小學生我的一次科學嘗試作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學生我的一次科學嘗試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生我的一次科學嘗試作文1
今天早上，我早早地來到教室，拿出作業(yè)認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。
大家異口同聲地說：“是雞蛋�！睂Γ裉煳覀円鰝�小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦�！�
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地�？墒强此臉�，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發(fā)電機”一樣“震動”，看得出來，他已經(jīng)把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮(zhèn)輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！
三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個角落，所以大家都捏不破�！贝蠹衣犃硕颊f是。王老師說：“許多科學家，也運用了這個原理，比如說建筑物的悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結實……”
就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！
小學生我的一次科學嘗試作文2
上個星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學小百科》。晚上，我們就迫不及待從里面挑了兩個實驗做。
第一個試驗是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個圓洞，然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個水瓶子里吸點水，再把吸管里的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的愿意，還說少年宮的哈哈鏡也是這個原理。
第二個實驗是做一個旋轉蛇。先拿一張正方形的紙畫一個螺旋形，然后用剪刀順著線剪下來，再把它涂上鮮艷的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以后，在下邊點了一根蠟燭，它就開始微微的轉起來，因為我做得蛇太長了，所以它轉的不是太好，我就把它剪短了一點，又是這放在蠟燭上面，它轉的稍微好了點，我覺得有點生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開始瘋狂的轉起來。爸爸說這個實驗的科學道理是熱空氣上升。
這本書真有趣，媽媽答應我每天晚上陪我做一個實驗。
小學生我的一次科學嘗試作文3
一次，我發(fā)現(xiàn)電視機上的一個節(jié)目，是自己動手制作肥皂泡的實驗。于是我就跟著做了起來。
我先拿出了我們家的洗潔精，又拿出了一段鐵絲和一個玻璃杯，然后，就做了起來。
我先在玻璃杯里倒入少半杯洗潔精，又裝滿水，攪拌均勻了。這時杯里已經(jīng)有了許多的小泡泡。接著，我又在鐵絲的一端做了一個直徑為3厘米的小圓圈，然后把鐵絲放進了溶液里，鐵絲圈內就有了一層薄薄的膜。再把鐵絲圈放在了距離嘴10厘米處，輕輕吹鐵絲上的薄膜。我一步一步地做了下去�？墒�，還沒等我吹呢，鐵絲上的薄膜就“啪”地一下“破滅”了�？晌也]有氣餒，尋找失敗的原因，過了一會兒，我終于找出失敗的原因了。原來呀，是我的洗潔精放的有些少。于是我又放了我點洗潔凈，把他們攪勻，小心翼翼的吹了起來。終于，功夫不負有心人，我終于吹出了泡泡。我高興地大喊大叫。可頓時，一個疑問出現(xiàn)在我的腦海里。為什么洗潔精加水能夠吹出泡泡呢？于是，我上網(wǎng)查找了一下。
原來呀，是因為肥皂和水分子會結合，形成“之”字形。肥皂分子與水分子“頭尾”相連。正因為這種不規(guī)則的形狀，經(jīng)過吹氣，肥皂水會往外擴展延伸而鼓成泡泡。
這下我可徹頭徹尾都明白了，通過這個實驗，我明白了，無論做什么事，我們都要勇于實踐，就算失敗了也沒有關系。
小學生我的一次科學嘗試作文4
《我們愛科學》的贈品小小星空投影儀發(fā)下來了，閑著沒事，我便動手開始制作。
我先把所有的材料按照圖紙仔細核對了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個零件——螺母扣。真是出師不利�。∥覗|找找，西翻翻，始終找不到螺母扣。看來是真的丟了，唉！我只好按照圖紙的方法，將就著往下做。
我覺得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙，先把反面的保護膜撕去。其次把有英文字母的一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘�？蛇@一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書機加固。外面的還好弄，可里面的訂書機根本沒法訂。于是我把它翻了出來，先訂好，再翻回去。啊！終于牢固了！
