我懂得了什么作文600字_初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我懂得了什么作文600字_初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我懂得了什么作文600字_初三作文1
時(shí)光改變著世界，也改變著的我，還讓我懂得了不一樣的時(shí)光�！}記
暮春，二月飛逝，萬(wàn)物沒有了初春的活力，而待放的薔薇似乎是這送春的使者，當(dāng)花蕊毫無(wú)保留綻放時(shí)，大地上的春韻便消失了。
稀記的那天的情景，讓我懂得了道理……
一天，下午，父母帶我去看大伯。一打開那殘破、斑駁的門就見到了那張熟悉的黑黝黝的臉，熱情的接待了我們。剛坐下，我們便攀談起來(lái)。就在這時(shí)，有人推開了房門，一個(gè)年過(guò)半百的人，臉上刀刻的皺紋，好似一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的黑色松樹歷盡了滄桑，但仍然在凌霜斗雪�！袄蟿�，你鐮刀借俺用用，好不？”他拿起鐮刀就走，一句“謝啦！”還沒說(shuō)完門就被“砰”的一聲關(guān)上了。大伯搖搖頭說(shuō)，“哎，他怎么還是這么閑不住，一直堅(jiān)持著。”
我并不懂得大伯的話，所以我去一探究竟，路旁蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，一陣和煦輕柔的風(fēng)“簌簌簌”地吹來(lái)并帶走了樹上的一葉丹青的樹葉，緩緩地飄到河里，蕩起漪洄，宛若巧克力的絲綢。
不遠(yuǎn)處看見有個(gè)人在的地里，粗糙的手拿著鐮刀割草，又用水管澆灌。我走上前去，果然是老屠，我走過(guò)去問(wèn)，“叔叔，能不能讓我試試？”“行�！�
我拿著鐮刀一會(huì)兒，便感到了吃力，想知難而退，旁邊的老屠見了，對(duì)我說(shuō)他當(dāng)年也曾想過(guò)放棄，但是他知道他現(xiàn)在好比是在攀爬一座大山如果中途放棄了，就會(huì)粉身碎骨、一落千丈，所有的堅(jiān)持都白費(fèi)了。正是想到這一點(diǎn)他才逼著自己堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到了現(xiàn)在。聽著老屠的話我懂得了許多。
放棄只需要一秒鐘，而堅(jiān)持要一輩子。
我懂得了什么作文600字_初三作文2
第一次考試，第一次被老師表?yè)P(yáng)，第一次被老師打罵，一切的一切，轉(zhuǎn)眼間離的那么遠(yuǎn)。我畢業(yè)了，母校的花花草草都有我長(zhǎng)大的足跡。我長(zhǎng)大了，不在是個(gè)稚嫩的女孩，我不會(huì)再為玩具哭泣，再為零食哭泣。我變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，但今天，回憶起來(lái)，我卻很難過(guò)。曾經(jīng)單純的友誼，變的不在單純，曾經(jīng)天真的我們，不在天真。連我們的童年也走了!
