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你比劃我來猜作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的你比劃我來猜作文，歡迎閱讀與收藏。
你比劃我來猜作文 1
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安靜的作文班，今天怎么傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，我們正在玩“你比我猜”的游戲呀。
游戲規(guī)則是這樣的：先請一位同學(xué)上臺表演成語，臺下的同學(xué)來猜，誰猜對了誰就有獎勵。同學(xué)們聽了以后個個都躍躍欲試，恨不得馬上跑到臺上來表演。
第一組，老師先請新來的同學(xué)小張上來表演，她還另外請了一個“搭檔”幫助小張表演。只見小張先用手比成了一個笑臉，接著，再用手比成一把刀，向“搭檔”的肚子刺去。我看到了這番場景，便脫口而出道：笑破肚皮。老師聽了便說道：“不對。”這時，又有人突然叫道：“笑口常開�！薄安粚��！毙埧戳撕蠹钡米碜ト�，似乎在想：怎么比才能更形象。我們看了便異口同聲地大叫道：“抓耳撓腮�！薄安粚Α！睕]有辦法，老師只好公布了答案：笑里藏刀。
第二組，老師請我上來表演。我看了一下老師給我的小紙條，上面寫著“號啕大哭”，我對老師說：“老師，這很丟人呀。”老師聽了以后便不斷地鼓勵我，我只好假裝哭了起來，大家看了以后立刻哄堂大笑，接著，我便坐在地上大哭起來，還一邊跺腳，它們看了后便大聲說道：“號啕大哭�！蔽疫@才松了一口氣，仿佛卸下了千斤重擔(dān)，再這樣哭下去，我會沒臉見人的！
第三組，老師請小耀上來表演。只見他邁著小碎步走到了我們面前，又回頭往回看了一眼。這是什么意思呢？告別嗎？我們個個都絞盡腦汁，也沒有想出那到底是什么？最后，老師只好公布道：“同學(xué)們，這個成語叫做‘回眸一笑’，是古代的女子看上一個男子時比的動作�！薄笆裁矗切∫褪桥�'了！哈哈哈……”同學(xué)們聽了便笑了起來。
一場有趣的作文課就在這歡樂的笑聲中結(jié)束了。
你比劃我來猜作文 2
一天，金星幼兒園的窗戶里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來。
原來是小二班正在做一個你來比劃我來猜的游戲�。⊥趵蠋熣f游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個人站在講臺上，另一個人站在講臺下面。講臺上的人來猜，下面的人做動作。
游戲開始了！孩子們把小手舉得高高的，他們的眼神好像在說：老師叫我！老師叫我！被第一個叫到的是小智和小明。王老師點擊了一下鼠標(biāo)，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個大字：袋鼠。小智的'衣服上正好有一個和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時不時地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的游戲還在教室里繼續(xù)開展著，教室里充滿了歡聲笑語。
不知不覺中，歡樂的一天就這樣美好地結(jié)束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你比劃我來猜作文 3
今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——我來比劃你來猜。
老師先給我們簡單地講了一下游戲規(guī)則：兩個人自由組合為一組，一個人根據(jù)大屏幕上顯示的詞語負責(zé)比劃，可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或?qū)懛�，另一個人負責(zé)猜。在規(guī)定的兩分鐘時間內(nèi)，哪個組猜得最多就是獲勝者。
開始游戲了，該我和隊友小晨上場了。我們胸有成竹地走上了臺。屏幕上出現(xiàn)了“牙膏”一詞，我連忙做著擠牙膏的手勢，隊友小晨毫不猶豫說牙膏，我拍著手說：“對了�！编�，起步不錯哦。我心里暗暗為自己點贊。
