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教室里的掌聲話題作文350字

時(shí)間:2022-11-14 09:42:28 兆波 作文寫作 我要投稿
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教室里的掌聲話題作文350字(精選30篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的教室里的掌聲話題作文350字,希望對(duì)大家有所幫助。

教室里的掌聲話題作文350字(精選30篇)

  教室里的掌聲話題作文350字 篇1

  最近作文班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽(tīng)到這個(gè)消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。

  選哪個(gè)歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前,這時(shí)我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個(gè)故事,比賽前幾天,我心里一直惦記著這個(gè)故事,每天都要讀上好幾遍,生怕自己忘記了。

  終于盼到了比賽這天,早上起來(lái)陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)在枝頭歡唱,我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足,看來(lái)他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備,這無(wú)形中增加了我的壓力。沒(méi)多久輪到我上場(chǎng)了,站在講臺(tái)上,面對(duì)著大家我感到有點(diǎn)緊張,呼吸都有點(diǎn)不順暢了,但我的聲音卻依舊抑揚(yáng)頓挫,回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉(cāng)在關(guān)羽營(yíng)前挑釁時(shí),有些同學(xué)嘴角微微一笑,像是覺(jué)得周倉(cāng)太不自量力了;當(dāng)我講到關(guān)羽出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)時(shí),我做出手拿大刀狀,仿佛我的手中真的.有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起,我的故事也講完了,教室里的掌聲不斷,同學(xué)們都被我的故事吸引了,紛紛說(shuō)“再來(lái)一個(gè),再來(lái)一個(gè)……”

  看著同學(xué)們那么喜歡我的故事,我的心里也很自豪,通過(guò)這次講故事比賽我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇2

  “我們明明都已經(jīng)勝利了,為什么裁判還要判我們輸?”“就是,就是!我們明明比四班快!”此時(shí),班里失去了往常的活躍氣氛,男生握緊了拳頭,咬緊了牙關(guān),一些女生失聲痛哭。

  “吱呀”一聲,門打開(kāi)了,老師走了進(jìn)來(lái)。老師環(huán)視了我們每個(gè)人,微微一笑!拔依斫馔瑢W(xué)們的心情”,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“可是,比賽規(guī)則就是這樣,我我們要遵從!薄澳遣门幸矝](méi)有事先和我們說(shuō)呀!”一個(gè)男生嚷道。老師走到他身邊,拍拍他的肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比賽,更是尊重我們自己。我們可以在下午再接再厲”。老師說(shuō)了這話,同學(xué)們才從憤怒中反應(yīng)過(guò)來(lái),對(duì)啊,下午還有比賽!幾乎同時(shí),教室里爆發(fā)出了一片熱烈的`掌聲,這掌聲是對(duì)我們的肯定,更是自我激勵(lì)。

  教室里的掌聲,有很多很多。唯有這次,讓我難忘!它讓我明白,如何面對(duì)失敗,如何面對(duì)規(guī)則。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇3

  開(kāi)學(xué)之后,老師在我們班開(kāi)了一個(gè)班長(zhǎng)競(jìng)選會(huì),要選出4個(gè)人當(dāng)班長(zhǎng)。很快,有十幾個(gè)人報(bào)名參加了競(jìng)選。那十幾個(gè)同學(xué)的競(jìng)選感言講好了,老師就問(wèn):“還有人要參加嗎?還有人參加嗎?沒(méi)人的話就要開(kāi)始投票咯”頓時(shí),全班沉默了幾秒鐘。

  這時(shí)——這時(shí),郭晨雨站了起來(lái),慢慢地走上講臺(tái),全班都鼓起掌來(lái)。先說(shuō)說(shuō)郭晨雨吧,她的考試成績(jī)幾乎每次都不好,常常受大家的冷落,可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺(tái),這讓大家大大驚奇。郭晨雨開(kāi)始講她的競(jìng)選感言了。這是太陽(yáng)從西邊升起的事,全班都目不轉(zhuǎn)睛地看著郭晨雨,他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),看來(lái)同學(xué)們都看著這個(gè)班長(zhǎng)競(jìng)選區(qū)“闖”來(lái)的“不速之客”。同學(xué)為什么會(huì)這么把注意郭晨雨身上呢,因?yàn)樗堑谝粋(gè)——也是唯一一個(gè)成績(jī)差的人參加競(jìng)選。許多多,金一茜,鄭婧汝這些人就是班長(zhǎng)競(jìng)選的'?,已經(jīng)沒(méi)人會(huì)專心聽(tīng)他們的感言了,只不過(guò)投票是會(huì)投她們而已。

  郭晨雨的競(jìng)選感言講好了,教室里再一次響起來(lái)掌聲。

  投票時(shí)間到了,我們每個(gè)人都寫了四個(gè)競(jìng)選者的名字并開(kāi)始數(shù)票,沒(méi)想到——郭晨雨是第七名,原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的競(jìng)選者也有許多支持,但她的勇氣更讓我佩服,值得我學(xué)習(xí)。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇4

  我難忘那次一節(jié)有意義的品德課,課上表演了一個(gè)大人吵架的故事。當(dāng)時(shí),老師選出第五組進(jìn)行表演,劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽,媽媽面對(duì)著爸爸說(shuō):“你看看你成天跟豬一樣!闭f(shuō)著,臺(tái)下突然響起了掌聲,我看見(jiàn)胡志森的手顫抖起來(lái),不知道該怎么說(shuō)。只得說(shuō):“我要睡覺(jué)了。”這時(shí)臺(tái)下的觀眾邊笑邊使勁的鼓掌。

  突然,發(fā)現(xiàn)胡志森像變了個(gè)人似的,竟進(jìn)入了角色。也許是因?yàn)榇蠹业恼坡曌尯裆o張的心平靜了,他也慢吞吞的吵起了架,還時(shí)不時(shí)打哈欠,這時(shí)演孩子的`人上來(lái)了,不時(shí)地勸告對(duì)方。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸媽媽的臉都紅了,說(shuō):“對(duì)不起。不好意思!迸_(tái)下的同學(xué)們掌聲又熱烈起來(lái),還時(shí)不時(shí)有人邊鼓掌邊叫好,老師也笑著說(shuō),表演的非常好!