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的熱鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和老師們?cè)谡n堂上你不讓我我不讓你爭(zhēng)得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)而拼個(gè)你死我活，曾經(jīng)很無(wú)聊的每天作著老師留的作業(yè)，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷，曾經(jīng)讓我頭痛的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)讓我興致勃勃的語(yǔ)文，一切的一切，都隨著畢業(yè)而成為過(guò)去，一切的一切，都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶，一切的一切，都會(huì)留住，留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
人總要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。六年時(shí)間一眨眼，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返。成長(zhǎng)的七彩路上有難過(guò)和驕傲，也有挫折和遺憾，都應(yīng)好好珍惜，永遠(yuǎn)保存。在這即將畢業(yè)之際，我最懷念的就是這個(gè)集體，這間教室，這班同學(xué)！
畢業(yè)后，我懂得許多。回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我懂了友誼的真貴，友誼的真誠(chéng)；我懂了這時(shí)是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)；我懂了童年的寶貴，童年的天真無(wú)邪！畢業(yè)后，我更懂了，一個(gè)人的快樂(lè)，不是真正的快樂(lè)，大家的快樂(lè)，才是最有感染力的快樂(lè)。
畢業(yè)前，不知道什么叫做珍惜，認(rèn)為日子還有很多，還有很多很多的時(shí)間，可是當(dāng)站在操場(chǎng)上的那一刻才知道，我就要畢業(yè)了，我在母校的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，就意味著從此，與老師同學(xué)，再見面，在一起嘻嘻哈哈的時(shí)刻也是少之又少了。
畢業(yè)后，我懂了，如果人的一生歡樂(lè)短暫，那我們就要尋找今日的快樂(lè)。
我懂得了什么作文600字_初三作文3
“堅(jiān)持就是勝利“，這是人們時(shí)常說(shuō)的一句話，然而在經(jīng)驗(yàn)了那個(gè)事情之后，我才真正懂得了這個(gè)道理。在一次籃球練習(xí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天回家后把自己的柔韌度打打開，這對(duì)于我們之后打籃球時(shí)會(huì)有非常大的幫助�！�
聽了這些話之后，我心底想到，俗話說(shuō)的好：“笨鳥先飛“。盡管我的柔韌度不太好，但是我可以勤能補(bǔ)拙啊！而且我比另外的的童鞋們還晚來(lái)少上好幾節(jié)課，那我更應(yīng)該用心的鍛煉了。我回到家后立馬換掉運(yùn)動(dòng)鞋，沖到書房里開始寫起作業(yè)。就連媽媽都不由展現(xiàn)疑問(wèn)：“咦，今天我們家文星雨怎么學(xué)乖了？都積極學(xué)習(xí)了！”
吃過(guò)宵夜后我就開始拉起了柔韌度。開始我擺出跨欄的樣子，讓腿呈90度狀。然后把左手伸向腳，將頭給低下去，手努力的往前伸，讓左手抓緊腳腳背。而就在左手抓緊腳腳背時(shí)，腿也感到了一些疼痛�！八弧蔽也挥傻刮豢跉狻�
而就在我打算放手時(shí)，腦海里頓時(shí)涌現(xiàn)出老師對(duì)于我們那信賴的神態(tài)，我一咬牙又把身子往前一壓，接著迅速的用右手抓緊腳腳背不讓身子往后縮回。豆大的汗液從我臉部流過(guò)，但那都洗不凈我對(duì)于籃球的這種執(zhí)念。
就這樣，我堅(jiān)持不懈了滿滿四天，而每次我想放手是心底總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“文星雨，難不成你忘掉爸爸時(shí)常教誨你說(shuō)辦事要達(dá)到最佳么？難不成你全忘掉了？還是你要做個(gè)廢然而返的人？”
功夫不負(fù)有心人，最終在最近的練習(xí)上我得到了較大的進(jìn)步，就連老師都當(dāng)著大伙的面表?yè)P(yáng)我。
同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。唯有在經(jīng)由汗液的澆灌下，成功的種子才能開花結(jié)果！
我懂得了什么作文600字_初三作文4
我有一個(gè)好朋友小王，她總會(huì)在我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候告訴我答案，而我另一個(gè)朋友小麗卻只告訴我解答過(guò)程，不告訴我答案。所以，我慢慢地和小麗疏遠(yuǎn)了和小王成了最好的朋友。
小王很好，她會(huì)幫我掃地，我不知道題目怎么做的時(shí)候她會(huì)直接告訴我答案，我一直認(rèn)為這就是真友情，直到有一天，我參加了一次鋼琴考試，卻沒有帶錢，而小王住的地方離我考試的地方特別近我只好打電話給小王。
“小王，能不能借我20元，我在你家附近的鋼琴之家參加考試，忘帶錢了……”
“��？可是我不在家……我現(xiàn)在在超市，里你那個(gè)地方有點(diǎn)遠(yuǎn)�！�
她這樣說(shuō)著，可我卻清晰地聽到她媽媽在外面喊：“小王，不要在房間里看漫畫了，出來(lái)客廳吃飯�！�
我有點(diǎn)傷心有點(diǎn)生氣，我想跑回家拿錢，不過(guò)時(shí)間時(shí)間不允許，該怎么辦啊……突然想到小麗住的地方也離這里很近，雖然我從來(lái)沒有幫過(guò)她，不過(guò)，現(xiàn)在也只能求助于她了。我打電話給了小麗。
“小麗，我在你家附近的鋼琴之家參加考試，忘帶錢了能不能借我20元。”我不抱希望的說(shuō)，因?yàn)樾←愔鞍萃形易龅氖虑槲叶紱]有幫她
“啊!你考試忘帶錢了？我現(xiàn)在就給你!”