終于，把各個零件都組裝好了。我把開關打開，滿懷希望地想讓它亮起來，成為星空的縮影�？墒俏议_了好幾次，燈泡都沒亮。我又把這個拆下來，查看哪里出了問題。經(jīng)過實驗，發(fā)現(xiàn)是開關出了問題。于是我又換了一個開關，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關掉，把開關打開，一個夢幻般的景象展現(xiàn)在我的面前，一顆顆繁星點綴在夜空，美麗極了！調節(jié)角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛我美麗又神奇的星空投影儀！
小學生我的一次科學嘗試作文5
星期五的晚上，爸爸帶著我做了一個有趣的小實驗。
首先我們準備好實驗所需的材料—大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的指導下我小心翼翼地把米倒進杯子里，用手將杯子里的米按一按，又用手按住米，從手指縫間插入筷子。我懷著喜悅的心情往上一提，可是失敗了……
爸爸告訴我不要灰心，可能是由于咱們的塑料杯太小了，換一個再來一次。我們換了一個高杯子，倒?jié)M米，把杯子在桌子上頓了頓，又用手使勁把米摁了摁，然后爸爸一手壓住米，另一只手拿著筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗，結果讓我喜出望外，杯子很容易就被提了起來�？墒菫槭裁纯曜幽馨蜒b著米的杯子提起來呢？
爸爸告訴我，這是因為杯子里倒入米又將米壓實，杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的空氣壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來了。
原來空氣也和植物一樣也有這么多奧妙啊！
小學生我的一次科學嘗試作文6
“咦，這怎么可能？太歷害了！”我不禁大叫，居然用一張紙就可以托起一個裝滿水的杯子�？赐杲憬愕谋硌荩也唤S躍欲試。
我準備了一只干凈的杯子，一些水和一張質量較好的紙，親自試一試。
我小心翼翼地將水往杯子里倒，又將紙覆蓋在杯子上，倒扣過來，我以為大功告成，用紙一提，沒想到紙破杯亡，“啪！”的一聲，就代表我失敗了，但這一失敗不要緊，還把老媽從周公那里揪回來，她把我罵得狗血淋頭，但我閉目塞聽，毫不理會。等她氣消了，我笑了笑，又開始實驗。
這一次，我吸取了教訓，倒完水后，還將紙貼在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心實驗著。倒扣后，我并不急著用紙托，而是先用杯子提紙，再用紙托水杯，輕輕地，慢慢地……我注意著每一個細節(jié)，用紙托起水杯。耶！我成功了！正當我得意洋洋，手舞足蹈時，“呯！”杯子又爛了，我怕怕地收拾了碎片，擔心媽媽來給我賞一頓“蒸肉包”。果然，不出意料，媽媽又來找我，我急忙解釋我是在做實驗。媽媽聽完我敘述后，不但沒打我，還告訴我這是大氣壓強的原理，我們以后會學到這些知識的。
通過這次科學實驗，我明白了：做事要堅持，同時，也不能在實驗成功后驕傲，因為很有可能樂極生悲。
小學生我的一次科學嘗試作文7
科學，自然離不開實驗，今天，我們真正體驗到了實驗。
轉眼間，科學課到了，一聽說要做實驗，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實驗可是少之又少啊！
我們的第一個實驗室燒土豆，我非常驚訝：這也算實驗嗎？可是聽了老師的介紹后就不那么認為了。我們做好了準備，等到一開始就馬上點燃酒精燈。
我們點燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月��！
正當我等得不耐煩時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我們來烤爆米花。”我聽到最后三個字時，心頓時被激活了。“爆米花”！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺得好遺憾。開始做實驗了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開來呢？還是一下子冒出來。可惜實驗沒成功，我沒有看到結果。
我不甘心失敗，繼續(xù)看這場奇妙的實驗發(fā)展，正當我不耐煩，想去幫一把時，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現(xiàn)在我面前，我簡直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！
是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽“啪”一聲，一個爆米花做成了。正當我要去夾的時候，又聽見“啪”的一聲響，另外一個爆米花也出爐了，真是好事接二連三啊！我把爆米花倒出來，心里美滋滋的。
我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！
小學生我的一次科學嘗試作文8
可愛的堂妹來找我玩，問了我一個奇怪的問題：“為什么玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去�！�
