深處作文900字_初中初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的深處作文900字_初中初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
深處作文900字_初中初二作文1
“老爺爺用帽子給小鳥(niǎo)造鳥(niǎo)窩……”這是爺爺最?lèi)?ài)跟我說(shuō)的故事，也是我從幼兒園里學(xué)來(lái)教會(huì)爺爺?shù)摹敔斆棵空f(shuō)起，我都咧嘴笑笑。
爺爺是一個(gè)老木匠，在家里有一個(gè)小木屋，他總愛(ài)窩在里邊擺弄這個(gè)那個(gè)的，自從不干這行，他也愛(ài)窩在里邊，不過(guò)，是擺弄我的小玩意。
“爺爺，給我做個(gè)籠子，我要去捉蟈蟈。”小時(shí)候的我嚷嚷著，手巧的爺爺從河邊砍下蘆葦桿，坐在門(mén)前便編起來(lái)了小籠子，籠子密密的，我拿著籠子，向小伙伴炫耀著，“這是我爺爺做的，厲害吧�！睜敔斆棵慷夹χ�，也不說(shuō)什么，捉完蟈蟈，我又到爺爺面前炫耀，“爺爺，這是我捉的蟈蟈，你聽(tīng)，這聲音多亮啊�！毕X蟈也配合的應(yīng)聲“滋滋”，爺爺把我抱到他腿上，輕輕地?fù)u著，臉上笑起來(lái)眉眼都成了一條縫，眼角都是皺紋，額頭上也是條條皺紋，我撫摸著那些細(xì)紋，慢慢撫平，還天真的扒拉開(kāi)皺紋，讓爺爺不要老笑，皺紋就真的減少了。
有時(shí)候，爺爺也做起老本行，幫人家弄弄木家具，我在一旁瞧著，不幫忙，反倒添亂，拉鋸的聲音在木屋里回響著，木屑也不斷從板凳上落下來(lái)，我最?lèi)?ài)把那些木屑吹跑，搞得屋里跟下雪似的，有的落在爺爺?shù)念^上去，有的又落回地上，板凳上，“你奶奶又得手忙腳亂的掃地了�！睜敔斶种煨Γ稽c(diǎn)不責(zé)怪我，我捂著嘴笑，爺爺叫著“小鬼”，我指了指爺爺頭上的木屑，笑著說(shuō)“爺爺?shù)念^發(fā)白了�！彼p輕彈去頭上的木屑，弄得屋子里都是木屑的味道，不刺鼻，反而很好聞。
爺爺也愛(ài)聽(tīng)廣播，我時(shí)�？匆�(jiàn)他躺在靠椅上，邊搖著，邊咿咿呀呀的學(xué)著廣播里唱戲，我有時(shí)搖搖頭，說(shuō)他唱著不好聽(tīng)，他不生氣，糾正著，唱著興致上來(lái)了，便嘿嘿笑，倚著靠椅，累了，便睡著了，我時(shí)常拿著狗尾巴草，在他鼻子周?chē)群糁�，他的鼻子時(shí)而動(dòng)動(dòng)，時(shí)而用手撓撓，我不禁“噗嗤”笑出聲來(lái)，爺爺微睜著眼，手輕輕敲著我的頭，帶著一絲睡意，滿富憐愛(ài)的說(shuō)著“小崽子，調(diào)皮勁又上來(lái)了�！蔽覄t附和著“擋也擋不住”，我和爺爺都笑出聲來(lái)，老式的大擺扇吹著，顯得格外涼爽。
自從上學(xué)了，我很少回家，爺爺也隔三差五打電話來(lái)，有時(shí)送些蔬菜，噓寒問(wèn)暖的也是少，爺爺不善言辭，總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我的愛(ài)，爺爺?shù)念^發(fā)真的白了，額頭上頭發(fā)禿了一大塊，卻還半開(kāi)玩笑的說(shuō)著“老爺爺?shù)拿弊幼鲂▲B(niǎo)的窩”，也有時(shí)半責(zé)怪的說(shuō)為什么不打電話回去，我不好回答，爺爺也總笑笑。
那內(nèi)心深處的親情，再一次打開(kāi)塵封的記憶，讓我流連那溫情……
深處作文900字_初中初二作文2
又是一年夏季，又是一個(gè)多風(fēng)多雨的夜晚。今夜的雨似乎特別地大，連綿不斷，似是那無(wú)盡的天河從天空中噴涌而出。 “下吧，下吧，下得越大越好，對(duì)于你，我已經(jīng)無(wú)畏了�！蔽乙锌吭诖斑�，看著這傾盆大雨，嚀喃道。風(fēng)無(wú)情的拍打著樹(shù)枝，似是萬(wàn)物的毀滅者......
思緒隨著風(fēng)漸漸地......
“媽?zhuān)阍谀睦锇。憧旎貋?lái)啊，”我無(wú)助的躲在被子，盡我最大的努力喊出聲來(lái)，試圖與那震耳的雷聲抗擊。我不敢懈怠，只是一味地喊叫，喊到嗓子痛，也不愿意停下......
爸爸媽媽最近似乎都特別忙，忙到照顧我的時(shí)間都沒(méi)有，前些天，似乎沒(méi)什么，可是今夜，雷公卻偏偏降臨，呆著毀滅萬(wàn)物的決心，一遍又一遍地發(fā)出那駭人的雷聲。
“轟隆隆，轟隆隆”瞧瞧，他又來(lái)了，突然我發(fā)現(xiàn)，我似乎沒(méi)什么可依靠的了，于是我開(kāi)始緊緊地抱著被子，一遍一遍地暗示自己，等一下媽媽就回來(lái)了，堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)下去。我四處張望，尋找可以依靠的“保護(hù)傘”.......
漸漸地，雷聲似乎弱了下來(lái)，也許，雷公爺爺也累了吧！我的睡蟲(chóng)似乎也被這雷聲趕跑了，我靜靜地盯著天花板，回想著剛才的那一幕......
“大自然真厲害啊，要是我也很強(qiáng)的話，本就不怕了嗎？”為了鑒定我的信念，我決定先戰(zhàn)勝畏害，我一步步地邁向開(kāi)關(guān)，一步步地為自己加油，相信內(nèi)心，相信自己，相信成功。
“啪”燈關(guān)了，世界似乎陷入了黑暗，我試圖將自己的感知能力都揮出來(lái)......
我盯著，我不敢邁出一步，因?yàn)楹诎祹?lái)我沉封已久的恐懼。百蛇復(fù)仇，僵尸大聯(lián)盟等等中一系列的恐怖畫(huà)面似是電影般，在我的腦海中一一放映，......我迫切地尋找光源，卻看到那飄飄的身影，她修長(zhǎng)，她在張狂，舞動(dòng)著自己......我慌了，將電燈重重打開(kāi)，原來(lái)，她只是窗簾.......