令人驚訝的是小麗居然爽快的答應(yīng)了，而且一會(huì)兒，我就看見小麗氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)：“這么重要的考試怎么能忘帶錢了，你也真是不細(xì)心，哎呀，到時(shí)候因?yàn)橥鼛уX進(jìn)不去可怎么辦啊，錢給你，快點(diǎn)進(jìn)去吧。”
說(shuō)完，小麗就把錢塞了過(guò)來(lái)，還笑瞇瞇地說(shuō)：“好好考!加油!”
要說(shuō)我不感動(dòng)是假的，但伴隨這感動(dòng)的還有一絲絲愧疚。突然間，我懂得了什么是友情——她是在你最需要他的時(shí)候，不顧一切地過(guò)來(lái)幫助你。
我懂得了什么作文600字_初三作文5
若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，這根滋潤(rùn)和庇護(hù)著我們的人生，失去這根，我們的`人生就無(wú)以立足，將會(huì)淪為一根沒有靈魂的腐草，腐朽墮落，活在別人鄙夷的目光中。其實(shí)在我們的生活中，也有很多誠(chéng)信者就來(lái)自我們身邊的普通人。
記得一天傍晚，我和爸爸媽媽從店里回來(lái)，想捎點(diǎn)菜回家做晚飯。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)，有的攤位已經(jīng)收拾了，但豆腐攤位中還有一家店沒有關(guān)門，案板上放了一塊雪白的豆腐。
“這豆腐多少錢呀？”媽媽問(wèn)。
“三塊錢一斤�！笔菪〉牡曛骰卮�。
“我們買了�！卑职诌呎f(shuō)邊掏錢。
“對(duì)不起，這塊豆腐不賣�！钡曛髭s緊說(shuō)。
“怎么還不做生意了？我五元錢買下了�！卑职钟终f(shuō)。
“不是的，是這樣子，剛才有一位老太太領(lǐng)著孫子來(lái)買豆腐，正準(zhǔn)備掏錢，她的孫子，不小心摔在旁邊泥潭里，老太太讓我把這塊豆腐給她留下，自己拉著孫子去衛(wèi)生間洗手了。”
店主正說(shuō)著，就見老太太拉著自己的孫子走了過(guò)來(lái)，“多少錢呀？”老太太問(wèn)。
“三元錢�！�
老太太從口袋里掏出來(lái)兩張一元的，遞給老板說(shuō)，“算了，給您兩元吧，最后一塊了。”
店主麻利地裝好袋，遞給老太太。
老太太走了之后，又賠了個(gè)笑臉給我們：“對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)橹按饝?yīng)好給老太太留著的，下次你們來(lái)早點(diǎn)�！�
此時(shí)此刻，那位瘦小的店主在我的眼里高大起來(lái)，就連他的笑容都變得更加慈祥親切。
這是菜場(chǎng)非常普通的一幕，也是一位非常普通的生意人，卻讓我領(lǐng)悟了誠(chéng)信的含義。對(duì)社會(huì)誠(chéng)信，你的人格也會(huì)得到升華！這是生活給我最慷慨的饋贈(zèng)。
我懂得了什么作文600字_初三作文6
在我的成長(zhǎng)記憶中，生活中發(fā)生的一件件事就像是長(zhǎng)在樹上的一片片可愛的樹葉，摘下一片，讓我回味無(wú)窮……
記的有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做了一份試卷，可是，有一道選擇題我不會(huì)做，我絞盡腦汁想了又想，就是想不出來(lái)。不一會(huì)兒，該交卷了，我就匆匆忙忙隨便寫了一個(gè)答案交了上去。下課了，同學(xué)們都在爭(zhēng)論這道題，最后，老師告訴我們這道題最后的答案應(yīng)該是選A。這時(shí)，我非常傷心，因?yàn)槟堑李}我選的是C，心想：這下完了，得不上100分了，就因?yàn)槟且坏李}也得不上100分了。唉，誰(shuí)叫我這么粗心呢?這只能怪我自己。這一天晚上，我久久都沒有入睡，一直擔(dān)心明天發(fā)試卷會(huì)是怎樣的場(chǎng)面，到明天我一定會(huì)很難堪，同學(xué)們會(huì)不會(huì)取笑我?想著想著，我不知不覺睡著了。
到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，讓我意想不到的是我得了100分!
