那盞燈_1000字

那盞燈_1000字1

　　有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。也有人說，老師是春蠶，無怨無悔的將知識的種子播撒到我們的心田。在我心中，老師如同明燈，照亮我們探求知識的道路。

　　在我的身邊，就有這樣一位老師，她個子不高，但走起路來是那么的精神，她有一雙炯炯有神的眼睛，能在課堂上洞悉我們的一舉一動;毫不夸張的說，她——是新時代美麗兼智慧的化身，要問她是誰?她就是教我們數(shù)學(xué)的—孫艷瑞老師。

　　一提起孫老師，所有認識她的人馬上會想到“時尚”兩個字。打扮入時，衣著得體，時刻為我們傳遞著青春的活力，課堂上，那幽默的話語，讓我們在快樂中反思�！澳阕鲥e了這么多題，晚上睡覺不怕它們來找你嗎?”“一點只差，與一百分遙遙無期，唉!”她從不對我們冷嘲熱諷，一個眼神，一個手勢，都保護了我們稚嫩的心靈。

　　這位時尚老師，對待工作可是一絲不茍，孫老師教兩個班的數(shù)學(xué)課，單我們班就五十三個孩子，每天交上去的作業(yè)不下百本，可不論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她都會認真檢查，細致批閱。記得我們學(xué)《方向》的時候，由于準確表達比較困難，同學(xué)們一個個學(xué)的是頭暈?zāi)X脹，最后甚至分不清東西南北了，為了讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、熟能生巧，孫老師精心設(shè)計，在學(xué)習(xí)中又增添了許多生活中鮮活的事例，讓我們手腦并用，反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們興趣高漲，學(xué)起來就容易多了，可是這樣一來，孫老師的工作量卻大大的增加了。最后，老師又設(shè)計了多種題型的課堂作業(yè)，看著老師桌上堆成小山似的作業(yè)，我真替老師擔(dān)心啊!沒想到作業(yè)發(fā)下來，作業(yè)本上不僅有細致的批改，還有老師鼓勵的話語，就連我沒寫清楚的一個數(shù)字，老師都用紅筆批注出來了，這需要多大的耐心呀!那一刻，我對孫老師說不出的佩服，抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛，我又有說不出的內(nèi)疚，我暗暗下決心，數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了。不僅我的作業(yè)，其他同學(xué)的作業(yè)也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業(yè)的身影，沒有一絲厭煩，瞪大了眼睛在尋找我們學(xué)習(xí)中的不足。

　　我永遠忘不了那一次，因為晚上沒有整理好東西，第二天忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)。一向驕傲的我不知所錯，硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風(fēng)雨即將來臨，誰知，她和藹的看著我說：“我相信你!”這四個字讓我的淚水奪眶而出，孫老師啊!您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖，您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜，您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心!

　　時光匆匆，不知不覺，我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運動場上為我奮力加油的情景，難忘她帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)海洋的點點滴滴······千言萬語匯作一句話，孫老師，謝謝您，您永遠是我心中的那盞明燈。

那盞燈_1000字2

　　寧靜的夜晚，我趴在窗前欣賞著夜景，黑夜中閃爍著點點燈光，我不經(jīng)浮想聯(lián)。

　　打開記憶的匣子，逝去的往事歷歷在目雖然有些事情已經(jīng)退色的不像昔日那樣光彩奪目，可那件事好比埋在沙礫中的金子，只要拭去歲月的風(fēng)塵，依舊光彩布目記得那是在一個狂風(fēng)驟雨的夜晚，我從公園回來，正趕上了一場驚心動的畫面我撐著傘，在狂風(fēng)驟雨中艱難的走著，天空中摻雜著點點雨滴。我像熱鍋上的螞蟻，急著趕回家里。狂風(fēng)將我的頭發(fā)吹得凌亂不堪，在隱隱約約中，一束燈光閃入了我的眼底。我走近了看，這是一個身披大衣，勾著背，拄著著拐杖的老人。

　　他的手里拿著一把手電筒，東看看，西摸摸，像是在尋找什么寶貝的東西。忽然，一閃雷電劈了下來，我驚駭一跳，喘著粗氣。不行，得趕快回家，爸爸媽媽會擔(dān)心的。我目光掃了老人一眼，只見他還是全神貫注的找著東西，我深感奇怪，他究意是掉了什么寶貝，在這樣雷雨交加的的黑夜還找得這么認真。我路了一會兒，來還是先靜觀其變吧。突然，他露出了笑容，眉毛跳起了舞。我皺了皺眉頭，是找到寶貝了嗎？順著老程人電簡打的光亮，隱約看見一個圓圓的石井蓋。我驚訝的說不出話來，難道這就是老人要找的東西嗎？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一個沒有井蓋的石井，大概是哪個粗心的工人忘記蓋了吧。

　　我十分疑惑，這關(guān)他什么事？更何況他那么年邁怎么會搬得動呢？真是個吃飽了攆著沒事干的老頭。當(dāng)我正準備離開的時候，又有些于心不忍了。我又回過頭，只見那個老人在用盡全身力氣的搬著井蓋，還不停地喘著粗氣，搬了一會兒，又放下來，體息一會后，又使勁推著井蓋，盡管他用盡全力，井蓋也只是挪動了一小段距離，但他仍舊沒有放棄，始終重復(fù)著這樣的動作。他太老了，走路都舉步維艱，更何況是搬那么重的井蓋呢，看到他這股終不放棄的勁，我深深地震撼了。這一黑夜，不再那么黑，老人用愛為他人點起了一盞明燈。

　　忽然，老人摔倒了，我跑了過去，扶起老人，幫他拍拍身上的泥水。我慚愧得對老人說：“老爺爺，我?guī)湍惆桑　崩先松n白的臉上露出了笑容，他慈祥的說：“謝謝你啊，小朋友，你可真是一個好孩子�！蔽倚邼�地笑了笑。在我們齊心協(xié)力的努力下，終于把井蓋蓋了回去，我們的臉上都出了欣慰的笑容我最終決定，送老人回家。一路上，我扶著老人，燈光明亮。老人對我說，活在社會上，我們就要為社會盡一份自己的力量，只有幫助別人，我們才會得到真正的快樂。在媽媽的呼喚中，我從回憶里走了出來，眼前依舊是璀璨奪目的燈光，讓人魂牽夢繞。