  時(shí)間過(guò)得真快呀,但是我的腦海里忘不了他們的表演,也忘不了同學(xué)們一連串的掌聲,我真為他們的表演感到自豪。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇5

  人人都需要掌聲,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我擁有過(guò)許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。

  小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,班里要競(jìng)選班長(zhǎng),有好多的人都參加了,我一直都不敢報(bào)名,看著其他同學(xué)在流利地背著稿子,心里羨慕得不得了。誰(shuí)知,我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵(lì)我說(shuō):“你也上去演講吧,沒(méi)事,要相信自己,加油!甭(tīng)了這些話,我心里熱乎乎的,于是,我鼓起勇氣,把稿子準(zhǔn)備好,給丁潔瓊看了看,又改了改,準(zhǔn)備試一試。

  我在家里練呀練,給爸爸媽媽念著聽(tīng),自己背,一直苦練了很久。終于到競(jìng)選這一天了,我有熟悉了一下稿子,低著頭走上了講臺(tái),一時(shí)緊張的把稿子的內(nèi)容都給忘了,這時(shí),不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái),聽(tīng)到這掌聲,我心里激動(dòng)了起來(lái),這是給我的嗎?我鼓起勇氣,把稿子流利地背了下來(lái),我驚訝極了,這還是我嗎,竟然會(huì)背的這么熟練,我的`聲音越來(lái)越大了,最后我結(jié)束了我的演講,臺(tái)下又響起了一陣陣掌聲,這時(shí)鼓勵(lì)的掌聲呀,回到座位上,我依然十分激動(dòng)。

  每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),耳邊;叵肫鹉顷囌坡暋ky忘那掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,它讓我不再那么膽怯,對(duì)生活充滿了信心。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇6

  小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我印象深刻,是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣。

  同學(xué)們都在認(rèn)真地在上課,教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)得見(jiàn)老師用粉筆寫字的咔嚓聲。原本用筆寫字的老師卻停下來(lái)了,一動(dòng)不動(dòng)的,慢慢張開(kāi)了嘴巴,慢慢說(shuō)道“這道題昨天講過(guò)了,我找一位同學(xué)來(lái)講一講”。這一刻教室里更安靜了,像一個(gè)人也沒(méi)有。老師看見(jiàn)一個(gè)舉手的同學(xué)也沒(méi)有,就決定抽人回答。

  這時(shí)我心兒怦怦跳,那時(shí)天氣不冷,而我像被人潑了涼水一樣,雙腳合起,心里嘀咕:“天靈靈,地靈靈,別抽我!彪m然那道題我會(huì),但因害怕而不敢,這時(shí),老師說(shuō)穿紫色衣服的同學(xué)起來(lái)回答。我看了看全班發(fā)現(xiàn)只有我是穿紫色的,迫不得已,我慢吞吞地走到講臺(tái)上拿起粉筆認(rèn)認(rèn)真真一步一步地寫,生怕被人笑話。

  寫好后,同學(xué)們送上了熱烈的.掌聲,老師也露出滿意的笑容。那一刻我很開(kāi)心,第一次得到掌聲,第一次有獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)和自信。

  從此,我慢慢變得自信,慢慢變得活潑開(kāi)朗,慢慢變得積極……

  教室里的掌聲話題作文350字 篇7

  在整個(gè)學(xué)校,我們班的淘氣學(xué)生最多,多的出了名。最淘氣的是一名女生。

  她有一張又圓又大的西瓜臉,眼睛像綠豆那么小,嘴巴特大,似乎一口可以吞掉兩個(gè)大饅頭。最最讓人頭疼的不是她的長(zhǎng)相,而是她的學(xué)習(xí)成績(jī)太差,還經(jīng)常被叫家長(zhǎng)。

  而昨天的作文課上,這個(gè)千年不舉手的她,竟然慢吞吞的把手舉起來(lái)。本就信心不足,又被老師無(wú)情的拒絕了。剛下課,大家就議論紛紛:這10年不舉手的家伙,怎么今天舉起手來(lái)了,咋的呢?中彩了?

  是啊,其實(shí)就像她這樣的,也不必舉手,因?yàn)樗肋h(yuǎn)是被忽略的大家繼續(xù)你一言我一語(yǔ)。正當(dāng)大家像秋風(fēng)掃落葉一樣嘴下不留情的.大說(shuō)特說(shuō)的節(jié)骨眼兒。上課鈴聲想起。

  這節(jié)是最后一節(jié)課,當(dāng)老師再次提問(wèn)時(shí),她又慢慢的舉起手。同時(shí)她帶著渴望的眼神兒看著老師。這雖然是我們學(xué)年最嚴(yán)厲的老師,沒(méi)想到還是被她打動(dòng)了。更出人意料的是,她的回答竟然是正確的。

  此時(shí),整個(gè)班級(jí)都鴉雀無(wú)聲。我忍不住為她鼓起了掌,接著,全班同學(xué)都為她鼓掌。將近半分鐘,掌聲成片。

  她并沒(méi)有開(kāi)心,而是留下了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的淚。老師溫情的看了她一眼,然后對(duì)著全班同學(xué)掃射了一下說(shuō):今天的作業(yè)加一篇作文,作文的名字就叫《教室里的掌聲》吧。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇8

  盼呀,盼呀!終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級(jí)舉行的飛疊杯大賽,可是上次我只拿到了第二名,這一次,我又信心滿滿地報(bào)名了。

  飛疊杯大賽正式開(kāi)始了!我們一個(gè)個(gè)都懷著激動(dòng)的心情,我感覺(jué)我的小手都在不由自主地顫抖著。只聽(tīng)老師說(shuō):“誰(shuí)第一個(gè)上去表演?”鄧思瑩立即把手舉得高高的,她的手好像在說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)!你叫我呀!叫我呀!我一定要當(dāng)?shù)谝粋(gè)玩飛疊杯的人!”老師看出了她的.心思,就說(shuō):“那么,我們就有請(qǐng)鄧思瑩同學(xué)第一個(gè)進(jìn)行比賽!彼齼H僅用了12秒就完成了比賽,雖然速度很快,但是我很自信,我一定會(huì)更快。

  到我了!我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時(shí)10。464秒,全班第一名!老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎(jiǎng)勵(lì),教室里響起了熱烈的掌聲,我太開(kāi)心了!

  通過(guò)這次比賽,讓我收獲了更多的自信。同時(shí),我也明白了這樣一個(gè)道理:只有付出努力,才能收獲成功!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇9

  掌聲能給人安慰,讓人的心情變得快樂(lè)起來(lái);掌聲能給人自信,讓人的心里產(chǎn)生自豪之情。那次的掌聲還在我的耳邊回響。

  那是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,我們正在上《小蝌蚪找媽媽》這一課。當(dāng)老師講“睛”字的時(shí)候,點(diǎn)名讓一位同學(xué)回答:“睛,可以組成哪些詞語(yǔ)呢?”那位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道:“睛,眼睛。”然后就呆呆地站在那里,像一個(gè)木頭人。

  “他說(shuō)了一個(gè),還有補(bǔ)充的嗎?”老師的.話音剛落,傅子毅就舉起小手回答說(shuō):“目不轉(zhuǎn)睛。”老師夸獎(jiǎng)他說(shuō):“剛上二年級(jí)就知道這個(gè)成語(yǔ),真不錯(cuò)!”這時(shí),教室里響起了一陣掌聲。

  看到同學(xué)們有的還在舉手,我想,我組的詞語(yǔ)不一樣,要舉手回答嗎?這時(shí),心里好像有一個(gè)人在對(duì)我說(shuō):“要大膽發(fā)言,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!蔽夜钠鹆擞職猓e起了小手。老師看見(jiàn)了,讓我起來(lái)回答。我大聲地一口氣說(shuō)道:“點(diǎn)睛之筆,畫(huà)龍點(diǎn)睛!”突然,教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,連老師也鼓起了掌。

  在同學(xué)們的掌聲中,我自豪地坐了下來(lái)。從此以后,我在課堂上變得勇敢自信了。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇10

  我左手拿著獎(jiǎng)杯,右手拿著鮮花,嘴里露出了笑容,下面的掌聲和歡呼聲讓我心里很為我驕傲,小朋友你們知道我為什么驕傲嗎?就讓我跟你們講一講吧!

