，我們學(xué)了《鷸蚌相爭》這篇課文，經(jīng)過一番精讀和認真的思考，對這篇從小就耳濡目染的成語故事來說，有了更加深刻的理解。
元末明初交界之時，朱元璋在建國時，封了許多大臣爵位，如湯和、李善達、常遇春、徐達等，可作為朱元璋侄子的朱文正卻爵位最低。憑什么呀！朱文正心中不服氣，更是憋著一股火，終于，朱文正叛變了，朝廷更是一片混亂，而此時的朱元璋一門心思地與朱文正周旋，而敵人王保保則抓住這個空檔乘虛而入，率領(lǐng)殘元軍占領(lǐng)了大片土地。從這件事情來看，朱重八是鷸、朱文正是蚌，而王保保當(dāng)在就是那漁翁了。
還是明朝。在朱棣造反期間，朱允炆皇帝與朝廷一位武將糾纏不清時，朱棣則看準這個機會，抓住時機，迅速出擊，是后的結(jié)果只能是成功！從這件事來看，鷸是朱允炆皇帝、蚌是那名武將，而漁翁就當(dāng)之無愧地屬于戰(zhàn)神朱棣了。
再說一件發(fā)生在現(xiàn)在的事。兩個商販正在為爭生意鬧得很不愉快，漸漸地，由暗中較勁上升到破口大罵、大打出手，正在兩人為搶奪生意的事糾纏不休時，他們做夢也沒有想到，在離他們不遠處，另一名小販支起了攤子，很快，他以熱情周到的服務(wù)、真誠的微笑贏得了顧客的信任，時間不長，這里生意越來越紅火。而那兩位為爭生意煞費苦心的小販只能兩敗俱傷！很明顯，從這件事來看，誰是鷸、誰是蚌、誰又是那得利的漁翁，大家一看便知。
從這三個例子中我們不難看出，做事情一定要抓住重點，總為一些雞毛蒜皮的小事糾纏不清、耗費精力，最終吃虧的只能是自己，如果把精力用到主要的、重要的方面，結(jié)果就會大為不同。
正可謂：鷸蚌相爭，漁翁得利！
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