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詮釋作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的詮釋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詮釋作文1
我曾經(jīng)從初春的果園里折來(lái)一小枝桃花，還沒(méi)開(kāi)。一串擁擠的花苞都藏著個(gè)少女般的夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我將它插在一個(gè)盛滿清水的小瓶里，放在我堆滿了書(shū)的課桌上。便開(kāi)始了我天真而固執(zhí)的守望。
開(kāi)始時(shí)，我充滿期望地幻想著它綻放的姿態(tài)該是怎樣的熱烈與舒暢;還有她將披上的粉紅色外衣回賦予她怎樣的高貴與典雅;我還想象著我將如何陶醉在她馨香的氣息中不能自己;還有她將會(huì)帶給著暗淡的教室怎樣的一份欣喜與明朗……然而，兩個(gè)焦褐漫長(zhǎng)的日子已悄然滑過(guò)。守望開(kāi)始一絲絲地變成絕望�；ò聊缢跪嚾婚g我似乎發(fā)現(xiàn)了自己愚蠢與天真。失落的心一如跌進(jìn)了惆悵的谷，愧疚的淵。
是啊!為何要綻放自己呢?命運(yùn)已將她從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了幽暗的墓室。滋潤(rùn)了一個(gè)冬天的夢(mèng)影以化為泡影。生命已注定枯萎。在著殘存的時(shí)刻，她還有什么力量和勇氣去追求并不壯觀的"曇花一現(xiàn)"呢?她一定比誰(shuí)都清楚:或許，明天就不在屬于她。
但是，我錯(cuò)了。就在第二天早上，還沒(méi)有走到座位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見(jiàn)她---最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣。倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而，等我急切的將眼睛靠進(jìn)她時(shí)候，我竟不能相信自己。是的，她綻放了。卻全沒(méi)有我最初所幻想的那樣如火的熱情和耀眼的亮麗，也沒(méi)有我后來(lái)所幻想的那般沮喪和沉寂。她是如此的坦然從容。她的花瓣不是粉白而是瑩白，且薄如蟬翼。也沒(méi)有濃郁的馨香以至僅存著幾分羞澀。
是啊!誰(shuí)愿意放棄春天呢?只要有一絲的希望和時(shí)間。
她不是因不愿放棄春天而與命運(yùn)抗?fàn)幍膯?
她或許早知道不管她如何努力也已不可能擁有果實(shí)，即使綻放了也是蒼白而瘦弱的花瓣，也不會(huì)有蜜蜂的歌唱彩蝶的舞姿，注定她要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而，此時(shí)又有誰(shuí)能否認(rèn)她那將生命展現(xiàn)到極致的執(zhí)著不是生命的另一種詮釋?只要生命不息，呼吸存在，就要證明生命的意義不是畏縮而是舒展。
……
生命不一定是為了索取，卻是全部的付出。生命，不管何時(shí)都是以“高昂”的姿態(tài)挑戰(zhàn)命運(yùn)。
詮釋作文2
真是人性格的體現(xiàn)：善，是人心靈的體現(xiàn)；美，是人品行的體現(xiàn)。而這三者遇在一起，又會(huì)有怎樣的詮釋呢？
在我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了許多自己的知心朋友，他們會(huì)陪你一起哭、一起笑、一起瘋、一起鬧，和你一起走過(guò)那些風(fēng)風(fēng)雨雨。在你受傷時(shí)，他們總是第一個(gè)出現(xiàn)。在你委屈時(shí)，他們總會(huì)送來(lái)安慰。當(dāng)你有煩惱時(shí)，第一個(gè)想到的是誰(shuí)？是朋友。你總想對(duì)他們傾訴太多太多，而他們，總會(huì)不厭其煩地聽(tīng)著。繁殖，在他們不愉快的時(shí)候，你也會(huì)一同樣的方式去給他鼓勵(lì)與安慰�；蛟S，他們當(dāng)中有些人已經(jīng)離你遠(yuǎn)去，但他們?cè)?jīng)與你坦誠(chéng)相待的時(shí)光不曾離去。朋友之間、家人之間、師生之間、人與人之間真誠(chéng)相待—這就是真。
心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一座皚皚雪山，它輝映出一個(gè)繽紛的世界；心靈是一片清澈的湖水，照射出心靈的丑惡。心靈就像是一面鏡子，讓你看到最真實(shí)的自己。字啊你看到有人欺負(fù)小同學(xué)時(shí)，會(huì)跑去阻止；在你的同學(xué)受傷時(shí)，你會(huì)跑去關(guān)心；在街上看到殘疾人士，你會(huì)泛起一陣同情；在電視上看見(jiàn)悲傷的故事時(shí)，你的眼圈會(huì)濕潤(rùn)……這些都體現(xiàn)出你心靈深處的愛(ài)—善良。當(dāng)然，體現(xiàn)出善良的不僅僅只有這些，只要你愿意在自己的行為中去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)看到更多。
美是真和善的結(jié)晶，也是一種全新的開(kāi)始�？吹矫溃覀兌紩�(huì)想到人的外在美，而這個(gè)“美”是內(nèi)在的美。如果一個(gè)人長(zhǎng)得完美無(wú)缺，而心腸卻歹毒狠辣，這算是美得體現(xiàn)嗎？古往今來(lái)，有許多人在為我們默默地付出，他們也在用自己的行動(dòng)，體現(xiàn)著真正的美。如果你不相信的話，就請(qǐng)到大街上、醫(yī)院里、學(xué)校中、馬路上看看吧！在那里，你的心靈會(huì)接受一次美的洗禮，你將會(huì)受到極大的震撼！我們身為一名驕傲的少年隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前！我們要像那些體現(xiàn)著美的精神的人們學(xué)習(xí)，也用自己的行動(dòng)，證明自己的價(jià)值。
