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師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-12-10 12:40:58 作文寫作 我要投稿
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師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文(精選50篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文(精選50篇)

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇1

  在我的記憶長(zhǎng)河中,我有許許多多讓我難忘的事,有快樂的,悲傷的……記憶中有兩條小魚讓我難以忘懷……

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,是一個(gè)讓人輕松的天氣。而我,坐在臺(tái)下,心中像有一只兔子在亂跳。是的,今天正是我考取架子鼓五級(jí)的日子,我的臉上寫滿了緊張,緊緊握著鼓棒的手一次次地出汗,棒上沾滿了汗珠,我拿著一條手絹不斷的擦著汗!跋旅嬗姓(qǐng)33號(hào)選手演奏五級(jí)打擊樂”。到我了,我深吸一口氣,踏著堅(jiān)定的腳步走上臺(tái)去!按蠹液谩弊晕医榻B完之后,我開始演奏,我閉上眼睛,拿起鼓棒,開始忘我的演奏,我靈活的雙手拿著鼓棒在鼓上飛舞,發(fā)出動(dòng)感的音樂……不知過了多久,音樂停止,我也停了下來(lái),向評(píng)委鞠了一躬,走下臺(tái)去。幾天后,老師打來(lái)電話,說(shuō)我考過了。我的心情那個(gè)激動(dòng),見人就炫耀,整整讓我高興了五天。

  在一次新年之上,我再次去演出,這次不是給幾個(gè)人演出,而是給幾百人演出,我的心情反而不那么緊張了,當(dāng)主持人念到我們的團(tuán)隊(duì)時(shí),我的心一下子又懸了起來(lái)!把莸牟缓迷趺崔k?聽眾會(huì)不會(huì)取笑我……”亂七八糟的念頭在我的腦子里回蕩,我使勁搖了搖頭,把那些亂七八糟的.念頭甩了出去,上臺(tái)演出的時(shí)候,我看見媽媽鼓勵(lì)的目光。我的心一下子平靜了,準(zhǔn)備上臺(tái)演奏,我和隊(duì)友們努力了這么長(zhǎng)時(shí)間,一定要把這首歌演奏好,得到觀眾的贊揚(yáng),音樂響起,我和隊(duì)友演奏起來(lái)……一首歌演奏完了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,聽得我心里喜滋滋的。

  打架子鼓讓我感受到了快樂,只有堅(jiān)持下去才能打得更好,我要讓這種快樂伴隨我成長(zhǎng)。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇2

  我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的。那些風(fēng)浪便是我的成長(zhǎng)惱事。風(fēng)浪般的煩惱如野獸一般,向來(lái)不及防備的我撲來(lái),讓我猝不及防。對(duì)于一個(gè)快成為花季少女的我說(shuō)來(lái),生活本應(yīng)該是天真爛漫的、充滿快樂的,然而——我卻有時(shí)因?yàn)橐恍┦露鵁⿶馈?/p>

  一個(gè)星期六的'上午,我買完?yáng)|西回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我的小日記簿有被打開過的跡象,由此,我便懷疑,很有可能是爸爸媽媽從中作梗,但又沒有依據(jù),就不能下結(jié)論。所以,我就不再疑心。但心中,總有一種不安的感覺。

  下午,當(dāng)我再一次打開小日記簿時(shí),大吃一驚!天哪!我的小日記簿上竟有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)絲和淡淡的香水味。那一刻,我呆滯了,我像騙子一樣的騙自己:不可能,爸爸媽媽不可能偷看我的日記!不可能!但事實(shí)已經(jīng)擺在眼前,我不可能在自欺欺人了,臉頰上,滑落了一顆晶瑩的淚珠。滴在了我的心上…

  晚飯時(shí),我一聲不吭的吃著飯!熬ЬВ趺床怀圆?媽媽今天特地?zé)撕貌私o你吃!”媽媽一邊給我夾菜,一邊微笑著對(duì)我說(shuō)?粗鴭寢屇切∧,我就很厭惡。忍不住大叫:“你們?yōu)槭裁匆悼次业娜沼?為什么偷看后面不改色心不跳?為什么你們不?huì)尊重我一下?你們不是好父母,你們太過分了!”我越說(shuō)與我委屈,眼淚又一次流了下來(lái)。

  “紙包不住火,既然你知道了,我們也不再隱瞞,看你的日記,是為你好、關(guān)心你。”媽媽剛說(shuō)完,爸爸又來(lái)橫插一腳:“是。∧氵@孩子怎么一點(diǎn)也不體諒父母!”

  我不再說(shuō)什么,跑回房間,關(guān)上了門。望著窗外自由自在飛翔的鳥兒,我可真羨慕它們。我不知道,我何時(shí)也能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,一對(duì)屬于我自己的,美麗的翅膀!逃出爸爸又深又高的大山,脫離媽媽又緊又粘的枷鎖,學(xué)會(huì)自己飛翔,飛翔在藍(lán)天之上,找回屬于我的自由。我不知道…

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇3

  從懵懂無(wú)知的幼年,天真活潑的童年,到如今茁壯成長(zhǎng)的少年,我,踏著一個(gè)個(gè)腳印,邁著一個(gè)個(gè)步伐,在成長(zhǎng)著。是什么伴我成長(zhǎng)的呢?哦,是愛,伴著我成長(zhǎng)。

  這種愛,是爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛。記得一個(gè)寒冷的冬天,由于著涼了,我在半夜里突然發(fā)起高燒來(lái),吃了藥仍然無(wú)濟(jì)于事,這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風(fēng)怒吼,大雨滂沱,爸爸不顧辛苦一天的勞累,把我包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)后,背起我就往附近的診所跑。雨聲“啪——啪——”地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽掀起褲角,穿著拖鞋,撐著雨傘,緊跟在后面,腳下濺起一朵朵水花,濺濕了褲腿,濺濕了衣裳,可她全然不顧。到了診所,醫(yī)生檢查后,給我打了一針,又開了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了,爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜,爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我,直到我的病情穩(wěn)定下來(lái),才松了一口氣。

  這種愛,是學(xué)校老師同學(xué)熱情關(guān)心幫助的愛。有一次,在一個(gè)自習(xí)課,我聚精會(huì)神地寫著作業(yè),忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎么也想不出來(lái),正當(dāng)我心灰意冷想放棄時(shí),老師似乎看出了我的`心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你知道為什么孟子逃學(xué),孟母要斷機(jī)杼嗎?那是因?yàn)槊夏敢嵝衙献,做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母。 甭犃死蠋煹脑,我羞愧地低下了頭。最后,在老師的指導(dǎo)下,我終于算出了那道難題。還記得那一天在教室里,我忽然覺得頭昏沉沉的,身體不舒服。是同學(xué),給我倒來(lái)了熱水,遞來(lái)了風(fēng)油精,送來(lái)了紙巾??一雙雙關(guān)切的眼睛,一聲聲溫暖詢問,使我熱淚盈眶。多好的同學(xué)情!??

  是啊!成長(zhǎng)路上走來(lái)的每一個(gè)腳印,每一個(gè)步伐,都伴隨著父母的關(guān)愛,老師的關(guān)心、同學(xué)的友誼??

