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掙脫束縛作文（通用23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的掙脫束縛作文，歡迎大家分享。
掙脫束縛作文 1
有一條魚，一直很想了解陸地上的事情。小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙上岸，幾周后回到池塘向魚講述了陸地上的事物，但在魚的想象中每件事物都帶有魚的形狀：人是用尾巴走路的魚，鳥是長(zhǎng)翅膀的魚……
這讓人很容易聯(lián)想到那么多電影中外星人的形象：眼睛、鼻子、四肢……簡(jiǎn)直就是造物主照人類的樣子稍作改變創(chuàng)造出來(lái)的，偶爾幾個(gè)富有新意的導(dǎo)演將其想象成類似野獸、蠕蟲的樣子。人類不也是像魚那樣，一切想象都受著已知事物的束縛嗎？人們的'思想被同化了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的想象力“貌似有些退化”。國(guó)外有過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：在紙上畫一個(gè)圓圈，再在圓圈上下畫一對(duì)平行線，隨后讓志愿者用具體的事物來(lái)描述這幅畫。當(dāng)孩子們正興高采烈地說(shuō)著各種各樣甚至天馬行空的答案時(shí)，成年人卻在一旁皺著眉頭，半天說(shuō)不出一個(gè)字。孩子們脫口而出的“從兩根棒子間看太陽(yáng)”、“用筷子夾西紅柿”，難道成年人想不到嗎？在我看來(lái)，他們只是缺乏想象、創(chuàng)新的勇氣罷了。
有勇氣去打破常規(guī)，這便是掙脫經(jīng)驗(yàn)束縛的最重要的一點(diǎn)。當(dāng)人們還普遍認(rèn)為外星人邁著兩腿時(shí)，中國(guó)作家劉慈欣就已把四維中的生命體想象成“魔戒”；幾百年前，英國(guó)科學(xué)家牛頓觀察到蘋果砸向地面后沒有習(xí)以為常，而是在大膽地猜想后提出了“萬(wàn)有引力”；再往前推六百年，司馬光就打破了“讓人離水”的思維常態(tài)，用“讓水離人”的方法救出伙伴。這些事例都是打破已知的、習(xí)慣的事物，掙脫經(jīng)驗(yàn)束縛的偉大的行為。他們擁有這樣的勇氣，超越了正常人思維的極限，有人甚至為此付出了生命，但他們都在人類對(duì)未知的探索的黑暗中打出了耀眼的信號(hào)槍。
有人會(huì)想：我只是一個(gè)普通人，不同于那些載入史冊(cè)的人，我無(wú)法創(chuàng)新。然而，他們不知道那些掙脫束縛的行為每時(shí)每刻都在發(fā)生：在數(shù)學(xué)課上用別的同學(xué)都沒有想到的方法解開題目，在生活在勇敢地提出質(zhì)疑等等，都在一次次地刷新我們的思維。又有人會(huì)說(shuō)：在以前人們知道的事物甚少時(shí)探究到無(wú)人想過(guò)的問(wèn)題比現(xiàn)在簡(jiǎn)單多了，現(xiàn)在創(chuàng)新實(shí)在太難了，但他們可能不知道現(xiàn)在流行的autotune原來(lái)是從海底石油開采技術(shù)演變來(lái)的，共享單車也是對(duì)自行車的使用提出新概念后發(fā)展起來(lái)的。這些事物離我們從不遙遠(yuǎn)，只是我們?nèi)狈α怂伎肌?/p>
由此看來(lái)，我們需要擁有清醒的頭腦，不循規(guī)蹈矩的思維，質(zhì)疑權(quán)威的勇氣，善于發(fā)現(xiàn)的慧眼來(lái)跳出條件反射，掙脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的束縛，不再去作井底之蛙。想要真正認(rèn)識(shí)新事物，就必須不斷拓寬視野，從原居的池塘努力向江河湖海游去。
掙脫束縛作文 2
人類最原始的思維，如泉涌一般，有創(chuàng)造的水花，也有冷靜的波紋。人類最原始的思維產(chǎn)生于最遠(yuǎn)古的密林山穴中。一次精心設(shè)計(jì)的陷阱，一次合作式的圍獵，無(wú)不透露出人類最感性卻又最理性的思維與情感。我愛人類這可愛的物種，不因其他，只因如此。
現(xiàn)在我們身處信息核聚變的時(shí)代，曾經(jīng)與我們飛馳在荒野，依偎于冬季的獵鷹獵犬，早早地淡出人們的生活。取而代之的是一臺(tái)臺(tái)方方正正的計(jì)算機(jī)，每天我們都要花上好些時(shí)間坐在他們面前�？此剖俏覀�?cè)诓倏厮麄�，就不知是他們�(cè)谝T著我們?nèi)缢麄儼闼伎夹袨椤?/p>
每天地鐵上來(lái)來(lái)往往的人流，上演著一次次冷漠的擦肩而過(guò)。他們好像是從同一個(gè)模子中刻畫出來(lái)似的。呆滯的目光，緊閉的雙唇，幾乎每只鼻子上都架著方方正正的眼鏡框，而這一切無(wú)一個(gè)不是對(duì)著一塊會(huì)發(fā)光的玻璃板。他們的'生活為何是如此拘謹(jǐn)？我小小的腦袋中充滿了許多大大小小的問(wèn)號(hào)。人類的生活難道不應(yīng)是充滿真摯與靈性的嗎？就如遠(yuǎn)古的我們那樣熱烈開懷。而不應(yīng)如冰冷的機(jī)器人般。
我想這些人除了著裝各異之外，性別異同之外，簡(jiǎn)直是一對(duì)又一對(duì)的雙胞胎。有時(shí)，我很想大聲的嘶吼出來(lái)�？萍茧m推動(dòng)世界發(fā)展，但光有科技還是不夠的。人類還得有自己的語(yǔ)言、思維與情感。的確，人工智能是精準(zhǔn)而又過(guò)度理性的。但又怎樣，這并不代表我們要像它一樣行為思考。每個(gè)人都有血有肉，值得被愛，也需要付出愛。這樣才能鑄就一個(gè)個(gè)可愛的我們。
人類對(duì)科技的掌控力從未如此這般強(qiáng)大，但有時(shí)科技也會(huì)讓人類走入黑暗角落。文明就像是一條筑有河岸的河流，是人類價(jià)值觀、同情心的光輝照亮了它，讓文明從未離開。試著放下手機(jī)、合上筆記本，您或許會(huì)看見一個(gè)不一樣的世界。微醺的暖風(fēng)會(huì)打照在你的面孔上，靜下心來(lái)，你會(huì)聽見樹杈間的蟲吟鳥鳴。閉上眼睛，你會(huì)偷聽到風(fēng)兒之間的私語(yǔ)。再走幾步吧，或許秋黃落葉的撕裂聲會(huì)打斷你的思緒。但至少你不再只像計(jì)算機(jī)那般只用冰冷、理性的眼光感知世界了。
正如馬丁·路德·金所說(shuō)，“所有生命都是相互聯(lián)系的。我們被綁在一起，同命運(yùn)共呼吸。”人類確實(shí)該如此！
所以，掙脫冰冷的束縛吧，讓恒古的泉涌流入我們的心田，打開我們自己……
掙脫束縛作文 3
四年級(jí)以前，我一直有一個(gè)壞毛病——吧唧嘴。在學(xué)校，因?yàn)槌臭[，我吃飯時(shí)的“吧唧”聲不太明顯，可在家里，我那響亮的“吧唧”聲就在客廳的各個(gè)角落回蕩。
媽媽一直對(duì)我的這個(gè)壞習(xí)慣很有意見，因?yàn)樗X得我作為一個(gè)小姑娘吃飯時(shí)吧唧嘴是很沒有禮貌的。可我卻對(duì)媽媽的意見不以為然，吃飯時(shí)還要有那么多條條框框，真沒勁！
“吧唧，吧唧，吧唧……”我正享受著晚飯的快樂(lè)時(shí)光，殊不知這只是暴風(fēng)雨前短暫的平靜。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽那銳利的目光正停留在我身上，周圍的空氣仿佛都凝固了。那種目光好像一張巨大而冰冷的網(wǎng)，將我束縛起來(lái)，動(dòng)彈不得。我怯怯地低下頭喝湯，想避開媽媽的目光，可我的嘴還是不服輸，仍“吧唧吧唧”地嚼著菜。