第二個詞語是“跳芭蕾”，我頓時有點尷尬，我大聲說：“女的，跳的一種舞蹈�！笨墒俏业�'隊友卻聽不懂，看來我得跳舞了。雖然有些不好意思，但為了比賽，我豁出去了。我踮起腳尖，伸展雙臂上下擺動著，我都感覺自己的手臂直挺挺的，我硬著頭皮在教室里“飛來飛去”。心里想老馮啊，你快點猜出來呀，我堅持不下去了。
“兩只老虎舞。”
“不對�！�
“小燕子舞。”
“不對。看我的腳�！�
我趕緊踮起腳尖，兩只手做著捏裙子的樣子，頭高高地揚起。我的“優(yōu)雅”姿勢把同學(xué)和老師都惹得哈哈大笑，我的隊友終于猜對了，我趕緊停了下來。第三個詞語剛顯示出來，計時員喊：“時間到。”我們倆戀戀不舍回到了座位上。
今天這個游戲，真是讓我難忘啊！
你比劃我來猜作文 4
“哈、哈、哈……”快樂的笑聲飛出了教室，猜猜里面發(fā)生了什么？原來我們班正在舉行一場熱鬧非凡的游戲活動，這個游戲是：你來比劃我來猜。
老師給了我們一沓小紙條，紙條上有許多小詞語，兩人一組，一個人比劃，另一個人來猜。比劃的人可以用肢體語言來表演，可以用語言提示，但不能說出黑板上詞語的任何字的字音或者寫法。觀眾不能提醒，提醒的'人要扣分。
游戲開始了，小張和小艾上場，小艾看了紙條上的詞語，竟然有點不知所措了，站在那里抓耳撓腮，讓小張急得跺腳，小艾死死的盯著紙條上的字，仿佛這種方式能激發(fā)自己的智慧來。突然，他靈機一動，蹲下身子往上跳，嘴里還發(fā)出“哼”的叫聲，小張一臉茫然的看著小艾，小艾便提醒他：“是一個四字詞語，有動作和情緒。”小張恍然大悟，喊到：“齜牙咧嘴！”這話一喊出來，我們有的都笑翻了，想把答案告訴他，可是規(guī)則不允許這么做。小艾著急的很，他大聲斥責(zé)小張：“我說你腦子有問題吧！齜牙咧嘴和跳有什么關(guān)系？”最終，他們組得了7分。
這堂課既增強了同學(xué)們之間的默契，又使我們積累了許多的詞語。還使我明白了：要想獲得成功，除了現(xiàn)場的努力外，還需要平時的積累和付出。成功，并不是一件容易的事情。
你比劃我來猜作文 5
作文課上，老師帶來了許多“大白兔奶糖”，這讓我感到十分奇怪。突然，我想起了這節(jié)課原來是游戲課。
規(guī)則是：每次兩人一組，一個比劃，一個猜。在兩分鐘內(nèi)答對最多組獲勝。
第一輪上場的是小朱和小陳。只見小朱張開嘴巴，露出了兩排雪白發(fā)亮的牙齒，接著又一邊跳著一邊發(fā)出一種似乎很疼的聲音。可他依然沒猜出來，浪費了半分鐘。第二個詞是“恍然大悟”，小朱說：“表示一下子明白了�！毙￡愴樋诔烧拢骸盎腥淮笪颉！崩蠋熡梅酃P給他們記了一分。
第二輪上場的是小汪和小楊。第一個詞還沒看到就直接喊“過”。第二個詞是“手舞足蹈”，小汪先舉起右手，再用左手指著右手問：“這是什么？”小楊說：“手。”小汪又突然跳起舞蹈，搞得我們都笑得快喘不上氣來。而小揚卻依然不知，雖然天氣不熱，但他頭上已經(jīng)急得流下了幾滴汗水。這果真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”��！
第三輪終于輪到我上場了，可是我還沒找到合適的人選。這時，老師幫我找了一個搭檔，他叫小臧。計時開始，第一個詞是“白鯨”，我想了想眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。哎！有辦法了。我胸有成竹地說：“世界海洋中最大的哺乳動物？”誰知他卻說：“鯨�！卑Γ∥抑缓迷僦钢粋�白色的物體，才得以完成第一個詞。第二個詞是：“狼吞虎咽”。我用手做出了一個端碗的`動作，然后做出狂吃飯的樣子。他立馬說：“狼吞虎咽�！�
美好的作文游戲課在一陣又一陣的歡聲笑語中結(jié)束了。
你比劃我來猜作文 6
“阿彌陀佛”為什么教室里面會有這樣的聲音？原來，是小柯老師帶著我們來玩“你來比劃我來猜�！�
首先，是小黃和小包上場，他們個個摩拳擦掌，好像是要打仗似的'。剛開始，他們猜得挺順利，到中間，小黃就緊張起來了，連續(xù)好幾個詞語都說出了那個詞語里有的字，使其他同學(xué)都哈哈大笑。
第二組是小李猜，小馬表演，讓我印象最深刻的是“手機”和“唐僧”這兩個詞語。猜“手機”的時候，小馬說：“打電話的�！彼谷簧瞪档卣f出了“電話機”，明明小馬說了“電話”兩字，可他還是說了“電話機”。猜“唐僧”這個詞的時候最有趣了。只見小馬把手放了在胸前，做出了拜佛的動作，小李不假思索地說：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，小馬連忙說：“去西天取經(jīng)的�！毙±钅X子立即開竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：小李怎么能這么傻呢？到了最后，他才說：“是唐僧�！�
