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起步
起步1
出差一周回來(lái)，辦公桌上放上了學(xué)生期中考試的考卷。其實(shí)這幾天最惦記的就是學(xué)生的表現(xiàn)，不過(guò)還好，沒(méi)有收到壞消息，也沒(méi)有收到好消息。這些小孩子還不懂事，要是凡達(dá)、宋采熹、吳澤宇他們的話，早就有消息給我了。慢慢來(lái)。
翻了一下試卷作文，總的情況還不錯(cuò)。能寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，能?chē)@題目寫(xiě)，有些同學(xué)能寫(xiě)一件完整的事件并抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解，能寫(xiě)出真情實(shí)感，如黃彤、李嘉怡、黃可欣則能寫(xiě)最近對(duì)自己影響最大的事，表現(xiàn)很好。男生中鄧俊杰、何子晟的文筆不錯(cuò)，很有前途。
也有的同學(xué)沒(méi)有按題目要求在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，將題目補(bǔ)充完整，體現(xiàn)了一種不好的習(xí)慣，他們往往自以為是，很難聽(tīng)進(jìn)別人的勸告，讀書(shū)看不清書(shū)上的內(nèi)容，作業(yè)不看老師的批語(yǔ)，考試不細(xì)看考卷上的要求，這些都是習(xí)慣不好而導(dǎo)致的，應(yīng)加緊改，早改早好。作文需要改變的地方主要是東拉西扯，不寫(xiě)實(shí)在的事情，只寫(xiě)空洞的感情、思想；把小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)若干遍的事又拿出來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)中每天的生活缺乏關(guān)注和思考或是有意逃避；錯(cuò)別字還是不少。
有的學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做是給別人干的事。其它作業(yè)或許看不清楚，在作文上，可以清楚地看出他是把作文當(dāng)做對(duì)自己生活的思考和總結(jié)呢，還是當(dāng)做應(yīng)付考試的一件事。作文是把自己的生活和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái)的文字，應(yīng)從對(duì)自己生活負(fù)責(zé)的角度寫(xiě)作，從對(duì)讀者負(fù)責(zé)的角度寫(xiě)作。既是文字，就應(yīng)努力寫(xiě)得體現(xiàn)自己的思考，而不是隨便寫(xiě)幾個(gè)字。負(fù)責(zé)人的用真情的作文才是好作文，即使剛開(kāi)始也許不華麗。作文也不是憑空編的，不是亂學(xué)的，每天讀的課文就有很多值得模仿和借鑒的寫(xiě)作形式。
學(xué)生的中學(xué)作文僅僅是個(gè)開(kāi)始，從青澀中起步，但愿畢業(yè)時(shí)，他們能有美麗飛翔！
起步2
“中學(xué)”是人生的一個(gè)起步，是我們夢(mèng)想的開(kāi)始。
步入中學(xué)，身邊的一切都讓我感到陌生。或許是對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，或許是離開(kāi)懷抱的萌動(dòng)。但我們總要學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們將慢慢的走出傘下的世界，去迎風(fēng)沐雨，品嘗生活。
小學(xué)是中學(xué)的階梯，我們踏上了新的旅程，我們將站的更高，看的更遠(yuǎn)。中學(xué)多了一份思索，多了一份探求，我們學(xué)到了更多，收獲了更多。中學(xué)的科目比小學(xué)多了很多，上課的時(shí)間也更長(zhǎng)了，但是我們努力著，想在新的起點(diǎn)上取的好成績(jī)，為后面的路做好鋪墊。
回憶小學(xué)課堂上，老師對(duì)中學(xué)的講訴，我們班就像炸了鍋的螞蟻，吵鬧不停。有人說(shuō)，中學(xué)是一道無(wú)色無(wú)味的菜肴：有人說(shuō)，中學(xué)是人生奮斗的起步，但總有些荊棘：還有人說(shuō)，中學(xué)是一支鉛筆，描繪了人生美好的起點(diǎn)……