當(dāng)真、善、美這三種我們都以為平常的品行融在一起時(shí)，那就再也不是三種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的品行了，而會(huì)成為另一種力量——無(wú)私的愛(ài)。我們是祖國(guó)的接班人，為了祖國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)，讓我們?cè)谛闹胁ハ滦碌姆N子，一起為祖國(guó)的明天而努力。
詮釋作文3
一天放學(xué)回到家，就聽(tīng)到媽媽不停地自言自語(yǔ)：“真可惜啊！多有前途的一個(gè)孩子，沒(méi)了！”我很疑惑，走過(guò)去問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽嘆了口氣，把事情一五一十地告訴我。
他曾是媽媽科室的一個(gè)病人，21歲，年輕的他本來(lái)大學(xué)畢業(yè)后前途一片光明，但沒(méi)想到生命對(duì)他如此不公平……
一天，他正在家里看書(shū)，忽然感覺(jué)嘴里有股濃濃的腥味，照鏡子一看，竟然是牙齒出血！他也沒(méi)太在意。但到了晚上，他突然發(fā)起了低燒，父母覺(jué)得不對(duì)勁，急忙送他到醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果出來(lái)，居然是急性白血�。】吹结t(yī)生的診斷書(shū)，一家人如晴天霹靂，覺(jué)得整個(gè)世界都要塌下來(lái)。父母東挪西借，好不容易籌到一筆錢，連忙幫他辦住院手續(xù)，可住院治療沒(méi)幾天，他又出現(xiàn)頭痛、嘔吐，甚至意識(shí)加深，瞳孔不等大，醫(yī)生急診建議他做頭部CT，結(jié)果顯示的是急性腦出血！當(dāng)他們提出動(dòng)手術(shù)這個(gè)要求時(shí)，醫(yī)生卻說(shuō)白血病的病人是無(wú)法做這種手術(shù)的。就這樣，年紀(jì)輕輕的他只能受盡病魔的折磨，不久后將永遠(yuǎn)閉上雙眼，永別這個(gè)世界，而他年邁的父母為了給他治療，只能眼睜睜地看著他卻又束手無(wú)策，內(nèi)心痛苦著、掙扎著，為了給他治病，家徒四壁的家庭又雪上加霜，剩下的只有兩行淚水……
媽媽說(shuō)完了這件事，又嘆了一口氣：“原本品學(xué)兼優(yōu)的他希望畢業(yè)后能找份好工作，為父母買套像樣的房子，過(guò)上幸福的晚年，沒(méi)想到，走得那么快！我一想起當(dāng)初他那無(wú)比期盼的眼神，緊緊地握著我的手，激動(dòng)地對(duì)我和其他醫(yī)生說(shuō)：‘你們一定要把我治好，不為別的，只為我年老的父母，他們只能靠我了！’的那個(gè)情景，我就無(wú)比痛心和惋惜！”我聽(tīng)完媽媽的那番話后，沉默無(wú)語(yǔ)，無(wú)力地回到自己的房間，伏在桌子上，深深地感慨萬(wàn)千：也許前一秒還在微笑的人，到了下一秒就會(huì)受到生命的威脅。生命是如此的脆弱，我們真的需要好好地珍惜它，好好利用它！奉勸那些玩物喪志、浪費(fèi)時(shí)光的人們，趕快覺(jué)醒吧！時(shí)間就是生命，生命如此短暫，難道你們還要虛度一生嗎？也希望那些拿生命開(kāi)玩笑的人們；趕快覺(jué)醒吧！生命只有一次，又如此脆弱，難道你們?nèi)绦哪蒙ッ半U(xiǎn)嗎？
因此！我們都要珍惜生命，熱愛(ài)生活，因?yàn)樯虝憾嗳�。我們都必須在自己的有生之年，多做一些有意義的事情！不要被生命打倒，更不要去做一些傻事。生命的意義，正在等待著我們?nèi)ピ忈專?/p>
詮釋作文4
詮釋超越
什么是超越？
有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。
二十歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒(méi)有因此而放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開(kāi)始寫(xiě)作，用寫(xiě)作來(lái)給自己的生活增添力量，感覺(jué)仿佛那小說(shuō)能幫他走出困境。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒(méi)有減少他的一丁點(diǎn)勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績(jī)斐然！
他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。
有一種自信讓人昂然奮起。
他是魏國(guó)都城大梁一個(gè)看守城門(mén)的糟老頭子，性格怪異。當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自拜訪他時(shí)，他竟然想方設(shè)法進(jìn)行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成、欲以客往赴秦軍準(zhǔn)備與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的信陵君來(lái)和他辭行的時(shí)候，他竟無(wú)一語(yǔ)相送，因?yàn)樗肿孕牛嘈判帕昃欢〞?huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的。果不其然，信陵君折回，他給信陵君支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結(jié)果保存了趙國(guó)，而他自己也微笑著北鄉(xiāng)自刎以謝信陵君的信任。
他就是侯贏，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知己昂然奮起進(jìn)而成就大事的人！
有一種力量讓人一飛沖天。
