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與眾不同
與眾不同1
冬天，是與眾不同的，它沒有春天的花紅柳綠，它沒有夏天的驕陽似火，它更沒有秋天的果實累累，但，它有屬于自己的美，屬于自己的溫暖，這就是我喜歡的冬天！
冬天悄悄地來臨，花烏魚蟲全都靜悄悄地搬進早已準備好的小窩，周圍也靜悄悄的，沒有一絲不和的聲音，只聽見那銀鈴般的雪花落在地上出‘�！穆曇�，那聲音美極了！
果然，過了一會，大地就坡大雪所覆蓋，白雪皚皚，本應該呆在家里的小孩全都跳到雪地里，歡樂的玩耍，他們的小臉紅撲撲的，高興的笑容掛在臉上，開心的笑聲從他們的小嘴里發(fā)出，久久不能散去……
我走在遍地是冰的小路上，看著四周的美景，聽著孩子們歡樂的笑聲，心情自然也像上了天一般，突然，我被眼前的一幕驚住了：桃紅的梅花上飄著幾片小雪花，松樹那深綠色的葉子上滴下的水變成了冰雕，那樣子猶如時間靜止，形成水滴最真實的模樣晶瑩、透亮，像水晶一樣潔白，除了特別麗，我真想不出什么詞語足以形容冬天的冰雕。
冬天啊，天氣是真的冷，但怎么會有一股暖流涌入我的心間呢？
冬天每天都很美，不管白天黑夜，不管東南西北。
夜晚，夜闌人靜，我獨自坐在陽臺上，望著天上燦爛無垠的星空，教著天上散發(fā)出銀色光芒的星星，找著那冬夜里最明亮，最整齊的獵戶星座，看著街上閃爍著亮光的路燈，還有那潔白無瑕的雪花發(fā)出‘�！！穆曇�，冬天的夜，還真是有著不同的美呢！
冬天，不同與其它季節(jié)，它沒有華麗的衣裳，也沒有裝滿口袋的東西，但是，冬天帶給我們的是美麗，歡樂，以及內心的溫暖和安寧……
與眾不同2
說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。彭老師授課靈活、形式多樣�？磿鴮�、想像之旅、編課本劇……把我們引進了那浩瀚的知識海洋，讓我們的語文課上得有滋有味。有時我們上課上得有點疲勞，彭老師就會向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經常組織一些“不尋�！钡幕顒�，令我們回味無窮。如：帶我們去學校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的美；有時帶我們到校外的書店看書、買書；還有時組織四驅車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家里玩膩的玩具帶到學校來賣給同學，讓我們過把當老板的癮。
彭老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。記得有一次廣播通知：由于突然停水，早餐延后到十點鐘。同學們聽了，教室里馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。我心里想，一定是老師生氣了。一會兒，彭老師端來兩箱方便面，分給大家吃，真令人感到意外。
你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？
與眾不同3
我們班有一個怪人，名叫楊璽民。
他古銅色的健康皮膚，刺猬一樣的頭發(fā)，兩只耳朵像“大耳朵圖圖”。一雙眼睛有些偏藍，我們都叫他混血兒。誰要這么一叫他，他就會搖著頭說：“我是誰呀？我是堂堂男子漢！”
他時常做些常人不會做的事情，上課時就會反復站起來又坐下，好像故意破壞課堂記律。老師發(fā)火了，讓他站起來，他又歪歪倒倒地像要飄起來一樣，很像一個氫氣球在慢慢升上天空。下課鈴響了，他不管老師有沒有說下課就瘋狂地跑出教室門，一邊還不忘記以勝利者的姿態(tài)哈哈大笑三聲。老師看著他只有無奈的搖頭、嘆氣。
他學習不好，腦子可不笨，而且想出來、做出來的事情都讓你大吃一驚。他居然在班上當起了零食小販，從家里到來很多稀奇古怪又美味的零食，引得我們下課時常去他那里買零食，他會以一元或五角地賣給大家，生意可火了。
