神奇的雞蛋_二年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的神奇的雞蛋_二年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文1

　　今天早上我去上了作文課，老師讓我們做了一個(gè)捏雞蛋的游戲，游戲規(guī)則是讓我們每一個(gè)人依次上來(lái)捏雞蛋，哪位同學(xué)捏碎了誰(shuí)就贏了。

　　首先老師讓大家選一位膽子最大的同學(xué)來(lái)作為第一個(gè)游戲?qū)ο�，我自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)，老師讓我坐在椅子上，將雞蛋拿在手中用最大的力氣去捏那個(gè)雞蛋。我心里祈禱雞蛋你一定不能碎呀，不然我的頭頂就開(kāi)花了。最后雞蛋還是真的沒(méi)有碎哦，我虛驚一場(chǎng)。

　　接下來(lái)真正真正的比賽就開(kāi)始了，第一個(gè)上上去的是馬文博同學(xué)，他小心翼翼的拿起了雞蛋，握在手里，使了全身力氣去捏，我們聽(tīng)見(jiàn)一小聲的咔嚓聲以為雞蛋碎了。然而只是我們想多了，雞蛋依舊完好無(wú)損，他像泄了氣的皮球一樣。接下來(lái)就由我們依次上臺(tái)去捏這個(gè)雞蛋，雖然大家都使用了九牛二虎之力，一個(gè)個(gè)牙齒咬得緊緊的，但是依舊沒(méi)有把雞蛋給捏碎，我們都很郁悶為什么平時(shí)那么容易碎的雞蛋今天居然沒(méi)有捏碎，老師最后看出了我們的疑惑和我們解釋了，原來(lái)雞蛋可以把收到的力均勻的分散到各個(gè)點(diǎn)，承受的力小了，就不容易碎啦。所以學(xué)習(xí)也是一樣了，要各門(mén)學(xué)科全方面發(fā)展，不能偏科，只學(xué)自己喜歡的學(xué)科，這樣我們才可以獲得成功，最后考一個(gè)理想的學(xué)校。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文2

　　早上，毛毛蟲(chóng)和小螞蟻一起去公園里玩。它們玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的雞蛋殼。小螞蟻說(shuō)：“我們用雞蛋殼來(lái)做一個(gè)蹺蹺板�！庇谑撬鼈冋襾�(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的繩子，又找來(lái)一根竹子。把雞蛋殼放在下面，把竹子頂在上面。一個(gè)完美又精致的蹺蹺板做完了。于是毛毛蟲(chóng)和小螞蟻爬上了蹺蹺板，小蝴蝶在天上看著它倆，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝴蝶，你不上來(lái)玩嗎？上面可好玩了�！毙『�蝶傷心地說(shuō)：“可是我只會(huì)飛，不會(huì)像你們一樣在地上爬行�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶提議說(shuō)：“你們要不要像我一樣在天空自由自在地飛翔？”毛毛蟲(chóng)和小螞蟻異口同聲地說(shuō)：“好��！”毛毛蟲(chóng)自言自語(yǔ)不知道怎么升上天空，看雪白雪白的云朵。小蝴蝶立刻說(shuō)：“這事好辦�！庇谑撬�說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)你來(lái)找一塊布，我和小螞蟻去找?guī)赘�絲線�！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒所有的東西都找齊了。于是它們把絲線連著布和雞蛋殼綁住了。它們兩個(gè)坐上了熱氣球，一下子就飛上了天空，看到了湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。

　　到了下午，下起了傾盆大雨，小蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小螞蟻急得都快被淋成落湯雞了，就在這時(shí)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我把雞蛋殼做成一把傘吧！”于是它們把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，用來(lái)?yè)跤�。它們擋得太悶了，就說(shuō)：“誰(shuí)的手長(zhǎng)把蛋殼撐著�！毙∥浵佌f(shuō)：“我可以�！本瓦@樣小螞蟻撐著雞蛋殼。

　　天黑了，它們都累了，于是它們用蛋殼做了一張小床，它們覺(jué)得有點(diǎn)冷，小蝴蝶用嘴巴叼來(lái)一片葉子蓋在蛋殼上。就這樣它們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文3