　　老人的話，我依稀記得，沒錯，活在社會上，我們就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，在黑暗中點亮一盞明燈！

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　　“道不盡紅塵眷戀，訴不完人間恩怨，世世代代都是緣……”北京喧鬧的夜晚，旅店旁的天橋上，人頭攢動，嬉戲聲，叫賣聲撞擊著耳膜。就在這時，一陣悠揚的二胡聲穿過了人群。直直的鉆入人的心底。我被吸引住了腳步，在摩肩接踵的人群中，看到一盞發(fā)著昏黃色光的燈，和那燈下的兩個剪影。

　　是兩位蒼老的賣藝者，這座燈火通明的城市從不缺少這樣的人群。在這不夜城里，璀璨的霓虹燈下，這樣討生活的人，很多很多，只是他們拉的從來都是《二泉映月》之類的悲傷曲子。這樣的曲調(diào)還是頭一次聽到。少了份悲凄，卻讓人覺得綿長又悠揚。

　　拉二胡的是位老人，滿面風(fēng)霜，枯木似的手來回撥動著弦。站在她身邊的應(yīng)該是她的老伴兒吧，她和著弦聲唱著調(diào)子，手上捧一個破舊的瓷碗，碗底零星有幾枚硬幣。她是個盲人，泛白的眼珠讓她看上去有些許猙獰，令人不敢靠近。在他們頭頂上，蒙著累累灰塵的路燈散發(fā)著昏黃的光，將他們籠罩在其下，天橋上滿是來來往往的人，衣著光鮮，神態(tài)各異，匆匆而過，只有他們，不動也不語，在那盞燈光籠罩的一方天地下，倒像極了紅塵中的看客。

　　都市的燈紅酒綠漸漸轉(zhuǎn)入地下。天橋上來來往往的人群也漸漸平息。那陣陣嘈雜聲，終歸于沉寂。天橋已無人，老人攙扶扶著老伴，一階一階走下天橋。

　　突然，盲眼老人趔趄了一下， 忽然踩空了一個臺階，眼看著她就將跌倒，站在旅店露臺上的我險些叫出了聲，而他身旁的老人將琴盒扔下，將腳墊在她的腳底。盲眼老人顫顫巍巍地站穩(wěn)了，他才又拾起琴盒，拍拍灰塵，兩個人就像什么都沒發(fā)生過一般繼續(xù)攜手走著。那盞燈光將他們的身影拖得很長，很長。我愣住了，耳邊忽然想起方才那歌聲“紅花當(dāng)然配綠葉，這一輩子誰來陪，渺渺茫茫來又回，往日情景再浮現(xiàn)，藕雖斷了絲還連，輕嘆世間多變遷�！笔前�，那么多人曾盼“一生一世一雙人”，可又多少人真的能遵守“執(zhí)子之手，與子偕老”的誓言？

　　我不禁想，也許真情就是當(dāng)你芳華老去時，依舊在你身邊，當(dāng)前途灰暗迷茫時，一起攜手并肩，當(dāng)你即將跌倒時，在你踏空的腳下墊下一生的承諾。伴著一方燈光，看人間溫涼幾許。

　　想到此處，我不知從何處來了一股沖動，我沖下旅店的樓梯，趕上蹣跚前行的兩位老人，在他們?nèi)耘踔�的瓷磚里放上幾枚硬幣。它們順著瓷碗落下，叮當(dāng)作響，打了幾個漂亮的回旋，安靜的躺在碗底，老人們停下腳步，向我道謝，而我竟有些悲哀了。

　　我轉(zhuǎn)回身踏上回去的路，無意見瞥見老人盲眼老伴兒緊了緊單薄的風(fēng)衣。這才感到了周身的涼意，我裹緊了衣服，走過那盞蒙了灰塵的路燈。望著那盞燈我久久的出神，這暖色的燈光，即使蒙上了灰塵依然明亮。就像人間的真情透過冷漠與滄桑永遠閃爍著光芒。那微暗的燈光，那燈光下的兩個身影，變成了一道溫暖的痕跡，永遠留存在我的心間。

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　　記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……

　　——題記

　　小學(xué)的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。

　　“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉(zhuǎn)過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續(xù)續(xù)的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。

　　“怎么一個人在這里呀？不跟同學(xué)們?nèi)ネ鎯�？”韓老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯�！蔽抑皇怯靡粋�字便回答了韓老師的提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方�！表n老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學(xué)強一點兒……”我有些出神的看著那些同學(xué)們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發(fā)聲，說出了一些根本就沒有經(jīng)過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發(fā)神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學(xué)，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內(nèi)向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒�！薄安皇俏艺f你呀，是你應(yīng)當(dāng)主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結(jié)成朋友�！表n老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。

　　接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側(cè)過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學(xué)手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發(fā)燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當(dāng)頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學(xué)與老師驚嘆“二代韓小怪！”

　　緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學(xué)習(xí)音樂，不過在學(xué)笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學(xué)古箏了，這個我還學(xué)得不錯，正要學(xué)到刮奏時，老師便因為工作原因被調(diào)到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。

　　雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。

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　　船，在黑夜行駛中總有一盞明燈為他指明方向；人，在迷茫的時候總有導(dǎo)師為我們指出正路，不管身在何方，我們的內(nèi)心中總有一盞明燈，為我們點燃著信心。

　　那時候，爸爸說：“我學(xué)書法，那就一定要一直學(xué)下去，書法可是個好東西�！庇谑俏掖饝�(yīng)了。于是，老師用他那精煉的手法，為我寫下了第一副字貼�？粗�老師龍飛鳳舞的筆，我心里忍不住有一絲激動，我第一次感到了陶醉其中的樂趣。毛筆舔了舔墨，把白色的宣紙展平，用手指尖捏住筆桿，懸起腕，手輕輕抖動，筆桿忽高忽低，我看到的是一只墨龍在雪白的紙上翱翔，騰云駕霧，這才是文化的內(nèi)涵��！我仿佛體會到了一點。這位老師很慈祥，但對我們卻很嚴厲。從畫圈到畫方框，從寫篆書到行書，很少有時間休息。

