六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童1
小時(shí)候，父母為了供我讀書必須外出打工，那時(shí)的我才六歲，也是從那時(shí)起我成了一名留守兒童!
他們走的時(shí)候,我深情地忘著他們，眼神中帶著期望，帶著哀傷，帶著不舍，但更多的是帶著綿綿愛意......他們看著我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，他們強(qiáng)忍著淚水，用嘶啞的聲音對(duì)我說:‘‘你一定要好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，我們會(huì)回來看你的’’。他們看了看我們的家，又看了看周圍的鄰居，他們看遍了這里的所有，好像是要把這里的一切都記在腦子里，他們走了，奶奶對(duì)我說爸媽過些天就會(huì)回來的，我聽信了奶奶的話，于是每次晚飯后我都會(huì)在村口等著，但每次等來的卻是失望......在回家的路上，我常常安慰自己也許明天他們就會(huì)回來吧。慢慢的時(shí)間就這樣過去了，有時(shí)候晚上很想很想他們的時(shí)候我就躲在后面的小院子里哭泣，我也不知道常常這樣會(huì)哭多久直到奶奶找到我，我才跟著回去......無數(shù)個(gè)睡夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見爸爸媽媽回來了，醒來卻是一場(chǎng)！
有一天放學(xué)回家，奶奶告訴我爸媽快要回來了，我高興極了迫不及待地去告訴我的鄰居們，也恨不得告訴全世界“我的爸爸媽媽要回來了”，睡覺時(shí)，我又一次在睡夢(mèng)中夢(mèng)到了他們，但又是一場(chǎng)夢(mèng)。還有幾天就要過年了，我以為他們就要回來了，我每一刻都在期待著......看著村里其他孩子的爸爸媽媽都陸續(xù)回來了，我就這樣盼啊盼，直到大年三十那天還是沒有盼到他們回來......那天，我以為他們一定會(huì)回來的！一大早我起床懷著激動(dòng)又著急的心情跑去村口等，我就像一個(gè)無家可歸的孩子，盼著父母的身影出現(xiàn)，時(shí)間一分一秒過去了，我越來越焦急，我知道這一次我又要失望了......我哭著回了家，奶奶告訴我爸媽沒有買到春節(jié)回來的票，這次過年回不來了！我不知道那一剎那是什么感受，壓抑的心情突然嚎啕大哭起來了.......
今年我十二歲了，和父母相處的時(shí)間不超過兩個(gè)月， 我知道爸媽也是迫于生活的壓力才外出打工！ 天下沒有一個(gè)父母不想和自己的兒女在一起，我知道他們也不容易！爸爸媽媽我每一刻都在想念著你們，只希望你們?cè)谕庾⒁馍眢w，不要太累了！我會(huì)照顧好自己，好好學(xué)習(xí)！
最后，我想說，這一刻我是一個(gè)留守兒童，未來，我絕不能讓我的父母做留守老人！
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童2
當(dāng)志愿者帶著準(zhǔn)備好的書本和文具去慰問留守兒童時(shí)，留守兒童卻向志愿者說更想要一個(gè)可以打王者榮耀的手機(jī)。估計(jì)很多人聽完這件事都要替志愿者抱不平，可惜他們一片好意被辜負(fù)�；蛘呷ヘ�(zé)罵那些孩子，說他們小小年紀(jì)腦子里只有游戲。但我卻覺得孩子們沒有錯(cuò)，對(duì)孩子們的慰問是時(shí)候需要更新了。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，而孩子們卻拒絕了進(jìn)步的階梯，轉(zhuǎn)而走向了通向墮落的電梯。作為一款現(xiàn)象級(jí)國(guó)民手游，王者榮耀的表揚(yáng)聲和批評(píng)聲從來就沒有停止過。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，王者榮耀只是一款游戲，孩子們卻如此喜愛甚至是依戀它，這是為什么呢？因?yàn)樗芎玫奶钛a(bǔ)了孩子們心中的孤單。每個(gè)孩子心中都會(huì)有孤單，而我們現(xiàn)在所面對(duì)的則是一個(gè)更加特殊的群體——留守兒童，他們心中的孤單更加濃厚。游戲帶給孩子們的快樂，填補(bǔ)了他們心中的孤單。但游戲就如精神鴉片，有時(shí)就連大人都抵制不了，更何況這些小孩子呢？我們真的好好關(guān)心過這些留守兒童嗎？
這么多年、這么多次的慰問活動(dòng)，送出的書本和文具不計(jì)其數(shù)，但我們真的有暖到他們的心嗎？再有價(jià)值的書籍，再精美的筆記本，于這些孩子而言，或許只是一堆好看的廢紙吧。他們從心底一直深深渴望著的，是親情，是爸爸媽媽的溫暖的懷抱，而不是我們帶過來的一堆冷冰冰的物品。父母在他們的成長(zhǎng)過程中常年缺席，此時(shí)，別人對(duì)他們的關(guān)愛就顯得尤為重要。但我們這么多年的關(guān)愛，似乎就只停在形式。書本和文具很好，但似乎并不能給予他們所渴望的那種關(guān)愛。游戲只是一個(gè)表象，根本問題是他們的心中缺少關(guān)愛。
我們可以嘗試著走進(jìn)他們，去聽聽他們心中最真實(shí)的想法，去聽聽他們那些無法與外人說的煩惱，我們只有去深入的了解他們，才能真正做到對(duì)癥下藥，從而藥到病除。相信我，當(dāng)我們懷著愛與真誠(chéng)去認(rèn)真地和這些孩子們溝通，我們一定會(huì)打開一扇通往新世界的大門。唯有走近他們，才能更好地了解他們，唯有了解他們，才能更好地幫助他們，唯有真正的幫助到他們，我們的任務(wù)才算完成。
