校園的一角-四年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的校園的一角-四年級作文，希望能夠幫助到大家。

校園的一角-四年級作文1

　　在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。

　　我不僅喜愛這一顆“珍珠”，更喜愛它的四季。

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春�！贝禾斓搅�，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細(xì)細(xì)的小腦袋，好奇地打探著這個世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對著我們微笑。再看那清澈見底的小河，五彩繽紛的魚兒爭先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的石橋，它似一位勇士，保護(hù)著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個又一個的拼在一起，便形成了一道道高低錯落的瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來游去。說到這兒，同學(xué)們是不是覺得少了什么？沒錯，就是亭子，亭子它一動不動的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場所�？匆娺@一畫面，我不由自主地吟誦起宋代詩人朱熹所寫的《春日》：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢�不覺中，夏公公便悠閑地走了過來。夏日炎炎，太陽像一個大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹上，不耐煩地大聲喊道：“熱��！熱��！”花草樹木被烤得彎了腰，無精打采的。而水中的魚兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的一聲上演了一出“蜻蜓點水”的節(jié)目。岸上的青蛙也時不時跳進(jìn)涼爽的水中，涼快后，便跳進(jìn)假山中和同伴們玩�！�…

　　“解落三秋葉，能開二月花�！鼻锾斓搅耍�青蛙們忙著冬眠，大樹媽媽依依不舍地送走了樹葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開出了金燦燦的菊花，有的結(jié)出了累累的'小果子……一切都是那么的美妙！

　　伴隨著“呼呼”的西北風(fēng)，冬爺爺?shù)哪_步近了，為我們帶來了第一場令人興奮的雪。小河結(jié)冰了，不過我知道，等春姑娘一來，她便會把萬物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚揚的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫呀！

　　我愛我的校園，更愛那美麗的“珍珠”——曲水流觴。

校園的一角-四年級作文2

　　小學(xué)六年一晃而過，如今我已經(jīng)是一名初中生了，艱苦的軍訓(xùn)生活著實有些虐心，然而最讓我難忘的卻是參觀校園科技樓。

　　訓(xùn)練期間校老師利用晚自習(xí)的時間帶領(lǐng)我們參觀了校園的科技樓。我們先是來到了生物標(biāo)本室，見識到在不同環(huán)境下的小動物們的日常生活狀態(tài)，小松鼠、貓頭鷹、斑鳩一個個小動物映入我的眼簾，我仿佛看到小松鼠在松樹上享受著美味的松果，貓頭鷹在黑夜里站崗巡邏

　　跟隨著老師的`步伐，我們來到了樂高機(jī)器人拼裝室，老師告訴大家一個機(jī)器人從外殼到心臟需要把成百上千的零件有機(jī)的結(jié)合在一起，每個零件的結(jié)合都要求精密而準(zhǔn)確，我不禁感嘆設(shè)計的神奇和設(shè)計者的智慧。

　　緊接著我們來到了另一個機(jī)器人展廳，講解員通過控制面板向大家演示了機(jī)器人的舞蹈，音樂聲響起，一段滑稽搞笑的表演讓大家笑得前仰后合，軍訓(xùn)的苦和累瞬間煙消云散了。

　　大家懷著無比期待的心情來到了3D打印室，推開門一看，我驚奇不已，小房子、小娃娃、還有那可愛的小鼓手，在3D打印的設(shè)計下，是那么的栩栩如生，看完后讓人如癡如醉。這些娃娃和鼓手，仿佛是在迎接新生的到來，他們在一起快樂的玩耍，盡情的歡歌笑語，多么美好的場景��！

　　接下來老師向我們介紹了這些作品的打印過程：先是用電腦進(jìn)行圖案設(shè)計，然后將圖案設(shè)計的模版?zhèn)魅?D打印機(jī)的程序里，3D打印機(jī)便依據(jù)程序，將模型一點一點制作出來，它就像長了一雙靈巧的雙手，把每一個部位做得都是那么精美，那么活靈活現(xiàn)，這讓我再一次感受到了科學(xué)技術(shù)的奧妙。

　　之后大家進(jìn)行了VR體驗。我目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，屏幕上一片湛藍(lán)的大海，隨著同學(xué)身體左右擺動，場景居然也神奇的轉(zhuǎn)換了，原來我們戴的VR鏡是和屏幕相連的，這讓我再一次感受了科學(xué)技術(shù)的奧妙。

　　不知不覺中我們?yōu)g覽了整個科技樓，真有點意猶未盡的感覺，這里的好多場景都是我在小學(xué)校園里從來沒有見過的。從校園一角領(lǐng)略了科技的發(fā)達(dá)，我暗下決心：今后一定要努力學(xué)習(xí)文化知識，不斷地強(qiáng)大自己，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校園的一角-四年級作文3

　　提起校園里，可以說是我們在熟悉不過的地方，在這里充滿許多我們對校園的回憶，校園里的一草一木都一起陪著我一路走過，當(dāng)我難過時就會去找他們哭泣、聊天、談心。寬廣的操場讓人忍不住奔騰，溫馨明亮的圖書館是閱讀大寶庫，走在藝術(shù)廊道欣賞著書香氣息的作品，隨著時間的流逝，這些景物早已襯托出校園中個個角落的美。

