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這節(jié)課真精彩作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這節(jié)課真精彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這節(jié)課真精彩作文 篇1
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望啊！”每當(dāng)我遭受失意時(shí)，耳邊都會(huì)回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn)。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過(guò)去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開(kāi)始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來(lái)，我的眼淚再次簌簌地流過(guò)臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來(lái)熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開(kāi)了。是父親，他端來(lái)了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的.淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我跟你聊聊天，談?wù)勑�。”父親遞給我一�；ㄉf(shuō)：“我讓你看看一件有趣的事。”我頓時(shí)來(lái)了興趣。“你用力捏捏這個(gè)花生的殼�！�
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說(shuō)的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈�。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望�。 备赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
哦！我恍然大悟！
后來(lái)，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過(guò)。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
這節(jié)課真精彩作文 篇2
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫��！跳�。”陌。「吲d的像吃了密糖似的。突然，老師來(lái)了，同學(xué)們安靜了下來(lái)。“同學(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說(shuō)。頓時(shí)，課室里安靜了下來(lái)，連一根針掉下也聽(tīng)的見(jiàn)。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的'演講賽”現(xiàn)在開(kāi)始了。老師首先說(shuō)：“那個(gè)小組先來(lái)演講�！蔽覀兘M的黃韻霏自信滿滿地說(shuō)：“老師，我來(lái)�！鼻疲∧屈S韻霏多么有禮貌的說(shuō)：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學(xué)們聽(tīng)的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的`同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂��！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。
這節(jié)課真精彩作文 篇3
同學(xué)們依舊在教室里喧鬧著，老師一進(jìn)門，就平息了這場(chǎng)喧鬧，同學(xué)們都拿出書，等待老師上新課，不料，老師卻……
門外走進(jìn)一位年輕人，中等身材，略微胖了一點(diǎn)兒。不過(guò)鼻梁上的那副眼鏡，顯出一派學(xué)者樣。經(jīng)過(guò)一番介紹，才知道他名叫張嚴(yán)，他曾經(jīng)給清華大學(xué)的學(xué)子們進(jìn)行過(guò)辯論培訓(xùn)，剛從大連飛回來(lái)，給上書房清明節(jié)口語(yǔ)交際周授完課。這把我們可驚呆了，一名給清華學(xué)生們授過(guò)課的老師，活生生地站在我們面前，給我們授課，看來(lái)，我絕不能錯(cuò)過(guò)一分一秒。
張嚴(yán)老師開(kāi)口便問(wèn)了一個(gè)連清華高材生都答不到的問(wèn)題："請(qǐng)問(wèn)孫悟空怎樣煉成火眼金睛的？請(qǐng)從地理、物理、歷史、化學(xué)等方面回答，圓滿100分。"這可是一個(gè)絕題呀�？赡芪疑磉呌性俣嗟馁Y料也答不出吧！張嚴(yán)老師直接講出了答案："從物理學(xué)來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷O悟空是一只石猴，如今，石頭能煉成金是一條公認(rèn)的`理念，所以孫悟空從名不見(jiàn)經(jīng)傳的石猴，一下子變成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物————金絲猴……"這個(gè)答案簡(jiǎn)直讓我崩潰，這樣也能答出來(lái)，真佩服！有的同學(xué)笑得淚水都出來(lái)了。后來(lái)，老師又接著出了幾個(gè)問(wèn)題"孫悟空的前輩子得罪了誰(shuí)？""太上老君有什么不可告人的秘密？"如果你能親身去體驗(yàn)，你不笑得肚子疼，那才叫出怪事了！
很快，張嚴(yán)老師便走了，真依戀他呀！這次沒(méi)能去上書房，真遺憾！不過(guò)我依舊挺高興能遇見(jiàn)張嚴(yán)。他讓課本活躍起來(lái)，使我記住以前的知識(shí)，還開(kāi)發(fā)了我的創(chuàng)造力，當(dāng)即向自已提出了幾個(gè)問(wèn)題"《駱駝尋寶記》中老虎和獅子為什么看到小的獅虎和睦相處扭頭便走了？""為什么過(guò)冰凌湖時(shí)，駱駝腳沒(méi)壞，而一遇到沙漠雪便凍壞了自已的腳呢？"真感謝張嚴(yán)老師的啟發(fā)，我想自已一定要像他一樣開(kāi)朗，善于思考，如果以后有機(jī)會(huì)，我一定要再會(huì)會(huì)張嚴(yán)老師。
這節(jié)課真精彩作文 篇4
生命再長(zhǎng)不過(guò)煙火落下了眼角；世界再大不過(guò)你我凝視的微笑。
——題記
人生一世，草木一秋。記憶似無(wú)法承載過(guò)多的夢(mèng)。藍(lán)絲帶輕飄，這堂精彩的課，拉開(kāi)了帷幕，那似是歲月長(zhǎng)河里，最好的一剎……回憶，凝神。
一個(gè)月前，我因偶然，去參加“l(fā)f21&lf20”的活動(dòng)。沒(méi)有任何希望的我，在考試失利后，已然麻木，家長(zhǎng)勸我：“去吧，孩子！你會(huì)有收獲的！”想把內(nèi)心縫合起來(lái)的我，只是淡淡地應(yīng)了，不抱希望。
走進(jìn)去，截然不同的是——震耳欲聾的勁爆音樂(lè)。熱情如火、扭動(dòng)身子起舞的人�？蛇@跟我有什么關(guān)系呢？外界的喧鬧繁華是屬于他們的，一點(diǎn)都裝不進(jìn)我的口袋。正當(dāng)我打算坐在角落里的時(shí)候，一個(gè)姐姐模樣的人走了過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我一起去享受。我實(shí)在不好意思拒絕，只好任她牽著我。
冰雪般寒冷的心，冰似在出現(xiàn)裂痕，冰雪似在消融……幾個(gè)小時(shí)的相處中，我似乎融得進(jìn)你們了�？晌疑员悴皇莻�(gè)善于表達(dá)情感的人，全程未說(shuō)許多話。半天似就這么過(guò)去了，別離也總是難免的，畢竟我們也只是素不相識(shí)的人�！昂�！請(qǐng)所有小朋友閉眼，圍成一個(gè)大圈！”我們照做，“然后閉上眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)這著歌……”
黑暗中，我嘗試握住什么，卻兩手空空，孤獨(dú)與害怕伴隨著我，這時(shí)，歌聲緩緩響起來(lái)，悠悠的、慢慢的。手中，手臂上，頭發(fā)上，似多了什么東西，輕輕地捆綁著我，當(dāng)主持人說(shuō)睜眼的'一剎，滿眼藍(lán)色……
你知道那種感受嗎？愛(ài)的藍(lán)絲帶包裹了你的全身。你是被愛(ài)的，你是幸福的。你知道嗎？藍(lán)絲帶在風(fēng)中起舞，風(fēng)吹不走它，我知道，它會(huì)一直在，在每個(gè)我渴望溫暖的時(shí)候，在每個(gè)我徘徊的時(shí)候。
綁著蝴蝶結(jié)的藍(lán)絲帶，給我往后的歲月，添上了色彩——愛(ài)的色彩。我知道，無(wú)論我在何方，都會(huì)有人伴我走下去，我不是一個(gè)人。愛(ài)會(huì)帶著我飛翔，飛到任何想要去的地方！
等我暮暮老去，站在歲月的門檻上懷念，看這藍(lán)絲帶陪我走過(guò)的路，我是否會(huì)慨嘆：這堂課，真精彩！
這節(jié)課真精彩作文 篇5
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語(yǔ)文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午。“叮鈴鈴~”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語(yǔ)文課，果不其然，我看大家都是一副沒(méi)精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長(zhǎng)得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無(wú)論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽(tīng)課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語(yǔ)盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的.不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語(yǔ)文課堂中的生字詞啊，古詩(shī)啊都十分苦惱，今天啊，我們就來(lái)用一種斬草除根的方式來(lái)學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡(jiǎn)單，我們就以開(kāi)火車的方式來(lái)接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說(shuō)著，喜形于色。我們更是開(kāi)心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡(jiǎn)直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問(wèn)題了不是嗎？