　　一天早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶在草地上撿到了一個(gè)破雞蛋殼，螞蟻說(shuō)：“我們給雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板玩吧�！比齻�(gè)小伙伴說(shuō)干就干，它們找來(lái)了一個(gè)雪糕棒，把雞蛋殼放在中間，做了一個(gè)蹺蹺板。三個(gè)小伙伴輪流玩了起來(lái)，蹺蹺板一上又一下，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，綠油油的草地上傳來(lái)了陣陣笑聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)：“今天的天空真藍(lán)呀，我們飛上去看看吧�！毙∠x(chóng)子和螞蟻不好意思地說(shuō)：“我們不會(huì)飛，怎么上去呀？”蝴蝶說(shuō)：“這事好辦，我們來(lái)做個(gè)熱氣球吧！”于是，它們又找來(lái)一塊紅布和幾根繩子，做了一個(gè)漂亮的熱氣球。呼呼呼，哇！熱氣球升起來(lái)了，三個(gè)小伙伴坐上熱氣球，興奮地大叫：“我們飛上天了，藍(lán)天真美呀！”

　　到了下午，天空突然下起雨來(lái)了，三個(gè)小伙伴一起想出了一個(gè)好辦法，它們把雞蛋殼頂了起來(lái)，躲在里面避雨。

　　天黑了，月亮出來(lái)了，星星困得眨眼。三個(gè)小伙伴玩了一天也累了，它們找來(lái)了一片樹(shù)葉，當(dāng)被子蓋在蛋殼上，不一會(huì)兒，它們就美美地睡著了。

　　就這樣，它們度過(guò)了快樂(lè)而又美好的一天。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文4

　　一天早上，小蟲(chóng)子，螞蟻和蝴蝶相約來(lái)到了公園。它們?cè)谝黄�草地上看到了一個(gè)雞蛋殼，小蟲(chóng)子得意地說(shuō)：我能做出一個(gè)好東西來(lái)！蝴蝶不相信的說(shuō)：少吹牛吧，你除了吃，就是睡。小蟲(chóng)子擠了擠眼睛，說(shuō)：你胡說(shuō)，看我的！說(shuō)著，它拿來(lái)一塊木板，又找來(lái)一根竹條綁在蛋殼上，蹺蹺板就做好了。先是小蟲(chóng)子和小螞蟻PK，小蟲(chóng)子的力氣可真大，一下子把小螞蟻?lái)斏狭颂�，蝴蝶也正在為它們不停的加油呢。小螞蟻一個(gè)不注意，從蹺蹺板上掉了下來(lái)，重重的摔在了地上，它嘴里不住地說(shuō)：我再也不玩蹺蹺板了！

　　過(guò)了一會(huì)兒，小蟲(chóng)子和小螞蟻都在想：要是我們也能像蝴蝶一樣會(huì)飛，那該多好��！這時(shí)蝴蝶似乎猜到了它們的心思，說(shuō)：我有一個(gè)好辦法，可以讓你們一行白鷺上青天。于是，它找來(lái)材料，很快把雞蛋殼變成了一個(gè)熱氣球。它們坐上熱氣球，慢慢的飛了起來(lái)，一會(huì)兒看白云，一會(huì)兒看天鵝，一會(huì)兒看飛機(jī)，興奮極了。

　　到了下午，它們降落在一片草地上開(kāi)始休息。突然，烏云密布，天空中下起了瓢潑大雨，該怎么辦呢？這時(shí)，螞蟻大聲說(shuō)：我們快到蛋殼里去躲雨吧。三個(gè)小伙伴快速地躲進(jìn)去才沒(méi)有被雨淋濕，雨后，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　等他們從雞蛋殼里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，天空中掛著一個(gè)彎彎的月亮。螞蟻說(shuō)：我們就在這個(gè)大蛋殼里睡覺(jué)吧。小蟲(chóng)子和蝴蝶都疑惑的問(wèn)：沒(méi)有被子怎么睡啊？小螞蟻又撿來(lái)一片樹(shù)葉當(dāng)被子，就這樣，三個(gè)小伙伴跳進(jìn)了蛋殼，美美的睡著了。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文5