　　樹葉沙！沙！沙！的聲音在欖仁樹步道下回蕩，歡聲笑語此起彼落的，把原本只有小鳥吱吱喳喳的欖仁樹步道，成為了孩童嘻嘻鬧鬧的地方。身上五顏六色的衣服點綴著步道，就像一朵朵盛開的花兒，爭奇斗艷、美不勝收，微風(fēng)過處，茂密的欖仁樹隨風(fēng)起舞，宛如優(yōu)雅的天鵝揮動著他的臂膀，這里就是我最喜歡的校園一角。

　　四季欖仁樹步道就像調(diào)色盤一樣，調(diào)配出屬于不同季節(jié)中的色彩風(fēng)貌。春天，步道擁有著溫暖的陽光，照耀著欖仁樹，春天是一個不冷不熱的季節(jié)，下了一場連綿細(xì)雨，讓枝頭的綠葉寶寶有了新生命；毫不留情在每一棵欖仁樹的`枝頭上鋪滿綠葉，一丁點兒的空隙都看不出來。走在步道上，抬頭一望微風(fēng)吹過，帶來了許多香噴噴的花粉，讓步道上香氣四溢，顯的朝氣蓬勃更有活力，在多的難過多可以拋到九霄云外，鳥兒在枝頭上唱歌，蝴蝶隨風(fēng)翩翩起舞宛如歌舞劇團(tuán)的演出，以及訴說著春神的到來。夏天，火熱的太陽高高的掛勾在蔚藍(lán)的天空上，散發(fā)出他耀眼的金黃色魅力，使的步道上的欖仁樹更顯得綠意盎然。酷熱的溫度，讓我們汗流浹背的，但只要踏進(jìn)那欖仁樹步道上，所有的汗水彷佛都不見了，也顯得更消暑，因為枝繁葉茂的欖仁樹爺爺，用他成排的欖仁樹葉筑成了綠色隧道，染足了夏季的氣息，在底下盡情嘻鬧玩耍都即為涼爽。

　　夏天的炎熱也隨著時間悄悄的而逝，搞怪的秋風(fēng)，在步道上唱出另一種優(yōu)美的歌聲，旋律回蕩在樹梢，越唱越動人，樹葉醉紅了！在秋陽的照耀下，好像油畫般的亮麗，讓我座在板凳上駔足欣賞而不忍離去。但秋天總是如此的短暫，可以帶給我們一段美好的時光，也可以從欖仁樹步道上抽走一群繽紛的彩葉漸漸的黯然失色。心中難免有些許傷感，因為明年的現(xiàn)在早已可能不在這了。寒風(fēng)呼呼吹，樹干早已掉光，那扣人心弦的葉片，站在步道上，可以感受到冬天是多么的寂寞，就像一個平凡的背后中是帶滿了多少傷感，無人知曉。

　　每個人心目中都有最美的角落，會隨著每個人的喜好而有所不同，生命的光彩總是變化無常，在這個角落下，記錄著我的成長和喜怒哀樂，陪我度過美好的時光。

校園的一角-四年級作文4

　　我們的校園是那么令人向往，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。

　　走進(jìn)校門，向前走，拐彎，再走到校門口的長廊，筆直走走到長廊盡頭，映入眼簾的是永久春色的校園一角。

　　每到下課時，我便會興沖沖地去拜訪“四十年”沒見的老朋友。終于見到它們啦，我急切的心情也平靜下來了。我慢慢地走，細(xì)細(xì)地看著，仿佛每一種植物都在望著我——它們用溫柔的眼神看著我，它們的聲音很小，說起話來只聽見“沙沙”的聲音，但是我卻聽懂了——原來它們在向我問好呢，我也一一回答：你好！高貴的紫荊，你弓著腰，是在和對面的黃楊行貼臉禮嗎？你好！輕盈的含笑，你的微微一笑使我們學(xué)習(xí)的壓力一下子輕了許多！你好！長壽的羅漢松，別看你矮小，你翠綠的胡子似乎藏滿了智慧……

　　風(fēng)兒好似一位郵遞員，這不，他就給我捎來含笑的一份電報，我也不會失約，急忙去赴約。我爬上花壇，敲了敲被堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的門。只見它露出一雙怯生生的眼睛，見是我，便探出了小腦袋。呀！這是平時那個水靈靈的含笑嗎？被壓折了的枝丫，嬌嫩的皮膚上出現(xiàn)了一條條傷痕。我問了問它，原來昨天一年級的小朋友來欺負(fù)它了。我輕聲地安慰它，用手慢慢地?fù)崦�它，并給它澆了水。費了好大勁，含笑終于咧開笑容。它用柔嫩的小手扒著我的一只耳朵，給我唱起了歌。我仔細(xì)地聽著這天籟之音，似乎聽見了海浪拍打著巖石的聲音，聽見了鳥兒在高空的怕翅膀的`聲音，聽見了教學(xué)樓里傳出的歡聲笑語……