  愛,伴著我成長(zhǎng)。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇4

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”軍訓(xùn)已經(jīng)過去了三天,經(jīng)過這三天的嚴(yán)格訓(xùn)練,我們的動(dòng)作、素質(zhì)、思想等各項(xiàng)方面都有很大的提升,讓我們也真正體會(huì)到了軍人的嚴(yán)肅與緊張。

  今天早晨,天空作美!一簇簇烏云遮住了火辣炙熱的陽(yáng)光,一滴滴清涼從天而降,不僅涼爽了同學(xué)們的身體,也滋潤(rùn)了同學(xué)們煩躁的心。遺憾的是云傘停留的太短,最終燥熱還是取代了涼爽。七點(diǎn)四十五分,七年級(jí)二十個(gè)連隊(duì)準(zhǔn)時(shí)在旗臺(tái)處集合,認(rèn)真聽取總指導(dǎo)員對(duì)當(dāng)天訓(xùn)練的安排。完畢后,全體同學(xué)開始了新一天的軍訓(xùn)。

  “小軍人”們經(jīng)過教官的指導(dǎo)與訓(xùn)練,動(dòng)作整齊、步伐一致、形如一人!用餐時(shí),也是最能體現(xiàn)出“小軍人”們整齊有序、做事嚴(yán)謹(jǐn)、行動(dòng)統(tǒng)一的節(jié)奏!“小軍人”們?cè)诮坦俸桶嘀魅蔚囊龑?dǎo)下,邁著規(guī)范整齊的步伐走進(jìn)各班用餐的指定位置。其實(shí)用餐和站軍姿一樣,不能自由散漫,要認(rèn)真聽取教官的`命令,嚴(yán)格要求自己,遵守“軍人紀(jì)律”!只聽一聲令下:“十三班,全體舀餐!”“小軍人”們迅速在自己想吃的食品處排隊(duì),此時(shí)每個(gè)人整齊有序,沒有一人插隊(duì),沒有一人違反紀(jì)律。舀餐完畢后,“小軍人”們立即回到原地就餐,所有人員快速用餐,一粒米也不!

  在訓(xùn)練完齊步走、跑步走、健美操的基礎(chǔ)上,今天下午我們學(xué)習(xí)了軍體操十六式:弓步出拳、穿喉彈踢、馬步橫打、內(nèi)撥下勾等一些動(dòng)作要領(lǐng)。七年級(jí)二十個(gè)連全體在操場(chǎng)處集合,所有學(xué)生的目光全部聚焦在主席臺(tái),“小軍人”們認(rèn)真學(xué)習(xí)著動(dòng)作要領(lǐng);鹄钡年(yáng)光無(wú)情地炙烤著同學(xué)們身體,頓時(shí)個(gè)個(gè)汗流浹背。但是“小軍人”們依舊認(rèn)真、整齊、堅(jiān)強(qiáng)和剛毅!隨著動(dòng)作,喊殺聲直沖云霄,氣勢(shì)威猛!這正是我們“小軍人”的氣魄和精神!

  讓我們心中永遠(yuǎn)銘記“軍人精神”:整齊有序、做事嚴(yán)謹(jǐn)、行動(dòng)統(tǒng)一、斗志昂揚(yáng)、意志堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈、英姿颯爽……學(xué)習(xí)“軍人精神”才是這次軍訓(xùn)的主要目的,時(shí)刻要讓“軍人精神”鞭笞我們自己前進(jìn)!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇5

  生的道路總是蜿蜒曲折的,在我們的成長(zhǎng)過程中,也必會(huì)品味到各種酸甜苦辣。而在成長(zhǎng)中,我發(fā)現(xiàn)身邊隨時(shí)有著親情伴隨著我。

  那是一個(gè)星期日的上午,我正忙著做各科老師布置的作業(yè)。突然,電話鈴“丁零零……”地響了起來(lái),打斷我做作業(yè)的思緒。我連忙跑去接電話,原來(lái)是爸爸的聲音。爸爸一大早就一聲......快樂是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶,快樂是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào).快樂是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水.快樂是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場(chǎng)里興奮的尖叫聲.

  從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過很多的快樂回憶。

  記得上一年級(jí)時(shí),最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí),那時(shí)我是最快樂的。

  在二年級(jí)時(shí),最快樂的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了,我認(rèn)為我是快樂的。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我的快樂有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì),一起玩耍,聽聽音樂或者玩有趣的`游戲,這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通,快樂就在其中。

  我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自己的見識(shí),鍛煉自己的能力,增加自己的見識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自己的膽量,和朋友一起分享有趣的見聞,

  快樂還有很多,不過在大自然中可能得到的快樂更多,因此,我最愛大自然,愛大自然的一草一木,愛大自然的一切,更愛給我快樂的事、物、人。

  我成長(zhǎng),我快樂!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇6

  我有很多的老師,其中,最有趣的還是我的乒乓球魯教練。他幽默風(fēng)趣,瘦瘦的身材,神采奕奕的眼睛上架著一副眼鏡。

  魯教練跟我的信息技術(shù)方老師長(zhǎng)得酷像。第一次見到魯教練的時(shí)候,我驚訝的大叫:“這不是方老師們,怎么跑這來(lái)教乒乓球了?而且什么時(shí)候戴了一副眼鏡了?”媽媽還說(shuō):“是不是方老師和魯教練是兄弟倆啊?”真是太搞笑了!

  不管是老隊(duì)員還是新隊(duì)員,有時(shí)候把球打到他的腦門上,他會(huì)把頭一偏,然后說(shuō):“加油,你能打好的!”有時(shí)候隊(duì)員們打得都很好的時(shí)候,魯教練會(huì)激動(dòng)的大叫:“好孩子,棒(ba)(魯教練的`發(fā)音)子糖!”每次打球完后,魯教練還會(huì)讓我們做10分鐘的體能,每次都是我?guī)ш?duì),嘿嘿,因?yàn)槲疑らT大。

  除了教我們打球,魯教練最大的興趣就是種花了。每次打球結(jié)束后或者打球前,他都會(huì)為他的花兒澆水。他種的花品種非常多,有百合、水仙、太陽(yáng)花、玫瑰、還有綠蘿、吊蘭……數(shù)都數(shù)不過來(lái)。他的花盆也各式各樣,有澡盆、有人家不要的瓶子,最有意思的是他還不知從哪弄來(lái)了一個(gè)嬰兒車,每天推著嬰兒車忙來(lái)忙去,當(dāng)然,他是推個(gè)車子為花澆水的。

  魯教練還很會(huì)裝飾球室,他把飯店撿到的燈掛在樓梯道上,這樣每天晚上打完球后,這燈會(huì)為我們照明,樓梯就不會(huì)很黑暗了。他還用花來(lái)裝飾球室內(nèi)部,本來(lái)他的花只有幾盆,現(xiàn)在發(fā)展到三層樓的位置了!球室內(nèi)的花非常漂亮,有紫的,紅的,還有白的,有放在地上的,有吊在天花板上,真是美麗極了!