但是，在我眼里，中學(xué)是一朵白云，隨風(fēng)飄悠，越飄越遠(yuǎn)，向自己的目標(biāo)駕騰而去。中學(xué)，是我們長(zhǎng)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們不再是那懵懵懂懂的小孩，而是一個(gè)處于成長(zhǎng)的小大人。我們長(zhǎng)大了，有主見(jiàn)了，對(duì)什么事都有自己的想法和看法。細(xì)視生活，青春是美麗的芳草地，生活是燦爛的陽(yáng)光，校園是成長(zhǎng)的圣地。
漸漸地，在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，雖說(shuō)每天煩人的鬧鐘聲依然繼續(xù)；雖然每天晚自習(xí)的那般寂靜，讓我不習(xí)慣；雖說(shuō)最討厭在燈光下，揮動(dòng)手中筆“沙沙”的聲音。但是，它鍛煉著我，讓我撇開(kāi)對(duì)家的依賴，學(xué)著獨(dú)立生活，也鼓勵(lì)著我，自己學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)人生的路線。
在這里，我們揮手惜別童年，把往事裝進(jìn)畫(huà)框里，播撒希望的種子…在人生的路上走過(guò)一段美好的路途。
起步3
理想是翅膀，前往成功的彼岸；理想是風(fēng)箏，飛翔在廣闊的天空；理想是小船，飄蕩在人生的道路……
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是一顆沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成璀璨奪目的珍珠，被世間所重用，而蚌卻會(huì)被世人遺忘;如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓光暈更持久地亮著，照亮那片黑暗，可自己卻付出了自己的一切……做一名光榮的人民教師是我的理想。
我知道，成為一名老師的路漫長(zhǎng)而且艱辛,可能會(huì)失去很多、放棄很多、競(jìng)爭(zhēng)很多、失敗很多，但我會(huì)勇往直前，不懼怕任何困難，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，成功的背后擦滿辛勤的汗水，有努力就一定會(huì)有回報(bào)。
為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，我不懈的努力著，我的書(shū)架上擺滿了各種書(shū)籍，科普、魔幻、歷史、名著……每一本我都細(xì)細(xì)品味過(guò)、深讀過(guò)。我不會(huì)略過(guò)一個(gè)淺顯的句子，更不會(huì)放棄一個(gè)深?yuàn)W的語(yǔ)句，了解一本書(shū)的內(nèi)容、形式、修辭、手法……我在書(shū)海里遨游。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，下課我在教室里寫(xiě)作業(yè)、品讀名著，課余時(shí)間我還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。我想一塊海綿，源源不斷的吸取各地的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我清楚地知道，學(xué)無(wú)止境。
縱使前方艱難險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，我也仍不放棄，破繭成蝶需要勇氣和堅(jiān)持，雨過(guò)天晴必有燦爛的彩虹。我相信，只要我堅(jiān)持理想，不屈不撓，勝利的花朵終將為我綻放。
起步4
“不是每一道江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖，不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼，雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊長(zhǎng)空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能匯入大海？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)曲折的過(guò)程，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)――從這里起步！
中考即將來(lái)臨，正如一句歌詞所示：“準(zhǔn)備中考的我看誰(shuí)都不太順眼！”每一個(gè)人都在努力著，每一個(gè)人都在和時(shí)間賽跑，它如流水般在我身旁飛逝，在這最近幾周的時(shí)間里，枯燥的學(xué)習(xí)生活在我腦海中一遍又一遍的重演著，我心情異常的煩躁，上課精神不集中，考試焦慮的緊張心情，志愿填報(bào)的煩惱，同學(xué)友誼的患得患失無(wú)一不在困擾著我，考，考，考，變成了烤，烤，烤，猶如沙漠中的行人，干渴地想找到綠洲，想找到黑暗中的指明燈，為我點(diǎn)亮人生的方向，讓我不再迷茫，我害怕大海中的一葉孤舟會(huì)變?yōu)槌翛](méi)！