楊璽民有時很熱心，會在上課前去辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)，一口氣就抱一大疊作業(yè)呢�？伤麜刀饰遥驗槲�?guī)屠蠋熍嚲�，他也想批，就去跟老師請求，每次老師都婉言拒絕了。他就會用很夸張的敵視的眼光看著去我。
他平時說說的話和寫的作文也很有趣。有一次老師看他寫的作文笑了，我也湊過去看，差點笑暈了過去。他有一段是這樣寫的：有呢時候，我會挨我哥哥打電腦。但是太雀啦，有一次是我打贏呢，咋個結果出來還是他贏，給是太氣人啦！后來我才認得是我哥哥在電腦上做著手腳。哈！
這就是我的同學楊璽民，一個與眾不同的人。
與眾不同4
是偉大的父母給了我們生命，是大地給了我們成長的機會，是那一段辛酸使我們邊得信心十足，在不同的成長地帶尋找著不同的人生。
“辛酸”的成長
貧窮對于那些讀不起書，沒有富裕的生活的條件是一種“辛酸”。
一個非常懂事的小女孩，每天和父母一起到田里面割麥子，在她的眼里，有一中似悲傷似快樂的眼神，因為每次她看見母親累得要昏倒的那種情況，她心里倍感難過。而每次看到莊稼有了豐收，她心里都有一絲的甜味。
她不可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里，不可以擁有自己喜歡的東西，在她的心里，讀書是一件渴望而又不渴求的事情。所以每次她路過離田里很近的小學堂時，她都豎著耳朵仔細聆聽。她的愿望很小，只要能在小學堂待上一節(jié)課，便以知足。
后來的幾年，農村的生活日益變好，她也了卻了自己的愿望，而當她第一步邁進教室時，從她的眼睛里溢出了眼淚，這時便以不在“辛酸”。
“甜蜜”的成長
富貴對于城市里的孩子是一種滿足的“甜蜜”。
還是一個小女孩，她的條件非常好，有城堡一樣的家，她有著公主的權力，有著非常幸福的生活。
于是她非常的努力的讀書，想出國留學，這就是她偉大而崇高的夢想，她的自信心十足，相信著沒有什么事她不能做到。
終于到了出國留學的那一天，她的爸爸突然心臟病住院，她舍棄了出國留學的好機會，放棄了她的夢想。她去到爸爸的病床旁，此時她似乎明白了什么，就流出了眼淚，此時這就是真正的“甜蜜”。
不同的生長地帶，不同的成長滋味，不管什么樣的成長，只要是在努力的拼搏，那么就是真正的成長。即使是“辛酸”，即使是“甜蜜”。
與眾不同5
大家好，我叫劉芷芊，我是一個與眾不同的人，我有什么與眾不同呢？我來告訴你們吧。
一年級時，我剛進校園，我來到我的班上，幾位同學看到我，都很驚奇的問我：你那個小燈泡是什么呀？那是我的小耳朵。
那幾位同學聽了，都跑了，他們一邊跑一邊說：怪物呀！我們班有一只怪物呀！正在玩耍的同學聽見了，就問那些同學，那位怪物是誰呀？是劉芷芊，它長著三只耳朵。
同學們聽了，就告訴教室里的同學，就這樣傳傳傳，后來大家都不理我了，也和我疏遠了，我非常傷心。
那一天，我上課就認真聽，下課就坐在窗邊看著外面的同學們玩游戲。
放學了，我回到家，媽媽看見我，笑容滿面的說：寶貝兒，今天在學校開心嗎？和同學們和睦相處了嗎？我今天一點兒也不開心，同學們都說我是一只大怪物，他們都不跟我玩了。
媽媽坐過來溫柔地對我說：孩子，你要知道，多一只耳朵沒什么，只要你把耳朵的作用給同學們看看，那一定會和同學們相處得很好。
第二天，我開心地來到學校，同學們還是和我疏遠，我給同學們說：你們要看我表演嗎？同學們最喜歡看表演了，所以他們異口同聲地說：好！
首先我把兩只耳朵捂著，然后一個同學小聲說一句話，說完后我來說，那位說的同學看我是否說對了。表演完后，同學們都爭著和我做朋友，因為我能聽到他們聽不到的聲音。
我回到家對媽媽說：媽媽，同學們都愿意和我一起玩了。媽媽笑了笑說：看吧，你是不是很與眾不同呢？你其實對同學很友好的，相信你會交到更多的朋友。媽媽這句話鼓舞我交到更多的朋友。
這就是與眾不同的我！
與眾不同6
愛，在這個美麗的藍色是星球上無處不在，因為有愛，世界變得更加美好，人類也更加和諧，我們也時時刻刻被愛所包圍。愛有很多種，媽媽的慈愛，爸爸眼里的愛，老師的關愛，男女之間的愛，都很美，很愜意。與眾不同的愛我就像是男女之間的愛，現在的初中生，也都緊緊被愛所包圍，他們不僅僅有父母老師的愛，還有他們所謂“男朋友”的愛，他們被這種“愛”所迷惑，深深陷入了愛的幸福中，從女生口中得知，“這種愛”讓她自己很幸福，所謂的幸福就是使自己成績飛速下滑，為了他與父母反目成仇，為了他，使自己總平平常常的小女生變成了楊鳳扎貌的美女，也許你看不見自己的改變，但是為了他，你的確改變了。