至于這個(gè)“開(kāi)火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來(lái)，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很快把這個(gè)詞語(yǔ)掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來(lái)解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿�。配上她頑皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開(kāi)到了我這里。
我站起來(lái)，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語(yǔ)是告誡！告誡的意思很簡(jiǎn)單，就是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告。但是，需要注意的是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來(lái)記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽(tīng)了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來(lái)PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來(lái)才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
這節(jié)課真精彩作文 篇6
班隊(duì)課時(shí)，蔣老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘AABB’的詞語(yǔ)接龍游戲�！笔Y老師話一落，班級(jí)里像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的拍手叫好，都忘了紀(jì)律。接著蔣老師又說(shuō)了游戲規(guī)則。
第一輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高高地舉起手，大聲喊著：“我們組先來(lái)，我們組先來(lái)！”蔣老師挑了第一組�！皝�(lái)來(lái)往往”陳勇巧大聲地說(shuō)，虞明皓接著說(shuō)了個(gè)“馬馬虎虎”，何琳想都沒(méi)想地說(shuō)：“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了，他說(shuō)了個(gè)“多多少少”，“說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了�！蔽覀兇舐暫爸ｊ戩胖壑匦孪肓�，但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒(méi)想出來(lái)，他只好紅著臉上去抽簽。“哇”陸炫舟大叫起來(lái)。同學(xué)們不知怎么回事。這時(shí)，他大聲地讀了出來(lái)：“請(qǐng)何琳唱首歌�！蔽覀兌继骊戩胖勰罅艘话押�。何琳大大方方地上臺(tái)，用響亮的嗓音唱了起來(lái)：“搖啊搖，搖啊噎…”這時(shí)，我們也情不自禁地唱了起來(lái)。
第二輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽簽，著急的我說(shuō)出了她抽的簽：“請(qǐng)你蝴蝶飛飛。”黃懿琪張開(kāi)雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還說(shuō)著：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節(jié)目，我們拍起手來(lái)。
今天，陳老師給我們用英語(yǔ)給我們上了一堂別出心裁的.美術(shù)課。她采用了多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)手段，把許許多多動(dòng)物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我們的視線一下子被這些栩栩如生的畫面吸引住了。陳老師讓我們看完這些圖片后，自己展開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始創(chuàng)作。我平時(shí)最喜歡觀察家中的那只小貓了，于是我憑著對(duì)小貓的記憶，再充分發(fā)揮了字自己愛(ài)想象的特點(diǎn)，刷刷幾筆，一只可愛(ài)的卡—通貓就躍然紙上。正當(dāng)我忘情地想要親吻這只小貓時(shí)，陳老師捕捉到了這一瞬間，“喀嚓”一聲給我拍了一張照，我被她這一下弄得反而不好意思紅了臉。然后我們每人把自己畫的畫做了一個(gè)動(dòng)物帽，戴在頭上，手拉手圍成圈，唱起了英語(yǔ)歌。在同學(xué)們的作品中，我最喜歡的是陳天悅同學(xué)畫的一只小綿羊。小綿羊全身的毛卷卷的，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘剛剛燙了卷發(fā)似的，動(dòng)人極了！
在今天這堂課上，我們不僅學(xué)到了畫畫，還學(xué)到了英語(yǔ)和電腦知識(shí)。我喜歡老師給我們上這樣的課，這堂課真精彩！
這節(jié)課真精彩作文 篇7
課堂是老師傳授知識(shí)的舞臺(tái)是師生交流的空間，我就上過(guò)這樣一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，它一直銘刻在我的腦海中，令我至今記憶猶新。
記得這是上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我和其他四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去，和藹地對(duì)我們說(shuō)，讓我們?nèi)ルp語(yǔ)班補(bǔ)一下課，過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)老師來(lái)上課，到那時(shí)我們就要去上課。
我們五個(gè)聽(tīng)了，心里好不高興，幾天后那位老師來(lái)了，同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課，語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師進(jìn)行了自我介紹，他姓孫是從南京來(lái)的，他還問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于孫悟空的本事。我們聽(tīng)了覺(jué)得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的這節(jié)課的主題是“走進(jìn)李白”孫老師用十分精妙的語(yǔ)言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個(gè)關(guān)于李白的詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅，卻像平時(shí)在教室里一樣，場(chǎng)下的'老師也不是暗暗鼓掌，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩(shī)，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽(tīng)得好像進(jìn)了童話世界一般。
孫老師不僅書讀的好，詩(shī)講解的更是好上加好了。
孫老師講詩(shī)和其他老師不一樣，比如；當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時(shí)，孫師向我們問(wèn)到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙？。同學(xué)一個(gè)個(gè)像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學(xué)們上了一個(gè)多小時(shí)課才上完，一個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，最后還和孫老師合了影呢！
�。O老師的課真精彩�。�
這節(jié)課真精彩作文 篇8
這是一堂辯論課，上課鈴聲一開(kāi)始，班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上。
老師站在講臺(tái)上說(shuō)著這一堂課的規(guī)矩，那就是不能吵鬧，不能喧嘩，舉手回答自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的去辯論。我們都很認(rèn)真的在聽(tīng)著老師說(shuō)的話，接著老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題。
老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的.時(shí)間選擇觀點(diǎn)，等到五分鐘的時(shí)間過(guò)后，教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方，另一撥人坐在右邊屬于反方，而我加入到了反方的陣營(yíng)。在同學(xué)們都明確了自己的觀點(diǎn)之后，這一堂辯論課也就正式開(kāi)始了。
首先發(fā)言的是正方，當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后。立馬的，坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手，每一個(gè)人的臉上都顯得無(wú)比的激動(dòng)。只不過(guò)，最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺(tái)上的老師來(lái)選擇。