  怎么樣?我的魯教練是不是很funny(有趣的)!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇7

  天下的父母都是一樣的,無(wú)私的愛著自己的孩子,甘心為他們付出自己的一切。天下的孩子都是一樣的,沐浴在愛河無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)。

  父母的溺愛讓我變得嬌氣、任性,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,甚至蠻不講理。

  為了完成作業(yè),我決定今天與媽媽角色互換,體驗(yàn)一下媽媽的工作,最基本的先從洗衣服做起。我來(lái)到洗衣間,里面堆的都是我的衣服,一看嚇一跳,每件衣服都只能用“慘不忍睹”來(lái)形容,一個(gè)子“臟”。媽媽拿出了她的衣服和我比較,我都汗顏,懷疑自己是不是每天爬回來(lái)的,還是在拿衣服當(dāng)抹布。我一時(shí)無(wú)從下手,媽媽在旁邊給我指導(dǎo),我先在衣服袖口、領(lǐng)口、胸前臟的地方涂了洗衣液,干熬了五分鐘,然后再把衣服用水浸泡五分鐘,有幾件衣服太臟,媽媽說(shuō)要用刷子使勁刷,我沒刷幾下手就酸了,而且水有些冷,真想不干了。媽媽說(shuō)做事要持之以恒,有決心,世上就無(wú)難事,做事也不要蠻干,累了可以休息一下,勞逸結(jié)合,切忌心煩氣躁。聽了媽媽的'話,我適當(dāng)調(diào)整好了心態(tài)和方法,在特別臟的地方涂了點(diǎn)洗衣液,用刷子使勁刷,好不容易一件衣服刷好,我把它都扔進(jìn)了洗衣機(jī)。媽媽說(shuō)工作中也有樂趣,辛苦都會(huì)有回報(bào)的。與媽媽邊聊邊洗,哼哼歌,講講話,總算把衣服刷完了。其余的事情就留給了洗衣機(jī)了。我整個(gè)人都腰酸背疼、渾身濕透了。

  我今天才洗了幾件衣服就這么累,媽媽還要上班、干家務(wù)、燒飯。媽媽真辛苦!

  差不多半個(gè)小時(shí),衣服都洗完了,我與媽媽把衣服曬好。

  今天天氣晴朗,到了下午五點(diǎn)多,衣服早就干了,聞著香噴噴的衣服,感到特別自豪,媽媽在旁邊也笑得樂開了花:“可楹長(zhǎng)大了!蹦闱疲瑡寢屨嫒菀诐M足。

  謝謝媽媽,給我無(wú)私的愛伴隨著我成長(zhǎng)。謝謝媽媽,從小事中引發(fā)大道理,教我認(rèn)真做人。我會(huì)以感恩的心對(duì)待每個(gè)人,每件事,精彩生活每一天。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇8

  我的老家是河北邯鄲,我還在父母的懷抱中,就跟隨著他們來(lái)泉州了,古老而美麗的泉州吸引著我的父母。從小,媽媽就跟我講泉州的風(fēng)物傳說(shuō),那一個(gè)個(gè)感人的故事讓我癡迷,更讓我受益匪淺,也讓我更愛泉州這個(gè)文明城市了。

  從此,我跟著爸爸媽媽走街串門,樂此不已。都說(shuō)泉州人好客,客人來(lái)了,拿最好的`茶、最好的菜來(lái)招待客人,這話一點(diǎn)不假,由于生意上的來(lái)往,爸爸有很多泉州的朋友,我經(jīng)常跟著父母到朋友家做客,真的得到了他們的熱情款待,由此也吃到了很多的“泉州小吃”:海蜇皮、鹵豆干、酸甜蘿卜、香油拌海帶、面線糊、海蠣煎、白切雞、海參煲、炸醋肉、扁食、姜母鴨湯……一道道豐富的小吃讓我吃得滿嘴流油,讓我吃出濃濃的愛,每每回想起來(lái)我都會(huì)饞涎欲滴,腦海里的夢(mèng)想也漸漸清晰了——我決心當(dāng)一名美食節(jié)目的主持人。這就是我的目標(biāo)。每天工作都能享受到美食,多么美妙!

  在似水流年的人生當(dāng)中,抓緊了,就是您的,既然您確定了目標(biāo),就要讓自己向著目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)!即使在路上失敗,別氣餒,努力也許還有希望。把握住今天,把握住明天,那您就把握住了希望,把握住了夢(mèng)想!

  于是,我放飛了夢(mèng)想,揚(yáng)起帆,讓心帆起航!飯桌上,我邊細(xì)細(xì)品嘗美味小吃,邊虛心請(qǐng)教師傅這種小吃的做法;在家里,我不厭其煩的實(shí)踐做這道小吃,并上網(wǎng)查資料,看看這道小吃的來(lái)歷、做法。

  就這樣,我懷著自己的夢(mèng)想上路了。也許,我的夢(mèng)想渺小,很平凡,甚至微不足道。但是我不會(huì)放棄,不會(huì)理會(huì)別人的嘲諷。因?yàn),在任何人面前,我可以正視他,自豪地說(shuō):“我的夢(mèng),就是泉州夢(mèng),就是閩南夢(mèng),就是中國(guó)夢(mèng)!”

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇9

  在現(xiàn)代社會(huì),無(wú)論什么人,都必須常常與書打交道。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),更是從小就與書為伴,是書本伴隨著我們成長(zhǎng)的。書本是打開我們心靈之窗的鑰匙,是我們通往未來(lái)世界的探索,是我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的伴侶,是我們走向成功人生的階梯。

  記得大概是四、五歲時(shí),當(dāng)時(shí)伯父家的哥哥和姐姐都已在上學(xué)。他們常常拿著書逗我玩,給我講書里許多有趣的事。有一天,我和媽媽到街上去,看到書店里有各種各樣好看的書本,就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認(rèn)數(shù)學(xué)的書。從此,我就把書當(dāng)寶貝似地看待。不但學(xué)會(huì)了看圖講故事,而且對(duì)數(shù)字產(chǎn)上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經(jīng)常教我玩各種數(shù)字游戲。

  進(jìn)入小學(xué)后,早已經(jīng)接觸過數(shù)字的我,對(duì)于個(gè)位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律而興奮不已。這時(shí),老師卻開始教給我們兩位數(shù)的運(yùn)算,我才覺得書本的知識(shí)是要靠老師傳授的,更知道數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)問。到了二年級(jí),老師開始教我們乘除法了,這讓我更加喜歡上了數(shù)學(xué)科,在幾次競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)后,我就是更加迷戀上數(shù)學(xué)了。

  很快地就到了小學(xué)畢業(yè)班了。我從書本中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)了,了解了祖國(guó)地理環(huán)境和名山大川,文化歷史,掌握了初步的科學(xué)知識(shí),更學(xué)到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國(guó)和人類文明進(jìn)步而奮斗奉獻(xiàn)的革命家,科學(xué)家,都是我崇拜的偶像。我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更大的進(jìn)步,幾何與未知數(shù)的知識(shí)把我引向更加奇妙的數(shù)學(xué)世界。