“你也太膽小了，”我不是懷疑派的，但此時(shí)我卻想像北島先生一樣，高吼一聲：“我不相信”。
那一夜，我雖然沒(méi)有克服對(duì)黑暗的恐懼，但我永不言敗，因?yàn)槲业膬?nèi)心一直是在鼓勵(lì)我，相信我。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
一切似乎又回到了現(xiàn)在。
我注視著黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成功了。
相信自己，相信自己內(nèi)心深處的聲音吧！
深處作文900字_初中初二作文3
步入密林，光線漸漸幽暗。放眼一望，滿目翠竹，翠竹修長(zhǎng)的身影交錯(cuò)矗立，翠竹的后面是一大片桃林，我仿佛躍入了仙境，我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然，一條小溪澗橫在路前，溪水歡快的流淌，奔向山腳，聲音清脆而明亮。仿佛是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢(mèng)想。
清晨，陽(yáng)光揮灑在土地上，仿佛為大地披上了一層金黃色的薄紗，粉紅鮮嫩的花瓣上映著點(diǎn)點(diǎn)光輝，使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開(kāi)朗。鳥(niǎo)兒的鳴叫打破了整個(gè)桃林的沉寂，濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮，一個(gè)模糊的剪影自深處走來(lái)，走近了一看，原來(lái)是一位挑著竹筍，頭發(fā)斑白的老人。我好奇這兒為什么會(huì)有竹筍呢，頓時(shí)晃過(guò)神來(lái)，首先見(jiàn)到的確實(shí)是密布的竹林，我被這里的桃林所吸引，卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去，老人見(jiàn)我向他走來(lái)，停下腳步，放下?lián)�，從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍，走到小溪澗邊，將筍放入清水中，帶著的泥沙一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只見(jiàn)他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時(shí)有些不知所措，好半天才張口支支吾吾的發(fā)出一聲謝謝。我驚訝于她的熱情，一個(gè)對(duì)我素不相識(shí)的人，怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)？他見(jiàn)我好奇，便笑著邀請(qǐng)我坐下聊聊。他年過(guò)花甲，可聲音卻渾厚有力：“這里是一個(gè)與世隔絕的地方，里面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這里人的樸實(shí)與純情。告別了老人，我沿著小徑向上走去。
我不時(shí)的回頭望望，他的背影給人好舒心的感覺(jué)。一如來(lái)自深處的竹，盡管沒(méi)有比直的脊梁；一如來(lái)自深處的溪，盡管沒(méi)有清脆的聲音。
一個(gè)小男孩牽著牛兒坐在山坡上，牛兒啃著青嫩的小草，他便笑咯咯地望著牛兒，小草一株挨著一株，一片連著一片，草間停留著顆顆水珠，晶瑩剔透的水珠仿佛一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上，這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來(lái)。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草，享受著清風(fēng)拂面的舒暢。
抬頭仰望天空，出奇的藍(lán)，環(huán)顧四周，一朵朵云彩輕飄飄的浮在天空中，回想著剛剛的事情，如夢(mèng)境一般。這世上怎會(huì)有如此絕美之地？伸手去觸摸樹(shù)尖上的一朵桃花，我碰到了，手一抖……
書(shū)本從我手中滑落，搖晃一下腦袋，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我多么希望這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，那樣迷人的景，那樣清亮的水，那樣熱情的人，那樣天真的孩子，我仍舊沉醉在夢(mèng)里，陽(yáng)光透過(guò)窗隙直射在指縫間，一縷金光將我從夢(mèng)中再次喚醒。
深處作文900字_初中初二作文4
“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間……”班里像炸開(kāi)了鍋，都紛紛議論起來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛(ài)開(kāi)玩笑，比較幽默，每次講物理問(wèn)題時(shí)都擅長(zhǎng)于聯(lián)系生活，并結(jié)合一些小玩笑，通常使一些復(fù)雜、難懂的物理問(wèn)題變得“通俗”、“易懂”，但是我對(duì)物理老師的第一印象并不是太好。
放學(xué)鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經(jīng)餓了很久，終于可以去吃飯了�！斑@個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有講完，我再拖幾分鐘！”現(xiàn)實(shí)給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時(shí)間比較長(zhǎng)，最終沒(méi)能吃上飯，又餓了一下午，因此我對(duì)老師的印象并不是太好。
第二次上物理課了，我想，這一次應(yīng)該不會(huì)拖堂了吧。聽(tīng)見(jiàn)老師講了物理笑話，我卻認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯(cuò)”。到了放學(xué)的時(shí)間了，“我再拖幾分鐘！”的直發(fā)抖時(shí)再次在我耳邊響起，雖然老師的笑話將我?guī)нM(jìn)物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對(duì)于老師的拖堂，我心懷不滿。
第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”
“我再拖幾分鐘！”
……
漸漸地，我們習(xí)慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開(kāi)始改變對(duì)老師的看法。
“今天不拖堂，你們?nèi)コ燥埌�！”大家似乎都愣住了，過(guò)了一會(huì)兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊(duì)吃飯，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，頂著烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會(huì)兒，那該是多好啊，在班里既沒(méi)有烈日，又可以聽(tīng)聽(tīng)物理笑話，學(xué)學(xué)物理知識(shí)。