“你來比劃我來猜”的游戲真是有趣！
你比劃我來猜作文 7
今天的課上，老師讓我們做了一個“你來比劃我來猜”的游戲。
在老師說完規(guī)則之后，游戲就開始了。
這一輪是小施比劃，我來猜。剛開始我們配合得很默契，比劃一個就猜對一個，可是猜“鯨魚”時，我看他吞吞吐吐地說話，我根本一句話也沒聽懂，就算他做動作，我也看不懂，因為他只是把腳一會兒往外，一會兒往里，不知道究竟想表達什么意思。
我一直猜卻總沒猜對，當(dāng)我還想繼續(xù)猜的時候，時間到了。我數(shù)了數(shù)，原來我猜對了八個，比其他人都要多，我太開心了。
第二局開始了，這次是我來比劃。我比劃到“跳舞”這個詞時十分焦急，因為我根本不會跳舞，也不知道該如何用其他詞匯來描述。我就將身體一會兒撇東，一會兒撇西。
可能我表達得太不清晰，小施怎么也猜不到。我剛想說跳過，要比劃下一個詞時，時間又到了。我盯著黑板，我們這一局才答對了四個。但兩局的加起來的.總分是十二分，仍然是排列第一。
今天的游戲太有趣了，我太開心了！
你比劃我來猜作文 8
在森林王國里，獅子國王宣布：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的游戲。
比賽時間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開始！首先上臺的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機一動，大聲說：抓耳撓腮！話還沒說完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可�？煽裳菔緞幼�，它看看大屏幕，原來是抱西瓜。于是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個很大的'西瓜。小孩子看見了，也學(xué)著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經(jīng)久不息。
比賽結(jié)束，現(xiàn)在開始頒獎。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個道理：只要學(xué)會思考，一切都可能會成功！
你比劃我來猜作文 9
想必每個人都玩過游戲，游戲總是那么美好，總在我們無聊時給我們帶來快樂。也正是因為游戲，我們的童年才會如此快樂。
記得有一次，我來到三人行書苑，老師看著我們：“今天我們來玩你比劃我猜的游戲�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來，有的`高興得一蹦三尺高，有的心樂得像吃了蜜糖般的喜悅，同學(xué)們都摩拳擦掌迫不及待地想開始游戲。
老師把我們分成三組，首先第一組開始了游戲，他們看著表演同學(xué)的手東比劃了一下，西比劃了一下，絞盡腦汁地撓頭，過了好一會兒才回答出來。到了下一個詞語，看著猜的同學(xué)抓耳撓腮的樣子，我真為他們著急，真想把答案告訴他們。
終于到了我們這組啦！我自信滿滿地走上臺去，只見他們右手彎曲地放在額頭上，左腳抬起來，我馬上就猜到了答案，“孫悟空”——答案從我的口中蹦出來。啊啊，果然對了！我心想：“這有什么難的。”接著，到了下一個詞語，他們跳了起來，我猜這里是“蹦蹦跳跳”，他們搖了搖頭，我眉頭緊鎖，心想：“這不就是“蹦蹦跳跳”嗎？”時間到了，我回頭看了一眼題目，原來是“又蹦又跳”呀！
這次游戲不僅鍛煉了我們的表演的能力，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，雖然游戲結(jié)束了，但是我們?nèi)匀灰猹q未盡。
你比劃我來猜作文 10
舉辦十歲成長禮之前，鄒老師曾說：“如果在成長禮上，我們能齊心協(xié)力演好英語課本劇《九色鹿》，我有獎勵哦�！�
今天，鄒老師果然兌現(xiàn)了諾言。帶我們來到舞蹈房，我一問才知道是來舞蹈房做游戲�！澳惚葎澪襾聿隆边@個游戲每一輪由三個人共同參與，接力完成。它的規(guī)則是第一個人抽出一張卡片出示給第二個人看，第二個人再用動作和三次語言提示來告訴第三個人，最后由第三個人猜出卡片上的詞語。