　　早上，小蟲(chóng)子茸茸、小螞蟻灰灰和小蝴蝶愛(ài)愛(ài)這三個(gè)小伙伴在草坪上玩游戲。無(wú)意之間，茸茸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼，茸茸說(shuō)：“灰灰、愛(ài)愛(ài)，你們看這里有一個(gè)雞蛋殼，不如我們用雞蛋殼做個(gè)蹺蹺板吧？”灰灰說(shuō)：“好��！好��！我要玩�！睈�(ài)愛(ài)說(shuō)：“可是，蹺蹺板只能坐下兩個(gè)人。不如，我們來(lái)當(dāng)裁判，你們來(lái)玩？”茸茸和灰灰都同意了。于是，茸茸和灰灰在玩蹺蹺板，茸茸下去了，灰灰上去了；灰灰下去了，茸茸上去了，愛(ài)愛(ài)在旁邊看著，它們?cè)谝黄鹜娴目砷_(kāi)心了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，愛(ài)愛(ài)提出建議說(shuō)：“茸茸、灰灰，不如我們用雞蛋殼做個(gè)熱氣球，飛到藍(lán)藍(lán)的天空上去看看吧！”茸茸和灰灰異口同聲地說(shuō)：“好�。『冒�！”茸茸、灰灰沒(méi)有去過(guò)天空，一聽(tīng)開(kāi)心極了。由于雞蛋殼太小，只能容下兩個(gè)人，愛(ài)愛(ài)會(huì)飛，讓茸茸、灰灰坐上。他們?nèi)齻�(gè)一起飛到了藍(lán)藍(lán)的天空，灰灰說(shuō)：“在藍(lán)藍(lán)的天空上看風(fēng)景，果然不一樣�！泵總�(gè)人都開(kāi)心極了。

　　到了下午，突然下起了傾盆大雨。茸茸嚇得直哭，三個(gè)人在一起想辦法�；一艺f(shuō)：“把雞蛋殼反過(guò)來(lái)，我們不就可以避雨了？”茸茸說(shuō)：“對(duì)��！我怎么沒(méi)想到呢？”于是，它們?nèi)齻�(gè)躲在蛋殼里，說(shuō)起了悄悄話，他們?cè)谝黄痖_(kāi)心極了。

　　天黑了，月亮出來(lái)了。茸茸、灰灰和愛(ài)愛(ài)他們?cè)陔u蛋殼做成的床上睡得又香又甜，還做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。在夢(mèng)里它們?nèi)齻�(gè)變成了美麗的精靈，在天空中自由地翱翔，他們真是興奮極了。

　　雞蛋殼的用途真大��！這真是有趣的一天！

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文6

　　聽(tīng)說(shuō)，鹽可以讓雞蛋在水里浮起來(lái)，于是我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究它的真?zhèn)巍?/p>

　　首先，我將準(zhǔn)備好的水杯裝滿水，然后小心翼翼地把雞蛋放到水杯里，只見(jiàn)雞蛋緩緩地沉到了水底。我拿起一根筷子輕輕地?cái)嚢鑾紫�，雞蛋浮起來(lái)又沉了下去，我用勺子加了幾勺鹽，不停的攪拌，可雞蛋就是不動(dòng)。

　　我覺(jué)得自己攪拌得太快，又放慢了速度，可雞蛋依然沒(méi)有浮起來(lái)，難道這個(gè)理論不準(zhǔn)確？或者我做的哪里不對(duì)？

　　為了找到原因，我決定再試最后一次，這一次我加了3、4勺鹽（中間沒(méi)有攪拌），看看雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，就跑去看電視了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才回來(lái)看看最后的結(jié)果，這一看，我驚訝得下巴都要掉到地上了：雞蛋浮了起來(lái)！

　　為了驗(yàn)證它是真的浮起來(lái)了，我就用一根手指用力的往下按它，不管我怎么按，只要一松手，它還是會(huì)飄飄悠悠的浮上來(lái)。太神奇了！我馬上又加了幾勺鹽，以免它再掉下去。