老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué)，反方同學(xué)一站起來(lái)，頓時(shí)口若懸河，說(shuō)的條理清晰，并且十分的激動(dòng)。不得不說(shuō)，這一下我們反方增長(zhǎng)了不少的氣勢(shì)。若不是有老師在講臺(tái)上壓著我們，那么必然的，我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。
一堂辯論課就這般展開(kāi)，整堂課上的氛圍都無(wú)比的激烈。每一位同學(xué)發(fā)完言后，立馬的就會(huì)有下一位同學(xué)舉手回答�？梢哉f(shuō)這一堂上，班上的同學(xué)們的積極性都很高，每個(gè)人都在據(jù)理力爭(zhēng)，拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。
這就像一堂知識(shí)作戰(zhàn)，沒(méi)有子彈紛飛，有的是同學(xué)們?cè)跒楦髯缘挠^點(diǎn)辯論時(shí)產(chǎn)生的知識(shí)的火花。這種知識(shí)碰撞下的火花，是如此的明亮，如此的醒目，也是如此的精彩。
這是一堂無(wú)比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩。
這節(jié)課真精彩作文 篇9
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)精彩的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮�，人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的`食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了！
這次課堂游戲愛(ài)精彩了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂！
這節(jié)課真精彩作文 篇10
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法�？粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希瑁危镂也灰�！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的.是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
這節(jié)課真精彩作文 篇11
咦？這是哪個(gè)教室發(fā)出的噪音？告訴你吧！這是我們403班的“杰作”。
那是一節(jié)自習(xí)數(shù)學(xué)課，老師早在上課后的`20秒內(nèi)走了。剛開(kāi)始，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)大叫一聲：“俺老孫來(lái)也！”大家異口同聲：“來(lái)你個(gè)頭！”說(shuō)完，我們都露出狐貍尾巴來(lái)了，個(gè)個(gè)都在玩呢！好學(xué)生也不例外，你瞧，張楠正在玩橡皮呢！
這時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)以民迅雷不及掩耳之勢(shì)向朱云陽(yáng)飛來(lái)。我大喊：“小心！”朱云陽(yáng)才免于一難......朱云陽(yáng)抬起頭，發(fā)現(xiàn)孫志良正在揉紙團(tuán)。不看不知道，一看爆發(fā)了。朱云陽(yáng)火冒三丈，立即揉出紙團(tuán)反擊。一場(chǎng)紙團(tuán)大戰(zhàn)就這樣拉開(kāi)了帷幕，李賢見(jiàn)人多混亂，把零食拿出來(lái)，偷吃了起來(lái)。突然，一個(gè)紙團(tuán)打中了我的頭，我不由地向前一伸：“李賢，你在干什么？”李賢含糊不清地說(shuō)：“你說(shuō)什么？”剛說(shuō)完，零食全掉出來(lái)了。大家蜂擁而至，把零食一掃而光。李賢只能眼巴巴地看著大家開(kāi)懷暢吃了。
不巧，放學(xué)鈴響了。這節(jié)瘋狂之課以及紙團(tuán)大戰(zhàn)平息了……
老師點(diǎn)評(píng)：聚集課堂，另類取材，流露童年真趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇12
今天楊老師讓我們玩了三個(gè)游戲，一個(gè)是盲人摸“象”，一個(gè)是盲人添嘴，一個(gè)是讓啞巴開(kāi)口。
最有趣的要數(shù)“盲人添嘴”了。只見(jiàn)黑板上畫了一個(gè)大大的人臉，可這個(gè)人缺一張嘴，游戲內(nèi)容就是讓我們蒙著眼睛轉(zhuǎn)三圈后，給黑板上的臉添上嘴巴。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)玩家是一個(gè)胖乎乎的男孩，他叫熊云祥。楊老師用布蒙住他的眼，拿給他一支粉筆，叫他原地轉(zhuǎn)了三圈。他過(guò)了好一會(huì)兒才找到黑板，本來(lái)要畫對(duì)了，可楊老師讓他一直向左走，后來(lái)畫的地方與正確的'地方相差十萬(wàn)八千里，弄得大家哈哈大笑。下一個(gè)是楊順琦，他被蒙上眼，轉(zhuǎn)了三圈，連方向都找不到了，楊老師拿了一個(gè)椅子舉在他面前，他差點(diǎn)畫在上面，同學(xué)們又笑了。
第二個(gè)游戲是“盲人摸象”。第一組楊老師叫王婭去當(dāng)“盲人”，又叫我、王星萍和羅蓉當(dāng)“象”，王婭摸對(duì)了羅蓉和王星萍，唯獨(dú)把我摸成了劉若溪。后面的王如剛那組很出色，全部猜對(duì)了；王鐵運(yùn)那組最差，連一個(gè)“象”都沒(méi)有摸對(duì)。
第三個(gè)游戲是讓“啞巴開(kāi)口”。楊老師叫了好多組同學(xué)，一個(gè)當(dāng)啞巴，一個(gè)是讓啞巴開(kāi)口的人。這個(gè)游戲讓我們開(kāi)懷大笑。
這節(jié)課真開(kāi)心！
這節(jié)課真精彩作文 篇13
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)踏入了初中二年級(jí)。也同時(shí)面臨著我要學(xué)習(xí)一門新的課程——物理。以前曾聽(tīng)別人說(shuō)，學(xué)習(xí)物理很困難。但是，屬于白羊座的我，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的天習(xí)怎么會(huì)在困難面前服輸呢？
再大的挑戰(zhàn)，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“鈴鈴”上課鈴響起來(lái)了。只見(jiàn)老師滿面笑容地夾著書本走進(jìn)了教師。輕輕松松的做了自我介紹，贏得了同學(xué)們的熱烈的掌聲。坐的座位上的我，看著老師那輕松的樣子，心里的擔(dān)心也減少了幾分。期待著老師的'言語(yǔ)。
只見(jiàn)老師的講臺(tái)上揮動(dòng)著自己的手，詮釋著自己所講的話。在講課時(shí)，老師也是聲情并茂，講的有聲有色，讓同學(xué)們聽(tīng)的是津津有味，就像是把我們帶進(jìn)了神奇的物理世界。
快下課時(shí)，老師又取出了實(shí)驗(yàn)器材，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，自己去探索。因?yàn)檫@樣，才可以激發(fā)我們對(duì)物理的興趣，找到去物理國(guó)度那曲折的小路。
上完了課，我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對(duì)待它，已成為了我的志趣，讓我不由得想著，自己走進(jìn)了快樂(lè)的物理世界。而且，它還激勵(lì)著我去探索未知世界的奧秘，去讓我開(kāi)闊創(chuàng)新。
這節(jié)課，我真喜歡！
這節(jié)課真精彩作文 篇14
完了，完了，又到了抽背課文的緊張時(shí)刻了，這節(jié)課真是太讓人揪心了——我的課文還未背熟，這可怎么辦？萬(wàn)一抽到我，可就完蛋了！我只好默默祈禱：不要抽到我，不要抽到我……
其他同學(xué)呢？有的同學(xué)緊張得手腳發(fā)抖，好像將要面迎危機(jī)；有的`同學(xué)臨危不懼，十分淡定，肯定是背得滾瓜爛熟；還有的同學(xué)臉上十分淡定，可雙腿抖得不停，想蒙騙過(guò)關(guān)，真是所謂“金玉其外，敗其中”。
第一個(gè)被抽中的是小明，他的陰謀詭計(jì)沒(méi)有得逞，被老師的火眼金晴給看透了，他緊張不安地站起來(lái)，支支吾吾，吐字不清，而且還背錯(cuò)了，引起一陣哄堂大笑。
接著，我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵——小剛被抽中，他背得十分流利，如同行云流水，幾乎倒背如流，全班爆發(fā)出一陣響亮又長(zhǎng)久的掌聲。
當(dāng)老師說(shuō)要抽一些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)時(shí)，我全身一震，我成績(jī)一般，寫作一般，老師好象注定要抽中我，完蛋了！但老師的“箭”射偏了，命中我的同桌，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，心中的石頭終于緩緩落下，我這才歇了口氣。
漫長(zhǎng)的背書課終于結(jié)束了，以后我要好好做作業(yè)，好好背誦課文，萬(wàn)一露餡了可就不好了。
這節(jié)課真精彩作文 篇15
上學(xué)路上，我的心一直怦怦直跳，像打鼓一樣，因?yàn)榻裉斓恼Z(yǔ)文課上，楊老師要抽背課文。我的課文背得還不是很熟練，昨晚媽媽叫我再讀熟練一些，我沒(méi)有理睬。我想我應(yīng)該不會(huì)那么“幸運(yùn)”，被楊老師抽到吧！
本想著到學(xué)校以后再背一會(huì)兒，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，第一節(jié)課的上課鈴就響了！現(xiàn)在我只能在心里默默祈禱楊老師不要抽我背課文了……
楊老師一走進(jìn)教室，全班同學(xué)瞬間鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)檎l(shuí)也不想被老師抽到。楊老師先掃視了全班同學(xué)一眼，然后想了想，竟然點(diǎn)到了我的.名字！“蔣承原！”沒(méi)錯(cuò)，楊老師竟然第一個(gè)就點(diǎn)到了我的名字！全班五十多個(gè)同學(xué)，為什么偏偏我就這么倒霉呢？可是不管怎么說(shuō)，課文還是要背的，所以，我只好硬著頭皮，帶著一絲慌亂和僥幸走上了講臺(tái)。
開(kāi)始背課文了！我雖然背得有點(diǎn)不順暢，但還是磕磕絆絆地背完了。我斜著眼睛偷偷瞄了楊老師一眼，楊老師雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是她的眼神里透露著一絲責(zé)備與警告......我趕緊躲開(kāi)了老師的目光，慚愧地低下了頭......