  初中的三年學(xué)習(xí),是我成長(zhǎng)的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年來(lái),我不但在老師教育下學(xué)習(xí)各種書本知識(shí),而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)。除了發(fā)揮我的數(shù)學(xué)專長(zhǎng)外,我對(duì)文學(xué)作品也產(chǎn)生了濃厚興趣。尤其是優(yōu)美的散文和故事曲折動(dòng)人的小說(shuō),都是我業(yè)余閱讀的最佳選擇。我與書本結(jié)下不解之緣,書本成了我生命中不可缺少的一部分,成為我的智慧源泉。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇10

  親情的滋潤(rùn),老師的教導(dǎo),美麗的友情,伴隨著我們成長(zhǎng),使我們的生活變得更加多姿多彩了,成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。

  友情是黑夜中引路的燈光

  你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡,對(duì)與錯(cuò)的邊緣,不知道如何選取時(shí),你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的'幫忙。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中,有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。

  那一次英語(yǔ)考試,我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌,一個(gè)想法涌此刻心中:去問問他吧。我碰了他一下,他的目光投在了我的身上,我紅著臉小聲得:“借我抄一下!彼谋砬槲乙呀(jīng)記不清了,只依稀記得他說(shuō):“作弊是不行的,靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的!边@就是友情,當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí),友情便是一只強(qiáng)大的手,把你從深淵里拉出來(lái)。

  友情是失意時(shí)高大的支柱

  你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自悲哀哭泣時(shí),是誰(shuí)在一旁支持你,安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí),友情就是我的支柱。

  考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛的,當(dāng)然我以前不太喜愛考試,但是自從那件事以后,我開始喜愛考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事,請(qǐng)你聽我娓娓道來(lái)。

  數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程,每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格,但也不是很好。有一次,由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí),竟考了七十多分,看著那鮮紅的分?jǐn)?shù),我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了,我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我,鼓勵(lì)我,使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……

  友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng),你我的成長(zhǎng)離不開你啊!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇11

  夢(mèng)想伴隨著我們的成長(zhǎng),任何人都不可以剝奪他人擁有夢(mèng)想的權(quán)利,夢(mèng)想給我們力量,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)有絆腳石,但當(dāng)我們想起自己的美好的夢(mèng)想時(shí),就會(huì)重新燃起奮斗的動(dòng)力,夢(mèng)想可以讓我們?cè)诶щy面前不畏懼,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),夢(mèng)想就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),因此有了飛行的夢(mèng)想;愛迪生發(fā)明了電燈,因此有了光明的夢(mèng)想······這一個(gè)個(gè)比比皆是的例子都是付出了非常多的汗水和精力才實(shí)現(xiàn)的.,例如萊特兄弟的飛行夢(mèng),在1903年有誰(shuí)敢想象萊特兄弟天馬行空的夢(mèng)想竟然實(shí)現(xiàn)了,而且在一百年后的今天飛機(jī)成為了現(xiàn)代最快的代步工具,還實(shí)現(xiàn)了人們飛行夢(mèng)想,所以不要認(rèn)為自己的夢(mèng)想太大不好實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要努力、刻苦、勤奮和專一,不要在乎他人的看法,當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,之前那些阻撓你、嘲笑你和諷刺你的旁人就會(huì)為之前的做法感到慚愧。

  馬云說(shuō)過;‘夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。’夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn),但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上肯定會(huì)收獲不少。

  有夢(mèng)就要去追夢(mèng),不要在乎有多遙遠(yuǎn)、多困難,只有堅(jiān)持,相信自己,我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,人的生命只有一次,不要到老了,走不動(dòng)了,用淚水悔恨自己那時(shí)的懶惰,還不如從現(xiàn)在開始用汗水灌溉自己播下的夢(mèng)想種子,讓我們以自己的夢(mèng)想為目標(biāo),努力奮斗。

  浦公英的夢(mèng)想是播撒種子,生根發(fā)芽,路上也會(huì)有風(fēng)雨的阻撓,但它們也沒有放棄追逐夢(mèng)想的步伐,在森林中也會(huì)迷失方向;在夕陽(yáng)中也看不到曙光;在一望無(wú)際的田野中也不能幸福的遠(yuǎn)眺,但它們沒有放棄,因?yàn)檫@是它們的夢(mèng)想。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇12

  天空中最自由的是鷹,因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀;大海里最快樂的是魚,因?yàn)榇蠛=o了它一片寬廣的世界;我快樂和智慧的源泉,來(lái)自于綿延無(wú)盡的書香。

  我不到十歲,書卻伴隨了我近八年。我從書里面獲得了很多知識(shí)和樂趣,是書籍讓我一天天健康成長(zhǎng)。

  記得在四五歲時(shí),我特別膽小怕事,一個(gè)人在家,會(huì)嚇得大哭。長(zhǎng)大一點(diǎn)后學(xué)騎自行車,摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》后,我發(fā)生了改變。書中主人公魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。他孤身一人來(lái)到荒島上,克服了最初的悲觀與絕望之后,憑借頑強(qiáng)的'毅力,與大自然展開英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧,自力更生,最后創(chuàng)造出在島上生存28年的奇跡。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我,F(xiàn)在的我再不會(huì)輕易哭鼻子,面對(duì)失敗和困難,我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了許多。

  讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書,它讓我知道了我們的生活中充滿了愛:父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛。因?yàn)橛辛诉@些愛,我們的生活才會(huì)如此美好。

  俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我讀的書多,這讓我寫起來(lái)得心應(yīng)手。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能成為我中活生生的形象。在考試時(shí),當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想怎么下筆時(shí),我看過的詞語(yǔ)和句子像放電影似的出現(xiàn)在我的腦海。不大一會(huì)兒工夫,一篇就完成了,而且經(jīng)常被老師打滿分。

  我感謝書,因?yàn)橛兴,我才有進(jìn)步。

  書,讓我明白了真善美、假丑惡;書,讓我明白了好壞是非;書,讓我明白了很多人生哲理……

  我愛書,是書香伴著我一路成長(zhǎng)!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇13

  有人說(shuō),老師的愛像一把鑰匙,能幫我開啟心靈之門;有人說(shuō),老師的愛像一盞明燈,能幫我照亮希望之路;還有人說(shuō),老師的愛就像熊熊的大火,能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō),老師的愛什么都不像!