　　翻開石頭，扒開草叢，有時就會發(fā)現(xiàn)一些可愛的小動物，它們雖十分渺小，但在自然界也有自己的位置，它們靠著小小的身軀為自己打造了一片小天地，它們就是七星瓢蟲。七星瓢蟲是種一種昆蟲，我想大家應(yīng)該都知道。七星瓢蟲有一對紅色的翅膀，上面分布著七個斑點，這就是它名字的由來吧。這對翅膀有時展開有時落下。我覺得七星瓢蟲落在樹葉時最漂亮——紅色的帶斑點的翅膀好像天鵝絨織品的披風(fēng)，豎起來的觸角細(xì)而長，在光的照耀下閃閃發(fā)光。而展開時，翅膀就變得透明，陽光透過這輕紗一般的翅膀，就像篩子里漏下的金子，有時，翅膀會沾上一些水珠，就更逼真了。每到放學(xué)的時候，夕陽西下，七星瓢蟲就把晚霞當(dāng)頭紗，當(dāng)期舞娘來了，那樣子真是飄飄欲仙。

　　校園一角，多么美麗，多么迷人。在校園這一角，記錄著我的歡樂，我的好奇，我的成長。雖然將來我的成長之路還很長很長，但是這個校園一角卻成了我永久的記憶，伴隨我走走向遠(yuǎn)方。

校園的一角-四年級作文5

　　在我的眼里學(xué)校是一個花香縷縷的地方，醉人的秋意使人陶醉。最美的就要數(shù)謹(jǐn)信溪了。

　　進(jìn)入校園向南走，映入眼簾的就是那引人注目地謹(jǐn)信溪。謹(jǐn)信溪上面堆砌著一些形態(tài)各異的大石頭，它們有的橫著，像一個正在熟睡的大冬瓜，有的站著，仿佛是一們看守學(xué)校的衛(wèi)兵。抬頭仰望，只見在一塊巨大的石頭上刻著紅光閃閃地三個大字“謹(jǐn)信溪”。

　　在巨大的石頭堆里向前看，還有一座用漢白玉搭的小橋，橋的邊緣有一些小巧玲瓏的圖案。低下頭來，只見池水很清，沙石游魚都可以看得清清楚楚。一群群小魚在水里游著，自由自在，它們忽聚忽散，忽急忽緩，忽停忽游。抬頭仰望石頭，石頭和石頭之間有幾條縫隙。溪水便從縫隙中不斷地流淌出來，發(fā)出了滴滴地聲音，像一曲美妙的音樂從耳邊蕩過。

　　走過雪白的小橋，就看見了一大片竹林，這兒林深葉茂，就像到了一個竹林世界。

　　“好漂亮”轉(zhuǎn)過頭來，一叢叢，一簇簇的鮮花呈現(xiàn)在你的眼前，一股股清香在你身旁飄過。各種顏色的菊花爭先開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是花的.海洋，有時成群結(jié)隊的蝴蝶在菊花叢中翩翩起舞，給花增添了幾分神奇的生機(jī)。

　　校園可真美麗呀，美麗的景色伴著我們學(xué)習(xí)，可真幸福呀，你喜歡我的校園嗎？

校園的一角-四年級作文6

　　春天的校園，綠樹吐出了新芽，小草探出了嫩綠，教室里書聲瑯瑯，操場上生機(jī)勃勃。處處都是美景，但我獨愛至善廣場。

　　我愛它的壯觀。至善廣場位于進(jìn)校最顯眼的位置。每次走進(jìn)校門，映入眼簾的便是一塊近似三角形的巨石，它底座約1.5米，高約2米，有好幾噸重，上面刻著兩個紅色的大字――“至善”，這塊大石頭是我們的校訓(xùn)石，也是至善廣場最顯著的標(biāo)志。

　　我愛它的蔥郁。至善廣場被許多花草樹木妝點著，校訓(xùn)石兩旁有好幾棵筆直茂盛的.大樹。它們像一個個士兵，無論烈日炎炎，還是風(fēng)吹雨打，都守護(hù)著我們的校訓(xùn)石，守護(hù)著我們的校園，也給我們典雅的校園增添了一份綠意，給全校師生增添了一份美麗心情。

　　我愛它的朝氣。至善廣場里有很多用石頭做的長凳，它們位于校訓(xùn)石后面的道路兩旁。如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)石凳上還刻著鼓勵師生積極向上的語句，比如“善思”、“善教”、“善講”、“善行”等等。這兒是同學(xué)們的幸福花園，經(jīng)常有同學(xué)三三兩兩的坐在石登上，有的大聲朗讀，有的默默看書，有的激烈爭論，有的竊竊私語。于是，至善廣場頓時就像出生的太陽一樣朝氣蓬勃。

　　我愛它的意境。從至善廣場通往操場的道路盡頭處是一塊看似木質(zhì)的展示板，大約四塊黑板大小，上面刻著朗朗上口的“金山賦”�！懊利愔貞c，攬山城勝景繁星點點，魅力金山，挾兩江江流風(fēng)帆片片……”讀來頓覺氣勢磅薄，唇齒生香。金山賦不僅道岀了山城重慶的美麗，道岀了金山小學(xué)的迷人，還告訴了我們怎樣愛家人、愛同學(xué)、愛老師，感恩每一個關(guān)心愛護(hù)自已的人。

