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幸與不幸作文（精選21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的幸與不幸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸與不幸作文 篇1
成長，就如同一次爬山涉水的路程，踏遍萬水千山，走過天涯海角，有時可以享受海面的風(fēng)平浪靜；有時陰云密布，洶涌澎拜；有時可以體會山巒的絢麗多彩；可有時又跌宕起伏，似峰回路轉(zhuǎn)般驚心。它可以熱情似火，也可以冰冷如雪。但海浪總會過去，山巒終會在我們的背后。
在初三之前，我每天都能聽見心臟在歌唱：“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘�！蹦菚r，骨子里處處都傲視著年少輕狂與隨心所欲。因此，這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩，然而誰又曾想到歲月是一把殺豬刀，會磨平我所有的棱角。
那一年簡直就是我三年中最不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強，我的任性，以及我那不聽使喚的暴脾氣，所有的.朋友都離去，大家不約而同。然而我才發(fā)現(xiàn)我自己就像房間里的充氣大象，看似龐大，卻渺小的無處可尋。朋友就像一支繡花針，毫不費力的就讓我癟了下去。當(dāng)我成為一層膠皮時卻無能為力，發(fā)現(xiàn)自己一直以來都裝扮成了無所不能的女超人，卻以假為真，以苛刻的言語來夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽，那一天不是淚流滿面。課也無法聽，成績一落千丈。我以為我會因此博得同情，我以為我會失而復(fù)得，然而紅塵夢碎，待我清醒時卻發(fā)現(xiàn)一切僅僅是我以為。
然而哪個人沒有經(jīng)歷過青春，哪個人沒有體會過背叛，哪個人沒有落下幾滴淚水？但是，又有幾個人會栽在這個不該栽的跟頭呢？德國作家亨利�！ぢf過：不幸可以提供意想不到的可能，是人認(rèn)識生活。的確，我是失去了友誼，而且一敗涂地，但是此時此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西，我放下了，我成長了，我也學(xué)會了。我學(xué)會了收斂，學(xué)會了承受孤獨寂寞，尊重，包容。是的，包容，就是這個我曾無法下口的詞，我學(xué)會了，我學(xué)會了，我放下了那些傷害以及那些人�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提”，佛祖早就告訴我。正是因為我學(xué)會了包容，現(xiàn)在才坦然才舒適，或者說這是一種心靈的解脫，是一種“獨坐敬亭山，相看兩不厭”的安然。又或者，包容是一種對過去對未來的擔(dān)當(dāng)。
這一切不都是我不幸中的萬幸嗎？
一物降一物，盡管青春再多么倔強鋒利，生活會收了它的。生活教會了我衡量得與失，教會了我學(xué)會低頭彎腰，教會了我懂得世界上只有一個千頌伊與都敏俊，沒有誰真正屬于我，因此要耐得住寂寞。當(dāng)我已習(xí)慣了這些，我懂得高中三年是一個新開始，我要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，那些希望還在，縱使墜入題海非一般的辛苦，這就是我的責(zé)任，父母的眼光灼燒我炙熱的心。時光，過客。
“我的未來不是夢”會響徹我心房，該是沉淀的時候了，該是擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候了。
幸與不幸作文 篇2
小鹽是個聾孩子，沉默，靦腆，安靜得像生活中的一個幻覺。他憐惜每一條生命，善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開的一扇窗戶，他像個被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛專門看他的寵兒們，不巧小鹽不是。他也不恨，懂事的不像八九歲的孩子。不悲切，不歡喜，仿佛全世界與他無關(guān)。小鹽閉上眼睛，是個讓人心疼的畫面，那是一個孤獨的孩子合攏了世界的開關(guān)。每個孩子都是天使，折翼的小鹽是個聾天使。
一個永遠聽不見的孩子的世界里，寂靜是這個世界的顏色、聲音、光澤，是這個世界的全部。寂靜是個駭人的，恐怖陰森的電梯間，空無一人的長廊，寂靜的場景總是伴隨著不好的預(yù)兆，想來也是毛骨悚然。最重要的是這個世界只有自己一個人，無人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語的能力，因為聽不見。孤獨是隨之而來的必然結(jié)果，可上帝覺得這還不夠。親人的愛和召喚通通被沒收，朋友的陪伴被等價成悲憫與同情。我夢里的那雙眼睛熠熠閃爍著的光芒漸漸暗淡，感受到世界的拋棄。為什么上帝這么不公平？
上帝還是把握著天平的導(dǎo)向的。聽力正常者在感恩于上天恩澤時，不可避免的要遭受周圍的雜音。甚至一個聽力正常的人窮盡一生都無法感受一次寧靜。城市的喧囂，不再質(zhì)樸如初的鄉(xiāng)村，去哪兒找安靜。說在背后的壞話，刺耳殘忍的咒罵，綿里藏針的場面話，裝腔作勢的官樣話，是躲避也躲避不來的，進入了耳中即進入了心中，再也無法改變的對人的看法和內(nèi)心的怨恨深深積存。即使是黑夜，也因著夜生活的'時髦而變得不再純粹，正常人的耳朵沒有一天是干凈的，不論聽了多少場音樂會也無法蕩滌純凈。
正常人的幸運大多占在物質(zhì)方面，因為精神缺少一片寧靜的樂土。聾孩子有著精神世界的絕對優(yōu)勢，卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西，正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人，可誰說世界不是一個啼笑皆非的笑話？
為什么聾孩子看上去比較可憐，而正常人卻并不覺得自己可憐，因為一個在不幸中活久了已經(jīng)不相信幸運，另一個卻在別人的不幸里尋找幸運。所以前者絕望地被世界拋棄，卻忘了自己是被自己拋棄，后者以為擁有了全世界，橫沖直撞地宣告著喜訊，那都是錯。世界給我們出了個大難題，我們卻紛紛倒下。
其實幸與不幸，只看你相不相信。因為聾孩子可以是個天使，正常孩子也可以折斷翅膀。
幸與不幸作文 篇3
要說不幸，我確實是不幸的。自從懂事起，父母就從沒停止過爭吵。他們吵得面紅耳赤，寸步不讓。小時候，我只是哭，哭著聽他們爭吵，幼小的心靈蒙上了悲傷的陰影。他們不知道，他們傷害最深的，不是彼此，而是我。
后來，長大了，他們爭吵時，我就躲在房間里，強迫自己不去聽他們的聲音，強忍著不讓自己哭出來�？商熘�，我到底流了多少眼淚!再后來，我麻木了，心如鐵石，對他們的爭吵視而不見。關(guān)上門，拿起一本書，他們吵他們的架，我讀我的書。我不解，當(dāng)初上天怎么會讓這樣兩個人相愛?