  一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,要舉行跑步比賽。男子500米跑,老師說(shuō):“誰(shuí)要加入?”全班只有我、張子陽(yáng)和陳有為高高地舉起手。

  我心中開(kāi)始有些緊張了起來(lái),突然大屏幕上出現(xiàn)了我?guī)洑獾哪樅蛷堊雨?yáng),陳有為的臉。廣播響了起來(lái):“各位老師、同學(xué),比賽現(xiàn)在開(kāi)始!”

  張子陽(yáng)一聽(tīng)像一只兔子一樣飛奔了出去,等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)張子陽(yáng)也沖到幾米開(kāi)外啦!陳有為也沖出半個(gè)身子。我不甘示弱,雙手奮力擺動(dòng)向前沖去,死死地盯著終點(diǎn)。我的速度越來(lái)越快,超過(guò)了陳有為。但此時(shí),我的身體的.力氣不多了,我手心捏著一大把汗,心里念叨著:我不會(huì)讓大家失望的,我鼻子一翹,牙一咬,我沖到張子陽(yáng)后面。這時(shí)場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)揮動(dòng)雙手大聲喊著:“李秉燁加油!李秉燁加油!”“我不能讓大家失望!我必須拼!”汗水被我甩成了水花,臉也因?yàn)楦咚俦寂車?yán)重“變形”,我終于超過(guò)了張子陽(yáng),沖過(guò)終點(diǎn)!拉拉隊(duì)歡呼雀躍“我們贏啦!我們贏啦!”

  我第一次成為一個(gè)可以超越張子陽(yáng)的人,真不容易!我們班之前,無(wú)人可以超過(guò)他,今天,我是第一名!教室里的掌聲讓我更加自信,只要去拼,什么都有可能!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇11

  “叮咚,叮咚!”上課鈴響了,同學(xué)們都去外面跳繩了,只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來(lái)寫作業(yè),教室里顯得十分安靜,只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“沙沙”聲。突然,一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中,我抬起頭一看,原來(lái)是一位同學(xué)在座位上嘔吐了,頓時(shí),留在教室里的同學(xué)們都驚呆了,傻傻地向那邊看著卻不知所措。

  這味道實(shí)在是太難聞了,就如同腐爛的八寶粥一樣,我快要受不了了。但這時(shí),我想到了自己是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng),我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來(lái)的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到廁所里把拖把沖洗了一下,接著,又以最快的速度跑回教室,來(lái)到那攤“腐爛的'八寶粥”面前,拿起拖把費(fèi)力地開(kāi)始清理地面。

  過(guò)了一會(huì)兒,有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗,也跑了過(guò)來(lái),跟我說(shuō):“我們一起拖地吧!”“好的!”我感動(dòng)地回答道,于是大家一起拖起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,地上的污物終于被我們清理干凈,那股難聞的味道也幾乎聞不出來(lái)了。我們幾個(gè)一邊擦著頭上的汗水,一邊相互對(duì)視著,臉上都露出了開(kāi)心的笑容。

  后來(lái)老師知道了這件事,也知道是我們幾個(gè)把地拖干凈的,就在課堂上表?yè)P(yáng)了我們,這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇12

  教室是一方交織著快樂(lè)、悲傷、膽怯等情緒的天地,掌聲為此增添了活力、朝氣,讓感情升溫。

  你起身離開(kāi)座位,向講臺(tái)走去,你的每一個(gè)步伐都很小很慢,帶著些許遲疑和恐懼,臉上的神情極其不安,眼中浮動(dòng)著膽怯。這幾步路于你而言,走的真艱難,你想退縮,卻又不得不頂住壓力前行。

  往往一件事的開(kāi)始都猶為困難,你面對(duì)著那么多張面孔,仿佛被扼住了喉嚨,遲遲說(shuō)不出一個(gè)字?蛇@時(shí)卻響起了天籟般的聲音——掌聲,熱烈的掌聲,并且?jiàn)A雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強(qiáng)心針,你心想:不就是在這么多人面前講個(gè)故事嗎?有什么大不了的,我能行!

  你手扶著講臺(tái),目視著前方,深吸一口氣,緩緩地訴說(shuō)著那個(gè)天真美好的`童話故事。你雖還是緊張,雙腿甚至不聽(tīng)使喚地打著顫,但你漸入佳境,為大家描畫(huà)著一個(gè)美麗的童話世界,講到精彩處,那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋,讓你深覺(jué)多天的準(zhǔn)備沒(méi)有白費(fèi)。

  故事結(jié)束了,你成長(zhǎng)了。感謝曾經(jīng)的你,鑄就了如今的我。

  那一方講臺(tái)是我的舞臺(tái),那一陣陣掌聲是我的同伴,給予我前行的動(dòng)力。感謝曾經(jīng)的你們,鑄就了如今的我。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇13

  “啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵(lì)的掌聲,現(xiàn)在回想起來(lái),仍不絕于耳。

  那天,我正在參加華茂的夏令營(yíng)活動(dòng),我連的胡連長(zhǎng)要求大家以《夏令營(yíng)初印象》為題,寫一篇演講稿,而且每個(gè)人都要上臺(tái)演講。聽(tīng)到這里,我的小心臟開(kāi)始怦怦亂跳:啊!萬(wàn)一稿子沒(méi)寫好,那不就出大丑了嗎?很快,教室里立刻安靜了下來(lái),同學(xué)們開(kāi)始奮筆疾書(shū),整個(gè)教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來(lái),認(rèn)真地寫了起來(lái)。突然,胡連長(zhǎng)宣布:“時(shí)間到!請(qǐng)同學(xué)們停筆!”我的心又開(kāi)始緊張的狂跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了,“現(xiàn)在請(qǐng)葛雨涵同學(xué)上臺(tái)”,聽(tīng)到這句話,我立即飛快地走上去,我背得結(jié)結(jié)巴巴的`,然后大腦一片空白,我忘詞了!“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲,緊接著,全班同學(xué)都鼓起了掌,我突感感覺(jué)有股魔力點(diǎn)亮了我,寫過(guò)的稿子行云流水般脫口而出,“最后感謝大家在這七天里對(duì)我的關(guān)心與幫助,你們對(duì)我的友誼就像是一道絢麗的彩虹,照亮了我的生活!”教室里再次響起了熱烈的掌聲。