這節(jié)語(yǔ)文課真驚險(xiǎn)啊！我以后可不敢再冒這樣的險(xiǎn)了！
這節(jié)課真精彩作文 篇16
今天是考完試以來(lái)第一節(jié)微機(jī)課。
我們老師教給了我們?cè)趺窗言S多照片合成一個(gè)小視頻。開(kāi)始自己做了！我先在三六零瀏覽器上找到了許多第五人格的.圖片，我把圖片拷到了電腦上。接著我又打開(kāi)艾奇視頻，點(diǎn)擊選擇圖片，把第五人格的圖片加載到這里，我還加了一個(gè)第五人格風(fēng)格的邊框，點(diǎn)擊制作視頻。我等了幾秒就做好了。
“做完了，想干什么就干什么，但是別說(shuō)話！”老師講道。
太好了！于是我快速地打開(kāi)了合金彈頭游戲！我二話不說(shuō)，就選擇了加特林、激光槍、導(dǎo)彈筒、爆炸弓箭。我點(diǎn)擊開(kāi)始，我先拿著激光槍一路沖殺到日本大軍的大本營(yíng)，那個(gè)功夫大師一個(gè)掃堂腿就把我打倒在地，我趕緊“蛇皮走位”把他給打倒了！哈哈！
正好，下課鈴響了。今天的這節(jié)課真開(kāi)心�。〔还鈱W(xué)會(huì)了制作小視頻，還玩成了游戲！真好！要是每節(jié)微機(jī)課都這樣就好了！哈哈！
這節(jié)課真精彩作文 篇17
叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課了，語(yǔ)文老師笑意盈盈地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，昨天要求背誦的第二課，你們都會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了！”不少同學(xué)們胸有成竹地回答道�？尚牟辉谘傻奈衣�(tīng)了這一問(wèn)，卻像是五雷轟頂！完了，第二課《丁香結(jié)》還不熟！昨晚不知怎的，平時(shí)很會(huì)背書的我，不知為何背著背著就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)后卻把這事給忘了。咋辦？咋辦？心里慌得一團(tuán)糟。
想偷偷翻開(kāi)書看看，卻迎上了老師那嚴(yán)肅的`目光。我只好低著頭仔細(xì)回憶一下：今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外都是一樣，城里街旁塵土紛囂之間，忽然陳出兩片雪白，頓使人眼前一亮……啊，就會(huì)這幾句，其它的，怎么想都想不起來(lái)了。
老師開(kāi)始點(diǎn)名抽背了�！鞍浲臃�，阿彌陀佛，別點(diǎn)我，別點(diǎn)我�！痹懔耍蠋熛蛭疫@邊看過(guò)來(lái)，我趕緊低下頭，心里繼續(xù)默念：“別點(diǎn)我，別點(diǎn)我！”“呂小樂(lè)�！边�好不是叫我，我趕緊續(xù)繼心理默背，“屈強(qiáng)勝。”嚇?biāo)牢伊�，我心跳加快，還好離我遠(yuǎn)，我的心情放松下來(lái)，接著繼續(xù)背，“梁俊雄！”呀，點(diǎn)到我同桌了，媽呀，下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我?我嚇得手心都冒出了汗。聽(tīng)同桌背完，我的心跳又加速了，小心臟像有一只小兔子在里面亂蹦,我緊閉著眼睛不敢看老師。一秒過(guò)去了，兩秒過(guò)去了，“好了，今天先抽查到這，下次課繼續(xù)�！崩蠋熣f(shuō)。“噢，耶！”我長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了一口氣，我那懸著的心也終于放松下來(lái)了，小心臟也恢復(fù)了正常的心跳。我暗暗地下定決心：以后背書再也不偷懶了！
這節(jié)語(yǔ)文課真驚險(xiǎn)！
這節(jié)課真精彩作文 篇18
有一次我們班玩了一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，那一次深深印在我的腦海里，這節(jié)課我真喜歡。
鈴，鈴，上課鈴聲響了我很激動(dòng)，心想這次是什么游戲呢？我懷著期待的心情等待老師的到來(lái)，老師一進(jìn)來(lái)時(shí)，班長(zhǎng)大聲說(shuō)：全體起立時(shí)我們每個(gè)人都大聲喊老師你好，你們班果然真是與眾不同。
今天我們玩?zhèn)�詞語(yǔ)接龍的游戲我覺(jué)得此時(shí)的`氣氛就是每組的成員都是那種盡管放馬過(guò)來(lái)吧的氣勢(shì)，當(dāng)老師說(shuō)完茅塞頓開(kāi)，同學(xué)們就用風(fēng)一般的速度舉起手來(lái)，此時(shí)同學(xué)們舉起來(lái)的手如蜘蛛的腳一樣密密麻麻的，老師說(shuō)請(qǐng)班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):開(kāi)天辟地，然后又有同學(xué)說(shuō)地久天長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)久久等。
時(shí)間1分1秒，一瞬間只留下第九組和第三組競(jìng)爭(zhēng)了，這兩組的成員用眼神互相對(duì)視著，盡管放馬過(guò)來(lái)我們不怕你們，我們組是最強(qiáng)的，老師一說(shuō)成語(yǔ)樂(lè)極生悲的九組的成員就說(shuō)悲歡憐憫等，鈴鈴，時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴聲響后，第三組贏了，我覺(jué)得從這些課中，我從中體會(huì)到了快樂(lè)，嗨原來(lái)學(xué)習(xí)可以這么輕松啊。
這節(jié)課我要上佛回到了童年的時(shí)光，因?yàn)槲艺J(rèn)為童年發(fā)生許多快樂(lè)幸福的事情我想起了每個(gè)小孩。的笑臉，那一個(gè)微笑可以讓人忘記一切不快樂(lè)甚至忘記身邊一切的一切，那個(gè)微笑讓人如醉之謎啊。
這節(jié)課我真喜歡真的真的好喜歡，不但讓我從中體會(huì)到了快樂(lè)，還讓我提高學(xué)習(xí)的興趣讓我回想到童年玩游戲的那美好的時(shí)光，原來(lái)學(xué)習(xí)也可以是讓人多么快樂(lè)的事呀。
這節(jié)課真精彩作文 篇19
音樂(lè)課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂(lè)課，老師破天荒地讓我們玩游戲——擊鼓傳花。
“花”為紅領(lǐng)巾，“鼓”為講臺(tái)的書桌，老師當(dāng)擊“鼓”手。第一回合馬上就開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)聚精會(huì)神，激動(dòng)萬(wàn)分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)都不想讓紅領(lǐng)巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領(lǐng)巾落在楊文濤手里，只見(jiàn)他猛地一轉(zhuǎn)身，0點(diǎn)5秒后，游戲結(jié)束，紅領(lǐng)巾躺在楊蕊伊的書桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺(tái)上，不知道表演什么好，看了看聲、色、藝俱全的胡佳怡，胡佳怡便走上講臺(tái)和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。
第二回合游戲又開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾離我只有七個(gè)人距離，在前面同學(xué)把紅領(lǐng)巾放在我桌上時(shí)，我迅速抓起，往后一拋，以為完事兒了，沒(méi)想到居然拋在了地上，我頓時(shí)大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內(nèi)傳給了下一個(gè)同學(xué)，“鼓”聲未停，我松了口氣兒，還好我反應(yīng)快，嘿嘿！同學(xué)們接二連三地傳遞著。隨著時(shí)間的.流逝，“鼓”聲聽(tīng)了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個(gè)手勢(shì)舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，游戲還在繼續(xù)著，歡樂(lè)的笑聲從窗縫間、門縫中傳出，這節(jié)課，我真喜歡！