“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個答案，只好請教《十萬個為什么》了�！奥牎绷恕妒f個為什么》的講解，終于有了一點眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的躺著而不會讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實驗開始了，首先我把雞蛋放進水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎么按它也按不下去，就像一個調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實驗成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱”的'真正含義。的確，怎么去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造發(fā)明呢？通過這次實驗，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎么會有發(fā)現(xiàn)、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
小學生我的一次科學嘗試作文9
記得那是在四年級的時候，老師要求全班同學每人制作一個科技小制作。回家后，我冥思苦想：做什么好呢？這時，我偶然看到了放在窗臺上的一個透明長方體塑料盒。心想：就用它來做一條“船”吧。
開始做了，這時，我又犯難了：怎么做呢？突然間，我腦海中靈光一閃，想到了曾經(jīng)在一本書上看到的一個科學小游戲——找一塊木板，上面固定一個個紙杯，然后在貝子下方鑿一個洞，插上一截吸管。將杯子裝滿后，把“船”放入水中從吸管中流出的水就會以反推動力使船前行。對，就這么做。
要開始了，我找來一塊硬紙板作為“甲板”可無論如何，我怎么也做不出來，只好請家長幫忙。
經(jīng)過我和爺爺?shù)墓餐逃懞鬀Q定把紙杯放在“船”的中間，這樣有助于船身的平衡，�？蓻]想到，試航時，船身不穩(wěn)，后重前輕。而且在打眼以便吸管通過時，出現(xiàn)了裂隙，進水了。我和爺爺只好把“船”撈出來對裂隙進行修補，并在船身前方粘上了一塊磁鐵以穩(wěn)定船身。再一次試航時，它穩(wěn)穩(wěn)地行駛在水面上。
我歡呼起來：“成功了！”這時奶奶來了，給它做了一個“帆”還從“桅桿”頂端拉了一條線到船尾，還在上面掛了許多彩色的紙質小三角。
第二天，老師從全班同學的作品中選出幾件，去參加比賽。其中就有我的，那時我別提有多高興了。
這件事使我明白了，如果自己無法完成某件事，那么，與他人合作完成，不也是一件很好的事嗎？
小學生我的一次科學嘗試作文10
今天下午，我給小朋友們做了一個很有趣的科學小實驗——磁鐵能吸能跑。
我先把一塊磁鐵拿在手上，請小朋友們看認不認識它，結果他們都好厲害呀，全都認識這東西。接下來我把兩塊磁鐵放在投影儀下，然后先讓他們來討論一下磁鐵為什么會吸會跑。我邊說邊做，我把其中一塊磁鐵用手輕輕按住，再慢慢地靠近另一塊，結果奇怪的事情發(fā)生了，兩塊磁鐵像是在賽跑一樣你追我趕，怎么也碰不到一起。頓時教室里響起一片興奮地笑聲。接著我又把其中一塊翻了個面按住，像剛才一樣慢慢地靠近另一塊，不同的是兩塊磁鐵像是有股神奇的力量把它們牢牢地吸在了一起，真是太神奇了。
我告訴他們那是因為每塊磁鐵它都有正負兩極，磁鐵的周圍存在磁場，當兩塊磁鐵的同極相互接近時，由于磁場的互斥作用，它們就像我剛才說的一個追一個跑，怎樣都不會吸到一起。當兩個不同極的磁鐵靠近時，就會被牢牢地吸在一起。這也是物理中所說的同極相斥，異極相吸。
小朋友看了我做的實驗個個都感到很好奇，很興奮！
小學生我的一次科學嘗試作文11
老師讓同學們回家嘗試一次科學實驗，大家都非常興奮，我也很高興。
回到家，我快速地找出了一本關于科學實驗的書，有好多科學小實驗�。∨梦已刍ǹ潄y，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復原，我還真有點不信，決定動手做這個實驗。
首先我找來一個嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個杯子，把踩癟的乒乓球擱進張著大嘴的杯子里。然后端來一個水壺，摸了摸，里面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上�？善古仪虿⒉宦犜�，它在寬寬的杯子里跑來跑去。這樣，結果是：乒乓球一點變化都沒有。我有點沮喪，這可是新的乒乓球�。�
我想：既然書上十分肯定能復原，那一定是我的操作出問題了。我思索出現(xiàn)的問題，還真不少！不應該把乒乓球放進寬寬的杯子里，這樣倒水時，水總是澆不到它身上，應該把它恰在一個小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。
這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加東西的地方。不一會就找到了。
水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒?jié)L燙的熱水。不一會，乒乓球就又變化了，又過了一會，它完全鼓起來了！看著復原的乒乓球，我真是又高興又激動！
雖然試驗成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時熱脹冷縮的原理，并簡單做了解釋，我在那本科學書上也看到了相關的內容。
通過這次試驗，我明白了：只要勤思考，多試驗，多問“為什么”，就能多一點知識，多一份智慧。
小學生我的一次科學嘗試作文12