為了讓第三棒的同學(xué)能迅速又正確地猜出卡片上的詞語，接力第二棒的同學(xué)不僅要反應(yīng)敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的坐在墊子上小聲提醒第三棒同學(xué)；還有的干脆站起來想更清楚地看到、聽到第二棒同學(xué)傳達的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請了兩次，一次比劃一次猜詞語。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡單了吧！我信心十足地對著第三棒楊軒大聲說出：“大鬧天宮。”他立即就猜出來了。所謂的`“心有靈犀一點通”，原來是指我倆吧？第二次由我來猜詞，石澄漢比劃。只見他“噌”的一下跳起來，我腦海中瞬間蹦出兩個詞：跳遠和跳躍。我仔細回想石澄漢的動作，他是在原地跳的，跳遠得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對了，我們?nèi)齻�人興奮得簡直快手舞足蹈了。
我對這個游戲的體會是：負責(zé)第一棒的同學(xué)全程都是心里緊張著急又不能說，他應(yīng)該要有一個健康的心臟。第二棒同學(xué)要了解第三棒同學(xué)才能準確地提示。第三棒同學(xué)要細心分析，大膽猜測。
這個游戲真好玩！老師說如果我們期末考試平均分很理想，就還會帶我們來舞蹈房撒歡玩。看來我們要好好加油了，爭取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你比劃我來猜作文 11
“哈哈哈”是什么聲音？原來是我們班正在舉行“你來比劃我來猜”的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則，兩人一個小組，看看哪組在兩分鐘之內(nèi)猜的詞語最多，誰家就是冠軍，其他同學(xué)不能暴露其中的一個字。
第一組是小白和小宇。小宇比劃小白猜。第一個詞語是“剪刀”，著急的小宇邊看小白，邊用食指和中指在空中一分一合，兩只腳也在地上蹦來跳去，嘴里不停地念叨著：“快……快……快……”
小白好像理解了小宇的意思，差點咬住舌頭，大聲說：“剪刀”。
“哇……猜對了，猜對了！”同學(xué)們大聲為他們喝彩，他們相視一笑，好像在為對方鼓勵。第二個詞語是“牙膏”，小宇左手用力地做著擠牙膏的動作，右手做著拿牙刷的動作，并用右手的.食指在嘴邊移來移去。
小白胸有成竹地說：“牙刷�！�
“不對，把后面那個字換掉�！�
“牙膏。”
“對了……對了……”大家歡呼雀躍。
第二組是我和小晁，我來比劃小晁來猜。第一個詞語是“桂花”，我絞盡腦汁地想了半天，沒有形容出來，只好以迅雷般的速度說：“過�！毕乱粋�詞語是“鏡子”，我伸出右手，假裝拿著鏡子，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，眼睛一直盯著手，左手還把劉海撩了一下。
小晁立刻回答：“鏡子”。
我大聲喊道：“哇，好厲害呀！對了……對了。”
“叮鈴鈴”下課了，我們戀戀不舍地結(jié)束了游戲。
你比劃我來猜作文 12
今天，我們幾個人在作文班里歡聚一堂，正在玩兒一個游戲，名字叫你來比劃我來猜。
游戲馬上開始了，我們的心情非常激動，心里都迫切地想得到第一名這個稱號。
在我們的期盼中，游戲終于開始了。一號選手要表演的是躡手躡腳這個詞，只見他靈機一動，雙手一縮，接著彎下腰，兩只腳就像是在太空里漫步一樣，走路沒有一點兒聲音，好似一個偉大的宇航員在探索世界的奧秘。這個動作真的太形象了，我們都猜出來了，便七嘴八舌地說是自己先說的，平時斯文的.樣子也都變成了吹胡子瞪眼，一個個都互不相讓最后老師只能給我們一人加了兩分，才制止了這場爭吵。
接下來的選手要表演最有挑戰(zhàn)性的詞豬八戒吃西瓜。他看見這個詞后，眼睛瞪得老大，嘴巴張得像筆筒似的，遲遲合不上。后來，他思考了一會兒，就開始表演了。只見他先學(xué)了幾聲豬叫，又把手放在嘴邊，學(xué)著吃西瓜的動作，狼吞虎咽地吃了起來。雖然他表演的很形象，可我還是一頭霧水，猜不出來。最后公布了答案，我才恍然大悟。