　　我時常忍受不了，于是就想放棄，但是，我知道，做每一件事都會有半途而廢的沖動，只有你堅持了下來你才會成功，爸爸鼓勵我說，那是你還沒有嘗到書法的好處，書法有許多用，需要你自己慢慢體會。于是我就這么堅持了下來，每天十五版的要求，已經(jīng)習(xí)慣了。

　　書法是唯一一種可以當(dāng)做藝術(shù)品的字。有圓有方，柔中帶剛，這種內(nèi)涵教會了我待人處事，支持著我一日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，書法已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，他給了我力量和信心。慢慢地，書法從任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎�。一點墨，一支筆，一張紙，一臺硯就寫出了五千年文化的內(nèi)涵所在，如泉水一般，淵源流長。在我開心時，它呈現(xiàn)我的快樂；孤獨時，它給予我關(guān)懷；失落時，他給予我信心；得意時，它給予我警示；傷心時，它給我安慰。如同書籍一般，他給予我的不僅僅是知識，還有力量。

　　有一次，在期末考試的前幾天，老師天天給我布置了卷子，作文等許多作業(yè)。我當(dāng)時已經(jīng)很不耐煩了，這么多作業(yè)還要我一天都做完。我的心情當(dāng)然是十分急躁的。沒辦法，還是寫寫書法吧。我書法寫的內(nèi)容是顏真卿的自書告身，我注意到其中有這樣一句話：“立德踐行，當(dāng)四科之首；懿文碩學(xué)，為百氏之宗�！毙摒B(yǎng)品德是最重要的，博學(xué)多才，才可以做眾人的老師。從這簡簡單單的一句話，可以看出，顏真卿當(dāng)時怎樣嚴格要求自己。從這簡簡單單的一行字，可以看出古人對學(xué)習(xí)的重視。我以我當(dāng)時的思維理解了這句話，我想，我既然是練書法的人，那么我就應(yīng)該像寫書法的人那樣嚴格要求自己。

　　在最后一次期末考試之后。我們的老師想讓我們留下些什么作為紀念，留給以后的我們，我想了想，是什么讓我堅持寫書法呢？是毅力，是功用的深，那我就把我這六年來所作的寫下來吧。最后凝聚成為了我四個字的第一幅作品：水滴石穿。

　　感謝書法，在這六年中給予我知識力量。感謝書法，陪伴了我六年的成長。感謝書法，在我迷茫的時候，指明我方向，在失落的時候，讓我尋找到了希望。

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　　你看見了嗎？那一盞燈。它曾經(jīng)在我寸步難行，在我瀕臨絕望的時候拉了我一把，把我拉出了深不見底的深淵。直至今日，只要念及當(dāng)年的絕望，我便會自然而然的想起那一盞散發(fā)著微弱燈光，卻蘊含著人生真理的燈。

　　猶記得，那年，我十歲。對這個世界充滿善意的我第一次感受到了這個世界對我的惡意。

　　那是一次期末考試，成績尚可的我被老師安排到了一位成績不算好的同學(xué)前面，讓我在考試中“幫助幫助”她，我笑笑，并未說什么，那時的我哪懂什么為人處世之圓滑。期末考試如期而至，那天，正在考試，監(jiān)考老師在前面監(jiān)考。一開始我們都相安無事，到后面，我正在檢查試卷是，忽的背被筆頭戳了一下，我微轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)那位正在對我做著暗示：第×題，我不會，你給我傳答案！我感到十分可笑，我的勞動成果憑什么被你輕而易舉的拿走，我轉(zhuǎn)回去，任她戳我的背。

　　后來，數(shù)學(xué)是我的數(shù)學(xué)老師監(jiān)考，我認真的答題，奮筆疾書。后來，數(shù)學(xué)老師走進來，在黑板上寫下了一道題目……以及答案。我奇怪，這道題并沒有印刷錯誤的地方，況且這不是考試嗎，為什么這樣，這是對其他學(xué)校其他人的不公平。當(dāng)時，教室里不乏質(zhì)疑的聲音，我也在里面，可我懦弱，和其他人一樣藏在了心里。

　　考試結(jié)束，成績出來了，媽媽從老師那知道了我的成績，也知道了另一個人的成績，我比他低兩分。我告訴媽媽那天事情的經(jīng)過，并約定好為老師保守“秘密”，后來的幾個月風(fēng)平浪靜，可那是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。那天，我在上課，就突然被同學(xué)叫走，他的眼睛紅紅的，似乎剛哭過。我惴惴不安地走進辦公室，里面有一個我認識的叔叔，他是剛剛那個同學(xué)的爸爸。我還沒有反應(yīng)過來，就被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉罵了一通，大意是，我冤枉了她，她沒有把答案寫在黑板上，還叫了一位老人來證明。我很委屈，我實話實說有錯嗎，怪我嗎？

　　寒假過后，我就轉(zhuǎn)學(xué)了……也是那一年，我的爺爺去世，媽媽說，換個環(huán)境學(xué)習(xí)吧！我答應(yīng)了。當(dāng)年那件事我媽媽知道后，開導(dǎo)我：“你沒有錯，但是，以后說話要注意場合，注意影響，如果你有足夠的證據(jù)可以證明你的話，你盡管說，記住了嗎？”這無疑為我當(dāng)時瀕臨崩潰的精神打了一劑強心劑，現(xiàn)在，我總是說，我該感謝那位老師，如果不是她，我也許也到不了我現(xiàn)在的初中，還有我的媽媽，我真的很感謝她！

　　我心里的那一盞燈，她不是燈塔，沒有照亮萬戶的光亮，卻有照亮心靈的溫柔。哪怕，以后遇到再大的困境，我也依舊會銘記那一盞燈告訴我的：懂得感恩一切，懂得感恩一切帶給你的逆境！

