寫(xiě)人的作文幽默的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)人的作文幽默的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人的作文幽默的作文1
我最喜歡的老師是小王老師，一頭烏黑亮麗的短發(fā)下是一對(duì)俊眉，炯炯有神的眼睛，配合著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。他總是假裝掛機(jī)，然后突然大吼一聲，嚇我們一跳。
有一次老師講到現(xiàn)代詩(shī)歌中的韻腳，為了讓我們理解，他舉了一個(gè)例子：小王好帥，小王真的好帥，所有人都夸他好帥。我看了笑得都快暈過(guò)去了這也太自戀了吧！有人看不下去了，在評(píng)論區(qū)里打出了才怪，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，反而笑著說(shuō)：你們就不能讓我再多自戀一會(huì)嗎？我有那么丑嗎？不過(guò)這句話加上去后還挺押韻的哈，真是妙哉。聽(tīng)了這話我又不禁開(kāi)懷大笑。這件事過(guò)后，我給小王老師取了個(gè)外號(hào)叫做自戀王。
之后的每一堂課，我都會(huì)早早地進(jìn)教室，期盼著老師能快一點(diǎn)上課，因?yàn)槊看紊险n，我都會(huì)樂(lè)開(kāi)花。當(dāng)然，老師被當(dāng)作笑料也不會(huì)生氣。只會(huì)說(shuō)幾句，然后繼續(xù)講課。
這就是小王老師，一位幽默十足的自戀王，每次提到他，都會(huì)讓我禁不住露出燦爛的微笑，所以我愛(ài)小王老師。
寫(xiě)人的作文幽默的作文2
她是我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師，她的課上總有一陣陣銀鈴般的笑聲，她的教學(xué)十分幽默，深受大家喜愛(ài)，她就是——Miss曹。
Miss曹有一雙明亮的大眼睛，似一泓淺淺清泉，她的目光中有鼓勵(lì)，寬容，樂(lè)觀，和眼睛配合默契的就是Miss曹的嘴巴了，它總是說(shuō)著有趣的話語(yǔ)，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來(lái)道一件我們的課堂趣事。
有一次，老師給我們?cè)u(píng)講《英語(yǔ)練習(xí)與測(cè)試》，有一題里有個(gè)單詞“shoes”，老師心血來(lái)潮，給我們講了一件她以前班上學(xué)生鬧的笑話：“當(dāng)時(shí)，我們班學(xué)這個(gè)單詞，我事先準(zhǔn)備好了一雙鞋子，放在講臺(tái)下面，拿它的時(shí)候稍微卡了一下，學(xué)生們就以為我在脫鞋子，”老師一邊繪聲繪色地講一邊做動(dòng)作，引得大家臉上都掛滿了笑容：“當(dāng)我把鞋子拿出來(lái)教大家讀這個(gè)單詞時(shí)，同學(xué)們都把鞋子脫下來(lái)，提在手里和我一起讀shoes�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑，接下來(lái)我們更有興趣學(xué)習(xí)了，你說(shuō)我們老師的幽默指數(shù)高不高？教學(xué)方法好不好？
寫(xiě)人的作文幽默的作文3
爺爺很幽默，今天他忽然說(shuō)：新宇，給爺爺扎辮子，好嗎？
我聽(tīng)了，哈哈大笑，男孩子不能扎辮子，但爺爺還是很認(rèn)真地說(shuō)：快，別羅嗦。我聽(tīng)后心里還想，可真是的，扎什么辮子，丑死了。但我還是很認(rèn)真地分出一小撮頭發(fā)，用紅頭繩捆上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。當(dāng)我把爺爺滿頭扎上小辮時(shí)，爺爺拿起鏡子，左照右照，并說(shuō)：真美！我說(shuō)：一點(diǎn)都不好看，快揪下來(lái)吧。爺爺說(shuō)：好看好看。一邊說(shuō)一邊往外走，我們大家在屋里哈哈大笑。
爺爺出去喂狗，用狗最愛(ài)吃的湯菜拌食，可狗呀看見(jiàn)爺爺忙會(huì)到狗窩，把屁股對(duì)著爺爺。爺爺說(shuō)：今天這狗怎么了？說(shuō)著把狗抓出來(lái)，硬是按著狗頭到湯食前，狗生氣了，汪汪大叫起來(lái)，把爺爺下了一跳，等爺爺生氣走了，狗就狼吞虎咽地吃起來(lái)！
爺爺又去喂雞，雞看見(jiàn)爺爺，左蹦右跳躲緊進(jìn)屋里，爺爺很吃驚，把米撒到地上就走了，看，雞都爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵�，我哈哈大笑起�?lái)。
寫(xiě)人的作文幽默的作文4
我可是我們班里的NO.1幽默家。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，靈動(dòng)的大眼睛一看就非常有神!我有一張愛(ài)說(shuō)笑話的嘴，下課總喜歡說(shuō)一兩句幽默的話語(yǔ)，為同學(xué)們的課間十分鐘帶來(lái)快樂(lè)。
