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學(xué)農(nóng)之旅作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)農(nóng)之旅作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們登上了校車，開始了六年級(jí)的學(xué)農(nóng)之旅。我們坐著校車，來(lái)到了我們的學(xué)農(nóng)基地，紹興市米果果小鎮(zhèn)。
剛下了車，我就大喊一聲，在車?yán)飷灹艘粋�(gè)多小時(shí)，終于到了。我們整理好了自己的內(nèi)務(wù)，參加了學(xué)農(nóng)之旅的開幕儀式。吃好了中飯，我們開始了下午三個(gè)小時(shí)短暫的軍訓(xùn)。第二天一早，我們就開始了學(xué)農(nóng)之旅的第一個(gè)項(xiàng)目——挖番薯。
米果果小鎮(zhèn)的潘校長(zhǎng)帶我們來(lái)到了一塊地田前，映入眼簾的是一片大約有六七畝的土地。地上有各種蔬菜，五顏六色的，品種非常繁多。我們帶上了手套，拿起了小鏟子，來(lái)到了一塊凹凸不平的地前面。找到了番薯的根，用小鏟子小心翼翼地插了下去，用手把土一塊一塊的扒開�！疤靺龋 蔽掖蠛傲艘宦�，“這番薯也太大了吧！”我用力把這個(gè)番薯給拔了出來(lái)，這個(gè)番薯足足有五六斤重。
第三天我們要參加一個(gè)活動(dòng)蔬果雕刻。我們來(lái)到了一個(gè)狹小的教室里面，只見桌上放著一個(gè)盒子，盒子里有一塊番薯，還有一支彩鉛。這時(shí)一個(gè)光頭老師走來(lái)進(jìn)來(lái)，他就是教我們蔬果雕刻的老師。他告訴了我們使用雕刻刀的方法，并且教我們?cè)趺吹窨桃粋�(gè)小動(dòng)物。終于開始雕刻了，我先用彩鉛畫了一頭海豚，并用刀小心翼翼地把它割了下來(lái)，用牙簽插在了一個(gè)正方形小方塊上。終于完成啦！我仔細(xì)的欣賞我雕的的小海豚，真好看。
第四天，也就是最后一天。有一個(gè)帥氣的老師帶領(lǐng)下，我們到了跑馬場(chǎng)，來(lái)體驗(yàn)騎馬。那個(gè)教練牽來(lái)了一頭白的和一頭棕色的馬，給我們講了怎么樣騎馬。好不容易終于到我了，我騎上了馬。教練牽著馬，帶著我走了一圈。坐在馬背上的感覺(jué)實(shí)在太舒服了，一顛一顫的，非常好玩。
終于結(jié)束啦，我們坐上了風(fēng)光小火車。在到這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)繞了一圈，就這樣，我們六年級(jí)的學(xué)農(nóng)之旅就結(jié)束啦。希望下次還能回到這個(gè)美麗而又溫暖的米果果小鎮(zhèn)。
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