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　　那盞燈，永不熄。

　　——題記

　　每每在難以入眠的晚上，我躺在床上翻來覆去，無論如何都難以平息內(nèi)心的躁動。枕旁的奶奶睡得正香，習(xí)慣性地用一只手摟住我，也許是感受到了我一次次的翻身吧，她習(xí)慣性地輕輕拍著我的背，說著夢話一般念道：“睡吧……很晚了……”

　　可能是因為還小吧，總是耐不住寂寞，盡管知道枕邊的奶奶明天還要早起，卻依舊任性地拿開奶奶的手，從床上坐起來，搖晃著奶奶的身體將奶奶吵醒：“我睡不著……”

　　奶奶卻也不生氣，起身拉開床頭燈，給我加好衣服，幫我穿上鞋子，然后打開大門，搬出一把椅子，就坐在椅子上，抱著我。

　　晴天雨天我都喜歡——

　　晴天，夜晚的天空有星星呢！夜，靜；月，明；星，繁；在奶奶懷里，我仰望星空，腦子里將幾顆星星想成一幅畫或是一個圖案，然后用手比劃著告訴奶奶：“那幾顆星……”；

　　雨天也不差，每當(dāng)那時，會有涼風(fēng)吹過，雨聲在耳邊滴滴答答。奶奶抱著我，給我講故事，輕晃著身體，總讓我昏昏欲睡卻又擔(dān)心錯過了精彩的情節(jié)。奶奶口中的故事啊，有神話傳說，也有民間趣事。不過，我最愛的是聽奶奶將自己的過去，“那時候，窮啊，一家子那么多人，一個大鍋里的食物都是爭著搶著，干活不分年紀。有一次啊，我放�；貋硗砹�，結(jié)果……”雨的余韻混著奶奶的細語，成了我兒時堅信的天籟之音。

　　記憶中，這樣的場景出現(xiàn)過無數(shù)次，每一次都不一樣，而那畫面的背景是一樣的——一個慈祥的奶奶抱著自己心愛的孫女兒，坐在大門口的燈光下，那燈光啊，泛著枯黃的顏色，將倆人的背影照得那么動人……

　　那天放學(xué)回到家里，征得奶奶的允許后，我去同學(xué)家寫作業(yè)。

　　我出門時，奶奶對我說：“早點回來啊，晚飯等你一起吃！”我匆匆忙忙答應(yīng)了一聲就去同學(xué)家了。

　　寫完作業(yè)，陪同學(xué)聊了會天，一起玩玩笑笑，打打鬧鬧。時間過得很快，同學(xué)家要吃完飯了，我這才想起來自己沒有吃完飯，家里的奶奶還在等著我。我和同學(xué)告別后徑直跑回了家。

　　到家后，看見一桌子冷掉的菜，我心頭一涼……

　　“回來了？怎么弄得這么晚��？餓了吧？我去把菜熱一下，等會咱一起吃啊……”邊說著，奶奶一手端起一個裝了菜的盤子往廚房走去。我跟在后面——屋內(nèi)比較黑，于是我就跟著奶奶幫奶奶開燈。

　　奶奶熱菜時，我站在一旁。

　　“以后別這么晚回來了，外面那么黑——你從小就怕黑，還記得小時候啊，你夠不著電燈開關(guān)，因為怕黑，所以都不敢去上廁所呢！”奶奶輕聲笑著，“一下子就長這么大了，真快啊�！蹦棠袒匚端频膿u了搖頭。

　　燈光下，那抹背影被涂上淳樸的色彩，定格……

　　奶奶，便是我人生中的一盞燈。她把愛溶于濃濃夜色中，混著滿天星辰，加上自己的故事，讓我的童年少了一份孤寂；燈光下的她格外高大，格外動人，她將無法用言語表達出來的關(guān)愛以行動的方式給了我……

　　奶奶，我也要成為你的燈，以后，你的路，我來照亮。

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　　每個人心中都有一盞燈，它代表著光明、溫暖和希望，我心中也有許多盞燈，其中有一盞是最亮的，也是使我感到溫暖，讓我覺得不再寒冷……

　　事情說不清，打算明天上學(xué)再跟你說。突然間我愣住了，我們似乎已經(jīng)畢業(yè)了…

　　20xx的夏天還是和往常一樣晴朗，可是這一天又是不同的這是我們小學(xué)的最后一次大合照，我們穿上自己好看的衣服，在小學(xué)的田徑場擺著覺得好看的拍照動作，就像別人說那樣“畢業(yè)照每張只有短短的六秒，卻帶帶走了我們六年的時光”也像老師說的“小學(xué)是最長，也是你們長大后留下記憶最少的”

　　我們曾在田徑場上嬉戲打鬧，曾在教室里大喊大叫招來了老師的責(zé)罵，也曾在一起努力創(chuàng)下屬于自己的令人驕傲成績，運動會上我們不惜把嗓子喊啞，我們不惜跑步嘴里直吐白沫也要贏得這場比賽，我們也曾因為老師生病，全班去看望我們親愛的老師。

　　“我不怕六月的畢業(yè)考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到的陪我笑的姐妹”那年的六月是不同尋常的，因為我要離開我的朋友，閨蜜�；蛟S不常聯(lián)系，再也不會見面。我也認為我是最不幸的，因為大部分都是微機派位，可以分到同一所學(xué)校，而我卻要遵從父母的意愿來到湖南師大附中博才實驗中學(xué)，全校沒一個我認識我的。我也曾因為這事給我父母的吵了一架。

　　那年的夏天，使我深深的刻在心里。那年的期末考試也是不一樣的。那是我們在一起的最后一場考試，考試完后拿到我們畢業(yè)照，一頁一頁的翻過去，我不禁流下了淚水，畢業(yè)照也流下了淚水印子。在教室里老師的最后一句話“你們再看看書，也讓我再看看你們”最后我們抱了抱老師，在教學(xué)樓下面，大喊一聲“我們畢業(yè)了！”我們笑了笑揮揮手給老師說“再見！”老師哭了，我們也跑了過來抱在一團哭了起來，老師給我們擦干了眼淚，說“好好讀書，有時間回學(xué)校看看，或許學(xué)校會有新的改變”