媽媽的忍耐是有極限的，她終于忍不住，開了口：“你能不能控制一下你的嘴？你一個(gè)小姑娘吃飯時(shí)那么大聲音，像什么樣子��？到時(shí)候不帶你到外面去吃飯了！”“吧唧嘴就吧唧嘴，有什么大不了的？”我抗議道，還用勺子“當(dāng)當(dāng)”地敲著碗。
媽媽突然拿出手機(jī)，好像是在做一件很秘密的事一樣。
哼！管她呢！禮貌什么的我已經(jīng)做得很好了，不用再進(jìn)步了。嗯！就是不用再進(jìn)步了。于是，我更努力地發(fā)出“吧唧”聲，好讓媽媽放棄她對(duì)我的束縛。
吃完飯，我拾著碗筷，心不在焉的，不是把勺子放倒了，就是把喝剩的湯打翻了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，幫我處理著“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。突然，我聽到了一種熟悉的聲音：“吧唧，吧唧，吧唧……”天哪！這不是我吃飯時(shí)的聲音嗎？原來(lái)，媽媽把它錄下來(lái)了，此時(shí)她正若無(wú)其事地擦桌子呢！這“吧唧”聲實(shí)在是太難聽了，簡(jiǎn)直就像是一頭小豬在吃飯。媽媽說(shuō)得沒錯(cuò)，我的`確不應(yīng)該這么吃飯，餐桌禮儀也是很重要的。想到這兒，我紅著臉偷偷地去瞧媽媽，而媽媽好像知道了我的心思，悄悄地瞥了我一眼，又向我笑了笑，好像在說(shuō)：“你總算知道錯(cuò)了，不過(guò)改了就好�！�
就這樣，媽媽用那種特殊的方式，“治”好了我的吧唧嘴。家雖給了我束縛，但這是出于愛，是這種愛使我改掉了壞毛病，而這種帶著愛的束縛也是很美好的，我愿意被這樣“束縛”著成長(zhǎng)。
掙脫束縛作文 4
靈魂是傳統(tǒng)觀念的寄宿者，掙脫被束縛的靈魂，有幻想，有創(chuàng)造，才能走在時(shí)代前沿。
——題記
靈魂——這個(gè)在每個(gè)生物體上的寄宿者。他牽制著我們的思想和想象力，把生命體深深束縛。而有些人，卻不是在愚昧地等待靈魂，而是掙脫被束縛的靈魂，不再等待，不再停留，尋找方向突破……
有一個(gè)古老寓言：印第安人出遠(yuǎn)門，走兩天休息半天，等待靈魂。這寓意是說(shuō)，放慢腳步會(huì)讓我們多一些積聚能量的空間。累積知識(shí)，反思自身，選擇方向，掙脫被束縛的靈魂，向前進(jìn)。英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)“每一個(gè)被束縛的奴隸都可以憑著他自己的手掙脫他的鎖鏈”。如被傳統(tǒng)思想禁錮，不愿掙脫靈魂束縛，總是沉醉于過(guò)去的輝煌必定失敗。印第安人寓言寓意是深刻的，但歷史告訴我們，印第安人原本統(tǒng)治著美洲大陸，被入侵的20來(lái)個(gè)英國(guó)人打敗了，這些人突破傳統(tǒng)，洋槍火炮武裝自己，所向披靡，創(chuàng)建了輝煌的美國(guó)。冰心老人說(shuō)得好“冠冕？是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛”。
人生大部分時(shí)間里，自然將我們置于自由不拘的世界里，而我們卻作繭自縛于傳統(tǒng)的狹口。偉大發(fā)明家愛迪生從小喜歡發(fā)明，有極強(qiáng)的想象力，因此有巨大發(fā)明，推動(dòng)人類進(jìn)步。他難道是天降神力有一個(gè)多才的靈魂么？顯然不是，他不斷累積了大量知識(shí)，掙脫了靈魂的束縛，將傳統(tǒng)認(rèn)知拋在腦后，不斷探索，不斷創(chuàng)新，奔跑在時(shí)代前端。生物學(xué)家達(dá)爾文“我一貫力求思想不受束縛”，所以有了進(jìn)化論巨著……傳統(tǒng)自我是隨時(shí)會(huì)把靈魂束縛起來(lái)的牢獄！
被禁錮的靈魂，是所有生物體在思想上的負(fù)擔(dān)，是前進(jìn)的絆腳石�；蛟S您持反對(duì)意見。那請(qǐng)問(wèn)，人為什么會(huì)比其他生物更杰出呢？您或許會(huì)說(shuō)是因?yàn)槿祟惖目萍迹荒菫楹挝覀兛偸菍⑦@些科技推陳出新不斷前進(jìn)呢？您可能會(huì)說(shuō)，許多科技還是從動(dòng)植物中學(xué)來(lái)的呢；那為什么是我們統(tǒng)治了地球而不是其他物種呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單！法布爾說(shuō)，每個(gè)除人外的生命體，都把自己認(rèn)為是靈魂的奴隸，一切中規(guī)中矩，一旦打破規(guī)律，便急得滿頭大汗。而人不同啊，愿意去學(xué)習(xí)，愿意去接受新的事物，敢于向自然挑戰(zhàn)，這就是原因所在。
我向往自由的生活，我多想無(wú)拘無(wú)束昏天黑地玩電腦，我有時(shí)會(huì)厭倦父母的嘮叨，討厭頭懸梁錐刺股般早起晚睡沉在堆積如山的題海里……我的`懶惰和不自信心態(tài)在束縛我的靈魂，沒有搞清楚自己的夢(mèng)想是什么，沒有夢(mèng)想就沒有動(dòng)力。把學(xué)習(xí)看做束縛，學(xué)習(xí)上存在投機(jī)取巧偷工減料現(xiàn)象，學(xué)不過(guò)關(guān)，習(xí)不踏實(shí)。初一半期考試我“沉淪”了，墜入深淵，期末雖然有些進(jìn)步，但仍未達(dá)期望。我怎么了？我傷心淚流，痛定思痛，我不敢正視父母的眼睛，害怕看到有失望的神情。我認(rèn)識(shí)到每次考試的不足反映的是學(xué)習(xí)上的漏洞，我要抓住這進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓靈魂得到解放。爸爸的話“希望每次的作業(yè)能高質(zhì)量完成，不要求最后的成績(jī)?nèi)绾纬霾�，凡事�?jiān)持必有回報(bào)”，語(yǔ)重心長(zhǎng)，殷殷關(guān)切，言猶在耳，幸福的愛始終在圍繞著我。沒有理由不學(xué)好，我決心做個(gè)能為人帶來(lái)歡樂(lè)的人，腳踏實(shí)地從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，為自己學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)永伴我及愛我的人。就在這一瞬間，我明白我被束縛的靈魂解脫了，快樂(lè)前行，有夢(mèng)想必有未來(lái)。
靈魂——是個(gè)載體！沒錯(cuò)的，靈魂的確是傳統(tǒng)思想的最好合作載體。我們不要總綁在速度上過(guò)生活，當(dāng)適時(shí)放慢腳步，審視自我，放下所有包袱所有束縛�！坝盟枷肴�(zhàn)斗，而不應(yīng)受到靈魂的束縛而裹足不前”。讓我們給翅膀載上重荷，讓靈魂覺醒，不要再猶豫，不要再慌張，掙脫束縛，重裝起程！讓我們放飛靈魂，飛得更高。鯤鵬自有天地蓄，誰(shuí)謂太狂須束縛！
“科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)�！薄�
讓我們掙脫被束縛的靈魂吧，展翅高飛，創(chuàng)造美好未來(lái)。
掙脫束縛作文 5
前段時(shí)間爸爸的一位表兄去世了，而在得到他去世消息的幾天前，他才和爸爸通過(guò)一次電話，昨天我又得知我一個(gè)學(xué)姐的媽媽查出患了癌癥，已是晚期，這對(duì)于一個(gè)即將步入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，打擊幾乎是致命的，這讓我不得不重新思考命運(yùn)這個(gè)詞真正的含義，這讓我不遇地想起前段時(shí)間看得那本書，滄月的《風(fēng)玫瑰.》.