終于，他們分居了。那天，我把自己一個人關(guān)在房間里，直愣愣地望著墻發(fā)呆。我在壓抑著自己，因為我明顯感覺到一陣陣的刺痛正猛烈地轟擊著我的心。但是，悲傷和痛苦的淚水還是從我眼眶中涌出，濕了臉，也濕了心。
家庭的不完整，讓我過早地學(xué)會了自立與頑強，讓我過早地成熟。我感嘆上天對我開的玩笑，也感嘆上天賜予我的這份幸運。我明白應(yīng)該如何撫慰母親受傷的心和疲憊的身體，我明白應(yīng)該如何讓自己從心靈廢墟中站起來并走出去，我明白應(yīng)該如何使自己精神振作且積極生活。我想，我必須開朗，許多美麗的事情只有開朗的人才看得見;我想，我必須堅持，很多事情只有堅持才是最后的'鑰匙;我想，我必須努力，太多事情只有努力才會令人滿意。我要煉就比別人更頑強的心，可以讓我在任何時候都能以微笑示人;我要打造比別人更堅定的意志，可以讓我在任何泥濘地上都不倒下……命運不可選擇，但命運可以改造。我要茁壯地成長，不停地完整我的靈魂，完善我的人生。因為我知道我比同齡人特殊，我知道上天給予我的使命是不同的，我也知道，我只能堅強。
拋開不幸，我還是有幸的。我不該讓自己因為不幸而封閉，我相信這世界上還有那么多的美麗值得我去尋覓，去感受。
迎著風(fēng)，我在陽光里唱著堅強之歌。
幸與不幸作文 篇4
幸與不幸，是用什么來衡量？其實沒有什么可以衡量，因為生活本身就是一場幸與不幸的交融。
我與他并不熟識，只能通過表相來推測一些細節(jié)。也許是生了一場病，他的聲音天生就是在破音間徘徊，語調(diào)奇特。長相也十分像個活生生的“外星人”，眼距極為寬敞，皮膚黝黑。我沒有過度揣測與解讀，卻能在生活的方方面面接觸到他，班上的男生喜歡惡搞他，為他取了“鮭魚”這個外號。他常受欺負(fù)，被掃把打腿，被人從后背踹……大家愛模仿他說話的腔調(diào)，一句“哇？為什么”從開學(xué)流傳至今。
他是個“怪胎”，從未被其他男生正眼瞧過，但更可悲的，也許是他的父母也并不當(dāng)回事，他們只認(rèn)為在學(xué)校里讀好書就行了，其他的都沒關(guān)系。但我從未見他哭過，一次也沒有。
我是一個極度在意他人想法的人，我并不知道他內(nèi)心真實的想法，也無從得知，卻總將自己代入他，似乎這樣就能有所感同身受。
如果，我有一副那樣的'奇特嗓子，我會放下所謂他人在意的目光，因為那是我，本來就是我。你永遠也無法改變一個人，這句話令我深有體會。無論如何仍然會有人不肯放下“有色眼鏡”去理解他人，從他人出發(fā)。但從另一個角度來講，他其實也是幸運的，他的專注力非同凡響，常常沉浸在歷史書籍中，因此他的歷史知識十分淵博。在閱讀時，他似乎換了一個人，只沉浸在自己的小世界中，將旁人一律隔開。
其實不知不覺間又談到將來，任何事物都會向?qū)砀叭�，生活也不例外。生活不是十全十美，它本就不完美。我也偶然暢想未來的生活，酸、甜、苦、辣，會是哪一種？假如我并未考上理想的學(xué)校，也沒有遇見一生的知音，我會向前走，在前方還會遇見更多。是你的總是你的，不是的便再是可惜也不會重來�；蛟S在出成績的那天仍然有淚，有不甘，但在經(jīng)歷了泥沙俱下的生活后，它也會帶給我更為深刻的認(rèn)識。
其實這樣看來，也許我們在幸與不幸之間，就已然領(lǐng)會到了生活的真諦。
幸與不幸作文 篇5
看一看倒計時牌，只剩下32天就要中考了，在這個時候，我們肩上的壓力大得出奇，壓得我們喘不過氣來，也壓得我們抱怨不斷。我常常想，如果世間真有上帝的話，那么他一定是一個高度近視患者。原因很簡單，那就是他太不公平了，讓我們?nèi)绱诵量喽渌藚s那樣快樂。我總認(rèn)為自己是最不幸的。
帶著這樣的心情，我開始向爺爺哭訴我的不幸，而爺爺卻只給我講了一個故事。
有一個年輕人，他母親在生下他后就離開了人間，從此所有的家事都落在了父親身上。但由于勞累過度，父親在七年后也離開了人世。于是年輕人便又在外公家過了十年。外公也過世了，他沒有依靠，只好依靠自己了。在21歲時，一次車禍讓他失去了雙腿，因此他不得不學(xué)會面對隨之而來的一切，倔強的他從不肯輕易請求別人的幫助，他拿出了一生的積蓄辦了個養(yǎng)殖場。然而，突如其來的.洪水將他的一切財富奪走了。最后，他終于忍無可忍了，便去質(zhì)問上帝為何對他這樣不公平。上帝說：“你的遭遇是很悲慘，可你為什么還要活下去呢？”青年人被徹底激怒了，他對著上帝憤憤地說：“我不會死的！我已經(jīng)經(jīng)歷了這么多的不幸，已經(jīng)沒有什么能讓我害怕的了！終將有一天我會綻放我所有的光和熱的！我會幸福的！”上帝笑了，他打開了地獄之門，指著一個鬼魂對年輕人說：“那個人生前比你幸運得多，他幾乎是一路順風(fēng)地走到生命的終點。只是最后一次和你一樣，在同一場洪水中丟失了他所有的財富。不同的是他自殺了，而你還堅強地活著�！�
聽到這里我明白了什么是幸運，什么是不幸，也明白了我所經(jīng)歷的并非不幸，上帝也并不是高度近視患者，他是公平的。正像孟子所說的：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！爆F(xiàn)在的苦難是為將來的事業(yè)做鋪墊的，只有我們經(jīng)歷了，忍耐了，承受了，學(xué)會了，我們的將來才會是一條光明的大路。只有經(jīng)歷了不幸的人才是世界上最幸運的人。
幸與不幸作文 篇6
從前，兩只小木桶在井邊對話。第一只小木桶說；“我們的生活多沒有意思 ！不管從井里打了多少水上來，到后來；我們總是空空的，什么也沒有得到�！钡诙荒就罢f；“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了許多�！�
看到了這段對話我覺得，命運由我們自己主宰，而決定命運的關(guān)鍵就是“心態(tài)”。心態(tài)同時也會左右你的選擇，而選擇會直接影響到結(jié)果。生活就好像一座有回聲的山谷，你用什么語氣對他說話，他也會用什么語氣來回答。所以，想要得到生活的善待，就要先善待生活。這種健康的心態(tài)會幫你擊退消極的干擾，保持積極樂觀，專心致志地實現(xiàn)夢想。因此，心態(tài)決定了你的初衷、 方向、動力和結(jié)局‘也就是你的命運。