有一天，老師讓大家輪流上臺(tái)說(shuō)笑話，誰(shuí)說(shuō)的好就能獲得獎(jiǎng)品。這簡(jiǎn)直是為我量身定做的節(jié)目呀�！笆鞘裁椽�(jiǎng)品啊?”我們紛紛向老師打聽(tīng)。“哈哈!”老師笑道，“現(xiàn)在不能告訴你們!”我很好奇，老師到底在賣什么關(guān)子呀?同學(xué)們個(gè)個(gè)都說(shuō)完了笑話，有一部分同學(xué)被逗笑了，可是我沒(méi)有笑，因?yàn)槲艺χ母柙~呢。輪到我上臺(tái)了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，說(shuō)到：“我為大家編了一首《拍手歌》，希望可以把大家逗笑。”我深深地吸了一口氣，同時(shí)露出搞笑的表情，說(shuō)：“你拍一，我拍一，學(xué)校不給帶手機(jī)。你拍二，我拍二，校服活像面口袋。你拍三，我拍三，老媽發(fā)怒像火山。你拍四，我拍四，模仿家長(zhǎng)來(lái)簽字。你拍五，我拍五，同桌是只母老虎……”同學(xué)們聽(tīng)了笑成一團(tuán)，直夸我水平高。
直到下課老師也沒(méi)宣布誰(shuí)獲獎(jiǎng)，不過(guò)，這并不重要，這節(jié)課我和我的同學(xué)們都很開(kāi)心，這才是最重要的。
寫(xiě)人的作文幽默的作文5
今天，我閱讀了《阿凡提的故事》，頗有感觸。
這本書(shū)講述了阿凡提一生中鬧出的笑話，有的富有哲理，有的包蘊(yùn)情趣，還有的含著委婉的批評(píng)與諷刺，無(wú)一不乏智慧，真正的《阿凡提的故事》并不像大家想的那樣不值一提，書(shū)中的阿凡提的幽默很值得我們學(xué)習(xí)，這不，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
首先，要遇事冷靜，不能慌張，先思考，不要急于下定奪，這樣才不至于被別人諷刺時(shí)只會(huì)氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了； 其次，指出別人身上的不足時(shí)，不要赤裸裸的批評(píng)，這樣，某些手快的“正義人物”會(huì)大打出手，一句話使一個(gè)人受傷，多不好呀！一定要批評(píng)得委婉一些，在輕松愉快的氣氛中，讓犯錯(cuò)的人接受批評(píng)。
再次，別人打罵你時(shí)，不要賭氣，或跟別人對(duì)打?qū)αR，這樣不僅不會(huì)解決問(wèn)題，反會(huì)把問(wèn)題鬧大，遇到這種事，向人家阿凡提學(xué)學(xué)，利用另人罵你的漏洞，說(shuō)幾句輕松、詼諧的話，這樣，事情很快就能解決。
最后，我奉勸大家，快快幽默起來(lái)，讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)吧！
寫(xiě)人的作文幽默的作文6
不幽默的人，一生是不快樂(lè)的。有了幽默生活才會(huì)有繽紛的色彩。而且，幽默也會(huì)消除煩惱，讓氣氛變得歡樂(lè)。
三年級(jí)的時(shí)候，我玩時(shí)不小心打了同學(xué)，因?yàn)橛悬c(diǎn)重，他十分生氣，說(shuō)：你為什么打我？對(duì)不起，我不小心打到你了，不，你一定要跟我說(shuō)清楚！我想：如果我再這樣跟他說(shuō)下去，那么我就逃不過(guò)這一劫了。我給他講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)人叫豌豆先生，他十分愛(ài)吃豌豆，因?yàn)樘焯斐�，肚子像豌豆一樣圓。有一天，他吃豌豆糕時(shí)，他吐了，他吐出了一顆顆豌豆，像一個(gè)射手，把一個(gè)賊打倒了。后來(lái)警察為了感謝他，封他為豌豆射手。而且他還可以想吃多少豌豆就吃多少。
他還在那發(fā)呆，我便出去玩了。完全清醒后，他都已經(jīng)忘了剛才發(fā)生什么了，我松了一口氣，說(shuō)：終于不用被挨打了。
幽默總會(huì)陪伴著我，我們學(xué)校舉行幽默故事大賽，我自編了一個(gè)故事，名叫《厚臉皮的小花貓》，我講完后，大家一直哈哈大笑，后來(lái)我得了一等獎(jiǎng)，蹦蹦跳跳地回到了教室。
有了幽默，我們才會(huì)快樂(lè)；有了幽默，生活才會(huì)多姿多彩。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)幽默的世界，幽默的家庭，讓幽默充滿人間！
寫(xiě)人的作文幽默的作文7
為什么說(shuō)他是“鴨子”呢？因?yàn)樗兄评哮喴粯佑腥さ穆曇襞c強(qiáng)調(diào)，講起話來(lái)總是滔滔不絕，并且還拖腔。
但他是只可愛(ài)的鴨子。
考試考砸了，我坐在寢室里，悶悶不樂(lè)，臉色沉的像要滴出水來(lái)，這一天令我感覺(jué)異常的寂靜，也很孤獨(dú)。