直到我看到了一則廣告，讓我頓時(shí)燃起了斗志：“如果你是異性，你會(huì)不會(huì)愛(ài)上現(xiàn)在的自己，你現(xiàn)在的努力配得上你未來(lái)想要的生活嗎？別配不上你的野心，別辜負(fù)你受的苦，你所有的努力，只為了遇見(jiàn)更美好的自己，路夠黑，燈才亮！”
中考就是人生的一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力的拼搏、奮斗，不要在夢(mèng)想的起跑線上摔倒，讓人生成為遺憾！
夢(mèng)想的起跑線，從這里起步――中考加油！
起步5
人生的起步，無(wú)外乎是有些艱難的。可無(wú)論再艱難，我們終究是要跨出那一步。
已經(jīng)三歲的我，該邁入幼兒園了。
去上學(xué)的前一天，我有些緊張，對(duì)那種緊張感，我并沒(méi)有表現(xiàn)在臉上。心中有些期待明天，我要迎來(lái)的將會(huì)是什么？期待明天會(huì)發(fā)生些什么，期待明天又會(huì)迎來(lái)什么樣的老師，什么樣的同學(xué)，還有什么樣的學(xué)校？也許是太興奮，我竟然很久才入睡。
第二天我依舊被媽媽喚醒。揉了揉朦朧的眼睛，我有些艱難的睜開(kāi)眼睛，在媽媽的幫助下，穿好了衣服。
收拾好了，我就要去‘上學(xué)’了。
在走了一段路程以后，媽媽便停下了，蹲下來(lái)，指了指前面的一棟裝飾的五彩繽紛的樓房，說(shuō)“那是你上幼兒園的學(xué)校好看嗎？”我定定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，愣在那兒沒(méi)有說(shuō)什么。
媽媽把我交給老師后，囑咐我一些事情，便跟我打個(gè)招呼就走了。
我看著面前溫柔笑著的老師，愣愣地被她牽進(jìn)了教室，她介紹了我的名字和年齡后，便給我指了一個(gè)座位，把我領(lǐng)到座位上。
我好奇的望了望四周，有好多的小朋友。就像媽媽說(shuō)的，他們以后就是我的同學(xué)了吧。
下課了，我們很快就打成了一片。似乎覺(jué)得上學(xué)是一件很好玩兒的事。
回到家里，媽媽詢問(wèn)我在學(xué)校的情況，我說(shuō)我很喜歡那里，媽媽便開(kāi)心的笑了。
第二天我不在緊張，反而期盼與小朋友，老師見(jiàn)面。我想，我人生真正的第一步已經(jīng)跨出來(lái)了吧。而這里，就是我人生的起步點(diǎn)。
起步6
成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一道坎，我們每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，在路上，我跨出了那一小步，卻在人生的道路上跨出了一大步。
小時(shí)候，我們按耐不住好動(dòng)天性的誘惑，拿出足球，在小區(qū)里踢了起來(lái)。不一會(huì)，我們就已經(jīng)踢的滿頭是汗，沒(méi)想到悲劇卻剛剛才要發(fā)生，我在踢球的時(shí)候，一個(gè)大腳把球給踢的老高老遠(yuǎn)的，卻未曾想到球掉下來(lái)時(shí)正好掉在了一戶人家的窗戶上，把人家的窗戶給踢了一個(gè)大窟窿，我一下子呆住了，沒(méi)有想到這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上，我站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。同伴拉了拉我，示意我快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。我沒(méi)有多想，就跟著他們一起逃走了。這件事情如同一片陰云一樣積壓在我的心頭，久久沒(méi)有散去。我一直沒(méi)有想清楚這件事情我做的到底是對(duì)還是不對(duì)。我心中的疑惑卻久久困擾著我。
直到那一天，我邁出了那第一步。那一天我們幾個(gè)人依舊在小區(qū)里踢著足球，成長(zhǎng)依舊不能使我們的玩心褪卻。我們幾個(gè)人在小區(qū)中忘情的瘋鬧。不一會(huì)又是滿頭大汗了。這時(shí)我一腳卻又把球給踢了出去。又踢到了一戶人家的窗戶上。窗戶碎了。朋友們見(jiàn)狀都紛紛逃去。只剩下了我和他。我猶豫著。最終我下定了決心。走向了這扇門(mén)。我畏懼的敲開(kāi)了門(mén)。開(kāi)門(mén)的是個(gè)老婆婆。她問(wèn)道是不是我打碎了它，說(shuō)完指了指窗的方向。我不好意思的低下了頭。羞愧的笑了。我抬頭正看見(jiàn)了老婆婆那和善的笑容。她說(shuō)知錯(cuò)能改，善莫大焉。我不怪你了，我如釋重負(fù)般的長(zhǎng)吁了一口氣。走了出去。陽(yáng)光是那么的明媚。
