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三年級寫做實驗的小作文

時間:2022-12-12 17:19:07 作文寫作 我要投稿
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三年級寫做實驗的小作文(通用61篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的三年級寫做實驗的小作文(通用61篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫做實驗的小作文(通用61篇)

  三年級寫做實驗的小作文 篇1

  今天,我們一起走向科學的路徑,去探索一下科學的奧秘吧!

  今天晚上吃完飯,我做了兩個實驗,非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

  第一個實驗,需要準備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點紙揉成團,記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進水盆里,杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣不出去,水也別想進來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里,紙就馬上濕透了,因為空氣出去了,水就必須得進來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。

  第二個實驗需準備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的.口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會下沉,水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕,會浮在水面上。

  怎么樣,很有趣吧?大家都親自動手吧!

  意大利科學家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來!敝挥腥ビ^察,去試驗,才能推理出一個結(jié)論。今天的科學課上,老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝著小蘇打的被子,又給我們一個裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個蓋子和蓋祝一開始杯子里都是泡沫在往上涌,一會兒就平靜了。

  這時老師又拿出一個火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說著,拿起一個杯子,擦然火柴,打開蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學只有自己去做,才有它的意義;也只有實驗過,才能成功

  三年級寫做實驗的小作文 篇2

  俗話說“人往高處走,水往低處流”,但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。

  剛聽到這個實驗時,我簡直不敢相信自己的耳朵,水不往低處流,這怎么可能呢?水往低處流是因為地球引力呀,這不可能改變的呀?帶著這個疑問,我們開始了實驗。

  首先嘗試的是我們班的殷銘澤同學,由于不是自愿,只見他一臉無奈地走上臺,心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的'塑料子,一下子將瓶子反了過來,再“嗖”地將手移開,整個動作一氣呵成,水卻“嘩”地灑了一地,楊桃老師心疼的呀。

  小殷同學無所謂地回到了座位,這可給了一些同學不小打擊,嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子,首先晃了晃瓶子,又試探性地將瓶子側(cè)了點,一點水漏了出來,他立刻將瓶子放正,又一次嘗試,這次他反過來時水沒有漏,但正當他準備松手時,塑料紙卻粘在了手上,于是又失敗了,我們已經(jīng)沒有信心了,可他又開始了嘗試。

  這次他更細心了,只見他抿緊嘴唇,目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶口,不爭氣的塑料紙又漏了氣,這時就連楊桃也放棄了,可就在我們已經(jīng)沒希望時,小張移動了手——塑料紙奇跡般地粘在上面!這簡直是太厲害了,我們給予了熱烈的掌聲,小張得意地就差沒駕著云上天去了。接下來嘗試的幾位同學也都成功了。

  這樣的奇跡為什么會發(fā)生呢?因為塑料紙擋住了瓶里的空氣,外面空氣頂住了蓋子,瓶口的塑料子里面的水就出不來了。

  這次實驗讓我明白萬事皆有可能,只要我們善于發(fā)現(xiàn),勇于實踐,總能創(chuàng)造奇跡。

  六年級 大海1班 王夢瑤

  三年級寫做實驗的小作文 篇3

  中央十大科教頻道有一個欄目叫“我愛發(fā)明”。我們班舉辦了一個叫“我愛實驗”的競賽。

  周二,每個人都想用自己精心準備的小實驗來展示自己的技能!

  我準備了一個小實驗,叫做“小瓶子里的雞蛋”。需要使用:一個煮熟的雞蛋,一個比雞蛋小一點的瓶口,有點易燃,一個打火機。為了讓你以后不出錯,我特意多帶了幾個雞蛋,想做幾個。

  我小心翼翼地剝下一個雞蛋,露出又白又嫩的蛋白質(zhì)。大家都想摸摸它,捏捏它,感受一下它的順滑。我又抽了幾張紙,想象著自己點燃后塞進瓶子里,把雞蛋放在瓶子上面,雞蛋就會奇跡般地“鉆”進瓶子里。我當時腦子里幻想著成功的喜悅,但沒想到餐巾在瓶子外面燒得好好的,一塞進瓶子就滅了。我試了很多次,但無論如何都沒有成功。不僅我著急,旁邊的組員也一直在幫忙想對策。有人建議最好弄點酒精涂在紙上。我聽了覺得挺對的,就四處打聽,最后讓我借酒消愁,立馬就拿酒精做實驗。但還是沒用。只能看別人的!

  張翔第一個在平臺上展示他的`實驗。他拿著一杯黑色液體和一小袋白色粉末走了上去。“這個小杯子是醋。”他指著杯子解釋道。“他是想改變醋的顏色嗎?”我們都在下面談話。"這個包是小蘇打."他補充道!扒小甭犉饋硐裥√K打加醋,大家都“切——”不滿。因為我們都知道小蘇打和醋會一起產(chǎn)生化學作用,醋的表面會產(chǎn)生泡沫。這個實驗大家都知道,理科老師早在四年級就講過。

  或者說王云知道“筷子帶一杯飯”最神奇。他把一根筷子放在一杯米飯中間,然后舉起筷子,筷子都是用一杯米飯舉起來的。大家都驚恐地看著那杯米,生怕它會摔成碎片。但是筷子就像粘在米飯上一樣,杯子牢牢地懸在空中。學生們不由自主地熱烈鼓掌。

  此外,還有的《紙杯開水》、陸、的《飲料瓶競賽》、肖偉的《水浮幣》、魏樂園以失敗告終的《水寫》.

  雖然我的實驗失敗了,但我從看別人的實驗中學到了很多。結(jié)果不重要,過程最重要!你是對的嗎?

  三年級寫做實驗的小作文 篇4

  今天又做實驗了。

  上午一上課,李老師就笑盈盈地對我們說:“孩子們!我們今天做一次實驗,好不好?”

  “好!”,同學們異口同聲地回答。

  以前,李老師給我們做過一個“掌聲的魔力”游戲,非常地有趣、開心。同學們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師,每次上李老師的課,都像是做了一次非常有意義的探險。

  今天做什么實驗呢?我們又開始期待了!

  只見李老師準備的.“魔法道具”,有一把勺子、一袋食鹽、一個雞蛋、一杯清水和一個量杯。

  “同學們!我們今天做的實驗題目是‘浮力的奧秘’,浮力到底有什么奧秘呢?我們做完實驗,答案就會揭曉!苯又罾蠋焺幼鲖故斓叵蛭覀冄菔緦嶒。

  李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋,放進裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“噠”的一聲,雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼,生怕這雞蛋碎了?匆婋u蛋完好無損地躺在杯子里睡覺,心總算放下來了。

  李老師把雞蛋放入杯子后,拿起勺子,舀出一小勺鹽放入水中,攪拌了幾下,水變得有些渾濁,但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽,水的顏色變得有些慘白,但雞蛋還是沒有浮上來。

  李老師和我們都有些緊張,這次的實驗不會失敗了吧?李老師一急之下,把鹽袋直接往水里倒,“嘩嘩",鹽倒了大半袋。只聽一個同學喊“浮上來了!雞蛋浮上來了!大家快看呀!”

  我們定睛一看,雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來,像個調(diào)皮的孩子在水面上露出一個小腦袋。

  “耶!”我們高興地歡呼起來,“試驗成功了!試驗成功了!”

  做完實驗,老師向我們娓娓道來,“其實這是一個物理學原理,在清水中加入食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋也就浮上來了。同學們,是不是很有意思呵?你們回家也可以試試哦!”李老師說完,還不忘向我們眨了眨眼睛。

  同學們,今天的實驗是不是很有趣。磕銈円部梢曰丶以囋嚺!

  三年級寫做實驗的小作文 篇5

  雞蛋,是我們平常最熟悉不過的東西了,可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個偉大的夢想呢,由于它們比較脆弱,從高空落下很容易碎,所以它想有一個如同金剛一般地盔甲,而今天我就要幫雞蛋實現(xiàn)夢想。

  我先準備了一個雞蛋,在上面包了一層塑料袋,隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實實的,為了讓這個“小寶寶”舒服一點,又在外面包了一層紙,用膠帶裹了起來。我又用二張卡紙給它做了一張紙,這張床可特別了,它能減少空氣的阻力,又在上面安了一個降落傘,這樣就萬無一失了。我滿懷信心地走到了升旗臺最高處,我小心翼翼地將它放在欄桿外,卻又不敢扔,看著同學們的雞蛋一個個完好無損地降落,我也鼓起勇氣,三、二、一,放!我的雞蛋像一個小小的傘兵從空中降落,優(yōu)雅地,華麗的在空中繞了幾圈,隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安,別人的雞蛋都成功了,只有我的雞蛋破的'話,同學們肯定會嘲笑我,我一步步膽戰(zhàn)心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開一層又一層膠帶、紙巾,當剝到最后一層時,我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了,我心“撲通、撲通”地跳,當我看到我的雞蛋毫發(fā)無損,我那顆懸著的心才落了下來。不由地發(fā)出勝利的歡呼,那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。

  其實,不是我有魔法才幫助雞蛋實現(xiàn)了夢想,而是科學的力量幫助了它,這是因為我把卡紙卷成了尖筒狀,減少了空氣的阻力,降落傘則利用了空氣的浮力,使它慢慢下降從而使雞蛋不會破,其實科學就在我們的身邊,只要我們細心觀察,

  勇于探索就一定能解開科學的奧秘。

  三年級寫做實驗的小作文 篇6

  雞蛋不是很脆弱嗎?怎么會握不碎呢?今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。

  一天上課,老師一進教室,我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候,老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋!鞍?不可能?”;“騙人的吧?”大家都議論紛紛,七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢?聽著同學們的議論,老師也不解釋,笑道“不信你們誰上來試試?”同學們躍躍欲試,都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學上去。他走上講臺,扎好馬步,挽起袖子,從老師手里接過雞蛋置于掌心,眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭,握緊雞蛋,使出全身的力氣,小臉漲的`通紅通紅的,手也冒汗了,雞蛋卻毫發(fā)無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。