當(dāng)我獨(dú)自一人沉浸在淡淡的哀傷與自責(zé)時(shí)，“鴨子”進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他一進(jìn)來(lái)，正對(duì)著我，就開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的“演講”：“你別難過(guò)啦，這種事沒(méi)什么好糾結(jié)的啦，有什么關(guān)系啊，不就是這么一點(diǎn)小事嗎……”他的每一句話后面總要帶個(gè)“a”的音，就像鴨子的“嘎——”，令人忍俊不禁。聽(tīng)著聽(tīng)著，一時(shí)間，我竟忘記了所有的不快，哈哈大笑。他知到我在笑他，目的已達(dá)成，卻還故意裝作難堪，拖著強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“有什么好笑的嘛——”這一次，我不禁捧腹大笑了，他的眼底閃過(guò)一絲狡黠的笑。
多可愛(ài)，多幽默的“鴨子”�。�
據(jù)我所知，他們以前都不是這樣的。
他們本是太陽(yáng)，卻掩飾了自己的光輝，化作一顆顆星。
美麗的夜空中，一顆顆亮麗的明星將自己的光芒都獻(xiàn)給了月亮，用自己僅剩余的一點(diǎn)點(diǎn)星火，去照亮前方未知的黑夜。
寫(xiě)人的作文幽默的作文8
我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(zhǎng)著一個(gè) 永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語(yǔ)。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬镒晕医榻B的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺(tái)的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們?cè)跓⿶灥膶W(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書(shū)的繩子，就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會(huì)很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說(shuō)得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過(guò)對(duì)他的稱呼了。
今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)了，很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(zhǎng)嗎？所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長(zhǎng)”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的！如果一頭小豬不聽(tīng)話，我就要用豬法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大 八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要?jiǎng)诱娴牧��！按蠹衣?tīng)了他的話捧腹大笑，一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長(zhǎng)“了，剛說(shuō)完就打起了上課鈴，這位“豬長(zhǎng)”說(shuō)：“再會(huì)，小豬們�！薄俺志茫i長(zhǎng)！”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語(yǔ)，好不愉快！再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂(lè)的東西，假如你說(shuō)出很多幽默的話語(yǔ)，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂(lè)，不再感到乏味，心太會(huì)有所調(diào)整，這樣一個(gè)會(huì)說(shuō)，幽默的人會(huì)受到眾人的喜愛(ài)。
寫(xiě)人的作文幽默的作文9
雖然我的幽默比不上趙本山，但在我們班，我還是數(shù)一數(shù)二的。我的幽默總是讓我們班充滿了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
這天下午，班長(zhǎng)發(fā)了一張廣告單，上面講了一些關(guān)于地震的知識(shí)，我看到了一段對(duì)話，覺(jué)得滿好玩的，于是，我大聲地叫了起來(lái)：“救救我！”要知道，我可是用嗲聲嗲氣的娘娘腔喊出來(lái)的，同學(xué)先是一愣，緊接著回敬我的是一聲聲大笑。怎么樣，我滿帥的吧！我用我的表情，加上那好玩的聲音，還有搞笑的動(dòng)作引來(lái)了我們班不少的騷動(dòng)。
同學(xué)當(dāng)我是他們的笑料，我也很開(kāi)心，但在有些方面，這個(gè)特別卻成了一件很不好的事情。