《風(fēng)玫瑰》講述了一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”和“掙脫”的故事，主人公是一對(duì)兄妹，哥哥西澤爾時(shí)一位野心勃勃的`政治家，為了權(quán)利他協(xié)助父親說(shuō)服妹妹三嫁他國(guó)，只為了擴(kuò)大國(guó)家的版圖，增大自己的權(quán)力，想要超越父親，打敗父親，然后自己擁有至高無(wú)上的權(quán)力，再給自己的妹妹一個(gè)安穩(wěn)的家，最后，他擁有了權(quán)力，也永遠(yuǎn)失去了妹妹，他的妹妹是有“翡冷翠玫瑰”之稱的阿黛爾，美麗動(dòng)人因?yàn)楦赣H和哥哥的野心她像娃娃一樣被擺布，送到不同的國(guó)度，她無(wú)法忍受這種生活，選擇成為修女，最終幻滅。很悲劇的一個(gè)故事，看得很難過(guò)，因?yàn)槟銜?huì)從里面的人物中聯(lián)想到自己，每個(gè)人物都有屬于自己的命運(yùn)，但是他們有在奮力掙脫命運(yùn)的束縛。
掙脫束縛作文 6
昨天在創(chuàng)網(wǎng)上看了社長(zhǎng)寫的一篇文章布瓜的世界，我在用戶評(píng)論里這樣寫道：不要憂傷，不要難過(guò)。為什么在獲得的同時(shí)失去也隨之降臨？這是我一直在思考的問(wèn)題。在你得到優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí)，你失去了最可貴的快樂(lè)；在你失去快樂(lè)的同時(shí)，你又在別人羨慕的眼光中微笑。第一名總是會(huì)被壓迫。因?yàn)槟阋褯]有了前進(jìn)的路——你不想退步。這就是我想說(shuō)的。
爭(zhēng)脫？束縛？你選那一個(gè)？
爭(zhēng)脫？這也許是一個(gè)無(wú)稽之談。一個(gè)學(xué)生，特別是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，她怎么可能放棄學(xué)業(yè)，去尋找另外一片屬于自己的樂(lè)土。雖然這種想法不可能以行動(dòng)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但內(nèi)心的爭(zhēng)脫是一定有的，就像一顆埋藏在貧瘠土地的花種，它永遠(yuǎn)也感覺不到陽(yáng)光的溫暖，永遠(yuǎn)也不能綻放。
她回答我說(shuō)：“我選擇了束縛�！�
我回給她說(shuō)：“束縛？就像一只被關(guān)在籠中的小鳥？不，那樣顯得太軟弱�！本拖牖贸侵械目ㄋ鳎粋�(gè)卓越的王子。他本來(lái)是一個(gè)偉大的王的，可我不想說(shuō)你是王，因?yàn)橥醯慕Y(jié)果不是他想要的。讓我把你當(dāng)成那個(gè)王，對(duì)你說(shuō)些話：我知道你想要自由，可是不能，因?yàn)槟闶峭酢?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也算是一個(gè)“王者”，是那種要成績(jī)有成績(jī)，要權(quán)利有權(quán)利的學(xué)生。親戚朋友們總說(shuō)我清華北大的料，老師們總把我看得緊緊的，不容我有任何松懈。他們?cè)谖疑砩霞耐辛颂嗟钠谕�，就如同要我那柔嫩的肩膀扛起一座小山，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我是一個(gè)被我整個(gè)國(guó)家的子民束縛著“王”，我沒有自由的權(quán)利，我自動(dòng)放棄的選擇的權(quán)力，因?yàn)樵谧杂蓪?duì)面站著的是學(xué)業(yè)，我必須守住它。而那些在各個(gè)角落看著我，關(guān)注我的人們也決不會(huì)同意我選擇自由。
我真的很想爭(zhēng)脫束縛，去尋找那原本屬于我的一份寧?kù)o；我真的很想忘記一切煩惱，讓所有應(yīng)該在春天開放的.花朵微笑；我真的很想讓自己幸福，看著每一顆夢(mèng)想的種子破土成長(zhǎng)。
我真的很想爭(zhēng)脫束縛，但我卻做不到。因?yàn)榫退阄矣辛藸?zhēng)脫的勇氣，我也找不到一個(gè)突破口，想不出一個(gè)切合實(shí)際的辦法。學(xué)習(xí)這個(gè)東西好像一個(gè)無(wú)底洞，讓我越陷越深，最后竟讓我不知該怎樣爬上去，但誰(shuí)又會(huì)想到，在無(wú)底洞的盡頭是一個(gè)多么美好的世界。所以“爭(zhēng)脫束縛”只能是我所想的，我現(xiàn)在所想的，我以后就不會(huì)去想的。
好了，結(jié)束吧——荒謬的想法。
掙脫束縛作文 7
很多人都認(rèn)為我是個(gè)沒心沒肺，有點(diǎn)傻里傻氣的一個(gè)女孩。是的，我的確如此�？墒潜M管這樣，我也有自己的煩惱。
一開始它是快樂(lè)的象征，可是時(shí)光飛逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，它一點(diǎn)點(diǎn)變難，我開始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級(jí)時(shí)沒有的.煩惱，現(xiàn)在也已駕上“時(shí)間號(hào)”飛車來(lái)了。
練習(xí)一級(jí)的曲子，我只把它當(dāng)作一種樂(lè)趣。現(xiàn)在卻……曾經(jīng)的快樂(lè)居然是現(xiàn)在的無(wú)聊，如果還按以前的時(shí)間彈還不是非常糟。開始時(shí)彈半小時(shí)，完成了可以玩電腦，后來(lái)四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現(xiàn)實(shí)。我能怎么辦呢？現(xiàn)在，要考十級(jí)了，時(shí)間也加到了一小時(shí)，對(duì)于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。
彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽，不想彈。可是我必須彈，如果我沒彈，不熟的地方媽媽能聽出來(lái)。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。
一小時(shí)過(guò)得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說(shuō)說(shuō)話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時(shí)間加五分鐘，每次彈琴我都會(huì)想到我的朋友們。上學(xué)多快樂(lè)��！也只有在同學(xué)當(dāng)中我才能過(guò)得沒心沒肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開它。我不會(huì)去指望任何人充當(dāng)一個(gè)“英雄角色”來(lái)救我。
彈琴之鏈勒得我?guī)缀醮簧蠚�。我和媽媽商量了一下，媽媽答�?yīng)我若考過(guò)了十級(jí)就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速?zèng)_向成功，讓束縛我的一切都炸開來(lái)伴著一月的寒風(fēng)（注：一月考級(jí)）遠(yuǎn)去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰(shuí)吧！我會(huì)成為一個(gè)自由的女孩！
放馬過(guò)來(lái)吧！困難！放馬過(guò)來(lái)吧！煩惱！我不會(huì)再害怕你們了，我為自己加油！
掙脫束縛作文 8
望著窗外長(zhǎng)滿青草的山坡，幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書——《小王子》。