游戲結(jié)束后，我覺得自己平時積累的成語太少了，以后要多用心積累，爭取在下一次的游戲中奪得冠軍！
你比劃我來猜作文 13
“哈、哈、哈……”那快樂的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開生面的游戲活動。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“小李”，閃亮登臺了�！靶±睢蹦弥胞溈孙L(fēng)”，其實那只是一本書而已，柯老師裝模作樣地說：“各位來賓，歡迎來到‘幸運52’。今天我們節(jié)目來了兩隊挑戰(zhàn)者，分別是‘喜羊羊隊’和‘懶羊羊隊’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來比劃我來猜’�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來，老師又說：“游戲開始前，請各位來賓們在紙張上寫下兩個詞語，寫完后交給我們。”
什么，寫詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫完了，再看看其它同學(xué)，有的抓耳撓腮也想不出來，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的寫完之后就眉開眼笑。
游戲拉開了序幕，我方“喜羊羊隊”PK敵方“懶羊羊隊”。首先由我方出戰(zhàn)。派誰出戰(zhàn)呢？經(jīng)過一輪“唇槍舌戰(zhàn)”，我方把這個“重擔(dān)”，交給了我和小銘。對方則派了小鋒和小宇兩員“大將”。
我上臺了，因為之前沒什么經(jīng)驗，我顯得特別緊張，我的搭擋小銘也十分緊張。老師在黑板上寫下第一個詞：左思右想。小銘用左手的.食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊的隊員們高興地說。
第二個詞是：洗碗。小銘比了一個扭開水龍頭的姿勢，再做一個用力擦的動作。老師補充了一句：“要用到洗潔精。”我恍然大悟，說“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊的隊員們興奮的說。
第三個詞是：吃面條。小銘比了個吃東西的動作。我立即回應(yīng)：“吃飯！”“不對，是一條一條的！”小銘提示道。我想了想，說：“吃面條！”我又為我們隊爭得一分。
第四個詞是：打羽毛球。小銘比了個向上打的樣子。我馬上說：“打乒乓球！”“不對，是向上打�！崩蠋熖崾镜�。我沒多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個全對！”我方的隊員們歡呼起來。
這場游戲，我們隊以10比7戰(zhàn)勝了懶羊羊隊，贏得了游戲的勝利。
你比劃我來猜作文 14
“怎么描述，怎么描述��？”猜猜我們今天上什么課？想不到吧，我們在玩“我來猜”的課。
想知道規(guī)則嗎？想，我來悄悄地告訴你吧。游戲規(guī)則是一人比劃一人猜。
游戲開始了，第一組是我和葉晨祎玩游戲，我直接說：“我來描述你來猜�！崩蠋熌贸隽艘粡埣�，我看了看，心理一直在想：老師教我描述“上車”簡直太簡單了，我想了想?yún)s想不出來怎么表達，有的人說是一種交通工具，有的'人二話不說像是被驚呆了，老師接著說可以分開來說，接著我說：“是一種交通工具四個輪子�！背康t迫不及待地叫著說：“是車�！蔽以嚵烁鞣N各樣的方法，他就說出了“上”這個字，最后，我靈機一動，叫著喊著說：“下”的反義詞是什么，葉晨祎脫口而出“上”。我又描述了幾個詞語，葉晨祎飛快地答出了詞語比如：空調(diào)，水杯……
游戲在歡樂的笑聲中結(jié)束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續(xù)，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學(xué)到了知識。
你比劃我來猜作文 15
“哈哈……”我們家不時地傳來陣陣笑聲，原來，我和爸爸媽媽在玩“你來比劃我來猜”的游戲。