  時(shí)至今日,那掌聲還深深地印在我的腦海中,在我緊張不安的時(shí)候,它給我鼓舞;在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,它給我力量。就像夜空中最亮的星,風(fēng)雨后最美的霞,永遠(yuǎn)是我生活中最美好的回憶!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇14

  今天我們班隊(duì)活動(dòng)課上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  雖然這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花,等把鼓換成了碗,把花換成了戒尺。

  游戲開(kāi)始了,平時(shí)動(dòng)作還算慢的同學(xué)在這場(chǎng)游戲里動(dòng)作都十分迅速。但因?yàn)樗俣忍炝,到我時(shí)鼓聲快停了,我不管三七二十一,把戒尺向另一個(gè)同學(xué)的'桌上丟?蓙G違反了游戲規(guī)則,我只好上臺(tái)背繞口令作為表演的節(jié)目。唉,要是我當(dāng)初沒(méi)有丟戒尺的話,那我就不用上臺(tái)表演了。

  游戲再次開(kāi)始,因?yàn)榇蠹遗伦约阂徊恍⌒木桶呀涑邅G了出去,就傳的沒(méi)那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時(shí),鼓聲停了,她走上講臺(tái)給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道:“再來(lái)一個(gè)!”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去,當(dāng)她的手觸到地時(shí),她的雙手用力一頂,在空中來(lái)了一個(gè)180度大旋轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。可美中不足的是,她落地時(shí)踩到了小黑板,小黑板差點(diǎn)被她弄倒了。雖然這樣,但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個(gè)熱情的掌聲回到了座位上。

  游戲又一次開(kāi)始,傳到了周子舜的手里,他開(kāi)始傳時(shí)鼓聲停了,他就在講臺(tái)上講了個(gè)笑話:老師問(wèn)小明一加一……我們聽(tīng)完了這個(gè)笑話,有的笑得前仰后合;有的捧腹大笑……而我差點(diǎn)把肚皮笑破了。

  這次的游戲真有趣,希望以后還可以玩到這樣子的游戲。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇15

  有些人覺(jué)得掌聲只不過(guò)就是一次表?yè)P(yáng)嗎?但是有次我得了激動(dòng)的掌聲。

  還記得上幼兒園的時(shí)候,大家都進(jìn)了大門,遠(yuǎn)處看好像一群小黑螞蟻在搬家,還歡天喜地的說(shuō)著話,我也到了自己的班。

  上課的時(shí)候,大家都津津有味的聽(tīng)著老師在講課,那個(gè)時(shí)候我還太膽小了,不敢舉手回答問(wèn)題,不料,老師講完就叫到了我,我說(shuō):我不會(huì)。其實(shí),我是會(huì),但我就是不敢上。

  我做完那道題,老師看了看說(shuō);你這不是也會(huì)嗎?以后會(huì)的東西就要大膽舉手,大家為陳鑫昊鼓掌!我頓時(shí)臉紅了。

  從那以后,我得了一次激動(dòng)的掌聲,然而,會(huì)的題,我以后也盡量舉手。

  對(duì)了,還有一次是上小學(xué)的時(shí)候,我正在進(jìn)校門時(shí)撿到了十元錢,我想起了老師的話:撿到錢要上交,于是我看見(jiàn)一位老師在我的.前邊,我走到老師旁交給了老師,說(shuō)是我撿的,又說(shuō)了我是一二班的陳鑫昊同學(xué)。

  到了班朗讀時(shí),老師說(shuō):陳鑫昊同學(xué)給我們班加了兩分,并且撿到了十元錢交給了老師,掌聲鼓勵(lì)。

  這就是我印象最深的掌聲。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇16

  在我們學(xué)習(xí)和生活中,處處都充滿了掌聲。運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍后響起的陣陣掌聲,那是我們感到驕傲的掌聲;同學(xué)演講或回答問(wèn)題后的掌聲,那是表示對(duì)同學(xué)的贊揚(yáng)的掌聲;老師上完課后響起的掌聲,那是我們對(duì)老師尊重的掌聲……在我們的教室里,也經(jīng)常會(huì)響起掌聲,其中最令我難忘的是那一陣掌聲。

  你們別看我在家是個(gè)“混世小魔王,”可到了學(xué)校,進(jìn)了教室就是個(gè)悶葫蘆,從來(lái)不舉手回答問(wèn)題。老師為這事批評(píng)過(guò)我,媽媽也一直在鼓勵(lì)我,可我卻越來(lái)越膽怯了。

  上學(xué)期,我們班的語(yǔ)文老師換了,讓我感到更膽小了。新來(lái)的老師讓我坐在最前面,每天上課的時(shí)候我都提心吊膽,生怕老師忽然點(diǎn)我來(lái)回答問(wèn)題。其實(shí)老師提的問(wèn)題我都知道,卻總是不敢舉手。那天下午第一節(jié)課,新老師提出一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)答案我早知道了,而且還和媽媽討論過(guò),最后還查了資料確認(rèn)了。我四周望了望,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么同學(xué)舉手,我很想舉手,可最后把拿起的.手又放下了。就在這時(shí)候,我和新老師的目光相遇,她的眼里是滿滿的鼓勵(lì),好像在說(shuō):“亦農(nóng),你可以的!”我便鼓起勇氣,舉起了手,老師馬上點(diǎn)我回答問(wèn)題。我站起來(lái)、低著頭、紅著臉,聲音和蚊子一樣小的回答了問(wèn)題。在我回答完后,老師大聲的說(shuō):“羅亦農(nóng),你太厲害了,老師為你點(diǎn)贊!”老師還帶著全班同學(xué)給了我雷鳴般的掌聲。

  這陣溫暖的掌聲已過(guò)去一年多了,但仿佛就在昨天,因?yàn)檫@陣掌聲讓我變得自信與勇敢,我永遠(yuǎn)也忘不了。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇17

  每天語(yǔ)文課前,我們班會(huì)進(jìn)行新聞播報(bào)。班主任程老師就會(huì)提前安排好每一組成員中其中一位給全班同學(xué)播報(bào)新聞。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,這個(gè)星期輪到我們小隊(duì),我既興奮又緊張。心里就像揣了只小兔子樣“怦、怦”直跳,手中都握出了汗,因?yàn)榻裉炀鸵喌轿也?bào)新聞了,我生怕自己做不好。

  我在家的時(shí)候,播報(bào)給媽媽聽(tīng),自己著著鏡子播,一直苦練了很久。當(dāng)我站在講臺(tái)上那一剎那,一抬頭就望見(jiàn)全班44人,齊刷刷地看著我,一雙雙眼睛充滿了疑問(wèn)、期待、鼓勵(lì)。我深深呼了一口氣,教室里靜得出奇,就連一根針掉地上,也能聽(tīng)得見(jiàn)聲音。就在這時(shí),老師、同學(xué)們鼓起熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室的每一個(gè)角落,帶給了我莫大的自信。