這節(jié)課真精彩作文 篇20
我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí)，可我不太喜歡，只有一堂課，在我腦海里留下了深刻的印象。
一張笑臉，炯炯有神的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，大步跨入教室，我想想中的老師都是那么嚴(yán)肅，可她不一樣。進(jìn)了教室，我們班熱血沸騰，吵得像個(gè)菜市場(chǎng)，別的老師一進(jìn)教室，看見(jiàn)我們班這個(gè)樣子一定會(huì)大叫：“吵什么吵，拿出書來(lái)讀�！笨伤灰粯�，她還滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，優(yōu)雅的坐上講臺(tái)，全班驚呆了，“好，我進(jìn)來(lái)，你們?cè)趺床还恼�？”大家像被控制住了似�?，頓時(shí)發(fā)出一片掌聲�！拔襾�(lái)自我介紹一下，本人姓史，名小林，姓名史小林，是你們班的英語(yǔ)老師，誰(shuí)不聽(tīng)話，抓來(lái)斬頭。”班上頓時(shí)一片笑聲。上課了，“you，me”大家專心致志的聽(tīng)著，只有我，忍不住分神去看窗外的小鳥(niǎo)，老師喊我回答問(wèn)題，我都不聞不問(wèn)，老師中醫(yī)把我叫起來(lái)了，“你叫神馬名字？”我撲騰一笑：“我叫胡文星。”“文星，多么獨(dú)特的名字啊�！恪挠⒄Z(yǔ)怎么讀？”“y……”“大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)啊�！薄凹佑�，加油，你一定能行的�！蔽腋袆�(dòng)極了，“you�！薄皩�(duì)了，恭喜你�！崩蠋熗低档厝艘活w糖在我的口袋里。全班充滿了歡聲笑語(yǔ)。
愛(ài)是無(wú)限的，這堂課上充滿了愛(ài)，一片掌聲讓我擁有了自信，一顆糖讓我流下了熱淚，我喜歡這堂課。
這節(jié)課真精彩作文 篇21
“哈哈”一節(jié)語(yǔ)文課在同學(xué)們期待的笑聲中開(kāi)始了。原來(lái)，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個(gè)“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的'電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語(yǔ)文課不那么“低沉”了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是馬國(guó)豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛(ài)——《愛(ài)情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問(wèn)我們誰(shuí)看過(guò)，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國(guó)豪是上場(chǎng)太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂(lè)地直不起腰來(lái)。開(kāi)始了，他說(shuō)：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’�！贝蠹毅读艘幌拢际菄u聲一片。他就開(kāi)始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績(jī)單后，就走了。但是美嘉沒(méi)有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥(niǎo)’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績(jī)單‘泡湯了’。她正著急時(shí)，一個(gè)學(xué)生來(lái)了，問(wèn)期末成績(jī)，說(shuō)‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說(shuō)‘這里太矮了，估計(jì)摔不死，要不換個(gè)高一點(diǎn)的吧！’之后，隨便報(bào)出了一個(gè)成績(jī)，那學(xué)生很高興說(shuō)‘終于及格了！’”
他邊笑邊說(shuō)，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂(lè)翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。
這節(jié)課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇22
那一天，真的很可怕……
那一天，我來(lái)到了教室，只見(jiàn)桌子上擺著一張卷子，上面有醒目的分?jǐn)?shù)——89分加15分。天�。∥揖谷豢剂诉@么糟糕的分?jǐn)?shù)！我勉強(qiáng)抑制住心中的難過(guò)，一聲不吭。這時(shí)，窗外竟然飄起了雨，好像老天也捕捉到了我的心情，在替我流淚。
第一節(jié)課，我努力讓自己認(rèn)真聽(tīng)課，可還是總分心。就在這時(shí)，老師突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題——因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)注意到我的心不在焉。我并不知道老師在問(wèn)什么，所以支
支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。看著老師憤怒的.眼神，我忐忑不安地想：老師會(huì)不會(huì)找家長(zhǎng)��？過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我沒(méi)有回答上來(lái)，就說(shuō)：“你平時(shí)上課都很
認(rèn)真啊，今天怎么了？”說(shuō)完就讓我坐下，自己反思。
中午，輪到我和張義馨值日了。我在一旁值日，只見(jiàn)張義馨卻坐在椅子上向地下扔粉筆。
正當(dāng)這時(shí)候，老師回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)滿地都是粉筆頭，老師生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”我剛想說(shuō)出實(shí)情，可張義馨卻惡人先告狀，說(shuō)是我干的。我連忙向老師解釋，可老
師卻根本聽(tīng)不進(jìn)去，反而說(shuō)我是誣告，推卸責(zé)任。我看看張義馨，傷心地哭了起來(lái)，而她卻在一旁偷笑。
那一天，真是最糟糕的一天。測(cè)試卷上分?jǐn)?shù)的打擊已經(jīng)夠沉重，還有同學(xué)的陷害，老師的質(zhì)疑和批評(píng)，紛紛向我襲來(lái)。那天真是糟糕透了
這節(jié)課真精彩作文 篇23
今年，我們上了一節(jié)有趣的課，你可能會(huì)問(wèn)“這節(jié)課為什么有趣？”那么就請(qǐng)跟著我一起去看看吧！
下午，我來(lái)到紅果果，等待老師的到來(lái)，但是，過(guò)了好久，老師都沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們十分著急，就在這時(shí)，老師來(lái)了，老師拿出兩個(gè)氣球?qū)ξ覀冋f(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，原本安靜的教室瞬間沸騰了起來(lái)。