不要通過一句話或一件事就去否定一個(gè)人，那些留守兒童其實(shí)很可愛，只是我們一直在用我們老舊的觀念而已。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童3
去年的春節(jié)后，爸爸媽媽踏上了去外地的車，家里留下了姐姐、弟弟和我；今年的春節(jié)后，爸媽又踏上了去外地的車，家里只剩下了弟弟和我。一年前姐姐是家長(zhǎng)，自從姐姐到城里去上學(xué)，家庭的大小事情都?jí)涸谖疑砩�，真讓我一時(shí)喘不過起來。
去年的暑假過后，我們學(xué)校成立了“留守兒童之家”，“留守兒童之家”就在我們的教室旁邊，我們每天都無憂無慮，在快樂中度過，課余時(shí)間，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣在一起看書、游戲、交流，與老師促膝相談。
課余時(shí)間里，我們可以走進(jìn)“留守兒童之家”圖書室，了解祖國(guó)的歷史、文化，探求大自然的奧秘，親密接觸中外文學(xué)名著，遨游在知識(shí)的太空中，其樂無窮。在快樂閱讀的過程中，魯濱孫、湯姆、保爾都成了我生活中的榜樣。
課間大休息和課外活動(dòng)時(shí)間里，我們就從“留守兒童之家”借出羽毛球、乒乓球、籃球、排球、毽子、跳繩等，盡情的玩耍，盡管揮汗如雨，心里卻快樂無比。
前幾天，我很榮幸地被全班同學(xué)推選參加學(xué)校舉辦的“校園歌曲演唱會(huì)”，剛上場(chǎng)時(shí)，我緊張得不得了，當(dāng)?shù)谝痪涓柙~唱出時(shí)，我就權(quán)當(dāng)臺(tái)下的老師和同學(xué)們是不會(huì)說話的稻草人，就是清晨那些會(huì)鳴唱的鳥兒。雖然我的演唱成績(jī)不是太好，但是我很開心。在同學(xué)們的掌聲里，我得到了鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的勇氣和信心，我敢于在老師和同學(xué)們的面前表現(xiàn)自己了！
“留守兒童之家”的那臺(tái)電話成了同學(xué)與外地父母溝通的橋梁。每隔一兩個(gè)星期，我都要給爸媽打一次電話，匯報(bào)一下我和弟弟的學(xué)習(xí)、生活情況，爸媽經(jīng)�？洫�(jiǎng)我長(zhǎng)大了、變懂事了。我也從爸媽的語氣中聽出了他們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
在學(xué)校里和家庭生活中，不免要有一些不順心的事，難免要和同學(xué)們發(fā)生一些小摩擦，老師總是不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)在我們面前，象開導(dǎo)自己的孩子一樣開導(dǎo)我們。每一位老師，每一位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，老師無時(shí)無刻都在用一顆純潔的心滋潤(rùn)著同學(xué)們之間的友誼，讓我們感受到家庭的溫暖與幸福。
留守兒童之家——我久違的家！
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童4
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，又一個(gè)國(guó)慶已來臨。此時(shí)的我，正伏案握筆，給你們寫信。窗外樹葉沙沙，勾出了我心底無限的思念。原本我們說好了的，這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，你們可以回來陪我。但，工作的繁忙，終于沒能讓你們踏上回家的路。作為你們的女兒，我深深地理解你們的無奈，可還是免不了那隱隱的悲傷。
爸爸、媽媽，當(dāng)我剛剛蹣跚學(xué)步時(shí)，為了生計(jì)和我將來生活的美好，你們離開了家到大城市打工，把我托付給爺爺、奶奶照顧。雖然他們?nèi)娜獾睾亲o(hù)、培育我，但，你們能想到一株正在生長(zhǎng)的卻得不到父愛的陽光與母愛的雨露滋潤(rùn)的小草是多么的痛苦！現(xiàn)在，我13歲了，已是個(gè)步入青春期的女孩，我的心里有太多太多的想法，但爺爺、奶奶年紀(jì)大了，我又不想讓他們?yōu)槲叶嗖傩模械脑捨抑荒軔炘谛牡�，無法傾訴。我覺得我就像是“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一尊酒，一人獨(dú)釣一江秋。”中那個(gè)孤獨(dú)迷惘的釣魚翁。爸爸、媽媽，好想這次國(guó)慶節(jié)你們回家，能夠幫我卸下我的心負(fù)，讓我重拾快樂，盡享天倫。但，我得到的，是又一次的失望。
上個(gè)月學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，爺爺、奶奶來與老師交流。當(dāng)別的同學(xué)的父母圍著老師急切地詢問孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，我看到爺爺、奶奶站在一旁卻不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，那樣子讓我既心酸又傷心。長(zhǎng)大的我，漸漸地與老師遠(yuǎn)了，跟同學(xué)也不近了，我把自己像蠶蛹一樣包裹起來，以為那樣可以讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，但我發(fā)覺，我錯(cuò)了，我越來越不快樂。