原來(lái)，我錯(cuò)的那道題老師沒有給我看出來(lái)，我心里暗自高興，心想：這真是天上掉餡餅的好事呀!
可是，走在回家的路上，我的心卻久久不能平靜，我自言自語(yǔ)：“你不是已經(jīng)得了100分了嗎?怎么還是不高興?”我自問(wèn)自答：“畢竟這不是我真正的成績(jī)啊!”我想了又想，決定誠(chéng)實(shí)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。于是，我飛快地跑向辦公室，向老師說(shuō)明了事實(shí)，老師把分?jǐn)?shù)改成了99分，接著又說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!”這時(shí)，我甜甜地笑了。雖然我得了99分，但這是我真實(shí)的成績(jī)。
通過(guò)這件事，我懂得了：誠(chéng)實(shí)比滿分更重要。以后，我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
我懂得了什么作文600字_初三作文7
每當(dāng)看到別人如同燕子一樣輕松的跳著長(zhǎng)繩，我的心里就癢癢的，也想上去跳兩下。現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，這節(jié)體育課，馮老師讓我們學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩，大家躍躍欲試。
一開始，老師靈活地給我們做了示范，我也想像老師那樣一下子跳到繩子的中間，可是沒有把握好時(shí)機(jī)，長(zhǎng)繩一下子甩到了我的腳上，疼得我哇哇直叫。正在這時(shí)我們班的體育委員勇敢地接受了挑戰(zhàn)，當(dāng)他看到繩子在半空中快要落下的時(shí)候，猛的跳了進(jìn)去，繩子“嗖”的一下從他腳下滑過(guò)，他成功了，我們都激動(dòng)地為他鼓起掌來(lái)，有了他成功的嘗試，同學(xué)們都鼓起勇氣沖向長(zhǎng)繩，因?yàn)橛辛俗孕�，他們竟然都成功了，大家越跳越熟練，有的像輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍，有的像靈活的小鳥歡快地從繩間掠過(guò)，還有的像快活的小鹿輕巧地在繩間穿梭。
快輪到我了，看著快速搖動(dòng)的繩子，聽著“啪啪”打地的聲音，我又有些害怕了，生怕又被繩子抽到，還怕會(huì)被繩子絆倒，我站在原地，身體隨著繩子的節(jié)奏一下一下地晃動(dòng)著，心里默默地?cái)?shù)著“123”，但還是不敢沖進(jìn)去，這時(shí)我的耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲：“加油！你一定能行的！”我想我一定不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望！
于是，我鼓起勇氣，打起精神，在繩子落下的那一剎那，眼一閉，心一橫，向繩子沖過(guò)去，到繩子中間時(shí)，我左腳一跺，右腳一抬，雙手夾起，頭一低，一下子跳了過(guò)去。這時(shí)老師露出了贊賞的笑容，同學(xué)也為我鼓掌，我的心里樂(lè)開了花。繩子在空中劃出優(yōu)美的弧線，好像海浪一次次的沖向沙灘，我們仿佛一條條歡快的小魚，在浪花里快活地跳躍著。
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。不管是跳繩還是做其他事，我們只要有勇氣，勇于嘗試，就能戰(zhàn)勝一切！
我懂得了什么作文600字_初三作文8
“看她，才跳了那么點(diǎn)兒，一分鐘才跳30個(gè)�！�
“就是就是�！薄ぁぁぁぁぁ�
我低著頭，手中緊緊地握著那已破舊的跳繩，噙滿淚水的雙眼死死盯著足尖，牙齒在嘴唇上咬出一排痕跡，四肢在顫抖著，從脖子到耳根都是通紅的，我漲紅這個(gè)臉，努力不讓不爭(zhēng)氣的眼淚掉下來(lái)。身邊嘲笑我的人逐漸遠(yuǎn)去，我抬頭望向遠(yuǎn)方，望向冬季的天空——霧沉重地籠罩著這個(gè)城市，天那樣灰，遮蓋住了陽(yáng)光。終于，我忍不住，淚水揚(yáng)起——不行，我不能認(rèn)輸。自己在心里為自己打氣。
萌芽