小說(shuō)作者�？颂K佩里講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個(gè)小行星的故事。
小王子每天都在挖去猴面包樹以保護(hù)這個(gè)星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球，永遠(yuǎn)守護(hù)在這個(gè)星球上，但小王子那種追求自由，并努力讓生命變得更加精彩的'舉動(dòng)感動(dòng)著我。
慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮斗，為生活不斷爭(zhēng)取的心，讓人深受啟發(fā)�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，望著窗外那幾只悠閑的公雞，不禁想：現(xiàn)實(shí)中的我們，是否為自己的生活爭(zhēng)取過(guò)？我們身邊有沒有像小王子這樣的人？我們是否會(huì)屈服于生活安于現(xiàn)狀？在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你沒有身世，沒有金錢，也許有人會(huì)放棄掙扎，隨人擺布。但也有人會(huì)為自己努力爭(zhēng)取或拼搏一把。讀了這本書，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭(zhēng)取……
人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應(yīng)該過(guò)一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！
掙脫束縛作文 9
“聽天由命吧！”這是許多人的口頭禪�？墒�，聽天由命是無(wú)法解決問(wèn)題的，如果一昧地聽天由命，不但不能解決現(xiàn)有的問(wèn)題，還會(huì)造成更大的麻煩。人一定要有擺脫命運(yùn)的想法。不然不幸會(huì)一直追隨著你。那么，怎么擺脫呢？光有想法是不夠的，還要有行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志！當(dāng)然，行動(dòng)是最重要的。但是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志也是不行的，這又是為什么呢？原來(lái)命運(yùn)就是一副精神的'枷鎖，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)做鑰匙，那么即使行動(dòng)得很好，但是那也僅僅是表面的解脫，精神還停留在命運(yùn)制定的牢房中。
不過(guò)，這一切都是紙上談兵，究意是怎樣擺脫命運(yùn)的束縛呢？我本來(lái)是有些驕傲地認(rèn)為，我沒有必要知道這些與我無(wú)關(guān)的事。但自從我讀了《簡(jiǎn).愛》之后，卻明白我錯(cuò)了。不應(yīng)該認(rèn)為自己的命運(yùn)已經(jīng)掌握在了自己手里。其實(shí)什么都要敢于挑戰(zhàn)，如果一昧沉浸在自認(rèn)為滿意的生活中那就是被命運(yùn)所束縛了。
《簡(jiǎn).愛》寫了一名孤兒的成長(zhǎng)過(guò)程，充滿了掙脫命運(yùn)束縛的精神。由此，我想到曾讀過(guò)的一篇文章，寫一個(gè)年輕人問(wèn)智者命運(yùn)在哪里，智者告訴他手上有三條線，一條叫事業(yè)線，一條叫愛情線，一條叫生命線。并讓他把手握起來(lái)，問(wèn)他三條線在哪里，年輕人說(shuō)，在我手里啊。“那命運(yùn)呢？”智者問(wèn)，年輕人恍然大悟。命運(yùn)掌握在自己手里。簡(jiǎn).愛就是將命運(yùn)掌握在了自己的手里。我想我也應(yīng)該向簡(jiǎn).愛學(xué)習(xí)她這種敢于拼搏的精神。不是嗎？過(guò)去我比較安于現(xiàn)狀，現(xiàn)在，我要敢于沖破現(xiàn)狀，向最好挑戰(zhàn)，將枷鎖徹底打破，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
命運(yùn)不是不可抗拒的，它不是最強(qiáng)大的一個(gè)，也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我堅(jiān)信只要我們有不屈的意志，再?gòu)?qiáng)大的敵人也會(huì)向我們低頭的！快，掙脫命運(yùn)的束縛。
掙脫束縛作文 10
“人”這個(gè)字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會(huì)美觀，如果束手束腳則會(huì)顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會(huì)顯得格外美麗。
在上小學(xué)時(shí)，我將要參加英語(yǔ)演講比賽，但卻無(wú)法流利的背出演講稿只因?yàn)樘^(guò)緊張，隨著時(shí)間一天天的逼近，老師和家長(zhǎng)焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無(wú)法流利地背出演講稿。
老師為了讓我不要在比賽時(shí)出現(xiàn)意外，決定讓我在班里跟同學(xué)們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅(jiān)定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺(tái)，但當(dāng)看到全班所有人的眼睛聚精會(huì)神地盯著我的時(shí)候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內(nèi)容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺(tái)。
下了課，老師領(lǐng)我到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔(dān)心如果演講的不好別人會(huì)嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發(fā)揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會(huì)做的更好！”
老師的話使我恍然大悟，我開始每天對(duì)著鏡子微笑著練習(xí)，跟家長(zhǎng)和同學(xué)們每天練習(xí)，隨著一天天地我的`演講越來(lái)越完美，老師和家長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。
終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當(dāng)我聽見臺(tái)下雷鳴般的掌聲時(shí)，我的視線突然模糊了起來(lái)。
從此以后，無(wú)論再大型的比賽我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學(xué)喜歡。
無(wú)論是寫字還是做人，只有解開了束縛，沖向未來(lái)，才會(huì)迎來(lái)新的希望！
掙脫束縛作文 11
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下，飛舞著幾只可愛的風(fēng)箏，不知道是哪家的小孩放的。
風(fēng)箏在無(wú)際的天底下拼命掙扎，想掙脫線的牽引，然后隨風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的天際。但，這是不可能的。因?yàn)闆]有線的牽引，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，它的下場(chǎng)將會(huì)是一頭栽落地上，被過(guò)往的行人踐踏……