  大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的?當老師說誰還想試一試的時候,我飛快地舉了手,老師讓我上去。我想前面的用一只手試,可能是力氣太小了。于是我采用了新方法,用兩只手來試。我也像那位同學一樣,扎好馬步,挽起袖子。就這一個小小的雞蛋,怎么會難到我這個”力氣大王”呢?我把雞蛋置于左手掌心,握緊,右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋,使出了吃奶的力氣,我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁,雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的勝利者。

  老師看到大家一臉疑惑,趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的,當雞蛋放在手掌心時,雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠分散所承受的壓力。哦!大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學問。

  三年級寫做實驗的小作文 篇7

  媽媽老是跟我說:人往高處走,水往低處流?墒,今天我才發(fā)現(xiàn),水也是可以向上“爬”的。

  事情是這樣的:我把兩張塑料卡片并在一起,立在一只裝有一點點紅色水的小碗里。可是過了一會兒,我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色,小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢?我趕緊跑去問媽媽。

  媽媽解釋說:“因為兩片卡片中間有縫隙,水會沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細現(xiàn)象。”

  “毛細現(xiàn)象在生活中有什么用呢?”我不解地問道。

  “當然啦,生活中有很多毛細現(xiàn)象呢!聰明的人類運用毛細現(xiàn)象處理很多生活中的問題。比如你看這張紙巾,上面充滿了細小的孔,水就會通過這些小孔被紙巾吸收啦!”媽媽一邊說,一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。

  媽媽又拿出一塊洗碗的'海綿,“你看這塊海綿,現(xiàn)在是干的對嗎?你試試看,它能不能吸水!蔽夷弥>d放到了水龍頭下,打開水龍頭,水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿了水而變得又濕又重!罢娴模瑡寢,海綿可以吸收很多水呢!”我開心地叫著。

  “是的,在自然界和生活中有許多毛細現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見的毛細現(xiàn)象。還有些情況下,毛細現(xiàn)象是有害的,你看看咱們家的墻角就明白了!眿寢層终f道。

  我看了看廚房和客廳的墻壁,墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開裂并掉了下來。媽媽問:“你能用毛細現(xiàn)象解釋嗎?”

  “媽媽,是不是因為墻壁里也有很多又細又小的孔,空氣里的水分被吸引上來,讓墻壁變得潮濕了呢?”我問道。媽媽笑了沒有說話。小朋友們,你們覺得我說得對嗎?

  三年級寫做實驗的小作文 篇8

  生活,是充滿樂趣的,和朋友一起玩有樂趣,做作業(yè)有樂趣,讀書有樂趣……真是數(shù)不勝數(shù)。可我認為最有樂趣的是做實驗,因為實驗后的滋味,又酸又甜。

  我最先接觸的是小實驗,做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實驗,這些實驗都成功了。記得在“用糖引水”實驗中,等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個小時;“蘋果籽的探秘”實驗中,我為了找到不同種類的蘋果,用了兩個月的時間,終于做完了實驗,證實了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時,我在等待的過程中,感受到了實驗的樂趣,那種滋味,甜甜的。

  當我做了一些小實驗后,對自己有了更高的要求,想要做一些電子實驗。于是,我參加了小牛頓實驗班,開始了真正的實驗生涯。在實驗班里,我認真學習,仔細做好每一次實驗,10次實驗中我成功了8次,80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實驗中,我遇到的困難最多,由于那是第一次實驗,操作不太熟練,總是不小心剪斷導線,小螺絲掉到地上,找到了螺絲又不知道怎么安裝,整節(jié)課都手忙腳亂,最后我是費了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其復雜的.“光敏變速流水燈”,我按照老師的要求,完成了實驗,可是實驗的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了,卻沒有流水!霸趺椿厥?燈怎么不流水呢?難道是安裝錯了嗎?”心里犯嘀咕的我著急地問老師,原來是安裝集成電路板時順序出錯了,我就重新安裝集成電路板,終于成功了。每一次實驗成功后,我的心中都充滿了快樂。那時,我體驗到了實驗帶給我的樂趣,那種滋味,酸酸的。

  每次實驗失敗后,我總會默默地對自己說:“趙煬楷,沒事的,再來一次,你一定會成功的!”我?guī)е@個信念,堅持到最后。最終,那些失敗的實驗品被我扭轉(zhuǎn)局勢,變成了一件件完美的作品。

  時而辛苦,時而輕松,時而快樂,時而傷心,既鍛煉了靈活的雙手,又開發(fā)了聰明的大腦,這就是我做實驗的樂趣。

  三年級寫做實驗的小作文 篇9

  今天我跟爸爸比賽打乒乓球,正當我們打得熱火朝天、不亦樂乎時,忽然乒乓球的一側(cè)慢慢凹了下去。這可把我氣得摔拍就走。機智的爸爸樂呵呵地喊道:“別走,我有辦法!”接著爸爸對我耳語了幾句,我按照爸爸的吩咐端來了一杯熱水。只見爸爸把乒乓球凹下去的部分按在水里,等待著奇跡出現(xiàn)。還沒過五秒,我就有點不耐煩了,此刻的我真希望自己是一位魔法師,只要對著乒乓球輕輕吹一口氣就能恢復原形該有多好。“职挚粗亦u著眉頭,樂呵呵地對我說:“心急吃不了熱豆腐,耐心的等待一會兒吧!”

  不一會兒,我看到水中略微冒出了一些氣泡,我想:難道是苗條的乒乓球“增肥”成功了。于是我迫不及待地從水中拿起來!巴!乒乓球果然增肥成功了!”我開心地大聲喊道。

  可是我依舊皺著眉頭,乒乓球為什么會復原呢?我真是丈二摸不著頭腦,只是疑惑的.看著爸爸。爸爸看透了我的小心思,摸著我的小腦袋說:“這都是熱脹冷縮的功勞,只要乒乓球沒有縫隙,放在熱水里,凹下去的部分受熱,壓力增大,把乒乓球從里往外頂,乒乓球就會慢慢鼓起來。

  看來生活中有許多小奧秘,只要我們留心觀察,善于思考,就能解開很多秘密!

  三年級寫做實驗的小作文 篇10

  今天的科學課,老師一進門就神秘兮兮地說:“大家信不信,我的手指有魔力!”我們都半信半疑,有的絲毫不相信,還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信,于是就拿出實驗材料,準備給大家一展身手。

  首先,老師拿來一盆事先準備好的水,再拿出花椒粉,只聽“咔吱——”一聲,裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上,水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后,老師抖了抖水盆,水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著,老師在手指上擠了一些洗潔精,然后把手指放到了水面的正中央。見證奇跡的.時刻到了:手指觸碰到的地方,花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移,可不管老師的手指移到哪里,那水面上的花椒粉就會“跑”得無影無蹤。

  這到底是為什么呢?在座的我們開始交頭接耳起來,有些竊竊私語著,有些你看看我,我看看你,就像丈二和尚摸不著頭腦。我猜想:可能是因為洗潔精或者是花椒粉的緣故吧。正當大家你一言我一語紛紛猜測的時候,老師為我們揭開了實驗的神秘面紗:這個實驗最關(guān)鍵的原因竟然是——水。這個答案簡直讓我們難以置信。

  終于,老師邊賣關(guān)子邊跟我們娓娓道來實驗的原理:“水的表面啊,其實有一層我們用肉眼看不見的“水膜”,也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上?墒鞘种干系南礉嵕茐牧怂,花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟,終于明白了其中的奧秘。

  通過這次有趣的科學實驗課,讓我深有感觸。在我們平時的學習和生活中,真是處處都有科學的身影,只要能留心觀察身邊的點滴小事,我們就都有可能成為一下牛頓!

  三年級寫做實驗的小作文 篇11

  一個陽光明媚的星期六,劉老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的紙橋。

  老師一邊拿著兩個紙盒子,一邊笑著問大家:“用兩個紙盒當橋墩,一張白紙做橋面,能托住一部手機嗎!蓖瑢W們聽了議論紛紛。我心里想:一張A4紙,那么薄,怎么可能托住一部又大又重的手機呢?

  開始實驗了!首先,老師拿了一張紙,翻來覆去地折起來,越看我心里越納悶:劉老師,你這是要折扇子嗎?這么冷的天要扇子干嘛?難道你是太緊張了?這時,劉老師把折好的.紙輕輕展開,一張波浪形紙就出現(xiàn)在大家的眼前。

  接著,老師把波浪形的紙架在了紙盒上面,一座簡易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上,仿佛隨時會被風吹走似的。我不禁為劉老師的手機捏了一把汗:這張紙這么薄,手機一放,紙橋就會塌掉,手機要摔壞了怎么辦?同學們也一個個目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,想要早點知道實驗的結(jié)果。

  然后,老師拿起了手機,小心翼翼地放到紙橋上。她的動作那么輕、那么慢,生怕把手機給碰壞了似的。終于手機放上去了,天!紙橋竟穩(wěn)穩(wěn)地托住了手機!同學們都覺得不可思議,情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解:為什么這么薄的紙能托住手機?難道劉老師真的有魔法?

  后來,老師告訴我們:把紙折成波浪形,受力點就多了,能承受的力量也就大了。生活中,我們常見的紙箱內(nèi)層也是利用這一原理做成了波浪形,以保護里面的物品不受損壞。

  這節(jié)課真好玩,我們不僅做了實驗,體會了實驗帶來的樂趣,還增長了見識。

  三年級寫做實驗的小作文 篇12

  “紙能包住水!”我正在看書,被這個標題吸引住了,看著上面的實驗步驟,手不斷癢癢,我決定了,我要動手做!