“呼--呼--”我喘著氣，汗從我的全身流出，浸透了衣裳，打濕了發(fā)梢，緊緊貼在我的臉頰，雙腿以最大的力量跳躍，繩子在空中劃過(guò)了一道又一道的弧線，如同蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀。20秒，19秒，18秒······90個(gè)，91個(gè)，92個(gè)······“嘟——”哨聲響起，雙腿停止跳躍，像灌滿了鉛一樣沉重，累得很。我跳了120個(gè)，雖然與別人相差甚遠(yuǎn)，但內(nèi)心感到了一絲欣喜。我雙手叉腰，在喘息中抬頭望向遠(yuǎn)方，望向春季的世界——鳥的叫聲跟細(xì)碎的陽(yáng)光似的，晶亮得很，在樹葉間跳躍，小路邊，迎春花還殘留著些許的黃，青枝綠葉之上，那些黃，像閃爍的眼睛，更像心，不肯輕易撤離這春天。
綻放
“嘟——”熟悉的哨聲再次響起，這一次我不再感到勞累，而是覺得身輕如燕，腳飛快地跳著，只聽得見繩子打在地上輕微的聲音和旁人的驚嘆聲。170、171、172······我跳了190個(gè)！瞬間欣喜若狂，只有我自己明白這個(gè)成績(jī)的背后是什么，只有我自己能體會(huì)到這個(gè)成績(jī)背后的汗水與辛酸。我再次抬頭望向遠(yuǎn)方，望向夏季的晚霞——陽(yáng)光與星光在碰撞，黑夜與白天在撕扯，云與霞在纏綿，交織出如此一幅景象：粉紅的霞攀著奶白的云，淡黃的光染上橘紅的亮，黑夜親吻著藍(lán)天，羞出滿腔粉嫩，如此美好，到叫瓦紅的樓黯然，投射下淡灰的影，影綽繽紛。
或許，成長(zhǎng)就是扎根、萌芽、綻放的過(guò)程吧。
我懂得了什么作文600字_初三作文9
復(fù)學(xué)日，我們收到了一份來(lái)自校長(zhǎng)的禮物，是校長(zhǎng)精心寫下的一封信，還有一包小種子，一共有七種花的。種子是隨機(jī)分發(fā)的，來(lái)吧！讓我們把這美麗的種子種下去，和這些可愛的生命一起成長(zhǎng)，一起理解生命的意義。
既然是那么特殊的禮物，我們當(dāng)然要準(zhǔn)備一個(gè)特殊的花盆。開始制作了，同學(xué)們拿出畫筆，開始在老師為我們準(zhǔn)備的花盆上作畫，有的同學(xué)把杯子倒扣在桌子上畫，這樣花盆就跑不了了，有的同學(xué)在認(rèn)真思考，有的同學(xué)就在座位上，拿著筆全神貫注地描繪一個(gè)個(gè)精美的圖案。我也在位子上認(rèn)真仔細(xì)的畫起來(lái)，不一會(huì)兒錯(cuò)落有致的房子畫好了，再在旁邊添上幾顆大樹，美麗的農(nóng)家小院誕生了，這就是我自己理想中的樣子。很快，一件件精妙絕倫、巧奪天工的花盆也在同學(xué)們的巧手上展現(xiàn)出來(lái)。
花盆畫好了，下一件事當(dāng)然是把小種子種到小花盆里去了，我先把小花盆底下的小洞洞打通，通，再在小洞洞的上面鋪上一層吸水性強(qiáng)的棉花。防止讓花盆里的泥土掉出去，然后裝上三分之二的營(yíng)養(yǎng)土，接著我就小心翼翼地把一個(gè)個(gè)小花苗種到了我精心準(zhǔn)備的小花盆里。最后，再薄薄的蓋上一層營(yíng)養(yǎng)土澆上一點(diǎn)水。我抱著美美的心情，期待著種子發(fā)芽成長(zhǎng)。
我每天給小寶寶們喝水、曬太陽(yáng)。沒過(guò)幾天，這些爭(zhēng)氣的小寶寶們便長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小芽，我高興極了。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)和小寶寶聊天，我每天一放學(xué)就會(huì)來(lái)看看這些可愛的小寶寶們，跟他們聊聊今天在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
小小的種子，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)、可貴，一路會(huì)有許多的收獲與驚喜，雖然它很渺小，但它也是一個(gè)小生命。
我懂得了什么作文600字_初三作文10
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過(guò)坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？
記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對(duì)著媽媽說(shuō)了起來(lái)：“媽媽，你為什么不早點(diǎn)叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道�！昂昧耍憧禳c(diǎn)，我到樓下等你�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來(lái)，給我披上。我喋喋不休的還在說(shuō)：“你這么晚叫我起床，會(huì)遲到的，遲到批評(píng)的！”媽媽把車開