這種與眾不同的愛，使你的精神受到了刺激，讓你的甚至變得不清晰，噶虐被愛包圍沉浸在這種愛的海洋里，當你的臉上露出那所謂幸福的微笑，當你用雙手托著下頜仰望燦爛星空，默默幻想這什么時，你并沒有想到父母在為你擔心，老師在為你憂愁，你的心中只有給你幸福的他，也許這就是他給你愛，當我們陷入這種愛時，我們不應該然愛萌發(fā)，我們要忍痛割愛，不要再讓自己沉淪下去，應讓父母的愛成為我們永生的，這種初中階段與眾不同的愛，我們不要對他產生好感興趣，雖說與眾不同但是不要去嘗試，有一句話說得好，不在戀愛中變態(tài)，就在戀愛中失敗，這就說明，這么一丁點的我們一旦戀愛，對我們有害無益，所以這種愛，我們不需要。雖說與眾不同，但是那不是真正的愛。
與眾不同7
在北京有一個巨大無比的“鳥巢”，到底有多大呢？它的面積有25.8公頃，差不多有26個足球場那么大，而一個足球場就有10000平方米那么大，可見它有多大了。言歸正傳，“鳥巢”并不是一個普普通通的鳥窩，它是北京2008奧運會的主體育館。鳥巢，這件被譽為“第四代體育館”的偉大建筑作品到底是怎么樣的呢？我今天帶著這個疑問，去看了這個巧奪天工的“鳥巢”。
從外形上看，“鳥巢”結構是橢圓型的，酷像一只巨大無比的鳥巢，顯得栩栩如生。又像一個奇特的碗，耐人尋味。這使我想起：假如真的有這么大的一只鳥住在“鳥巢”里，肯定可以輕易地將摩天大樓拔地撐起，中學生作文《與眾不同的作文》�！傍B巢”的顏色是白色的，在陽光的照射下，顯得銀光閃閃，異常好看。這不是應驗了那句古話：百聞不如一見，現在我也只有情不自禁地發(fā)自內心無比的贊嘆了！我猜你一定會以為這么大的“鳥巢”，它一定浪費很多的資源吧！如果你這么想的話，那你就大錯特錯，“鳥巢”是以綠色、人文、科技為主題建設的，十分節(jié)能，堪稱世界建筑史上一顆璀燦的明珠。
它到底是怎樣節(jié)能的呢？鳥巢首先在建筑上節(jié)能，采用可再生能源，不僅用太陽能光電系統(tǒng)，還在綠色照明技術上，采用綠色、節(jié)能燈具。而在體育場內的足球場地下設置了地緣熱泵系統(tǒng)，冬天制熱夏天制冷。它通過地下的土壤由水交換來實現能源的轉換，以補充中央空調的冷熱源系統(tǒng)。在聲學上，座椅都有一定的吸聲功能，被的就不用說了。在水資源的利用上面，它利用屋面和地面雨水收集管道系統(tǒng)收集雨水，經過處理，讓雨水可以利用。
這只與眾不同的“鳥巢”真不愧是2008奧運會的主體育館，也不愧被譽為“第四代體育館”的偉大建筑杰作�。�
與眾不同8
高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在學生心中的一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師———張美琪老師。
她教我們的科目是數學。
清叫人無須猜測，無須她很美麗，不僅是外表，內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，猜測便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。即使你沒有聽課，她也不怪你還會一一重新講給你聽。同學們都很喜歡她。即使老師提問我們——講過的題我們不會。她也會不厭其煩地給我們講，講解、分析。用同學們的話來說，話里充滿著教育與原諒。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的讓你記住這題怎么做，在不知不覺中引導著你，善誘著你。她的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上數學課，她別出心裁讓我們班的幾個同學還有