　　九月我迎來一群新的面孔，我不想給他們講話，甚至不想和他們玩，他們吃飯時暢聊，我就一個人坐在他們中間，就像一個電燈泡樣的，我也想來初中改掉我瘋瘋癲癲的性格。

　　現(xiàn)在我也常常想起以前的事，我忘不了我小學(xué)的三個姐妹，忘不了老師，忘不了學(xué)校的樣子，也忘不了同學(xué)們名字畢業(yè)，也是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。

　　六年的青春、歡笑、快樂……終究以一張畢業(yè)照而終結(jié)。匆匆時光，抹去我們當(dāng)年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。

那盞燈_1000字9

　　燈，不像蠟燭那樣燃燒自己；燈，不像火把那樣轟轟烈烈；燈，也不像繁星那樣富有詩意。但燈，永遠是你的引路人，引你走向成功與光明。

　　那盞燈，是我去年生日時，朋友為我買的。無論外表、質(zhì)量我都十分的喜歡。和它相處的短短一年中，我已經(jīng)不能和它分別了。它，日日伴我讀書，伴我習(xí)字，伴我談心，伴我成長……它，就像一位知心好友。它，外表看似一只小驢，呆頭呆腦，直挺挺地立在那兒，但看上去非常惹人喜愛。橢圓大臉的上方，翹著一雙略彎的小耳，兩耳之間彎曲著一宗小驢毛。下面是一大一小的雙眼。大如明眸善睞，小似賊眉鼠眼。還有它那炭黑、氣沖沖的鼻兒。它那短小的下身，圓溜溜的小尾巴。使人忍俊不禁。使你意想不到的是它的小開關(guān)，只要你輕輕一按，他那后腦勺的小燈泡就會不約而同地亮起來。在你使用時，即可拉長小驢的頸部，也可將它的大頭抬起。咋樣，不錯吧！

　　炎熱的夏天，家中停電了。白天，知了綿綿不斷的叫聲使我感到悶熱、煩躁，為了解暑氣，我手中不斷地揮擺著那把小扇子，但始終感覺不適。到了晚上，家中沒了光亮，這比任何時候都難以忍受。望著隔壁家的燈亮著，我十分渴望那束光能照向自己，要不“鑿壁偷光”？不現(xiàn)實，那該怎么辦呢？正當(dāng)我愁著沒燈光時，我想起了我的小驢燈�？墒欠拍膬喝チ四兀孔詈�，我在一個不起眼的角落里找到了它。拍拍它頭上的灰，按了一下按鈕，慶幸的是，居然還有電。于是就借著那明亮的光開始在院子里寫作業(yè)。不知過了多久，終于寫完作業(yè)，大功告成了。我依稀聽見爸爸在說：“哦！原來是電閘壞了�？墒沁@大黑天的，叫我怎么修��？”我就三步并作兩步地拿著臺燈跑向爸爸：“給！”我為爸爸照著光，爸爸則襯著光亮修電閘。多虧了小驢，電閘修好了，爸爸夸它是“小功臣”。此時的我不少內(nèi)心喜悅！

　　從此，我再也不會把它丟在黑暗的角落里了。但是有一天。

　　“咦，燈怎么壞了！”當(dāng)我正趁著光亮寫作業(yè)時。燈，“噗嗤”一聲滅了。我有些著急。爸爸卻不以為然地說了聲：“算了，壞了爸爸再給你買一臺新的。”“不要，我就要這臺。你上次不也說喜歡它的嗎？”我急躁地說。“那我給你買臺一樣的，總可以了吧？”爸爸繼續(xù)說道。“不行，不行，我就是要把它修起來�！蔽揖髲娏�。爸爸無奈，也就只好“恭敬不如從命”了。

　　直到現(xiàn)在，我還依然使用著這盞燈。它，對于我來說，意義非凡，不僅是我的燈，還是我的“引路人”。每每我寫作業(yè)到深夜時，是它；每每黑暗，辨別不出前方是否兇險時，是它；每每在我獨自傷心，不知所措時，也是它……它陪伴著我經(jīng)歷了多少漫長的黑夜，經(jīng)歷了多少磨難與風(fēng)雨。我堅信，它是我人生中最好的伴侶，是我的知心好友。

　　黑夜，那盞孤立的燈，照亮了前方，也照亮了我的人生。

那盞燈_1000字10

　　“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄�—題記

　　深深哲學(xué)，是你教會我做人的道理；句句嘮叨，是你教會我要細心；次次鼓勵，是你教會我堅強；張張笑臉，是你教會我笑看人生……

　　當(dāng)我在迷茫時，她會為我去指路；當(dāng)我沾沾自喜時，她會提醒我及時醒悟；當(dāng)我在失望時，她會給我鼓勵；當(dāng)我……

　　一頭褐黃色的卷發(fā)披在雙肩，水靈的眼睛深邃且不可猜透，一張櫻桃小嘴巧妙地嵌在臉上，好似叢林中鮮艷的映山紅。橙色碎花蕾絲裙，外套黑色風(fēng)衣，再配上黑色絲襪，黑色高跟鞋，全身上下無不盡顯出王者風(fēng)范，她是誰呢？她就是我們的班主任——王老師。

　　依稀記得，第一次寫作文時，大家都想給老師留下好映象，個個都大顯身手，那真是狹路相逢勇者勝，不拼不行啊。既然大家都寫得好，那就看速度吧！我在心里暗想著，不由得佩服起自己的“高招”了。速度是快了，可書寫質(zhì)量，嘿嘿！打個五折吧，還有點多。作文本上隨處可見道道“傷痕”。結(jié)果可想而知，重寫！可她并沒有直接寫下重寫兩個字，而是笑著對我說：“快是好，但書寫也很重要喲！只有一手好字才能在考試中占優(yōu)勢，你想想，評卷老師看見你字寫得好，扣分當(dāng)然也少一些啊！來回去再仔細寫一遍�！蔽夷弥�作文本回到教室認真謄寫了一遍，當(dāng)我自己再來看時，簡直不敢相信，這竟是我的字。原本因為重寫的不情愿，在王老師的鼓勵下，竟變成了一種享受。從那以后，我愛上了寫作文，也注意了書法。