成長(zhǎng)不都是從一件件小事中堆積起來(lái)的嗎？我跨出了輕輕的一小步，卻在人生的旅途上跨出了一大步。
起步7
愛(ài)國(guó)不是一個(gè)空洞的口號(hào)。它是一種感情，也是一種行為。作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)從“責(zé)任感”起步。一個(gè)愛(ài)國(guó)者，他一定會(huì)想國(guó)家之所想，急國(guó)家之所急，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有高度的責(zé)任感。中學(xué)生要培養(yǎng)這種責(zé)任感，就要從小事做起，在日常生活中逐步養(yǎng)成。
首先，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這是對(duì)祖國(guó)承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)。很難相信一個(gè)對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人會(huì)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有什么責(zé)任感。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要學(xué)會(huì)自主自強(qiáng)，樹(shù)立生存和發(fā)展的意識(shí)，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的技能。不僅要提高應(yīng)付自然危害的能力，還要增強(qiáng)抵御社會(huì)危害的能力。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不僅要重視毅力、性格的磨練，還要重視良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自律的能力。
其次，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，如果每個(gè)家庭都和諧、輕松、寬容，那不僅有利于我們自身的成長(zhǎng)，也會(huì)使社會(huì)更加安定團(tuán)結(jié)。我們不僅要父母給予自己以理解，更要理解自己的父母，自覺(jué)分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，用行動(dòng)減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
第三，要對(duì)集體、他人負(fù)責(zé)。要學(xué)會(huì)關(guān)心集體，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己和同學(xué)的關(guān)系，把握好自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體承擔(dān)起一份責(zé)任。
有了這份“責(zé)任感”作基礎(chǔ)，我們談熱愛(ài)祖國(guó)就不只是停留在口頭上的一句空話了。有了這種責(zé)任感，將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，在關(guān)鍵時(shí)刻就能維護(hù)祖國(guó)利益挺身而出。即使在平凡的崗位上也能通過(guò)默默無(wú)聞的工作，通過(guò)為他人服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)做出奉獻(xiàn)一一
哪怕是微不足道的奉獻(xiàn)來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)之忱。
起步8
寫(xiě)作時(shí)，選材應(yīng)像蜜蜂那樣勤于博采，在占有了一定數(shù)量的材料后，又要善于提取精華，從而寫(xiě)出具有新意的佳作來(lái)。
怎樣才能做到有材可選呢？
首先是廣泛積累生活素材。厚積才能薄發(fā)。做生活的有心人，關(guān)心國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活，留意身邊瑣事，體驗(yàn)山川河流、花草樹(shù)木，并學(xué)會(huì)從中捕捉寫(xiě)作材料。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地收集材料，提起筆來(lái)才能左右逢源。