爸爸、媽媽，好幾次想與你們電話交流，可一提起沉重的話筒，卻欲言又止，千言萬語埋在心頭，不知從何說起。我的心情你們理解嗎？我的狀況你們又是否感到揪心？我是多么迫切的想得到你們的愛啊，就連早上上學(xué)的路上小鳥唧唧喳喳的叫聲聽在我的耳里也成了 “沒媽的孩子像根草……”
爸爸、媽媽，放下你們手中繁瑣的工作，回家吧！要知道，有一個(gè)孩子在深深地、深深地，思念著你們……
愛你們的孩子：高xx
20xx,1
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童5
“父母是孩子的第一任老師，也是孩子生活的細(xì)心照料者�！边@個(gè)說法已延續(xù)了千百年，毋庸置疑。但為了一家的生計(jì)，為了能脫貧致富，許多父母遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，走進(jìn)了城市。從此，孩子的記憶中只有父母忙碌的背影，似一個(gè)毫不相識(shí)的過客，來匆匆，去匆匆……
他們是這一時(shí)代的流浪兒，所謂的家卻只是一個(gè)空殼。只有空空如也的房子，只有一個(gè)孤單的身影。孩提時(shí)代少了母親在床邊的低聲細(xì)語，少了父親伴隨的嬉戲玩鬧，這個(gè)童年是殘缺的，是苦澀的，將成為孩子一生中不可抹去的陰影。雖是迫不得已，但父母卻在兒女原美無瑕疵的心靈上鑿了一個(gè)永難彌補(bǔ)的窟窿。從他們離去的那一刻起，孩子便在悄無聲息中做了改變，變得自卑，變得封閉，變得敏感……當(dāng)一個(gè)幼小的軀體慢慢長(zhǎng)大后，誰也難預(yù)料，他竟然如此放任散漫，好吃懶做，情感淡薄，甚至仇視父母。
全國(guó)5800萬的留守兒童，已然成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題。孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的未來。尤其是那些留守，流動(dòng)，單親家庭的孩子們，更需要情感雨露的滋潤(rùn)和呵護(hù)。孩子，絕不因?yàn)樨毟欢兴鶇^(qū)別，盡管父母遠(yuǎn)在千里之外，拼命苦干，可孩子卻依舊吃著沒有任何菜的白米飯。當(dāng)我在網(wǎng)上看到他們保存已久而不舍得吃的黑面包時(shí)，一絲傷感便涌上心頭，我的同情的心泛濫了。沒有父母在身邊，沒有較好的生活物質(zhì)，沒有精神上的鼓勵(lì)和安慰，比起他們，我們也就是在蜜罐里泡大的了。
生命是脆弱的，面對(duì)我們身邊這些孤單困苦的'孩子們，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛。與我們一樣，那2300萬的孩子也是美好校園中的一員，他們也有青春，有活力，有無盡的喜怒哀樂。讓我們用各自獨(dú)特的方式，去感動(dòng)身邊缺少愛的同齡人，讓他們與我們共牽手，同成長(zhǎng)！告別“一個(gè)人就是一個(gè)家”的寂寞，告別一味排斥對(duì)方的封閉心態(tài)，告別孤僻，抑郁與一切煩惱，迎一個(gè)姹紫嫣紅的明天，憧憬美好幸福的未來！
“流浪的孩子也需要愛，你是否理解，你是否明白？流浪的孩子我內(nèi)心的苦，你不會(huì)理解，你不會(huì)明白，只有自己我最明白！”這首《流浪的孩子》真正道出了留守兒童內(nèi)心的苦水。愛，是無價(jià)之寶，是任何東西都無法取代的。父母?jìng)�，給你們的孩子多一點(diǎn)心靈上的慰藉；朋友們，給你們身邊的人多一點(diǎn)精神上的輔助，這樣，社會(huì)將落英繽紛，孩子將擁有更璀璨的生活。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童6
快樂留守，鑄就堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)楦赣H的外出打工，突然沒了父母的陪伴，從此少見父母身影，少有父母的音訊。陡然感覺這個(gè)世界上缺少了一種不可替代溫暖與保護(hù)。再不得不品嘗生活的某些苦與痛之后，一顆本來還很幼小、稚嫩而且總是在期待父母百般呵護(hù)與關(guān)愛的心，便開始變得漸漸敏感、自憐、自卑起來。我也是一名留守兒童，我認(rèn)為我們留守兒童，應(yīng)該在這這種生活地磨練中，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)著用自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出一個(gè)感恩、自豪、快樂、精彩的自我。
首先，作為零售兒童，我們應(yīng)該感恩。是母親十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍離別的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。正是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f苦，才有我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活條件。我們的父母，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)強(qiáng)的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。我們應(yīng)用勤勞和刻苦來報(bào)答他們。