在日常學(xué)習(xí)生活中，對當(dāng)選為班長這件事，有人認(rèn)為，面臨著升學(xué)，每天都會學(xué)到很晚才能圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。白天在學(xué)校，作為班長會常常協(xié)助老師處理班內(nèi)事務(wù)。還會經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補習(xí)功課，參加校團委組織的義務(wù)勞動，所以作為班長會消耗許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；需要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；還可能使自己的'一些利益受損。但也有人認(rèn)為，有付出就有回報，班長也會因成績優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，甚至?xí)A得同學(xué)們廣泛贊譽，所以作為班長能促進自己的成長和發(fā)展，會變壓力為動力，激勵自己充分發(fā)揮個人潛能，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；還能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；還能獲得自尊和自信，增長才干，同時還能建立起良好的人際關(guān)系。
由此可見 ，每件事都有它的兩面性，但大多數(shù)都是利大于弊。而事情發(fā)展的關(guān)鍵是看你以如何的心態(tài)、角度看待。所以，以積極的心態(tài)，會看到希望，并選擇積極的行動；以消極的心態(tài)，會被恐懼吞并，消極等待，無所作為。
現(xiàn)在，如果在沙漠中同行的兩個人，把水杯中水喝去了一半后，一個人說；“唉！水就落了一半了，我們肯定走不出去了！”另一個人說；“��！水還有一半哪，那我們肯定有希望走出了！”面對兩個截然不同的心態(tài)，如果當(dāng)時是你你會做如何選擇？
讓我們做一個幸運的小木桶，做一個積極樂觀的人吧！
幸與不幸作文 篇7
在我們父母的記憶里，往往都有一部日本電視劇《血疑》，其中的女主人公幸子（sachiko）罹患白血病，卻有大島茂用愛關(guān)懷她到生命的最后一刻。幸子不幸，在如花似玉的年華就要走向另一個世界，但她又何其有幸，在短暫的生命中邂逅了真愛。福禍相依，回望我自己走過的人生，又如何不是這樣。
六歲那年，圖書中的插畫深深吸引了我。出于強烈的興趣，我要求去學(xué)畫畫，從此筆墨丹青與我結(jié)下不解之緣。接下來的幾年里，我在一次次繪畫比賽中獲獎，大大小小的證書堆滿了一個抽屜。在周圍人們的期許下，我嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試著用畫筆表現(xiàn)更加抽象的主題，比如生命、離別、孤獨與愛。我也曾經(jīng)給幼兒園畫壁畫，給別人的書籍畫封面，讓自己的作品影響更多的人。繪畫之余我也嘗試了雕塑，立體的世界更別有一種與畫紙不同的美感。
在我的繪畫生涯扶搖直上時，我曾經(jīng)以為自己是幸運的，能夠在自己熱愛的領(lǐng)域闖出一片天地�？墒呛髞�，無情的變故卻擊碎了我的夢。我在一眾考生中脫穎而出，但參加藝術(shù)考試的名額卻被他人頂替。那個時候我才明白，藝術(shù)的世界也沒有想象中那么美好，在不正之風(fēng)大行其道的社會，覆巢之下安有完卵？
初三時，一次雪雕大賽再度燃起了我的希望。每個學(xué)校選派一人參加統(tǒng)一組織的雪雕培訓(xùn)，有繪畫和雕塑基礎(chǔ)者優(yōu)先，作品如果獲獎就可以在中考中加分。我充滿期待報了名，接下來在學(xué)校里進行了簡單的選拔，沒想到結(jié)果卻令人大跌眼鏡：入選的.是學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)的女兒，她不僅沒有雕塑的經(jīng)歷，就連美術(shù)功底都沒有。
相似的悲劇再一次發(fā)生在我身上時，我想我已經(jīng)與幸運無緣。
我不甘心放棄自己堅持了多年的夢，可是藝術(shù)的路已經(jīng)“畏途巉巖不可攀”，我只能選擇另外的道路。我開始努力學(xué)習(xí)文化課，力求奮起直追。在做題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對知識點的掌握比較全面，只是疏于練習(xí)，解題不夠熟練，于是對癥下藥，兩個月后成績便從班級十幾名一躍到了前三名。
中考如期而至，我以班級第一名的成績，考入了全省最好的高中。拿到錄取通知書的時候我明白到，“越努力，越幸運”，即使人生有諸多不幸，幸運總會在努力之后來臨。就像幸子，身遭不幸而一直溫柔堅強不屈服于命運，才能得遇真情相待。
幸與不幸作文 篇8
活著真累，有的人認(rèn)為是幸福，其實不然也，幸福的定以誰也說不清，真的有時候很累，但又不知道該怎么辦，偶爾會做出一些極端的事情，以此來表達自己內(nèi)心的不滿，活著真累，或許該努力，該放棄，偶爾笑一笑，看似簡單，又有幾次是發(fā)自內(nèi)心的呢？
幻想是那些無所…人世間是該說太復(fù)雜還是太單純，懷揣著夢想又能怎樣，為夢想奮斗，到頭來任是一場空，何必呢？我們的夢想究竟是個什么東西，為何每個人都要為它為之奮斗？朋友們，這個社會沒有童話里的純真，沒有幻想中的美好，有的只是現(xiàn)實中的殘酷、為它奮斗的都是腦袋里的沖動，沖動背后的結(jié)果必將是要附出代價的，不要為別人的聳涌去努力去爭取，你們所說的幸福生活究竟還會有多遠，為之奮斗的我們，迷途的小糕羊何時才能找到一個屬于我們的幸福天地。說白了，大概是很久吧，或者是…悲傷的結(jié)局是必然的。
為何不按我們的意愿去做事呢？每個人都會構(gòu)思自己的`藍圖。可是又有幾個是實現(xiàn)了的呢？為著我們的夢想去奮斗，實際就是為我們?nèi)鱿碌幕叛裕覀�臺階下而已，時間久了，也會飛得累的，畢竟我們不是白癡，我們的幸福還會有多遠……
幸與不幸作文 篇9
夜，凄涼而美麗。銀白的月盤掛在天上，發(fā)出冷冷的光，使人不禁有一絲傷感。那只小狗已經(jīng)悲啼了好幾個小時了，現(xiàn)在越發(fā)凄慘。我心中對它充滿了憐惜，無法入睡，就索性起身披衣，坐在窗前。忽地，竟不知道該為誰悲哀……