　　之所以知道用鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，是因?yàn)槲铱匆槐緯?shū)上寫(xiě)著“死�！�，因?yàn)樗篮：�鹽較多，人在里邊游泳不會(huì)沉下去，接著我就想：如果人能浮起來(lái)，那么比人輕的雞蛋還浮不起來(lái)嗎？我決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下，沒(méi)想到成功了。

　　做實(shí)驗(yàn)是一件多么神奇的事情��！它可以幫我們驗(yàn)證好多科學(xué)道理，雖然這次沒(méi)有看到雞蛋浮起來(lái)的過(guò)程，但我也已經(jīng)心滿意足了，下次做實(shí)驗(yàn)，我一定要更耐心一點(diǎn)！

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文7

　　早上，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶一起去散步。它們邊走邊唱：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”。忽然，它們看見(jiàn)半個(gè)又大又圓的雞蛋殼，靜靜地躺在草地上。小蝴蝶眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我有個(gè)好主意，我們把它做成蹺蹺板玩吧�！庇谑�，大家找到了一根竹竿，很快就搭好了一個(gè)蹺蹺板。小蟲(chóng)子和小螞蟻一上一下，一搖一晃，小蝴蝶在邊上給它們加油，大家玩得不亦樂(lè)乎。

　　過(guò)了一會(huì)兒，起風(fēng)了，小螞蟻說(shuō)：“我們把它做成一個(gè)熱氣球，飛上天玩玩吧�！贝蠹伊ⅠR找到了一塊漂亮的花布，做好了一個(gè)大大的熱氣球。熱氣球乘著風(fēng)飛呀飛，越飛越高。下面的房子變得像火柴盒一樣小，人也變成了一只只“小螞蟻”。

　　到了下午，烏云密布，下起了傾盆大雨�？耧L(fēng)把熱氣球吹了下來(lái)。大伙兒沒(méi)有傘，正好躲在蛋殼里避避雨。

　　天黑了，雨也停了，雨后的地泥濘不堪。大家把蛋殼當(dāng)作搖籃，又找到一片大葉子當(dāng)被子。搖籃搖啊搖，微風(fēng)輕輕地吹，朋友們很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文8

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗的早上。小蟲(chóng)子，小螞蟻和蝴蝶它們是友好的朋友。它們一起去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)母雞的雞蛋里的雞寶寶孵出來(lái)了。

　　小螞蟻說(shuō)：“我們把這個(gè)雞蛋殼做一個(gè)跳跳板吧�！泵�毛蟲(chóng)和蝴蝶一起說(shuō)：＂好啊。＂

　　它們一起動(dòng)起手來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，跳跳板做好了。又過(guò)了一會(huì)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：＂不如我們做一個(gè)熱氣球吧�。⑿∥浵佌f(shuō)：＂怎樣做熱氣球呢？＂機(jī)靈的小蝴蝶想到了一個(gè)好辦法。蝴蝶說(shuō)：＂我們用蜘蛛絲當(dāng)作繩子，用大毛巾當(dāng)作布，雞蛋殼用來(lái)當(dāng)坐的地方。＂蝴蝶被大家贊賞了。

　　大家就按這樣子的方法去分工合作去了，最后成功升到天空了。小螞蟻說(shuō)：＂真美�。。⑺鼈兓氐降厣蠒r(shí)已經(jīng)到下午了，這時(shí)天上一片片烏云，看下去快下雨了，小螞蟻說(shuō)：＂怎么辦，要下大雨了。＂毛毛蟲(chóng)說(shuō)：我們可以用雞蛋殼來(lái)做小房子�！�

　　大家就按毛毛蟲(chóng)說(shuō)的去做，一直到晚上了蝴蝶說(shuō)：“我要回家了�。⑿∥浵佌f(shuō)：“再見(jiàn)�！焙�蝶走了，小螞蟻和毛毛蟲(chóng)它們把雞蛋殼當(dāng)作床睡了。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文9