他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以內(nèi)，跳遠(yuǎn)比賽略微一躍就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。
奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊(duì)伍簇?fù)碇s翰遜走出賽場(chǎng)，而他卻被冷落一旁，茫然若失像個(gè)可憐的孩子，讓人心疼。
可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二的好成績(jī)，他是好樣的！他在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上一飛沖天。
他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越對(duì)手的人！
這就是超越！有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！
詮釋作文5
神奇美麗的自然界，既有風(fēng)和日麗的明媚，也有疾風(fēng)暴雨的嚴(yán)酷。在人生的旅程中，既一馬平川、風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順，也有逆水行舟、暗礁險(xiǎn)灘、風(fēng)高浪急。享受“陽(yáng)光”的沐浴，經(jīng)受“風(fēng)雨”的洗禮，我們的人生因此而變得豐富多彩，我們因此變得成熟穩(wěn)重！
成功與失敗構(gòu)成了人生不同尋常的兩個(gè)音符，我認(rèn)為，有時(shí)失敗也是一種動(dòng)力，一種不可多得的動(dòng)力！我要感謝莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：凡是無(wú)法逃避的事情，如果無(wú)害怕，著急，那只能算是幼稚、軟弱。失敗了臥薪嘗膽再來(lái)！誰(shuí)能根據(jù)一次失敗就否定一個(gè)人呢？我覺(jué)悟到“不是為了那一紙榮譽(yù)，也不是為了光耀門(mén)楣，只是為了證明我是一匹縱橫馳騁于考場(chǎng)的好馬！”
風(fēng)吹散了蒲公英的思緒，把它的希望帶到遠(yuǎn)方；在那里夢(mèng)想有了生命力，在那里渴望變得堅(jiān)強(qiáng)；每一個(gè)執(zhí)著的人��！去奮斗吧！為了夢(mèng)中的成功，失敗只是暫時(shí)的，失敗并不是壞事，它可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏的動(dòng)力和精神催化劑。正如培根所說(shuō)：“順境最易見(jiàn)敗行，逆境最易見(jiàn)美德。”古今中外，不少人能夠在失敗中劈風(fēng)斬浪，能在成功中觸礁擱淺，或許，過(guò)于一帆風(fēng)順的生活，反面會(huì)促人耽于安逸、喪失斗志，在陰阻礙我們前進(jìn)的惡魔到來(lái)時(shí)，卻措手不及。如果我們能正確認(rèn)識(shí)失敗在個(gè)人發(fā)展中的作用，就能不斷錘煉意志，一步步地向成功的高峰前進(jìn)！
失敗，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，渴望成功的人來(lái)說(shuō)，是磨煉，是促進(jìn)，是有益的磨礪，是搏發(fā)潛能的源泉。面對(duì)失敗，我們應(yīng)該大聲地吶喊：“來(lái)吧！來(lái)吧！就讓這失敗占據(jù)我的身心，使我不斷向前發(fā)展吧！失敗，我可不怕你，有本事單挑�！�
人的一生中難免總會(huì)有失敗，我們?cè)S多時(shí)候都想著如何回避失敗，害怕承受嘲笑。其實(shí)面對(duì)已成事實(shí)的失敗，勇敢面對(duì)要比逃避更彰顯一個(gè)人的成熟和魅力，只要我們敢面對(duì)，敢拼搏，敢吶喊：“失敗無(wú)論你是多少猛烈，終究還是會(huì)被我們征服，征服掉你那沉淪的意識(shí)，吮吸你那激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力！在跨越艱難險(xiǎn)阻后，當(dāng)我們回首遠(yuǎn)望時(shí)，那些歪歪扭扭的腳印，不是一種別樣美麗的風(fēng)景嗎”�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。把握好這種難得的動(dòng)力吧！成功終將屬于不懈努力的人，加油吧，你行的！
詮釋作文6
這天，我們懷著激動(dòng)的心情看了“開(kāi)學(xué)第一課——我愛(ài)你中國(guó)”的公益節(jié)目。那一段段故事，猶如一顆小小的流星，劃破了天空的寂靜，給大地帶來(lái)一線光明；好像一滴不起眼的水，卻能折射太陽(yáng)的光輝，顯示出一道道五彩繽紛的彩虹；仿佛是一朵祥和的云，漂浮蕩漾，裝扮了那無(wú)垠的藍(lán)天，它使我波動(dòng)的心久久不能平靜！我們都陷入了沉思，愛(ài)究竟是什么？
在那一首首扣人心弦，流唱千古的愛(ài)的歌曲中，在音符起伏雀躍中，我感受到了愛(ài)那溫暖的詮釋——愛(ài)是分享；在那一片一望無(wú)際，綠野千里的大草原上，在飚馳的馬群中，我感受到了愛(ài)那溫暖的詮釋——愛(ài)是力量；在災(zāi)區(qū)中那聲淚俱下的場(chǎng)面里，總能看到那隱沒(méi)悲傷的堅(jiān)強(qiáng)笑臉，我感受到了愛(ài)的那溫暖的詮釋——愛(ài)是微笑。在經(jīng)歷了風(fēng)雨的冷清，黑夜的寂寞，烈日的灼烤和姹紫嫣紅的嘲笑后，你會(huì)明白，愛(ài)，永無(wú)定義！
記得有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老者在面對(duì)小孫子提出“什么是愛(ài)？”那平淡無(wú)奇的問(wèn)題下，他沒(méi)有敷衍了事，而是拿了三塊大小不一的西瓜，讓小孫子選擇。小孫子顯猶豫了一下，讓后拿起了最大的一塊小心地遞給了他的爺爺，自己拿了最小的一塊津津有味地吃了起來(lái)，很快就在爺爺之前吃完了西瓜，老者微笑著拿起了另一塊遞給了小孫子！小孫子似懂非懂的瞪大了眼睛接受了那“愛(ài)的.回饋”！其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，它既是給予的快樂(lè)，有時(shí)分享的幸福，還是微笑的力量，更是信任的承擔(dān)！從此，愛(ài)有了詮釋！