其次，作為留守兒童，我們應(yīng)該自豪。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男�！蔽覀冏院溃�?yàn)槲覀儞碛型g人最頑強(qiáng)的品格。雖然我們過早地繼承了分別的痛苦，但是，對(duì)父母少儀份依賴，舊多了在困境中的磨練。我們自豪，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)的特殊貢獻(xiàn)者。是我們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛呵護(hù)，成就了祖國(guó)偉大事業(yè)。最后，作為留守兒童，快樂留守是我們的責(zé)任�？鞓�，是我們與生俱來的權(quán)利。沒有父母在身邊的留守生活，會(huì)使我們感到傷心。但是，快樂
會(huì)使我們有所獲得。那么，再苦再難，我們都應(yīng)綻放處自信的笑容，活的精彩。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！睕]有父母在家的留守生活，是我們經(jīng)受生活磨練，奠定人生遠(yuǎn)大思想的最好開端。就象再春節(jié)晚會(huì)上幾個(gè)留守兒童說；“別人和我比父母，我和他們比明天！”我們要以勤奮比明天！以堅(jiān)忍比明天！以責(zé)任比明天！以百折不撓的斗志明天！我們要以堅(jiān)定的信心，勤奮的學(xué)習(xí)，獨(dú)立的生存能力，融入快樂的校園中，和同學(xué)們共同快樂成長(zhǎng)！
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童7
樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長(zhǎng)著，但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點(diǎn)雜草，那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng)， 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的心比誰都要脆弱。當(dāng)他們看見其它的孩子和父母來個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對(duì)自己說“不久爸爸媽媽就會(huì)回來，我要繼續(xù)努力喲!” 他們向往學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書。當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢的辛苦。
他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”沒有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣Ｃ椎膩碇灰�，都是用自己的勞�?dòng)換來的。
留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關(guān)愛身邊的留守兒童吧�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天!”
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童8
“姐姐，爸爸媽媽呢？”“他們.他們?nèi)チ吮狈��！币粋�(gè)扎辮子的小女孩說，她坐在一個(gè)破舊房子的門檻上，用胳膊摟住還不到五歲的弟弟。小女孩的手指很遠(yuǎn)，她和哥哥都很期待。漫長(zhǎng)的一年過去了，四季結(jié)束了，他們可能會(huì)等著和父母團(tuán)聚，但還是找不到媽媽回家的樣子。
他們是誰？他們是留守兒童。它們被存放在他們祖父母的家里。他們的父母要么出去打工，要么離婚不帶孩子。他們沒有父母的照顧，心里叫父母一個(gè)人。記憶中，父母的樣子是那么模糊，甚至覺得父母對(duì)他們的愛是朦朧的。
“留守兒童”是我國(guó)近年來非常嚴(yán)重的社會(huì)問題，嚴(yán)重影響兒童的成長(zhǎng)、生存和發(fā)展。他們只能和爺爺奶奶相依為命，父母就像天上的星星，遙遠(yuǎn)而善良。
他們太年輕，無法掌控自己的命運(yùn)，他們的哭喊也阻擋不了母親前進(jìn)的腳步。美麗繁榮的外部世界吸引著農(nóng)民工。他們期待著等待，等待著，多少次淚水打濕了夢(mèng)中孤獨(dú)的孩子，卻只能是沒有溫暖和關(guān)懷的留守兒童。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童9
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。
有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個(gè)同學(xué)，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。
她悄悄告訴我，有些想爸媽，會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養(yǎng)成了性格猶豫的現(xiàn)象，從一個(gè)活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。