在我們的課堂上，雖然老師努力地想讓課堂生動(dòng)起來(lái)，但白米飯加上多好的菜還是白米飯，所以，很多同學(xué)把目光投到了我身上，有的向我打手勢(shì)，有的向我拍拍手，還有的直接向我投紙條，但我一直有個(gè)原則，上課不講話，講話不上課，一心不能二用。我在心里想，我也不是萬(wàn)能的，我上課要關(guān)機(jī)的，我也自我反省了一下，雖然幽默好玩，但也要有個(gè)度，也要分場(chǎng)合，不能讓同學(xué)把我當(dāng)成他們上課的笑料。
在自卑與自省中，我想：雖然幽默能讓大家笑起來(lái)，但如果影響學(xué)習(xí)我還是堅(jiān)決不幽默。
寫(xiě)人的作文幽默的作文10
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺(tái)，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的'意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們?cè)诹奶�，有的在談�(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
寫(xiě)人的作文幽默的作文11
文老師是我們的音樂(lè)老師，文老師的眼睛又大又明亮，宛如兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。另外，文老師的眉毛上有一顆小小的痣，這使文老師更具一番帥氣。
文老師的性格幽默風(fēng)趣，常常會(huì)讓我們捧腹大笑。有一次，文老師在上課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)教室的門壞了，于是就拿了一個(gè)掃把“頂”著，這時(shí)文老師說(shuō)：“現(xiàn)在門壞了，要是誰(shuí)要講話的話，那你就要來(lái)當(dāng)“掃把星”。”。果然，過(guò)了一會(huì)兒，張某某因?yàn)橹v了話被文老師發(fā)現(xiàn)了，所以就讓他來(lái)頂替“掃把”這個(gè)職位……看來(lái)還是有同學(xué)愿意當(dāng)這個(gè)掃把星嘛！
文老師的音樂(lè)知識(shí)也很豐富，而且還彈得一手好琴。又一次，文老師叫我們靜靜休息一下，于是他彈起了一首我很熟悉卻叫不出名字的歌曲。此刻我就沉浸在了這首曲子里，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個(gè)念頭：將來(lái)我也會(huì)當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，彈曲子給所有的人聽(tīng)，讓大家感到音樂(lè)的美。
文老師，你的幽默讓我們歡笑，你的音樂(lè)讓我們陶醉，你讓我們領(lǐng)悟到了音樂(lè)的美。
寫(xiě)人的作文幽默的作文12
“同學(xué)們，畫(huà)都畫(huà)完了吧？還有20分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始上自習(xí)�！泵佬g(shù)老師說(shuō)完，拿起書(shū)本就走了。
當(dāng)同學(xué)們照例把數(shù)學(xué)書(shū)掏出來(lái)，坐好，等待數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師居然沒(méi)有進(jìn)來(lái)。這讓同學(xué)們感到非常意外。
5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……直到下課，數(shù)學(xué)老師仍沒(méi)有來(lái)，甚至連她的腳步聲都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。
接著，無(wú)數(shù)“贊美”的聲音在教室里傳開(kāi)了�！袄蠋熓遣皇遣×耍俊薄耙痪褪羌依镉惺��！薄安挪皇悄�，老師理解咱們的痛苦啦，不再占用副課隨便加課啦�！�
老師的形象高大了起來(lái)。這可是我們第一次真正上自習(xí)��！
回憶過(guò)去的時(shí)光，常常是剛上20分鐘的音樂(lè)，數(shù)學(xué)老師就擠進(jìn)來(lái)了；勞動(dòng)課40分鐘時(shí)間全部被語(yǔ)文老師占了；寫(xiě)字課更有意思，最多只上10分鐘，剩下的時(shí)間便被數(shù)學(xué)語(yǔ)文兩門“主課”老師瓜分啦；而思想品德課簡(jiǎn)直就是語(yǔ)文課的翻版。
可這次，半節(jié)美術(shù)課后竟然留給我們半節(jié)自習(xí)。
啊，老師，你們太偉大了！
給小婷婷投票哦！
我會(huì)記住你的！
哈哈哈！
寫(xiě)人的作文幽默的作文13
推開(kāi)記憶的門窗，只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò)，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。