所謂“有福同享，有難同當(dāng)”就是愛(ài)的承諾！無(wú)私的奉獻(xiàn)是愛(ài)的主旋律，演唱者那銀鈴般的歌聲讓人有種不可名狀的愉悅，微笑伴著歌聲跳躍著來(lái)到了每一個(gè)欣賞他的人的身邊，它不求回報(bào)！送人玫瑰，手有余香！分享愛(ài)不代表放棄愛(ài)的享受，而是接受榮耀！分享是成倍的愛(ài)和快樂(lè)累堆而成的玉帛，它化腐朽為祥和！
愛(ài)的字眼可輕可重，卻始終溫暖著我們的心，照亮著世界的每一個(gè)角落。它播撒下希望的種子，只有心懷有愛(ài)的人，才能碩果累累的滿載而歸！愛(ài)那絲絲的溫柔，像柔紗撫過(guò)面龐，像浮云掠過(guò)天穹，像細(xì)雨親吻大地，令人難以釋?xiě)�。所以，我說(shuō)，愛(ài)是溫暖的詮釋！
詮釋作文7
人生處處有風(fēng)景，你就是一道靚麗的風(fēng)景。人生在世，匆匆?guī)资d，盡力拼搏一生，努力做到完美，可月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，又有誰(shuí)人真正做到一生完美，又有誰(shuí)人能真正詮釋完美呢？
“金無(wú)足赤人無(wú)完人”再好的物品也有破碎的時(shí)候，再美艷的鮮花也有丑陋的一面，再高大的樹(shù)也有枯死的那一天……就連偉大的母親——地球也有毀滅的那一天，所以世事不要決對(duì)完美。
一次演講到慷慨激昂，一次實(shí)驗(yàn)到細(xì)胞結(jié)合,一道難題到絞盡腦汁……這就足夠了，這就是進(jìn)步，這就是成功的開(kāi)端。昨天的一切已經(jīng)過(guò)去，很少有人回首時(shí)不會(huì)嘆息逝去的歲月，責(zé)怪自己沒(méi)有做到完美，責(zé)怪自己沒(méi)有抓住機(jī)遇，指責(zé)自己曾經(jīng)錯(cuò)的譴責(zé)。這些已是歷史長(zhǎng)河中的祭祀品，沒(méi)有人能回到過(guò)去，了卻心愿。人總是要珍惜眼前，不要讓完美再次從你的心中劃過(guò)。
偉大的儒家代表人物孔子主張“兼愛(ài)”，對(duì)什么人什么事都一視同仁，沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有關(guān)系親遠(yuǎn)，所有的人互相關(guān)愛(ài)平等生活。而另一位大師墨家代表墨子提出“仁愛(ài)”，對(duì)什么樣的人什么樣的事應(yīng)采取什么方法怎樣給予愛(ài)。關(guān)系好的離自己近的給予的愛(ài)多一點(diǎn)。萍水相逢，不曾相識(shí)的給你多一點(diǎn)愛(ài)，或者根本不愛(ài)，你說(shuō)這怎么辦？同樣是道理，今天的我們沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)利否決他們的口號(hào)，我們只能加以評(píng)價(jià)，讓更多的人產(chǎn)生心靈共鳴。沒(méi)錯(cuò)，孔子的兼愛(ài)是我們發(fā)展的目標(biāo)，可我們問(wèn)，到了兩千多年后的今天，我們學(xué)習(xí)到什么程度，我們的心中又扭曲了多少？相反墨子的“仁愛(ài)”不是不無(wú)道理反而更加符合社會(huì)現(xiàn)狀，人與人之間無(wú)愛(ài)，越遠(yuǎn)的給予的愛(ài)越少。簡(jiǎn)單的說(shuō)，愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)自己的父母。鄰里整天因小事?tīng)?zhēng)吵，生意人為小事動(dòng)干戈，這不也正符合仁愛(ài)的思想嗎？所以兩千多年一晃而過(guò)，你我無(wú)權(quán)也不法說(shuō)出誰(shuí)是誰(shuí)非，只能說(shuō)各有千秋，可他們做到了完美嗎？沒(méi)有，他們是否想到了二千多年后的今天世人對(duì)他們的猜疑和指責(zé)，對(duì)他們思想的疑惑不解？沒(méi)有他們沒(méi)有想到的，正因如此他們也無(wú)法真正詮釋完美。
歷史上車輪已碾過(guò)了幾千年，但是千年間有太多的悲歡離合；有太多的沉默不語(yǔ)；又有太多的豪言壯語(yǔ)；又有太多……這一切的一切都只是在追求完美，達(dá)到一種更高更強(qiáng)的境界�！叭松幪幱星G棘”只有心中想念完美，相信完美，你就一定會(huì)詮釋完美。
詮釋作文8
清早，太陽(yáng)伸著懶腰。云兒圍攏上來(lái)，爭(zhēng)相問(wèn)好。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，樹(shù)梢點(diǎn)頭微笑。
晨誦時(shí)刻來(lái)臨，千挑萬(wàn)選始出來(lái)——陳木城的《葉子的眼睛》。誦讀了兒歌，學(xué)生明白了：陽(yáng)光會(huì)走，雖然他的腳步很輕很輕，但是還是搖醒了樹(shù)葉。葉子的眼睛是露珠，因?yàn)槁吨樗`靈，亮晶晶。作者把“露珠”比作“葉子的眼睛”。露珠晶瑩透亮，很是美麗。下面是兒歌的內(nèi)容：
葉子的眼睛
山上的早晨，
霧氣還迷迷蒙蒙，
陽(yáng)光就走進(jìn)森林，
腳步，很輕很輕，
不小心把樹(shù)葉搖醒，
哇——
水靈靈，亮晶晶，
露珠是葉子的眼睛。
眨呀眨的好像說(shuō)：
天亮了，真高興！
世界很大，可是我們一點(diǎn)兒也不孤單，一點(diǎn)兒也不害怕，因?yàn)�，成長(zhǎng)的路上有你，有我，也有他。午讀的時(shí)光很是令人愜意，我們分享了莊大偉的童話故事《給你一個(gè)驚喜》。故事的主要內(nèi)容是：
獅子阿美由于生了一場(chǎng)大病，使得他那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)全部掉光了。