而我仿佛就是那只想掙脫線的風(fēng)箏，我不要束縛，可不得不被束縛。以前的我總是很天真，以為長(zhǎng)大了就可以掙脫束縛，擁有屬于自己的一片藍(lán)天。可到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像我所想的那樣，我不能為所欲為，我只能做個(gè)別人眼里的乖乖女，安安分分學(xué)好習(xí)，然后取得個(gè)令父母滿意的'成績(jī)，如此簡(jiǎn)單而已。而對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)講，卻算個(gè)束縛。
很清楚自我呱呱墜地的那天起，注定要用一生來(lái)還債，還給父母的債，是我欠他們的，我不能不負(fù)責(zé)任，我也不能忘恩負(fù)義。是他們給了我生命，至于我的思想，卻不是他們給的。我的思想受到這世界的一切事物影響，我必須分清人世間的善與惡，美與丑，對(duì)與錯(cuò)。
現(xiàn)在的我卻……
可能太多煩惱了吧，我是個(gè)多愁善感的人，總喜歡把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化。譬如，我看到下雨，就會(huì)想到頭發(fā)。千千萬(wàn)萬(wàn)條雨絲從天上來(lái)，那似乎是老天的煩惱，他能輕松地丟掉，而我不能。頭發(fā)綁在頭上，也算煩惱，每天要花時(shí)間去梳理它，就因我是個(gè)女孩，就要長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，是嗎？我問(wèn)自己。不，這是常人的習(xí)慣想法罷了，所以一氣之下把頭發(fā)剪短了，誰(shuí)知現(xiàn)在又長(zhǎng)了，等哪天心情不好，我干脆剃了做尼姑算了。（不可能的事，我還沒傷心到這種地步）
其實(shí)，我只想簡(jiǎn)單，我想做個(gè)簡(jiǎn)單的人，過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，這就足夠，但生活似乎不允許我這樣做。
于是，我期待，期待有一天能掙脫束縛，做個(gè)自由人，讓自己自由地飛翔在屬于我的一片天空，這已足夠。
掙脫束縛作文 12
她，是一個(gè)清高孤傲的弱女子，不相信命運(yùn)的安排，在那惡濁的氛圍中始終想掙脫什么？然而，她不懂規(guī)矩，不識(shí)人，不認(rèn)世……
溫婉的江南小城，黛青的瓦，粉白的墻，也文化了這位小女子，門第束縛著她，卻捆綁不住她那顆向往愛情的靈動(dòng)心，她在當(dāng)世，就像早晨一棵葉片上的晶瑩的露珠，那樣剔透，那么純凈，她始終覺得在某個(gè)角落里有那么一股暖陽(yáng)照耀著她。她有時(shí)像只夜鶯，她那悠揚(yáng)嬌嫩的歌聲，唱出來(lái)的是讓人覺得與周圍的環(huán)境有點(diǎn)不協(xié)調(diào)的音符，在大觀園里，她與眾不同，她總像尋覓著什么。然而，只有她自己知道——尋找心靈的知己。
她夜夜倚躺秋風(fēng)，每每凝視天空的星星，幻想自己就是它，不過(guò)片刻耀眼，這又何妨，星星的存在就是為了綻放光芒。而她不過(guò)是希望有如意郎君，呵護(hù)守護(hù)她。寶玉成婚那一夜，她眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)沾濕了心，模糊視線，恍惚間，他就站在她眼前，萬(wàn)千情緒涌上心頭，笑了，純凈得落不了一點(diǎn)塵世紛擾，勾心斗角，輕喚:“寶哥兒�！本応H雙眼，兩行清淚，掙脫眼眶，滑過(guò)消瘦的臉龐，她終在這表面上熱鬧的大觀園里，苦澀地自尊地應(yīng)付著周遭的人與物。
她就像墻角的一支臘梅，孤傲地屹立在枝頭，用一縷清香裝點(diǎn)著周圍的一切，任憑紛紛大雪掩蓋她的`面龐。她不怕，即使弱小的身軀瑟瑟發(fā)抖，她貪戀那米陽(yáng)光，即使在陰雨綿綿的雪天，她也渴望陽(yáng)光，可以擁抱她，撫慰她冰封的心。因?yàn)樗溃约翰荒茯榭s在這個(gè)陰冷的地方。她愛陽(yáng)光，陽(yáng)光是她掙脫的希望，每天挺然綻放，可花謝了，雪融了，那么香魂隨風(fēng)而去。她沖不過(guò)那殘酷的冬天，沖不破那封建的枷鎖，春天的陽(yáng)光，慵懶溫暖，撫摸天地萬(wàn)物，可他卻連一絲溫暖也不愿施舍給她，懂她的人憐愛她；不懂她的人笑話她。就這樣一朵燦爛的花朵，蔫了。
雖然沒有如愿地開放，然而那縷純凈的清香早就掙脫了世俗的偏見，沁入到世人的靈魂。
掙脫束縛作文 13
有一架風(fēng)箏，懸掛在墻上之時(shí)，它想要飛上藍(lán)天；飛上藍(lán)天之時(shí)，它想掙脫細(xì)線的束縛；當(dāng)它掙脫細(xì)線時(shí)，卻又一刻不停地想回到細(xì)線的懷抱，回到握著細(xì)線的手的溫暖的懷抱。
人也是一樣，在家的孩子渴望能夠外出遠(yuǎn)游；遠(yuǎn)游的游子渴望回到父母的.身邊，我們現(xiàn)在所擁有的，可能是過(guò)去所渴望的。過(guò)去所擁有的，可能是現(xiàn)在所渴望的。
其實(shí)，父母對(duì)我們的愛是無(wú)處不在的。有一個(gè)小男孩，他忍受不了父母嚴(yán)厲的教育，悄悄離家出走了。十幾年后的一個(gè)夜晚，他回來(lái)了。卻看到門只虛掩著，不禁心頭一緊，以為有小偷來(lái)了。于是，他悄悄走進(jìn)屋子，卻看到父母還在好好地睡覺。他搖醒母親，問(wèn)她門為什么只是虛掩。母親緩緩睜開眼來(lái)，看到兒子回來(lái)了，說(shuō)：“自從你走后，門就再也沒關(guān)上，怕你回來(lái)開不了門�！�
人無(wú)論年齡有多少，對(duì)父母的依戀始終是不變的。正因?yàn)槿绱耍?0歲高齡的季羨林在母親逝世后，趴在墳上痛哭并聲明：死后要葬在母親身畔，母親在世時(shí)不能陪伴她，至少死后要多陪陪她。他還提筆記下永久的悔。90歲高齡的季羨林能做出此番舉動(dòng)，實(shí)在令人感動(dòng)。
不要掙脫，不要讓飛翔的翅膀扇出了父母的淚花。在那扇虛掩著的門里，飽含著父母多少等待的淚水，在那等待的淚水里，又融入了多少愛。終有一天我們都要獨(dú)自飛翔，但在離開前，請(qǐng)不要讓父母留下遺憾，更不要讓自己后悔。
掙脫束縛作文 14
有時(shí)，我也想掙脫
逐夢(mèng)路上，坎坷艱辛，少年錦時(shí)，想掙脫牢籠，飛向天空。
——題記
清風(fēng)微拂窗紗，念著詩(shī)，吹著云，月光透過(guò)玻璃窗，灑滿窗臺(tái)，倒映在桌角，與燈光融合。
坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習(xí)中，孤軍奮戰(zhàn)，指揮著大腦區(qū)域，思維閃爍，像臺(tái)下是千軍萬(wàn)馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的向往，我要去飛。