老師說(shuō)：“我們這個(gè)游戲規(guī)則是：每組選兩個(gè)同學(xué)來(lái)比賽‘吹氣球’，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)能吹破氣球，誰(shuí)就算贏�！崩蠋熣f(shuō)完就從一、二組中選了兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是百達(dá)，一個(gè)是澤榮。
老師把氣球給了兩位同學(xué)后，只聽(tīng)一聲令下，百達(dá)和澤榮就開(kāi)始吹了。
百達(dá)先深吸一口氣，嘴巴對(duì)準(zhǔn)吹氣孔，鼓起腮幫子，身子一上一下起伏，向氣球內(nèi)緩緩呼出，仿佛要把所有的“真氣”都輸進(jìn)去。
而澤榮呢？他和百達(dá)一樣，先吹一口氣，然后緩緩呼出，但是，每當(dāng)他換氣的時(shí)候，大大的氣球又變回了扁的`模樣。每當(dāng)氣球扁的時(shí)候，全班都會(huì)笑他，而他卻一直不放棄。
但當(dāng)比賽時(shí)間快結(jié)束時(shí)，百達(dá)和澤榮還是沒(méi)有分出勝負(fù)，當(dāng)老師要公布成績(jī)時(shí)，澤榮還在吹，突然澤榮的氣球越吹越大，最終，澤榮吹的氣球和百達(dá)一樣大了！
于是，雙方平局，雖然游戲結(jié)束了但我還是念念不忘��！這節(jié)課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著一陣清脆的上課鈴聲，同學(xué)們也陸續(xù)走進(jìn)了教室。過(guò)了一段時(shí)間老師還沒(méi)來(lái)，“咦？老師怎么還沒(méi)有來(lái)呀！”一位同學(xué)不耐煩地叫道。話音剛落，班長(zhǎng)上氣不接下氣的跑來(lái)，站在講臺(tái)上宣布：“今天老師出去有事了，所以這節(jié)課改為自習(xí)課�！�
頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的把書包扔到空中，有的站在桌子上叫道：“老——師——萬(wàn)——?dú)q——。”簡(jiǎn)直就是一座“少年瘋?cè)嗽骸�。我們個(gè)個(gè)都是“瘋子”，只有班長(zhǎng)一個(gè)人是“大夫”�？墒且粋�(gè)“大夫”哪里能治好那么多的“瘋子”呢？于是她就“召喚”來(lái)我們這些班委，把我們分成四組，每組一個(gè)，輪流看守。
班長(zhǎng)是“總管”，這樣玩沒(méi)有事情做可不行。于是，就讓我們有書的看書，有作業(yè)的寫作業(yè)�？晌覀兌紱](méi)有作業(yè)，班長(zhǎng)就臨時(shí)開(kāi)放了班級(jí)圖書角。這下更亂了，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都涌向了那個(gè)溢著書香的小角落。班長(zhǎng)一見(jiàn)不妙，立即上前疏散了人員，幸虧沒(méi)有發(fā)生人員“傷亡”的意外事故，要不然，班長(zhǎng)“大夫”得吃不了兜著走了。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間的`管理，才把我們的情緒穩(wěn)定了下來(lái)。
“吁——”班長(zhǎng)終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，因?yàn)樗揽煜抡n了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！苯K于下課了，我們這些班委擦了擦各自身上的汗，我們可不想再有一節(jié)課沒(méi)有老師�？墒怯行╊B皮的“淘氣包”肯定希望每節(jié)課都能像今天這節(jié)課一樣沒(méi)有老師管理。
這節(jié)課真精彩作文 篇25
如果你問(wèn)我，什么課最有趣，那我一定會(huì)回答：“語(yǔ)文課！”
“叮咚叮咚……”伴著清脆的上課鈴聲，我和同學(xué)們一起跑進(jìn)了教室。這節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師抱著語(yǔ)文書走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了“繁星”兩個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《繁星》，誰(shuí)來(lái)讀讀？”話音剛落，許多小手就“刷”地一下子舉了起來(lái)。王老師叫了一個(gè)我們班語(yǔ)文很好的同學(xué)來(lái)朗讀，讀完后老師夸贊道：“這位同學(xué)讀得虛實(shí)結(jié)合，很好！”虛實(shí)結(jié)合？大家你看看我，我看看你，不由地冒出一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
于是，王老師開(kāi)始給我們介紹朗讀的技巧。朗讀時(shí)，除了注意聲音高低、強(qiáng)弱、快慢外，還要注意虛實(shí)結(jié)合。實(shí)就是聲音飽滿而實(shí)在；虛就是要輕柔，發(fā)出一種類似耳語(yǔ)的聲音。比如讀《繁星》的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用虛聲能更好地表達(dá)出文章的意境，給人一種夢(mèng)幻般的感受。
王老師講完，便讓我們用課文的'最后一段來(lái)練習(xí)一下，特別強(qiáng)調(diào)：“不要太實(shí)，要讀出夢(mèng)幻感哦”。于是，似懂非懂的我們便開(kāi)始了“千奇百怪的表演”，有的像在“打醉拳”，手舞足蹈；有的把眼睛閉上，讀得搖頭晃腦；還有的被自己逗樂(lè)了，笑得前仰后合……王老師也笑了，說(shuō)：“你們這也太虛啦！”
時(shí)間在快樂(lè)的氛圍中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼下課鈴聲響了起來(lái)，大家都有點(diǎn)意猶未盡，這節(jié)課可真有趣呀！
這節(jié)課真精彩作文 篇26
這節(jié)課怎么了？平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生拿好書本，端端正正的坐在座位上。教室里鴉鵲無(wú)聲，原來(lái)老師要給我們上一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
只見(jiàn)徐老師在黑板上畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子的`三毛的臉，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)幫三毛貼上鼻子啊。”同學(xué)們紛紛舉手，老師先讓陶蓉上來(lái)貼，陶蓉被蒙上了眼睛，拿著鼻子到黑板上去貼，只見(jiàn)她隨隨便便地在三毛的臉上貼了一個(gè)鼻子，我們看完之后哈哈大笑。她自己解開(kāi)布，也笑的肚子都痛了，原來(lái)她把鼻子貼到三毛眼睛上了。接著于順自告奮勇的來(lái)了，還洋洋得意的說(shuō)：“掙大眼睛看看我的厲害吧！”他有模有樣的做好準(zhǔn)備開(kāi)始貼鼻子了，可一貼上去我們笑得更歡了。他解開(kāi)布一看，原來(lái)鼻子貼到三毛的頭上去了，他頓時(shí)垂頭喪氣、做了個(gè)鬼臉下去了。最后由我們班的“擒拿手”張秋石來(lái)貼。這位“擒拿手”可不像前兩位直性了，而是個(gè)慢性子，他先東摸摸西摸摸，然后考慮一番，假如感到這個(gè)位置不能貼，還要再摸個(gè)一番呢。害得我們?cè)谧簧细芍�，催了他很多下他才下決心去貼。不過(guò)我們笑得肚子都痛死了，他也笑得在地下打滾呢！想知道他貼在哪兒了嗎？告訴你吧，他貼在三毛的嘴巴上了。隨著下課的鈴聲我們的笑聲充滿了校園。
啊！這節(jié)活動(dòng)課我們玩的真快樂(lè)。我真希望這樣的活動(dòng)課多多益善。
這節(jié)課真精彩作文 篇27