“我再拖幾分鐘！”我似乎見(jiàn)到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，期末成績(jī)出來(lái)了，我物理考得不錯(cuò)。望著手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學(xué)期無(wú)知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)好老師。那一次，他也應(yīng)該沒(méi)有吃上飯吧！
“我再拖幾分鐘！”每當(dāng)我回想起這句話時(shí)，我都會(huì)想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責(zé)任心。
這是我獨(dú)家的記憶，這也是牽動(dòng)我內(nèi)心深入的聲音。
深處作文900字_初中初二作文5
丁香花開(kāi)，有一縷雅而不俗的香氣，穿透簡(jiǎn)陋的紗窗，在房間里一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。我從酣睡中醒了過(guò)來(lái)，仿佛聽(tīng)到了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣飄落在地的聲音。也許是在夢(mèng)中，被這熟悉的花落聲驚醒。
思緒就像斷了線的風(fēng)箏，怎么都交接班不住。小時(shí)候，每到傍明我便撒著歡兒雀躍著去攀爬那棵古老的丁香樹(shù)，枝丫上的一串串笑容般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，載著破碎的夢(mèng)想為仰首張望天空的天真小臉帶去美妙的花雨，我便是那喝彩中脫穎而出的英雄，吮吸著甜美的花汁，多么危及民來(lái)年的丁香花再度綻放。
可是因?yàn)樵S多莫名的原故，我很快就告別了那個(gè)熱鬧甚至有些嘈雜的大院子，我持童年在與昔日好友的依依惜另中嘎然而止，告別的還有那綴滿點(diǎn)點(diǎn)繁星的丁香樹(shù)。
漸漸地長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)不黯世事的單純小孩，丁香與一同丟手絹的孩子一點(diǎn)點(diǎn)淡出了我的記憶，留下的記憶也被時(shí)間的風(fēng)吹雨打腐蝕的支離破碎。我開(kāi)始愛(ài)上門(mén)前栽種的雞冠花，那種花冠高，朵大而艷麗的使者，亭亭玉立的守望信仰，我滿懷期待的去嗅它，卻驚覺(jué)的發(fā)現(xiàn)它的無(wú)味。就像我那時(shí)的生活，了然無(wú)味，孤獨(dú)地徘徊在十字路口，卻不見(jiàn)一位老友來(lái)噓問(wèn)暖，那時(shí)的敏感竟會(huì)帶來(lái)一觸即發(fā)的淚水，攜著苦澀與落寞，獨(dú)自徘徊在人生的十字路口。
在沒(méi)有不舍與離別中，又迎來(lái)了第二次搬家。新家寬敞而又明亮，屋后有一塊很大的空地，生長(zhǎng)著密密的'竹苗，與太陽(yáng)公公相生相伴，快樂(lè)的生長(zhǎng)著，想著有朝一日能夠攀上青三百，去觸摸朵朵白云，那是的我已是少女，時(shí)常出神的望著這片充滿綠意的生意。
有一次恰逢老伯也來(lái)探視這片竹林，我便問(wèn)他喜歡竹的緣由，他笑呵呵地笑：“有一道詩(shī)是這樣說(shuō)的：‘從不驕傲自滿，所以低頭俯瞰。從不節(jié)外生枝，所以密密成林。’竹不但給人以生的激越，更蘊(yùn)含著許多做人的哲理啊�！甭�(tīng)了老伯的話，給了我很多啟迪。那一刻起，我開(kāi)始明白并敬重竹的涵養(yǎng)，開(kāi)始去理解這些芳香生命的價(jià)值以及它們的真諦。
春去夏至，秋去冬來(lái)，我迎來(lái)了人生的花季，在這個(gè)充滿著期待，渲染著夢(mèng)幻，充斥著希望的季節(jié)，回憶起過(guò)去的歲月。那筆直的丁香，碩大明亮的雞冠花，錚錚鐵骨的竹交織在一起，編織著我的生命，融入的還有那不泯的人間真情。
深夜最微弱的花瓣落地聲，便會(huì)驚醒醒酣睡著的我，便會(huì)不經(jīng)意間撥動(dòng)心中最柔軟的那根弦，牽起心中的一陣陣回憶與遐想，讓我在感悟花落聲中漸漸成長(zhǎng)。
深處作文900字_初中初二作文6
又是那一棵繁茂而高大的玉蘭樹(shù)。雨水充沛，煙雨凄迷，竟然在這個(gè)時(shí)候綻放出了一樹(shù)繁密的花，在雨水中，竟然熠熠生輝，密密的花，讓人不覺(jué)內(nèi)心中有種充盈的感動(dòng)。
我究竟有多久沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)樹(shù)了。這也是一個(gè)美麗的世界，這個(gè)偌大的校園，也曾有小松鼠在藝術(shù)樓邊上蹦蹦跳跳，也曾被那一棵棵金色的銀杏樹(shù)感動(dòng)得一塌糊涂。但面對(duì)辦公室后面的這棵越發(fā)高大的玉蘭樹(shù)，他陪伴了我們的春夏秋冬，但我似乎從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。也許他永遠(yuǎn)都是這么沉默無(wú)言的，從他被種植到這片土地上起，似乎從來(lái)都是這般，沉默無(wú)言的。
細(xì)碎的雨，似乎打散不掉玉蘭的香味，那幽幽弱弱的香味繼續(xù)彌漫著。雨水潑潑灑灑，正落得浪漫，它義無(wú)反顧地浸入土地，浸潤(rùn)樹(shù)根，我竟無(wú)端地覺(jué)得樹(shù)竟然如雨后春筍一樣發(fā)出嗶嗶啵啵的拔節(jié)聲。
周?chē)?guó)平說(shuō)，成長(zhǎng)是一件孤獨(dú)的事。而樹(shù)的成長(zhǎng)，也是一件悄悄的、毫無(wú)聲息的事，一切都是悄悄地，他悄悄地生長(zhǎng)，在泥土里，在雨中，也在春天的和風(fēng)中。他的成長(zhǎng)也許沒(méi)有受到很多的關(guān)注，他的成長(zhǎng)也總是這樣慢慢的，也總是毫不起眼。
但如果仔細(xì)聽(tīng)，在這個(gè)日漸繁華、落花漸欲迷人眼的時(shí)代里，我們放下那繁忙的腳步，停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)樹(shù)長(zhǎng)的聲音，和樹(shù)說(shuō)說(shuō)，似乎我們真的能聽(tīng)清樹(shù)長(zhǎng)的聲音。
也許這棵樹(shù)的到來(lái)是一件很偶然的事，可能是一只鳥(niǎo)銜著滿滿一嘴的種子，這棵種子不小心掉落在這片灘涂地上。在那個(gè)貧瘠的年代，在這片灘涂地上，仔細(xì)傾聽(tīng)，你也許真的可以聽(tīng)到種子突破那堅(jiān)硬而不肥沃的土壤的聲音，他艱難地拔節(jié)，突破種子皮，突破堅(jiān)硬的土地，他想要用自己不是特別綠色的身軀給這片土地一些點(diǎn)綴，他雖然難以發(fā)聲，但是此刻他的身軀就是最美麗的聲音。仔細(xì)聽(tīng)，這種拔節(jié)生長(zhǎng)的頑強(qiáng)聲音似乎也是悅耳而迷人的。
