我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字1
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣犝f 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯(cuò)了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對(duì)我說 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師�。�
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字2
隨著時(shí)間的飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間我在暨大附小已經(jīng)度過了五個(gè)春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現(xiàn)在的語文老師陳老師了。
陳老師大概四十歲左右，她看上去時(shí)尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。說起話來，帶有濃濃的四川口音。
陳老師的語文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的課文講得娓娓動(dòng)聽；把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問題擴(kuò)展出很多知識(shí)來，引人入勝。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁的被引進(jìn)課文中的那個(gè)奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)一樣對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也聚精會(huì)神地聽課。
陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導(dǎo)認(rèn)真。記得剛上四年級(jí)時(shí)，陳老師在國(guó)慶期間布置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國(guó)慶節(jié)的早晨》。我滿以為老師會(huì)像以前一樣，把我的作文念給全班的同學(xué)聽�？蓻]想到的是，陳老師在我的作文本上寫了很詳細(xì)的批語，說我觀察不仔細(xì)，沒有寫出國(guó)慶節(jié)的特點(diǎn)，要我重寫，我當(dāng)時(shí)很不高興。后來，陳老師又把我叫進(jìn)辦公室里，耐心地給我講一些寫作的要領(lǐng)，要我多注意觀察……漸漸的，我聽懂了陳老師的話，回去修改后再交給老師。幾天后，我看見老師在本子上批語：寫得不錯(cuò)，這次寫出了國(guó)慶節(jié)早上的特點(diǎn)。我高興得笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。我真希望每個(gè)學(xué)校都有像陳老師一樣教學(xué)有方的好老師。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字3
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
陳老師為了更好更快的教會(huì)我們，把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組，再一個(gè)一個(gè)地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問題都會(huì)立刻讓我們改正。
記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，我吹“5”這個(gè)音老是吹不響，陳老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。
我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準(zhǔn)。”這次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會(huì)吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說：“剛開始學(xué)是會(huì)有一些紅印，等學(xué)久了就不會(huì)有了！”
聽了陳老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒過多久，我會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了幾首七級(jí)的曲子了，還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。
陳老師，是一個(gè)偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個(gè)音符也不認(rèn)識(shí)，沒有一點(diǎn)樂理知識(shí)，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字4
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣犝f 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯(cuò)了沒關(guān)系。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對(duì)我說 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師啊！
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字5
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著笑窩。
以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞�(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅(jiān)強(qiáng)了，她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了，她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過的事情來說，有一次，邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)邱浩周圍的同學(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒有過多地指責(zé)我們的過去，而是讓我們說說自身的'問題，然后要求我們寫400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過班級(jí)民主投票誕生的，陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事，因?yàn)樗Ｍ總�(gè)同學(xué)能在開心快樂的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字6
我的一位老師——陳老師，是我的語文老師。她中等個(gè)兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報(bào)告！”陳老師看見了，不但沒有批評(píng)我，反而溫和的對(duì)我說：“趕快進(jìn)來，不然遲到了！”我聽了無比感動(dòng)。
還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯(cuò)，好好干！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答她。
陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好，她就會(huì)立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)用紅花鼓勵(lì)我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我的字寫得比以前漂亮多了。
陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會(huì)給幾個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見陳老師趴在講臺(tái)上�！瓣惱蠋�，怎么了？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅(jiān)持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的一位老師——陳老師。
我想對(duì)陳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字7
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。
而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”
我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語的來源。
陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦埽麄儍蓚�(gè)也不聽，直到班長(zhǎng)去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。
這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來，繼續(xù)教我們吧！
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字8
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個(gè)性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動(dòng)，我們，是祖國(guó)的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級(jí)的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候，我不懂說有什么英語介詞.上課時(shí)，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié)，實(shí)際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn)，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師。”老師又謙虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，老師便微笑的走回講臺(tái)。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對(duì)陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)初中生了。我踏入了一個(gè)新的學(xué)校xx市七中，走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)初一8班，認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)。
在這座美麗的校園里，我印象最深的老師，就是我們的語文老師陳xx。陳老師給我的第一印象是：中等個(gè)子，頭發(fā)微卷，和藹可親，平易近人。
有一次，陳老師讓一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)低著頭，摳著手，呆呆地站著，聲音小的像蚊子一樣。這時(shí)，陳老師不但沒有責(zé)怪他，反而和藹地說：“你別害怕，別緊張，大點(diǎn)聲音，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。老師不責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！大家共同提高，一起進(jìn)步�！标惱蠋煹难劬锪髀冻龉膭�(lì)的目光，他鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準(zhǔn)確流利地回答了問題，陳老師高興地表揚(yáng)了他。陳老師常常鼓勵(lì)我們，關(guān)心我們。從此，我們都愛爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
這就是我們的語文老師，一個(gè)和藹可親，深深愛著我們，默默鼓勵(lì)我們，值得我們贊美的老師！