　　科學(xué)非常有趣，它不僅能帶給我們成功的喜悅，還會(huì)使我們得到許多意想不到的收獲。今天我和哥哥就做了一個(gè)關(guān)于“雞蛋飄浮”的實(shí)驗(yàn)，讓我收獲滿滿。

　　一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去，這個(gè)淘氣的雞蛋寶寶“撲通”一下沉入水底，舒舒服服地躺了下來(lái)，痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見(jiàn)一顆顆鹽粒飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái)，雞蛋也隨著攪拌在水中慢悠悠地跳起了舞。

　　鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)杯子底，它忽上忽下的在水里浮動(dòng)。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點(diǎn)鹽，鹽慢慢在水中下落，像是在杯子里下起了一顆顆白白的鹽粒般的雪花，還沒(méi)等這雞蛋完全浮起來(lái)，我這個(gè)急性子已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了。

　　是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢？哥哥告訴我：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谒�中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了以后，頓時(shí)明白了其中的原理。

　　這次試驗(yàn)，既讓我收獲了快樂(lè)，更讓我收獲了知識(shí)，真是兩全其美。從一顆小小的雞蛋身上，我感受到了科學(xué)的神奇與魅力，也學(xué)到了一些有趣的知識(shí)，真是受益匪淺！

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文10

　　今天，我們班上了一節(jié)介紹雞蛋的公開(kāi)課。

　　上課了，老師魔術(shù)般變出了一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，問(wèn)我們：“猜猜里面有什么？”同學(xué)們高高地舉起了自己的小手，爭(zhēng)先恐后地想要回答，但沒(méi)猜對(duì)。老師打開(kāi)了盒子，里面有個(gè)袋子，裝著幾只新鮮的、橢圓形的小雞蛋。老師拿出了一只小雞蛋，說(shuō)讓我們把雞蛋放在掌心，五指合攏，每只手指均勻用力，看誰(shuí)能把它抓破，就能給自己的小組爭(zhēng)得100分。

　　老師先選出我們班的“小矮人”何韻桃，她用盡了全身力氣，手抖動(dòng)得非常厲害，結(jié)果沒(méi)能把雞蛋抓破。于是，老師請(qǐng)出了我們班高大威猛的大力士韋兆東，他也用盡全力，還是沒(méi)能把雞蛋抓破。老師又讓勞蘊(yùn)瑤在后面請(qǐng)一位老師幫忙，她千挑萬(wàn)選，終于找出了一位男老師，他是聞主任，他似乎不想輸給小朋友，使出了吃奶的力氣，嘗試把雞蛋抓破，可還是沒(méi)有成功，他還說(shuō)：“我這次用的力氣比拔河時(shí)用的力氣還要大！”老師問(wèn)我們：“知道為什么會(huì)這樣嗎？”我們都疑惑不解。老師告訴我們：原來(lái)是因?yàn)榈皻な菣E圓的，我們手指用的力氣，都會(huì)分散到雞蛋殼的各個(gè)部分，所以每個(gè)位置只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以抓不破。

　　我想：昨天，建筑師們從雞蛋的結(jié)構(gòu)中得到啟示，建造了很多又堅(jiān)固又節(jié)省材料的美觀建筑，明天，我將從其他事物身上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，發(fā)明更多的東西為人們服務(wù)。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文11

　　今天早上，萬(wàn)里無(wú)云。小毛毛蟲(chóng)叫上了它的好朋友——小蝴蝶和小螞蟻一起去游玩。

　　它們一邊走一邊唱著歌。過(guò)了一會(huì)心，小螞蟻找到了一個(gè)雞蛋殼，小毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我們來(lái)玩跳燒板吧！”小蝴蝶說(shuō)“雞蛋殼可以代替石頭，但是我們沒(méi)有木板呀！”小毛毛蟲(chóng)找了一塊木板，它們把木板放在雞蛋殼，小螞蟻如小毛毛玩得多么開(kāi)心��！玩著玩著，小螞蟻和小毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我們真想像小蝴蝶一樣飛翔呀！”“這好辦，做個(gè)熱氣球不就行了�！毙『�蝶回答道。于是，它們找來(lái)幾根繩子和一塊布把布用繩子和雞蛋殼連接起來(lái)，就大功告成了。他們坐上熱氣球在空中不停地飛舞，這里回蕩著它們的歡聲笑語(yǔ)。到了下午，天上烏云密布，忽然下起了傾盆大雨，它們急中生智就用雞蛋殼就當(dāng)雨傘來(lái)躲雨。