阿美看著鏡子中的自己，很是傷心，把眼睛都哭腫了，像兩只熟透的桃子。
伙伴們來(lái)喊他去釣魚(yú)，他不去；伙伴們請(qǐng)他去踢球，他還是不去。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，伙伴們又在電話中詢問(wèn)他為什么沒(méi)去釣魚(yú)，也沒(méi)去踢球。
此時(shí)，伙伴們讓阿美伸出腦袋朝窗外看，說(shuō)要給他一個(gè)驚喜。阿美看到了，陽(yáng)光下伙伴們那閃閃發(fā)光的腦袋。
學(xué)生聽(tīng)了故事之后，知道阿美由于嫌棄自己光頭難看，又怕伙伴們嘲笑他，盡管很是喜歡釣魚(yú)，盡管很是精于守球門(mén)，還是不愿出門(mén)。
學(xué)生聽(tīng)了故事之后，知道了伙伴們給阿美的驚喜是——都剃光了頭。
學(xué)生聽(tīng)了故事之后，還知道了伙伴們剃光頭，是為了與朋友阿美共同分擔(dān)憂愁。
學(xué)生體會(huì)到了，阿美的小伙伴們的行為是值得贊揚(yáng)的，是閃耀著光芒的心靈之美。
我在學(xué)生的腦海、心田，植入了 “朋友就是這樣一種人：苦難，與你共同面對(duì)；甜蜜，同你一起分享”的“芯片”。愿這“芯片”永遠(yuǎn)沒(méi)有失效期！沒(méi)有失效期……
嘀嗒，嘀嗒，滴滴答答，雨點(diǎn)盡情地玩耍，心情快樂(lè)地放假，暢游在神奇的童話里，不愿自拔，不愿自拔……
詮釋作文9
我們無(wú)法掌握生命的長(zhǎng)度，卻可以把握它的寬度；無(wú)法增加生命的外延，卻可以豐富生命的內(nèi)涵；無(wú)法提高生命的量，卻可以提升它的質(zhì)�！拿涝谖沂种小�
年少的我，渴望品嘗生命的味道，即使仍因懵懂而無(wú)法詮釋生命的全部，至少也擁有了一份略帶稚氣然而真實(shí)的閱歷。
世人總感嘆生之飄忽，命之短暫。因此刻意地，一味地追求完美，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命總有意外。意外是出師未捷身先死，功未成名未就，含恨而死；意外是離騷已成，新賦已定，卻國(guó)破投身汨羅江，含冤而亡；意外是花開(kāi)卻等不到結(jié)果；意外是播種卻沒(méi)有收獲……生命永遠(yuǎn)不可能完美。缺陷、遺憾是生命音符中不可缺少的旋律，因而，生命因不完美而完美。
珍愛(ài)生命中的每一個(gè)成功，每一次感動(dòng)，也珍愛(ài)生命中的每一次失落，每一回過(guò)錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命豐盈而美麗。
獨(dú)坐生命的黃昏，你是選擇感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，還是吟唱“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”？當(dāng)受挫時(shí)，你是選擇將它烙在心田，成為永難磨滅的傷痕，遺憾終生，還是選擇將落魄埋藏于遠(yuǎn)處燈塔的光亮中，重振雄心？只要你愿意，你的選擇會(huì)讓你的生命更美好。
有時(shí)，你會(huì)身處異鄉(xiāng)且身陷險(xiǎn)境；有時(shí)，你會(huì)事業(yè)失利兼感情危機(jī)，你因此頓感人生之旅已是窮途末路，但請(qǐng)相信“當(dāng)上帝關(guān)上了所有的門(mén)，它一定會(huì)留一扇窗”。只要你愿意，往窗外看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖無(wú)法享受到整片蔚藍(lán)廣袤的天空，卻可以感受云的飄逸，風(fēng)的柔情。生命中的挫折與苦難既然是生命歷程不可缺少的樂(lè)章，它必與成功和幸福緊密相連。如果說(shuō)，成功和幸福是美好的，那么挫折與苦難更是動(dòng)人。
生命中會(huì)有擁有的喜悅，也會(huì)有失去的感傷；會(huì)有一步登天的輝煌，也會(huì)有一跌萬(wàn)丈的落寞；……所有的生命中美好的色彩，請(qǐng)你好好珍藏。但也請(qǐng)將生命中那些不完美當(dāng)作是生活這位畫(huà)家因失神將一筆錯(cuò)筆描繪于生命的圖畫(huà)之中，雖不如預(yù)先的美好，卻更增添了誘人的魅力。
生命是如此的美麗！在享受生命時(shí)，請(qǐng)傾盡所有的愛(ài)用心詮釋生命，欣賞生命，珍愛(ài)生命吧！
生命的美好不是因?yàn)橐环L(fēng)順，生命的豐盈不是因?yàn)橐宦肪省Ｕ?qǐng)相信，經(jīng)歷風(fēng)雨的生命才有深度，有韌性，因而才顯美麗！認(rèn)識(shí)生命，面對(duì)生命時(shí)，我們有的是感激，有的是熱愛(ài)，不管生命的旅途會(huì)有多少艱難險(xiǎn)阻！選一個(gè)角度反復(fù)詮釋生命因有缺憾而美麗，挖掘得較深透。
詮釋作文10
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，住著許多苗族人。在這些苗族家庭中，只有一家是漢族人，有個(gè)叫小玲的小女孩住在漢族的家庭里。
一天，小玲一家頭一回來(lái)到他們的鄰居——一位老奶奶家里做客。小玲與老奶奶聊了一會(huì)兒天之后，就知道了這位老奶奶已年過(guò)古稀，已有90多歲，因此她每次做家務(wù)時(shí)都很不方便�？墒牵绻胍膬号畟儙退�，這談何容易？因?yàn)樗膬号畟優(yōu)榱松?jì)都到大城市打工了還沒(méi)回來(lái)，所以老奶奶急需人手。
小玲自從打聽(tīng)到這些情況后，心情一天比天“酸”。幾天后，她決定要幫助這個(gè)老奶奶。就從洗衣服做起吧！可又不想讓老奶奶心疼自己而不讓自己干了，于是決定偷偷的幫老奶奶干。
第二天，小玲躡手躡腳來(lái)到老奶奶家門(mén)口。透過(guò)窗戶，老奶奶已經(jīng)睡著了，而旁邊還有一大堆衣服堆著沒(méi)洗，原來(lái)老奶奶想醒來(lái)后再洗。