老師，我贊美您！您就像園丁，默默地付出自己，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。老師，我贊美您！您就像春蠶，默默地奉獻(xiàn)自己，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海指明了道路。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字10
湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長(zhǎng)得高高的，略有點(diǎn)胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺(tái)下的小動(dòng)作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎(jiǎng)勵(lì)”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點(diǎn)的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。
陳老師會(huì)嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個(gè)同學(xué)被老師懲罰做了一千多個(gè)仰臥起坐呢！
懲罰后，就是陳老師真正的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻；每周百尺竿頭第一的小隊(duì)和逆流而上進(jìn)步小隊(duì)都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊(duì)為了這個(gè)稱號(hào)不惜下課時(shí)間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號(hào)或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長(zhǎng)共睹的家校互聯(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？
如果學(xué)校組織的比賽和班級(jí)考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎(jiǎng)勵(lì)的幅度就會(huì)上升一個(gè)層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，是因?yàn)殛惱蠋熤v課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點(diǎn)著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時(shí)，陳老師不是上課時(shí)嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點(diǎn)兒小玩笑，連幾個(gè)上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤(rùn)了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字11
苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師從一年級(jí)一直帶我們到三年級(jí)，她對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們非常關(guān)愛，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來到了醫(yī)院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔(dān)心LYS會(huì)發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時(shí)還關(guān)心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關(guān)注的目光，LYS微微地?fù)u了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細(xì)心地問：“LYS，還疼嗎？以后你一定要 多加小心�。 �
送完LYS，陳老師又回到了學(xué)校，繼續(xù)工作。當(dāng)我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認(rèn)真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動(dòng)極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！
陳老師就這樣無微不至地關(guān)心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)陳老師的一片苦心。
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字12
陳老師是我進(jìn)入六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只�！皫卓眯〔荨薄Ｈ缃襁@一成了他的標(biāo)志性形象。
陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說：“你們老師聲音蓋過我們老師的聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動(dòng)有趣的動(dòng)作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當(dāng)然，老師會(huì)用他的聲音“震”醒那些做小動(dòng)作的同學(xué)。有一次，小晨同學(xué)有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個(gè)“震天雷”。她著實(shí)嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你說，咱們老師厲害不？能在數(shù)學(xué)課上開小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經(jīng)14個(gè)階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守著我們。
怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢？
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字13
那是一個(gè)陽光燦爛的日子，當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時(shí)，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“依煌，老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí)，認(rèn)真看清題目再做題，爭(zhēng)取考出好成績(jī)�！苯又蠋熯�把我做錯(cuò)的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì)，又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷�，只要你能努力拼搏，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心，是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會(huì)牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您！
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字14
陳老師，這三個(gè)字太平凡了，但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。
因?yàn)樗堋捌婀帧�，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對(duì)大家；面對(duì)前一個(gè)人的時(shí)候，還是滿臉笑容，可面對(duì)后一個(gè)人的時(shí)候就擺出一副橫眉冷對(duì)千夫指的模樣。
老陳上課時(shí)風(fēng)趣生動(dòng)，有時(shí)還偶爾開一個(gè)玩笑，引起了全班的哄堂大笑。
上課時(shí)點(diǎn)一些沒聽講的人回答問題，答對(duì)了還好，沒答對(duì)老陳就會(huì)給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點(diǎn)腦子的人都看得出來，老陳在批評(píng)那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。
老陳會(huì)在我們有了點(diǎn)小成就時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我們一下，使我們更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
我們得到老陳的獎(jiǎng)勵(lì)后沒人敢驕傲自滿，因?yàn)槲覀儧]人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時(shí)的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。
老陳很負(fù)責(zé)，她不會(huì)扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因?yàn)槟男┤瞬趴鄣摹?/p>
老陳也很珍惜時(shí)間，一有空就會(huì)看見老陳不是在做課件，就是拿著一個(gè)大本子寫著什么。她不僅對(duì)自己嚴(yán)格，也對(duì)我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時(shí)光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進(jìn)班的人的學(xué)號(hào)。弄得我們?cè)缟弦活D狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號(hào)，這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了，如果還有一個(gè)像老陳一樣的老師教我們?cè)摱嗪冒。?/p>
我的陳老師 - 小學(xué)生人物作文450字15
初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個(gè)馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個(gè)人里八九個(gè)人都是這樣吧�？墒且粚W(xué)期下來，我對(duì)她的看法卻徹底改觀。她可不是一個(gè)普通的老師。
她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關(guān)心著班里的每一個(gè)同學(xué)。天冷了，她總會(huì)提醒我們要添衣服。熱的時(shí)候，她還會(huì)幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時(shí)間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞?dòng)嵹s來，二話不說抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的，我們的林雨澤可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！”后來，有很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槟_傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。
她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績(jī)下降了，她總會(huì)不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。
她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過她這兒一指,那兒一點(diǎn)我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時(shí)，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因?yàn)殛惱蠋熞慌e手就是一個(gè)幽默笑話，一張嘴就是一個(gè)故事小品。
這就是我的語文老師—陳老師。
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