收集與自己生活息息相關(guān)的材料，因?yàn)檫@樣的材料最易帶有個(gè)性色彩，也最容易觸動(dòng)情感。但是，這些材料也許不都新穎、典型。作為學(xué)生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有個(gè)性的材料。遇到這種情況怎么辦？不妨借助聯(lián)想，合理“虛構(gòu)”一下。這里的“虛構(gòu)”并不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的“創(chuàng)造”，通過(guò)生動(dòng)描繪使其生動(dòng)具體。
在選材時(shí)，還可以對(duì)原有材料進(jìn)行翻新。選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初中，不談?wù)n外看到、聽(tīng)到的素材，即使是學(xué)過(guò)的教科書(shū)中的材料，也足夠我們使用的了。
另外，對(duì)原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁也是一個(gè)好辦法。俗話說(shuō)“量體裁衣”。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想�！安谩本褪菍�(duì)材料的裁割取舍，只有根據(jù)中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。
這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。
起步9
低年級(jí)作文起步練習(xí)的重點(diǎn)是寫(xiě)好句子，而句子是由詞語(yǔ)組成的，所以，同學(xué)們首先要養(yǎng)成積累詞匯的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中找出課文里的好詞語(yǔ)，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。如《小猴子下山》一文中，出現(xiàn)了又大又多、又大又紅、又大又圓等詞語(yǔ)，通過(guò)老師引導(dǎo)，同學(xué)們理解了這幾個(gè)詞分別講了玉米、桃子、西瓜的兩個(gè)特點(diǎn)，要同時(shí)介紹事物的兩個(gè)特點(diǎn)，課本是用兩個(gè)又字連起來(lái)的。掌握了這種構(gòu)詞方法，同學(xué)們就可以仿寫(xiě)出很多詞語(yǔ)，如又藍(lán)又高、又白又胖等。如果每學(xué)一課，從中學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)，再模仿說(shuō)寫(xiě)，就會(huì)積累很多的詞語(yǔ)。
有了豐富的詞匯，并不等于說(shuō)我們能寫(xiě)好句子。首先我們要掌握句子最基本的三種形式，即什么（誰(shuí)）干什么、什么（誰(shuí)）是什么、什么（誰(shuí)）怎么樣。通過(guò)補(bǔ)充句子、判斷句子是否完整、連詞組句等形式的練習(xí)，加深對(duì)句子的感知和理解。其次，在說(shuō)話、寫(xiě)話中，學(xué)習(xí)添加一些詞語(yǔ)，把話說(shuō)得更形象、更明白。如，老師設(shè)計(jì)的給詞擴(kuò)句練習(xí)妹妹提了一個(gè)問(wèn)題（奇怪、可愛(ài)），可以擴(kuò)寫(xiě)成可愛(ài)的小妹妹提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。這樣擴(kuò)使這個(gè)句子的意思表達(dá)得更明白、更準(zhǔn)確。掌握了這種方法，同學(xué)們就會(huì)在造句或說(shuō)話、寫(xiě)話中自覺(jué)運(yùn)用了。
經(jīng)過(guò)以上循序漸進(jìn)的練習(xí)，不但能使同學(xué)們牢固地掌握常用句式，也會(huì)為中高年級(jí)時(shí)寫(xiě)作文打好語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。
起步10
朋友，當(dāng)你看到一個(gè)剛學(xué)走路的孩子掙脫爸爸媽媽的手，搖搖晃晃向前跑去時(shí)，你感覺(jué)如何？尤其當(dāng)你看到他擺著小手拒絕父母的扶持時(shí)，你又想到了什么？是的，在我們剛剛起步時(shí)，要有一點(diǎn)自主，勇敢和頑強(qiáng)的精神。