  我迫切地拿出了杯子、紙、水,因為過程太過于簡單,我索性沒有看細,緊接著把水倒進杯子里,再用紙包住杯口,接下來一步就要揭曉答案了!我又是激動又是害怕,手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣,不自覺地閉上了眼睛,將杯子倒了過來。過了一會兒,我感到水滴答滴答的聲音,便睜開了眼——水無情的流過了紙,而且已經(jīng)流淌在地上了!哎,真不給面子,想做好一個實驗怎么這么難!我不做了!失敗了還得浪費水,還不如不做來得輕松?赊D(zhuǎn)念一想,如果我連小事都做不好以后別提做大事了!心動不如行動,我拿起科學書,乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒,我好像就找到了我錯誤的地方,眼睛緊緊地“貼”在上面,哦,我明白了——杯子里的水要倒?jié)M!我以迅雷不及掩耳之勢,拿起材料,繼續(xù)了我的實驗……

  又到最后一步了,我的`小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了!我將杯子倒了過來——紙包住水了!實驗成功啦!可又是什么原因讓紙能包住水呢?我上網(wǎng)查了一下, 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住,壓力自然就小了,加上水表面有脹力,才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中,紙也吸在上面,最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

  通過這次實驗,我知道了科學的奧秘,并且認為科學知識很無趣,可科學實驗很有趣,這樣一步步深入,可能就會被吸引住,所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞!

  三年級寫做實驗的小作文 篇13

  我有一個好習慣就是愛做小實驗,每當學習勞累的時候,就習慣性地搗鼓了起來。

  一個星期天,我從一本書中看到這么一個故事:古羅馬元帥下令把一群俘虜拋進無邊的死海里淹死,俘虜們反而順利漂到了岸邊。元帥發(fā)怒,令人將他們緊緊捆住,再拋進死海。俘虜們?nèi)詻]被淹死,元帥以為他們受了神靈的保護,就把他們放了。這個故事把我搞糊涂了,便去問爺爺:“難道俘虜們真的受了神靈的保護嗎?”爺爺并沒有告訴我答案,只是對我說:“做個實驗看看!币宦犠鰧嶒灒襾韯帕。

  我按爺爺?shù)闹更c,拿了半懷清水、一個雞蛋和一些鹽。我先把雞蛋放人水中,雞蛋立刻沉到杯底,一動動,活像個貪睡的娃娃。我拿了一把鹽放在水里,攪勻,那“睡娃娃”像睡醒的樣子,在杯中搖晃起來。我順勢又加一把鹽,“睡娃娃”就變魔術(shù)似的漂,上水面。我奇怪地問爺爺:“為什么雞蛋會漂上來呢?”爺爺笑著說:“這個問題你自己動腦筋找答案吧!”

  帶著這個問題,我苦思冥想,翻了好幾本科技常識書,終于找到了答案。原來秘密就在于清水和鹽水的比重不同。開始,雞蛋的比重大于清水的比重,所以雞蛋就沉下去了;后來,由于清水加人了鹽,“水”的比重逐漸增加,大于雞蛋的比重,雞蛋就浮起來了。同樣的道理,死海海水含鹽量很高,它的比重比人的.比重大,所以,人被拋進死海里總是漂在海面上,不至于淹死。那些俘虜們不是受了神靈的保護,而是鹽救了他們。

  我興致勃勃地向爺爺說出了答案。爺爺拍拍我的肩膀說:“完全正確。以后,遇事只要多動腦筋,問題都會解決的。”我聽了,重重地點了點頭。

  愛做實驗的習慣使我的動手能力有了提高,思維越來越嚴謹、敏捷了。

  三年級寫做實驗的小作文 篇14

  上課鈴響了,科學老師走進了教室,他對我們說:“今天的科技課,我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場上!蔽覀兟犃耍瑲g呼雀躍,但又十分好奇,老師今天又要我們探索什么科學奧秘呢?

  今天是陽光明媚,晴空萬里。老師讓我們排成隊,然后席地而坐,他問我們:“在這陽光下,能讓你們手中的紙燒著嗎?”我們面面相覷,這怎么可能?

  接著,他要我們用鉛筆在紙上涂上一個大黑點。

  也不知什么時候,老師身邊多了一個紙箱。他像變魔術(shù)一樣,拿出了一個個小鏡片,分發(fā)到我們手中!艾F(xiàn)在給你們一個鏡片行不行呢?”

  我拿到鏡片,翻來覆去地看,這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了,這是一個放大鏡。我立馬想到,以前科學老師告訴過我們,放大鏡有聚光的功能,對!讓放大鏡把陽光聚到紙上的黑點上,黑色最容易吸熱了,這樣,紙就會被點燃。是不是這樣呢?

  我立即把涂有黑點的紙,平放在地面上,拿起放大鏡片,對著陽光,果然,陽光透過放大鏡片,投射了一個光點在紙上。我慢慢移動鏡片,讓這個光點投射到紙上的黑點上。好,對上了。但是,我又發(fā)現(xiàn),鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點大小有關(guān)系。我想,紙上的光點越小,熱度可能越強。所以,我就調(diào)試著鏡片與紙的距離,讓光點落在紙上最小的程度后,依靠手臂支撐好鏡片。

  就在我想象地上的紙被點燃的'情形時,只聽到“嗤--”的一聲,地上的紙冒起了白煙,定睛一看,紙上被燒出了一個大洞!鞍,我成功了,紙燒著了!蔽腋吲d地蹦了起來。

  老師說:“王成吉是第一個讓紙燒著的,大家聽聽他是怎么想的,怎么做的?”我站起來把我想的、做的說給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會聚的作用,能夠聚焦,這個作用能幫助我們解決好多問題。是啊,我們就要探索許許多多的科學奧秘,來為我們解決生活的實際問題。

  這是一次快樂的實驗,一次有趣的實驗,我開心極了!

  三年級寫做實驗的小作文 篇15

  今天早上,“喝—!”我從睡夢中醒來。咦?我怎么沒在我房間里?哦!我想起來了,昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們,也在他們家睡了一天,今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。

  !不是吧,都快十點了我問媽媽:“二姨媽是不是已經(jīng)做完測試了?”老媽和顏悅色地對我說:“小傻瓜!姨媽要接上你表弟才去呢!”順便說一下:我的表弟叫楊上青,他雖然比我小幾個月,但還比我高。我吃完早餐后,我們就出發(fā)了!

  我們接了表弟后,就來到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,簡直就是人間天堂!我有點兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中,我從媽媽與姨媽的.交談中知道:在小白兔身上做的測試是什么了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來我媽媽與姨媽的交談中我還知道,在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來著檢查!

  進入了實驗室,我發(fā)現(xiàn),里面不僅有小白兔,還有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔嗎,明明是大白兔嗎!只見姨媽拿著理發(fā)刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后,姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了幾只做過這個實驗的兔子來看,那些兔子分別有皮膚:裂了,紅腫。我想兔子真可憐,兔子和我們是平等的,為何我們能拿它們做實驗呢!言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了!

  過了一個多小時,終于離開實驗室了。我覺得在這一小時了,我明白了一些道理。

  三年級寫做實驗的小作文 篇16

  轉(zhuǎn)眼間,一個單元學完了,又到了布置習作的時候。今天,老師給我們布置的習作是“我做了一個小實驗”。

  同學們,一般情況下,雞蛋是無法直立在桌面上的。那么,怎么樣才能使雞蛋立起來呢?下面我就給大家做個實驗“立雞蛋”,你們一定覺得很有趣吧?首先,我們要準備好材料,一勺鹽和一個雞蛋。實驗開始了,先把一勺鹽倒在桌面上,堆成小鹽堆,然后,小心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手,雞蛋竟然立起來了,實驗成功了,我好高興呀!你知道這個實驗的原理嗎?讓我來告訴你吧,是因為雞蛋與桌面的接觸面增大了,鹽對雞蛋有一定的`支撐,所以,雞蛋會立起來。同學們,你還有什么辦法能使雞蛋立起來呢?快來試一試吧!

  科學小實驗使我知道了科學是那么的有趣,那么的神奇,并且還鍛煉了我們的動手能力。我們應該多學科學知識,成為小小科學家,長大后為國家多做貢獻。

  三年級寫做實驗的小作文 篇17

  童年的生活五彩繽紛,即使我忘記了許許多多的事,但都不會忘記一件事,那就是和表弟一起做實驗。

  那是一個烈日炎炎的午后,我和表弟都被忙碌著工作的父母送到了鄉(xiāng)下。我們一見面就開始討論起如何打發(fā)時間。最后,我們一致認同了一件以前從來沒有嘗試過的.事――做一種能將害蟲毒死的藥。

  我們偷偷摸摸地走進衛(wèi)生間,努力地尋找著更多的“配料”――一些洗發(fā)露和各式各樣的清潔用品。哎,沒辦法!誰讓表弟比我小呢,為了讓他,就把搬“配料”的巨大任務交給了自己。一項不愿干苦活的我只好拖著這一大袋的“配料”慢悠悠地向后院走去。剛剛到達目的地,就被表弟拉了去:“你干什么?”我氣憤地質(zhì)問他。“人家只不過想快點進行實驗,省的待會兒又要被罵嘛!”“那咱們開始吧!”聽見是關(guān)于我們這次計劃的原因,我又打起了精神,把剛才的疲倦感拋到了九霄云外。

  三年級寫做實驗的小作文 篇18

  今天,我找到了一本三年級上的科學書。我一下子就翻到了79頁。忽然我看到了一個實驗:把一團紙巾放在一個杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣入水中。預測一下,紙巾會被水浸濕嗎?我想來想去應該會浸濕,但是我還是認為不會被浸濕,因為我覺得科學實驗與我們平時想得會相反。到底會怎樣呢?我迫不及待地做起了實驗。

  我拿了個干凈的玻璃杯,再把紙巾放進杯子里倒扣進水中,然后拿出杯子一看,呀!紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應該不會濕。于是我換了一只同樣的杯子,放進一張新紙巾,可還是弄濕了紙巾。我不知道我的`實驗在哪兒出了問題,就去問媽媽。媽媽問我:“你是不是把杯子斜的拿出來了?你要杯子垂直的放進水里再垂直的拿出水面!