樹(shù)在這片不肥沃的土地上生長(zhǎng)，當(dāng)他抽出第一片嫩葉的時(shí)候，當(dāng)他開(kāi)出第一朵花的時(shí)候，這是他為這個(gè)世界獻(xiàn)禮的歌，這首歌輕微而又渺小，但是在春風(fēng)中帶著微光，開(kāi)出了屬于自己的絢爛。泰戈?duì)栒f(shuō)，生如夏花般絢爛。他，始終在前行，向著這個(gè)方向。你仔細(xì)聽(tīng)，便能聽(tīng)到這種默默奉獻(xiàn)的聲響。
當(dāng)滿樹(shù)的繁花盛開(kāi)的時(shí)候，便是最絢爛的時(shí)候。一朵一朵象牙黃的花蕾，疏疏落落，隱密躲在濃郁的綠葉間。花瓣小心翼翼重疊包合著，含著笑，仿佛害怕太過(guò)張揚(yáng)，喜悅的香氣就要立刻散去。仔細(xì)地傾聽(tīng)一下，我們似乎能聽(tīng)到生命的慎重內(nèi)斂，內(nèi)含的芬芳悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，耐人尋味。
仔細(xì)傾聽(tīng)，原來(lái)樹(shù)也有聲音。
深處作文900字_初中初二作文7
那些回憶里的事情，在多年后依然清晰，那一曲最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，直到現(xiàn)在一直記得。
——題記
每個(gè)人心里都有回憶，那些回憶常常被我們所遺忘，在內(nèi)心深處，被灰塵掩蓋，隱藏了絢麗的光芒和動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲。
記憶中，是炎熱的夏天，在高大的香樟樹(shù)下，有個(gè)扎著馬尾辮的小女孩在和伙伴玩耍，汗水揮灑，不知疲倦，只想讓時(shí)間停下，讓快樂(lè)駐留。
走進(jìn)老屋，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到人煙，在書(shū)架上找了許久才找到幼年時(shí)學(xué)鋼琴的樂(lè)譜，用手帕擦去樂(lè)譜上的塵埃，記憶重新浮現(xiàn)在眼前，看著那些跳動(dòng)的音符，不禁回想起幼時(shí)學(xué)琴的時(shí)光。
記憶中，是寒冷的冬天，在窗邊的鋼琴前，黑白的琴鍵分明的如同晝夜，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩彈奏著動(dòng)人的音樂(lè)，指尖在琴鍵上翩翩起舞�？吹贸鰜�(lái)小女孩是個(gè)初學(xué)者，指法生疏而僵硬，她面前放著樂(lè)譜，水汪汪的大眼睛映出優(yōu)雅的五線譜和美麗的音符。小女孩的父母坐在一旁閉目?jī)A聽(tīng)稚嫩的琴聲，窗邊的小女孩為了她喜愛(ài)的音樂(lè)放棄了和伙伴們一起游戲人間。
拿著那份找了許久才找到的樂(lè)譜走向窗邊的鋼琴，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)玻璃灑落在鋼琴上，漆黑的鋼琴因灰塵的堆積反射出柔和的光芒。
記憶中，是明媚的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨綿延。窗邊彈琴的小女孩長(zhǎng)高了一些，白嫩的雙手變得修長(zhǎng)，彈琴的手法嫻熟了許多，不似當(dāng)初初學(xué)時(shí)的笨拙與出錯(cuò)連連。小女孩的眼睛依舊明亮，只是樂(lè)譜早已被她熟記于心。父母還是坐在原來(lái)的位置，品茶、聽(tīng)琴、聊天。
抬起琴蓋，輕輕扶過(guò)依舊黑白分明的琴鍵，靜靜地坐在鋼琴前，照著樂(lè)譜彈出當(dāng)年練了許久的曲子。
記憶中，是涼爽的秋天，秋風(fēng)吹拂過(guò)窗邊的鋼琴，把小女孩日漸優(yōu)美的琴音送給周?chē)泥従雍陀H人。窗邊彈琴的小女孩已長(zhǎng)成十七、八歲的少女，她已經(jīng)學(xué)了很久的鋼琴，所取得的獎(jiǎng)狀堆滿了墻角，她比當(dāng)年更加的熱愛(ài)鋼琴，熱愛(ài)音樂(lè)。她的父母沒(méi)有坐在當(dāng)初的位置聽(tīng)琴，而是坐在鋼琴旁，在悠揚(yáng)的琴聲中端詳著那一張張寫(xiě)滿榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。
如今，小女孩長(zhǎng)大了，父母也去世了。
當(dāng)初的小女孩現(xiàn)在已是世界一流的鋼琴家，她每天奔波于各個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)。家里的老房子她已經(jīng)很久沒(méi)有回來(lái)過(guò)，窗邊的那架伴隨她成長(zhǎng)的鋼琴也很久沒(méi)有彈過(guò)。
她在那個(gè)記憶中的時(shí)間，從她單薄的青春中打馬而過(guò)，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
她終于想起回到這個(gè)老屋，尋找她快要遺忘的記憶。
她翻出當(dāng)年的琴譜，再次坐在那架熟悉的鋼琴旁，彈出她第一首學(xué)會(huì)的曲子，那首曲子的名字，叫做《記憶》。
回憶里的曲子重新想起，內(nèi)心深處的樂(lè)章也再次奏響。
那首名叫《記憶》的曲子，一直被埋沒(méi)在那個(gè)女孩的內(nèi)心深處。
深處作文900字_初中初二作文8
親愛(ài)的姐姐：
你好！不知你是否還記的我，一個(gè)只于你有過(guò)幾面之緣的小妹妹？裊裊琴音旋繞于我的心間，不曾忘記。
那是一個(gè)盛夏。
驕陽(yáng)四射，毒辣的日頭灼得皮膚生疼生疼，一旁的樹(shù)枝切割著太陽(yáng)，把光的碎屑不斷地灑向染金的地面�？諝庵械臍庀o(wú)不是悶熱，似要令人窒息一般。額上的汗珠不由自主地隨著臉頰淌下。眼看著古箏考級(jí)漸漸逼近，心情猶如天氣一般煩躁，壓得人透不過(guò)氣。
忽的，一陣琴音流入我的耳畔，悠揚(yáng)清麗，婉轉(zhuǎn)清脆的琴音正如白居易的詩(shī)“大珠小珠落玉盤(pán)”。回響于天際，我沉湎于此。撫琴的則是你，技藝超群，令我相形見(jiàn)絀。
我在門(mén)前尋了一片陰涼地，悶悶不樂(lè)地扯著衣角，心中似是有股火，燃燒著，讓我心煩意亂。我在內(nèi)心深處，其實(shí)是怕著考級(jí)能否順利通過(guò)，畢竟，這學(xué)期課業(yè)繁重，練習(xí)的時(shí)間少之又少。我蹙著眉，呆呆地望著不遠(yuǎn)處的一湖蓮花。
沒(méi)過(guò)多久，你下樓來(lái)了，注意到了我。你朝我淺笑，“怎么了，不開(kāi)心么？”我抬眸望向你，白皙的皮膚，頎長(zhǎng)的雙腿，都使你風(fēng)姿郁美。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉目間流轉(zhuǎn)著擔(dān)憂。你真摯地問(wèn)：“為何？”“快考級(jí)了，卻沒(méi)怎么練習(xí)�！蹦愕淖旖菨u漸揚(yáng)起，“原來(lái)如此。我聽(tīng)過(guò)你的琴聲，曲子彈得本身都是不錯(cuò)。只是你的琴聲卻透著浮躁，要是你專(zhuān)心于此，就更完美了�！蹦愕难凵駸o(wú)疑顯露出對(duì)我的鼓勵(lì)，令我有些感動(dòng)。“我們?nèi)ツ慵�，彈一曲吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，與你相視一笑。