　　我愛它的厚重。“至善”出自《禮記大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。“至善”是教育我們做一個品德高尚的人，能看到自己的問題并改掉它，處處精益求精，事事追求完美�！爸辽啤边@一校訓(xùn)時刻提醒我們，要好學(xué)善思，不斷迎接挑戰(zhàn)，做最好的自己。

　　這就是我最愛的至善廣場，一個壯觀，蔥郁，充滿朝氣，擁有厚重文化的廣場，我要時時以校訓(xùn)“至善”來提醒自己，堅定理想信念，踏實上進(jìn)，實現(xiàn)心中的夢想。

校園的一角-四年級作文7

　　如果談?wù)搶W(xué)校，我最先就會想到我的母校，我在母校度過了四年的時光，留下了深刻的記憶。我最喜歡我母校操場上的乒乓球臺，我的記憶也源于這里。

　　我的母校與其他的學(xué)校相比之下，可能會顯得偏遠(yuǎn)，簡陋，但對于我來說，我的母校是獨一無二的，她帶給我了快樂，也帶給了溫馨。

　　母校操場上的乒乓球臺是我的最愛，雖說它只是這校園的一角，但偏偏就是這普普通通的一角，給我校園生活帶來了無盡的歡樂。

　　每當(dāng)下課鈴一響，我就會第一個沖到操場搶先占到乒乓球臺，有的時候怕占不到乒乓球臺，就會帶一個手表，默默的等著下課的最后一秒，牟足了勁往心心相念的的地方也就是操場，發(fā)起沖鋒。在教室上課都有一種“身在曹營心在漢”的感覺，有一次老師發(fā)現(xiàn)了我走神，向我提出問題，尷尬的我都不知道課程講到哪個地方了，引得全班哈哈大笑。

　　在母校的日子過得安逸且快樂，沒有繁雜的學(xué)習(xí)壓力，與同學(xué)也和睦相處，而我唯一情有獨鐘的就是校園一角的那乒乓球臺�；叵肫鹣抡n鈴給我的喜悅和放學(xué)后和同學(xué)相約在乒乓球臺一戰(zhàn)到底，那是多么的快樂呀。

　　我的母校書聲瑯瑯，清晨便可聽到洪亮的讀書聲，我的母校環(huán)境優(yōu)美，校門前的兩顆大槐樹就是學(xué)校的保護(hù)傘，它們就像兩個站崗的戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)著母校的安全。我的母校有我情有獨鐘的乒乓球場，給我美好的回憶。

　　雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)離開母校許久，但是我關(guān)于母校的記憶依舊停留在最深處，這是我度過了四年的母校，在這里我和我的同學(xué)，老師，一起努力，一起進(jìn)步，在最美麗的年級，我們在這里譜寫下來青春的詩篇。

　　我的.母校，我所深愛的母校，你有優(yōu)美的環(huán)境，你有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，你有優(yōu)異的學(xué)生，你在我的心中是完美無缺的，但是我最喜歡的母校校園那乒乓球場的一角，無論下雨，刮風(fēng)，總是能在任何時候看到乒乓球場站滿了打球的學(xué)生。大概這就是校園這一角的魅力之處吧。

　　母校那一角的乒乓球場深深的觸動了我的回憶，總能讓我想起當(dāng)時一起打球的場景，想起我的可愛同學(xué)們，負(fù)責(zé)的老師們。這邊是我在母校最為深刻的記憶。

校園的一角-四年級作文8

　　我們錢塘小學(xué)座落于西湖之畔，是一座花園式的，擁有濃郁文化氛圍的小學(xué)。

　　在學(xué)校里有許多別的學(xué)校沒有的公共設(shè)施。比如藝術(shù)樓、池塘、玻璃天橋等。今天給大家主要介紹藝術(shù)樓和池塘。讓我們一同去欣賞吧!

　　學(xué)校的池塘上有許多假山，在兩座假山的最頂端，分別矗立著兩座福州著名的塔，白塔和烏塔。再往下看一點，有一座小橋橫跨在兩座假山之間。假山的旁邊、里面還種著許多名貴的花卉�？�，蘭花正在梳洗打扮;桂花仰起淡黃的臉蛋;曇花露出甜蜜的笑臉 ……還有三只全身雪白，只有翅尖和尾巴為黑色的丹頂鶴，它們有的在低頭覓食，好像在說：“咦，魚跑哪兒去了?”有的在回首遙望同伴，看它們是否找到食物;還有的在引吭高歌，像是向別的動物展示自己美妙的歌喉。在水池中央還一尊小孩專心致志騎在牛背上讀書的雕像，好像在跟我們說：“學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，刻苦，才會有好成績呢!”池塘里還有許多小魚，它們在自由自在的游來游去，好像夜空里的點點星光……

　　走近藝術(shù)樓，站在樓前向上看。整棟藝術(shù)樓籠罩在陽光里，發(fā)出萬道五彩的光。從哪發(fā)出的光!原來是陽光照在藝術(shù)樓五彩的玻璃上折射出來的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玻璃五光十色，令人陶醉!