人們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這話不無(wú)道理，面對(duì)將來(lái)，我們是知難而退，還是激流勇進(jìn)？是退避三舍，還是勇往直前？當(dāng)然，我們想實(shí)現(xiàn)自己將來(lái)的目標(biāo)和理想，就要在人生的`起跑線上做出正確而又益于自己的一生選擇。
你見(jiàn)過(guò)展翅高飛的雄鷹嗎？你見(jiàn)過(guò)呼嘯山林的百獸之王嗎？它們也是在困擾迷茫之后鼓足勇氣開(kāi)始第一次展翅，第一聲怒吼的。動(dòng)物尚且如此，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類！我們承認(rèn)最初步入人生的艱難，也承認(rèn)未來(lái)的路很坎坷，但并不表示我們屈服于它，遷就于它，而是在承認(rèn)之后蔑視它，對(duì)于它的困擾與阻礙，勇敢地抬起頭，跨出人生的第一步。
縱觀古今中外，凡成功者，有哪個(gè)不是在他（她）起步時(shí)，就立下凌云壯志的？華羅庚、愛(ài)迪生、居里夫人……無(wú)一不是在少年起步時(shí)，就立下大志，而后又頑強(qiáng)實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)這一個(gè)個(gè)活生生的例子和一條條前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谶@即將邁出的一步上，縱有天大困難，又有何畏懼？
在這人生的起點(diǎn)上，除了克服困難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)外，重要的還是要正確把握自己，看清社會(huì)發(fā)展的方向，我們正處在一個(gè)改革開(kāi)放的環(huán)境中，許許多多新的東西還未領(lǐng)會(huì)，這就要靠我們從選擇道路的那一天起，就決心選擇一條為國(guó)為民的正確道路。
我們現(xiàn)在是中學(xué)生，正處在人生的十字路口，我們要在自主的前提下，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，以新的姿態(tài)起步。
起步11
阿姨，您這是夸我呢，還是夸我呢？知道您就愛(ài)變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了，有時(shí)候大人的寫(xiě)作也未必能強(qiáng)于她。但是……說(shuō)……我寫(xiě)好給她抄……這事太難為我了啊！
首先，佳謠身處江南，我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨，立蛋慶暑，揮汗賞月，雨打臘梅……恕我無(wú)千里眼，看不到�。】梢�(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的客觀條件。
其次，佳謠的寫(xiě)作視角相對(duì)本成年人來(lái)說(shuō)，依然尚顯幼稚。同一篇文章，同一件事，我們都不會(huì)有相同的視角，例如《清荷》，她會(huì)寫(xiě)“把握時(shí)間”，我則非也，我會(huì)寫(xiě)《論自夸的重要性及其前世今生》。可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的幼稚思維。
最后，這里上課的孩子不少，每個(gè)孩子每節(jié)課交上來(lái)的文章都不相同，若都是我寫(xiě)的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊，哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊，哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字，最快速度每分鐘200多字；雖然本人廉頗老矣，但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的，漏洞百出的文章，還不帶重樣的，交給孩子們抄襲，我再修改……臣妾做不到�。】梢�(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的能力和體力。
這周我一定跟佳謠交流一下，本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的寫(xiě)作后，她是如何激流勇進(jìn)的！是如何把文章寫(xiě)的像抄襲了我的習(xí)作的！是如何讓您老人家誤解的！
起步12