  三年級寫做實驗的小作文 篇19

  今天,科學老師要我們回家做一個小實驗--讓雞蛋浮出水面。

  我想這還不簡單,不就是把雞蛋放在水面上嗎!回家后,我急忙這找來一個空杯子放了半杯水,再拿來一個雞蛋放在水面上?墒,雞蛋不但沒有浮出水面,而且還沉入了水底。我想這個辦法不行,得想其他的辦法了。于是,我又找來一根小木棍,想把雞蛋放在木棍上,可是雞蛋還是滑入水中,又一次沉了下去。這個辦法又失敗了。爸爸在一旁看見了哈哈大笑,我生氣的說:“笑什么”。爸爸說:“小笨蛋,這個都不會,看我的”。只見爸爸拿出一些鹽,倒進杯子里攪拌了一下,只見雞蛋慢慢的'向上升,最后浮出了水面!俺晒α耍晒α恕。我高興的叫了起來。

  于是,我照著爸爸的方法又做了一遍,雞蛋果然浮出了水面,我的實驗終于做成功了,我真是高興極了。

  三年級寫做實驗的小作文 篇20

  今天,我迫不及待地拿出了工具,透明杯和一個雞蛋做實驗。

  我倒了一大杯水,開始做實驗了。我小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放進杯里。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋,只見雞蛋“砰”的一聲掉進去,斜躺著。我把它抓上來又輕輕地放手,雞蛋又沉到水底。我反反復復做了許多遍,可是雞蛋總是沉下去。于是我又用手指勾,想讓它浮起來,它就是不聽話。我放棄了。雞蛋像一位喝醉酒的'醉漢,晃晃悠悠地在原地轉(zhuǎn)了好幾圈,最后雞蛋像一個貪睡的孩子一樣正躺在水底下呼呼大睡。

  最后我使出了殺手锏——加鹽。我大勺大勺地加,可是雞蛋躺在杯底紋絲不動。我疑惑不解:為什么加了鹽,雞蛋還不浮起來。爸爸說:“這么多水,你得加很多鹽!蔽业搅舜蟀肫葵},雞蛋不知不覺地浮上來,我高興得手舞足蹈。

  可是,我百思不得其解:“這是怎么回事呢?”爸爸告訴我原因,并和我說了有關(guān)死海的故事。我恍然大悟,在心里說:“真奇妙。”

  三年級寫做實驗的小作文 篇21

  這個實驗是我從一個電視節(jié)目叫“大真探”里面看來的。它的方法是怎么用望遠鏡或放大鏡來生火。

  第二天早上起床,我跟爸爸說:“爸爸我想做這個實驗可以嗎?”爸爸說:“當然可以,但是必須得戴上太陽眼鏡,要不然眼睛會不好的!甭牥职终f完,我連忙到爸爸車里拿來了太陽鏡和放大鏡來做實驗。我在小區(qū)里找來了一片枯黃的樹葉,我把樹葉放在了太陽下,然后把放大鏡放在了樹葉的上方,陽光照在放大鏡上再照到樹葉上我發(fā)現(xiàn)有一個特別亮的'點,這個點爸爸告訴我說叫“焦點”,我按照電視里說的拿著放大鏡一動不動的跪在地上看著樹葉的變化,沒過多久,奇妙的事情發(fā)生了,放大鏡對著枯葉上的那個點開始冒煙了,慢慢的樹葉點燃了。

  雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下,但是實驗做得很成功,我興奮不已,這真是個有趣的實驗。

  三年級寫做實驗的小作文 篇22

  今天,我做完了老師布置的作業(yè),閑著沒事干,就做了一項實驗。

  我準備好了一包鹽、一根筷子、一個杯子(裝滿水)、一個雞蛋。首先,我把雞蛋放入水中,雞蛋“撲通”掉進了杯底里,雞蛋像一塊巨大的石頭一樣,沉入水底。然后,我向杯里放入二十克左右的鹽,用筷子攪拌均勻,雞蛋慢慢地浮在了水的中間。我又向水里放了二十克左右的鹽,再用筷子攪拌均勻,瞧!雞蛋終于浮出了水面。這時,雞蛋像小朋友游泳時露出的.腦袋一樣。

  可這是什么原理呢?我的心中冒出了許多的小問號。于是,我就開始上網(wǎng)查答案。我終于找出了答案,原來是因為沒放鹽之前,雞蛋密度大于水,雞蛋就不會浮起來,放了鹽后,鹽水密度大于雞蛋,而且鹽水已經(jīng)達到了一定的浮力,浮力大于雞蛋自身的重量,所以雞蛋會浮起來。

  這個實驗可真有趣,我還要親手做更多的實驗,掌握更多的知識。

  三年級寫做實驗的小作文 篇23

  星期五那天,老師讓我們做一個電的實驗。

  回到家,我問媽媽:“媽媽,你能不能給我買一根電線和一個小燈泡,一個小燈座!笨蓩寢屩毁I回了電線,因為媽媽不知道小燈泡和小燈座在那里買,我只好回房間去了。

  到了晚上,爺爺買回了一個小燈泡回來說:“我們一起做這一個實驗吧!蔽乙宦,以下子就來了勁兒。

  實驗開始了,我先要把電線的一頭綁在小燈泡上,把另一頭電線綁在一個小圓圈的鐵塊上面?墒俏腋静荒茏笥议_工,一會兒不是那一個小鐵塊掉了,就是小燈泡不見了。最后,在爺爺?shù)膸椭,終于把他們都綁上去了。然后,我把電池的'負級放在了小鐵塊上,正級朝上,再把小燈泡放在了正級的上面,小燈泡就亮了起來。嘻嘻!

  我高興極了,腦子里在想著什么鬼點子。到了睡覺時間,爺爺不給我看書,我關(guān)了燈就去睡覺,爺爺走后,我就用今晚爺爺教我的方法點著了燈,偷偷在被窩里看書。

  嘻嘻!我高明吧!

  三年級寫做實驗的小作文 篇24

  我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解,突發(fā)奇想:那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快?也許鹽溶解的快……正想著,突然在旁邊的媽媽說:你不試試怎么知道?我也恍然大悟:對呀,應該試一下!我刻不容緩地拿來鹽水和醋,把蛋殼泡到水里。這一段時間要干什么好呢?

  我決定要用火來燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒,散發(fā)出難聞得氣味,仿佛在說:“哼,小子,你想燒死我還嫩了點兒!”誰知火不但不怕臭,反而燒得更厲害了。不一會兒,可憐的蛋殼就卷了起來。

  我又找來一塊木板,把雞蛋粘在下面,然后一本一本放書。不一會兒,木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的.書。漸漸地,我的書已經(jīng)沒有了,雞蛋卻還穩(wěn) 如泰山。我只好用爸爸的書。終于,雞蛋“寡不敵眾”,碎了一個。剩下的三個也有點受不了了。當我放到第93本書的時候,雞蛋全軍覆沒……

  一個小時過去了,我去看雞蛋,誰知,醋泡的雞蛋殼慘不忍睹,鹽泡的呢,卻還悠閑地在水上漂浮著……

  三年級寫做實驗的小作文 篇25

  今天,天氣,真哈皮。不是什么大事,就是今天下午我上課,上的是物理課。而且是在實驗室里做實驗。你說老師有沒有什么對我們一點也不好啊。別的地方班一次機會的都沒有,只有個別人,個別的班(我們班)。喝,下次我一定要去好好說話對老師。嘻嘻。

  今天,主要講的是電路圖。對于我來說卻不難。因為我在家里有經(jīng)常去復習。正在老師說的`唾沫星子橫飛時,我正在嘚瑟吧。因為心靈手巧的人,就是這樣快啊!我大手一揮,電器在我的收拾收拾一下就可以變成一個完整的電路了。同桌才是張嘴巴得可以塞一個雞蛋下去了。

  我滿臉驕傲的對同桌說:“”咋沒我這樣呢!”

  同桌不以為然的說:“”小樣,我也來躍躍欲試!

  話才閉,他就動手起來?烧l知動了半天,才花了一個圖。

  這次對我同桌的其實很大作用。其實,大家有事的說高分低能的。好好的打算動手,就可以格物致知。

  三年級寫做實驗的小作文 篇26

  這個周末,老師給我們布置了一個奇特的作業(yè),就是做一個實驗。我在心里想,老師還從來沒有布置過這樣的作業(yè),太奇怪了。

  一回到家里我就放下了我的書包直奔我的臥室, 做起了老師所說的這個實驗,就是拿 一個輕的東西和一個重的東西從同一高度掉下來,看哪個東西先落地。我拿了一包巧克力和一個鬧鐘,站在床上做起了實驗,在我的想法里,肯定是重的`東西先落地,第一次我沒有看清楚,以為是重的東西先落地,第二次我看清楚了,是兩個東西同時落地的,我不相信這個結(jié)果,又做了好幾次實驗,才相信兩個東西是同時落地的。

  今天我很開心,因為我既完成了一個作業(yè),還學到了一個科學知識,看來,每個科學知識都不是想當然的,而是要通過實驗,才能答出一個正確的答案。

  三年級寫做實驗的小作文 篇27

  我們家有兩棵美麗的金錢樹,它的個頭很大,四季長青,還能釋放很多新鮮的.空氣。聽媽媽說:“金錢樹不可以常澆水,(一到兩個月才能澆一次)。我很好奇,想試試給金錢樹多澆水會怎么樣?