我上黑板去解方程。我不好意思的說：“我不會”，說完我的心嚇一跳，老師說：“試一試”。好吧！我仔仔細細的解題、分析。我解完了，經老師講解沒想到我解對了。最后當我以做對時的心情高高興興的走下講臺。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉扁舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。
這是我與眾不同的老師。
與眾不同9
小學六年級里，我認識了許許多多的同學，他們有自己的性格、想法，是一個個與眾不同的的人，不過正因這樣，才給班里帶來許許多多的樂趣。
我們班要說最機靈最可愛的男生莫過于崔騰達了，大家都喜歡叫他“阿崔”，因為這樣有種親切感。別看崔騰達矮矮小小的，但他的機靈、智慧卻不比其他牛高馬大的男生差。他憑著自己的智慧贏得了《智者為王》的周冠軍，可以看出他十分聰明，有見識。這就是他與其他男生的與眾不同之處。
除了機靈無比的，還有在體育方面十分出眾的女健將，這女健將除了林伊雅已別無選擇了。這位體育之星可不是浪得虛名的，拿起她的獎狀，從一年級到六年級的獎狀，里面大概有三分之二是體育比賽獲得的獎狀，她在體育這方面與我們比起來能不與眾不同嗎？任何的體育比賽能少了她嗎？
除了這兩位同學，還有一位算是十全九美的才藝之星——李柯，這可是采訪了很多人才得出的結論。她是一位常被老師同學掛在嘴邊贊美的人，她精通畫畫、鋼琴、設計等，她的才藝都被同學稱贊不停，大家都認為她是天才，學習又好，課外才藝又好，要做到這樣十全九美，她肯定付出了很大的努力。才藝是她最與眾不同的特點。
······
班上還有許許多多擁有與眾不同性格的同學呢，在這個班級，正因為有他們，生活才會有很多的快樂。我希望能和這些與眾不同的的同學快樂的學習！
與眾不同10
說到不同，每個人都是不同的。相貌不同，性格不同，字跡不同......但如果把這些都歸成一個類型，先將這些想法拋卻一邊，那么，人和靈魂不一樣，人和神仙也大有區(qū)別。但如果把這些也歸為一類，與眾不同的只有那些大部分人都無法解決或極其罕見的特征的人，或者說，是“怪物”。
妖精和人繁殖出的孩子會是什么樣的呢？如果有，那一定會讓人大吃一驚的。
帶著這個“奇怪”的難題，我投入了《妖精的小孩》這本書的閱讀中，希望能解決我這令人捉摸不透的提問。當然，一定是頗有收獲的。
11歲的主人公薩思琪與周邊的孩子都不一樣。有時她就像個無敵的天才，從未見過風笛，卻拿起來就會吹；有時她也讓人十分的不安，感覺她隨時隨地都可能“原地爆炸”。一雙眼睛的顏色變幻不定，高興的時候是煙灰色的，惡作劇的時候就變成了邪惡的丁香紫。他出生后不久，外婆就一直擔心她太特別，甚至還懷疑薩思琪不是自己真正的外孫女，而是被妖精掉了包的！連周圍的人也都遠離著她，從不敢輕易靠近。但她從來都以為那只是一點點的與眾不同，直到有一天，她突然記起了一些久遠的記憶，久遠到要從她在人類世界出生時說起。為了找回那段遺失的`記憶，薩思琪踏上了驚心動魄的冒險之旅。她驚奇地發(fā)現，自己竟是一個妖精的小孩！就在自己出生那天，她被掉了包，離開了妖精的世界。她是真的與眾不同，而這些與眾不同卻給自己帶來了好處。
這是一段典型的冒險故事，更是一段關于自我發(fā)現的傳奇。最難的問題不是依靠魔法來解決的，而是依靠對于殘酷真相的勇敢面對，依靠來自薩思琪內心的勇氣。薩思琪擁有這樣的能力，因此，她有一個美滿的結局。
這算是與眾不同嗎？是的，這是。但這與眾不同有別樣的意義�！堆男『ⅰ防锼_思琪擁有著與眾不同的勇氣，正是這股別人都沒有的能力，才真正讓她“與眾不同”！
與眾不同11
知識改變命運，拼搏筑就未來�！}記
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生之路，曲折坎坷，困難與挫折無處不在，我們只有與拼搏在一起，不斷開發(fā)和完善自己，才能走向成功的殿堂。
拼搏·迷惘
人生之路況且如此：決不可能是上刀山下火海，可人生就是，永遠不可能順從你的意愿。但是，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！碑斘覀冊诶щy面前跌倒時，我們往往會不知所措，甚至對于自己的錯誤總會竭力去掩飾，而不懂得去找失敗的原因以及解決問題的方法，下面就聽一個關于我的故事吧！