道德，這兩個(gè)簡(jiǎn)短易懂的字眼，卻是構(gòu)成如今文明社會(huì)所不可缺少的基石，回首過(guò)去，有多少古人曾經(jīng)贊頌過(guò)高尚的道德精神，又有多少文人墨客曾經(jīng)用筆硯來(lái)描繪著心中的神往---德。一如那時(shí)，現(xiàn)在的人也開(kāi)始將道德，誠(chéng)信譜寫(xiě)進(jìn)意境優(yōu)美的詩(shī)歌散文中，以此來(lái)表達(dá)自己心靈的純潔，但是，往往有的人卻一定要把道德深深地埋葬于墳?zāi)梗`踏在腳下
英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯 培根曾說(shuō)過(guò)：“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，該幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也�！� 而在我的記憶里，就有過(guò)這樣一件看似平凡的小事，它像浪潮般久久地沖擊著我的心房，不肯退去
那年冬天，是南方城市從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的寒冷，像鉤藤的彎刺，隱藏在翠碧的葉片下，其實(shí)又硬又干，能一直戳到骨子里的。和往常一樣，我散步公園里，這時(shí)視線中突然出現(xiàn)一打扮時(shí)髦漂亮的姐姐，白皙的皮膚，碎碎的栗米色劉海從耳邊掛了下來(lái)，大大的墨黑色眼睛，忽閃忽閃的，她的手里拿著一包瓜子，邊走邊磕著，原本干凈的林陰小道上，此刻卻被留下了一些細(xì)微的垃圾，在她身后不遠(yuǎn)處，一位老人正默默地用枯枝似的雙手撿起瓜子殼，一聲不吭，拘僂著腰，穿著軍綠色的過(guò)了時(shí)的大呢襖的老人的形象在我眼中立刻高大了，不由得，我又撇向了那個(gè)時(shí)髦的姐姐，依稀看見(jiàn)她耳旁戴著一對(duì)小巧精致的耳機(jī)，好像是在聽(tīng)音樂(lè)，但是這便能成為理由嗎，而我卻清楚地看見(jiàn)在她的前方，樹(shù)著一個(gè)牌子，禁止隨地亂扔垃圾……
道德真的不難，只要做每一件事前都用心想想，為他人考慮一番。讓我們從最小的事做起，一起共創(chuàng)美好的明天吧
起步13
人人都有夢(mèng)想，人人都希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但卻忽略了安全�！鞍踩边@沉甸甸的兩個(gè)字承載著我們寶貴的生命與美好的夢(mèng)想。而這美好的花骨朵兒——夢(mèng)想隨時(shí)會(huì)綻放，射出萬(wàn)道金光，放出迷人的香氣，但它永遠(yuǎn)與安全同在。
有人說(shuō)過(guò)：“假如一個(gè)人有一百億元，平安代表‘1’如果平安沒(méi)有了，后面有再多的‘0’也是徒勞無(wú)功，平安就是福�！笨晌ｋU(xiǎn)就像一顆威力十足的炸彈，時(shí)時(shí)刻刻埋在我們的生活中，它無(wú)處不在，一但爆炸，留給人們的就是悲慘的回憶，血的教訓(xùn)。一個(gè)不小心，一個(gè)不留意，一個(gè)馬虎，你就將面臨死神毫不留情的裁決。
一天早上，寒風(fēng)像狂虎般呼呼地迎面撲來(lái)。我和媽媽起得很早，因?yàn)槭嵌�，她送我去上學(xué)時(shí)天還黑蒙蒙一片，我伸手不見(jiàn)五指。當(dāng)車(chē)開(kāi)到菜市場(chǎng)時(shí)，那些出來(lái)賣(mài)菜的人在路中央擺了一塊磚頭，而當(dāng)時(shí)媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，電動(dòng)車(chē)直接急速撞上了磚頭，車(chē)子一瞬間搖搖晃晃，我嚇一大跳，心里像有一只小鹿在咚咚亂撞。由于媽媽控制的車(chē)子是向左傾斜的，我便不由自主地向下滑，左腳為媽媽撐著地，沒(méi)想到媽媽得到平衡以后就開(kāi)快了，我立刻從車(chē)座上掉下來(lái)，一屁股摔到地上，屁股疼得火辣火辣的，幸好我撐著地的一腳只是輕微的擦傷。那一次后我很懼怕，如果那時(shí)媽媽沒(méi)有控制好車(chē)頭，如果車(chē)直接翻了……要是那些人不把磚頭放在路中央多好。如果是別人撞中了怎么辦？
還有一次，爸爸來(lái)接我回家。到紅綠燈時(shí)，前面的一位伯伯轉(zhuǎn)向車(chē)燈也不打，還逆向行，結(jié)果直接撞到爸爸的摩托車(chē)，不過(guò)爸爸并沒(méi)生氣。要是那位伯伯遵守交通規(guī)則，那就不會(huì)撞到爸爸了。
交通事故足以把一個(gè)夢(mèng)想毀滅，交通安全是那么重要，如果一個(gè)人失去了生命還談什么夢(mèng)想呢？讓我們珍惜生命，遵守交通規(guī)則，達(dá)成我們心中夢(mèng)想！