來(lái)到琴邊，我坐定，你拍著我的肩，指著窗外，“那邊恰好長(zhǎng)著蓮，靜心欣賞著，放平心態(tài)去彈奏這首曲子，明白嗎？”我似懂非懂地領(lǐng)會(huì)這其中的奧妙。琴聲悠悠地響起，不緊不慢，我的腦海中漸漸展現(xiàn)出意境，株株蓮花婀娜多姿，一陣清風(fēng)弗來(lái)，泛起圈圈漣漪，伴著琴聲，恬靜悠揚(yáng)。畢，你望著我，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，不錯(cuò)�！蔽业男闹校老膊灰�，向你投去謝意的目光，你只是莞爾一笑。
其實(shí)，你教會(huì)我的不只是如何彈琴，亦告訴我，對(duì)待其他事情也是如此。唯有一顆恬靜的心，才能很好地面對(duì)生活。我慶幸自己能夠遇見(jiàn)你，或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)只是舉手之勞罷了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是意義深遠(yuǎn)。我無(wú)法去報(bào)答你，但我卻有一顆感恩的心�；蛟S，感謝你的最好方式，就是面對(duì)浮躁的社會(huì)，我能處之坦然，在內(nèi)心深處，留有一片恬靜的天空。
最后，我真摯地對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。
深處作文900字_初中初二作文9
他在六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班，聽(tīng)著他說(shuō)話，有一種腔調(diào)，顯然是外地人。幾乎全班的同學(xué)都喜歡用他的“特殊”開(kāi)玩笑。
他在上課時(shí)總是很吵，我們以此來(lái)告訴他的不足，在他人眼中，他似乎只有各種不足。同學(xué)們常常說(shuō)他口音引得普通話不標(biāo)準(zhǔn)；眉頭稀疏的幾乎沒(méi)有；成績(jī)不理想，在他的作業(yè)本中找錯(cuò)誤。面對(duì)這些，他只是和我們一起自嘲。
快一個(gè)學(xué)期了，每每當(dāng)我們與他開(kāi)玩笑，他總是大嗓門(mén)的應(yīng)和我們。我們連連說(shuō)他這兒不好，那兒不好，他依然無(wú)所事事。我開(kāi)始感到奇怪，他真的那么有能耐嗎？真的滿不在乎？
于是在與同學(xué)說(shuō)笑時(shí)，我觀察了他的表情：他一直看著在說(shuō)笑的我們，好幾次想和我們一起笑，想說(shuō)一句話。但卻被同學(xué)無(wú)視了，開(kāi)始他努力地融入我們，等過(guò)了不久，靜靜離開(kāi)，再回頭看其他同學(xué)，沒(méi)人注意到他的離開(kāi)。
一次談?wù)摼﹦�，不知哪位突然指著在一旁的他，說(shuō)：“我看他那腔調(diào)特別適合京劇，哈！”。許多同學(xué)連忙點(diǎn)頭：“哎！讓他讀篇課文吧�！�，他一聽(tīng)，連忙過(guò)來(lái)，“好啊！”不等我們反應(yīng)，他已經(jīng)拿出書(shū)朗讀了起來(lái)。他讀得很投入，盡力模仿出他所印象中京劇的腔調(diào)。但大多數(shù)人看他一來(lái)便離開(kāi)了。那位提出讓他讀讀的同學(xué)皺了皺眉，停留了一會(huì)兒，也走了。剩下零零散散幾個(gè)人站在一旁，很少關(guān)注他的讀書(shū)聲。待他讀完，鄭重的合上書(shū)，卻看周?chē)松倭艘淮蟀耄蠛耙痪洌拔易x好啦！”
全班最關(guān)注他的是老師，老師讓他期末上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)同學(xué)的掌聲不大。他自信滿滿，面帶笑容的拿來(lái)獎(jiǎng)狀，開(kāi)心地回到座位上，將獎(jiǎng)狀給了同桌，前后桌看，但他們白了一眼獎(jiǎng)狀，草草了事。一絲失望閃過(guò)他的臉上，但他接著又笑了起來(lái)，看著獎(jiǎng)狀。
我知道了，他并不只是脾氣好。面對(duì)同學(xué)們的談笑，而自己卻沒(méi)有玩伴，內(nèi)心深處多少有些孤單。他想在這個(gè)集體中受到關(guān)注，才連忙為我們讀書(shū)，將獎(jiǎng)狀亮給我們，他渴望與我們有鏈接。在剛來(lái)到一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)里，其他同學(xué)早已有了多年的同伴。從一個(gè)陌生環(huán)境中尋找與自己談得來(lái)的人并不容易。在同學(xué)對(duì)他的嘲笑前，他甚至毫不在乎，善于偽裝地渴望在與他人的交流中獲得友誼。他也許并不是能忍他人對(duì)他的取笑與嘲諷，而是藏起了深處的孤單，只為了努力靠近我們，融入我們這個(gè)集體。
在他陽(yáng)光向上的同時(shí)，內(nèi)心深處卻藏著絲絲淡淡的悲傷與孤獨(dú)。
深處作文900字_初中初二作文10
你曾經(jīng)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)這樣無(wú)邊無(wú)際的月光下的水域嗎？
無(wú)聲起伏的黑色的巨浪，在地平線上爆發(fā)出沉默的力量。就這樣，從僅僅打濕腳底，到蓋住腳背，漫過(guò)小腿，一步一步地，走向寒冷而又寂靜的深淵。視界里拉動(dòng)出長(zhǎng)線般模糊的白色光點(diǎn)。漫長(zhǎng)時(shí)光像是一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。青春如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶，一滴一滴的流逝干凈，而窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。
但人嘛，總會(huì)有那么一件事，每每想起，就會(huì)觸碰內(nèi)心最柔軟的地方。
初中三年帶給了我的母親無(wú)盡的傷害。中學(xué)正是青春的開(kāi)始，同樣也是叛逆的開(kāi)始。而我因?yàn)樵诤冒嗟膲毫η∏∵x擇了第二種青春……
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)蚨诎嗬锸鼙M了老師和同學(xué)的排擠和嘲諷，這使我很壓抑，喪到極致的我在不知不覺(jué)中偏離軌道，也與母親的距離漸行漸遠(yuǎn)。
記得那是一個(gè)寂寥蒼白而又漫長(zhǎng)的冬天，冬天的陽(yáng)光，哪怕是正午，也不會(huì)像夏日的日光那樣垂直而下，將人的影子濃縮為一個(gè)重黑的墨點(diǎn)。冬日的陽(yáng)光，在正午的時(shí)候，從窗外斜斜的穿進(jìn)來(lái)，把窗戶(hù)的形狀，在食堂的地面上來(lái)出一條更加狹長(zhǎng)的矩形亮斑。
