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從此,不再孤獨(dú)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的從此,不再孤獨(dú)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
從此,不再孤獨(dú)作文1
幸福,是父母一聲輕輕的問(wèn)候;幸福,是父母一次親切撫摸;幸福,是放學(xué)后飯桌上母親親手熬制的稀粥;幸福,是人生路上父親永恒不變的支持……然而,這樣的幸福,卻因?yàn)楦改傅碾p雙外出務(wù)工,便久違了我的生活。于是,我加入了留守學(xué)生的隊(duì)伍,掩藏起了一顆孤獨(dú)的留守之心。
正在我獨(dú)自忍受孤獨(dú)之時(shí),我們學(xué)校的“留守兒童之家”猶如雪中送炭般地創(chuàng)辦了起來(lái)。我那顆浮萍般飄搖不定的心,終于又有了一個(gè)溫馨的港灣。這個(gè)家,讓留守的心不再孤獨(dú);這個(gè)家,讓灰色的心重?zé)ü獠省?/p>
當(dāng)我閑暇的時(shí)候,我便一頭鉆進(jìn)“家”里琳瑯滿目的圖書(shū)中,從浩瀚的書(shū)海里,我感受到了保爾崇高的一生,看到了海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)美麗的`心靈,明白了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”人生價(jià)值,懂得了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)……書(shū)籍——我的朋友,我的精神糧倉(cāng)。
當(dāng)我思念父母的時(shí)候,我就回到“家”中,拿起親情電話,撥通了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的電話,于是,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線便把兩地的心兒相牽。聽(tīng)筒里母親關(guān)切的問(wèn)候,催下了我兩行相思淚,那不是苦,是甜甜的幸福。母親知道我在校生活學(xué)習(xí)很快樂(lè),我聽(tīng)到了她哽咽的氣息聲,那不是痛,是深深的慰安。電話——我的親人,我的親情橋梁。
當(dāng)我無(wú)聊孤獨(dú)孤獨(dú)的時(shí)候,家里的“家長(zhǎng)們”又想方設(shè)法,帶領(lǐng)我們這些學(xué)生翻著花樣的玩起來(lái),我們的心似乎沒(méi)有機(jī)會(huì)去品味孤獨(dú)。乒乓球比賽、籃球比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽,手工制作活動(dòng)……我一口氣也說(shuō)不完我的在家中玩的花樣來(lái);顒(dòng)——我的摯友,我開(kāi)心的伙伴。
當(dāng)我迷茫無(wú)助時(shí),我們那可敬可佩的心理輔導(dǎo)老師,用慈母般的溫情融化我心中的堅(jiān)冰,讓我迷茫的心變得燦然,充滿綠意。我喜歡老師談心時(shí)的神情,因?yàn)閺哪遣唤?jīng)意的眼神中,我察覺(jué)到父母般的關(guān)愛(ài),感受到了父母般的體貼。老師——我的父母,我的人生導(dǎo)師。
我的歡樂(lè),在這個(gè)家里留影;我的思念,在這個(gè)家里傳遞;我的迷茫,在這個(gè)家里化解,我的幸福,在這個(gè)家里延展……
我愛(ài)我家,因?yàn)樗屃羰氐男挠肋h(yuǎn)也不覺(jué)得孤獨(dú);我愛(ài)我家,因?yàn)樗屃羰氐暮⒆芋w會(huì)到無(wú)盡的歡樂(lè)。
我愛(ài)我家——留守兒童之家!
從此,不再孤獨(dú)作文2
長(zhǎng)路漫漫,而我又會(huì)在何處何方?又終究會(huì)與我們有相逢之日!那心的翅膀,那夢(mèng)的追尋!卻又變成了成熟之后的我們!孤獨(dú)之夜卻又總是留在了每晚!那患得患失的感覺(jué),就真的成為了心中的擔(dān)心與恐懼!幻想著明天的一切,而同時(shí)又擔(dān)心現(xiàn)在的消失!相信,此時(shí)雖孤單,但是以后的日子里,卻從來(lái)不再孤單,因?yàn)樽约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了!不再像小孩子一般的任性,物質(zhì),相信終有一天,自己一定會(huì)是一個(gè)成熟的陽(yáng)光少年!把握現(xiàn)在,明天會(huì)更加美好!