此時(shí)，臨近期中，講臺(tái)上的老師不厭其煩的.重復(fù)提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺(tái)下的學(xué)生早已習(xí)慣，只是機(jī)械的重復(fù)著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習(xí)，唉，考試可以說(shuō)是中國(guó)學(xué)生一大頭疼問(wèn)題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務(wù)的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什么要那么艱辛？可我沒有時(shí)間去想，課上有些問(wèn)題會(huì)不明白，我就跑去問(wèn)老師，每天的錯(cuò)題也按時(shí)改完，紀(jì)律良好，受到表?yè)P(yáng)……我常年擔(dān)任著“好學(xué)生”這一光榮形象，表面笑笑，別人夸夸，卻不知我費(fèi)盡了多少心思，挨訓(xùn)了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績(jī)，深夜奮戰(zhàn)，也常淚如雨下，我感到越來(lái)越撐不住，我多想好好放松一下，看看喜愛的雜志，聽聽生動(dòng)的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍(lán)天，羨慕自由的鳥兒，有時(shí)，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白云……有時(shí)，我也想自由，屬于山風(fēng)，面朝河流，有時(shí)，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時(shí)，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實(shí)，逾越山谷。
年少時(shí)光，追求自由，向往天空。
解開縛心的繩索，乘風(fēng)去飛。
掙脫束縛作文 15
我不停地追逐那黑色的幸福，就像蒙上眼睛尋找來(lái)時(shí)的路�！}記
暮云回合，我站在陽(yáng)臺(tái)上觀望著漆黑的夜空，蠶繭上偶爾出現(xiàn)冷清的煙火，夜風(fēng)冷冷地吹過(guò)來(lái)。我看見一年的時(shí)光在心中翻涌、升騰，然后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水般溫和的年華，而天使從頭頂漸次走過(guò)，沒有聲音……
我終于高二了，如此富有激情的言語(yǔ)被我覺得像臨終遺囑一般。我的眼前突然一片漆黑，很徹底、很完美地黑了。人一下子沒了知覺，在這種莫名其妙的.黑暗中，也可能有許多莫名的感觸：就如虛無(wú)，就如完全的零，一切原始。
仿佛有一種回首的沖動(dòng)，站在高高的山崗，過(guò)去盡收眼底：曾經(jīng)的過(guò)往，一度沉迷于自我；我曾只因驚羨陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的灑脫，東坡“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪邁……而帶著一份沉重隱秘的思緒疲憊不堪地走在青春的道路上，很累很累。但我一直都兩手空空，一無(wú)所獲�；孟胫心且磺腥缤挵愕拿利惤K究只是朦朧縹緲的幻想，悄悄沉落在心的海洋，伴著海草與貝殼沉沒。我一天天致力于“埋頭苦干”，期望有朝一日我心中的烏托邦可以落成，卻無(wú)形中迷失了方向，不停地在自己精心修砌的圍城中尋找那所謂的幸�！�
沒有盡頭！
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是鏡頭回放，然后定格。
看到過(guò)去的過(guò)去，沒有回頭，沒有停滯。杜拉斯的話在耳畔回響：別了，十八歲，我們都老了。是的，我聽到了鐘表“滴答”的聲音，拉著青春在動(dòng)。而黑暗中，聲音也有了生命，那是過(guò)往的血，那是未來(lái)的路。
現(xiàn)實(shí)給人太多殘缺的美麗，它總是在無(wú)情地吞噬了你以后，才漸漸地沉淀出生命的本質(zhì)。站在高二的尾巴上，我才漸漸明白，我一直以來(lái)構(gòu)建的只是一座莫大的修羅場(chǎng)，柏拉圖終究只是一場(chǎng)華麗的煙花，正因?yàn)槲也幌胱约喊呀Y(jié)局早早地寫好，讓淚水起程。
所以我決定掙脫。
去追尋—
掙脫束縛作文 16
當(dāng)鳥兒被人類無(wú)情地束縛，就只能委屈地生活在狹小的牢籠里。
當(dāng)魚兒被迫離開了水，落入漁夫的網(wǎng)里，就注定要任人宰割。
當(dāng)人生活在只有自己的世界里的時(shí)候，我們就如這魚兒、鳥兒一樣被牢牢地束縛了。
鳥兒進(jìn)了籠子，失去了屬于它的藍(lán)天，掩埋了它沖向云霄的夢(mèng)想，但它依然在小小的空間里飛來(lái)飛去，期待著它有一天能夠掙脫籠子，翱翔于藍(lán)天白云之間；魚兒落入網(wǎng)里，就不再擁有暢游海底，感受刺激的機(jī)會(huì)了，剩下的只是有限的等待，但當(dāng)它被丟入熱油鍋里的時(shí)候，至少它還是拼命地翻騰，盡最后的努力去獲得掙脫束縛的機(jī)會(huì)——盡管其幾率微乎其微，甚至可以說(shuō)這是妄想。
魚兒、鳥兒在被束縛時(shí)尚且懂得去努力掙脫，試問(wèn)：作為我們，難道可以做不到嗎？
是的，我相信每一個(gè)人都能做到。我們每個(gè)人都有屬于自己的牢籠，只是你、我、他都很難發(fā)自己被囚禁在其中了。善于去發(fā)現(xiàn)和尋找自己的牢籠，你才能真正地掙脫牢籠所帶來(lái)的困擾。
當(dāng)你擁有足夠的勇氣和信心去掙脫它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)掙脫束縛并沒有想象中的那么難。難的是你是否擁有去嘗試掙脫的勇氣，如果你沒有這就意味著鳥兒永遠(yuǎn)只能在籠子里，魚兒只能成為餐桌上的佳肴，你永遠(yuǎn)也無(wú)法逃離那個(gè)監(jiān)禁你的牢籠。
如果你是一個(gè)害羞、安靜的人，那么你現(xiàn)在應(yīng)該做的是努力掙脫包裹在你身上的冷酷的面具，向周圍的人展現(xiàn)你內(nèi)在的一面，告訴他們其實(shí)你也是一個(gè)有想法、有熱情，可以很開朗的人。不懂得表達(dá)的人，別人的不會(huì)知道你在想什么的'。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，沉默不是金，而是一種自身的束縛，如果你就是那現(xiàn)實(shí)中的含羞草，請(qǐng)掙脫害羞、安靜的束縛，這樣你才能真正地開朗起來(lái)，相信你自己，你可以做到。
如果你是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助，整日生活在自己的內(nèi)心世界里的人，那么你要做的是掙脫自己，說(shuō)服自己，盡一切力量去融入他人的世界，不要因?yàn)樗说睦淠p言放棄，不要總覺得自己是另外一個(gè)世界的人，與這個(gè)現(xiàn)實(shí)格格不入。事實(shí)上，沒有人是一座孤島，你不可能與外界脫離聯(lián)系，既然你無(wú)法脫離這種聯(lián)系，為什么不試著融入呢？當(dāng)你真正融入他人的時(shí)候，你就不會(huì)是冬季那一片被遺忘，被殘留在枝頭的葉了，你就真正戰(zhàn)勝自己了。
不管你是任何一種形形色色的人，只要你能尋找到自己的牢籠，只需要借助信心和勇氣的力量，你就能輕而易舉的掙脫。能否掙脫束縛最大的敵人，其實(shí)就是你自己。
讓我們合上雙手，放在胸前，共同祈愿相信我們每個(gè)人都能掙脫束縛，就如鳥兒掙脫籠子，劃過(guò)天空，魚兒掙脫漁網(wǎng)，暢游海底一樣。
掙脫束縛作文 17
‘父愛如山’說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。記憶的殘缺是誰(shuí)在女媧補(bǔ)天？嬌嫩的花朵是誰(shuí)在光合作用？愛的小船是誰(shuí)在行駛？這一切的一切都是爸爸！也許在父愛的懷抱下，你會(huì)覺得不自在，但你掙脫了懷抱，你又會(huì)覺得寂寞、無(wú)依無(wú)靠。
在從前父愛猶如一把堅(jiān)固的門閂緊緊地鎖著我，在那時(shí)掙脫‘懷抱’是我最大的夢(mèng)想。有一次我想放學(xué)后晚點(diǎn)回家，嘗嘗掙脫懷抱的滋味，于是我跟著同學(xué)到體育館去打籃球。我高興極，因?yàn)榈谝缓屯瑢W(xué)出去玩。五點(diǎn)半了，我回家了。門一開，只見爸爸站在我的面前十分氣憤，不一會(huì)兒，爸爸氣得火冒三丈地說(shuō)：“你跑哪去了，這么晚才回來(lái)，你干脆別回來(lái)了！”說(shuō)完就是一記耳光，我潸然淚下，委屈地說(shuō)：