這只小狗又不知道是被誰遺棄的！唉！這種事情我已經(jīng)見過、聽過很多，很多……
夜已深了，外邊一定很冷吧！很多家亮著燈，歡笑聲不時傳到我的耳旁，而我卻高興不起來，因為外邊那只小狗牽動著我的心。我想像著它那臟兮兮的毛，扁扁的肚子；它耷拉著耳朵，走起路來搖搖晃晃，跌跌撞撞；它在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一定幾天沒有吃飯了，一定對這個世界充滿了絕望，眼中滿是幽怨……
我又想起那天見到的另一只小狗，雪白而柔軟的卷毛，穿著厚厚的漂亮昂貴的狗服，主人很少讓它出門，生怕外面的`臟東西把小寶貝的毛弄臟。主人向我們炫耀：“我們家的寶貝兒，兩天一洗澡，用的都是寵物高級專用浴液。五天一袋的狗糧，都是上等，一袋四十八元呢……”在主人興奮的語氣中，我看向那只懶懶地躺在一角的狗，眼神呆滯黯淡，沒覺得它有多幸福。
人啊，對于狗，我們到底在做些什么？
夜更深了，很多人家的燈光滅了。那只小狗的叫聲不知道什么時候停止了，夜寂靜得可怕！
那只小狗怎么樣了？它死了嗎？
幸與不幸作文 篇10
人都曾經(jīng)歷不幸，區(qū)別在于如何對待不幸。在不幸中沉默使人滅亡，在不幸中爆發(fā)才能鑄就更好的人生。
未嘗過破繭之痛的蝴蝶終究不能振翅，未經(jīng)歷過風(fēng)浪的航船總是難以遠行。有些人生來便是溫室里嬌弱的花，被放在玻璃罩子里，避開了世間的所有磨難。但在這樣的保護下成長的人，一旦失去了這種保護，就受不得一點兒傷害。人的成長是必然要經(jīng)歷磨難的，倘若靠外力強行省略了他的磨難，只會將他蹉跎成一個易碎的擺件罷了。
梵高的一生，名利皆空，情愛亦無，貧病交加，無人賞識。面對如此惡劣的.生活境遇，他卻仍把全部心血和熱情傾注在自己的作品上。即使那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄他的畫如敝履，他卻依然瘋狂的作畫。顏料調(diào)和著他的血，畫布就是他的繃帶。即使身處如此巨大的不幸，他仍像夸父追日一樣追逐著自己的夢想。借用古希臘智者的一句話：他過去、現(xiàn)在和未來都永遠是一團火焰。
奧斯特洛夫斯基出生在一個工人家庭，從小家境貧寒的他11歲開始做童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓。一個接著一個的不幸將他的人生劃得千瘡百孔，他卻從未因此放棄。即使癱瘓在床，他也用盡全身的力氣與命運搏斗，所有他經(jīng)歷的不幸，都將是他戰(zhàn)斗時的利刃。最后這位一筆代槍的戰(zhàn)士完成這篇指引了無數(shù)青少年人生的巨著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
痛苦是人類進步最好的驅(qū)動器。王小波曾經(jīng)說：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。倘若一個人失去了痛苦，也就相當(dāng)于放棄了人生。正如雨果所說：痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。
方仲永少年成詩，成年后卻泯然眾人;駱賓王少年成詩，成年后流傳千古;蒲松齡屢試不中，卻能大器晚成著書傳世;孔乙己屢試不中，到最后只能淪為世人茶余飯后的笑談。這世上有駱賓王蒲松齡，就必定有方仲永孔乙己。只有為未來的不幸做足了準(zhǔn)備，才能成為駱賓王，只有對現(xiàn)在的不幸淡然視之，才會成為蒲松齡。
痛苦，災(zāi)難，禍患，不幸都是上天送給人類最好的禮物。塞翁失馬，焉知非福。一帆風(fēng)順的人生未必精彩，貧瘠的土地上也能開出絢爛的人生之花。
幸與不幸作文 篇11
人都曾經(jīng)歷不幸，區(qū)別在于如何對待不幸。在不幸中沉默使人，在不幸中爆發(fā)才能鑄就更好的人生。
未嘗過破繭之痛的蝴蝶終究不能振翅，未經(jīng)歷過風(fēng)浪的航船總是難以遠行。有些人生來便是溫室里嬌弱的花，被放在玻璃罩子里，避開了的所有。但在這樣的下成長的人，一旦失去了這種，就受不得一點兒。人的成長是必然要經(jīng)歷的，倘若靠外力省略了他的，只會將他蹉跎成一個易碎的擺件罷了。
梵高的一生，名利皆空，情愛亦無，貧病交加，無人賞識。面對如此惡劣的生活境遇，他卻仍把全部心血和熱情傾注在自己的作品上。即使那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄他的`畫如敝履，他卻依然瘋狂的作畫。顏料調(diào)和著他的血，畫布就是他的繃帶。即使身處如此巨大的不幸，他仍像夸父追日一樣追逐著自己的夢想。借用古希臘智者的一句話：他過去、現(xiàn)在和未來都永遠是一團火焰。
奧斯特洛夫斯基出生在一個工人家庭，從小家境貧寒的他11歲開始做童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓。一個接著一個的不幸將他的人生劃得千瘡百孔，他卻從未因此放棄。即使癱瘓在床，他也用盡的力氣與命運搏斗，所有他經(jīng)歷的不幸，都將是他戰(zhàn)斗時的利刃。最后這位一筆代槍的戰(zhàn)士完成這篇了無數(shù)青少年人生的巨著——《鋼鐵是怎樣的》。
痛苦是人類進步最好的驅(qū)動器。王小波曾經(jīng)說：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的。倘若一個人失去了痛苦，也就相當(dāng)于放棄了人生。正如雨果所說：痛苦能夠孕育靈魂和的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。
方仲永少年成詩，成年后卻泯然眾人；駱賓王少年成詩，成年后流傳千古；蒲松齡屢試不中，卻能大器晚成著書；孔乙己屢試不中，到最后只能淪為的笑談。這有駱賓王蒲松齡，就必定有方仲永孔乙己。只有為未來的不幸做足了準(zhǔn)備，才能成為駱賓王，只有對現(xiàn)在的不幸淡然視之，才會成為蒲松齡。
痛苦，災(zāi)難，禍患，不幸都是送給人類最好的禮物。塞翁失馬，焉知非福。一帆風(fēng)順的人生未必精彩，貧瘠的土地上也能開出絢爛的人生之花。
幸與不幸作文 篇12