孤單
也許,越長(zhǎng)大越孤單,越孤獨(dú)!的確,小時(shí)的天真和優(yōu)質(zhì)卻又總是若隱若現(xiàn)!那時(shí)候的我們卻不錯(cuò)呢咕咕蛋,因?yàn)槊刻於紩?huì)和朋友玩的開(kāi)心,日子無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱!而隨著時(shí)間的變化,我們的成熟,雖然長(zhǎng)大了,但是那最初的樣子卻早已不復(fù)存在了!也許這孤單就是人生之經(jīng)歷,正因?yàn)橛辛私?jīng)歷的發(fā)生,也就逐漸地學(xué)會(huì)適應(yīng)!相信孤獨(dú)的我們無(wú)法逃避,成熟的腳步正在等待著我們,明天的明天會(huì)越來(lái)越好!
成熟
相信,在這成長(zhǎng)之路上,沒(méi)有一帆風(fēng)順的我們。卻只有經(jīng)歷的風(fēng)雨。而此事的所有擁有都將會(huì)是成長(zhǎng)的足跡!相信孤單都曾擁有。那就不曾后悔,成熟之后的我們才會(huì)更有前所未有的魅力!所有的'孤單都將會(huì)消失,這一切都將會(huì)是最好的結(jié)過(guò)!愿明天的明天都有希望的長(zhǎng)存!此時(shí)的我們永遠(yuǎn)都會(huì)是最棒的!成長(zhǎng)之路,成熟尤為重要,相信我們都曾擁有,卻不曾消失!做到讓心歸零,只有這樣,一切安好!元我們?nèi)绯,未?lái)都將在我們的手中!
成長(zhǎng)之路,孤單想爸媽,成熟相陪。成長(zhǎng)之路,曲折艱辛,只希望都能夠熬過(guò)這風(fēng)雨的阻擋!因?yàn)樾闹械幕ù匦聟s不曾改變!那就保護(hù)好自己的夢(mèng)想。做到一個(gè)陽(yáng)光少年!做到一個(gè)有夢(mèng)少年。相信,陽(yáng)光的照延至下,我們都將會(huì)越來(lái)越有輝煌得明天。成功就在彼岸,我們依舊努力,我們依舊為夢(mèng)而追。不斷向前,未來(lái)一定會(huì)更美好!
經(jīng)歷總是美好的,但同時(shí)又會(huì)是非常殘酷的。但是我們需要成長(zhǎng),需要成熟!那就把握現(xiàn)在的一切,相信,唯有自己能夠?qū)崿F(xiàn)所想要的答案!從此,我不在孤單,因?yàn)槲矣袎?mèng),做追夢(mèng)少年!
從此,在孤單,因?yàn)槌跣,方得始終!
從此,不再孤獨(dú)作文3
我,小小的我,時(shí)常感到自己與這個(gè)廣袤的世界很不相稱,我那么渺小,有誰(shuí)會(huì)注意呢?然而,她的出面,改變了我的生活。從此,我不再孤獨(dú)。
幼時(shí)的時(shí)光應(yīng)該是很快樂(lè)的,可我卻從小就與人不同?匆(jiàn)放學(xué)后空蕩蕩的校園,我會(huì)心生傷感;望見(jiàn)那隨秋風(fēng)飄落的黃葉,我會(huì)悄然淚下。也許是女孩子容易多愁善感的原因吧。閑時(shí),我常常聽(tīng)著傷感的音樂(lè)在學(xué);▔倪吷献呱弦幌挛;有時(shí),我坐在窗前,望著夜晚在雨中朦朧的樹(shù)影,直到天空破曉。這時(shí)的我會(huì)十分寧?kù)o,可是心中也常常有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)。
又是一個(gè)令人心情凝重的下午,淅淅瀝瀝的.小雨打在地面,打在綠葉,打在嫩草上。這樣的畫(huà)面在詩(shī)人眼中,一定是一首美麗的詩(shī)吧!可是在我看來(lái),卻截然不同。濛濛的小雨,雖然凄美,但它的生命只是從天空到地面的距離罷了,美麗,有什么用呢?嫩綠的小草,雖然可愛(ài),但它一生能沐浴幾次這甘甜的春雨呢?可愛(ài),亦是無(wú)用罷了。離開(kāi)不知漫無(wú)目的地走了多久的花壇邊,我更覺(jué)得生活如此漫無(wú)目的。忽然,一只手搭上了我的肩膀,回頭一看,是她,是那個(gè)一直很快樂(lè)的女孩!班,我叫周必為,‘必為’就是必有作為,怎么樣,我的名字不錯(cuò)吧!就沖我的名字,我們交個(gè)朋友吧!”“名字?名字不過(guò)是一個(gè)代號(hào)罷了,值得為它而如此高興嗎?這只是個(gè)代號(hào),沒(méi)有任何價(jià)值的代號(hào)。”我冷冷的回了她一句。我想,這句話一定給了她當(dāng)頭一棒吧,可是她并沒(méi)有停止對(duì)我的“教導(dǎo)”:“唉呀,做人不要那么悲觀嘛,世界上有這么多美好的事物,何不開(kāi)心、樂(lè)觀地面對(duì)它們呢?我想……”她突然停了下來(lái),思考了一會(huì)兒!澳阋欢ê芄陋(dú)吧,那么——就讓我來(lái)做你的朋友吧!”她握住我的手,盯著我的眼睛認(rèn)真地說(shuō),我突然感到身體里流動(dòng)著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。孤獨(dú)?是啊,我一直生活在孤獨(dú)中。因?yàn)槲矣X(jué)得自己太渺小,就算有再大的成就、付出再大的努力,也不會(huì)有人看得見(jiàn)。是她,我一直等待著她,我一直等待著有一個(gè)人讓我重新看見(jiàn)曙光。她的一句話,撥開(kāi)了我天空上的迷霧,是的,她是我的朋友。