  “我不會(huì)讓老師同學(xué)失望的!痹谛睦锬瑢(duì)自己說(shuō)了一句。調(diào)整下?tīng)顟B(tài),深呼一口氣,慢慢地有聲有色地報(bào)起了新聞。我的聲音越來(lái)越大,也越來(lái)越放松,自己都驚訝極了,這還是我嗎?感覺(jué)發(fā)揮的不錯(cuò)。不知不覺(jué)當(dāng)我播報(bào)完了,向臺(tái)下的.老師和同學(xué),深深鞠了一躬,然后慢慢走下臺(tái)。頓時(shí),教室里又想起了熱烈的掌聲,我的心也隨之一震,得到了同學(xué)們給我的喝彩聲,激動(dòng)地露出了開(kāi)心的笑容。

  回到座位上,剛剛那陣陣掌聲依舊回蕩在我腦海中,我們都希望自己的努力喝取得成績(jī)得到喝彩!掌聲是激勵(lì)也是肯定。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)為別人,為自己贏得更多的掌聲。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇18

  在我的記憶宇宙里,許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中,那顆最大最亮的行星,就是教室里的那次掌聲。

  那天,我異常興奮,因?yàn)樯蠈W(xué)前,媽媽告訴我,前幾天我去投稿的`文章被《小作家?蜂浻昧恕N覞M懷期待地走進(jìn)教室,等著被老師表?yè)P(yáng)。上課鈴響了,莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎(jiǎng)狀走上講臺(tái)。我的心里頓時(shí)七上八下,既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑,又為可能被老師表?yè)P(yáng)而激動(dòng)。

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老師把有亮點(diǎn)的作文讀完了,就連那些令人捧腹大笑的錯(cuò)句和病句也讀完了?删褪菦](méi)提到我的那篇文章。我悶悶不樂(lè),心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭,如墜冰窖,渾身就像爬滿了令人惡心的毛毛蟲(chóng)一樣難受。

  突然,莫老師對(duì)我說(shuō):“張樂(lè)樂(lè)!請(qǐng)你到臺(tái)上來(lái)!蔽倚睦锵耄和炅,剛才開(kāi)小差了!我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說(shuō):“恭喜你!張樂(lè)樂(lè),你獲得了《浙江省小作家協(xié)會(huì)課內(nèi)作文二等獎(jiǎng)》!并且你的文章還被《小作家?蜂浻茫 卑殡S著一陣?yán)坐Q般的掌聲,我懷著無(wú)比喜悅的心情,走向講臺(tái),雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀,心里砰砰直跳,仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。

  “世上無(wú)難事,只怕有心人!敝灰覀兇_定目標(biāo),不斷努力奮斗,任何難事都會(huì)迎刃而解!放學(xué)路上,云朵為我遮陽(yáng),花兒對(duì)我微笑,蝴蝶為我舞蹈,小鳥(niǎo)為我歌唱,老師和同學(xué)的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲,一直激勵(lì)我不斷向前。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇19

  今天我們班隊(duì)活動(dòng)課上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  雖然這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花,等把鼓換成了碗,把花換成了戒尺。

  游戲開(kāi)始了,平時(shí)動(dòng)作還算慢的同學(xué)在這場(chǎng)游戲里動(dòng)作都十分迅速。但因?yàn)樗俣忍炝,到我時(shí)鼓聲快停了,我不管三七二十一,把戒尺向另一個(gè)同學(xué)的桌上丟?蓙G違反了游戲規(guī)則,我只好上臺(tái)背繞口令作為表演的.節(jié)目。唉,要是我當(dāng)初沒(méi)有丟戒尺的話,那我就不用上臺(tái)表演了。

  游戲再次開(kāi)始,因?yàn)榇蠹遗伦约阂徊恍⌒木桶呀涑邅G了出去,就傳的沒(méi)那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時(shí),鼓聲停了,她走上講臺(tái)給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道:“再來(lái)一個(gè)!”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去,當(dāng)她的手觸到地時(shí),她的雙手用力一頂,在空中來(lái)了一個(gè)180度大旋轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上?擅乐胁蛔愕氖,她落地時(shí)踩到了小黑板,小黑板差點(diǎn)被她弄倒了。雖然這樣,但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個(gè)熱情的掌聲回到了座位上。

  游戲又一次開(kāi)始,傳到了周子舜的手里,他開(kāi)始傳時(shí)鼓聲停了,他就在講臺(tái)上講了個(gè)笑話:老師問(wèn)小明一加一……我們聽(tīng)完了這個(gè)笑話,有的笑得前仰后合;有的捧腹大笑……而我差點(diǎn)把肚皮笑破了。

  這次的游戲真有趣,希望以后還可以玩到這樣子的游戲。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇20

  現(xiàn)在回憶起一年級(jí)的時(shí)光,那真是一段彌足珍貴的記憶呀!

  我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面,只能屁顛兒屁顛兒地跟在大人身后,成了個(gè)活寶貝。老師講課時(shí),只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,默不做聲。可是,過(guò)了一段時(shí)間后,老師對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲了,這時(shí),我們才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,誰(shuí)也不敢惹是生非。日子一天天地過(guò)去我們一點(diǎn)點(diǎn)在改變,老師也開(kāi)始讓我們自己管理好自己,并且選出幾個(gè)班干部。這次,我可沒(méi)把老師說(shuō)的話當(dāng)兒戲,心里即刻萌生出一個(gè)想法——我要競(jìng)選班長(zhǎng)。

  在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間用心的準(zhǔn)備后,我第一次站上講臺(tái),心里既緊張又激動(dòng)。生怕出錯(cuò),顏面無(wú)存。我清了清嗓子,深呼一口氣,緩解一下我沙啞的聲音,鄭重其事地讀著臺(tái)詞,其實(shí)開(kāi)口的剎那,我就已經(jīng)慌了神,嘴唇都在不由自主地顫抖著,但還是堅(jiān)定地讀了下去,終于,在眾目睽睽之下,我讀完了演講稿。意想不到的事情發(fā)生了,就在我讀完的一瞬間,教室里響起了熱烈的掌聲且持續(xù)了很久,我心里頓時(shí)酸酸的',內(nèi)心充滿感激地看著同學(xué)們,羞澀而又渴望地凝視著張老師,老師微笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下講臺(tái),熱淚盈眶。

  最后我得到了張老師的認(rèn)可和同學(xué)們的支持,當(dāng)上了班長(zhǎng),就在那時(shí)我暗下決心,絕對(duì)不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和期望。