  于是,我看見媽媽不在家的時候,給其中的一棵金錢樹澆水,剛開始給金錢樹七天澆一次水,沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。后來,我把它改成五天澆一次水,金錢樹的葉子就開始慢慢變黃了?墒,旁邊的那一棵卻長出了嫩綠的葉子。我趕緊給它停止了澆水,因為它的根莖開始腐爛了,我用手輕輕觸碰它,枝桿里都有一團團的水流出來,一股很臭的味道。它的葉子也慢慢掉落了。

  媽媽還跟我說了金錢樹的優(yōu)點:金錢樹不用經(jīng)常澆水,也不用松土,更不用施肥。

  實驗證明金錢樹不耐積水,長期積水,容易導致根莖腐爛,還可能死亡。

  三年級寫做實驗的小作文 篇28

  一天我在書上看到了平衡原理,我心血來潮想做一個實驗。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個硬幣、一根火柴和一根牙簽。一切準備就緒,下面我就來開始實驗吧。

  我先用剪刀把彩紙剪成兩個一模一樣的蝴蝶。然后給蝴蝶涂上一層膠水。接著把兩個硬幣貼在蝴蝶的兩個翅膀上,把火柴粘貼在兩個蝴蝶的正中心,然后將這兩個經(jīng)過大變身的.蝴蝶合二為一。

  下面就到了見證奇跡的時刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙簽頭上,然后慢慢地松開手!疤靺!”我尖叫起來。它好似一只在纖細的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶,迷人的舞姿多優(yōu)美呀!

  這個實驗是通過一個系統(tǒng)產(chǎn)生修復平衡的原理來完成的,通過這個原理,我們還可以做很多類似的實驗。

  這是一個非常有趣的實驗。通過這個實驗,我愛上了科學。

  三年級寫做實驗的小作文 篇29

  “將一個杯子注滿水,用紙蓋住杯口。然后,把杯子倒轉(zhuǎn)過來!睏罾蠋熣o我們介紹這次實驗的規(guī)則和玩法。我們今天要做的實驗叫做滴水不漏。

  現(xiàn)在老師宣布,游戲開始!

  楊老師先試了一下,可惜,挑戰(zhàn)失敗了,還有兩位同學按捺不住興奮的心情,把老師擠到一邊,自己再來試一下,可惜試了好幾次,都沒有成功,機智的楊老師把男生和女生分成了兩組,男生一組,女生一組。

  最先破天荒的是盧梓沫,他用力地把紙使勁往杯口塞,結(jié)果還不錯70秒,此時,女生也不甘落后,一個令男生大失所望的.結(jié)果出現(xiàn)了,女生竟然試出了218秒的好成績?墒,男生接二連三的失利,女生把男生的氣勢完全壓了下去,就在此時,一個奇跡出現(xiàn)了,一位男同學試出了817秒,男生勝利了!

  原來這個實驗也沒有什么難的嘛。

  三年級寫做實驗的小作文 篇30

  這是一個有趣的實驗——

  “先灌滿水,再把紙壓住,最后翻過來!崩蠋熞槐楸榈厝氯轮,我們都聽得不耐煩了,可是,一做起來,我們就傻眼了,只見一張張桌子成了水的“根據(jù)地”,地也不例外。

  可是,陳夢澤成功了,1、2、3、4、5……!陳夢澤居然堅持了128秒!成了我們班的“明星”,有幾個人招兵買馬,自己開辟陣地做起了實驗。

  人人都說要保護環(huán)境,可是我們廢了“無數(shù)”張紙,我覺得總有一天,我們會把老師玩破產(chǎn)的'。丁治皓更是興奮,不管三七二十一,一下子就翻過來了,水沫飛到大家身上,他真爽,可同學們遭了殃。

  你看,一個個水沫滿目飛濺,我們的衣服都被水淋濕了,到后面,我們自己分組做,成功了多人,我們一個個成了“落湯雞”。老師喋喋不斷提醒我們:別搞衣服上,小心感冒,我心想:和我媽一樣嘮叨。想歸想但我們馬上也安靜了下來。

  這次玩得真開心,不僅懂得科學知識,還收獲了與眾不同的快樂!

  三年級寫做實驗的小作文 篇31

  六一兒童節(jié),媽媽要去上班,我和奶奶到海海哥哥家呆了一整天。在海海哥哥家,我最感趣的是他做實驗。

  上午,海海哥哥做了一個變色的實驗。他先用一個滴管吸了一點水,滴到一張黃色的小紙片上,變成了比橄欖綠淺一點的顏色。他在水里加進一點白白的東西,再用滴管吸了點水,滴到那張紙片上,結(jié)果變成藍色了。

  下午,海海哥哥做了一個酒精燈的'實驗。拿一個不規(guī)則的瓶子,里面放一點白白的東西和水,再牽一根繩子到里面。用火柴點著那根繩子,放到一個臺子下面。臺子上面有一根管子,里面也有一點水。哥哥想用酒精燈來加熱管子里的水,但是沒有成功。他用溫度計量了管子里的水,一直只有三十多度。

  在哥哥家玩的時候,我一直都很想老媽。

  三年級寫做實驗的小作文 篇32

  昨天下午第二堂課是科學課,在科學課上我學到了怎么把咸水變成淡水。老師說:“先拿一個盆子,里面裝上咸水,再放一只碗在水中,接著把保鮮膜封住盆口,最后把石頭放在保鮮膜上,用太陽照一會兒,咸水就會變成淡水了。

  開始做了實驗,我先拿了一個盆子,在里面裝上水,再放上一些鹽,盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中,可是碗一直漂在水上,我就問同桌:“碗怎么樣才能沉下去呢?”同桌告訴我,要在碗里放上橡皮,這樣它就會沉下去了。于是,我就在碗里放了一塊橡皮,碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了,可是,保鮮膜太小了,盆口太大了,我又想了想,最后將盆分成幾次來封。結(jié)束后,我又在保鮮膜上放幾塊石頭,以保持盆的.穩(wěn)定,然后把盆捧到太陽下,用陽光照十幾分鐘,結(jié)果咸水就真的變成了淡水。

  今天做的實驗真有趣,我真高興。它告訴我做什么事都要講方法,都要講科學。

  三年級寫做實驗的小作文 篇33

  今天去畫畫班的路上,爸爸問:“汽車開到河里面會怎么樣?”,我說:“汽車開到河里面會浮起來,我們學校的小朋友都說汽車會游泳!,爸爸跟我說:“汽車里灌滿了水,就會沉下去了!卑职钟终f:“你回去做個實驗,拿一個瓶子,先把空瓶扔到水里,看看是不是浮著的,再把它裝滿水,放到水里,看看是不是沉下去。”回到家,我做了一個實驗,我準備了一個鐵盒子,還準備一盆水,我先把空的換盒子扔到水里,看了看,是浮著的.,我再把鐵盒子灌滿水,扔到水里,看了看,是沉下的,我還做了一次,我把鐵盒子灌了水扔到水里,鐵盒子露出水面一點點,我問爸爸為什么會這樣,爸爸打開盒子一看,只裝了一半,爸爸說:“沒裝滿,要全部裝滿,盒子才會沉下去。”我覺得做這個實驗很有趣,我學到了沉下去和浮起來的知識。

  三年級寫做實驗的小作文 篇34

  聽說螞蟻可以去很遠的地方,也不會迷路,所以我決定做個實驗。

  我放了一粒米,引誘了一只螞蟻,這只螞蟻就成為了我的“實驗品”。

  螞蟻叨起米粒就往回走,我以為它可能是通過周圍環(huán)境來尋找家的;我在道路上放了一片錫紙,使道路發(fā)生了一點不同,然而它卻還是過去了,讓我大失所望。

  我又想它可能是憑記憶找到回家的路,我又放了一截樹枝,螞蟻伸長了它的`觸角,又在空中探了探,只見它,跨過了樹枝,還是沒有找到螞蟻回家的秘密,我難受極了。

  我又有了另外一個想法,螞蟻是通過氣味找到家的,我裝了杯水,一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。

  螞蟻此時十分驚肅,在東跑跑西跑跑,在辯東西南北,到處亂跑,很明顯,它已經(jīng)開始迷路了。

  我終于得出了實驗結(jié)果:“螞蟻是通過氣味來尋找回家的路的,所以他們真多不會迷路哦”。

  三年級寫做實驗的小作文 篇35

  我在書上看了一個故事,故事里面說不管什么掉進死海都不會沉下去我很好奇,這是不是真的呢?

  我上網(wǎng)查了相關(guān)資料,原來是死海里面含有大量的鹽,水的密度非常大,增加了水的浮力,所以即使不會游泳的人,也不會沉入海底。

  正好科學實驗書上講述了如何讓雞蛋浮起來的'小實驗,我決定親自動手見證奇跡。

  我找來生雞蛋、一瓶純凈水、一個大杯子,還有廚房里的食用鹽和一根筷子。在廚房“忙活”起來。

  按照實驗步驟,杯子里裝入適量清水,把雞蛋放入,雞蛋果然沉入水底,現(xiàn)在開始準備“救援”。邊加鹽邊攪拌。隨著鹽的融化,我屏住呼吸觀看雞蛋的動向。奇怪,還是一動不動。繼續(xù)加鹽,真是因為這份“堅持”。雞蛋終于慢慢的從水底浮了起來。

  所以實驗證明了書上說的是對的。實驗真有趣呀!我要多做實驗,增長知識。

  三年級寫做實驗的小作文 篇36

  今天上午,我從書上知道一個實驗叫“無法吹動的紙”。這張紙到底能不能被吹呢?我決定做一次實驗。

  做實驗需要的東西有:一張比較硬的紙,一個吹風機。

  我把紙平放在桌子上,啟動吹風機,紙就被吹了起來。如果我動手,把紙折成訂書釘?shù)?形狀,結(jié)果還會怎么樣?這張紙還能不能被風吹起來呢?我的心里出現(xiàn)了一個大大的問號。想到這里,我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤睢N业氖种割^擅作主張,把吹風機啟動了。哇!這張紙真的沒有被風吹起來。這個問號被我解決了,可昰我的心里又跑出來一個問號:這張紙為什么沒有被風吹起來呢?我拿出媽媽的手機,搜出了答案,解開了謎題:原來氣流速度越快,氣壓就越低,也就是我們所說的伯努利原理。當我們用吹風機對著折疊的純紙吹氣時,它下方的氣壓降低了,外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住,風就無法吹動它了。

  做實驗可以給我們帶來樂趣,也可以給我們增長知識,我以后要多做實驗,愛上科學!