我是一個別人家眼中的好孩子，老師們眼中的好學(xué)生。本應(yīng)該是整天都快快樂樂的，可是我卻覺得自己很不幸。不是因為老師的批評，也不是因為學(xué)習(xí)造成的壓力，而是因為我生活在一個這樣的家庭中……
我的家中整天笑聲不斷，經(jīng)常發(fā)生一些搞笑的事。因為我家里有個開心果。姐姐是一個很愛笑的女孩。她總是能把全家人逗得哈哈大笑，就連鄰居們也都羨慕不已。真高興，我為我是這個家庭中的一員感到滿足。
風(fēng)來了，它吹走了那朵潔白無瑕的白云，吹來了一朵朵烏云。天空不再那么蔚藍，變得灰蒙蒙的。天空中少了太陽，更是讓人覺得寒冷。姐姐去遠處工作了，家中從此少了歡聲笑語。父親整日吸煙，媽媽為此也經(jīng)常和他吵架。弟弟學(xué)會了玩手機，整日抱著手機不撒手。父母更是因此經(jīng)常爭吵。有時我勸阻還起點作用。怎樣才能讓家變得和諧呢？這成為了我學(xué)習(xí)之外的.任務(wù)。我想，如果我能考取班上第一名，也許會博得父母高興。果真如此，父母看到我拿著獎狀回來，笑得很開心，我心里別提有多高興了�？墒呛镁安婚L，父母又開始了。再過幾天我就要過生日了，我很是高興，父母因此忙活起來，想想我們都一年沒有好好在一起吃頓飯了。突然父母又因一點小事吵了起來。我很傷心，今天是我12歲生日啊。
嘩嘩啦啦……聲音傳進了我的房間。打開窗戶一看，下起了大雨。此時的雨滴就像我心中落下的淚水。為什么我的家庭總是充滿爭吵？靜默、思索……突然心中一亮：每個家庭中不都是這樣嗎，有甜就有苦，有樂就有哀。一個人的人生，如果是風(fēng)平浪靜的。那該是多么無聊的一生啊。
一本書上曾寫過這樣一句話：“挫折不是不幸，是萬幸。這是在給自己鍛煉的機會�！睂Π。覐闹胁皇鞘芤媪撕芏鄦�？生活在這個家庭中，我能體驗到許多富裕人家體驗不到的經(jīng)歷，我可以很早就自食其力，不去依賴父母，很早的成熟，從小就有了堅定的夢想。并在為夢想一直努力著。這對我來說難道不是一種幸運嗎？
幸與不幸作文 篇13
自從我出了水痘之后，已經(jīng)好久沒有上過體育課了。今天，是我康復(fù)后的第一次體育課，心里難免有些緊張。
體育課上，金老師給我們下發(fā)的殘酷任務(wù)是進行一次200米接力賽跑。啊呀，我的媽呀！聽到后，我四肢立馬軟了下來，臉色霎時蒼白！要知道，體育要及格，對于我這個小胖子來說，已經(jīng)是比登上月球還要難的`事情了，更何況是要跑兩百米，還要接力！再加上我的水痘才剛剛康復(fù)，體能還沒有恢復(fù)。金老師，你這是要取了我的小命嗎？
可殘酷無情的“戰(zhàn)斗”最終還是打響了！因為我是高個子，排在隊伍的后面，是后幾個才比賽的，這就給我多出了一點做心理準(zhǔn)備的時間，也是我跑步唯一的優(yōu)勢。但是，我無論是向自己加油打氣，還是鼓勵自己，仍然非常緊張。你看那些體育健將，信心滿滿地像駿馬樣飛奔出去，最后還是無力地走回來，像中風(fēng)似的癱坐在地上時，你還有信心繼續(xù)跑步嗎？看到這兒，我的心中就像結(jié)起了一層無法消滅的恐懼，十分膽怯。
時間如流水，才一會兒功夫，就輪到我來進行“殘酷的戰(zhàn)爭”了。這時候的我還是緊張得不得了，但也沒辦法，只好倒吸一口涼氣，慢慢地走到跑道前，做了一個深呼吸，抖了抖手，甩了甩腳，然后，雙腿雙臂前后大幅度彎曲，身體前傾，做出了“排山倒�！卑愕呐懿郊軇荩S后閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，摒住呼吸，豎起耳朵，準(zhǔn)備全力以赴，拼了�。�！
就在此時，金老師輕輕地拍了下我，我突然猛地一跳，睜大眼睛。金老師關(guān)心地問我：“熊俊靈，你的水痘是不是剛剛好�。俊蔽沂姑攸c頭，心想著奇跡會不會發(fā)生。“那你今天別跑步了�！苯鹄蠋熜χf道。聽了這話，我長長地呼了一口氣，心中一陣竊喜。等金老師走開后，我張大了嘴巴，“哈哈哈哈……”痛快地大笑了起來，就像中了百萬大獎一樣，第一次感覺生水痘還有這樣的好處啊。
我今天真是不幸中的萬幸啊！
幸與不幸作文 篇14
第一位老師給36分，第二位老師給42分，第三位老師給38分，電腦判定37分——到江蘇省高考語文閱卷組組長、南師大何永康教授手中，一下變成53分。(7月4日《揚州晚報》)
這篇農(nóng)村孩子寫的《懷想天空》，以陪父親割麥為主線。復(fù)查階段，何教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為37分的《懷想天空》。反復(fù)讀了3遍，終于下決心給它54分。從閱卷程序上看，這屬于“終審”，比原先的評價高了17分。作為從1977年恢復(fù)高考算起，何從事語文閱卷工作已經(jīng)30年。今年，他的職責(zé)是在及格線附近的作文里“拾遺”，但是像這樣的情況也是“萬中無一”，無論如何，這位考生是幸運的。
在我看來，考生的幸運得益于何教授的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，要不是他反復(fù)“讀了三遍”，會產(chǎn)生考生作文由及格變優(yōu)秀的奇跡嗎？考生的幸運還得益于何教授的職業(yè)良知，如果不是“下決心”給54分，考生美文能幸免遺珠之憾嗎？考生的幸運更得益于何教授的'學(xué)術(shù)膽識，從何教授“一篇質(zhì)樸之作與一種作文導(dǎo)向”批改按語標(biāo)題中，不難窺見其非凡的學(xué)術(shù)膽識。
然而，在當(dāng)今中國應(yīng)試教育土壤的作文生態(tài)中，具備何教授嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)職業(yè)、良知學(xué)術(shù)和膽識者又有多少？不說絕無僅有也是風(fēng)毛鱗角吧。兒子在本地某校就讀，作文風(fēng)格雖頗具何教授欣賞和倡導(dǎo)的“質(zhì)樸”導(dǎo)向，然而每次得不到高分倒也罷了，教師有貶無褒的尖銳評語讓其追求“質(zhì)樸”的積極性受到極大挫傷，以至對作文無所適從厭惡畏懼。如果說高考作文機器是給考生戴上的一條沉重枷鎖，我以為只是枷鎖一節(jié)罷了，因為現(xiàn)下中小學(xué)生作文原本就是大家都戴著應(yīng)試的枷鎖在街舞。此正是我所謂的作文教育不幸之一。