科學(xué)課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋‘飛’起來(lái)�！�
“真的嗎？”“太神奇了！”“老師，你別繼續(xù)賣關(guān)子了，我們大家都等不及了�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。老師一聽(tīng)，不慌不忙地從背后拿出了材料——一個(gè)盆，一個(gè)勺子，兩個(gè)雞蛋，一大包食鹽。之后吩咐了一位同學(xué)去外面水池接了一大半盆的.水，接著老師就把兩個(gè)雞蛋都放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋一個(gè)個(gè)都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開(kāi)了，用勺子瓢了一勺，放進(jìn)水中，雞蛋依舊沒(méi)有什么明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。
有個(gè)心急的同學(xué)忍不住了就說(shuō)：“老師，如果你能讓雞蛋豎起來(lái)，我送你5包，哦不，是6包�！甭�(tīng)完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺(tái)上拿起，又往盆子里倒了很多食鹽，并用勺子把水輕輕地?cái)嚢枇艘幌�。沒(méi)想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來(lái)了。教室里頓時(shí)熱鬧非凡。
我站起來(lái)疑惑的問(wèn)老師：“老師，為什么呀？”老師微笑地說(shuō)：“開(kāi)始的時(shí)候，里面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會(huì)越來(lái)越高，鹽水的比重就會(huì)大于雞蛋的比重時(shí)，這時(shí)候雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了�！迸对瓉�(lái)如此，同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭恍然大悟。
通過(guò)這堂課，讓我明白了原來(lái)物質(zhì)是如此的奇妙。怪不得還有“死�！蹦兀�
這節(jié)課真精彩作文 篇28
從一年級(jí)到六年級(jí)，不知有多少節(jié)課，不知學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。一串一串的知識(shí)融入我們的大腦。在一節(jié)一節(jié)課堂中，都充滿樂(lè)趣，因?yàn)閷W(xué)到了知識(shí)，讓人回味無(wú)窮。
有一節(jié)課，我們舉辦了一個(gè)辯論會(huì)，因?yàn)闀局杏羞@個(gè)內(nèi)容，題目是：科技發(fā)展是利大還是弊大？我們組合第四組選擇了“利大”，其余的組全選擇了“弊大”，每一方選擇三人上場(chǎng)。而且，這次辯論會(huì)對(duì)于我們組來(lái)說(shuō)有點(diǎn)突然，我們連一分材料都沒(méi)準(zhǔn)備好，我們很著急，不過(guò)我們派出去的人說(shuō)可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。我們這方選的人都是“天才”，我很贊同被選中的人在講臺(tái)上辯論，區(qū)域的人在臺(tái)下補(bǔ)充或鼓勵(lì)參與者。
辯論會(huì)正式開(kāi)始。在講臺(tái)上，上方各派出的三人對(duì)面坐著，裁判員（葉老師）站在中間。對(duì)方胸有成竹的拿著紙稿，大聲的辯談，全班予以了掌聲。待對(duì)方說(shuō)完，我方馬上反擊，我們所勢(shì)單力薄，但卻信心十足。我方說(shuō)完了，全班再次予以掌聲。后面，辯論越來(lái)越激烈，雙方辯手一個(gè)接一個(gè)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，臺(tái)下的掌聲一浪接一浪，裁判員也忙著給每一方加分，不分上下，正道最關(guān)鍵的`時(shí)刻，下課鈴卻響了，老師講了一下這節(jié)課的表現(xiàn)，同學(xué)們都興奮不已，都想“霸占”下一節(jié)英語(yǔ)課繼續(xù)辯論會(huì)，當(dāng)然這是不可能的。這次辯論會(huì)雙方平手，我們雖人少，但力量可不小。
這節(jié)課，雖不在上課，但也一樣學(xué)到了很多，打開(kāi)了我們和老師之間的心靈之窗，使我們更加貼近彼此。
這節(jié)課真精彩作文 篇29
初中老師的課總是那么有趣，馬老師的應(yīng)答，陳老師的講說(shuō)，記得不是太清楚。但數(shù)學(xué)老師的一舉一動(dòng)我都記憶銘心。就是那堂數(shù)學(xué)課令我難忘。
“丁丁”上課鈴響了，同學(xué)們懶洋洋的回到座位上，等待老吳的駕到。5分鐘過(guò)去了，老吳還是沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)便開(kāi)始說(shuō)話嬉笑。漸漸的，全班同學(xué)都加入了這個(gè)行列。突然，一個(gè)人影從后門閃了過(guò)來(lái)，我意識(shí)到大事不妙，抄起書就坐好。一個(gè)龐大的身軀站在前門，教室里的嬉笑聲戛然而止。同學(xué)們直僵僵的坐著。“狗東西，又不寫作業(yè)，想死”老吳像一頭獅子咆哮著。有同學(xué)竟差點(diǎn)被嚇哭了，誰(shuí)也不敢講話。只見(jiàn)他坐在椅子上兩眼盯著我們。20分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人打破這片沉寂。那個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)走上講臺(tái)向老吳道歉，沒(méi)想到老吳竟吼道“不是說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家去評(píng)判！”老吳臉上的.怒色已經(jīng)消退，但滿臉橫肉的他仍讓我們害怕。老吳緩緩走到講臺(tái)對(duì)我們心平氣和的說(shuō)“同學(xué)們，你們不是為我讀書。你現(xiàn)在不好好努力，以后中考拿什么跟人家比？”同學(xué)們不再害怕，而是對(duì)老吳產(chǎn)生莫名的敬意�；蛟S是因?yàn)樗呀?jīng)40多歲，或許是因?yàn)樗脑挻騽?dòng)了我們。我認(rèn)為這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的肺腑之言，是一個(gè)無(wú)法改變的定理。
他是一個(gè)令我難忘的老師，這是一堂令我難忘的一堂課。
這節(jié)課真精彩作文 篇30
今天下午的第三節(jié)體育課，可以說(shuō)是太有趣了!
伴隨著上課的鈴聲，我們班不論男女都一蜂窩的沖出教室之門。
好像教室是個(gè)監(jiān)牢，而我們坐在班中之人則好似做了長(zhǎng)期的囚犯。而上體育課就好似囚犯出獄的好日子。
“集合!”盛美瓊老師緊繃著臉，發(fā)出清脆的聲響。
隨著盛老師的集合聲，全班同學(xué)那放肆的身影立刻收回了身軀。
“跑兩圈后，全體自由活動(dòng)!”盛老師指著我們說(shuō)。
“太棒了!”全班人一口同聲的說(shuō)。
說(shuō)著，領(lǐng)頭的王軼愷便帶著全班同學(xué)小跑了起來(lái)。
跑完了路，全班人玩了起來(lái)。
有的人捧著籃球，在籃球框下投籃；有的人在乒乓球桌前，全身貫注的打乒乓球；有的.人在地面上聚精會(huì)神的觀察螞蟻。
而我和李妍、林欣竹、葉心兒、曹陽(yáng)，一群人在柚子樹(shù)下跳高。
可是一會(huì)兒后，我們都已經(jīng)口干舌燥，望著樹(shù)上的柚子，越想越渴。于是，曹陽(yáng)便提出誰(shuí)碰到那金黃得熟透了的柚子，那柚子就歸誰(shuí)。
我說(shuō)：“我可不參加，這柚子可是歸學(xué)校的碰不得所以你們玩，別扯上我!”