  三年級寫做實驗的小作文 篇37

  今天,老師讓我們做實驗。

  我準備了一包衛(wèi)生紙,一小盆水和一個一次性杯子,這時候?qū)嶒為_始了,首先,拿一張衛(wèi)生紙,把衛(wèi)生紙放進水里,我發(fā)現(xiàn)紙打濕了,還變了顏色,紙似乎喝飽了水,慢慢沉入盆底,這時,老師說:“實驗結(jié)束!蔽毅读艘幌,很驚訝,老師是在騙小孩吧?誰不知道衛(wèi)生紙掉進水里會濕呀!帶著疑問,第二次實驗開始了,只見老師讓我們多拿了些紙,把紙放到一次性杯子里,用力地壓緊,我看見衛(wèi)生紙就像粘在上面一樣,然后,把杯子垂直放進水里面,輕輕地按著杯子,十幾秒鐘過去了,老師說紙不能濕,我緊張的汗都冒出來了,感覺心里有一只小鹿在亂撞,我小心翼翼地把杯子拿起來,拿出紙巾,我不敢相信自己的眼睛,紙完全是干的,我成功了,我成功了,我心里樂開了花。

  這是為什么呢?其實,把杯子放進去的時候,里面有一大部分空氣,空氣會保護衛(wèi)生紙,所以,衛(wèi)生紙不會濕。

  今天的'實驗好玩極了!

  三年級寫做實驗的小作文 篇38

  我的作業(yè)早在星期五就做好了,星期六,我沒什么事做,就想來做一次鹽水浮雞蛋的實驗。

  我先叫我媽媽給了我一包鹽、一個杯子和一個雞蛋。

  我先給杯子裝好水,再加四勺左右的鹽,然后把“小胖子”——雞蛋放了下去。它就像一個潛水員在往下潛水,還冒著小泡泡,大概是小胖子在換氣吧。

  最后,雞蛋沉到了杯子底。我覺得這個實驗有可能會失敗了,垂頭喪氣地坐到了凳子上。當我要放棄的時候,我想了一下:是否我放的鹽不夠多,雞蛋就不會浮?如果放多一些鹽應該會浮起來吧?還是要耐心地等?

  這時我下了很大的決心繼續(xù)做這個鹽水浮雞蛋的'實驗。

  我回到原來做實驗的地方,往杯子里加了三四勺鹽,那水杯里呀,有很多很多的小小的顆粒了。我等呀等,等了一兩分鐘,奇跡出現(xiàn)了——胖胖的雞蛋,像神仙一樣飛起來了!我歡呼起來:“我的實驗終于成功啦!”

  三年級寫做實驗的小作文 篇39

  今天我在家里很無聊,忽然,媽媽用一個杯子放滿了溫水,還有鹽和兩個雞蛋、一雙筷子。

  媽媽又走過來說:”我們來做一個實驗吧!“說完,我直接回答說好。媽媽又說:“我把雞蛋放到溫水里面再放鹽后,再攪拌你信不信雞蛋會浮起來的。我搖搖頭說:”不信!

  然后我像媽媽說的去做,把兩個雞蛋放在溫水里,跟著再放兩勺鹽,再用筷子攪拌,雞蛋過了一會兒就很慢很慢地東倒西歪的飄上了水面,這是我才相信雞蛋可以浮上水面了。

  這個是我第一次做的小實驗,這個小實驗真有趣!”也是我最開心的小實驗,今天真開心!

  通過這個小實驗我學會了在生活中有很多的`知識是靠實驗來認識的。以后我要在生活中做很多的小實驗,學會更多的小實驗,學會更多的知識。

  三年級寫做實驗的小作文 篇40

  蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗!蔽蚁矚g星空,特別是夏天的星空。傍晚,我一個人在院子里凝望星空。星空是那么神秘,看著看著,我腦子里產(chǎn)生了一個想法,那就是飛入太空,探索太空的奧秘。

  在我閱讀一篇課文《夢圓飛天》后,這種探索太空奧秘的.欲望就更加強烈了。如果我能像楊利偉叔叔那樣,坐著宇宙飛船到太空去看一看,該多好啊!那我也能在太空中自由穿梭,在失重的條件下行走,在宇宙飛船里做實驗。夢到這里,我腦子里幻想出一個又一個太空實驗,其中我最感興趣的是在太空種花,花能不能像在地球上一樣正常生長,能不能開出鮮艷奪目的花朵呢?

  想著想著,我似乎覺得自己已經(jīng)在太空了,直到媽媽叫我,我才發(fā)現(xiàn)我原來還是在地球上。

  我相信,只要我不懈努力,這個夢想終究會實現(xiàn)的。等我長大,我要研發(fā)各種宇宙飛船,讓每個有航天夢的孩子都能去太空航行。

  三年級寫做實驗的小作文 篇41

  這是我第一次做有目的性的科學實驗。我記得當時我們班正在學酸性和堿性。老師為了讓我們更加深入的了解課題,讓我們做了這個實驗。

  我們先是要找到一個酸性的`物質(zhì),而我們正好就選了檸檬。它的PH大概是在3。然后又要找一個堿性的物質(zhì),而我們就選了洗衣粉。它的PH大概是在11。第一步,我們將檸檬切成兩片。第二步,我們把它榨成檸檬汁,并且倒進一個量杯中。第三步,我們將檸檬汁倒入量杯。第四步,我們將檸檬汁倒入50克水中,攪拌,并用酸堿試紙來測它的PH數(shù)值,結(jié)果大概是5。我們做同樣的步驟,但是用洗衣粉時,結(jié)果大概是9。實驗做到這里后,我們將兩種液體倒入同一個杯中,再次測量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)它的pH竟然和水一樣,大概是7。就這樣,這個實驗就完成了。

  即使這個實驗非常簡單,但是它卻是為我打開了科學實驗的大門。從那時開始,我就對做科學實驗非常感興趣。

  三年級寫做實驗的小作文 篇42

  今天,我聽有人說在杯子里放上紙巾,然后扣進水里,拿出來時紙巾不會濕,這是真的嗎?為了知道這是不是真的,我準備做一個實驗驗證下。

  做這個實驗并不難,我找了一個碗,一張紙巾和一個臉盆。我在臉盆里裝了很多的水,再把紙巾裝進碗里,迅速在扣進碗里?墒,拿出來的時候不僅紙巾濕了,還掉出來了,我好失望。我連做了十幾次還是一樣,一包紙巾都用完了,還是好失望,頓時喪失了信心。

  是不是哪里出問題了?不行,在試一次。心里還在想著:是不是紙巾塞的'太松了?緊接著我把杯里的紙巾塞的緊緊的,再次迅速的扣進水里,拿出來時神奇的發(fā)現(xiàn),紙巾并沒有濕。成功了,終于成功了,我真高興。

  這次的實驗真有趣!又動手又動腦,真好玩!

  三年級寫做實驗的小作文 篇43

  今天,媽媽說要讓我們家的雞蛋體驗一次飛行之旅。

  “飛行之旅?”我驚奇地問,“雞蛋又沒長翅膀,怎么飛呢?”媽媽神秘一笑,說:“看我的!”媽媽一邊說,一邊從抽屜里拿出塑料袋、縫衣線、剪刀和網(wǎng)兜。只見媽媽把塑料袋的四角用縫衣線扎緊,再把線的另一端和網(wǎng)兜連在一起,最后把雞蛋放在網(wǎng)兜里。我這才恍然大悟,原來媽媽是給雞蛋安裝了降落傘!

  媽媽拿著降落傘讓它從樓頂飛下,不一會兒,雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面。哇,太棒了!雞蛋完好無損!媽媽告訴我,給雞蛋安裝降落傘可以加大空氣阻力,使雞蛋下降的速度變慢,使它與地面的撞擊力變得很小,這樣雞蛋就不會破了。

  哇!這真是一次奇妙的.飛行之旅。它不僅讓我從中得到了快樂,還讓我學到了很多知識。感謝媽媽帶我進入未知的科學世界。

  三年級寫做實驗的小作文 篇44

  今天,老師讓學生做一個有趣的實驗,并寫下實驗的故事。

  一放學回家,我就瘋狂地找螞蟻。我瘋狂尋找螞蟻的`原因是因為老師問了每個人

  用樟腦球在螞蟻面前輕輕劃一條“防線”會怎樣?當螞蟻跑累了,在小螞蟻周圍畫一個圈。如果這個圈子再大一點,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?你逐漸縮小圓圈,直到一角硬幣變小。你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

  我?guī)е@些問題走進了實驗。我在我住的院子里發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。他走得很匆忙,像個大老板一樣做著緊急的事情。像個足球運動員一樣。跑步的時候,我用樟腦丸在前進的路上畫了一條“防線”。還好他不是傻子,繞彎了。

  從第二個問題開始!我拿起樟腦丸,畫了一道“防線”,但這一次卻突然過去了。

  這時,螞蟻跑累了,我又在它周圍畫了一個圈。他像迷宮一樣繞著圓圈走。我把圈子縮小到硬幣大小,他居然掛了。

  這是一個實驗。太有意思了!