冬日的正午，感覺(jué)如同是夏日的黃昏一樣，模糊而又悲傷的美好著。無(wú)理取鬧的我在吃午飯的時(shí)候與母親大吵了一架，隨之，我沖出門(mén)外，無(wú)辜的門(mén)被我摔的“砰”一聲合上，又“吱呀”一聲彈出一個(gè)小縫。
刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的拍打在我因情緒激動(dòng)而漲紅的臉上。眼前的世界，安靜地聽(tīng)不到任何聲音，包括屋內(nèi)母親失望的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身，從門(mén)縫里窺探，認(rèn)真的窺探。微暗燈光下，母親鬢角的白發(fā)像冬日的雪在陽(yáng)光下一樣閃爍著白色的光，很刺眼。我慢慢走進(jìn)屋里，在我沖出門(mén)之前的那杯花茶依然冒著熱，屋子里還有一股說(shuō)不出的味道�！拔医o你重新倒了一杯，坐下喝了暖暖身子。”端起茶杯，就像直通心臟一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的暖著那冰冷麻木的心�！捌鋵�(shí)，媽媽當(dāng)初不該那么執(zhí)著送你去好班，我并不知道你是那么的辛苦，也許媽媽真的錯(cuò)了�！闭f(shuō)完張開(kāi)雙臂將我抱住，三年了，第一次我是那么渴望一個(gè)擁抱。內(nèi)心仿佛有一只領(lǐng)隊(duì)的螞蟻，爬到了心臟的最上面，將旗幟朝著腳下柔軟跳動(dòng)的地方用力一插——所有的委屈像潮水般涌出，所有的后悔瞬間內(nèi)爆發(fā)，所有的心疼在這時(shí)全部?jī)A注在抱我的這個(gè)人身上。
我曾經(jīng)也走過(guò)那雷禁般的區(qū)域，在爆炸的前一秒我恰似被一股力量推開(kāi)，保留了隱藏在內(nèi)心深處的柔軟。
深處作文900字_初中初二作文11
悠揚(yáng)的鐘聲，美妙的樂(lè)聲，磅礴的風(fēng)聲，清脆的鳥(niǎo)聲……世界萬(wàn)物，都有自己獨(dú)特的聲音，在成長(zhǎng)道路上，牽動(dòng)我的情思……
歡笑
夕陽(yáng)欲頹，暖暖的陽(yáng)光灑向大地，被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，點(diǎn)點(diǎn)淡淡的光斑搖曳著，舒暢，綿長(zhǎng)……
我邁著輕盈的步伐，走在回家的路上，心中滿懷希望。一進(jìn)門(mén)，我便撲向媽媽的懷抱，大叫：“媽媽?zhuān)憧炜矗∥矣衷u(píng)上三好學(xué)生了！”說(shuō)著，便拿出金燦燦的獎(jiǎng)狀，驕傲地?fù)]舞著。聽(tīng)到我的聲音，爸爸也趕了出來(lái)�！皢眩壹议|女兒真棒！來(lái)，爸爸帶你下館子去”。我們仨手牽著手，一路有說(shuō)有笑地走到了餐館，甜甜的笑聲彌漫在空氣中，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待……
抽噎
夜，黑沉沉的，仿佛無(wú)邊的重墨涂抹在天際，連星星的徽光也沒(méi)有。透過(guò)窗望去，街道上冷冷清清，燈火昏黃不定，蜿蜒的道路在濃密的樹(shù)影間穿梭，悄無(wú)聲息……
“砰”的一聲，我重重地甩上房門(mén)，一個(gè)人窩在被子里，門(mén)外，父母無(wú)奈的嘆息聲隱約傳來(lái)。蒙在被子里的我思緒萬(wàn)千：為什么我總是一次又一次地犯著同樣的錯(cuò)誤呢？青春期的我就像一只驕傲的小獸，極其敏感，極易發(fā)怒，一次又一次傷了父母的心�！拔以趺醋兂蛇@樣呢？”我蜷縮著，低聲啜泣，默默反思著。原來(lái)，成長(zhǎng)——就是一次次跌倒，一次次受傷，這樣，才會(huì)更加理智，更加成熟……
喘息
烈日灼灼，一股股熱浪撲面而來(lái)，知了不知疲倦地喊叫著，樹(shù)木都慵懶地站在那里，黏稠的空氣仿佛凝住了，讓人透不氣來(lái)……
“加油，只剩半圈了！”跑道旁的同學(xué)拼命地吶喊著，我前后擺動(dòng)著雙臂，兩腿飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“呼……呼……”我的衣衫早已濕透。腦海中，唯有粗粗的喘氣聲在回蕩。“最后20米，加油�。 蔽覟樽砸涯卮驓�，拼命地向前沖去，我腦子里一片空白，耳旁只剩下呼嘯的風(fēng)聲，一個(gè)個(gè)黑色的人影往后倒退，不知一股什么力量，把我推過(guò)了終點(diǎn)�！拔页晒α恕蔽覛g呼著，那“呼呼”的喘息聲，象征著一份拼搏，一份頑強(qiáng)……
成長(zhǎng)的道路上，或歡樂(lè)，或悲傷；有困難，有挫折；經(jīng)歷失敗，也經(jīng)歷成功……那一種種不同的成長(zhǎng)之聲，包含著不盡的感動(dòng)與付出，蘊(yùn)含著有苔有甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這成長(zhǎng)的聲音將永恒地封存在我內(nèi)心的深處，于無(wú)形之中，給予我心靈的慰藉，觸動(dòng)心靈的深處……
深處作文900字_初中初二作文12
“我討厭人類(lèi)�！边@五個(gè)字好像是從女孩的嘴里咬著說(shuō)出的。沒(méi)有人知道發(fā)生了什么。只有女孩自己，一個(gè)人孤立在瓢潑大雨中。她試著去微笑，卻撕破了嘴唇。
放學(xué)路上，好友吮吸著剛從街景里買(mǎi)來(lái)的奶昔，一邊走著一邊望向街邊賣(mài)飾品的小店“你不也是人類(lèi)嗎~”這樣不以為意地說(shuō)道。
“所以我一樣討厭自己。”女孩的話消散在風(fēng)中，好友似乎并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也無(wú)意去聽(tīng)到。
真的是好友?女孩訕笑。
人類(lèi)總是在渴望著什么東西，一旦欲望得不到滿足便會(huì)情緒激動(dòng)更有甚者自暴自棄。至于恢復(fù)的時(shí)間長(zhǎng)短，每個(gè)人略有不同。
女孩究竟為何那樣討厭人類(lèi)？有太多的東西得不到嗎?憎恨自己對(duì)于所求的唾棄，憎恨自己擁有和其他人一樣的反應(yīng)?可為何你就是不同的?因?yàn)槲沂遣煌�。為什�?不為什么。
每個(gè)人都是不同的。
你就是人類(lèi)。
大家都是。
而你，只是沒(méi)有努力去特別。
下雨了。
她并沒(méi)有加快腳步向家飛奔，對(duì)她來(lái)說(shuō)，哪里都是一樣的。
““前天是小兔，昨天是小鹿，今天是你�！�
女孩突然記起蒲公英女孩中的這句話，不停地重復(fù)著走回了家。
書(shū)架上放著從國(guó)外進(jìn)口的HarryPotter全套，她小心地擦干了手掌才輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。
不知是不是因?yàn)闅夂虻脑�，每一本都帶著潮濕的味道�?/p>
“英國(guó)…嗎�！�
蒲公英女孩也是英國(guó)作家的作品。女孩一直都覺(jué)得書(shū)要比人類(lèi)更容易親近得多，交流起來(lái)也更加真誠(chéng)。不得不說(shuō)是搞笑的，女孩竟忘記了書(shū)中的故事是由人類(lèi)編織而成。每個(gè)人的世界交匯在一起，組成了帶有作者思想感情的書(shū)。
人類(lèi)，討厭的話。
那么人類(lèi)創(chuàng)造的東西不也應(yīng)是?