然而，誠如何教授所言，這篇不幸之萬幸作文的最初錯判，并非閱卷老師責(zé)任心不強的惡意錯判，而是眼光有問題。公允而論，眼光有問題也不能全怪老師，而是當(dāng)下中國作文標(biāo)準(zhǔn)和作文教學(xué)有病，作文改革的小指揮棒斗不過高考的大指揮棒。不客氣地說，現(xiàn)下高考試題把活的語文當(dāng)尸體解剖又當(dāng)尸體來考。老師教語文知識教僵了，教寫古人教僵了，教議論文教僵了。僵化的語文知識教學(xué)，把學(xué)生思維弄僵了，豈能把作文寫活？即便是被考生和教師奉為指揮棒的《考試大綱》在作文導(dǎo)向上也比較籠統(tǒng)，比如2006年的《語文高考大綱》，在文采上要求學(xué)生“語言生動”、“文句有意蘊”。于是催生市上一本賣得挺火的“高考作文寶典”如是給學(xué)生解讀“有意蘊”：寫作文時，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著雨”；不要說“女人和男人應(yīng)有平等的社會地位”，要說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”；不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”，說“‘老人頭’不多”……
現(xiàn)下學(xué)生作文怪胎遠不止這些。一個不爭事實是，高考作文普遍存在“脫離現(xiàn)實”“辭藻華麗”這兩種傾向，不少考生習(xí)慣于“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”。比如2004年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動》。結(jié)果試卷上“堆滿了古代的山、涌動著古代的水”：一會兒是李清照的“水”，“到黃昏點點滴滴”；一會兒是李白的“水”，“君不見黃河之水天上來”；一會兒是蘇東坡的“水”，“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。用何教授的話說，“寫來寫去，就是沒有自家的‘自來水’，沒有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了2005年，江蘇省高考作文要求以“鳳頭·豬肚·豹尾”為話題，于是，成千上萬的考生一齊追捧項羽——烏江自刎確實算是人生的“豹尾”。以至閱卷者很快產(chǎn)生了“審美疲勞”，一看到“項羽”就發(fā)“毛”。呼呼！作文作到這步田地我已無語，委實“如今只有而已而已”。
何教授在接受記者采訪時說，“推薦它(改判高分作文)是一種導(dǎo)向�！彼^“導(dǎo)向”，除了盼著青年學(xué)生都能懂得感恩外，何永康也希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵這份“來自現(xiàn)實生活的質(zhì)樸”，因為在高考作文中，這已經(jīng)是久違的文風(fēng)。實際上，這篇被“打撈”出來的《懷想天空》，只是為久違的質(zhì)樸文風(fēng)開了一扇窗，卻還不是評價當(dāng)前優(yōu)秀高考作文的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但愿何教授開的這扇天窗能為中國作文教學(xué)帶來一絲清新的空氣，更能成為中國作文改革的一縷希望的曙光。
幸與不幸作文 篇15
我們學(xué)校每年都要舉辦一次勞動節(jié)，為的是讓同學(xué)們掌握更多的技能。而這次，我們五年級要掌握的技能是釘紐扣。我每天在家認(rèn)真地練習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備去參賽，卻不知等待我的是不幸中的萬幸。
“都準(zhǔn)備好了嗎？”老師問道。“嗯。”此時，比賽還未開始，但同學(xué)們卻已緊張得手心里都纂出了汗，大大影響了穿針引線的速度。“開始！”老師一聲令下，只見五十雙手齊刷刷地努力把線穿過針眼�！拔业倪\氣不錯！”當(dāng)我一次就把線穿過針眼后，暗自得意著�？删驮谶@時，意想不到的.事發(fā)生了：不知是誰，竟在我的線上打了一個小結(jié)，而且正好在線的中間部分！我一下慌了手腳，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一擲了，我用力一拉，終于把結(jié)拉過了針眼，我這才舒了口氣�？蓻]想到，那個結(jié)在我釘紐扣的過程中更是礙事：我穿第一次線時，學(xué)習(xí)剛才的方法，用力把小結(jié)拉過布，可沒想到這一拉在布上留下了一個洞，而我特意打好的，準(zhǔn)備擋在布下面的大結(jié)也穿過了布，我又只得重穿一次。一連試了好幾次，我才把大結(jié)擋在了布頭下面，但這時，第一名已經(jīng)產(chǎn)生，把整個鈕扣都釘好了。我抬頭一看，本想看第一名是誰，沒想到卻看到周圍同學(xué)都釘都又快又好，即使釘?shù)寐囊仓辽倏p了一道線了，而我卻才把線穿在布上，這下糟了！我趕快縫了幾針，眼見三道線快縫完了，老師突然說：“還剩五秒！”這時，同學(xué)們幾乎都站了起來，示意自己釘好了，而我卻最后一個結(jié)還沒有打完，我一急，用了一下力，沒想到受力點竟是有小結(jié)的那個地方，那兒本來就不牢，我再一用力，線立刻斷了。怎么辦？眼見三分鐘到了，老師逐個來檢查，我束手無策……檢查到我了，老師竟只看我鈕扣的正面釘?shù)檬欠衿秸�，而未看我鈕扣的背面！我暗自欣喜：這真是不幸中的萬幸��！線上的結(jié)讓我步入倒霉，而老師的疏忽卻使我躲過困境。
下課了，我和同學(xué)們還在交談著釘紐扣時發(fā)生的事……
幸與不幸作文 篇16
校園的事情許許多多，但你們曾有聽過人被反鎖在里面的事，不知上輩子惹了什么禍，這不幸的事竟發(fā)生在我身上。
今天我是值日生，再加上老師讓我教羅盛華寫數(shù)學(xué)題，所以到很晚。我和那些值日生因為要早些回家的關(guān)系，所以只是簡單地掃一下，就一哄而散了。他們關(guān)掉總閘，準(zhǔn)備回家，我這才發(fā)現(xiàn)書包還沒收，于是，蹲在座位上摸黑收了起來。沒想到，那些值日生以為我走了，就把門從外面反鎖了。我書包收完后，竟發(fā)現(xiàn)門關(guān)了，窗外亳無一個人。