　　前不久，一次語文測驗，我在以前的基礎(chǔ)上后退了十幾名。預(yù)先知道成績的我，坐在教室里，等待著我應(yīng)有的批評�？烧l料到，王老師竟是笑著走了進來，難道這是暴風(fēng)雨前的最后一點曙光？王老師說：“本次測試，一些同學(xué)有進步，也有一些同學(xué)有退步，這一次的閱讀題確實有點難，可其他的題目我們都講過，你們自己拿回去看看哪些改錯哪些不該錯�！痹嚲硪话l(fā)下來，我一瞧正面扣了十多分，要么是寫掉了字，要么就是寫錯了格子。不得不承認，那次考試超簡單，現(xiàn)在想想就后悔��！去交試卷時，她對我說：“要努力喲！又下降了那么多，題目簡單更應(yīng)該考得好才對�。〔皇堑暨@個就是掉那個，期末怎么辦哦！”我相信那時我的臉有多紅心有多慌，可還是連聲答應(yīng)著。從那之后我經(jīng)常掉字的毛病，奇跡般的不治而愈了，感謝您，王老師！

　　上個月，我的那篇作文被登到了校網(wǎng)上，王老師也做出了評價，大家都說寫得好。的確，我自我感覺也很好。有人問我：“你為何進步的這么快��？”答案可想而知，因為我有一位好老師，我的進步，離不開她的教導(dǎo)。正所謂：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　老師——在我迷茫的人生路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我指明了前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。

那盞燈_1000字11

　　在我的記憶中，燈總能照亮一切黑暗的地方，它給黑暗以光明，給寒冷以溫暖。如果人的心里有一盞燈，那心靈就永遠會充滿陽光和溫暖。在生活中總會有那么一盞燈，照亮著我們前行。

　　記得那一次是抗戰(zhàn)勝利70周年，學(xué)校組織活動，一起去賣勝利花，并把賣出捐給老紅軍。

　　前一天晚上，我親手做勝利花做了三個小時，心想：如果我能把這些全都賣了，就可以得到一些錢，這些錢我要都捐給老紅軍，讓他們也能感受一下幸福的快樂！想著想著便漸漸入睡了。

　　終于到這一天了，我早早的就起來床來到與同學(xué)相約的地方，自信滿滿的走進烈士公園開始我的義賣之行。

　　我走在路上，卻始終不敢開口，只是默默的走著，10分鐘過去了……20分鐘過去了……半個小時過去了……可是卻始終沒有一個人來買我的勝利花……我很難過，心想：為什么為什么你們都不買我的勝利花？這是我辛辛苦苦廢了三個小時才做出來的，可是到頭來簡直是自己騙自己，還想著能賺錢呢，這一點都賣不出去！看著朋友們手中的勝利花漸漸少了，可我的勝利花還是原封不動的在那里，我的眼眶濕潤了。我的好朋友Candy看到了我，于是走到我身邊，拿出一張紙，擦了擦我眼角的淚，對著我說：“不要哭了，擦擦眼淚，哭了可就不好看了，你可是小仙女呢！我們應(yīng)該努力的向前才對�。∠膳�怎么可以這么脆弱就被打敗呢？我們賣出去的錢都是捐給老紅軍的，你想想老紅軍們在抗戰(zhàn)的時候有沒有一點點的退縮呢？沒有！他們不畏艱險的在場上殺敵保衛(wèi)著我們國家，而一不留神就會搭上性命，他們都不畏懼，你又為什么要被這一點小事被打敗呢？所以你應(yīng)該主動去賣，而不是就單單只走在路上，不然別人也不知道你要干什么呀，你應(yīng)該大說出來，這樣別人才會買吖！”對��！我怎么沒有想到呢，我就這樣走在路上，誰會知道我要干什么呢？我擦凈了眼淚，露出了微笑，對著Candy說：“謝謝你�！盋andy說“沒事，我們一起去賣吧！”我點了點頭。就這樣，我賣出了一朵朵的勝利花，每賣出一朵，我的心里就會有一種收獲的快樂，一種甜蜜的滋味！

　　到現(xiàn)在回想起這件事情，我嘴角還不免會泛起一絲微笑：人生的路還很長，遇到的困難只會越來越多難度也會慢慢的增大，但是我不能因為困難而退縮，應(yīng)該迎難而上。我記起曾經(jīng)班主任對我說過的一句話：請不要只做春天的賞花人，而要做春天的耕耘者，愿你在春天播下希望的種子，迎來金色的秋天！

　　也許是某一個人某一些話點燃了我心中的這一盞燈，但現(xiàn)在我要燃燒希望，讓這份希望照亮我的心永遠光明！

那盞燈_1000字12

　　沙漠中行走的人們最希望看到的就是一汪清泉，夜半鐘聲之時，過客們心靈的慰藉，便是那點點的星光。而那街角的明燈，卻是我人生的航標(biāo)。

　　小時候，因為父母工作忙的緣故，我大部分時間都住在奶奶家。每當(dāng)星期五的晚上，爸爸都會牽著我的小手，回到自己的家。走在昏暗的街道上，穿過一排排整齊的房屋，能看到那月光透過樹枝婆娑地投射在路邊的墻壁上。夜靜得有些可怕，還好有爸爸的陪伴，使我不至于那么恐懼。我默默地走到了自己家樓下的樓梯口。抬頭望去，那轉(zhuǎn)角處正有一盞明亮的燈光。我知道，那是媽媽的信號，是我的港灣，在漆黑的夜晚，能給予我光明與希望。

　　夕陽的余暉收斂在了天空的一角。夏日里，沉悶的晚風(fēng)拂過我們每個人的臉頰，那一聲聲清脆的蟬叫，聒噪著人們的內(nèi)心，讓人更加燥熱、更加煩悶。剛剛和小伙伴分手的我，正滿頭大汗地跑回家。夜還是靜悄悄的，樓道里只有我一個人，我“蹬蹬蹬”的腳步聲和“砰砰砰”的心跳聲此時似乎更響亮。雖然只有幾步路，但我卻不敢停下來，我一直往前跑，忽然聽到了樓上那熟悉的呼喚聲。抬頭望去，轉(zhuǎn)角處的那縷燈光依舊明亮。我知道燈光里有媽媽做的香甜的飯菜。