起步14
當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時(shí)候，我們并學(xué)會(huì)展翅飛翔。成長(zhǎng)，從這里起步。
——題記
剛邁進(jìn)初中校園的大門(mén)，又翻開(kāi)了人生的一章。走好人生的第一步極為重要。我們擁有夢(mèng)想，更要為夢(mèng)想插上一雙有力的翅膀。
13歲的我們，朝氣蓬勃，處于花季雨季的我們，開(kāi)始了人生新的旅程，路上或者會(huì)遇上驟起的風(fēng)暴，或者會(huì)遇到虛幻的風(fēng)景，或許我們的腳印歪歪扭扭，或許我們的膝蓋會(huì)被石塊磕破，可是，這又算得了什么呢？我們只有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，我們要成長(zhǎng)！
蒼鷹在逆境中學(xué)會(huì)了飛翔，而我們也只有經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮才能成長(zhǎng)�；镜奈覀�，多了幾分穩(wěn)重，少了幾分莽撞。在新的生活中，我們或許會(huì)為學(xué)業(yè)而煩惱，或許新的功課給了我們新的壓力，但有壓力才有動(dòng)力；或許我們一開(kāi)始的成績(jī)不盡人意，或是有人說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半�！笨墒怯悬c(diǎn)小叛逆的我們卻說(shuō)只有笑到最后才是嬴家！
雨季的我們似乎又多了幾絲粉紅色的幻想，或許我們會(huì)坐在教室里，手拖著腦袋，想象著王子與公主，想象起未來(lái)的生活？我們會(huì)發(fā)呆，但不要說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，正是有了對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我們才有了明確的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，我們便會(huì)不斷地奮斗，我們相信“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”？
青春，賦予了我們新的本色——叛逆，我們已不再是父母襁褓中的嬰兒，我們也有了自己的思想，不再對(duì)父母百依百順。但是，請(qǐng)相信，不管我們?cè)鯓优涯�，只是為了證明我們長(zhǎng)大了。我們的純真依舊不變。
青春的日子，空氣也彌漫著芬芳。成長(zhǎng)，從這里開(kāi)始！一起見(jiàn)證我們的美好明天吧！
起步15
它就在這兒，新葉乘載著生命的不竭動(dòng)力，重新?lián)P帆起航。
那株銀杏就屹立在這，目睹了半個(gè)世紀(jì)的滄桑巨變，也經(jīng)歷了自己的滄桑巨變。著散落一的敗葉是它落的淚，如斷垣殘壁般的虬枝是它的血淚史。只因生命太旺盛，招來(lái)了太多的鳥(niǎo)雀，嘰喳的精靈毀了銀杏身后的菜園，主人一怒之下，鋸了樹(shù)的枝，轟了鳥(niǎo)的家。從此，樹(shù)不再搖曳，鳥(niǎo)不再嘰喳。
沒(méi)有綠裝的夏天必將是單調(diào)的；沒(méi)有黃葉的秋季必將是冷淡的；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)枝干昂首翹立的嚴(yán)冬，一定是無(wú)情的嗎？我不得而知。
又是一年“春風(fēng)又綠江南岸”，迎接著春日和煦陽(yáng)光的是芳馨的香花和濕潤(rùn)的土壤，當(dāng)然還有那“斷垣”。不再奢望還能從它的身上看到一絲欣喜，只是淡淡得瞥了一眼。大略的望去，并無(wú)不同，走進(jìn)了端詳，倏忽間瞧見(jiàn)那平滑的斷干上有一星點(diǎn)兒綠，我如獲至寶！揉揉惺忪的睡眼，定睛一看，裂樹(shù)皮依舊，不同的是那仍有鋸痕的枝干壁上竟鉆出了棵嫩芽！這小芽芽纖細(xì)的腰在微風(fēng)吹拂下稍有些彎。綠的裝扮是被染上希望的艷服，這磬人心脾的綠是用泉水精心泡過(guò)的嗎？它綠得是如此純潔，不帶一絲世俗味。它綠的是如此亮，身下的鮮花也成了它的陪襯。我不敢撫摸它，生怕?lián)p壞這來(lái)時(shí)不易的生命，我只是靜靜得觀望它。我想只有這一冬的寂寞才換得陽(yáng)光普照下雖小卻驚人的綻放吧。
這顆被鋸斷了主枝的銀杏又再伸出向往生命的手。在它的成長(zhǎng)歷程中這一定是再一次的輝煌，好似那哪吒的藕身再造;禿鷹的拔毛重生，這新芽的吐露便是銀杏的新起點(diǎn)。
它屹立在這，從這個(gè)它生根的地方重新起步。
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