  三年級寫做實驗的小作文 篇45

  下午第二節(jié)課是自然科學課,在課上我學會了如何把鹽水變成淡水。老師說:“先拿一個盆,里面放鹽水,再放一個碗在水里,然后用保鮮膜封住盆口,最后把石頭放在保鮮膜上,在太陽下曬一會兒,鹽水就變成淡水了。

  實驗開始的時候,我先拿一個盆子,裝滿水,然后放一些鹽,盆子里的水變成了鹽水。然后我把碗放在水里,但是碗一直浮在水面上。我問同桌:“碗怎么沉?”同桌叫我在碗里放塊橡皮,這樣碗就沉了。于是,我在碗里放了一塊橡皮,碗真的沉了。該用保鮮膜封住盆口了,但是保鮮膜太小,盆口太大。我又想了想,最后把盆分了幾次封了。之后,我在保鮮膜上放了一些石頭,讓臉盆保持穩(wěn)定。然后我拿著臉盆在太陽底下照了十分鐘。結(jié)果鹽水真的變成了淡水。

  今天做的實驗真的很有趣,我真的`很開心。它告訴我什么都要講方法,講科學。

  三年級寫做實驗的小作文 篇46

  今天,老師給我們提了一個問題說:“一個杯子裝滿了水上面放一張紙,請問反過來水會倒出來嗎?”有的同學說:“會,”有的同學說:“不會!贝蠹易h論紛紛,于是老師就讓我們回家做一個實驗。

  放學回到家,我迫不及待地拿來一張紙,把它緊貼在裝滿水的杯子上,再用手悶住杯子小心翼翼地倒過來,輕輕地把手移開。然而,我不小心把杯子拿斜了,只聽“嘩”的.一聲,水倒出來了。媽媽說:“不能斜,要拿直!蔽矣衷嚵艘淮,結(jié)果成功了。咦,“這張薄薄的紙為什么能托起這么多水的重量?”我問哥哥。哥哥說:“大氣壓就像一雙無形的手把紙片托住了,所以水沒有流下來!

  通過這次試驗,我明白了:遇到事情不能光想要動手做做看,你會發(fā)現(xiàn)很多事實的真相。

  三年級寫做實驗的小作文 篇47

  今天是個大晴天,我決定和爸爸一起做一個小實驗。

  我們先準備好試驗用的:放大鏡、白紙、黑筆、樹葉等物品。開始做實驗了,我先用黑筆在白紙上涂了一塊黑的。然后,我用放大鏡對著太陽光,很快就有一個亮點出現(xiàn)。爸爸讓我移動放大鏡,要把光照得最亮的地方對準白紙上的黑塊才會很快出現(xiàn)反應。果然,當我調(diào)整好放大鏡的位置,太陽光照在紙上的亮點非常刺眼的時候,白紙涂黑的地方很快冒起了黑煙。一會兒,燒了個小洞。爸爸又讓我把亮點對準白紙沒有涂黑的`地方,我發(fā)現(xiàn)這時候白紙卻很長時間才冒煙。我有換了樹葉做實驗,也比較容易就燒出小洞來。

  由于實驗時,我的一只手不能亂動。所以,做完實驗我的手都酸了。可是,我還是很高興。因為我懂得了只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)很多問題。我不是很明白,放大鏡為什么會讓紙和樹葉燃起來。我以后一定要弄明白這些問題。

  三年級寫做實驗的小作文 篇48

  我的業(yè)余生活豐富多彩,我喜歡讀書,拉二胡,玩玩具,但我最喜歡的是做小實驗。有一次,我從一本書上了解到酒精用途很大,于是就特別想得到一瓶酒精,后來媽媽給我買了。

  我把酒精帶回家,躺在床上,忽然想起了原來上科學課時,老師有時用酒精燈做小實驗,于是我的靈感來了,便靈機一動,找來一個鐵做的.瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用(在平時,家里一有什么小東西壞了,我就拿過來修一修,如果實在修不好,就由我處置了),然后我又找來一小片棉花卷起來,最后再把棉花卷塞進小鈴的洞中,再把酒精倒進瓶蓋里,這樣一個經(jīng)濟實用,外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。

  酒精燈是我買過酒精后的第一個作品,后來我又用酒精做火把,用酒精消毒。

  我不僅用酒精做實驗,還用其它的東西做,我特別喜歡做小實驗。

  三年級寫做實驗的小作文 篇49

  今天,當我正在家走來走去的時候,走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯,這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。

  題目是這樣的:把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水,然后用筷子敲擊這7個玻璃杯,看看會發(fā)出什么聲音?雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子,可是我可以把題目改改呀!

  我找來7個大小不一的`杯子,把同樣多的水分別倒入這7個杯子里,我敲了敲這7個杯子,聲音都差不多!之后我把每個杯子里的水倒掉,然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中,我敲了幾下這7個杯子。這時,7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音!我敲來敲去,就好像作曲一樣!這時候,媽媽對我說:“快去寫作業(yè)呀!”沒辦法,我只好放下筷子,去寫作業(yè)。

  這個小實驗真有趣!

  三年級寫做實驗的小作文 篇50

  今天早上,我正在看《超級小虎隊》,里面有一種寫密信的方法吸引著我,心想:我為何不去按照書中寫的方法去做一做呢?看看是否真得有這回事。

  說辦就辦,為了防止實驗失敗,我特地請來了好幫手——媽媽來幫忙。我準備了二張白紙、一盆水、一支干鉛筆。按照書上那樣,先把一張白紙放在水里浸濕,再把白紙貼在玻璃上。然后把另外一張白紙貼在上面,用干鉛筆在上面寫上自已的心里話。最后,把第二張白紙撕下來,弄碎扔掉。

  等這張白紙完全曬干后,把它慢慢的'拿下來,接著把這張紙浸泡在水里,你會隱隱約約看到,剛才寫得字就像活了一樣出現(xiàn)在在水中,我高興極了,原來真得有這回事啊,真是太神奇了。我終于明白了以前的密信就是這樣出來的。最后我把濕紙從水中拿起來,告訴你千萬不要太重了,否則會碎的。

  這個實驗成功了,我真是太高興了!同學們你們也不妨試試,很有趣哦!

  三年級寫做實驗的小作文 篇51

  聽說在水中加入食用油,再加入洗潔精會發(fā)生變化,我想做個實驗。

  放學后我迫不及待的回到家,準備了一個盤子、一些清水,一只筷子、幾滴油、一到二滴洗潔精,一切準備就緒,實驗開始了。

  我先在盤子里放入1/3的清水,并且非常小心地輕輕把盤子端到桌子上,防止水灑出來!接著在盤中放入一點油,然后用筷子把油調(diào)勻。這時候我發(fā)現(xiàn)水和油無法相溶,好像不受地心引力的控制可以飄在水面上!油仿佛遨游在太空一樣!我感到非常有意思,最后在水中央滴入一滴洗潔精,這時奇跡出現(xiàn)了——盤子里的油瞬間往四周散開,原本在水面的'油“消失”了。

  做完實驗我欣喜若狂。我突然想知道:油被誰施了魔法呢?我在網(wǎng)上查找答案。看了解釋,我才明白原來洗潔精界面活性劑,乳化劑會將水中油的關(guān)聯(lián)性破壞,所以油會快速散開!跟突然“消失”了一般。

  通過這個實驗我知道了科學就在我們的日常生活當中,我們要勇于探索、敢于實踐和提問。

  三年級寫做實驗的小作文 篇52

  這一周,我們走進了圓錐小王國,這里真是奧秘多多呀!聽說我們上星期學的圓柱竟然和圓錐有“血緣”關(guān)系!這可引起了我的好奇心,不行!我得一探個究竟!

  需要準備的材料有:等底等高的圓柱和圓錐,(注意:一定要用等底等高的圓柱與圓錐)再準備一些細沙。

  實驗開始了,首先往空圓錐體的容器里面倒?jié)M細沙,然后倒入空圓柱體容器里,經(jīng)過實驗正好倒了三次才將圓柱體容器裝滿。我們將倒入圓柱體容器里面的細沙倒入圓錐體容器,每次都倒得滿滿的,正好倒了三次。

  通過這次實驗,我得出一個結(jié)論:等底等高的圓柱體和圓錐體的關(guān)系是:圓柱的體積是圓錐體積的3倍,圓錐的體積是圓柱體積的.1/3。那么,我們只要知道圓錐的底面積和高的積再乘1/3就能求出它的體積。

  看來它們還真有“血緣”關(guān)系呀!通過這次的數(shù)學小實驗我知道了圓柱和圓錐的關(guān)系。并推導出了圓錐體積的計算方法。我的收獲還真不少!

  三年級寫做實驗的小作文 篇53

  單鎮(zhèn)佳飛今天下午,我放學回到家里,放下書包沒有像往常一樣做作業(yè),而是先去找來一只杯子,又去廚房拿了一只筷子。然后,我到水龍頭下放了一些水到杯子里面想做一個光線的實驗。

  然后,我把筷子放到杯子里去。呀,怎么,好好的筷子怎么在齊水處折斷了。唉呀,媽媽回來一定會罵我的。我想這筷子放進水里怎么會在水面處折斷呢?這筷子到底斷了沒有?于是,我把筷子提出水面。嗯,這筷子還是像原來一樣筆直,沒有斷!我又拿起筷子把筷子放到杯子里。咦,筷子又在水面處拍斷了。這次,我伸手到杯子里去順著筷子摸了下去。嗯,筷子沒有斷!