“誰(shuí)愛回這個(gè)家！”說(shuō)完，砰！地一聲關(guān)上房間的門，趴在床上大哭起來(lái)，這時(shí)掙脫懷抱的想象及欲望更加強(qiáng)烈了。
終于在一次夏令營(yíng)我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，當(dāng)我背上旅行包的那一刻我真正掙脫了懷抱。夏令營(yíng)什么事都得自己做，記得在一次扎帳篷的時(shí)候我兩個(gè)小時(shí)都沒扎好，我心急如焚，因?yàn)轳R上要天黑了，這時(shí)我多么希望爸爸在因?yàn)樗孟袷裁词露寄軕?yīng)付。三個(gè)小時(shí)后我終于扎好了，手已經(jīng)被刺的鮮血淋漓。后面的日子更加艱苦卓絕，像我這樣在溫室里長(zhǎng)大的小花肯定是經(jīng)受不住這樣的驚濤駭浪，那時(shí)我覺得自己是多么的無(wú)依無(wú)靠�；氐郊依�，我已是傷痕累累站都站不穩(wěn)，我淚眼朦朧，撲向爸爸的懷里，那一刻我找回了以前沒有的感覺‘溫暖’。
父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的`心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；父愛是一塊玻璃，讓你人生即使灰暗也會(huì)變得光彩照人。父親的懷抱是如此溫暖，讓我不再想掙脫，如果我是一座山那么爸爸就是點(diǎn)綴這座山的每一棵樹！我成長(zhǎng)路上的照明燈：爸爸！
掙脫束縛作文 18
一個(gè)吟者，因冠冕而喑啞了歌聲，才是真正值得惋嘆的；一個(gè)詩(shī)人因功名而丟失了詩(shī)情，才是真正讓人可惜的；一個(gè)天才因政務(wù)而陷入平庸，才是真正需要抱怨的。
曾有不少一流的詩(shī)人，哲學(xué)家做出結(jié)束自己生命這種極端的事情。海德格爾解釋這種現(xiàn)象時(shí)說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己生命的形成、處境、病衰都是無(wú)法控制的 唯一能控制的就是如何結(jié)束生命。”
江東才俊，終是，烏江畔邊，敵軍壓岸，悲痛彌留之際，仰天長(zhǎng)嘆上天之過(guò)，皆為命也，隨即，悲憤自刎！保留著一代霸王最后的尊嚴(yán)，但，殊不知：非命，非命，汝之過(guò)也！一介武將，終不善政，馳騁大地 翱于九天，汝之良?xì)w；廟堂之高，俗政所絆，非汝善終。
屈子，屈子，千古一人！國(guó)破家亡，山河破碎，大局已定之時(shí)。終是：汨羅江邊，蘭草盛放，縱身一躍，化為江邊仙靈，守護(hù)一方百姓之家土。向下的是身軀，向上的是靈魂。在這彌漫著巫風(fēng)神話傳統(tǒng)的山水間，投江無(wú)疑是一種凄美的祭祀意識(shí)，這之中包括著對(duì)自然的'感悟，對(duì)生命的嘆服。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！
青年學(xué)者，一代天才，不曾貪名，不曾慕利。卻獨(dú)自走向孤寂，留下遺書，抑郁臥軌。他最是要做一個(gè)面朝大海春暖花開的人；他想要一個(gè)可以陪他熱淚盈眶的人；他想要柴米油鹽，平淡幸福的生活。他所求的也并不多，卻是人間，最為奢侈，最為貴重的東西。他將自己捆綁在了自己的痛苦與幻想中，無(wú)處掙脫。終是破碎的夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的灰白。海子終是孤寂的海子�！叭碎g繁華多笑語(yǔ)，唯我空余兩鬢風(fēng)。”
天時(shí)不如地利，地利不如人和，霸王自刎，非時(shí)不利也；屈子投江，非天之所定；海子臥軌，亦非生之所命。獨(dú)向黃昏，皆因時(shí)之無(wú)奈，心之所困。若是能將眼前的一層暗紗撥開，掙脫開自己給自己的束縛，春暖花開，人間情懷，皆為良?xì)w。
掙脫束縛作文 19
當(dāng)你邁出家門的那一刻，是否會(huì)停下來(lái)思考一下是先邁出左腳還是右腳？當(dāng)你寫字、吃飯時(shí)，是否會(huì)考慮用左手或右手？答案絕對(duì)是否定的，因?yàn)樵谖覀兊拇竽X中有一個(gè)早已規(guī)劃好的行動(dòng)模式圖，在你需要時(shí)自動(dòng)開啟，而它就是習(xí)慣。
每天必經(jīng)的上學(xué)之路，你可曾發(fā)現(xiàn)它有什么不同？你是否有注意過(guò)，這一路有多少棵櫻花樹，又有幾棵已抽出了新芽？哪些灌叢才剛剛修剪過(guò)，地面上是否已經(jīng)清掃完畢……你可能會(huì)說(shuō)：“這算什么？我們?cè)缫蚜?xí)慣了這條路上的風(fēng)景”，只是，在無(wú)形中，你早已失去了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在每個(gè)人的腦海中，都有著無(wú)數(shù)條隱形的線路，它們?cè)缫焉罾釉谖覀冃闹�，我們也早已�?xí)慣了它變化前的樣子。那么，我們?yōu)槭裁床荒艽蚱七@層可悲的定式，讓自己不斷接受新的理念，讓思維永不停歇。
在19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文就是一個(gè)敢于擺脫世俗，推翻前人言論的偉大生物學(xué)家。他所創(chuàng)立的《進(jìn)化論》經(jīng)受了科學(xué)的檢驗(yàn)，成為他開拓精神的見證。由此可見敢于打破錯(cuò)誤認(rèn)知習(xí)慣的束縛，并進(jìn)行不斷地研究推理，真理便會(huì)離我們不遠(yuǎn)。
回到現(xiàn)實(shí)，就在我們還居住在灰色鋼筋混凝土的.房屋時(shí)，嶄新的森林式住房已經(jīng)問(wèn)世，就在我們手中的IPONE7還在引領(lǐng)時(shí)代潮流時(shí)，IPHONE8卻已在研究試樣當(dāng)中，就在我們已經(jīng)習(xí)慣使用騰訊的QQ及不斷升級(jí)的版本時(shí)，微信卻如一匹黑馬殺它個(gè)片甲不留。我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知這個(gè)世界會(huì)變成什么樣。那么，誰(shuí)會(huì)成為這個(gè)世界的引領(lǐng)者？只有他們——敢于沖破習(xí)慣枷鎖的精英，他們會(huì)用一種全新的視角審視存在的問(wèn)題，既不困難化，也不忽略任何細(xì)節(jié)。保持一顆好奇的心，嘗試去發(fā)現(xiàn)引以為常的事物中的不凡，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一棵粉櫻的樹梢上，開出了綠色的花蕾！
掙脫習(xí)慣的枷鎖，也是掙脫心靈的枷鎖……
掙脫束縛作文 20
生活的大意其實(shí)很簡(jiǎn)單——吃飯，睡覺。但我往往不贊同這個(gè)大意，在我眼里生活就是有兩個(gè)元素組成的，那就是勤和懶。兩種元素有著兩種完全不一樣的生活，只記得在過(guò)去的六年，那兩千一百多個(gè)日日夜夜，我始終提醒自己要過(guò)勤快的生活。我的信念支撐了我的靈魂六年，也許是我的信念累了、也許是我的靈魂變了、也許是是我太脆弱了······我的生活好像和過(guò)去不一樣了。
小學(xué)畢業(yè)的暑假開始在我的生活中蔓延，我的生活也就此拐彎了。記得暑假的頭十天，我的內(nèi)心是這樣想的——好不容易挺過(guò)了復(fù)習(xí)的煎熬，終于可以好好歇會(huì)兒，一定要盡情狂歡。在這幾日，我的生活真的就充斥著四個(gè)字，吃飯、睡覺，曾經(jīng)說(shuō)的什么夢(mèng)想，什么用平凡的筆墨演繹非凡的人生。這些曾經(jīng)自勉過(guò)自己的言語(yǔ)，即使都是我自己說(shuō)的，可早不在自己的'腦�；厥幜�，真覺得自己就像隨波逐流的落葉，任憑河水的沖擊，可自己還毫不知錯(cuò)過(guò)了多少岸上的風(fēng)景，更不知自己終有一天會(huì)被河水淹沒而一事無(wú)成。