得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過(guò)，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家，爸爸更我說(shuō)：“你媽媽因?yàn)樵缟洗┑锰倭�，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他�！毖蹨I像斷了線的珍珠，落了下來(lái)。這一切，都是因?yàn)槲遥际且驗(yàn)閻垩�！我跑到媽媽的床邊，�?nèi)疚地說(shuō)了一聲“媽媽，對(duì)不起”。
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛。讓我學(xué)會(huì)了多一份關(guān)懷，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厭惡！
我懂得了什么作文600字_初三作文11
那是一個(gè)沒有月亮、沒有星星的夜晚，我漸漸閉上了雙眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)科技非常發(fā)達(dá)的年代了，人們不用上學(xué)，每個(gè)人家里都有一個(gè)智能機(jī)器人。家具也是智能的，只要你對(duì)著機(jī)器人說(shuō)出你想干什么，他就會(huì)幫你做。人們也已經(jīng)不用行走了，都坐在了一種能隨你的思維幫助你行走的智能椅。那時(shí)候我已經(jīng)九十多歲了，我吃了返老還童丹，回到了一歲，我不會(huì)走路了。
這天，機(jī)器人羅賓叫道：“主人，天亮了，請(qǐng)起床。”我坐了起來(lái)，羅賓幫我穿好了衣服，把我抱到智能椅上，幫我準(zhǔn)備了早餐，我覺得屁股上有什么東西，回頭一看，竟是一條猴子的尾巴！我竟然要退化了！我想：“只不過(guò)長(zhǎng)了尾巴，應(yīng)該沒什么�！蔽姨统鍪謾C(jī)，開始玩游戲，羅賓說(shuō)：“小主人，我要出去一下，馬上回來(lái)�！彼f(shuō)完，露出了陰險(xiǎn)的笑容走了。
過(guò)了一會(huì)，羅賓回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“主人，你和我一起出去一下吧？”我沒有多想什么，就和他一起出去了。他把我?guī)У搅撕＿叄械娜祟惗荚谶@里，而且都是自己的機(jī)器人帶來(lái)的。這時(shí)，所有的機(jī)器人都向我們?nèi)祟愑縼?lái)，把人們一個(gè)一個(gè)推下大海，慢慢的我閉上了雙眼。
“��！”我從夢(mèng)中驚醒，跳下了床，還好我會(huì)走路，太好了！我立馬轉(zhuǎn)頭看我屁股后面，還好沒有尾巴！我回過(guò)神來(lái)，幸虧剛才只是一個(gè)普通的夢(mèng)。
我把這個(gè)夢(mèng)又重新回憶了一遍，突然懂得了：我們不能任何事情都依靠機(jī)器人，而是要靠我們的雙手去做事，不然，我們會(huì)像我的夢(mèng)中情景一樣，人類會(huì)退化，慢慢會(huì)被機(jī)器人滅絕，這就是我從這個(gè)夢(mèng)中得到的道理。
我懂得了什么作文600字_初三作文12
愜意的午后，我在斜橋街上隨意遛達(dá)著。雖然已是十月，但太陽(yáng)依然盡職盡責(zé)，望著從小就與我共同“成長(zhǎng)”的街道，心中不免有些煩悶。
面前，短短的一條馬路竟也堵得不成樣子，擁擠的車流，不守交通規(guī)則的電動(dòng)車、摩托車，就連平日里不急不躁的自行車也見縫插針的穿行著。前方，肆意掉頭、隨意變道、尖銳鳴笛的汽車無(wú)一不挑戰(zhàn)著我的心情，難道這就是所謂的現(xiàn)代化交通嗎？
紅綠燈口，我停下腳步，四處觀望著：賣家在門口的廣告鮮紅搶眼，卻還是老一套；路邊的常青樹雖已栽下許久，但仍未長(zhǎng)大；小店櫥窗的物品也吸引不了我的注意力。這條路上的一切似乎都不再讓我感到新奇。
突然，一位打扮得十分洋氣的阿姨闖進(jìn)我的視線，她的穿著似乎與這普通的小鎮(zhèn)格格不入。細(xì)看，她手中還牽著一位小女孩，看上去只有五六歲的樣子，小女孩手上還抓著一個(gè)快要被啃完的蘋果。
她們的打扮讓我眼前一亮，我的目光被吸引到她們身上。綠燈亮了，她們手牽著手，悠閑的走在我前面。