我和她成了朋友,在這個(gè)“必有作為”的朋友身邊,我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。我知道了:春雨的生命雖然短暫,但它的意義在于洗去世界的塵埃;嫩草雖然渺小,但它的意義在于裝扮了世界。我明白了,我就是我,就算再渺小,也有自己的意義,也有屬于自己的天空。
我不再獨(dú)自一人走路。因?yàn),有周必為的陪伴,從此,我不再孤?dú)。
從此,不再孤獨(dú)作文4
如果你仔細(xì)觀察它,會(huì)發(fā)現(xiàn):蒼老高大的樹(shù),粗糙的樹(shù)皮,粗大的枝干,高大強(qiáng)壯;然而垂向大地的枝條,微黃、稀疏,顯得那么無(wú)助,它與其它樹(shù)又離得那么遠(yuǎn),顯得那么孤獨(dú),和我一樣。
剛上七年級(jí),一個(gè)星期過(guò)去了,我還是沒(méi)交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下看書(shū)。我喜歡到樹(shù)下看書(shū),每每來(lái)到樹(shù)下,都會(huì)有一種安全感,粗壯的樹(shù)干像溫暖的臂彎,把我保護(hù)起來(lái)。
那天傍晚,我背靠大樹(shù),像往日一樣拿出一本書(shū),強(qiáng)迫自己進(jìn)入書(shū)中的世界;耳邊卻傳來(lái)冷風(fēng)吹拂的`聲音、鳥(niǎo)兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué),我想沖上去跟他們說(shuō):“籃球比賽帶我一個(gè)吧!”但我做不到,我太害羞了!只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼,投以羨慕的目光。
回頭,看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹(shù),我又埋頭繼續(xù)看書(shū)。突然,一道身影擋住了投下來(lái)的陽(yáng)光。我抬頭一看,是一個(gè)留著寸頭的帶著陽(yáng)光氣息的大男孩,他向我伸出右手微笑著對(duì)我說(shuō):“我們玩籃球還差一個(gè)人,你來(lái)嗎?”看著斑駁的陽(yáng)光下那有力的手,我有些不知所措,趕忙答應(yīng)下來(lái),內(nèi)心無(wú)比歡喜。我把書(shū)放在大樹(shù)下,順著他的力量站了起來(lái),和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來(lái),大樹(shù)稀疏的枝條拂過(guò)我的眼前,在陽(yáng)光下抽出了綠芽,生機(jī)勃勃,像在對(duì)我說(shuō):“加油!”
他說(shuō)他叫小光,就跟其人一樣,陽(yáng)光,能給人帶來(lái)光亮!他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天,在賽場(chǎng)上,即使我因?yàn)榍蚣疾桓撸贿M(jìn)了一個(gè)球,汗水打濕了衣服,疲憊不已,內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來(lái),我們成了朋友。
“球技有待提高啊,明天過(guò)來(lái)我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球,我們一定能贏!”他微笑著拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō)。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別:“明天見(jiàn)!”
“好!明天見(jiàn)!”
第二天傍晚下課,我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧,陪我練習(xí)籃球,直到太陽(yáng)下山。
之后的每天傍晚,只要有時(shí)間,我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽(yáng)光,慢慢地我變了,也陽(yáng)光起來(lái),跟班上的同學(xué)打成一片。
陽(yáng)光下,那棵粗壯的大樹(shù)已經(jīng)綠意滿滿,微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉,生機(jī)勃勃。閑暇時(shí),我仍然會(huì)在那棵大樹(shù)下看書(shū),只是我不再感到孤獨(dú)。
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