成績(jī)也下降不少。
有些父母從外地回家時(shí)，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過節(jié)回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的，認(rèn)為這樣就能彌補(bǔ)一些，但，他們正好做錯(cuò)了。
好吃的，只能讓他們滿足一時(shí)的口福，好穿的，只能讓他們漂亮一點(diǎn)，但吃完了，穿舊了，還有什么?他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關(guān)愛。父母?jìng)円苍S會(huì)想：關(guān)愛?給他們好吃得好穿的，不是愛嗎?是，這些的的確確是關(guān)愛，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補(bǔ)孩子心靈上的空虛的。
他們是孩子，沒長(zhǎng)大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經(jīng)夠了，可父母?jìng)兊囊辉谡`解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人 ，邊讓孩子跟著父母在外地讀書 。
小學(xué) ，中學(xué)，高中 ，孩子一切都很順利，可考大學(xué)要返回原籍，因?yàn)榈胤秸n本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來說吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過去上學(xué)，一去十年，五年級(jí) 時(shí)因考慮戶口在江蘇，以后上高中大學(xué)要回老家上，想早些適應(yīng)，就回老家上學(xué)，到六年級(jí) ，是實(shí)驗(yàn)班。
在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來看我上學(xué)。
要是全國(guó)能統(tǒng)一 教材，統(tǒng)一考題，外省的學(xué)生也能考試，取消地區(qū)保護(hù)主義，那該多好啊!如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。
我深切呼吁，國(guó)家關(guān)注留守兒童，其根本必須進(jìn)行教育的改革，時(shí)已刻不容緩，若不采取行動(dòng)，所謂“關(guān)注”只是空話。
這是我們留守兒童的愿望，是家長(zhǎng)的愿望，希望這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn)，留守兒童需要大家的愛啊!關(guān)注留守兒童，哪怕是一點(diǎn)關(guān)心，一雙援助的手，一對(duì)真誠(chéng)的目光……
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童10
我叫付應(yīng)菊，現(xiàn)在在白蓮中心小學(xué)讀書，爸爸媽媽在江蘇打工，我是個(gè)地地道道的留守兒童。
在我將要上三年級(jí)的某一天，媽媽拉著我的手對(duì)我說：“親愛的寶貝，我和爸爸打算離開你到很遠(yuǎn)的地方去掙多多的錢，回來給你買好多好多漂亮的衣服和好吃的，你會(huì)讓我們走嗎？”我高興的又蹦又跳地說：“真的嗎？太好了，那你們明天就走吧。”就這樣在一個(gè)沒有陽光，但空氣清新的早上，爸爸帶著我來到了何瓊光老師的面前——就是我現(xiàn)在的班主任老師，也是我們的語文老師，一個(gè)頗具幽默感的老師。她給我的第一印象是雖然不怎么年輕，但很精神，也很陽光。
從沒有離開過爸媽的我不知怎么會(huì)那樣的傷心，我時(shí)時(shí)刻刻都在回憶和爸爸媽媽一起的情形，我開始抑郁寡歡了，我不說話，偶爾臉上也會(huì)笑容綻放。開學(xué)第二周后的一天，何老師在我的語文書第一頁的上面寫下了這樣一行字：“付應(yīng)菊你是老師心目中最棒的孩子”。當(dāng)時(shí)我其實(shí)并不相信何老師的話，現(xiàn)在我終于理解了老師的良苦用心。
在離開父母的那段日子里，哭成了我生活的主旋律。何老師好像每次我哭的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)在我的面前，還開玩笑似的給我買棒棒糖…其實(shí)好多時(shí)候，老師在說什么我根本就沒聽清楚，或者是沒有心思去聽，但說來也奇怪，我還真慢慢的就不哭了，慢慢的和小伙伴們玩了起來，也開始漸漸的學(xué)習(xí)了…
我默默的學(xué)習(xí)，老師更是細(xì)心的觀察著我，偶爾一句話，讓我感到了關(guān)愛，覺得溫馨，受到鼓舞。我以為我的生日會(huì)沒人記得，沒想到老師給我買了生日禮物，我發(fā)自內(nèi)心的感激老師。去年冬天，我的手生了凍瘡，開始紅腫，老師送給我凍瘡膏，我當(dāng)時(shí)就覺得，這個(gè)冬天不會(huì)寒冷！
我天天進(jìn)步著，就這樣，我的成績(jī)從剛來時(shí)候的十幾名，到現(xiàn)在我已經(jīng)是班上的前幾名了。我早已經(jīng)不再覺得自己是留守兒童了，早已不在內(nèi)心一遍遍的告訴自己沒有爸媽在身邊的日子有多苦了。我現(xiàn)在覺得自己是世界上最幸福的孩子。因?yàn)橛形铱蓯鄣睦蠋熍阄遥驗(yàn)槲铱梢运蔽R(shí)的甘霖，讓自己生根、拔節(jié)。留守在家的兄弟姐妹們，咱們一起樂觀、自信起來吧，因?yàn)檫@樣的孩子最美麗。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童11