一見(jiàn)到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都上課10分鐘了，你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話，老師還特意雙手一攤，表示無(wú)奈。
聽(tīng)了這話，我們?nèi)喽己逄么笮�。只�?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的像一個(gè)大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開(kāi)記憶的窗戶，一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信：
有一次，王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì)，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮Γ瑳](méi)辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ)，我慢慢長(zhǎng)大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!
寫(xiě)人的作文幽默的作文14
我的同學(xué)張德峰是世界上最搞笑的人。
張德峰是黃色的，他最喜歡逗樂(lè)別人了。他經(jīng)常用逗來(lái)打開(kāi)人家的困惑，他如陽(yáng)光一般，在同學(xué)們傷心的時(shí)候，他就像一束黃色的陽(yáng)光，照亮別人的心房，點(diǎn)亮別人的希望。
他的滋味如辣椒一般火辣，張德峰雖然心態(tài)很好，很開(kāi)朗。但是誰(shuí)要是惹火了他，就有你的好果子吃了。發(fā)怒時(shí)，兩眼變紅，頭發(fā)直立，真像個(gè)吃了兩斤辣椒的人，然后就給你一個(gè)“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣的。
他的味道如花香一般香甜，他是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。每當(dāng)看到他扶老奶奶過(guò)馬路時(shí)；每當(dāng)我看到他給老爺爺讓座時(shí)；每當(dāng)看到他安慰小朋友時(shí)。我的心中真的為有這么一個(gè)好同學(xué)而開(kāi)心。被他幫助過(guò)的人心里都甜甜的……
張德峰是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，有驚險(xiǎn)，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見(jiàn)到他，就像到了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)一樣高興。
聽(tīng)起來(lái)像一段笑話，每當(dāng)我們提到他時(shí)，都不約而同地笑起來(lái)，笑個(gè)不�！�
張德峰就像一個(gè)小丑，總能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。哭的人，他都能給弄笑了。
張德峰是一個(gè)最搞笑的人。
寫(xiě)人的作文幽默的作文15
陳老師個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑。在我眼里，她就是一個(gè)“幽默達(dá)人”。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，同學(xué)們差不多都領(lǐng)到了，就是沒(méi)有孫碩的。講臺(tái)上，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭肌＠蠋熌闷鹚�，看著左上角的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“孫石頁(yè)！”大家一下愣了，哪有叫“孫石頁(yè)”的？
同學(xué)們你看著我，我看著你，詫異極了。這時(shí)我用手輕輕地拍了一下孫碩，孫碩好像明白了什么，慢慢地站了起來(lái)。老師煞有介事地打量著他，仿佛面前是一個(gè)陌生人，她鄭重地問(wèn)：“你就是‘孫石頁(yè)同學(xué)？”“我，我……”孫碩很難為情，自我解嘲地摸了摸后腦勺，笑了一下，“我是孫——碩�！薄拔艺业氖菍O——石——頁(yè)！”老師拿著試卷，故意把“石”和“頁(yè)”拉長(zhǎng)。“老師，我是把‘碩字分了家�！� 孫碩低頭解釋道，頓時(shí)臉紅了起來(lái)�！肮比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，孫碩趕快把“石”和“頁(yè)”擦掉，工工整整地寫(xiě)了一個(gè)“碩”，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
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