　　天黑了，雨也停了，小螞蟻和小伙伴們已經(jīng)累得筋疲力盡，非常想睡覺(jué)了。它們就把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)做床，拿來(lái)一片葉子當(dāng)做被子一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。就連月亮媽媽都在贊美它們辦法真多呀！

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文12

　　一天，教室里多了幾個(gè)雞蛋，老師是要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎？原來(lái)，老師要做一次實(shí)驗(yàn)，叫“摔不破的'雞蛋�！边@怎么可能呢？真叫人難以置信。

　　老師叫大家想想有什么好辦法來(lái)保護(hù)雞蛋，大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)可以做個(gè)降落傘，讓雞蛋當(dāng)個(gè)傘兵，從高處降落，安全著陸，有的說(shuō)把雞蛋裹在厚報(bào)紙和棉花里，還有的說(shuō)用筷子做一個(gè)家，讓雞蛋舒服的躺在里面……

　　可讓我們驚訝不己的是，老師只拿來(lái)一張A4紙和一個(gè)雙面膠，老師把A4紙卷成圓筒形，再用雙面膠粘起來(lái)，把雞蛋放了進(jìn)去，第一次實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，大家沒(méi)抱太大的希望，老師手一松，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋掉了下去，大家正要看結(jié)果的時(shí)候蛋清流了出來(lái)，不用說(shuō)，實(shí)驗(yàn)失敗了。第二次和上次一樣，雞蛋了一些皮。第三次大家的心都緊了，老師也是，老師手一摔掉到了地上，雞蛋跳著舞跑了出來(lái)，雞蛋真乖巧��！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，有些不可能的事情只要你多多觀察，多多去想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙！

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文13

　　有一天早上，小蚯蚓和小螞蟻在一起玩耍，突然發(fā)現(xiàn)草地上有半個(gè)蛋殼，小蚯蚓說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蛋殼沒(méi)有主人，咱們拿來(lái)一起玩吧�！毙∥浵侀_(kāi)心地拍手說(shuō)：“就這么愉快地決定吧！”他們決定一起用雞蛋殼做蹺蹺板來(lái)比賽，可是沒(méi)有裁判怎么辦呢？于是他們請(qǐng)來(lái)了美麗的蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐一說(shuō)：“開(kāi)始！”他們就玩了起來(lái)，蝴蝶姐姐翩翩起舞，一邊在喊：“加油！加油！”最終小蚯蚓使出了吃奶的勁，獲得了勝利，他開(kāi)心得手舞足蹈，大聲喊著：“我贏啦！我贏啦！”。

　　大家玩累了，于是小蚯蚓對(duì)小螞蟻說(shuō)：“咱們?nèi)ネ鎰e的吧�！毙∥浵佌f(shuō)：“好呀！好呀！”他們一起把雞蛋殼做成了熱氣球，坐上了熱氣球，從熱氣球上往下看，樹(shù)林、房屋、小動(dòng)物們都變成了小黑點(diǎn)，越來(lái)越模糊了，他們興奮地拍著小手叫喊：“哇，好高呀！”蝴蝶姐姐飛來(lái)飛去，好像在表演她的新舞蹈。

　　正當(dāng)他們沉浸在美景中，突然天空下起了瓢潑大雨，他們匆匆忙忙地下了熱氣球，小蚯蚓喊：“怎么辦啊，咱們回不了家了，都要淋濕了，咱們要被沖走啦！小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“別擔(dān)心，咱們不是有蛋殼嘛！可以做傘呀”。三個(gè)小伙伴一起把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)躲進(jìn)去避雨。雨漸漸小了，小螞蟻嗨呦嗨喲地背著蛋殼往前走，而小蚯蚓邊走邊看外面的雨景，小雨沙沙地在唱歌，真好聽(tīng)。