小玲一見(jiàn)安全了，就像小偷一樣進(jìn)了老奶奶的房間，悄悄地把那堆衣服放入洗衣盆“偷”走，來(lái)到門(mén)外默默地洗這些衣服，不敢發(fā)出盆子的撞擊聲，哪怕是洗衣服時(shí)產(chǎn)生的“沙沙沙”聲音也盡量控制不發(fā)出。
衣物終于洗好啦！小玲高興極了，趕緊把衣服拿去曬，然后再把“偷”來(lái)的盆子還回去。等到衣服曬干后又匆匆溜進(jìn)老奶奶家里，又像小偷一樣將衣服放進(jìn)衣柜里，隨后悄悄的離開(kāi)……
就這樣幾個(gè)月過(guò)去了。有一天，小玲有準(zhǔn)備離開(kāi)老奶奶家時(shí)，一不小心把老奶奶吵醒了。
老奶奶醒后，看了看被洗的一干二凈的衣服，又看了看已經(jīng)是滿頭大汗在門(mén)口呆呆望著自己的小玲，馬上就明白了是怎么回事。
她一把抱住小玲，激動(dòng)地說(shuō)：“玲玲啊，這幾個(gè)月真是太謝謝你幫我洗衣啊！以后可別這樣了，小心傷到身體了……”小玲看了看自己的小手，說(shuō)：“客氣什么，以后我還做你的小鐘點(diǎn)工吧！”老奶奶聽(tīng)后情不自禁一把抱住小玲，什么話也沒(méi)說(shuō)，淚水卻不斷滴在了小玲的衣服上……
后來(lái)小玲堅(jiān)持為老奶奶洗衣服。世界上像老奶奶這樣可憐的人很多，但誰(shuí)能像小玲一樣堅(jiān)持無(wú)私的為人民服務(wù)呢？真正的愛(ài)，需要大家去轉(zhuǎn)發(fā)，小玲好樣的！
詮釋作文11
13年前，一個(gè)嬰兒呱呱墜地。從那一刻起，一個(gè)女人升格做了母親。也是從那刻起，這個(gè)女人決定用她的一生去詮釋一種叫“母愛(ài)”的東西。這個(gè)女?huà)刖褪俏�，這位母親就是我的媽媽。
用銀絲詮釋母愛(ài)
媽媽一生下我來(lái)，就把她的全身心給了我。我穿多了怕我熱著，穿少了怕凍著；我吃多了怕成了小胖子，吃少了怕長(zhǎng)不高。伴隨著我的成長(zhǎng)，媽媽在我身上為我操碎了心費(fèi)盡了神，為此，不知不覺(jué)間媽媽的黑發(fā)間布滿一根根銀絲。哦，媽媽是用根根銀絲詮釋對(duì)我的愛(ài)。
用眉毛詮釋母愛(ài)
眉毛怎么能詮釋母愛(ài)呢？是的，媽媽的眉毛也能表達(dá)她對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我拿回打著滿分的試卷，當(dāng)我講述老師如何表?yè)P(yáng)我，或是當(dāng)我做了一些讓她欣慰的事情時(shí)，媽媽總會(huì)眉開(kāi)眼笑；可是當(dāng)我做不好作業(yè)，當(dāng)我不聽(tīng)媽媽的管教，或是做一些犯錯(cuò)誤的事情時(shí)，媽媽總是眉頭緊鎖。媽媽眉毛的變化讓我讀懂了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么事該做，什么事不能做。媽媽用眉毛為我詮釋無(wú)私母愛(ài)。
用嘴角詮釋母愛(ài)
忘不了媽媽對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。她對(duì)我的教誨或鼓勵(lì)，或引導(dǎo)，這些時(shí)候，我總是盯著她那好看的嘴。記得有一次我數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)很不理想——69分，這對(duì)向來(lái)都是90分以上的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)讓我無(wú)顏面對(duì)疼愛(ài)我的媽媽，她會(huì)多么失望可想而知。為此我很是郁悶。細(xì)心的媽媽好像看透了我的心思，竟沒(méi)責(zé)備我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次考的不好沒(méi)啥大不了的，只要你盡力了，能夠從這次失誤中吸取教訓(xùn)，考零分我也會(huì)為你驕傲�！蔽衣�(tīng)了后，心想：哼，難道我還能考零分？下次我會(huì)努力考個(gè)高分給你看！于是我暗下決心，上課專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。果不其然，在下一次的考試中我得了班里的最高分。那一刻，媽媽的嘴角上翹了，她會(huì)心地笑了。原來(lái)，媽媽的愛(ài)還藏在嘴角里……
用溫暖的臂膀詮釋母愛(ài)
媽媽的臂膀并不寬闊，可是我卻在媽媽的臂膀上感受到了拳拳母愛(ài)。記得一天深夜我突發(fā)急病，高燒不退身體綿軟，媽媽硬是走了很遠(yuǎn)的路用她瘦弱的臂膀把我抱到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我燒的有些發(fā)迷，只記得媽媽的臂膀好寬厚，好溫暖。媽媽的臂膀是我的港灣，那一刻，她對(duì)我的愛(ài)就在媽媽的臂膀里。
什么是母愛(ài)？母愛(ài)是媽媽的銀絲，是媽媽的彎眉，是媽媽上翹的嘴角，是媽媽溫暖的臂膀……母愛(ài)是媽媽的音容笑貌。媽媽用她平凡的舉動(dòng)為我詮釋了天底下最偉大而又普通的那份深情——她的名字叫母愛(ài)。
最后，在母親節(jié)到來(lái)之際，我想深情地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！
詮釋作文12
我喜歡雨，這種喜歡不是隨隨便便的，在我的心中雨的性格詮釋生活中的我……
春天，在春天剛剛和我們打招呼的時(shí)候，花呀草呀，也悄悄的醒了，這時(shí)春雨來(lái)了，春姑娘把春雨灑向人間，細(xì)雨如絲，縱橫交織成了薄紗，籠罩著蒼穹，春風(fēng)歡喜的吹著，吹散了薄紗。小雨隨風(fēng)飄送，落在地上屋頂上，洗滌了人心中的寒意，也沖凈了心中的郁積，我喜歡漫步于春雨中，不用打著雨傘，因?yàn)檫@樣才能體會(huì)春的氣息！――春天的雨是唱歌時(shí)的我