這是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，長(zhǎng)到我自己都不知從何說起，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)留守兒童。
說起我的經(jīng)歷，雖然我在一歲半的時(shí)候我的父母就外出工作了，雖然我在童年里一直都是個(gè)留守兒童，但在留守兒童里我一直都很快樂。我和我的奶奶住在山清水秀的農(nóng)村里，那段時(shí)光依舊是我最懷念的，我的奶奶對(duì)我很好，讓我絲毫沒有感覺自己是個(gè)留守兒童。
但是即使我的童年很快樂，但是我的父母回來又離開我還是會(huì)很難受。
還記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我的父母回家過年，那個(gè)團(tuán)圓年我很開心。其實(shí)我小時(shí)候還是特別叛逆的，他們回來我?guī)缀趺刻於家退麄兂臣�，特別是我爸爸，我就特別喜歡和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧，明明他們說要回來時(shí)就特別期待，但是回來了又表現(xiàn)得很不喜歡他們。但是走的時(shí)候還是會(huì)難受，我記得就是四年級(jí)那年，我爸爸要比媽媽先出去，我媽媽還可以在家待兩個(gè)月，我當(dāng)時(shí)又開心又難過，因?yàn)閶寢尶梢耘阄揖靡稽c(diǎn)，但是爸爸卻要走了，我記得當(dāng)時(shí)我送他的，其實(shí)面對(duì)我爸我挺難表現(xiàn)得舍不得他，不管是以前還是現(xiàn)在，但是看著他上車越來越遠(yuǎn)，我的眼淚瞬間掉了下來，我一個(gè)人走回家的路時(shí)，總會(huì)想到剛送他來時(shí)還有兩個(gè)人，一想到這兒，眼淚就止不住的流。這都算好的，讓我更難過的是老媽的離開，雖然她多在家里待兩個(gè)月，但是兩個(gè)月畢竟還是很快就到來了，最終還是要走的，那為什么更悲傷呢?夕陽下的景色很美，我如往常一樣買了些零食放學(xué)回家和他們一起分享，然而回來我奶奶告訴我，我媽媽走了，很難用一個(gè)悲傷的詞語來形容當(dāng)時(shí)的心情，完全在我沒有預(yù)兆的情況下就走了，我記得我當(dāng)時(shí)就跟她打了電話，哽咽的我已經(jīng)說不出話來。所以我就是這樣他們?cè)诩視r(shí)不會(huì)感覺自己多喜歡他們，但他們走了就很難過，直到初中時(shí)我才不再是留守兒童。
我想說的是我是個(gè)幸運(yùn)的留守兒童，雖然只有奶奶一個(gè)人，但是她從來都不叫我做事情，把我父母沒有給我的愛，她都給了我。所以我活得像個(gè)小公主。但是這個(gè)世界上卻又很多留守兒童是不幸運(yùn)的，他們很苦，所以不管是誰，對(duì)留守兒童都應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)愛，特別是父母。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童12
前幾天，我在網(wǎng)上看到了一則新聞：新年剛過完，許多在城市打工的農(nóng)民工開始陸續(xù)返城，一個(gè)無法避免的問題再次出現(xiàn)：留守兒童和父母的分別。面對(duì)父母的離別，有些兒童拉著父母的手嚎啕大哭，嘴里不停地嚷著：“你們不能這樣對(duì)我！”看到這種場(chǎng)面我不禁感到心酸。
現(xiàn)在的留守兒童越來越多，這些孩子的爸爸媽媽不在身邊，爺爺奶奶又看不住，老師放學(xué)之后又沒法管，他們能夠吃飽穿暖就已經(jīng)不錯(cuò)了，而他們的心理問題、安全問題卻很少有人過問。這樣，在留守兒童當(dāng)中就出現(xiàn)了種種問題，使他們受到了種種傷害。每個(gè)孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子的將來而努力的父母?jìng)�，也一定知道孩子的思念與悲哀 ，但是，面對(duì)生活的種種壓力，他們也很無奈。
針對(duì)這樣的情況，我想提醒那些在外打工的父母?jìng)�，其�?shí)孩子最需要的就是父母的陪伴呀！我采訪了身邊的親戚和鄰居，并上網(wǎng)搜索了一些專家看法，結(jié)合自己的想法，提出幾點(diǎn)建議：
1、現(xiàn)在國(guó)家為了幫助留守兒童，在城市建立了一些外來務(wù)工子弟學(xué)校，如果條件允許，哪怕自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，也可以把孩子接到自己的身邊來呀；
2、如果條件不允許，家長(zhǎng)可以利用暑假的時(shí)間把孩子接到自己的身邊來。這種相聚雖然短暫，卻可以彌補(bǔ)一年的感情缺失所帶來的傷害。另外，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，能不能每天下班后和孩子利用微信聊一聊呢？即便是每天幾分鐘，也能讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛；