　　記得那天是一個陰雨的天氣，放學(xué)后，我徘徊在家的附近，腿像灌了鉛似的，非常沉重。因為我這次數(shù)學(xué)測試成績非常差，我知道這個分數(shù)一定會讓爸爸媽媽失望的，我在小區(qū)的樓下轉(zhuǎn)了一圈又一圈，盡量讓自己的心平靜下來。晶瑩剔透的雨珠，打在鮮艷的雨傘上又一點點地滾落下來，滴滴答答。我淌過渾濁的雨水，一點點地尋找回家的路，因為下雨，我似乎又迷失了方向，腦海中浮現(xiàn)出今天那張用紅×織成的'試卷，心中難免有些悲涼。鮮紅色的雨傘，恰似心中那抹最后的光亮。

　　我鼓起勇氣把腳一點一點地往家的方向挪動起來。淅淅瀝瀝的雨，一滴一滴的濺在我的身上，我不由得縮了縮脖子，冷極了。我透過鮮紅的雨傘，抬頭望去，又看到了那一縷溫暖又熟悉的燈光，我的心里瞬間有一股暖流，甜甜的、暖暖的、柔柔的。此時的我，之前的忐忑心情也隨著這燈光拋到了九霄云外，但也仍暗暗地下定決心：從哪里跌倒就從哪里爬起來，下次一定要考出理想的成績。于是，我乘上電梯，按下按鈕，很快就到了家門口，推開家門，撲面而來的還是那熟悉的味道，餐桌上已經(jīng)放著媽媽為我準備的豐盛的晚餐。我的雙眼瞬間模糊了......

　　是��！那一抹燈光，照亮了我來時的路，給了我前進的動力，帶我飛向遠方，燈一直在亮，這盞燈使我前進的道路不會黑暗。我感謝這盞燈。

那盞燈_1000字13

　　塵封的箱中，靜靜地收藏著一盞損壞的花燈。它夾雜在兒時的玩具中，白色的塑料早已脫落，懸掛的線也松散了。我把它視若珍寶，每當(dāng)看到它，回憶的閘門也隨之悄然打開。思緒重回十年前——

　　這盞花燈是林伯伯送給我的。與我沒有任何親緣關(guān)系的他和我住在同個社區(qū)，算是近鄰。不知何時起，他便常駐足院門靜靜看著我玩耍。四五歲的我，那時并沒有太多玩伴，在一邊觀看的他自然成了我的“伙伴”之一。有時他會彎下已近五旬的腰板，將我扛到肩上游戲；有時他會領(lǐng)我出門去，回來時總帶著棒棒糖等小玩意哄我開心。為此，我挨了父母許多“不懂事”的罵，但他只一笑而過，第二次卻仍是這樣。

　　一年元宵節(jié)。地上散落著鞭炮的紅紙屑，過年的氣氛仍纏綿在各家各戶中不愿散去。每年此時，南后街會辦一場盛大的燈會，吸引人們游覽觀賞。吃過飯，他牽著我的手，帶我去看燈。在一盞盞華美的彩燈前流連，我應(yīng)接不暇地看著周圍：除了琳瑯滿目的花燈懸掛在街道上方外，許多人手上都拿著一盞小燈，斑斕的燈光在人群中劃出道道弧線�！叭绻�我也能有一個該多好……”我的眼神被燈光吸引，自忖著。

　　他卻已一眼看穿，帶我來到燈市前。“就那個�！彼�挑下一盞花燈，把它的桿子輕放到我的手上。那是盞蓮花形狀的花燈，紅白花瓣靜靜舒展的睡蓮之上，一名舞者隨著燈光變幻翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)飛躍，楚楚動人。我提著燈，隨燈光雀躍著，他也笑起來，好像眼前開心的孩子就是他自己�；丶抑�后，我把它小心翼翼地珍藏在櫥柜中，時常忍不住把玩，愛不釋手。

　　在很長一段時間之后，我沒有再見到他。漸漸長大的我不再在院里亂跑，而是對游戲、書籍更感興趣。他不知搬到了何處，而那盞花燈也隨著童年的回憶被塵封在歲月的箱底。

　　三年級的一個周末。我正匆匆趕回家與同學(xué)玩游戲。忽然聽見有人喚我的名字——是林伯伯。時隔數(shù)年，他仍清楚地認得我。他站在路旁，不大的眼睛中泛著淡淡的光�！叭ネ鎲幔俊笔煜さ脑捳Z在耳邊響起�！�—“不，我還有事�！敝挥形易约褐�道，這“事”不過是一場電腦游戲罷了。他眼中的光芒一下子黯淡了，低頭轉(zhuǎn)身，蹣跚地向另一個方向走去。我不敢目送他，低著頭跑回了家，裝作無視心中淡淡的憂傷。

　　……

　　前幾天回家，又遇到了他。“這么高了啊……”他抬頭打量我，爬滿皺紋的臉龐與深陷的雙眼洋溢著欣喜。我握著他的手，愧疚隨著那絲溫存浮上心頭——這位年過六旬的老人依然珍藏著他對我的愛，盡管時光無情地在他身上留下印跡。

　　我握著那盞珍藏已久的花燈，就像握著那只遞給我花燈的手。我的手掌中，珍藏的是他那份質(zhì)樸的真情，也是我流逝的童年回憶。

那盞燈_1000字14

　　家鄉(xiāng)的夏夜，永遠是寧靜而美好的，外婆的扇子，永遠清涼，自制的小燈，永遠綻放。

　　夏日，晚上我總是扯一個被子，在被窩里讀書，拿著一個手電筒，不懼炎熱，卻總是大汗淋漓，何不作一個小燈，用燈光讀書呢？說干就干，我不知道燈芯用什么做，聽父親說，可以用竹簽做呀！我行動起來，在伙伴吃完燒烤后借了一打竹簽，可是，燈罩用什么做呢？