夏天，夏天的雨總是突如其來(lái)，說(shuō)不定在準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)悶雷如同排空的怒濤，由遠(yuǎn)而近，有弱而強(qiáng)的翻卷著、滾動(dòng)過(guò)來(lái)了。我喜歡夏天的雨是因?yàn)橄矚g他豪爽的性格和猛烈的特點(diǎn)，不打雷的時(shí)候我也會(huì)拿著傘出門(mén)，親自享受夏之雨，漫步于大街，看到街景：豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)，砸的雨傘啪啪作響，雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄但也是出乎我得意料，小時(shí)候我本以為夏天的雨會(huì)是向春天那樣溫柔。而在打雷的時(shí)候，我喜歡透過(guò)窗戶來(lái)聽(tīng)雷觀雨，那雷聲仿佛五雷轟頂，仔細(xì)去聆聽(tīng)，些許還能聽(tīng)見(jiàn)它在給你說(shuō)悄悄話呢――夏天的雨是運(yùn)動(dòng)時(shí)的我
秋天，秋天的雨是豐收的使者，有了它估計(jì)今年就會(huì)有好收成。秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根，秋之雨也飄飄灑灑下人間，我喜歡秋天的雨是因?yàn)�，它不像春雨那樣柔弱，不像夏雨那樣生硬，更不像冬雨那樣冷冰，秋雨看上去不起眼，其�?shí)它是四季的雨中我最愛(ài)的，因?yàn)樗淼氖鞘斋@、成熟，而且秋雨有一種神秘的氣息，琢磨不透我情愿不去捉摸，讓秋雨的神秘感一直藏在心中。這樣才能一直保持――去看它。秋雨沒(méi)有固定格式，大些時(shí)，空中仿佛成了一張水網(wǎng)，從那云中撒出萬(wàn)顆珍珠，漸漸將天和地縫合了，小些時(shí)，似乎感覺(jué)不到它，在天中若影若現(xiàn)，看一滴落在手中，癢癢的甜甜的――秋天的雨是寫(xiě)作時(shí)的我
冬天，冬天的雨，我喜歡冬天的雨加雪，菱形的雪花夾雜著如針的細(xì)雨，如一副美妙的畫(huà)卷，傍晚上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，這是文靜的冬雨。在冬雨發(fā)怒的時(shí)候無(wú)疑它是最可怕的：狂風(fēng)發(fā)出尖利的嘯聲，雨和雪合起伙，鞭打著人們的面龐、脊梁，心臟仿佛立刻就要凍僵――冬天的雨是發(fā)脾氣時(shí)的我
寫(xiě)了這一點(diǎn)已經(jīng)是我挖空心思之作，因?yàn)槲覑?ài)雨，這種愛(ài)即使有狂風(fēng)暴雨的侵襲也不會(huì)動(dòng)搖，這種愛(ài)，如果只用文字表達(dá)？未免太假了！
詮釋作文13
享受清晨的第一縷陽(yáng)關(guān)，聆聽(tīng)清脆繞耳的鳥(niǎo)鳴聲，欣賞世界萬(wàn)物的美妙，感悟人生大喜大悲中的哲理……這一切的一切都皆因父母賦予了我們寶貴的生命，才會(huì)體會(huì)，享受，經(jīng)歷這么多的事情。因此我們應(yīng)孝順自己的父母，以孝為先。
在很久以前，有這樣一個(gè)傳說(shuō)。在一個(gè)百姓安居樂(lè)業(yè)的王國(guó)里，有一位國(guó)王，擁有很多女兒，尤其是他最小的女兒，格外出眾。她不僅長(zhǎng)得美麗，心地也十分善良。一天，國(guó)王突然疾病，他的女兒們都很著急，全國(guó)遍地尋求名醫(yī)，正當(dāng)她們都毫無(wú)辦法之時(shí)，有一位大夫來(lái)到王國(guó)，說(shuō)他能治好國(guó)王的病，但需要藥引，需要國(guó)王女兒的雙眼雙手來(lái)治好國(guó)王的病，聽(tīng)到這時(shí)，公主們都來(lái)回推脫，只有國(guó)王最小的女兒，默默地獻(xiàn)出了自己的眼睛和手，用自己的生命換取了父親的生命，自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。國(guó)王醒來(lái)聽(tīng)說(shuō)這事之后，十分痛心，被女兒的孝心和離世而失聲痛哭。上蒼也被感動(dòng)了，讓公主擁有千只手，每個(gè)手掌上都有一只眼睛，這就是我們常說(shuō)的千手觀音。因?yàn)樗男�，感天�?dòng)地，造就了她神的象征，被后世所敬仰，成為人們心中的神。盡管這只是一個(gè)傳說(shuō)，但公主的孝心卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，她用生命詮釋了真正地孝道。
孝道，一直被人們視為評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，中華文化博大精深，也已“百善孝為先”足以可見(jiàn)，孝道的重要性。在中國(guó)古代有不少成語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)孝道。例如，臥冰求鯉，講的是主人公從小就沒(méi)有父母，父母迎娶了另一個(gè)女兒，成為他的繼母，而他的繼母對(duì)他一向不好，但它卻是尊敬有加。由此繼母生病，想吃鯉魚(yú)，可當(dāng)時(shí)是冬天，湖面結(jié)了一層冰，沒(méi)有魚(yú)可吃�？伤麉s來(lái)到湖邊用體溫融化冰層，得到了鯉魚(yú)�？梢�(jiàn)從古代開(kāi)始，孝道就一直被詮釋著。
孝道不僅人類世界中被詮釋，在自然界中，也被詮釋著，像羔羊跪乳，烏鴉反哺等等，都是孝的表現(xiàn)。作為生物界的高級(jí)動(dòng)物的我們，更應(yīng)該孝順父母，以身作則，詮釋真孝。
詮釋作文14
什么是超越？
有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。
二十歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒(méi)有因此而放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開(kāi)始寫(xiě)作，用寫(xiě)作來(lái)給自己的生活增添力量，仿佛那文字能幫他走出困境。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒(méi)有減少他一絲一毫的勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績(jī)斐然！