3、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多孩子希望在過生日的時(shí)候收到父母的禮物，這說明孩子在內(nèi)心深處很希望得到父母的關(guān)愛。所以，在一些特殊的日子里，在外打工的父母如果給孩子準(zhǔn)備一件禮物，孩子就會(huì)體會(huì)到父母濃濃的思念之情，就不會(huì)有被遺棄的感覺；
4、在外打工的父母要盡可能多的創(chuàng)造條件回家探望孩子，讓孩子體會(huì)到與父母在一起的開心與快樂。父母盡可能地抽出時(shí)間陪陪孩子，多和孩子進(jìn)行談心，還可以帶孩子到游樂場(chǎng)、植物園、動(dòng)物園、山上去游玩，這既增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)，又給了孩子一個(gè)難忘的回憶；
5、留守兒童周圍的老師應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心這些孩子，多與他們進(jìn)行溝通，讓這些孩子體會(huì)到和父母一樣的關(guān)愛。留守兒童的感情得到了補(bǔ)償，他們面臨的問題就會(huì)大大的減少。
讓我們一起關(guān)愛留守兒童吧，因?yàn)樗麄冋娴男枰獝郏?/p>
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童13
在我的記憶里，我剛進(jìn)幼兒園時(shí)，爸爸媽媽就外出打工了，把我留給我了爺爺奶奶。只有每年過年的時(shí)候，爸爸媽媽才回來和我們一起團(tuán)聚。所以他們一走，我一做夢(mèng)就是夢(mèng)見：爸爸媽媽回來了，和我一起溫習(xí)功課、看電視、打球……多么開心，多么有趣，多么幸福呀！而每次夢(mèng)醒，我就更加的思念我的爸爸媽媽。
上學(xué)的路上，沒有爸爸媽媽的陪護(hù)，只有奶奶牽著我的手細(xì)細(xì)叮囑�？墒悄棠痰念^發(fā)已白、皺紋已深、腿腳已慢。聽著奶奶的話，我心里在吶喊：爸爸媽媽，你們什么時(shí)候回家��？我的成長(zhǎng)也需要你們的澆灌。
學(xué)校里，沒有爸爸媽媽的關(guān)照，只有老師的諄諄教導(dǎo)和小伙伴們與我的快樂游戲。小小的花兒不是只需要陽光就能茁壯成長(zhǎng)，還需要雨露滋潤(rùn)啊。而我現(xiàn)在就好比是一朵花兒，還需要媽媽那溫暖的懷抱，爸爸那大山樣的肩膀。爸爸媽媽，你們什么時(shí)候回家哩？
放學(xué)回家的路上，沒有爸爸媽媽的苦口婆心，我總是玩?zhèn)�沒完沒了：追趕打鬧、拋石子打車、摘野果、爬樹……不亦樂乎，天黑了才愿意回家。每當(dāng)爺爺奶奶打我罵我時(shí)，我總是暗暗呼喚：爸爸媽媽，你們什么時(shí)候回家？
回到家中，沒有爸爸的精心輔導(dǎo)，也沒有媽媽的鼓勵(lì)，看不到爸爸媽媽的笑臉，只有奶奶滿身的勞動(dòng)氣息和爺爺養(yǎng)的小狗對(duì)我搖著尾巴。此時(shí)的我，多么希望走進(jìn)家門時(shí)能聽到媽媽疼愛鼓勵(lì)的聲音；做著作業(yè)時(shí)，有爸爸在身旁輕言細(xì)語的指點(diǎn)�？墒�，哪怕是打碎了碗，擦破了皮，欺負(fù)了隔壁弟弟妹妹們，我都難以聽到爸爸媽媽那親切的責(zé)罵聲。夜幕下來：爸爸媽媽，你們什么時(shí)候回家呢？
爸爸媽媽，田野里看不到你們的腳印，大街上找不到你們的身影。芭比娃娃不能變成媽媽，奧特曼也代替不了爸爸。爸爸，我思考你告訴我的：沒有離鄉(xiāng)背井，哪來金錢培養(yǎng)鳳凰飛天；媽媽，我也感受著你告訴我的：沒有經(jīng)歷離別的痛苦，哪能體會(huì)到團(tuán)聚的珍貴。可是，爸爸媽媽，我也想爺爺奶奶擁有幸福的晚年；希望外公外婆有兒女承歡膝下；希望我每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間有你們的烙�。幌Ｍ銈儞碛兄业目夼c笑。
爸爸媽媽，我想念你們了，你們什么時(shí)候回家？
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童14
當(dāng)我降生在這個(gè)世界上，就盡情地享受著母愛和親情，在媽媽的懷抱里吮吸著乳汁，在搖籃中聽奶奶吟唱似懂非懂的歌謠，沐浴著陽光雨露，感受著人間溫暖，快樂地生活，快樂地成長(zhǎng)，長(zhǎng)高了，懂事了，悄悄地步入了童年時(shí)代，到了該上學(xué)的時(shí)候，爸爸就把我送進(jìn)了快樂的校園。我和一群天真爛漫的孩子一樣。在老師的教育下，先學(xué)會(huì)了認(rèn)“人”，再學(xué)會(huì)了寫“人”，然后學(xué)會(huì)了做“人”。
有時(shí)候，放學(xué)回家，我都把在學(xué)�？吹降�、聽到的、學(xué)到的東西講給爸爸、媽媽聽。媽媽不識(shí)幾個(gè)字，聽了感覺很新鮮，時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)我：“俺妮子真能！”此刻，我心里甭提有多高興。后來，爸爸為了讓家庭生活更好，為了保障我上學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源，和成千上萬的農(nóng)民一樣，加入了打工潮，隨著農(nóng)民工的待遇不斷提高，爸爸又勸媽媽和他一起外出打工。當(dāng)時(shí)，媽媽的心里很矛盾，最放心不下的是我留守在奶奶身邊，上不好學(xué)，臨別是，幾多呼喚，幾多叮嚀，幾多深情……我安慰媽媽說：“你放心吧，家里有奶奶給我做飯，我們學(xué)校對(duì)留守學(xué)生還給予特別關(guān)照呢�！眿寢屄犞业脑�，帶著淚水，帶著一絲愧疚和不安踏上了打工路。