就像那些討厭日本人每周卻都會(huì)去下載日本最新動(dòng)畫(huà)的說(shuō)謊者一樣。
你對(duì)人類(lèi)的厭惡，不過(guò)是由于自己在各方面上的失敗。然而又有什么可抱怨的?
你從不敢直視你自己的眼睛，然后說(shuō)“我盡力了�！�
又為何不付出一切去抓自己想要的東西?
明明你的人生才經(jīng)歷了十分之二都不到。你還有那么多那么多次機(jī)會(huì)可以把握。
“夠了！”女孩低著頭吼道，隔著一個(gè)房間的母親透過(guò)窗子驚異地望著她。最近女兒越來(lái)越奇怪，她幾乎再也看不見(jiàn)她為了什么微笑了。也只有在看書(shū)時(shí)，那安詳?shù)纳袂椴艜?huì)讓母親安心。
窗外的雨仍是淅淅瀝瀝地下著，看樣子會(huì)一直持續(xù)至明早。
女孩握緊了雙拳，按開(kāi)臺(tái)燈。
我能做到。
把作業(yè)寫(xiě)完、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)后，就去看書(shū)吧。
深處作文900字_初中初二作文13
記憶是一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù)，而那些美好的藏品，都被收納在這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里，可能是一張?zhí)煺娴男δ槪淮坞y忘的旅行，一件纏綿徘側(cè)的故事，一個(gè)刻骨銘心的瞬間，一副心馳神往的畫(huà)，一些來(lái)自?xún)?nèi)心深處扣人心弦的聲音。
——題記
回憶像一匹不受控制的小鹿，我想起了那些聲音，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但我仍然無(wú)法忘卻他們，時(shí)常飄蕩在我的夢(mèng)里，是我回到那個(gè)快樂(lè)時(shí)代。
每每在下午放學(xué)之后，陽(yáng)光照在玻璃窗上，在我的書(shū)桌上形成了浮動(dòng)的光影。忽然，耳邊響起了押韻而優(yōu)美的吆喝聲——修破鞋，補(bǔ)鞋……。這吆喝聲好像陽(yáng)光的伴娘款款走來(lái)，一起來(lái)到大地，普照人間，讓人感到溫暖。每當(dāng)此時(shí)，我就跟隨著媽媽拎著兩雙鞋坐到修鞋匠面前，觀看修鞋匠熟練而優(yōu)美的動(dòng)作。
我不止一次觀察過(guò)她修理鞋的過(guò)程：
那是一頂需要耐心的工作，用錐子在左鞋底刺出小洞，然后在穿針引線。她的手很粗糙，但很靈活。雪花飄飄的季節(jié)，萬(wàn)物寂靜，她們的吆喝聲變得柔美，與靜謐的雪花一起飄臨人間。帶著人們對(duì)它的懷念，久久飄蕩在我的內(nèi)心深處。甜美的歌聲預(yù)示著與眾不同的樸實(shí)，似從世外桃源來(lái)到現(xiàn)代都的人。修鞋的過(guò)程像是在田間耕作，不為利益而是一個(gè)享受，像雪花一樣，悄然降臨，大愛(ài)無(wú)聲。
在我左側(cè)第三根肋骨往里一寸的地方，有這樣一個(gè)地方，它是一片空白的渲紙，是歌聲和陽(yáng)光像一只飽蘸著淡彩的畫(huà)筆，輕輕在雪白的渲紙上描述，便留下了永遠(yuǎn)不會(huì)消失的太陽(yáng)圓暈，因此修鞋這樣枯燥的活計(jì)，在我的想象中也有了抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)意。
這幾句話燥無(wú)味的話語(yǔ)，竟然有了靈性，婉約迷離的旋律。
又一個(gè)夏天的下午，我在臥室里睡午覺(jué)，午后的陽(yáng)光又來(lái)到了這里，耳邊又想起了吆喝聲。這吆喝聲煽動(dòng)這我的想象力，走出了臥室，走向田野，走到海邊，走到山上，走到樹(shù)林，走向云端……奇怪的是，我并沒(méi)有把這種聲音和修鞋行當(dāng)聯(lián)系在一起，只是從天遙遠(yuǎn)而美麗的歌聲。我唯恐這種聲音會(huì)在耳畔消失，所以我努力品味，跳動(dòng)的聲符，百?lài)实男�，捕捉每一次拖腔，回旋，余音，我仿佛被帶進(jìn)了色彩斑斕的夢(mèng)境。此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。
在喧鬧的城市里是聽(tīng)不到這種歌聲的，準(zhǔn)確的說(shuō)是沒(méi)有人想聽(tīng)，只有汽車(chē)?guó)Q笛生，商店噪雜聲，行人爭(zhēng)吵聲……這聲音遠(yuǎn)不如這吆喝聲樸實(shí)，真切。這吆喝聲也無(wú)法在城市上空久久飄蕩，只能被擊成細(xì)不可查的碎片。
在我的記憶中，這樣優(yōu)美的歌聲并不單一。街頭巷尾到處有動(dòng)聽(tīng)的吶喊，修鞋、配鑰匙的，所有的手藝人，都會(huì)用如歌的旋律發(fā)出他們獨(dú)特的吶喊。還有那些漂蕩在暮色中的叫賣(mài)聲，買(mǎi)芝麻糊的，買(mǎi)小混沌的，賣(mài)炒白果和五香豆的，一個(gè)個(gè)喝得委婉百?lài)剩殡S燦爛的夕陽(yáng)，帶著一種甜美的辛酸輕輕扣動(dòng)人心……
深處作文900字_初中初二作文14
中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過(guò)一段公益廣告，是在一列車(chē)?yán)�，地上有一個(gè)飲料罐，坐車(chē)的人們都不愿意去撿起來(lái)，就踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，最后踢到了垃圾桶的旁邊，被一個(gè)路過(guò)的小伙子撿起來(lái)扔了進(jìn)去。
當(dāng)我第一次看到這個(gè)公益廣告時(shí)，覺(jué)得很氣憤：不就是一個(gè)飲料罐嗎，你把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶有什么關(guān)系呢？何必要踢來(lái)踢去呢？還顯得人們沒(méi)素質(zhì)。如果是我，就憑著人們踢來(lái)踢去不撿起來(lái)，我也會(huì)做這個(gè)“特例”，不就是彎個(gè)腰，走幾步嗎，動(dòng)一動(dòng)會(huì)死嗎？我不得不感慨人們的想法了。
也許現(xiàn)在有不少人有“事不關(guān)己，高高掛起”的看法，多一事不如少一事。可這樣的事是好事，為什么不讓它多一點(diǎn)呢？有許多人可能是太自私了，只想到了自己，卻沒(méi)有想到他人，沒(méi)有想到社會(huì)，沒(méi)有想到國(guó)家，沒(méi)有想到我們的子子孫孫……