現(xiàn)在回憶那十天，真的是如輕煙如薄霧，被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了，留下的只有跟復(fù)讀機(jī)一樣懶惰的回憶。但這十天之后呢，我雖然到了別的地方，可生活也就跟個(gè)蜘蛛網(wǎng)一樣，扒在了電腦上，玩游戲。這樣的生活，真的是一種放松嗎？整天就像被懶惰的牢籠關(guān)起來(lái)了一樣，無(wú)非是在它的掌控下過(guò)著每一天，我可以選擇掙脫牢籠，更可以重鑄牢籠�？晌业男拍钤趺匆矡o(wú)法提升，這幾天連自己的手銬都沒有解開，更別說(shuō)掙脫牢籠了。
那天，我嘗試拼了一次，去掙脫牢籠。我想著自己的夢(mèng)想，依著夢(mèng)我想的牽引，在老師沒有布置作業(yè)的暑假，寫下了第一篇文章。既然已經(jīng)動(dòng)筆了，我內(nèi)心的想法更加“狂野”了，我決定將它發(fā)到網(wǎng)上去，并堅(jiān)持每天寫一篇作文。我找到了投稿網(wǎng)站后，毫不猶豫的將他發(fā)到網(wǎng)上去了，因?yàn)槲覉?jiān)信大膽是跨越夢(mèng)想的第一步。
當(dāng)我的作文得到同意時(shí)，我在那一剎那覺得自己已經(jīng)解開了枷鎖，只要堅(jiān)持，就能掙脫牢籠，掙脫懶惰生活的牢籠。生活的那兩個(gè)元素，我相信沒有人不曾觸摸過(guò)他，只要你的信念夠堅(jiān)強(qiáng)，你就不會(huì)被懶元素控制，而是掌握勤元素。信念就像一道菜，只有給他添油加醋就會(huì)有味道······
掙脫束縛作文 21
一座幽靜的別墅內(nèi)，一間大得離譜卻僅存一人的臥室。一個(gè)12歲左右的漂亮女孩，臉色因極少暴露在陽(yáng)光下而顯得有些蒼白，正不情不愿地在一個(gè)三面環(huán)繞著高山一般的作業(yè)的書桌上奮筆疾書。
終于，她停下了筆，可背后卻又傳來(lái)了媽媽的一句話：別停還有幾本練習(xí)冊(cè)。隨著一聲輕輕地嗯字，女孩不由自主地看向了窗外，那一邊狂吠一邊努力掙脫鎖鏈的狗。
狗它十分苦命。
曾經(jīng)，它誤闖了這座別墅，嚇到了女孩。于是，就被女孩的父親，用鎖鏈困在了別墅外的一棵大樹旁，女孩的父親還不讓任何人解開，美名其曰惡有惡報(bào)。每次它無(wú)意間掠過(guò)的眼神都內(nèi)含兇光，讓女孩一陣心悸。日復(fù)一日的向外沖擊，使這顆大樹被拔高了一個(gè)層次。
女孩之前是對(duì)狗有恨意，可現(xiàn)在更多的.卻是同病相憐。束縛狗的是一根鎖鏈，束縛女孩的是學(xué)業(yè)。女孩都忘了自己有多久沒有自由地玩過(guò)，有多久沒有脫離過(guò)學(xué)習(xí)了。于是，她心生一個(gè)大膽的計(jì)劃。
掙脫，掙脫！
這天，是一個(gè)絕好的日子。大雨形成了雨幕，讓面對(duì)面的兩人都無(wú)法看見對(duì)方。女孩的父母正在客廳內(nèi)喝著暖茶。而他們自認(rèn)為的那乖巧女兒，早已離開了別墅，冒著大雨，向那棵大樹奔去。手一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地解開鎖鏈，正當(dāng)鎖鏈被完全解開時(shí)，雨過(guò)天晴。于是，女孩和狗一起向太陽(yáng)的方向跑去。踉踉蹌蹌，跌跌撞撞，可每一步都異常輕盈。
幾滴晶瑩的水珠隨風(fēng)飄蕩。
又下雨了嗎？也許，是解脫，是自由的眼淚。
掙脫束縛作文 22
牽手，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，但卻傳遞著無(wú)限的愛與溫暖。
很小的時(shí)候，喜歡做跟屁蟲，跟著媽媽出街。用我的小手，緊緊地攥住媽媽的食指，毫不放松，生怕一不留神，就會(huì)跟丟了。一路走來(lái)，把媽媽的食指都攥出了汗水。一次又一次，媽媽從不嫌我煩。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)得比媽媽還高一點(diǎn)了。我仍喜歡牽著媽媽的手，與媽媽并排走，媽媽開始試圖掙脫我的手了，我一次又一次地用力抓緊媽媽的手。媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小孩一樣了�！蔽抑徽f(shuō)：“我喜歡�！皨寢屢恢迸Φ叵胍獟昝撐业氖�，但我固執(zhí)地越抓越緊，直到媽媽無(wú)奈地認(rèn)輸。
我喜歡牽著這雙手，喜歡這雙手的'粗糙和平凡。這雙手，曾帶給我純真、快樂(lè)與溫暖。我不能給媽媽些什么，我只是希望永遠(yuǎn)牽著媽媽的手，讓我的感激透過(guò)媽媽掌心傳遞到她的心靈深處。
也許，媽媽是覺得我長(zhǎng)大了，前面的路要自己走了，又或是，媽媽覺得自己老了，怕我牽著她的手反而讓我不自由了，這或許就是母親那么急切地想要掙脫我的手的原因吧！小時(shí)候，我牽著媽媽的手，把我的信念，我的希望，我的一切都傳遞給了媽媽。當(dāng)媽媽老了，我仍要牽著媽媽的手，讓她把她的生活、她的期望都傳遞給我。只是，那個(gè)時(shí)候，媽媽還會(huì)拒絕我的手嗎？
媽媽，請(qǐng)永遠(yuǎn)別掙脫我的手！
掙脫束縛作文 23
“啊!什么時(shí)候才可以去學(xué)校呀!”當(dāng)這句話從我口中說(shuō)出來(lái)時(shí)，真可以說(shuō)是“世界奇跡”。
由于疫情的原因，我們遲遲沒有開學(xué)，改成了網(wǎng)上教學(xué)的方式。就這樣，我在不知不覺中在家里待了三個(gè)月。本來(lái)，在家里上學(xué)，抱著零食看著手機(jī)，是我小時(shí)候十分向往的生活，那時(shí)的我常�；孟胫@一天的到來(lái)，沒想到還真的實(shí)現(xiàn)了。
本以為這樣的生活會(huì)使我成為“人生贏家”，心想事成�？蓻]曾想，這才是噩夢(mèng)的開始。因?yàn)槔蠋煵辉谖业纳磉叄荒芎芎玫乇O(jiān)督我的學(xué)習(xí)，而我這樣貪玩，更不能保證可以認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)。有時(shí)候上課的途中，我便會(huì)毫不留情地拋棄課堂，去尋找自己眼中的樂(lè)趣。老師留的作業(yè)，我也會(huì)因?yàn)閼卸鴮⒆鳂I(yè)打入了宮，轉(zhuǎn)而去寵幸我的游戲。時(shí)間就這樣被我渾渾噩噩地浪費(fèi)掉了，雖然我深知這樣做嚴(yán)重的后果，但無(wú)奈手機(jī)總有一股奇妙的力量牽引著我……
更嚴(yán)重的是我和我的`母上大人天天“相愛相殺”，那是三天不吵架，渾身都難受。沒辦法，誰(shuí)讓我們兩個(gè)都是急性子呢，面對(duì)那至高無(wú)上的家長(zhǎng)的權(quán)威，我更多的是選擇服從，也是因?yàn)檫@個(gè)假期的“家庭大戰(zhàn)”，我的脾氣也真是好了不少。
漸漸地，家里也待不下去了，我開始想念老師和同學(xué)了，在家里只有煩躁�，F(xiàn)如今，我終于又如愿以償，來(lái)到了學(xué)校，見到了久別的老師和同學(xué)們，我感覺我瞬間滿血復(fù)活，充滿了活力，那個(gè)活潑好動(dòng)的我又回來(lái)了!
“常青藤”三個(gè)字仿佛有魔力一般喚醒了我，身體中有一股力量促使我去學(xué)習(xí)，而往日里那些不務(wù)正業(yè)的日子讓我羞紅了臉，只覺著自己實(shí)在愧疚，也正是因?yàn)檫@次返校，才讓我懂得要珍惜在學(xué)校的日子，以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華!
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