于是，個(gè)個(gè)都由垂下頭來(lái)。
“我來(lái)!”
只見(jiàn)姜子娟縱身一躍，手輕輕一拍，金黃的柚子便掉了下來(lái)。
而倒霉的我正巧被掉下來(lái)的柚子砸了個(gè)正著，頓時(shí)頭冒金花。
“這可怎么辦？這個(gè)柚子真掉下來(lái)了�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)。
經(jīng)過(guò)一致認(rèn)定，將這個(gè)柚子交給體育老師。
而這倒霉的事又正巧掉在我的身上。
這節(jié)課真精彩作文 篇31
一節(jié)節(jié)四十分鐘的課，構(gòu)成了我們五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。如果我們把學(xué)習(xí)生活比作一首樂(lè)曲，那么一節(jié)節(jié)課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動(dòng)的，有令人難忘的。
令我最喜歡的一節(jié)課，就是我步入高中生活后的第一節(jié)班會(huì)課了。這節(jié)課不是因?yàn)槔蠋熤v得多么生動(dòng)，而是因?yàn)檫@節(jié)課有趣。
隨著”叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來(lái)了高中生涯的第一節(jié)班會(huì)課。我們坐在椅子上，看見(jiàn)的是教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們兒了，心里不禁有些緊張。教室里還有一個(gè)新的班主任老師。新的班級(jí)，新的班主任老師，新的同學(xué)們，一切都是嶄新的.。
開(kāi)始上課了，我們的新班主任老師說(shuō)她姓王，是我們的語(yǔ)文老師，隨后她就讓我們上臺(tái)來(lái)自我介紹。
起初，同學(xué)們都不敢上臺(tái)。在老師的鼓勵(lì)下，有一位陌生的同學(xué)走上了講臺(tái)，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風(fēng)采。一個(gè)人大膽了，大家便都勇敢起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)個(gè)輪流上來(lái)介紹自己。有的人比較淘氣，有的人比較憨厚;有的人比較開(kāi)朗，有的人比較內(nèi)向。
輪到我了，我一開(kāi)始就向大家展現(xiàn)了自己的憂郁個(gè)性，然后把自己的特點(diǎn)和愛(ài)好告訴了大家。我下了臺(tái)，我的同桌便和我聊天，我們很快成了好朋友。
快樂(lè)的時(shí)光是很短暫的，很快下課了，同學(xué)們熟識(shí)了，結(jié)交了一對(duì)又一對(duì)的好朋友。當(dāng)然，我也其中的一員。大家很快就融入了這個(gè)新的集體。
相信我們會(huì)迎接美好的未來(lái)!
這節(jié)課真精彩作文 篇32
操場(chǎng)上好不熱鬧，跑的，跳的，彎腰的，踢腿的，說(shuō)的，笑的。這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏象w育課。
我們首先進(jìn)行的項(xiàng)目是賽跑。老師一聲令下，幾個(gè)同學(xué)飛快的跑著。觀看的同學(xué)高聲喊道：“加油！加油！”王小明同學(xué)跑的滿頭大汗，還喘著粗氣呢！你們想知道是怎樣跑的嗎？那我來(lái)告訴你們吧！先在前面設(shè)置一個(gè)路障，接著讓一位同學(xué)跑過(guò)去，再繞路障一圈跑回來(lái)。
快要輪到我了！我心里就像有十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。我看我們組（同學(xué)們分成四隊(duì)）連連失利，內(nèi)心焦急萬(wàn)分!終于輪到我了！我憋足了勁，像離弦之箭似的跑了出去。由于我跑得快，得了第一名！同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，對(duì)我夸個(gè)不停。我激動(dòng)之余回頭一看：哈哈，別組的.同學(xué)才跑了回程的一半！我又高興又得意，在后面的比賽中，我替我們隊(duì)又爭(zhēng)得了好幾分！老師表?yè)P(yáng)了我，直夸我跑得快！雖然我們隊(duì)前面人很弱，但我們后面人還是很厲害的。
后來(lái)，我們又踢起了足球。由于我防守技術(shù)高超，便站在最后一排。不好！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)足球飛了過(guò)來(lái)，連忙一個(gè)飛腳把球踢回去，對(duì)方立即亂了陣營(yíng)。隨后我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)又進(jìn)了幾球，士氣立刻大振！就在我們快要?jiǎng)俪鰰r(shí)，他們隊(duì)突然出現(xiàn)了強(qiáng)者！可我毫不懼怕，一一把球擋回去！我方在努力地奮戰(zhàn)，可還是沒(méi)有迅速奪冠，內(nèi)心難免有些急躁了。在最后一分鐘，我方終于用一腳超級(jí)無(wú)敵精英飛球結(jié)束了足球比賽。頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了驚天動(dòng)地的歡呼聲……
啊，今天的這節(jié)體育課真有趣！
這節(jié)課真精彩作文 篇33
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，宛如唐僧的緊箍咒，而我們立馬像孫猴子一樣老老實(shí)實(shí)的回到自己的坐位坐好，我問(wèn)同學(xué)這節(jié)什么課，她告訴我這節(jié)語(yǔ)文，我很高興，因?yàn)槲易钕矚g語(yǔ)文課，老師來(lái)了，我們迎接老師的到來(lái)，老師說(shuō)這節(jié)課，來(lái)教教我們?cè)趺礃訉懠?xì)節(jié)作文，啊，我叫了一聲，因?yàn)槲覍?duì)作文一竅不通，也不喜歡寫作文，可是接下來(lái)，真的不是一般的倒霉。
老師開(kāi)始講；如果你能把細(xì)節(jié)作文寫好了，你的作文就可以被稱為優(yōu)秀作文了，一聽(tīng)我就兩眼放光，因?yàn)槲业淖魑�，很少有�?yōu)秀作文的，看起來(lái)寫好優(yōu)秀作文真的很重要，也是作文中的金子啊，老師用他那幽默的`言語(yǔ)來(lái)為我們描述了好幾處細(xì)節(jié)，也從網(wǎng)上找了幾篇細(xì)節(jié)作文讓我們同學(xué)改一改，老師找到了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)用她那好聽(tīng)的聲音，為我們改起了作文，并用她那地道的霍邱話，把本來(lái)沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫的作文，改成了一篇具有許多細(xì)節(jié)描寫的作文，真的是好棒，不愧是我們班的班長(zhǎng)，也不愧是數(shù)學(xué)課代表，唉，我什么時(shí)候能和她一樣啊，老師還找了許多同學(xué)改了幾篇作文，他們改的也都很不錯(cuò)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的寫作手法，想要寫好細(xì)節(jié)作文，真的要多多去學(xué)習(xí)寫細(xì)節(jié)作文了。
今天，這節(jié)作文課，我不但學(xué)會(huì)了怎樣去寫細(xì)節(jié)作文，更學(xué)會(huì)了怎么樣去品味生活中的細(xì)節(jié)了。
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