  老師的愛,是一種用青春做鋪墊只問奉獻(xiàn)不求索取的愛。是用生命詮釋著宇宙的玄妙,是用溝通縮短心與心的路程,是用青絲換作白發(fā),是用耕耘收獲桃李芬芳。

  老師的愛,是一種大愛無(wú)言的愛。愛得那么的干脆和不假思索,譚千秋走了,留下一份沒有血緣的愛,用它染綠了大地群山;留下一份沒有修飾的愛,不屈的脊梁下是人性的光輝,

  老師的愛,是一種大德無(wú)疆的愛。,愛得那么的震撼和悲壯,方明飛走了,但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊,“快跑!快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷,卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。

  老師的`愛,是泥濘中那只扶持的手,是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭,是受挫折時(shí)那句暖心的話,是迷惑時(shí)那句肯定的回答,是干渴時(shí)那杯清涼的水,是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷,老師的愛是……

  老師的愛是—無(wú)疆的愛!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇14

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干老師。

  高爾甚曾說(shuō)過誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他只有愛孩子的人,才能教育孩子師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛,師愛是偉大的神圣的。

  師愛之間,傳遞著的'是知識(shí)的火花,智慧的金鑰匙。

  師愛之間,傳遞著和是呵護(hù),無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  師愛之間,老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈。

  老師,請(qǐng)聽我說(shuō)你是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們來(lái)到閃著金光的知識(shí)大門前為我們慢慢地開啟智慧之鎖,我們卻在門前紛紛高喊,開門開門,您說(shuō)我們凡事不急不然就會(huì)一事無(wú)成,我們靜靜地等,等您開門那一刻門終于開了,于是,我們便開了,于是我們便插上翅膀傲游知識(shí)的海洋。

  老師,請(qǐng)聽我說(shuō)您是一只漁船您將我們的天真渡過去我們真想在盛夏變成一株樹,在寒冬變成一堆火,為您卻擺手。老師請(qǐng)聽我說(shuō)您是一棵大樹我們是幾棵生綠的小芽,我們高,大,壯實(shí)。

  。±蠋,您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者,您是讓朝霞在我們心中閃耀引人……老師,老師,請(qǐng)聽我說(shuō)……

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇15

  從小到大我最崇拜的人物,便是老師。你知道這是為什么嗎?告訴你吧,我生長(zhǎng)在一個(gè)教師的家庭中,奶奶是數(shù)學(xué)老師,媽媽是語(yǔ)文老師,只要學(xué)習(xí)中遇到難題,她們都會(huì)幫助我解決,就像我的左膀右臂?筛饕脑蚴,自從我上學(xué)后,深深的感受到了老師不僅僅是有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí),還有一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛、寬容的心,我就在這濃濃的師愛中不斷成長(zhǎng)。

  我是一個(gè)活潑、淘氣的小男孩,愛動(dòng)、愛說(shuō)是我最大的'特點(diǎn)。記得有一次,老師正在講課,而我卻在下面悄悄地和同桌說(shuō)話。老師看見了,便讓我回答一個(gè)問題,我怯生生地站了起來(lái),腦袋里一片空白,因?yàn)槲腋緵]聽到老師問什么。我心想:這下完了,老師一定會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓,這可怎么辦呀?但我沒有想到,老師竟然讓我坐下了,我偷偷地看了老師一眼,從老師的眼神里認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。下課了,我剛要往外走,老師就把我叫到她跟前,親切地對(duì)我說(shuō):“上課要注意聽講,不能說(shuō)話、搞小動(dòng)作,你是中隊(duì)長(zhǎng),應(yīng)該做同學(xué)們的榜樣。再說(shuō)這也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī),你以后怎么名列前茅呀?你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎?”聽了老師的話,我感覺臉上直發(fā)燒,熱極了,抬起頭說(shuō):“老師,我記住了,以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了!崩蠋熋业念^,臉上露出了會(huì)心的微笑。

  還有一件事讓我記憶猶新。我從小就胃不好,常常會(huì)肚子疼。有一次上課,我突然肚子疼,額頭上都滲出了汗珠,老師看見了,說(shuō):“曲天瑞,怎么了?又肚子疼了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師說(shuō):“趴一會(huì)吧,看看能不能好?”過了一會(huì)兒,老師見我臉色發(fā)白,開始冒冷汗,于是老師趕緊把我?guī)У睫k公室,從她的抽屜里拿出了管胃疼的藥,給我倒了一杯熱水,我吃了藥。老師又拿出電熱寶,充好了電,給我放在肚子上。過了一會(huì)兒,我的肚子好了許多,便對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師!”老師說(shuō):“不客氣!沒事就好!

  這就是我最崇拜的老師,我最敬愛的老師,是師愛讓我健康、快樂的成長(zhǎng)。老師,感謝您!老師,我愛您!與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我將永不忘懷!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇16

  我剛升入初中時(shí),滿腔的喜悅無(wú)法表達(dá)?墒,僅僅過了一天,我的高興勁就煙消云散了,因?yàn)槲议_始了住校生活。第一天住校還行,第二天、第三天就開始想家,再加上對(duì)這里的環(huán)境不熟悉,水土不服,病魔就找上了我。我肚子疼得不能忍受,跟老師說(shuō)了。老師馬上叫來(lái)了我的父母,把我接了回去。過了幾天回來(lái)后,馬上又肚子疼,老師無(wú)奈把我送回了家。

  這樣來(lái)來(lái)回回好幾次,老師發(fā)現(xiàn)了問題,把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“其實(shí),你什么病都沒有,只是想家,住不下。以后,你不要愁眉苦臉,自己高興起來(lái),你就會(huì)沒事。多想想學(xué)習(xí)上的問題,把想家、想念父母當(dāng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!回去好好想想,我相信你一定能戰(zhàn)勝自己!”回到教室的我,仔細(xì)考慮了一番,覺得老師的話的.確有道理,我應(yīng)該打起精神來(lái)專心學(xué)習(xí)……

  從此,我沒再想家,可是新的麻煩又來(lái)了。因?yàn)槎亲犹鄣脑颍艺?qǐng)了幾個(gè)星期的假,學(xué)習(xí)沒有跟上。

  這時(shí),學(xué)校開設(shè)了第二課程,我選了“心理與健康”。老師給我們講的第一堂課——— 克服自卑、樹立自信。老師耐心地給我們講解了什么是自卑心理,自卑產(chǎn)生的原因以及如何正確認(rèn)識(shí)自卑心理,如何克服等問題。老師的講課內(nèi)容如春風(fēng)化雨般融化了我心中的擔(dān)憂。老師的話讓我漸漸明白,只要克服自卑心理,努力拼搏,就一定會(huì)走向成功的彼岸……

  終于,在我的不懈努力和老師的幫助下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),感謝老師的鼓勵(lì),感謝老師的愛。

  師愛助我成長(zhǎng)!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇17

  如今,我不再因你的責(zé)備而生氣,因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎,和你?yán)厲背后的愛題記

  有人說(shuō),挫折伴我成長(zhǎng);有人說(shuō),鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng);有人說(shuō),自信伴我成長(zhǎng)而我說(shuō),師愛伴我成長(zhǎng)。

  我上七年級(jí)時(shí),王老師是我的數(shù)學(xué)老師,我在她的關(guān)愛下不斷成長(zhǎng),而明白她的關(guān)愛是在那次考試之后。

  那天,王老師鐵青著臉,夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預(yù)感考得不理想,果然就聽見她在批評(píng)我:羅同學(xué),你怎么考的?考得一塌糊涂!緊接著她開始念成績(jī):劉同學(xué),一百二十分,。終于念到我的名字,羅同學(xué),一百一十分,你看看你,真是出洋相!不該錯(cuò)的題還錯(cuò),你看你同桌,人家考了滿分,人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭,在心里埋怨:王老師真挑剔,我好歹也考到一百一十分了,怎么被她一說(shuō)就和同桌有千差萬(wàn)別了?真是的!而王老師好像讀懂我的心思,大手一揮道:羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼,吾命不保!