那是一個晴朗的星期六，陽光融融，小鳥的叫聲在我家附近此起彼伏，天空中不時飄過幾團白云，可我卻一頭霧水。為什么呢？原來是這樣——我因為一個數學題困惑了我一個上午，在這個題上，我用盡了各種方法套路，可就是解決不了它。為此，我還生氣地弄壞了一個杯子。當爸爸看到我這樣時，對我說了一句：“做事‘細心’點！”說完他便走了，我不明白這是什么意思，這使我更疑惑了，我在腦海中反復地想：“這是什么？這代表著什么？”
拼搏·途徑
帶著這些疑惑，我再次回到書桌前，進入那個題的思索，我想著想著，好像時間停止了，四周一片寂靜，就連門前汽車路過的聲音都消失了。頓時，我恍然大悟，原來題目中根本沒有解題的關鍵，而在圖中隱藏了一個條件，而這個條件，便是解開這個題的“鑰匙”。順著我的思路，我一步步地解開了這道題。
拼搏·收獲
“世上無難事，只怕有心人。”成功與困難并非對立，拼搏與挫折也不是生死冤家，只要你敢于拼搏，找到適合自己的道路，便可取得成功。
記住一點，太陽總在成功的人身邊升起，月亮也總會在拼搏之人的內心明亮，只有與拼搏在一起，才能收獲成功的碩果。
路漫漫其悠遠兮，吾將上下而求索�！笥�
與眾不同12
大家有沒想過呢？不同的生活，會不會有不同的滋味呢？也許它是酸的，也許它是甜的，也許它還是苦的……但不論它是酸的，甜的，還是苦的，都是一種獨特的生活滋味，不同的生活。
一次，我正睡的香，在做夢，夢中，我看見了我們未來的生活，只見我們未來的生活用具都十分高級，那時侯，我們都有機器人做伴，根本不用請保姆了，機器會自動幫你做早餐，幫你變車給你上學、上班，幫你打氣，考試時為你加油，簡直是跟人一樣了！而且，未來我們上課都不需要去學校上課，只要坐在電腦旁邊，打開一個程序，即可開始上課，若上課聽不清楚也沒有關系，課一上完，就有一個總結的內容，如果看不懂也沒事，總結內容的機器會把上課的內容傳到每個家庭機器人的腦中，讓它們課后，再來慢慢教我們，其實機器人在每個家中都會有一個，因為它在未來的生活中將是一個固定的東西，一個不可離開我們的東西，一個十分重要的東西，就相當于食物和我們的關系一樣。在未來的生活中我們不用吃飯，只要一張口，飯就會全部到你嘴里，自己也不用動手換衣服，只要拿起衣服，把它貼在自己身上，衣服褲子都會自動穿上去了，怎么樣，方便吧？可是這樣，會讓人變懶，所以這種生活的滋味是酸酸的。
我想大家應該都了解我們現在的生活吧，我們現在的生活靠自己動手創(chuàng)造出來的，而那些穿衣，做飯，上學等都是靠自己，所以現在成功了可是很有成就感的哦！比起未來的生活，現在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去問問老前輩，我相信，他們一定會說：“現在的日子可真是幸福啊！”從這一句話，我們就可以知道原來的日子一定不好受，那那種生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所說吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齊了吧！不過，正是這些不同的滋味，才讓我們的生活變得更加豐富多彩！
與眾不同13
我的校園，與眾不同，一起來看看吧！
我去過許多所小學，那里都是被一幢高大的圖書館或是教學樓所覆蓋，可是我們學校不同，有著養(yǎng)兔子的地方，有著種蔬果的地方，最主要的是，還有著被我們親切地稱為“瓜果連廊”的地方。
先說兔子吧，雖然兔子有些氣味，但是我們經常去喂它們，只要我們一走過來，它們就一窩蜂似的涌過來，搶著吃東西。好像好久沒有吃過飯似的。這十三四只小兔子，有的是白色的，有的是灰色的，有的是灰白相間的，各不相同。不過，還數小白兔最可愛了！雪白的毛，襯上紅紅的眼睛，那可是所謂的“完美”！它如果把身子弄臟了，你有時還挺心疼的，一身潔白如雪的毛，怎么能這樣糟蹋呢？不用擔心，兔媽媽，一定會在它玩耍過后幫他梳理好毛發(fā)，它又重新變成“白雪公主了！”
我們再來說說種果蔬的地方，體育館旁邊有一塊菜地，那里春有油菜，夏有櫻桃，秋有小麥，冬有……總之很多很多。雖然不想農場里面的那么多，但總是一處風景吧。