  站在講臺(tái)上那短短的幾分鐘,換來(lái)了鐫刻在我心頭的那幾秒鐘短暫卻永恒的掌聲……

  教室里的掌聲話題作文350字 篇21

  在日常生活中,我們都是像媽媽一樣,將一朵朵記憶力的鮮花種在自身內(nèi)心的熱土上。在心里,在這種燦爛的花瓣中,同學(xué)們給與的一陣陣掌聲之花一直我快樂(lè)的源泉。

  在每日的語(yǔ)文課堂上,教師一直要大家按照學(xué)籍號(hào),自身選擇一則成語(yǔ)典故而言給大伙兒聽(tīng)。

  我十分焦慮不安,由于在今天的語(yǔ)文課堂上就需要到我演說(shuō)了。

  我拿著書(shū),立在講臺(tái)的一旁,自身沒(méi)什么目地讀著那篇我早已爛熟于心的.成語(yǔ)典故。第一個(gè)人講得非常好,無(wú)形之中又幫我提升了一份工作壓力。

  我顫顫巍巍地立在了講臺(tái)上,一仰頭,就望到了班里54人的雙眼都直直地地望著我。那一雙雙雙眼中滲入出的是疑惑,是希望,是激勵(lì),我咽了一下唾液。

  我跌跌撞撞地讀起成語(yǔ)典故來(lái),有時(shí)候敬請(qǐng)一下觀眾席同學(xué)們的反映。我還在心里不斷地對(duì)自己說(shuō):“響聲要嘹亮,不可以念錯(cuò)……”

  成語(yǔ)不長(zhǎng),但我的腳早已剛開(kāi)始發(fā)麻,我的臉部寫滿了焦慮,我早就預(yù)料到在上臺(tái)演講時(shí)我能外露那樣的神色,因此 我一直害怕隨便仰頭。

  總算說(shuō)到最后一句了。我向觀眾席的同學(xué)們鞠了一躬,隨后慢慢地走下講臺(tái)。忽然,班里傳來(lái)了一陣?yán)仔堑恼坡,我的心中也隨著一震,隨后外露了開(kāi)心的笑容。

  在這里陣掌聲以后,我剛開(kāi)始愈來(lái)愈憧憬著上臺(tái)講話。在一次次演說(shuō)后,在一次次的激勵(lì)中充滿了一件事的毫無(wú)疑問(wèn)與稱贊,但我非常難以忘懷的是第一次獲得的掌聲,那一陣陣掌聲在我的心中綻開(kāi)出鮮艷的花朵。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇22

  小時(shí)候,在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)班里經(jīng)常有表演?墒,壓根兒就沒(méi)分派到我一次。在臺(tái)上演出的小朋友們都非常高興,可我卻只有羨慕的份兒。

  我也非常想在臺(tái)上露臉。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)臉,這次我打定主意,決定上臺(tái)上表演。果然,老師同意我們上臺(tái)表演了。

  我們這次演出的是童話劇“拔蘿卜”。中間有一段情景:老農(nóng)夫家的大蘿卜熟了,蘿卜長(zhǎng)得很大,農(nóng)夫一個(gè)人拔,怎么拔都拔不動(dòng)。他叫來(lái)夫人,一起幫忙拔蘿卜,可還是沒(méi)有拔動(dòng)。又叫來(lái)小狗來(lái)幫忙,還是沒(méi)拔出來(lái),后面又叫了小貓、老鼠和大公雞來(lái)幫忙。我扮演的'是那只小狗,只用唱:“拔蘿卜了個(gè)喲嗬,用勁拔!用勁拔!”

  排練開(kāi)始了,農(nóng)夫出來(lái)拔蘿卜,拔到那一根巨大蘿卜時(shí),拔不動(dòng)了,立即叫來(lái)夫人一起拔,兩人假裝滿頭大汗,小狗也跑來(lái)幫忙。小狗非常使勁,才拔出一半,就不行了,小貓也跟著來(lái)了……一個(gè)比一個(gè)使勁,才拔出一半……

  演出的日子到了,表演開(kāi)始了。我坐在后臺(tái)的椅子上化妝,穿上衣服。農(nóng)夫一上臺(tái),燈光全關(guān)了,等到舞臺(tái)燈打開(kāi)后,一根大蘿卜站在臺(tái)上,農(nóng)夫使出全力,完全拔不動(dòng)。夫人上場(chǎng)了,他們拔了起來(lái),沒(méi)有成功。我便跳著狗步上臺(tái)了,抱著老夫人腰,也用起勁來(lái)。蘿卜也沒(méi)拔起來(lái)。小貓也上場(chǎng)了,還是沒(méi)成功,小老鼠也來(lái)幫忙了,這下蘿卜終于被拔了起來(lái)。后來(lái),老農(nóng)夫用蘿卜燉了一鍋湯,每個(gè)人喝上了一碗蘿卜湯。

  我終于知道了,獲得掌聲的感覺(jué)是什么樣的了。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇23

  掌聲,是一面旗幟,能指引人們前進(jìn)的方向;掌聲,是一座燈塔,照亮黑暗中的道路;掌聲,是冬日里的一絲陽(yáng)光,能化解心中的冰雪和寒冷。

  記得一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,老師總是選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)朗讀小故事。那時(shí)候我不敢舉手上去朗讀,怕被人嘲笑,所以每次老師在選人朗讀的時(shí)候,我就眼睛看著老師,好像很輕松的樣子,我的心中卻緊張得小鹿亂撞。日復(fù)一日,看著同學(xué)們站在講臺(tái)上捧著書(shū)本高聲朗讀,我雖然很羨慕,但卻始終沒(méi)有勇氣上臺(tái)朗讀。

  果然,老師最近對(duì)我的關(guān)注多了許多,這不,今天老師滿面春風(fēng)的.走了進(jìn)來(lái),放下書(shū)本,神秘的說(shuō):“今天我們?cè)跁詴酝瑢W(xué)上來(lái),講小故事。”我站了起來(lái),全身都在發(fā)著抖,手中冒出了冷汗,一步步走向講臺(tái),身子顫顫巍巍的,加上同學(xué)們都看著我,使我更加緊張了,我站在講臺(tái)上臉漲得通紅通紅。我翻開(kāi)書(shū)本,捧在手里開(kāi)始朗讀。我聲音很低很低,卻讀得很有感情,教室里悄無(wú)聲息,只傳來(lái)我的朗讀聲:“小鯉魚(yú)聽(tīng)奶奶說(shuō)河的最東邊有一座龍門時(shí),就心想,一定要去龍門里面瞧瞧......”我讀完了,所有人都呆呆的望著我,手情不自禁的鼓起了掌,我站在講臺(tái)上還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),但心中卻竄進(jìn)一絲暖流。

  沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,又有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,又有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。而今天我獲得了比金錢更加重要的掌聲。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇24