  那節(jié)課似乎特別快,一眨眼的功夫便下課了,我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣?還行。還行!?,王老師有些慍怒,粗心的毛病不改,你會(huì)吃很大的.虧!是,我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精,辦題要細(xì)心還要提高效率,這本書送給你,題不錯(cuò),繼續(xù)努力吧!王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。那一刻,我心中的不滿全部消散了,取而代之是被關(guān)愛的暖心。

  從那之后,我不再反感王老師的批評(píng),因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛。在她的關(guān)愛下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長(zhǎng)。

  漫漫求學(xué)路,師愛伴我成長(zhǎng)。親愛的王老師我將砥礪前行,不負(fù)韶華不負(fù)你!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇18

  我以為,我可以用所學(xué)的知識(shí)為你寫下詩(shī)篇,讓詩(shī)意在方寸的講臺(tái)上自由地流淌,可當(dāng)筆鋒觸及點(diǎn)滴的歲月時(shí),才發(fā)現(xiàn),自以為是的詩(shī)行竟裝不下歲月深處的缺口,更裝不下你那瘦弱之軀,而充斥著我內(nèi)心的——原來(lái)是濃濃的師愛呀,是您的愛,讓我走向詩(shī)和遠(yuǎn)方……

  黑夜的知了唱著百無(wú)聊籟的歌,而你卻把汗水融入歲月,你在育人的道路上書寫自己的.人生,把字跡刻在額角。道道溝壑,褪去老繭,便是你的柔情。作文簿上那帶著鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ),化作涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著我的心田,讓我們的心與心之間沒有了距離,讓我感受到了泰戈?duì)柟P下“金色花”的那份美好與圣潔。

  白晝畫不完你的教案,驕陽(yáng)刺不透你的疲倦,陽(yáng)光透過窗欞,發(fā)現(xiàn)歲月碾過你的額角,青春年華幻化成了滄桑年輪,可你那份執(zhí)著、那份愛心,卻是那樣的長(zhǎng)久。您就像一股清風(fēng),吹拂著我們,讓我的內(nèi)心有了林徽因“人間四月天”的憧憬。

  撥開雨季的迷茫,您用雋永的文字,把開朗、自信帶給了我,讓我的世界有了“面朝大海,春暖花開”的靚麗。

  總在月光下把玩您贈(zèng)我的貝殼。看著星星點(diǎn)燃月亮,您是否未眠?您是否不愿“六月如期而至”?您是否不舍這群“懵懂少年”?是否更不舍您最寵愛的女孩兒?

  借著月光,提筆敘寫那些歲月深處的日子,發(fā)現(xiàn)每個(gè)日子里都有你瘦瘦的身影,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到來(lái)自您的呵護(hù),這——就是師愛吧!像月光那樣純潔,像驕陽(yáng)那樣熾烈,像春風(fēng)那樣和煦。這份愛將永遠(yuǎn)刻在我記憶深處,將成為我人生“最美麗的遇見”。

  韶華逝,轉(zhuǎn)眼又金秋,心血拋灑送征時(shí),桃李芬芳別離中,回味愛意濃。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇19

  我像是魚,老師是小溪;我像小草,老師像是一片土地;我像是星星,而老師像一片天空。老師的愛,在我成長(zhǎng)的路上是不可缺少的`。

  有一次,我正在上課,不知怎么就睡著了,當(dāng)我醒來(lái)已經(jīng)第二節(jié)課,原來(lái)我自己病了,可又不敢說(shuō)。下課時(shí),老師見我趴在桌子上,不像平時(shí)那樣打鬧,老師走了過來(lái),猛地拍了一下我的肩膀,問:“在教室里悶著干嘛?出去外面玩呀!薄拔翌^暈!蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。老師摸了摸我的頭,有點(diǎn)緊張地說(shuō):“你好像發(fā)燒了!崩蠋熡挚戳丝次业哪,老師肯定地說(shuō):“你真的發(fā)燒了!

  這時(shí),老師拿起電話,打了電話給我的媽媽,叫她快來(lái)學(xué)校,隨后又抱起我走到了辦公室里,坐下來(lái),說(shuō):“以后你如果病了一定要和老師說(shuō),老師會(huì)打電話給你媽媽,如果有病你不治,一定會(huì)拖嚴(yán)重,還有你一定要認(rèn)真點(diǎn)學(xué)習(xí),有很多地方你都不認(rèn)真,你也不是不知道!崩蠋熌托牡睾臀抑v了半個(gè)小時(shí),又打電話給我媽媽,老師一下子面容緊張起來(lái),趕緊抱起我往醫(yī)院走,到了醫(yī)院,老師連忙掛號(hào),拿體溫表給我量體溫,我從未見過老師如此緊張,10分鐘過去了,老師拿出體溫表跑到護(hù)士站,又下去拿退燒針。今天,老師為了我真是太辛苦了,來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟。開始打吊針和退燒針了,老師一直陪在我床邊,一打就是兩個(gè)小時(shí),當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,老師依然陪在我身邊。

  看著老師那種擔(dān)心的眼神,流露出的是濃濃的愛,又回想起過去調(diào)皮搗蛋的我,時(shí)常跟老師作對(duì),真巴不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。從那以后,我決定改過自新,從新做人,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),不再淘氣,不再讓老師操心。

  老師不僅是老師,也是第二位媽媽,老師,謝謝您!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇20

  5月12日下午2點(diǎn)28分,是個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人都難以忘記的時(shí)刻。在汶川發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大災(zāi)難,一場(chǎng)震級(jí)高達(dá)8、0級(jí)的大災(zāi)難降臨了這個(gè)城市上。而就是這場(chǎng)災(zāi)難,鑄造了一個(gè)個(gè)傳頌的感人的故事,其中最令我感動(dòng)的就是一位老師對(duì)學(xué)生的愛!褪潜贝ㄖ袑W(xué)的老師—李桂萍!