　　藝術(shù)樓第一層的地板由一幅地圖和詩句組成，地圖在透明玻璃下面。站在地圖上，我感覺世界就在我腳下。在第一層中間矗立著三根巨大的柱子，柱子上分別寫著《盤古開天地》、《女媧補(bǔ)天》、《十二生肖》三個故事。同時在天花板上貼著十二星座的圖片。兩者相互呼應(yīng)，給藝術(shù)樓增添了許多神話的氣息。

　　我們再去二三樓看看吧!在通往二樓的路上看見一些假竹，它們猶如幾位迎賓員，對我們的到來表示歡迎。到了二樓，走廊的`右側(cè)擺放著一些精美的陶藝品和剪紙介紹。旁邊的幾間教室里面掛著同學(xué)們的畫作。再往上到了三樓，這就是我們美術(shù)課上課的地方。我們上課用的桌子和其它教室是不一樣的。它是從中間往兩邊擺成的“W”的POSE，很有創(chuàng)意吧!平日里上美術(shù)課，同學(xué)們圍坐在座位上，相互創(chuàng)作和觀摩作品。大家相互幫助，取長補(bǔ)短，給原本枯燥的美術(shù)課增添了不少樂趣。

　　這只是我學(xué)校的一角，從我的介紹不難想像我的學(xué)校是一所洋溢著大自然氣息和濃濃書卷味的學(xué)校吧!我為自己是錢塘小學(xué)的學(xué)生而自豪，我愛我的學(xué)校。

校園的一角-四年級作文9

　　校園，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，美觀的教學(xué)樓……我想，大多數(shù)人對學(xué)校的認(rèn)知都是這樣的吧�？�，你曾注意過校園里那些不起眼卻又充滿魔力的角落呢？

　　校園里的那條小花廊，亦是我心中最靜、最舒心的場所。

　　就在這個夏天，我與好友胡雨萱共用完午餐，一同返回教室�？纯磿r間還早，便打算一起在校園里逛逛。

　　可能是平常腳步匆忙，沒有留意吧，校園景色美的比想象中驚艷。在微黃的陽光的映射下，萬物仿佛都披上一層金黃的絲綢，暖暖的，而又富有生機(jī)。我與萱萱不時蹲下，去撫摸那絲滑的質(zhì)感；又不時緩慢的'踏著步伐，觀賞它們與風(fēng)的大型舞會。就這樣悠然自得地逛著。不知不覺，我們漸漸踏入一塊“秘地”。

　　輕輕邁入石板小路，眼前的景色瞬間吸引了我的注意：路旁，成片成片的綠色映入眼底，綠的新鮮，綠的耀眼！其間，還有幾朵花兒點綴其間，正所謂“萬綠叢中一點紅”，美得妙！慢慢走入花廊深處，還有枝條垂掛下來，宛如一條條紗簾，半遮半掩，好是神秘！路旁又見幾棵樹木矗立在哪兒，守衛(wèi)著恬靜的花廊�；ɡ群莒o，連樹葉被風(fēng)吹過的“沙沙”聲都依稀可聞，但卻讓我們沒有絲毫恐懼之感，我想，大概是綠的溫暖所致吧！我們一路走到盡頭，仿佛人都輕松了許多，腦海里只充盈著那一抹綠。

　　忽聞一陣嬉鬧聲，打破了花廊的沉寂。我們回頭一看，原來是一群低年級的同學(xué)來到花廊玩鬧。清澈的童聲從他們口中發(fā)出，銀鈴般的笑聲在花廊里回響。他們時而拉扯枝條蕩來蕩去，還不時在玩耍時踐踏到花草們……唉，算了，年少輕狂無憂，不懂欣賞與珍惜。那些孩子們玩弄了一會兒，便匆匆跑走了，花廊又恢復(fù)了從前的沉寂。

　　自從知道了這個靜謐寶地之后，它似乎已成了我最厚實的依靠。有時晚飯吃完，閑著沒事就去花廊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，梳理梳理一天的知識，消化消化肚子里的佳肴。人，不是任何時候都洋溢微笑，萬事如意。煩惱憂愁自然避免不了。每當(dāng)這時，便會第一時間跑去花廊中發(fā)泄，摸著樹兒們，向它們傾訴我滿腔的不滿，；有時真得被傷透了心，也會獨自蹲在哪兒小哭一會兒，只是樹兒們仿佛真有感情，叫來風(fēng)爺爺撫摸我的臉頰，安慰著我弱小的心靈。這兒，似乎真的有魔力吧！靜的魔力。每次走出，仿佛一切都釋懷了。

　　校園的花廊，美的舒心。

　　校園的花廊，靜附魔力！

校園的一角-四年級作文10

　　每個人都愛自己的校園，這里有高大的教學(xué)樓；有莊嚴(yán)的升旗臺；有朝夕相處的同學(xué)；有慈愛又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛�…然而最吸引我的還是學(xué)校的操場。