近代列強(qiáng)侵華時(shí)，為什么能那么容易就進(jìn)入中國(guó)呢？不僅僅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)落后，更主要的是人們的思想觀念問(wèn)題，甚至可以說(shuō)是落后。正因?yàn)橛刑嗳苏J(rèn)為“國(guó)家的安危無(wú)關(guān)緊要，只要不干涉到自己的利益就隨他去吧”。人們太過(guò)自私?jīng)]有足夠的大局觀，才造成中國(guó)的苦難�？扇缃�，這樣的觀念又出現(xiàn)了，這也許不是一個(gè)好的預(yù)兆，我不能肯定將來(lái)中國(guó)還會(huì)飛速發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)，生活中一些人失去了樂(lè)于助人等的愛(ài)心。一次我乘坐公共汽車(chē)回家，路過(guò)一條街道。這條街道有些窄，勉強(qiáng)能并排過(guò)去兩輛小轎車(chē)，路旁都是人家。公共汽車(chē)到了這條街道，在路的一邊�？恐惠v小轎車(chē)，迎面來(lái)了好幾輛車(chē)，幾輛車(chē)正好堵在一起。最好的方法就是動(dòng)一動(dòng)那輛停著的小轎車(chē)。司機(jī)習(xí)慣性的按了幾下喇叭，喊道：“這是誰(shuí)的車(chē)，麻煩給動(dòng)一下��！”接著，從一扇大紅門(mén)里出來(lái)一個(gè)老太太，大概有六十歲，大聲叫道：“喊什么喊，不會(huì)好好說(shuō)話�。窟@是我家門(mén)口，這車(chē)就停這兒，你們愛(ài)過(guò)不過(guò)！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身快步進(jìn)了屋。我頓時(shí)有些生氣，心想：“這人怎么這樣��？司機(jī)不就是聲音大了點(diǎn)嗎，這又不代表沒(méi)禮貌？再說(shuō)了，聲音不大車(chē)主怎么聽(tīng)得見(jiàn)�。俊睕](méi)辦法，只有讓對(duì)面的幾輛車(chē)一起往后倒一倒了。車(chē)上的人沒(méi)有一個(gè)不氣憤的，都宣泄自己的不滿，還有幾個(gè)小孩子不停地模仿那老太太剛才的腔調(diào)，引得車(chē)內(nèi)一陣笑聲。我不知道是人心的改變，還是本質(zhì)的驅(qū)使。因?yàn)樗臒o(wú)理的不痛快，就造成很多人的不便，難道那人心里就不愧疚嗎？如果是我，一定會(huì)不好意思的，一定會(huì)好幾天堵在心里的。就這樣的一個(gè)舉手之勞都不愿意去做，這里面有一些值得我們深思的問(wèn)題。
我們的社會(huì)應(yīng)該是和諧的，是美好的，是美麗的。只有人們心懷善念，盡己之力奉獻(xiàn)社會(huì)，那我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)充滿幸福的社會(huì)！
深處作文900字_初中初二作文15
花開(kāi)在懸崖驅(qū)散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺(tái)見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)，我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈，分享所有的暢快，我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在排山倒海，分享所有的暢快，我要我的精彩，我要我的精彩�！獜埥堋段业奈枧_(tái)》
在學(xué)校舉行的六一聯(lián)歡會(huì)未開(kāi)始之前，學(xué)校為了讓學(xué)生自主展示才藝，讓每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都可以自主報(bào)名參加，一向喜歡唱歌的我滿還希望的報(bào)了名。在初選開(kāi)始之前，我警告認(rèn)真思索和精心選擇后，選擇了一首張杰的《我的舞臺(tái)》。我希望能在學(xué)校的舞臺(tái)上展現(xiàn)出屬于我自己的舞臺(tái)。初選時(shí)，面對(duì)這首熟悉得不能再熟悉的歌曲，我卻感到了自己的退縮。在那里，沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有注視的目光和鼓勵(lì)的掌聲，有的只是兩位評(píng)審老師和空蕩蕩的房間。而我，卻沒(méi)有勇氣唱出來(lái)。最終，在評(píng)審老師對(duì)我煩躁的催促下，我終于打開(kāi)了歌曲的配樂(lè)。隨著歌曲聲的緩慢響起，我想找回平時(shí)唱歌的那種自然。
但是，在第一句該唱出時(shí)，我只不過(guò)是張了張嘴，沒(méi)有發(fā)出絲毫的聲音。帶著落寂抬頭，卻突然看到了評(píng)審老師那不屑的眼神。那眼神中的不屑猶如一根針一樣徹底刺破了我那已消失殆盡的自信。但我的心理卻出現(xiàn)了一種叛逆的不屈情緒。
在第二句開(kāi)始時(shí)，我張開(kāi)了嘴，發(fā)出了聲音。那聲音微弱而沙啞，還充滿了顫抖。但也許是心中的那份不屈，讓我有了將歌曲接下去的勇氣。我閉上雙眼，認(rèn)真去傾聽(tīng)那熟悉的旋律，將自己置身在歌曲之中，隨著音樂(lè)將歌曲唱了出來(lái)。我一句一句的唱著，終于，我感到我的聲音不在沙啞，不在顫抖，而是以一種自信而又自然的聲音，將歌曲唱到了結(jié)束。
復(fù)審時(shí)，我用一種自信而又驕傲的姿態(tài)，站在了那個(gè)依舊空蕩的房間。那熟悉的歌詞從我腦海經(jīng)過(guò)，再暢通無(wú)阻的從口中流出。那聲音，沒(méi)有顫抖，沒(méi)有膽怯，有的只是自然和那帶著傲氣的自信。沒(méi)有朋友在場(chǎng)，我為自己加油，沒(méi)有掌聲穿耳，我為自己喝彩！聯(lián)歡會(huì)上我成功的將自己最好的姿態(tài)展現(xiàn)在了舞臺(tái)上。這一次，朋友們的期盼，老師們的鼓勵(lì)讓我有了無(wú)比的自信。掌聲雷動(dòng)，喝彩連連！我將這首歌曲本事所有的那種豪邁的氣勢(shì)，驕傲的情懷和那主宅舞臺(tái)的情緒淋漓盡致的體現(xiàn)了出來(lái)。
從此以后，面對(duì)舞臺(tái)，我不會(huì)逃避，更不會(huì)退縮，因?yàn)�，這首歌會(huì)一直留在我心中，提醒我，“自己舞臺(tái)，自己主宰”！“閃亮的舞臺(tái)見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)，我的舞臺(tái)自己主宰”
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