早上，我神秘地對爸爸媽媽說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”爸爸興奮地說：“好��！好��！是什么游戲？”我說：“是你來比劃我來猜。游戲規(guī)則是：三人各自準備幾個成語，只能自己知道，不能告訴對方，圍成一個三角形，第一個比劃，第二個人猜；第二個人猜完，比劃了，第三個人猜；第三個人猜完，比劃了，第一個人猜，以輪流的方式進行�！�
游戲開始了，“誰先來比劃呢？”爸爸問道�！拔襾肀葎潱眿寢屨f�！昂冒�，那我來猜！”我興奮地說道。只見媽媽雙眼緊閉，裝成盲人的樣子，雙手摸著墻壁，“這個簡單，盲人摸象。”我說道。媽媽忙點頭，輪到我比劃了，我張開嘴巴，露出夸張的表情，雙手在空中揮舞著，雙腳跳動著，覺得自己像一只威武的狼。爸爸若有所思的想了想說道：“手舞足蹈。”我搖了搖頭“不對、不對�！苯又矣肿隽艘槐椋职诌�是覺得是手舞足蹈，我說：“是張牙舞爪�！陛喌桨职直葎�，媽媽猜了，爸爸腳和手不停的動著，笑地眼睛都快看不見了，爸爸的動作，讓我想起了機器人，滑稽的'動作，讓我和媽媽不禁哈哈大笑起來，媽媽說“這個應(yīng)該是手舞足蹈�！卑职终f：“不對、不對�！眿寢尠胄虐胍傻卣f：“難道是手忙腳亂？”爸爸不停地點頭。
媽媽無奈地說：“你們倆的表演能力太差了，我們再重新來一次，我來比劃，你們來搶答，三局兩勝�！蔽液桶职峙e起雙手表示贊同。
按照媽媽的提議，游戲開始了，媽媽抓抓耳朵，還沒比劃完，我跳起腳興奮地說：“抓耳撓腮�！眿寢寣ξ邑Q起大拇指，媽媽接著比劃下一個，她雙手舉過頭頂，露出害怕的表情，然后雙手捂住耳朵，說時遲那時快，還沒等我反應(yīng)過來，只見爸爸激動地說：“掩耳盜鈴。”“答對了”媽媽說�，F(xiàn)在是一比一，只要我們有一個人再得一分就贏了，我內(nèi)心無比忐忑，心想：“我一定要贏�！眿寢寣W(xué)小雞啄米的樣子，嘴里發(fā)出“咯咯”地聲音，雙手展開，單腳離地站著，我心里就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，爸爸也面露難色，媽媽為了表達更準確，指著墻上金色的相框，我靈機一動，大聲說道：“金雞獨立。”媽媽說：“恭喜你，答對了，并且以2比1，贏了爸爸！”我心里喜滋滋的。
通過今天的游戲，讓我體會到積累成語是多么的重要，平時也要多和爸爸媽媽做游戲，因為可以讓我們一整天身心愉悅。
你比劃我來猜作文 16
“哈哈哈———”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個游戲，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，在規(guī)定的時間內(nèi)，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表小李同學(xué)，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表小張同學(xué)，她是我們班公認的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學(xué)們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。小李同學(xué)拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節(jié)奏蹬著。一組同學(xué)開始搶答了，有的同學(xué)說：“猴子”，有的同學(xué)說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。小李同學(xué)站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發(fā)出啊啊啊的`聲音。下面的同學(xué)我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。小張同學(xué)拿到答題卡就哈哈大笑，同學(xué)們被她的笑聲吸引住了，同學(xué)好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學(xué)一口喊出“捧腹大笑”。
經(jīng)過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學(xué)，這個游戲很有趣，我們這節(jié)課玩得很高興。
你比劃我來猜作文 17
