吾與詩(shī)詞“幽會(huì)”

　　故事要從很久以前說(shuō)起，大概是我四五歲的時(shí)候，親情就是一縷溫暖的陽(yáng)光通過(guò)窗戶，跑到床上。母親照常在床上一邊整理床褥，一邊埋怨父親待在家里，無(wú)所事事，而父親卻一臉坦然地說(shuō)：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！便露疅o(wú)知的我并不知道這句詩(shī)的意思，于是帶著稚嫩的童聲去問(wèn)父親，“爸爸這句話是啥意思啊？”“這樣他是說(shuō)我們每個(gè)人生下來(lái)肯定會(huì)有用處，即使你花光千萬(wàn)千萬(wàn)家產(chǎn)，他還會(huì)掙回來(lái)�！卑�！一句短短的話，卻蘊(yùn)含如此深?yuàn)W的道理，因此我便與詩(shī)詞結(jié)下不解之緣。

　　那時(shí)我便天天纏著父親教我古詩(shī)，他想“既可以陪兒子學(xué)習(xí)，又能擺脫老婆的嘮叨，何樂(lè)而不為呢？”于是便給我教起了詩(shī)詞。第一首便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碑�(dāng)時(shí)我記得這首詩(shī)后發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)竟然可以“改裝”“床前明月光，李白睡得香。夢(mèng)見(jiàn)喝米湯，尿了一褲襠。”當(dāng)我把這首改編詩(shī)背給父親時(shí)，結(jié)果肯定不言而喻，七匹狼抽著那才叫一個(gè)痛。

　　成長(zhǎng)絕不是時(shí)間流逝而帶來(lái)年齡的增加，而是經(jīng)歷許多事情后的感悟和心智的成熟。后來(lái)我不再滿足父親，只教我背誦詩(shī)詞，我開(kāi)始向父親詢問(wèn)一些更高深的問(wèn)題“詩(shī)為啥有些五個(gè)字還有些七個(gè)字？”父親聽(tīng)后耐心的為我解答了起來(lái)，詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，古體詩(shī)是指唐朝以前形成的較少有格律限制的古詩(shī)，分為四言五言六言七言詩(shī)，它的特點(diǎn)是形式自由，一般先寫(xiě)景后抒情，而近體詩(shī)是指初唐以后形成的一種講究平仄對(duì)仗和押韻的詩(shī)歌絕句有五言和七言律詩(shī)有五言和七言，特點(diǎn)是句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格限制，頸聯(lián)、頷聯(lián)必須對(duì)仗。

　　“喲，爸，原來(lái)這幾句短詩(shī)還有這么多規(guī)矩哩！”“那是，小子，你慢慢學(xué)著吧，這詩(shī)詞里頭學(xué)問(wèn)可大著呢”爸爸說(shuō)完，又去抽他那千年卷煙去了，悠哉悠哉、吞云吐霧像個(gè)閑暇的仙人。

　　“爸爸你說(shuō)古代詩(shī)人是不是吃飽了撐的，咋光會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢？”我爸說(shuō)“小子，這你就不懂了，你慢慢品，詩(shī)人寫(xiě)的不光是那幾句話，他們更想表達(dá)內(nèi)心的想法！”哦，是啊。往往幾行字便體現(xiàn)了一個(gè)人的精神世界，杜甫一首《登高》，寫(xiě)出了對(duì)國(guó)家民族的前途命運(yùn)的擔(dān)憂；陸游一首《書(shū)憤》寫(xiě)出了建功立業(yè)的渴望；王維《九月九日憶山東兄弟》，寫(xiě)出了對(duì)親友的思念；白居易一首《琵琶行》，寫(xiě)出了仕途失意的苦悶；王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寫(xiě)出了坦誠(chéng)心志的告白；蘇軾一首《定風(fēng)波》，寫(xiě)出了他寄情山水世界，以求解脫曠達(dá)的心境。

　　“小軒，詩(shī)詞的作用可不止于此，詩(shī)詞往小了說(shuō)，豐富了人們的內(nèi)心世界，抒發(fā)了詩(shī)人心中所想，往大了說(shuō)，它影響了一個(gè)國(guó)家的興盛，沒(méi)有中華詩(shī)詞那么5000年，中華文明歷史是沒(méi)有靈魂的，換句話說(shuō)沒(méi)有詩(shī)詞甚至沒(méi)有中華文明的延續(xù)，愿你可以從詩(shī)詞中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟更廣闊的精神世界，加油吧！孩子�！�

　　這是因?yàn)橹腥A文化才有了我們民族的大氣磅礴以及生活的詩(shī)意盎然，它是我們每個(gè)人的骨氣以及底氣，也是我們每個(gè)人文化自信的源源不絕的動(dòng)力。中華詩(shī)詞輝煌千年，萬(wàn)古流傳。壯哉！我中華詩(shī)詞，綿延不絕！雄哉！我中華詩(shī)詞，洋洋大觀！奇哉！我中華詩(shī)詞，百花爭(zhēng)艷！美哉！我中華詩(shī)詞，春色滿園！

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