沒辦法，我只能望著窗臺發(fā)呆。忽然我看到一個人影從門邊走過，咦，是劉依林，我趕緊朝窗前叫道，＂劉依林，劉依林＂可隔著一層窗戶，她沒聽到，還是繼續(xù)往前走。望著一個同學(xué)從窗口走過，我卻無能為力，唉，真沒用！我的腦袋里忽然有一個想法，我可以跳窗戶出去，說干就干，我剛爬上窗口，可轉(zhuǎn)念一想，我跳出去校長不就發(fā)現(xiàn)了，那周一肯定被校長批評，說不定向我舅公告?zhèn)�狀，那我還真得吃＂竹筍炒肉絲＂了，想到這兒，我又退了回來，站在門后，等著有人支援。突然，幸運的事情發(fā)生了，張毅凱打開了外面的.門，看見了我，嚇了一大跳，像看到鬼一樣。他說＂我來拿衣服，你怎么在里面�。。⑽艺f：＂在玩＂。（大家都知道，我是死更要面子的哦！）＂嚇?biāo)牢伊�，還以為是鬼呢！＂他微微一笑，剛才被驚嚇的事早已拋之腦后了。我說：＂我讓他們把我關(guān)上里面，讓你們來找我，怎么滴！不行啊�。堃銊P見我這樣，忙說：＂也不帶你這么玩的，里面黑洞洞的又不開燈，誰會知道你在里面。＂我停頓住了，發(fā)現(xiàn)找不到借口了，只能說：＂要你管＂。張毅凱拿著衣服一聲不響地走了。
望著他遠去的背影，我小聲地說了一句：＂謝謝你＂。唉，真是不幸中的萬幸��！
幸與不幸作文 篇17
活著真累，有的人認(rèn)為是幸福，其實不然也，幸福的定以誰也說不清，真的有時候很累，但又不知道該怎么辦，偶爾會做出一些極端的事情，以此來表達自己內(nèi)心的不滿，活著真累，或許該努力，該放棄，偶爾笑一笑，看似簡單，又有幾次是發(fā)自內(nèi)心的呢？
幻想是那些無所…人世間是該說太復(fù)雜還是太單純，懷揣著夢想又能怎樣，為夢想奮斗，到頭來任是一場空，何必呢？我們的夢想究竟是個什么東西，為何每個人都要為它為之奮斗？朋友們，這個社會沒有童話里的純真，沒有幻想中的美好，有的只是現(xiàn)實中的殘酷、為它奮斗的都是腦袋里的沖動，沖動背后的結(jié)果必將是要附出代價的，不要為別人的聳涌去努力去爭取，你們所說的幸福生活究竟還會有多遠，為之奮斗的我們，迷途的小糕羊何時才能找到一個屬于我們的幸福天地。說白了，大概是很久吧，或者是…悲傷的結(jié)局是必然的'。
為何不按我們的意愿去做事呢？每個人都會構(gòu)思自己的藍圖。可是又有幾個是實現(xiàn)了的呢？為著我們的夢想去奮斗，實際就是為我們?nèi)鱿碌幕叛�，找個臺階下而已，時間久了，也會飛得累的，畢竟我們不是白癡，我們的幸福還會有多遠……
幸與不幸作文 篇18
下午，我正在家里看書，突然門外響起了鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，一開門，原來是媽媽，媽媽換好拖鞋走在我面前，她的眼睛散發(fā)出別樣的光彩。媽媽一拍手掌說：“哈哈哈，我給你講一個幸運的事，你聽不聽？”
這是怎么回事？什么幸運的事呀，難道是中大獎了？怎么可能呢，還是剛跑進樓就下雨了？可是外面也沒下雨呀�！跋氚�！”我回答。于是媽媽接著神秘地說：“我剛才出去加油的時候……”哦，對了，剛才我們?nèi)ビ垒x超市時，媽媽還讓我提醒他去加油呢，結(jié)果忘記了，回來走到小區(qū)門口才想起來，媽媽讓我自己回家，自己開著車去加油了。
“剛走到加油站門口的時候，”媽媽接著說，“突然，汽車居然一點油也沒了，踩剎車也踩不動，踩油門車也沒反應(yīng)，但是還好，離加油站只有10米，但就是那十米，車完全癱瘓，動不了了�！卑。窟@么倒霉呀。怎么辦呢？“我去拿了一個給摩托車加油的油壺接了20塊錢的油，在大太陽底下提過去，灌到車?yán)锩�。來往的車都看著我，加好了能開動了，這才又開進加油站去，繼續(xù)加�！眿寢尲拥卣f。
聽到這里我有些疑惑，這算是什么幸運的事啊，這么倒霉，車都沒有油了，并且都還沒來得及開進加油站。但是再想一想也是啊，要是直接就在十字路口，轉(zhuǎn)彎時剛好沒油，或者在去的路上沒油了，那可就糟了，路上可能會堵成一片。并且這樣也很危險，萬一后面的車一腳沒剎住，給撞上來了怎么辦？ 再說也不可能這么簡單拿個油壺就解決問題了呀。真是太幸運了！
其實我們生活中有很多這樣的幸與不幸的問題，比如你在走路時摔倒了，悲觀的.人可能會說：“哎呀，我的新衣服又弄臟了。”樂觀的人可能會說：“哎呀，真幸運，還好沒傷著自己�！痹俦热缯f考試前做練習(xí)，沒有得到滿分，悲觀的人可能會說：“哎呀，又錯了一道，沒得到滿分�！睒酚^的人可能會說：“現(xiàn)在檢查到錯誤是好事，這類題期末考試一定不會錯了�！边@些幸與不幸的問題就看你用悲觀的態(tài)度還是用樂觀的態(tài)度來面對他。
幸與不幸作文 篇19
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
可能用這句話開頭不大合適，卻也想不到好的句子了。今天周日，照例休息。早晨昏昏沉沉的起床時，心里暗暗的告訴自己一定要去加班。怎奈何，宿舍停水，只好窩在小小的單人沙發(fā)上，看著隨手拿來的小說。
唐七公子的《歲月是朵兩生花》故事里講的是顏宋轟轟烈烈年少的愛情故事。顏宋，一個傲嬌公主在現(xiàn)實面前一點一點成熟起來。
把書放在膝頭，看著窗外的法國梧桐。我在想，顏宋究竟是幸還是不幸。而我們究竟是幸還是不幸？
幸嗎卻有著異于常人的家庭，雖不至于四散崩裂，卻也是勉強度日，也只能用勉強度日來形容了。
生活不會是小說里那樣的慘烈，即使如何不幸也不會那樣慘烈到撕心裂肺。郭敬明、樂小米，這是我屈指能數(shù)出來的作者。他們筆下的女主角仿佛永遠是那樣的卑微，出生在一個不幸的家庭。讓我們讀來，微微嘆息，為女主心傷，為生活不平。
其實生活遠沒有那樣慘烈，雖然這世上有很多出生在不幸家庭里的人�？墒撬麄円灿信c常人一樣逍遙快活的的童年，卻也有常人不為所知的心酸。
那么究竟是幸還是不幸？幸，那小小稚童被姐姐緊緊擁著躲在門后瑟瑟發(fā)抖又是為何不幸？那些傷害仿佛在大片大片的時光里只占據(jù)了那微小的、細小的一部分。那些大片大片遠去的時光里，仿佛沒有爸媽吵鬧的聲音；沒有爸爸的打罵；沒有媽媽經(jīng)常突然倒地，四肢抽搐，口吐白沫；沒有媽媽舍棄一切，拋棄我們的遠離；沒有同村小孩，微微的小小的異樣的詢問：“你媽媽跑了？不要你們了？”沒有她突然住院，仿佛隨時會從你的生命力抽離，那個貫穿你從始至終的生命的人。