這時(shí)，小女孩似乎看見了什么，加快了腳步，直接沖向了馬路邊的垃圾桶，靠近垃圾桶前，速度就慢了下來(lái)——原來(lái)路邊的垃圾桶滿了。
尾隨其后的阿姨一手拉著小女孩，一手奪過(guò)小女孩的蘋果核，隨手往旁邊一扔，還不忘說(shuō)道：“你傻不傻，直接扔了不就行啦，反正有人會(huì)打掃的�！碧O果核在地上打了幾個(gè)滾，最終在下水道的井蓋上。“媽媽，就讓我扔到垃圾桶里好不好？”未等到同意，小女孩就掙脫了媽媽的手，飛奔回去，然后小心翼翼地將蘋果核放在垃圾桶的頂端，確認(rèn)不會(huì)掉下來(lái)才又跑回媽媽身邊。小女孩不時(shí)向后望，不知是不是擔(dān)心蘋果核會(huì)掉落，小女孩的面容讓我難忘！之前的煩躁已消失的無(wú)影無(wú)蹤了，取代它的是一份說(shuō)不出的滋味！
人海中，我們目睹過(guò)的臉龐之中，比小女孩漂亮的可能有很多，但真正能讓我們記住的有幾個(gè)？我懂得了什么才是真正的美——真正的美是發(fā)自內(nèi)心的心靈美，而不是外表上所追求的那種美！
我懂得了什么作文600字_初三作文13
轉(zhuǎn)眼間，我結(jié)束了小學(xué)生活，開始了新的學(xué)習(xí)歷程。小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷的許許多多的事情，其中溫老師和我的一件事令我記憶猶新，難以忘懷，是她讓我懂得了愛是什么。
那是一個(gè)周五的早晨，天烏蒙蒙的。我垂頭喪氣地來(lái)到教室，拿出書本，開始復(fù)習(xí)即將來(lái)臨的數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)。我一邊復(fù)習(xí)一邊在想：唉，溫老師一進(jìn)來(lái)一定會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，真受不了她那副嚴(yán)肅的面孔！
數(shù)學(xué)課開始了，我們都在靜靜的等著溫老師�？墒沁^(guò)了很久，溫老師才拖著疲憊的身影推門進(jìn)來(lái)。咦，溫老師今天怎么了，大家都非常詫異。同桌悄悄告訴我：“聽說(shuō)溫老師生病了，好像還挺嚴(yán)重呢！”原來(lái)如此，老師病重還來(lái)給我們堅(jiān)持上課，真是不容易��！考試時(shí)，我不在像以前
樣漫不經(jīng)心了，開始認(rèn)真答題。
放學(xué)后，爸爸堵車沒有來(lái)接我，天下起了暴雨。我只能一個(gè)人孤零零的躲在屋檐下避雨。當(dāng)我看著大雨發(fā)呆時(shí)，隱約看見一個(gè)瘦弱的身影打著傘向我走來(lái)。��！溫老師！我驚訝的看著臉色還有點(diǎn)憔悴的她，溫老師來(lái)到我的面前，關(guān)切的問(wèn)道：“小萬(wàn)，沒有帶傘，怎么不和老師說(shuō)呢！
沒淋著雨吧？”說(shuō)完，她便把我拉到傘下，和我一起走進(jìn)了雨中。
一路，溫老師的傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我傾斜，老師的肩膀全部被雨淋濕了。我心疼地說(shuō)道：“溫老師，您都生病了，把傘往您那撐撐吧�！睖乩蠋熜πΓ]有說(shuō)話，只是把我摟得更緊了。
溫老師一直把我送到了小區(qū)樓下，還不忘叮囑我說(shuō)：“小萬(wàn)，回去多喝點(diǎn)熱水，可別把我的病傳染給你了！”頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，一股暖流涌上心頭。
如今，溫老師已經(jīng)和我們分開了，但老師與我的師生情誼永遠(yuǎn)不會(huì)分開，溫老師對(duì)我的關(guān)愛讓我銘記在心，讓我深深懂得了老師對(duì)一名普通學(xué)員的愛。
謝謝您，溫老師。我將帶著您的關(guān)愛繼續(xù)我的新征程。
我懂得了什么作文600字_初三作文14
今天，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一節(jié)課，這一節(jié)課使我懂得了什么叫珍惜！