  北川中學(xué)的李佳萍是這樣一位老師。地震發(fā)生時(shí),她正在給學(xué)生上政治課,伴隨著“轟隆隆……”的聲音,教室劇烈搖晃,學(xué)生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學(xué)們,可能發(fā)生地震了,快跑!”她一個(gè)箭步?jīng)_到門口,奮力拉開教室門,并拼盡全力把學(xué)生一個(gè)一個(gè)往門外推。在李佳萍老師的引導(dǎo)下,36名學(xué)生很快沖出了教室。但當(dāng)學(xué)生們剛跑出教學(xué)樓,就聽見了樓房倒塌的巨響,李老師和最后4名學(xué)生被壓在廢墟中。當(dāng)被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)還有幾名學(xué)生還活著時(shí),她不顧自己的傷痛,開始教學(xué)生自救,帶領(lǐng)學(xué)生在廢墟中堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)后,李老師的'聲音越來(lái)越弱,她用盡自己的最后一點(diǎn)氣力艱難的鼓勵(lì)學(xué)生:“孩子,千萬(wàn)別睡!老師陪著你們……一定要……堅(jiān)持……!”這之后,李佳萍老師就再也沒能醒過來(lái)。

  這個(gè)畫面雖然已經(jīng)過去了一周年,但是李佳萍老師為了救學(xué)生不顧自己的生命,這種精神讓我深深地感動(dòng),其實(shí)我們的老師也在用各種方式保護(hù)著我們,不管轟轟烈烈,還是平談無(wú)奇,都向我們傳遞了一種強(qiáng)烈的情感,那就是——師愛。

  在中華神州大地上,處處涌現(xiàn)著可歌可泣的人和事,他們鑄就了中華不屈的靈魂!祖國(guó)啊!你永遠(yuǎn)在我們心里!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇21

  從一年級(jí)到五年級(jí),我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。

  張老師個(gè)子?jì)尚,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。平日里她穿著簡(jiǎn)單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們,但平日里卻很可親。

  有一次因?yàn)橐馔,我的腳趾骨折了,綁上了厚厚的石膏,給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的不便。但張老師無(wú)微不至地關(guān)心著我:喝水、上廁所等,她都會(huì)關(guān)照同學(xué)來(lái)幫助我。

  而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室,可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后,她就派同學(xué)扶我一路去食堂,她要先帶隊(duì)伍過去。我們的教室雖然在一樓,可到食堂要穿過長(zhǎng)廊,而且有臺(tái)階。我跳上跳下,不一會(huì)兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗,而且由于害怕,隱隱感覺腳疼了,我一下哭了起來(lái)。

  也許是等了太久,也許是不放心我,張老師滿臉焦急地走了回來(lái),見我滿臉痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼淚擦掉,我們是最勇敢的!”邊說(shuō)邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小,而我在班級(jí)里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的',她怎么背得動(dòng)我呢?張老師突然生氣地說(shuō):“你再不聽話,我再也不管你了!”無(wú)奈,我只能讓張老師背起了我,我可不想老師不理我!

  一路上,張老師總不時(shí)地回頭問我腳疼不疼。來(lái)到食堂,老師把我扶到座位上,把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗,還在輕輕地喘氣。

  吃飯時(shí),張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我,而我也會(huì)心地向張老師微笑一下。

  張老師,您對(duì)我的愛是多么美麗、多么細(xì)微!您不是我的媽媽,卻勝似我的媽媽!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇22

  “百花園中花似錦,花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆,喜看來(lái)日滿園春!泵慨(dāng)這似光明的心曲,坐落在我的心田時(shí),總讓我想起的是我們的班主任:黃老師,六年過去了,我們由一棵棵幼苗已長(zhǎng)成棵棵樹苗,在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上,雖然‘汗水’是苦澀的,但我們感受到的卻是無(wú)私的溫暖。這就是“師愛“嗎?

  冬天的傍晚,當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)穿過窗邊的樹葉時(shí),教室里卻無(wú)聲無(wú)息地閃爍著燈光,只聽,一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩,這是我們黃老師在給我們補(bǔ)習(xí)哩!說(shuō)是補(bǔ)習(xí),還不說(shuō)是集體訓(xùn)練,離期末考試的距離越來(lái)越近,班級(jí)的氣氛也緊張起來(lái),老師在課堂上指指畫畫,嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點(diǎn)放學(xué),可老師仍在有聲有色的講著課,我不得不心潮起伏,思緒萬(wàn)千!我心中想著,我們一定要靠一個(gè)好成績(jī)回報(bào)老師,不只我一人是這樣想的,也是這樣做的。

  夏天,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí),黃老師仍坐在講臺(tái)上,給我們講課,頭上的汗珠像斷了線的珍珠,顆顆流在了老師的臉頰上,我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動(dòng)地聽著課,頭上吹著電風(fēng)扇,與老師相比我們就好得多了!我們不得不對(duì)老師肅然起敬了!

  黃老師常對(duì)我們說(shuō)要孝敬父母,父母把一身的心血全部投入到了我們的身上,千萬(wàn)不要辜負(fù)他們的期望。『煤脤W(xué)習(xí)就是對(duì)他們最好的回報(bào)呀!這一句句平凡的話語(yǔ)似也包含著對(duì)我們的期望,那雙深情的`眼睛如同深深的潭水,那么飽含深情,雖然是近視眼,但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。

  這每一句話,不都包含著師愛這個(gè)詞嗎?在我的字典中這種光芒、溫暖的詞,總是熾熱熱的,同時(shí)也寄托著希望的翅膀……

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇23

  有人說(shuō),父愛如山、母愛如海,而老師的愛更像淙淙的甘泉,在我們每個(gè)學(xué)生心中靜靜地流淌,浸潤(rùn)著我們的心田。

  她,高挑的身材,漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門時(shí)都能看見她熟悉的身影,每次語(yǔ)文課時(shí),她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她是誰(shuí)呢?她就是我們一(3)班的班主任,語(yǔ)文老師郭夢(mèng)琪。

  她上課生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文,都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的`新世界;猶如給了我們一把智慧的鑰匙,讓我們開啟那智慧的大門。

  她讓我們與書為友,每天堅(jiān)持閱讀,讓我們漸漸地愛上了讀書,從書中找到了無(wú)窮的樂趣。她讓我們堅(jiān)持背誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個(gè)同學(xué)的個(gè)性,循循善導(dǎo),發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng),讓我們?cè)趯W(xué)校開心每一天。

  她經(jīng)常舉辦各種主題活動(dòng),讓同學(xué)和家長(zhǎng)們積極參與,通過這些主題活動(dòng),讓我們了解了我們生活的地球,了解了豐富多彩的生物大世界,了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識(shí),拓寬了我們的視野。

  她在我遇到困難的時(shí)候幫助我,在我進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我,在我犯錯(cuò)的時(shí)候糾正我,在我生病的時(shí)候關(guān)心我。有一次我身體不舒服,上課的時(shí)候吐了一身的臟東西,郭老師趕緊過來(lái)仔細(xì)問我哪兒不舒服,把我?guī)У剿嘏,耐心地幫我擦洗身上的臟東西,還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動(dòng)作、輕柔的話語(yǔ),讓我熱淚盈眶,我體會(huì)到像媽媽一樣的溫暖。

  郭老師的愛,就像細(xì)細(xì)的春雨,默默地滋潤(rùn)著我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇24

  “啊啊啊……每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。”每當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律,我就會(huì)想起她——我敬愛的吳老師。

  我們的老師非常敬業(yè),視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌的身影就是吳老師,吳老師是我四年級(jí)的班主任,她從三年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文。

  她,一個(gè)在我心目中最漂亮的老師,她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的嘴,天使般的臉,讓人看得入迷。