他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。
有一種自信讓人昂然奮起。
他是魏國(guó)都城大梁一個(gè)看守城門(mén)的糟老頭子，而且性格怪異，當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一的信陵君親自拜訪他時(shí)，他竟然想方設(shè)法百般刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成，“欲以客往赴秦軍”準(zhǔn)備與對(duì)手拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的信陵君來(lái)和他辭行時(shí)，他竟無(wú)一語(yǔ)相送，因?yàn)樗肿孕�，他相信信陵君一定�?huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的。果然，信陵君中途折回，他則為這個(gè)知己出了一個(gè)高招——讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙。結(jié)果保存了趙國(guó)，而他自己也微笑著“北鄉(xiāng)自刎”以謝信陵君的信任。
他就是侯贏，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知己昂然奮起進(jìn)而成就大業(yè)的人！
有一種力量讓人一飛沖天。
他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，百米的距離隨便一跑就是十秒以內(nèi)，跳遠(yuǎn)比賽輕輕一躍就在八米開(kāi)外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展自如，富有韻律。
奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)約翰遜在百米決賽中戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在為約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在朝約翰遜揮舞，記者們簇?fù)碇s翰遜走出賽場(chǎng)，而他卻被冷落一旁。他茫然若失的目光中透露出淡淡的哀傷，讓人心疼。
可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二的成績(jī)，他是好樣的！他在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上一飛沖天。
他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上的火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越對(duì)手的人！
這就是超越！有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！
詮釋作文15
“好了！是我錯(cuò)了！滿意了吧？”雙眼通紅，我朝媽媽咆哮。門(mén)終于“砰”的一聲，無(wú)力地躺在墻角，目送我狂奔而出……
頹坐在寂無(wú)人煙的深巷中，我抽泣了很久，很久。耳邊回響著媽媽的責(zé)備，蹙起的眉眼，我將頭深深地埋在了膝蓋中。樹(shù)影婆娑，烈日炎炎，灰塵纖纖。半晌，我抬起頭，手指輕撫滲濕的額前劉海，怡然站起。我想我不該這樣下去，可我還不想回家。
酸澀地漫步街頭，毫無(wú)目的地行走。轉(zhuǎn)過(guò)街角，一悠烤味之香撲鼻而來(lái)。我微微撇過(guò)頭，哦，原來(lái)是賣番薯的。一股興致之味涌上心頭，我掏掏口袋。連我自己都有些微訝，自己竟有心情去吃番薯�！爸x謝。”一陣嘶啞的聲音在風(fēng)中揚(yáng)起。我接過(guò)番薯，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，隨然離開(kāi)。
黃昏映染了半邊天空，余暉愈發(fā)深色。我正欲將番薯酌入口中，忽然足下的腳步一怔。手執(zhí)番薯，回想起剛才買番薯的一幕，我睜大雙眼。我剛剛說(shuō)了什么？謝謝？我說(shuō)了謝謝？媽媽曾在我十幾余載的年華里給我烘焙了多少個(gè)番薯，我可曾說(shuō)過(guò)謝謝？我沒(méi)有勇氣回答自己，緩緩低下了頭。無(wú)痕似水的歲月，我不斷地對(duì)陌生人說(shuō)著謝謝，卻在自己最親最親的人面前，令“謝謝”成為了一句奢侈。我甚至以為媽媽的給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模疑踔烈詾閶寢尩囊伙A一笑是我本就不該關(guān)注的，我還以為……我還以為……
一滴淚從臉頰劃過(guò)。原來(lái)，這一切都只是我的以為。媽媽風(fēng)雨兼程，歷經(jīng)人生顛沛流離，然，我是媽媽的女兒，我卻不愿分擔(dān)她的一切�？v然為人兒女，是才華斐然；縱然為人兒女，是清塵脫俗，那又算甚。失去感恩，不明寬容，不曉母愛(ài)，只能算是一個(gè)不羈的人生旅客。
煦日傾斜，夏風(fēng)和和。我是個(gè)不合格的女兒。我埋下頭，緊緊攥住手中溫?zé)岬姆�，奔回了家。我的青春在漸漸茁長(zhǎng)，而媽媽只能在月下花前靜靜垂眸翻看舊時(shí)泛黃起皺的相冊(cè)……
輕輕握開(kāi)房門(mén)，媽媽已倚立門(mén)前，依舊是蹙起的眉眼，卻多了一絲焦急和深沉。顫抖著手，我撲進(jìn)母親懷中，喊了一聲“媽”。輕輕的話語(yǔ)回蕩在寂靜的房間。媽媽終揚(yáng)起微笑，不住喃喃：“回來(lái)就好，回來(lái)就好�！�
我哽咽著遞上番薯。
感謝那個(gè)街角，詮釋了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
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