  生活中處處有掌聲,掌聲是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感覺(jué)。

  記得上二年級(jí)小記者的時(shí)候,我第一次走上了高高的講臺(tái),朗讀我優(yōu)美的寫話。盡管我已在家里做好了充分的準(zhǔn)備,在鏡子前演練了無(wú)數(shù)遍,但當(dāng)我充滿信心的走上高高的講臺(tái),望著講臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,我又覺(jué)得變陌生了,反而自己變得比之前更加緊張了,心怦怦的直跳,只覺(jué)得兩條腿都在微微地顫抖,手心里出了不少的冷汗。我看著老師和同學(xué)們那一個(gè)個(gè)期待的目光,到嘴邊的話又不知道怎么地被硬生生的'給咽回去了,一句話都說(shuō)不出來(lái),一個(gè)人傻呆呆地站在講臺(tái)上面,教室里鴉雀無(wú)聲,靜的出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得一清二楚。忽然,“嘩嘩嘩……”一陣掌聲嘩啦啦的響起,我不由自主的抬了一下頭,望見(jiàn)的是同學(xué)們和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光。此時(shí)此刻,一股溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的聲音朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中讀出,連我自己也陶醉在文章的意境之中。

  不知不覺(jué)中,文章已經(jīng)讀完了,我向老師和全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬,“嘩---”教室再次響起熱烈的掌聲。我在掌聲中走下了講臺(tái),回到了我的座位上,用鉛筆在我的小本子上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對(duì)人最好的鼓勵(lì),不管在哪里,都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌,為別人鼓掌!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇25

  我相信大家必須有讓自我感動(dòng)的時(shí)候,比如:被別人幫忙時(shí),得到別人支持和信任……可在我的心目中,有一件讓我忘不了的事情,快來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧!

  今日,陽(yáng)光明媚,我背著書(shū)包高高興興地上學(xué),可能由于太過(guò)于高興,沒(méi)看腳下的路,被腳下的石子重重地摔了個(gè)跟頭,把腳腕邊摔出了一個(gè)大口子,流出了鮮艷的血,可我卻沒(méi)有哭,因?yàn)榻袢瘴业纳靸x式手,我連忙站了起來(lái),搖搖擺擺來(lái)到了教室,升旗儀式后,我坐到了位置上,用紙先包扎了一下自我的傷口。就在這時(shí),上課了,教師夾著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室,神秘地說(shuō):“今日,我們來(lái)玩一個(gè)傳手帕的游戲,傳到誰(shuí),誰(shuí)就上來(lái)表演自我的長(zhǎng)項(xiàng)!蔽倚南耄骸翱刹灰獋鞯轿已剑 庇螒蜷_(kāi)始了,大家都急急忙忙地傳給了別人,生怕會(huì)傳到自我,可就在這時(shí),教師喊到了停,手帕也剛好傳到我的桌子上,我無(wú)可奈何地把手放到桌子下,頭上不停滴下一滴滴冷汗,心想:在路上磕的傷還沒(méi)有好,怎樣辦呢?思來(lái)想去,我還是緩慢地站了起來(lái),像鵝一樣搖來(lái)?yè)u去地走上去,可就在這時(shí),教室里傳來(lái)雷鳴般的.掌聲,我的淚花頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)著,可淚花像很想出去玩一樣,從我的眼睛里流了出來(lái),一向流到臉龐,可掌聲還不斷地響著,我實(shí)在太感動(dòng)了,猛地跑上了講臺(tái)上,深深地說(shuō)了一聲:“多謝!是大家給了我膽量。”

  這感人的,難忘的掌聲永遠(yuǎn)的我牢記在心里!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇26

  童年猶如天上彩虹,色彩斑斕、五顏六色,童年猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。童年的故事有時(shí)像歡樂(lè)的游樂(lè)園,有時(shí)像苦澀的眼淚。我們的童年快樂(lè),悲傷,讓我們一起走進(jìn)童年趣事吧!

  有一次,在學(xué)校上課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“明天上午,停課不停學(xué):競(jìng)選班干部。”下課了,我在和同學(xué)們商量這件事,下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后,就開(kāi)始準(zhǔn)備停課不聽(tīng)學(xué):競(jìng)選班干部臺(tái)詞。

  第二天,上午第二節(jié)課,楊老師走進(jìn)教室,說(shuō):“我們現(xiàn)在開(kāi)始停課不停學(xué):競(jìng)選班干部,誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)競(jìng)選!崩蠋熣f(shuō)完后,教室里安靜的像一潭水,似乎所有的森林都已經(jīng)睡著了,一切昱得那么安謐。大家是害怕,害怕嚇忘了,害怕說(shuō)錯(cuò)了,害怕說(shuō)的`不好,還害怕有的同學(xué)笑話。我本以為沒(méi)有人會(huì)站到講臺(tái)上說(shuō)的,沒(méi)想到,有個(gè)女孩子站了起來(lái),同學(xué)們都看著這個(gè)女孩子上臺(tái)。我每次都不敢第一個(gè)上臺(tái),只敢第二個(gè)上臺(tái),就像我每次寫完作業(yè),要等一個(gè)人先交,我才敢交。

  因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)上班干部,我就站了起來(lái),慢吞吞地走上臺(tái),我太緊張了!就雙手搓著衣角,但我一急把臺(tái)詞給忘了。我心想著,完了!我把臺(tái)詞給忘了,怎么辦呀!我瞬間感到很丟臉,我急得臉都紅的像兩個(gè)蘋果了。老師領(lǐng)頭說(shuō):“這時(shí)候應(yīng)該有掌聲。”同學(xué)們?yōu)槲夜恼,使我的勇氣越?lái)越大。我一下想起了臺(tái)詞,很順的背了一遍,最終,我當(dāng)上了班干部,這是我心里的一塊石頭總算落下來(lái)了。

  童年像歡樂(lè)的大海,像無(wú)邊無(wú)際的草原,像蔚藍(lán)的天空!

  教室里的掌聲話題作文350字 篇27

  在教室里得到大家的掌聲,就是課堂上最開(kāi)心的事。

  在我三年級(jí)時(shí),我生怕老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題不是我不會(huì),而是我不敢回答。

  我們老師一般都愛(ài)提問(wèn),舉手的,雖然我學(xué)習(xí)好,但我從不舉手,老師覺(jué)得這不可不行。就在一節(jié)課上老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,以后我們班下午最后一節(jié)課就上閱讀課,每位同學(xué)都要推出一篇自己喜歡的故事,并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這篇故事。”這時(shí)我就想為什么我坐在第三排呀,其實(shí)就是不想說(shuō),下課我就找老師問(wèn):“老師能不能讓我最后一個(gè)上講臺(tái)說(shuō)?”老師答應(yīng)了,這時(shí)我心中不那么混亂了。

  可轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了,這天輪到我了,這是我心里想怎么時(shí)間過(guò)的這么快呀,我急忙的準(zhǔn)備好,可心里還是很亂,到了下午到了我說(shuō)的時(shí)候,可我心里緊張的不得了。

  我緊張的上臺(tái),同學(xué)們都給我鼓掌,這時(shí)我似乎覺(jué)得這掌聲打敗了我的膽小,這掌聲。用溫暖打敗了我的緊張之后,我就對(duì)大家說(shuō),我喜歡的'故事是神話故事中的《盤古開(kāi)天地》我之所以喜歡這篇故事,是因?yàn)槔锩娴谋P古很偉大……我說(shuō)完之后向大家鞠了一躬,此時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)像雷鳴般響的掌聲。我下臺(tái)后,心里很開(kāi)心。

  以后我上課就積極回答老師問(wèn)題,上課舉手,因?yàn)槟谴握坡曇呀?jīng)打敗了我的膽小,我心里的種子開(kāi)出了美麗的花。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇28

  “現(xiàn)在,由趙俊爾同學(xué)來(lái)給大家講一個(gè)故事”。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,發(fā)生了一件讓我感受很深的事,你們猜猜發(fā)生了什么事?