  我把筷子豎在水杯里,筷子沒有折斷。我將筷子斜著放到水杯里,筷子又折斷了。哦,我明白了,今天我們上了《光線的游戲》,里面就講了光線會變戲法。原來這是光線在作怪。

  接著,我又做起了光線的'其它游戲。

  三年級寫做實驗的小作文 篇54

 。乖拢玻比 星期日 晴

  前一段時間,我在《科技活動》書里看到了一個做泡泡液的.實驗,我覺得很有趣。今天正好姐姐來到我家,我就和姐姐動手做了起來。

  我們準備了杯子、水、蜂蜜、洗滌劑、肥皂、洗衣粉和吸管。我們先把杯子里裝滿了水,再把蜂蜜、洗滌劑、肥皂、洗衣粉一古腦倒進水里,我用吸管攪動了一下,估計能吹出很多泡泡了。于是我用吸管沾了一下水,用嘴輕輕吹了一下,很奇怪,竟然一個泡泡也沒出來。我用力吹,還是沒有一個泡泡。我不甘心,再多沾一些水,反復用力吹,依然沒有一個泡泡出來!我失望極了。這時姐姐對我說:“其實你不必放那么多東西,你只要放點洗衣粉就可以了!蔽抑匦履昧艘粋杯子,這次,我就只放了點洗衣粉,用管子一沾,哇,五顏六色的泡泡吹出來,泡泡多了,在地上堆起來一座“水立方”。

  自己動手做實驗,真的很快樂!

  三年級寫做實驗的小作文 篇55

  我的爸爸很幽默,而且經(jīng)常研究科學實驗。

  有一次,我們在路邊看到兩個小孩子做了一個有趣的實驗:把紙放在有陽光的地方,用放大鏡把陽光聚集到紙上,就會把紙燒出一個小洞。我們很感興趣,決定也試一試。于是,爸爸拿了一張白紙,把放大鏡擺到紙上面。他指著一個灰圓點,說:“你看,等一會兒起火苗的地方就是這里!薄霸瓉硎沁@樣!蔽艺f。但是,紙病沒有被燒著,只是黑了一點。爸爸沒有焦急,把放大鏡的'外環(huán)扣下來,固定住了。他仍然一副鎮(zhèn)定自若的樣子。我們又換了一張面巾紙,還是不行。這是怎么回事?據(jù)爸爸分析,可能和紙的厚度有關(guān)。于是在爸爸的提議下,我們用了臺歷紙,把一端插入葉子縫里。過了一會兒,紙先是冒了黑煙,然后出現(xiàn)了小火苗。成功了!爸爸很高興。

  爸爸經(jīng)常帶我做科學實驗,在實驗中培養(yǎng)我的耐心,這一點讓我受益匪淺。

  三年級寫做實驗的小作文 篇56

  我的弟弟最愛做實驗,什麼東西都愛拿來研究研究,因此我的家人都叫他做「小愛迪生」。但是,有時實驗也會弄出不少麻煩,就像有一次……

  那天,弟弟放學回家,如常跑到他的「實驗室」工作。因此,媽媽也常常對他說出:「做完功課、換完衣服才進行你的『研究工作』吧!沟牵艿芤踩绯2宦爧寢尩脑。那一次,他就拿了我最心愛的太陽能電動擺設來做研究,他小心翼翼地用工具把我的擺設「解體」……因此,當我放學回家,我當然發(fā)現(xiàn)我的擺設被弟弟弄得七零八落,所以當時我的`心情也非常憤怒。但是,弟弟還是如常的一句:「安靜,待會兒你才罵吧,我現(xiàn)在正在做實驗!惯^了一會兒,我的「火氣」全消了,弟弟公佈他的研究成果:「咳,咳,哥哥,我發(fā)現(xiàn)它的發(fā)電原因,是因為……」一如既往,我那擺設又是報銷了。

  我的弟弟真愛做實驗,但是有時卻做得太過火了,希望他能夠節(jié)制吧。

  三年級寫做實驗的小作文 篇57

  今天,我做了一次實驗,就是把純藍墨水的鋼筆改成黑藍鋼筆。

  我在做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)黑藍鋼筆沒帶回家,只有純藍墨水的鋼筆,怎么辦呢?我想了一下:黑藍墨水是不是 黑墨水加純藍墨水后變成黑藍墨水呢?只想不可靠,必須實際行動才行,我把家里的黑墨水拿出來,再把純藍墨水也給找出來。我用有純藍墨水的鋼筆吸了點黑色墨水,我寫了一下還是沒變。怎么辦呢?我又加了許多黑色墨水,這下可好,因為黑墨水加了太多,寫出來的`變黑了。我真想放棄原來的計劃。可又不想半途而廢,該怎么辦?

  最后,我覺得再做一次,我把前面灌的墨水倒掉,我用鋼筆先吸黑墨水,然后在加純藍墨水最后把鋼筆搖兩搖。我寫了一下,耶!成功了,終于成了黑藍墨水鋼筆了。我興奮及了。我第一次理會喜悅的心情。

  以后我再也不用擔心沒有黑藍墨水用了,真是太棒了!

  三年級寫做實驗的小作文 篇58

  星期三,鄒老師讓我們挖5條蚯蚓放在一個黑色的盒子里。盒子兩邊并放著干土和濕土,看蚯蚓往是往干土爬還是往濕土爬。

  你肯定會說蚯蚓會往濕土爬,可不一定的……

  傍晚,我和媽媽到一塊肥沃的土地挖蚯蚓。媽媽一翻土,就有一些小蜘蛛、小蟲等各種怪物。媽媽用力地一大鋤挖下去,幾條蚯蚓在土中跳躍著,我用筷子一夾,就把蚯蚓夾住放到瓶子里,過了幾分鐘蚯蚓就挖好了。

  我用燃料把一個盒子抹黑,放到陽臺上讓風吹干。第2天,我把土分放兩邊,中間放上蚯蚓。過了幾天,我從透明的紙中看到了蚯蚓長得肥了點,我小心翼翼的楔開蓋子。噢,原來濕土已經(jīng)被它們吃完了。我從新天了土。并把蓋子蓋好。

  過了一個星期,添的`土被它們?nèi)怨饬,而且干土也被它們松好了,我就把它們放到花盆里。我做實驗得到了:蚯蚓喜歡濕土,但它們會幫助干土松地。當蚯蚓沒有了濕土,它會往松干土的.

  你別看蚯蚓是那么討厭,但它有時卻很勤勞。

  三年級寫做實驗的小作文 篇59

  我的《寒假園地》上有一個制作玩具潛水艇的方法,今天我就按照上面的方法做了一次實驗。

  我拿來一個長圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水,讓氣球呈半透明,然后用錐子把瓶蓋中心插了一個小孔,套在氣球口上。眼看就要做成了,可我手中的錐子一不小心把氣球扎了一下,水頓時被濺地四處亂飛,把我的衣服、褲子全都弄濕了,幸好我是在衛(wèi)生間里做實驗,不然我家的木地板可就遭殃了。哎!這回不僅得重做,還得負責把衛(wèi)生間收拾干凈,真是倒霉呀!

  第二次,我特別特別的小心,還給小貓弄了一點貓糧,防止它來搗亂,哈!這回,我終于做成了一個像模像樣的“玩具潛水艇”啦!我給奶奶看,奶奶連連稱贊,我十分自豪的'把這個玩具潛水艇放到了最顯眼的位置,等待著爸爸媽媽回來的稱贊聲。

  三年級寫做實驗的小作文 篇60

  中午,我和爸爸一起做把米提起來的實驗。

  我先準備一個花生牛奶的空罐子,一根筷子,一碗米等材料。接著就開始動手做實驗。爸爸先把花生牛奶罐子擦干,我用盛米器盛米,再小心翼翼地把米倒進花生牛奶的'罐子里,一邊倒,一邊把它壓實,等到裝滿了以后,就把筷子提起來,可是失敗了,沒能把米提起來。

  我們以為筷子直插著不行,就把筷子斜插著又做了一遍,可還是失敗了。我和爸爸就以為可能是這根筷子太滑了,就換了根比較粗糙的筷子,還是不行,我等得有些不耐煩了,被爸爸訓了幾句。這下我提前精神繼續(xù)做實驗,終于成功了。

  爸爸讓我自己做一次,我卻失敗了,我又做了一次,這次幸虧有爸爸幫忙把米壓實,才把實驗做成了。

  通過這次實驗,我明白了,動手做實驗要講究方法,要有耐性,才可能成功。

  三年級寫做實驗的小作文 篇61

  水袋就是裝著水的袋子,有什么好神奇的?但是,如果水袋有很多洞,但是水卻沒有流下來,你會不會覺得很神奇呢?今天我和媽媽就來做這個實驗!

  首先,我們拿來了一個可以密封的塑料袋和五支削尖的鉛筆,然后往袋子里裝水,水的'量大約是袋子的三分之二左右,把塑料袋口密封住,再拿起一支筆飛速的插進了水袋里,只見水袋抖了幾下,緊接著水袋里產(chǎn)生了許多水泡,有的像在跳舞,有的拼命地往洞口擠。神奇的事情發(fā)生了!雖然水袋有兩個洞,水并沒有順著洞口流出來,我們繼續(xù)把剩下的鉛筆依次插進水袋中,我驚奇的發(fā)現(xiàn),無論插多少支筆,水袋有多少個洞,水也始終不會流下來。

  我驚奇地問媽媽,這是為什么呢?媽媽說:“鉛筆的表面規(guī)則而光滑,而塑料袋是有彈性的,當鉛筆是穿過塑料袋之后,實際上塑料袋能夠緊緊的包裹住鉛筆的外緣,所以塑料袋仍然能夠密封不漏。”原來是這樣呀!

  這個實驗讓我知道了,我們身邊的科學知識無所不在呀!

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