最后再來說說我們的“瓜果連廊”。在你看來，一個架子上種著幾棵菜，沒上么稀奇的，可是在校園中，可就與眾不同了！春天，好多花都開了！薔薇仙子們舒展她柔美的身姿，跟藤蔓做游戲，不亦樂乎；夏天，樹精靈有長出了好多葉子寶寶他們淘氣的爬到桿上，挨的多么緊密，陽光照射在他們身上，好像在享受陽光浴，如果哪班小朋友體育課下課，一身汗，來到這兒一定涼快的不得了！金秋時節(jié)，大又多的南瓜們成熟了，一個個壓彎了枝頭，哪個小朋友要是走過去，南瓜可能就落下來嚇他一大跳！
看！我的校園，與眾不同吧？
與眾不同14
在所有課程中，我最喜歡的是英語。在英語的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語老師――Sunny.我覺得這位老師和其它的老師有點不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！
Sunny最大的優(yōu)點就是可以讓課堂充滿生機，不那么枯燥。在上課前，她會讓我們玩一兩個小游戲，讓我們解脫上節(jié)課的壓力，輕松地進入英語的天地。在學習課文的時候，別的老師可能讓學生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會，她有時會拓展知識，讓我們了解一下。有時她會幽默地開個玩笑，使大家開心一下。還有時候，她會讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。
在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎有罰。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點不一樣了。有一次，我同桌在英語課上開小差，結果被Sunny發(fā)現了，就被Sunny叫到講臺前站著。Sunny說：“今天我會請他回答N次問題，他答對一次退一格，答錯一次向前進一格�！边@回班上的好動鬼開始發(fā)作了，覺得這是一場游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時班里沸騰起來。
在上課的時候，我們喜歡Sunny，下課的時候，我們都喜歡圍著Sunny議論紛紛。
英語課一下課，講臺前面已經堵得水泄不通。大家問著Sunny各種問題，比如Sunny，什么時候考試��？Sunny，下節(jié)課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實的主角了。
我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！
與眾不同15
我的奶奶今年六十五歲了，滿頭銀發(fā)，紅光滿面，走路快如風，上身經常愛穿一件紅色衣服，顯得更加精神。
她退休前是一名小學語文老師，多年養(yǎng)成了愛閱讀的好習慣。一有空就戴著老花眼鏡，坐在窗前看書，看到精彩處就出聲誦讀，還寫讀書筆記呢。她經常輔導我的學習，我愛讀書、愛寫作都受她的影響。
我奶奶最喜歡的運動是打太極拳。她學拳很刻苦，經常在家里一邊看視頻一邊對著鏡子練習。哪怕是一個細節(jié)動作，也要一絲不茍地反復練習。有一天下午我上學走時她在練，放學回來她還在練。我問奶奶是否練了一下午，她說“嗯，只有多練才能學好呵！”
奶奶無論冬夏每天都堅持早起去打拳。周六、周日早上，我經常隨奶奶去公園活動，看她們舞拳弄棒。她的朋友們說她打得好，總是讓她站第一排。
她們隨著音樂的節(jié)奏，時而前進，時而后退，時而撲步下勢，時而抬腿蹬腳......那舒緩柔美的動作，如行云流水，連綿不斷。我奶奶打得更棒，一招一式，不慌不忙，舒展大方�？茨棠檀蛱珮O拳，真是一種美的享受。我連忙拿起奶奶的手機，拍下這美好的鏡頭。
奶奶除了“文武雙全”，你絕對想象不出她做的飯菜有多么好吃，那可真叫一個色、香、味俱全，看一眼就讓人垂涎欲滴，吃一口，滿嘴留香。比餐廳里的大廚師做的還好吃呢！
這就是我的奶奶。或許她很平凡，但是，在我心目中，我的奶奶真的與眾不同。
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