奶奶今年72，整天樂呵呵的，逢人就說：“現(xiàn)在趕上了好世道，農(nóng)民不納公糧能種田，孩子上學(xué)不交錢，黨的政策就是好，為咱老百姓想的真周到，這日子過得真得勁�。 苯逃乙煤脤W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)。奶奶的話我銘記在心，下決心學(xué)好文化課知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓和奶奶、爸爸、媽媽一樣的農(nóng)民生活的更加快樂。
前幾天，爸爸、媽媽打來電話說：“天氣冷了，你和奶奶生活上要互相照顧”我天性快樂，樂呵呵的告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿的好，班主任劉老師還給我買了一件羽絨襖，穿上可暖和了。期中考試中，我考了“雙百”，學(xué)校在表模大會(huì)上給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還被學(xué)校評(píng)為“留守兒童好標(biāo)兵”，讓我在大會(huì)上發(fā)言。
社會(huì)、家庭、學(xué)校呵護(hù)我們、關(guān)愛我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國(guó)的百花園里，沐浴陽光，幸福綻放。真是：留守兒童不孤獨(dú)，快樂時(shí)光伴我行。
六年級(jí)寫節(jié)日作文:留守兒童15
一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關(guān)中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的云層籠罩在村子上空。不久，這個(gè)北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。
村子的東頭住著一個(gè)名叫劉土的男孩，這是一個(gè)平凡的北方少年。此時(shí)，他已經(jīng)走進(jìn)漫天飛雪中，開始了一天的勞作�？墒�，他的心中卻充滿了惆悵。
他曾經(jīng)是一個(gè)多么頑皮開朗的男孩��！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時(shí)，他會(huì)做柳笛，還會(huì)在柳笛上打孔，這樣吹起來會(huì)發(fā)出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)引得田間忙碌的人駐足傾聽。
夏天，他會(huì)設(shè)陷阱捕鳥。林子里的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經(jīng)驗(yàn)的幼鳥都會(huì)落入他的陷阱。他還會(huì)叫上小伙伴去“偷”自家的梨……
他是村里人的“開心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結(jié)，是他已經(jīng)結(jié)痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個(gè)月大時(shí)跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市里打工，很久才回來看他一次。
在200公里外的那個(gè)城市里，還住著他的表妹。
立冬后的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心里卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買的，什么是爸爸給她買的。
那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣?xùn)|西。那東西裝在一個(gè)方盒子里，類似于手表，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時(shí)給爸爸打電話。
于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下�？擅慨�(dāng)他將手伸向那塊手表時(shí)，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。
那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之后，一向孝順的他向外婆發(fā)了很大一通火。
他跑出家門，坐在柳樹上，對(duì)著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發(fā)泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，可是他還不夠堅(jiān)強(qiáng)，誰讓他還是個(gè)孩子呢！
第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經(jīng)打定主意，要好好學(xué)習(xí)，要多干農(nóng)活，照顧好外婆。等長(zhǎng)大了，去大城市找爸爸……
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