　　我的學(xué)校比鄰正榮時代廣場，位于北大路和東園路的交界處。高大寬敞的校門永遠(yuǎn)敞開著，似乎在歡迎各地的小朋友來到這知識的海洋。宏偉的教學(xué)樓在校區(qū)環(huán)成一個“U”字形。中心環(huán)抱著我心中的天堂——操場。操場的左側(cè)是莊嚴(yán)的升旗臺，周圍環(huán)繞著綠化帶，為空曠整潔的操場帶來幾分生機(jī)。幾個小花壇點綴在校園中，為我們的校園增添了幾分亮麗的光彩。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照射在學(xué)校操場上的時候，盡職的校區(qū)警衛(wèi)就開始在校園里巡邏，排查隱患，保護(hù)校區(qū)。七點半過后，寧靜的校園漸漸熱鬧起來了，迎來了校園的“主角”——歡快的小學(xué)生。同學(xué)們背著書包，活蹦亂跳地從四面八方奔向?qū)W校。漸漸地，從一扇扇明亮敞開的窗戶里傳來了瑯瑯的讀書聲，在學(xué)校操場上久久回蕩，余音繚繞。

　　早讀過后，在操場上舉行每周一次的升旗儀式。伴隨著出旗歌，同學(xué)們排著整齊的隊伍，在升旗臺下排成一個個方陣。隨著激昂的國歌響起，同學(xué)們懷著崇敬的心情，莊嚴(yán)肅穆地望著五星紅旗在陽光下冉冉升起，迎風(fēng)飄揚。

　　上課了，操場上重新恢復(fù)了平靜。隱隱能聽到教室里傳來老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n聲，和同學(xué)們的讀書聲。偶爾見到蝴蝶飛過花叢，鳥兒躲藏在樹杈間，花草樹木在風(fēng)中輕輕搖晃，好似也在悄悄地傾聽著老師的諄諄教誨。一切是那么的安靜祥和。

　　“叮零零，叮零零……”下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)鐒偝龌\的鳥兒似的'歡快地奔向操場。頓時，操場就像炸了鍋的熱油似的，成了一片歡樂的海洋。男生們你追我趕，像一頭頭兇猛的獅子正捕捉著獵物；在籃球架下矯健的身姿在奔騰跳躍；女同學(xué)們或如翩翩彩蝶，在操場上輕盈地穿梭飛舞；或三五成群地聚在走廊下竊竊私語。然而，歡快的十分鐘總是特別的短暫。當(dāng)上課鈴聲響起，同學(xué)們只能拖著留戀的腳步依依不舍地走回教室。

　　下午的體育課上，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，隨著哨聲跳繩、跑步、做體操……，歡笑聲總是把仍在教室里上課的同學(xué)勾得心癢難耐，那小眼神時不時地就飄到窗外，耳朵也悄悄地捕捉著操場上的歡聲笑語，害得老師總是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著：要認(rèn)真聽課，別走神。最后干脆把門窗都關(guān)上了。

　　傍晚，金烏西墜，同學(xué)們漸漸散去了。隨著夜幕降臨，喧鬧了一天的操場慢慢沉靜下來，花草樹木也躲進(jìn)黑暗中睡著了……只有盡職的警衛(wèi)又開始了校區(qū)巡查，堅毅的身影在夜幕中若隱若現(xiàn)。

校園的一角-四年級作文11

　　“嘰喳，嘰喳，嘰……”

　　校園里，什么聲音和著孩子的書聲，在多姿多彩的綠葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！

　　校園里到處浸滿朗朗的讀書聲，那哄亮而又整齊的讀書聲，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，遨游……

　　前幾個月，校園里還沒有一朵小花，沒有一根小草，可是，現(xiàn)在已經(jīng)改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長出了一個又一個小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結(jié)出了一個又一個頑皮可愛的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著胸膛告訴你“快來摘我��！”；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個個像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著你去找她呢！在小桃樹旁有一棵名為紫葉李的樹，它和其他樹大不一樣。別的樹的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠(yuǎn)處看仿佛是一樹紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！

　　大樹下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！

　　“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽�；ㄕ�在吹著她的`小喇叭，呼喊著同學(xué)們“下課啦！下課啦！快出來陪我玩��！”。牽�；ǖ脑捯魟偮�，同學(xué)們就拿著書本坐在條椅上啦：有的在聚精會神地看書，有的在如癡如醉地畫畫、有的在細(xì)細(xì)聆聽牽�；ǔ�歌，還有的同學(xué)三五成群地跳起了皮筋。這些同學(xué)和我們的牽�；ㄅ笥褌�，形成了一幅自然、和諧的圖畫，真美呀！

　　玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺飲水機(jī)，那水比家里的自來水可要甜很多。如果沒帶水杯，那該怎么辦呢？沒關(guān)系！在小竹林旁有一臺小小的噴水機(jī)，只要按一下開關(guān)，一個個小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不小；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福��！

　　在實驗小學(xué)的校園里，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風(fēng)景。

校園的一角-四年級作文12

　　進(jìn)進(jìn)出出，我們都在校園里度過了一個個快樂的日子。我的校園可美啦，眼見為實，還是親自來參觀參觀吧！對了，這次可是欣賞咱們美麗的校園一角哦。

　　在到了校門后，也許你就會被一塊巨大的巖石吸引住眼球�？春昧耍�這可不是普通的巖石，在這塊紅褐色的巖石上，鐫著一排銀白色的鍍金大字：宣漢縣育才小學(xué)。這就是我們校園的校名了。為了我們的安全，進(jìn)入學(xué)校還必須過電動門，這電動門可是電子高科技，任你怎么推拉踢頂，硬是打不開。別白費力氣了，還是去給門衛(wèi)劉伯伯說一聲吧！進(jìn)入校園，我們銘記在心的校訓(xùn)就鑿在大巖石的反面，它們是：育才樹人兼容創(chuàng)新。學(xué)校里，親愛的老師就要把我們培育成棟梁之才，建設(shè)祖國，創(chuàng)造未來。