那些大片大片遠去的時光里，有的仿佛只是。夕陽西下，你和一群小伙伴在別人家正在蓋的房子里玩捉迷藏；有的只有微涼的晚風(fēng)拂過你特意留的短短的發(fā)，拂過你瘦小的身軀。有的，只是夏末淅淅瀝瀝的.小雨，你洗完昨天買來的葡萄，端回房間。爸爸趴在炕上，媽媽坐在一角，姐姐安靜的卷在一個看不出年代的木柜上，一家人安靜的看著《還珠格格》
仿佛爸媽沒有過爭吵，仿佛爸爸沒有打罵過你，仿佛媽媽沒有扔下過你，仿佛媽媽也不曾突然昏迷，隨時會抽離你的生命。
那些大片大片的時光里，仍舊是爸爸的歡笑，媽媽的溫柔占據(jù)了絕大部分。不幸被扔在一個角落，盤踞在一旁。
幸還是不幸，始終是纏繞在一起的。幸福中夾雜著不幸，不幸中又帶著幸福。沒有什么特別的，和所有的普通人一樣。正如禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
幸與不幸作文 篇20
列夫·托爾斯泰曾在書中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾經(jīng)認(rèn)為我是不幸的，到今天，到那一秒為止，我才發(fā)現(xiàn)與那些更為不幸的人相比，我該萬幸。
與電視上剪輯過的，在敬老院里一片欣欣向榮，熱鬧非常的景象不同，在我眼前的一排簡陋的`二層房屋，可以稱之為破敗的景象，畫面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常見，扶著他們走向?qū)儆谒麄兊姆块g，從走廊這頭到走廊那頭所用的時間，感覺過了一個世紀(jì)，我也只能緩緩地陪伴，偶然想起獨住的爺爺奶奶也只能慚愧了。
倒出冬日里最寒冷的風(fēng)來招待我們，這個季節(jié)。推開奶奶居住的房門，有一位老人坐在那兒，目光有絲呆滯，老奶奶說那位老人有些聽不見。我們與老人圍坐在火爐周圍，聊天，也只是為了讓老人暫時不孤單，我知道這不夠，直到發(fā)現(xiàn)老人手上血淋淋的裂痕，我也才發(fā)現(xiàn)，我的談資，都變得單薄。原來，在這寒冬臘月里，老人的衣服都是自己洗的，周圍，同學(xué)們有的在掃地，有的在擦窗戶。老人的眼睛終于是動了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵聽不見，也只能看著我們講話，但是你能感受到她們由衷的快樂。我嘗試著湊著她的耳朵大聲說話，即便她仍不能理解我的意思，但是她卻開始與我們講述她的故事了，并且招呼著周圍忙碌的同學(xué)們過來休息一下，烤一下火。我也開始打量起，這個小房間，十分簡陋，有一個窗子被風(fēng)吹得作響，直到風(fēng)停了，屋里才有一點兒溫暖，老人的話可以說是十分瑣碎，可是我卻不感到厭煩或許是出于憐憫，誰能想到這眼前的，疾病纏身，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人也曾是個那樣健康，青春，熱情的少女呢?一切的一切，我們都不得而知。
我是幸福的，我相信。你能理解在離你幸福最近的地方，卻有一群并不那么幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此時的心情嗎?什么都沒有，我們并沒留下什么，但是這一切卻讓我理解了生命的難能可貴。
坐在返程的車上，窗縫里穿過的風(fēng)拍打在臉上，瑟縮著身子，偶然地觸摸到一個東西，哦，忘了說，臨離開的時候，老人塞了一把糖在我的口袋里，似乎猜到我會說什么，她說她患糖尿病，不能吃糖。
幸與不幸作文 篇21
縱觀古今，成大事者受幸運眷顧的事例比比皆是，仿效之人，誤以為得幸運即得成功，從傳統(tǒng)的燒香拜佛求保佑，到如今的轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求好運。當(dāng)下的情形竟然有愈演愈烈之勢，如何看待幸運與不幸的關(guān)系，必須放到臺面上供諸君與我一同思索。
幸運，其實是一種極其脆弱的存在。過于追求幸運的人，恰恰踏上了南轅北轍之道，逡巡在不幸的深淵;過于幸運，使人人對不幸的承受能力降低，感知幸運的閾值提高到視小幸運而不見的地步，這是另一種不幸。幸運與不幸是并蒂蓮，幸運唯有在不幸中才是長久而堅固的。
塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳，揭露了幸運是一種偶然，縱然一時的幸運能夠左右時局，但是不可大意，畢竟福兮禍之所伏。幸運與不幸的矛盾，長久地角力，保持著微妙的平衡。任何一段的傾斜都是災(zāi)難。
命運女神的青眼是不會投向“語言上的巨人，行動上的矮子”。幸運的不期而遇是成大事的一個重要因素，而非決定因素，歷朝歷代的名臣良將終究是運用自己的文韜武略，才能在青史留名的。勤勉帶來力量，幸運同樣來源于勤奮的積累。追求幸運是背道而馳的選擇，是一種對幸運的迷信，更是將自我推入不幸的開始。
過于幸運，是另一種不幸。接踵而至的幸運，既是彼之蜜糖，又是彼之砒霜。沉醉在幸運的汪海大洋里，何嘗能發(fā)覺自己身處于苦海之中呢。長此以往，人們在童話世界里太久了，失去了對不幸的'心理防備，會被不幸傷害的更深，畢竟誰也說不準(zhǔn)，幸運與不幸誰先到來，至少不能忘記，它們總是突如其來。
倘若世界上真有一個幸運兒，是不幸的絕緣體，幸福依然會在日復(fù)一日中變味了，缺乏了對幸福的體察，是一種更深層次的不幸。日常生活中，幸運與不幸相互交織，構(gòu)成了生活統(tǒng)一的晦明變幻，細節(jié)之處給我們帶來小確幸，使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶，書畫琴棋詩灑花。
珍惜幸運，才能看破不幸。人生是一場帶著鐐銬的起舞，多少詩人在山河破碎時譜寫了名篇，國家不幸詩家幸。生活在當(dāng)代的普通人，幾乎是歷史上最幸運的一代人，經(jīng)濟繁榮，科技飛升，世界幾乎每一天都在改變著，然而，這種幸運，不正是上世紀(jì)人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中，迸發(fā)出沖出不幸的斗志，淬煉出堅固長久的幸運。
生命中的無常的確應(yīng)當(dāng)敬畏，但是不能束縛手腳。雖篳路藍縷，但砥礪前行，得幸運垂青。
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