我玩過的游戲多種多樣，好像一顆顆糖果，裹著我許多美好的回憶，其中最甜的那顆就是“你來比劃我來猜”的游戲了。
那天，老師帶我們玩“你來比劃我來猜”的.游戲。老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：將同學(xué)們分成兩組，每組挑兩名隊員參賽，在規(guī)定的時間內(nèi)得分最高者獲勝。聽完規(guī)則，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。
經(jīng)過我們精心策劃，讓聰明智慧的小蘭、口若懸河的小剛參賽�？吹剿麄z信心滿滿的樣子，我覺得我們勝券在握。游戲開始了，小蘭和小剛雙手緊握，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。忽然，屏幕上跳出了第一個詞語“筆墨紙硯”。小剛微微一笑，快速地說：“這是古代的文人們書房里的東西�！薄笆敲P，還是宣紙？”小蘭一臉疑惑。同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓一樣，滿臉都是著急。這時，小剛急得身體直發(fā)抖，但他迅速冷靜了下來。忽然，他眼前一亮，大聲地說：“文房四寶！”“筆墨紙硯！”小蘭興奮地喊道。教室里剎那間掌聲雷動。他們乘勝追擊，一個、兩個、三個，教室里沸騰了。同學(xué)們有的拍手，有的吶喊，還有的拍桌子。此時，窗外一群小鳥飛過，唱著動聽的歌，仿佛在給我們加油助威。
這個游戲真好玩，它不僅讓我體會到了語言的魅力，而且讓我明白了合作的重要性，更讓我收獲了無盡的快樂，真是一舉多得呀！
你比劃我來猜作文 18
前不久的一堂作文課上，我們進行了一項游戲，叫“你來比劃我來猜”。
規(guī)則是這樣的，男生女生分別派出3名選手，選出1個人比劃成語，其余兩人猜。我躍躍欲試，希望同學(xué)們能選我。可是最后塵埃落定，男生選了小朱、小羅和小黎，女生選了小胡、小睿和小楊。
首先是男生出場。男生選小朱比劃，只見他看到詞后一臉驚訝，嘴巴都張成“o”字形，可以塞下了一個恐龍蛋�？赐曛螅斑柽琛钡貙W(xué)牛叫，然后用手來比劃“1”，小羅立馬猜出了答案：九牛一毛�？戳说诙䝼�成語，小朱跪在地上，像古人行跪拜禮一樣跪拜，臺下的男生緊張得腿都在發(fā)抖。剎那間，小羅想出了答案，只聽見他喊道：“五體投地！”男同學(xué)們的心都像懸著的石頭終于落地。到了第三個成語，小朱學(xué)著雞的樣子，惟妙惟肖，他又學(xué)狗“汪汪”地叫著，又比劃出飛上天的動作。臺下的人恍然大悟，可黎振鋒、小羅卻一無所知，可真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”��！最后他們猜出了“雞犬升天”。到了第四個成語，只見小朱一會兒學(xué)雞的樣子，一會兒又學(xué)狗的模樣，一會兒又學(xué)飛上天的樣子，一會兒又像個猴子一樣上躥下跳。經(jīng)過他的奮力詮釋，小羅終于猜出了“雞飛狗跳”。第五個成語，第六個成語，第七個成語……我們祖國的成語可真叫五花八門��！
輪到女生隊了，小胡比劃�；叵肫鹉猩牭谋憩F(xiàn)，我的心不禁一揪，想：男生隊的表現(xiàn)都那樣了，我們能好到多少？又轉(zhuǎn)念一想：我們女生那么棒！一定可以超過他們的！
看了第一個成語，小胡學(xué)著雞叫，又像超人一樣做飛天狀，又像母雞下蛋一樣坐下來，又像打人一樣呈打的`樣子。小睿和小楊像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。臺下的女同學(xué)著急得快要跳到講臺上了，有一位女生情不自禁叫道：“雞飛蛋打！”悠閑的陸老師突然嚴肅起來，說：“女生隊犯規(guī)！負一分！”聽到這句話，我無可奈何地說了句：“可惜了！”接著，小胡看到了下一個成語，便盤腿到地上，抬頭像在仰望著什么。小睿立馬說出：“坐井觀天！”對了！我心得意洋洋地想：“雖然我們犯規(guī)了，但我們確實比他們強。男生隊，認輸吧！”下一個成語是什么？只見小胡做出彈古箏的動作，又學(xué)著牛的樣子，小睿以迅雷不及掩耳之勢說：“對牛彈琴！”太好了！又得一分！我頓時眉開眼笑。接著，我看見小胡把肚子抱著，像瘋了一樣，不停地笑著。小睿又一點都不給小楊面子地搶答：“捧腹大笑！”又一個成語來了，只見小胡不停地在跳，表情非常生氣，落地的聲音地動山搖，如同悶雷�！氨┨缋�！”小睿又一次答對……一個個的成語過去了，終于，我們的比賽結(jié)束了，讓我感到惋惜的是最后倒數(shù)五秒，女生隊沒能把“張牙舞爪”給猜出來，把勝利拱手相讓給男生隊，真可惜！