　　現(xiàn)在就讓我們來參觀學(xué)校的藝術(shù)墻吧！藝術(shù)墻高3米，長20米左右，是由很多組浮雕組成的，浮雕雖多，但組組都別具特色，組組都是藝術(shù)和文化，組組都陶冶著我們的情操。你看那門衛(wèi)室外的一組浮雕，刻著大名鼎鼎的盲人音樂家阿炳，戴著一副墨鏡，正在拉二胡樂曲《二泉映月》，看樣子他已經(jīng)沉浸在音樂之中了。阿炳是殘疾人，而他卻成為了赫赫有名的藝術(shù)家，這正是一種身殘志堅的精神��！而我們這些健健康康的人，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)和工作？

　　往右走，還會看見古今聞名的大書法家王羲之，他正在書房里全神貫注的練習(xí)書法，右上方刻著他創(chuàng)作的聞名于世的書法著作《蘭亭序》。想必大家也知道，王羲之的書法筆力雄健，能入木三分。學(xué)校正是要告訴我們這些幼苗，學(xué)習(xí)和理解知識都要入木三分。

　　最后一堵藝術(shù)墻，被周圍的綠樹紅花掩映著，顯得格外美麗，那么，這就是琴棋書畫了。這組浮雕，告訴看過它的每個人：學(xué)習(xí)和教育要全面發(fā)展，培育出多才多藝的一位位青年。母校，你放心，我們這些展翅高飛的雛鷹，不會忘記校訓(xùn)，也不會忘記您，我們搏擊著風(fēng)云，一定要成為祖國的好青年！

　　松樹．浪花．祥云．大海．小鳥．紅花……這些景物都被刻成了一組又一組優(yōu)美的浮雕，使我受到真．善．美的`熏陶，從此讓假．惡．丑這三個字遠(yuǎn)離我的人生詞典，使我在文化中成長，在綠色中成長……

　　我的校園真美啊！我的校園真文明��！我的校園真快樂啊！我愛我校園的一角，也愛校園中的同學(xué)．老師．領(lǐng)導(dǎo)。

　　我愛我的校園，相信看過我校園的朋友們，都會愛上我的校園！

校園的一角-四年級作文13

　　我的學(xué)校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機(jī)盎然的。它有氣派的教學(xué)樓、綠草如茵的操場，功能齊全的乒乓球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹……但我最喜歡的，還是那剛進(jìn)校門就能看到的梯形花壇。

　　剛走進(jìn)美麗的校園，映入眼簾的便是那塊巨石，上面鐫刻著兩個鮮紅的大字：&ldqu;知行。&rdqu;下面是一行小字：&ldqu;不聞，不若聞之，聞之，不若見之。見之，不若知之。知之，不若行之。知止于行而學(xué)矣。行知，明也。&rdqu;這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒有聽到的就不如聽到的`，聽到的不如親眼見到的，見到的不如了解到的，了解到的則不如去實行，學(xué)問只要做到了實行，就證明到了極點。這段話時刻提醒著我們無論干什么事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇仿佛火一樣的楓樹苗。一陣風(fēng)拂過來，樹苗隨風(fēng)擺動，好像真的是一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的火苗�；▔�中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，并有噴泉孔。清清的流水不斷從中涌出，仿佛朵朵盛開的白蓮，接著再落下，好像千萬條銀鏈。每天，我們背著書包，帶著對新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們仿佛是幾位穿著紗衣的舞者，邁著輕盈的舞步，噴泉里的水時而高，時而低，時而緩，時而急，聲音也變換著不同的調(diào)子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹，第二個花池里栽的是桃樹。而右邊的花池中栽的上冬青樹和青松，我拿手摸了一下，跟松樹一樣，針是硬的，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵著師長對我們的期望。期望我們的學(xué)校桃李滿天下。期望我們的品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅貞挺拔。

　　花園四季充滿歡聲笑語。春天，桃樹開花了，散發(fā)出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地里探出頭來。秋天則是桂樹的天地，校園里到處都是淡淡的桂花香，讓同學(xué)們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴(yán)寒地悄悄開放了，見到它，同學(xué)們就對新的一天充滿熱情�；▓@里的花隨著四季的變換，構(gòu)成了學(xué)校里一道特別的風(fēng)景。每天放學(xué)后，同學(xué)們就會到花壇旁邊做游戲、看書、跳繩……