　　正在我百無聊賴之際，看著隔壁家的魚塘，自言自語：“透明的水，透明的……對！玻璃�！薄拔铱刹荒苡貌Ａё龅乃�果罐頭，這可是濕的”，我心想，“倒不如在垃圾堆里碰運氣�！蔽襾淼郊抑谐魵庋�天的垃圾桶們旁邊，一只手掩住口鼻，另一只手翻來翻去，摸到一個黏糊糊的東西，我想要作嘔，連忙洗手，卻還是帶著一股腐臭味，離開家。不知是天賜好運還是怎么，我踩中一個滑溜溜的東西使我險些掉入荷塘，“玻璃瓶！”我驚呼，高興地像踩了朵云一般搖搖晃晃跑回了家。

　　燈座是外婆幫我用泥巴做好的，雖然不牢固，外婆還是把燈座捏成一個栩栩如生的火柴人，他滑稽的動作我看了都不禁捧腹大笑。父親用打火機點燃竹簽上的草時，也點燃了我心中的那一簇希望。

　　夏天的晚上，外婆給我切一個西瓜，我點燃小燈，看著天空中的繁星，那么親切，美麗。鄰居們時常出來問候我們，有人在鄉(xiāng)間的小溪拋出釣竿釣魚，這里魚不是私有，人人能釣。孩子們也絕了，晚上我會拿著小燈為伙伴們指出道路，伙伴們有了燈，更加肆無忌憚將鵝趕向大路上，養(yǎng)鵝的人家只是輕輕地撫摸孩子們的頭，孩子們羞愧無比，舉著小燈找鵝，發(fā)出鵝那難聽的叫聲，孩子們又歡笑起來。

　　我用小燈讀書，讀到深夜，外婆陪我，借著微弱的燈光，為我織毛衣，織到了深夜。外婆的聲音一直回蕩在我耳邊：“你想要什么顏色的毛衣？”外婆的故事也有很多，令人捧腹大笑，外婆總是拿著小燈，給我講她曾經(jīng)種菜的故事，我百聽不倦，她講時也露出微笑。

　　鄉(xiāng)下總會有很多會飛的蟲，叮得我又癢又痛，可小燈發(fā)出的光明，把飛蛾、蚊子等都給吸引過去，我總是對它們說：“小心玻璃，熱�！彼鼈�?nèi)匀涣x無反顧地撞向玻璃，有的蟲子撞落下來，在地上抽搐著，看著這副傻樣，我樂得呵呵笑，完全忘卻了如何叮我的。

　　我害怕走夜路，暑假的那些天，獨自跑到外面玩，舉著小燈回家，那一小點光明，幫我驅(qū)散心中的黑暗。以往，稍有風(fēng)吹草動，我便草木皆兵，有了燈，我不再恐懼，不去想令人害怕的樹干，不去想表情猙獰的稻草人，也不去想凄涼低吟的月牙，我如同男子漢，大步回家。

　　城市的電燈比家鄉(xiāng)的電燈明亮多了，城市的喧囂與忙碌，城市的勾心斗角、爾虞我詐令我想回鄉(xiāng)下。小燈現(xiàn)在只是個裝飾品，在書桌上。

　　小燈燃燒的火是在家鄉(xiāng)美好的回憶與思念家鄉(xiāng)和親人的愁緒，來到城市，火滅了。什么時候，火才能再次燃燒呢？

那盞燈_1000字15

　　我聽說過這樣一個故事……

　　“砰……砰……”以為妹妹急忙從進哥哥房間�！鞍�!我活著還有什么意思？還不如死了算了……”這是一位坐在輪椅上的哥哥，他還不停地把手邊的東西摔向四周的墻壁。他是一位殘疾人，原本是一位足球教練，但一場車禍讓他喪失了自由，永世只能坐在輪椅上。

　　“哥，別這樣，一切都會好的�！泵妹枚自诟绺缟砼园参克�，他們兄妹倆是孤兒，很小的時候父母便離開了人世，他們只能相依為命。

　　妹妹出去了一會兒又回來了。她小心翼翼他走到窗邊，擔(dān)心又刺激到哥哥。她緩緩地打開窗戶，把哥哥推到窗邊，“哥，你看，那個有燈的地方……”說著，妹妹把手指指向那個地方，那是他們家房前的一幢商品樓。“那個房子里住著一個大姐姐，她幾年前出了一場車禍，手骨折了，很嚴重，但他是一位畫家，卻再也拿不起畫筆，你說他該多絕望……但他現(xiàn)在的生活豐富多彩，他雖然不能再畫畫了，卻可以做更多有意義的事……哥，一個女子都可以那樣，你也一定可以的，不要再一蹶不振了，堅強起來吧……”

　　這話好像激起了哥哥的興趣，他抬起頭，望著那個開著燈的房間。一天，兩天，三天……

　　一年去了，哥哥每天都會望著那個方向。終于，他不再沉浸在他的絕望當(dāng)中了，他開始對寫作感興趣了，雖然他的腳殘廢了，但手也可以創(chuàng)造奇跡，他開始拿起筆，一頁，兩頁，三頁……寫啊寫啊。三年過去了，哥哥雖不是大作家，卻也成了小鎮(zhèn)上的知名人物，這更加激起他的欲望，他開始慢慢適應(yīng)了不用雙腿的日子……

　　有一天，哥哥又在望著哪里，忽然，他猛地出了家門，來到這個亮著燈的房門前，敲響了房門，過了好久，并沒有人出來開門，可里面的燈還是亮著的。他繼續(xù)敲，依舊就沒人出來開門。這是，一位中年婦女來到房門前，對這位哥哥說：“請問你找誰？”“我找這房的房客，請問你是嗎？”“哦，不好意思，我是房東，這間房沒有人住�！薄皼]人�。磕菫槭裁礋魰�亮著？”“這說來也奇怪，有一個戴眼鏡的姑娘，他讓我明天準時把這間房的燈打開，然后第二天早上再關(guān)掉，她每個月都會來交電費，今天剛好是他交電費的日子�！边@是，妹妹剛好也到了，看到哥哥在這里，很不可思議，頓時，哥哥也明白了，原來那盞燈是妹妹點亮的，妹妹用一盞燈給他了另外一個未來，如果妹妹沒有這樣做，她也許就不會有今天這樣的成就……

　　我聽說過這樣一個故事：那盞燈，給了一個人的未來……

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