一個星期天，我在家里看書。這時，有一個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進碗里的硬幣”。硬幣怎么會飛進碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。
書上清清楚楚的寫著：準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來了一個碗，又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了，我按照說明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對著碗用力吹氣，結果實驗失敗了。可是我并不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原來，對著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺得很奇怪，為什么硬幣能飛進碗里呢？便帶著這個問題去書中去找答案。原來是這樣：這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來，之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。
多么有趣的實驗��！這次試驗的成功，不但使我知道了硬幣能飛進碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實驗，就可以探索科學的奧秘。
小學生我的一次科學嘗試作文13
我從小時候到現(xiàn)在，有過很多科學發(fā)現(xiàn)，但惟獨一次我的印象很深刻。
那一次科學課實驗我做的是電磁鐵實驗，我做得很成功。這個實驗需要準備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會觸電的絲，越長越好、一個大鐵釘，越粗越好、幾個小鐵釘，然后我就開始做實驗。
在實驗的前幾天我們上了一節(jié)科學課，科學課快結束的時候，老師說下節(jié)課要做一個實驗，是關于電磁鐵的，要用大鐵釘把小鐵釘吸起來，我們聽了都很興奮，因為我們很感興趣，老師告訴我們要準備什么材料，讓我們提前準備材料。
到科學課的時候，我把東西拿了出來，老師先是讓我們打開書，看它的原理是什么，然后又親自示范了一遍，我看了之后，也跟著做了起來，果然成功了，其他人也成功了，老師讓我們試一試怎么樣吸力大，能多吸點鐵釘。我們試了很多次，最后得出結論，電池節(jié)數(shù)越多、線越長吸力就越大，知道答案之后，我很高興。
這次我做的科學實驗很有趣，它讓我明白了有關電磁鐵的道理，我很喜歡這個科學實驗。
小學生我的一次科學嘗試作文14
這星期的科學課上，老師講到“受水型”與“泄水型”水鐘。我覺得這很浪費水，就決定制作一個自動水 循環(huán)裝置。
這個裝置，原材料只有水、吸管、塑料碗（或礦泉水瓶）還有口香糖，沒有任何機械推動裝置，是利用虹吸原理來運作的。大家可能會說：“如果沒有一個力讓整個裝置運作，那即使掌握了原理也無濟于事�！睕]錯。但是利用在碗里放水時獲得的壓力，已經(jīng)夠使裝置運作了。
星期五下午，我準備好了材料。到了星期六，我就開始制作了。我先拿來塑料碗，用水果刀的刀鋒在碗底扎一個能容許吸管通過的孔，將可彎曲的吸管插進去，用口香糖固定，并堵住裂縫，把吸管向上彎，并將第二根可彎曲的吸管接在第一根的管口�；A完成后，通過吸管向碗里放水，放到一定程度，用手指堵住出水口，在進水口繼續(xù)放水，直到吸管內裝滿水為止。最后，我用手指堵住進水口，將它迅速浸入水中，再先放開進水口，后放開出水口，這樣，水循環(huán)就開始運作了。
那怎樣才能知道裝置是否在運作呢？為了檢驗，我將兩根吸管分離，發(fā)現(xiàn)上面的吸管正源源不斷地往下流水，這就證明裝置運行成功了！
雖然，目前水循環(huán)裝置運行極不穩(wěn)定，但我相信，經(jīng)過改進后，它會是一個非常棒、非常有用的裝置！
小學生我的一次科學嘗試作文15
有一次，妹妹跑來問爺爺：“爺爺，剛才脫毛衣時有噼啪的聲音，怎么回事？”爺爺說：“是靜電。上了初中老師會給你們講的，我現(xiàn)在也說不清！”我當時就在一旁，想：靜電？什么是靜電？為什么會有靜電？
我上網(wǎng)查了資料，原來是一種科學現(xiàn)象――摩擦起電。比如天上打雷時，是因為云和云產(chǎn)生了摩擦，脫毛衣時也是因為摩擦！
這些似乎不夠我理解，我特地拿了勺子和紙片來做實驗。
我把勺子放在紙片上方，晃了幾下，不見動靜。再晃，還是沒用�！霸趺椿厥掳�，不是說勺子和紙片了能摩擦起電的嗎？”我皺著眉頭，看著手里兩樣東西。這時，我偶然看見電視上的“智慧樹”里正好做這實驗。我欣然學著他們：把勺子在毛發(fā)上擦了好幾下，然后放在紙片上，紙片竟奇跡般地被勺子給吸住了。我也試了，效果相同，無論怎么甩都甩不掉�？磥�，是我剛才沒摩擦啊！我恍然大悟。
我覺著好玩，就來回玩了好幾次，每次都開心得不得了，像一只饑餓的小鳥找到了食物一樣，興奮極了！
其實，在我們周圍，每個問題，都可以激發(fā)你的想象力，讓你不斷云追問“為什么”，讓你去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后又無比高興。通過親自實驗，真的會發(fā)現(xiàn)這個世界到底有多么奇妙的事情在等我們挖掘，多少問題在等我們解決！
身邊到處都有奇跡！只要用一顆敏銳的心和關于發(fā)現(xiàn)的，會是你，發(fā)現(xiàn)了奇跡，創(chuàng)造了奇跡！
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