　　我愛花壇，更愛我們美麗的校園。

校園的一角-四年級作文14

　　跨過大門，走入箬橫三小的校園，首先映入眼簾的是建在教學(xué)樓前面的美麗花壇。

　　校園的花壇一年四季景色美不勝收。

　　春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之季，也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長之季。小草睜開蒙眬的睡眼，偷偷地從土里鉆出來。小花當(dāng)然也不甘示弱，從土壤中探出頭來，綻出了美麗的笑容，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五彩繽紛。它們不僅美麗，而且芬芳撲鼻，就算你站在五里之外，也能聞到它們的香味。這可引來了不少美麗的蝴蝶呢，看，還有蜜蜂來采蜜呢！一陣風(fēng)拂過，花草便在春姑娘的伴隨下，跳起了歡快的舞蹈�？催@邊，柳樹的新綠不同于其他季節(jié)，抽出了柳芽。

　　春姑娘提起裙尖，悄悄地走了，夏弟弟風(fēng)度翩翩地來了。小草脫掉了嫩綠裝，換上了綠油油的新裝。柳樹姐姐的`頭發(fā)也被夏弟弟染成了深綠。樹蔭下趴著一只不知誰家的狗，低著頭，耷拉著兩只耳朵，張開大嘴，伸出紅舌頭，眼睛微微睜著，看著那些正在對面樹下躲避陽光的同學(xué)。

　　驕陽似火的夏弟弟帶走了最后一絲炎熱，從四季的舞臺上跳下來了，緊接著，溫柔美麗的秋姑娘要登臺了。秋天是美麗的季節(jié)，校門口，楓樹上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛，似乎是在迎接秋姑娘的到來時不小心把手拍紅了。校園里，兩旁的桂花樹上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來，讓人陶醉�；▔�中那一片五顏六色的花朵映入眼簾，紅的如火，粉的若霞，黃的像金，白的似雪，這些花朵爭奇斗艷，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中競相開放，給校園增添了無限生機(jī)。

　　冬天，草枯萎了，從綠油油變成了灰黃色，像一層地毯。樹失去了往日的婀娜多姿，也不像以往那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在飛舞，風(fēng)一吹，枯枝便不停地抖動，發(fā)出“吱吱”的求救聲�；ㄉ倭耍�即便有，也不像以前那樣美麗，那樣吸引人了。唯獨花壇中的松樹依然挺拔，在寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥。松樹的刺又長又尖，好像一不小心就會劃破手指，讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰(zhàn)士，保護(hù)著花壇。

　　我愛花壇，更愛校園！

校園的一角-四年級作文15

　　春姑娘邁著輕快的步子來到人間，把冬天送走了，大地披上了一件綠色的衣裳，顯得十分美麗。我們的校園也變得到處都是春天的氣息，特別是校園西邊的蘑菇亭。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著蘑菇亭，蘑菇亭是由兩根石柱和兩塊石頭做的大圓片組成的，一根石柱和一個石圓片組成一個“蘑菇”，下面粗一些，可以坐人。蘑菇亭的構(gòu)造十分簡單，卻是小朋友們玩耍的樂園，也是我們休息的地方。

　　當(dāng)我們坐在這“蘑菇”上，看著旁邊如此美的景色，不禁心曠神怡。你看：前面是一棵高大茁壯的棕櫚樹，枝干很粗，兩個人也抱不住，樹上的葉子很大，一些是枯黃色的；一些是綠色的；還有一些是半綠半枯黃的。一陣風(fēng)拂過，滿樹的葉子隨風(fēng)舞動，好看得很！棕櫚樹旁邊是三只熊貓的雕像。一只大熊貓和一只小熊貓抱在一團(tuán)，像是一對母子，而旁邊一只最小的熊貓望著媽媽，好像在說：“媽媽，您能抱一下我嗎？”熊貓雕像的旁邊簇?fù)碇�杜鵑花，所以看上去像熊貓躲在花叢中。

　　咦！從哪傳來一陣芳香？我抬起頭，原來是紫荊花。紫荊花一簇一簇地堆在樹枝上，像一竄竄鞭炮掛在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片紫色，好看極了！紫荊花的下面便是迎春花。迎春花開得可鬧了，它們零零碎碎地長在葉叢中，看上去猶如綠緞中鑲嵌著一些閃閃發(fā)光的黃色寶石。

　　紫荊花的旁邊緊挨著一棵李子樹，像在和紫荊花媲美呢！上面開滿了花兒，一朵一朵壓滿了枝頭，真是“千朵萬朵壓枝低'啊！李子花都是五瓣的，里面是紫紅色，越往外面變得越白，花蕊像一根根蝸牛的觸角，星星點點的。露珠在花瓣上滾著，猶如調(diào)皮的孩子。微風(fēng)吹過，李子花們搖來擺去，似乎跳起了勁舞，紛紛揚揚地撒了一地，草地上就像綠緞上嵌了朵朵銀白色的`花。在蘑菇亭旁走一轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)草叢里有許許多多不知名的野花，它們五顏六色，有白色，有紫色，有紅色，也有黃色……構(gòu)成一幅美麗的圖畫，它們像五彩繽紛的寶石一樣灑滿草地，看上去像織不完的錦緞那么綿延，向天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

　　雖然我們的校園沒有花園里千姿百態(tài)的花，沒有那么品種繁多的花，但是有哪一個花園有我們學(xué)校這樣生機(jī)勃勃呢？

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