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天,老師讓全班同學(xué)輪流到講臺(tái)上講故事,大家都很期待,我心里也在暗自琢磨要講個(gè)怎樣的故事,正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,老師突然叫到我:“趙俊爾,你第一個(gè)來(lái)給大家講講吧”我心想:全班這么多人,為什么我是第一個(gè)啊,我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢。我緊張地心臟咚咚直跳,感覺(jué)比汽車的速度還快。

  老師又說(shuō):“趙俊爾,快來(lái)吧,給大家講一講”。我這才回過(guò)神來(lái),于是慢慢走向講臺(tái),平時(shí)可以大步流星地走上講臺(tái),今天卻覺(jué)得邁不開(kāi)腿。終于,我站在了講臺(tái)上,可剛才腦子里準(zhǔn)備好的故事每個(gè)字都仿佛消失了,頭腦一片空白。“大家好,今天我”一張嘴便開(kāi)始結(jié)巴,我攥緊了一下拳頭,告訴自己不要緊張,我一定能做好。重新調(diào)整了呼吸,果然,那些文字又一個(gè)個(gè)地浮現(xiàn)在我腦海里,我越來(lái)越大方,語(yǔ)速也越來(lái)越快,思路也越來(lái)越清晰。

  終于,我講完了,大家向我投來(lái)贊許的目光,我深深地鞠了一躬,教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲,就連我們班嚴(yán)厲的`劉老師也微笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并且在全班表?yè)P(yáng)了我,我特別開(kāi)心,覺(jué)得老師和同學(xué)們都很認(rèn)可我這次的表現(xiàn),我有一種想象不到的快樂(lè)。

  通過(guò)這件事讓我懂得了不管在臺(tái)上演講、唱歌還是跳舞,都一定要相信自己能夠做好,要用這種自信去感染大家,才能讓大家看到最好的自己。

  教室里的掌聲話題作文350字 篇29

  在教室里,什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)掌聲?比如有人得獎(jiǎng),會(huì)聽(tīng)到掌聲;有新同學(xué)加入我們班級(jí)了,也會(huì)聽(tīng)到掌聲;或是有人上臺(tái)演講,我也會(huì)聽(tīng)到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時(shí),我獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

  記得那一次,我非常緊張地坐在我的座位上,牙齒不停地打顫,后背也出了一身汗,眼睛空洞地看著講臺(tái),等著這一節(jié)課的上課鈴響。果然,不出我所料,三分鐘后鈴聲響了,班主任王老師走進(jìn)教室,接著說(shuō):“這次班隊(duì)活動(dòng)輪到哪一個(gè)小組講了?”“是我們組”我們組長(zhǎng)響亮地回答。說(shuō)完就馬上催我上臺(tái)演講。我緩緩地走上講臺(tái),接著,我打開(kāi)演講稿,清了清嗓子,做了幾次深呼吸就開(kāi)始了演講。我先說(shuō)了我要演講的主要內(nèi)容,在我講的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真地聽(tīng)我演講,我心里的`緊張不禁增加許多,生怕我讀錯(cuò)一個(gè)字,他們就會(huì)在下面議論我,甚至笑話我。

  接下來(lái)的演講,我都讀得很通順,臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。但是,意外發(fā)生了,在快結(jié)束時(shí),我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字,我迅速地對(duì)這句話做了調(diào)整。然后,我瞟了一眼臺(tái)下的同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)他們基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我讀錯(cuò)的字,我不禁長(zhǎng)出了口氣,緊張的心平復(fù)了。最后,我還給大家玩了有獎(jiǎng)競(jìng)猜的游戲,同學(xué)們?nèi)挤e極地舉手發(fā)言并獲得了獎(jiǎng)品,大家玩得很開(kāi)心。當(dāng)我謝幕的時(shí)候,臺(tái)下傳來(lái)一陣震耳欲聾的掌聲。

  這片掌聲一直在我的腦海里回響,如雷貫耳綿綿不絕......

  教室里的掌聲話題作文350字 篇30

  今日我們班級(jí)組織了一個(gè)故事會(huì)。

  我一聽(tīng)要講故事,哎呀,高興啊就差跳了起來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)輪著講,我這心一下子提到了嗓子眼兒。教師說(shuō),你們講的故事要精彩,讓人感動(dòng),才好。

  我也是第一次講故事呢,登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有一點(diǎn),這心里呢還真十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

  “于恒君——”

  教師喊我的名字了,該我上臺(tái)了,我心怦怦直跳,頓時(shí)不知所措。故事呢?名字叫啥來(lái)著?腦子里一片空白。

  我硬著頭皮登上臺(tái)。腦子快速搜索故事的題目,也顧不得那個(gè)剛上臺(tái)的尷尬局面了,學(xué)著張教師幽默的動(dòng)作,頂了一下鼻梁,努力的“咳”了一聲,清了一下嗓子,一下子把大家逗樂(lè)了,掌聲響起來(lái)了!

  我鎮(zhèn)定了一下,那就講《一個(gè)和尚的人生》吧,這個(gè)題目雖然很簡(jiǎn)樸,可是小孩子懂嗎?我?guī)еo張的心境和無(wú)情的`語(yǔ)言鞭撻一個(gè)和尚的人生。并不精彩的開(kāi)頭,大家依然給我了一陣掌聲。在接下來(lái)的演講中,我會(huì)胡編濫造了一些故事情節(jié),大家又給了我一次掌聲,我并不明白同學(xué)們?yōu)槭裁匆o我掌聲。在最終的關(guān)鍵時(shí),我講的并不大好,大家又給了我一次掌聲。

  從此以后,我對(duì)講臺(tái)不再恐懼,反而有一種欲望,這樣的機(jī)會(huì)再多些該多好!

  我最終明白了并懂得了掌聲是一種寬容,掌聲更是一種尊重,更是我成長(zhǎng)路上的催化劑。感激生活里到處充滿掌聲。

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