這真是一節(jié)快樂的作文課！它不僅讓我學(xué)到了發(fā)散思維的能力，還讓我接觸到了琳瑯滿目的成語，真好！
你比劃我來猜作文 19
作文課上，老師讓我們玩一種游戲，心有靈犀，也叫你比劃，我來猜。
游戲分成男生和女生兩組，再兩兩搭配，一個人上臺比劃，另一個人坐在下面猜。
激動的時刻開始了，首先開始的是男生隊，沈同學(xué)最先舉手，想要上臺比劃，王同學(xué)來猜，于是兩人組隊，沈同學(xué)開始比劃了，他一會眼睛瞪的大大的，一會嘴巴也張的大大的，王同學(xué)脫口而出：目瞪口呆。呃，好厲害，我還沒有反應(yīng)過來呢，這個詞就被猜出來了？接著下一個詞，沈同學(xué)先是指了一下眉毛，雙手又做飛起來的'動作，我還是沒有反應(yīng)過來，就被一聲眉飛色舞給打斷了思維，忍不住為他們鼓掌。
下一個是我們女生組了，我們女生沒有一個主動上去比劃或者猜的，老師只能點名了，首先點到的是徐同學(xué)，作為表演的，而且還一直不停的夸她你的表演感很好，表演能力是女生當(dāng)中最好的，額，最后，她被老師說動了，可是，老師為什么要點到我呢？就因為我們是姐妹心有靈犀嗎？可是過程往往令人嘆息。
徐同學(xué)開始比劃了，我的天呀，誰能告訴我，她到底在比劃什么呢？第一個字她指了指自己的嘴，我感覺應(yīng)該是口，可是第二、第三、第四個字，我完全看不懂了，到底是什么呢，這時旁邊有個男生說，口若懸河，徐同學(xué)說，錯了一個字，一個字？是哪個字呢？口像懸河？口若懸湖？我當(dāng)時急得不得了，到底是哪個字呢？我的大腦快速運轉(zhuǎn)，左思右想，急得像熱鍋上的螞蟻。最后，老師公布答案，口如懸河，呃，說實話，我真的沒有聽過這個成語，我只知道口若懸河。之后的一個成語，是經(jīng)歷了九九八十一難，都沒有猜出來，一字千金，哎，我一個也沒有猜出來，好沮喪，我覺得好難好難啊，看來以后要多多看書，多多學(xué)習(xí)成語了，并理解它們了。
終于，到了最后一個成語，老師說是一個常用成語，當(dāng)我知道第一個字是光的時候，我就知道肯定是光陰似箭，但是我又不敢說，就傻傻的等著，用書遮住嘴巴，嘀咕著光陰似箭，哎，沒有想到，答案真的是這個，心里暗暗惋惜，還是不夠自信啊。
沒有不會做，只是不敢做，這個游戲讓我明白了很多，或許，我以后該大膽點，自信點。
你比劃我來猜作文 20
星期日上午，老師組織同學(xué)們在教室里舉行了一次“你來比劃我來猜”的小游戲，同學(xué)們都興奮不已。
老師一聲令下，宣布游戲開始，教室里就熱鬧起來了。同學(xué)們有的已經(jīng)迫不及待地想上去大顯身手了；有的還在用眼睛的余光搜索自己要合作的伙伴；還有的正在跟小伙伴激烈地討論著……第一組上臺表演的是小程和小捷。只見小程自信滿滿地走到講臺旁，看到老師出的題目，他略一思索，便開始表演了。他先從書包里拿出一本書，又拿出兩支一樣長短的鉛筆握在手中，接著將鉛筆懸在書上方比劃了半天，本以為小捷能明白，哪知他卻一臉茫然地看著，半天也沒猜出來。這下小程急壞了，只能又重新比劃了一遍，小捷終于反應(yīng)過來了，連忙回答道：“鍋！”小程高興得跳了起來：“對了，前面還差一個字，再想想�！边@次小捷倒是反應(yīng)靈敏多了，脫口而出：“火鍋�！蓖瑢W(xué)們見他猜出來了，都鼓起了熱烈的'掌聲。
接下來，同學(xué)們依次上臺表演，笑料百出。其中，最有趣的就是我和小歡了。她上臺后就一直指著她的灰衣服，我不太確定地問道：“是狼嗎？”她連忙點了點頭：“你猜對的是第三個字，還差兩個字�！边@時，同學(xué)們在臺下不停地起哄，學(xué)著狼的叫聲：“嗚，嗚……”我滿臉疑問，心想：我不是猜對了嗎？還差什么呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，立刻明白過來，不由大聲叫道：“是灰太狼！”
這個游戲真是太好玩了，不僅讓我們學(xué)到了很多詞語，而且跟小伙伴之間的默契也提升了許多。
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