　　他們走累了，天也黑了，三個(gè)好朋友躺進(jìn)蛋殼做的床，葉子當(dāng)作被子，安安靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)里，而月亮和小星星們?cè)谕低悼粗�他們呢�?/p>

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文14

　　“咕咕”“咕咕”，正在寫(xiě)作業(yè)的我肚子突然叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，我沒(méi)電了，充一下電吧！”沒(méi)辦法，想到早上媽媽煮的還有雞蛋，我便向餐桌走去。

　　到了餐桌，只見(jiàn)桌子上放了兩個(gè)雞蛋，也不知道哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。于是我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。我先把兩個(gè)雞蛋放在手中搖了搖，其中一個(gè)發(fā)出輕微的“嘩嘩”聲；接著我又把兩個(gè)雞蛋的身體橫放在手心，掂了掂重量，可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)雞蛋似乎都一樣重，這時(shí)我的肚子又叫了起來(lái)，比上一次更響了。我決定最后一次實(shí)驗(yàn)。我把雞蛋的尖端放在桌子上，然后讓它轉(zhuǎn)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好像是喝醉了酒一樣，搖搖晃晃，根本轉(zhuǎn)不起來(lái)；而另外一個(gè)不僅轉(zhuǎn)起來(lái)了，而且轉(zhuǎn)的時(shí)間很長(zhǎng)。我覺(jué)得轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)的這個(gè)是熟雞蛋，我剝開(kāi)殼一看，果然說(shuō)對(duì)了！

　　就在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得很奇怪，為什么生雞蛋就轉(zhuǎn)不起來(lái)呢？我去網(wǎng)上查資料，哦，原來(lái)是因?yàn)樯�雞蛋里是液體，容易分解，而熟雞蛋是固體，不容易分解。這是我的新發(fā)現(xiàn)。

　　“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的大腦，在生活中還有很多很多等待你去發(fā)現(xiàn)的秘密。

神奇的雞蛋_二年級(jí)作文15

　　一天早上，小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶一起在草地上高興的玩耍著。忽然，它們發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)漂亮的雞蛋殼。

　　于是，它們就用雞蛋殼和一根細(xì)細(xì)的竹片做成了一個(gè)蹺蹺板。小螞蟻和小蟲(chóng)子開(kāi)心地玩了起來(lái)，小蝴蝶在空中飛來(lái)飛去為它們加油吶喊。蹺蹺板被小螞蟻和小蟲(chóng)子翹的一上一下的，不一會(huì)兒，小螞蟻就被胖乎乎的小蟲(chóng)子給翹了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，它們用雞蛋殼做成了一個(gè)熱氣球。小螞蟻和小蟲(chóng)子第一次坐在熱氣球里飛上了藍(lán)天。它們飛呀飛呀，看著天空中朵朵白云像可口的棉花糖。地下的花草樹(shù)木都變得越來(lái)越小，小溪變得清澈見(jiàn)底。就這樣，它們欣賞著美麗的風(fēng)景，一直飛到了高高的小山那兒！

　　到了下午，天空中烏云密布，雷電交加，頓時(shí)下起了傾盆大雨。哇，怎么辦呢？它們就用雞蛋殼做成了小房子，在里面舒舒服服地躲起雨來(lái)。這時(shí)，小螞蟻對(duì)小蟲(chóng)子、小蝴蝶說(shuō)：“我們要是能在雨中跳舞該多好呀！”小蝴蝶和小蟲(chóng)子異口同聲的說(shuō)：“不行，不行，這樣會(huì)被大雨沖走的�！彼鼈�?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，都笑了。

　　天黑了，它們用雞蛋殼做起了一張溫暖舒適的小床，用樹(shù)葉當(dāng)被子。小蟲(chóng)子、小螞蟻、小蝴蝶躺在小床上，看著像小船似的月亮和眨著眼睛的星星，它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢。

　　就這樣不知不覺(jué)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他們都睡著了。

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