一開始，老師說(shuō)跟我們做一個(gè)游戲，寫出你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西。我寫了：智慧-財(cái)富-父母-自信-朋友。寫完后，老師叫我們劃去其中一個(gè)。我想：劃去一個(gè)就劃去一個(gè)吧，我不怕！反正這只是一個(gè)游戲而已。于是，我把財(cái)富劃去了。當(dāng)老師說(shuō)再劃去其中一個(gè)的時(shí)候，我頓時(shí)傻了，剩下的四個(gè)是我生命中最寶貴的，我再也敢忽然了事了。在矛盾中，我想了好久！我把自信劃去了。老師又說(shuō)再劃去一個(gè)，當(dāng)時(shí)的我，筆拿在手上，卻怎么也下不了手。但在老師的強(qiáng)迫下，我把智慧劃去了。這時(shí)，老師又下了一道"圣旨”："再劃去一個(gè)。"我整個(gè)人慌了，一個(gè)是在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享，難過(guò)時(shí)愿意傾聽我的心聲的朋友；一個(gè)是對(duì)我有天大的恩情的-生我養(yǎng)我的父母，我到底要選哪一個(gè)呢？心里像是有兩個(gè)我在爭(zhēng)論："選父母。""選朋友。""選父母。""選朋友""……"我頓時(shí)像是走進(jìn)了無(wú)限黑暗中，迷失了方向。但最后，我還是忍痛割愛地劃去了朋友，留下了父母，心里卻欲哭無(wú)淚，非常難受！
從這節(jié)課中，不僅我懂得了什么叫珍惜，而且學(xué)會(huì)了珍惜，而珍惜并不是一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲而已，它需要很大的信心與勇氣，而在你選擇和的過(guò)程中時(shí)十分痛苦的！
這節(jié)課上完了，老師贈(zèng)送給我們兩個(gè)大字：""珍惜”。我深吸了一口氣，胸中有一瞬間長(zhǎng)大的感覺！
我懂得了什么作文600字_初三作文15
古人云：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無(wú)意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養(yǎng)性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見，做事不可浮躁，浮躁易致錯(cuò)，心靜自然平。一個(gè)故事說(shuō)：有一個(gè)木匠，在家中院子里干活，工作之時(shí)，手表表帶突然斷裂，由于地上滿是木屑，以至于手表淹沒在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對(duì)他來(lái)講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來(lái)，時(shí)間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見大家剛干完活十分疲憊，便說(shuō)算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問(wèn)道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說(shuō)：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽到了手表發(fā)出的滴答聲，順著聲音就找到的手表�！闭缒窘硟鹤踊卮鹉前�，遇到意料之外的困難狀況，不要驚慌，靜下心來(lái)處理，事情會(huì)被化解，如果不能靜下來(lái)，事情會(huì)越來(lái)越亂，越來(lái)越糟糕。
我們要懂得靜下心來(lái)傾聽自己內(nèi)心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數(shù)學(xué)試卷，有一道奧數(shù)題不會(huì)做，我開始煩躁起來(lái)，越算越覺得不對(duì)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要煩躁，靜下心來(lái)慢慢做�！蔽铱酥浦闹械臒┰曛饾u冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析題目，一步步做下來(lái)，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會(huì)到了“靜”的妙用。平常認(rèn)真做事時(shí)要做一個(gè)心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
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