  她,一個(gè)在我心目中最關(guān)心我的`老師。有幾次語(yǔ)文測(cè)試,接連幾次我都考砸了,再看看不理想的期中成績(jī),想著媽媽的訓(xùn)斥,想著爸爸的工作辛苦,我心里非常壓抑。這時(shí)吳老師讓我?guī)е碜拥剿抢铮倚睦锓浅:ε,哆哆嗦嗦地走到老師的辦公桌前,想好了挨一頓批評(píng)了,卻沒料到,老師耐心地幫我分析了卷子中的錯(cuò)誤,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我:“沒關(guān)系,你是心里過度緊張,太想考好了,心里有負(fù)擔(dān),反而考不好,下次放輕松些,再仔細(xì)一點(diǎn),你一定會(huì)考好的,不要讓你父母太操心了!鳖D時(shí),我心里涌上了一股暖流。

  她,一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;就像火,點(diǎn)燃了我們的心靈;就像光,照亮了我們的道路;就像柔和的春風(fēng),溫暖了我們的心窩……吳老師,用粉筆寫下了字母、詞句、線條、符號(hào),在我看來(lái)卻是澆花的甘露,哺兒的乳汁,種花的養(yǎng)料……一塊黑板,是你辛勤耕種的土地。在這里,你播種知識(shí),播種理想,播種智慧,播種祖國(guó)的希望……

  啊!至高無(wú)上的師愛。吳老師不僅僅是我們身邊的好老師,更似我們至愛的母親。你的一言一行,永遠(yuǎn)是我的楷模,使我永遠(yuǎn)銘記心中,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),勇往直前!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇25

  古人云:“父愛如山,母愛似海!蹦笎凼侨耸篱g最美、最偉大的愛,母愛時(shí)刻令人感動(dòng),師愛令我難忘。

  一天,我的喉嚨特別痛,連咽唾液都仿佛針刺了一樣。我的好朋友王穎看到我痛苦的樣子,輕聲問道:“現(xiàn)在怎么樣了,要不要告訴老師?”我不說(shuō)話,她猶豫了一下說(shuō):“不行,還是早點(diǎn)告訴老師吧!闭f(shuō)著就把我?guī)У桨嘀魅文抢锶チ。到了門口,王穎輕輕敲了敲門,謝老師溫和地說(shuō):“進(jìn)來(lái)!蔽液屯醴f走了進(jìn)去,老師問:“怎么了?”王穎急忙說(shuō):“她喉嚨很痛!崩蠋熥叩轿已矍懊嗣业那邦~,說(shuō):“好燙呀,一定是發(fā)燒。”連忙給我到了一杯水,拿起手機(jī)撥通了我媽媽的電話,把我發(fā)燒的情況告訴了我媽媽,又把電話遞給我。我拿起電話貼在耳邊,那邊傳來(lái)急切的聲音:“孩子沒事吧!蔽逸p聲說(shuō)“喉嚨痛!薄澳闳桃蝗,我馬上就來(lái),嘟嘟……”我把電話遞給老師,拿起熱乎乎的水杯喝了一小口水,看著水冒著熱氣,我發(fā)起呆了。不一會(huì)兒,走廊里傳來(lái)急促的腳步聲,聲音越來(lái)越近,我抬頭一看,啊,媽媽!我放下手中的`杯子,飛奔到媽媽身邊,眼淚禁不住流了下來(lái)。媽媽說(shuō):“老師,我先帶她到寢室里去吃藥!崩蠋煋(dān)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  來(lái)到寢室,媽媽把要泡好,用嘴吹了又吹,又嘗了一小口,就我把藥喝了。我忍著苦澀把藥喝了下去。媽媽叫我先躺一會(huì),過了好久,媽媽把手貼在我的額頭問:“現(xiàn)在好點(diǎn)沒?”我搖了搖頭!白,再帶你到醫(yī)院看看,不行就打點(diǎn)滴!眿寢尯屠蠋熣f(shuō)了一聲,來(lái)到學(xué)校門口,把我抱上車,飛快地向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇26

  您的臉上為什么總有早來(lái)的晚秋,而眼睛里卻融著整個(gè)陽(yáng)春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變,卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏,心里卻藏著無(wú)盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè),對(duì)待一切像對(duì)待自己的生命一樣真誠(chéng)而執(zhí)著?

  一抹毫不起眼的綠,都會(huì)使您的眸子更加閃亮,而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青,也會(huì)使您心湖生輝,而蕩漾著幸福的漣漪。我深深地理解了:您那份對(duì)教育對(duì)學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著——像一根火柴,燃亮一片星空;像一片綠葉,傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵浪花,濺起整個(gè)海洋!年少的我們不喜歡冬的冷酷,而您有時(shí)恰恰就像是冬天,其實(shí)并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情,而是我們誤解了冬的'沉默。

  您沒有春的絢麗,沒有夏的喧囂,沒有秋的豐碩,您不驚也不喜,而是以博大的胸懷接納著萬(wàn)物,以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天,開啟春天心扉的鑰匙。同樣,您也是維系著奮斗的終點(diǎn)和另一個(gè)奮斗的起點(diǎn)!我可曾知道?您走過了坎坷磨難,把自己的青春無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給了蕓蕓眾生,滋潤(rùn)著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無(wú)聞,自甘雪中送炭,更喜錦上添花!

  如果沒有老師您,廣闊無(wú)垠的世界將減損多彩;成千上萬(wàn)的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個(gè)角落,都是您師愛的永恒,都是您師情的凝聚,都是您意志和希望的徽記!流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花,不需要任何的雕飾。無(wú)名氏,草臺(tái)班,多么浩茫壯闊的生命舞臺(tái),多么平凡芳醇的人間戲。Ыo我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇27

  5月18日,我們一班人乘坐一輛大巴車去郊游。到達(dá)了目的地,我們像一只只見到了香蕉的猴子,興奮無(wú)比。

  大家坐在軟軟的草地上,帶著一頂小黃帽。盡管有帽子遮擋,還是火熱無(wú)比。這時(shí),導(dǎo)游老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們先做一個(gè)智力游戲吧,我們要手拉手圍成一個(gè)圈,在手不松的情況下把人變成面向外。”剛玩一會(huì)兒,我的頭有點(diǎn)暈暈的,但我并不知道是怎么回事,就繼續(xù)做著游戲。

  不久,我的頭越來(lái)越暈沉沉的,眼也有點(diǎn)花了,汗水猶如斷了線的珍珠往下掉。細(xì)心的蘇老師看見了我臉色不太好,連忙走過來(lái),問:“你是不是哪里不舒服,看起來(lái)無(wú)精打采的,呀!臉怎么這么白。”緊接著,手摸向我的額頭,“這么燙,會(huì)不會(huì)是中暑?”導(dǎo)游也趕了過來(lái):“這位同學(xué)是中暑了,先讓他到陰涼的地方休息一會(huì)兒,再喝點(diǎn)水!

  老師扶我走到樹陰下,我坐在長(zhǎng)椅子上喝了點(diǎn)水,舒服了一點(diǎn)。老師還是不放心,又去買了幾支藥回來(lái),看到我愁眉苦臉的.瞅著那支藥,說(shuō):“怎么了,你怕喝藥啊?”老師一邊打開藥,一邊微笑著說(shuō):“這藥雖然有點(diǎn)難喝,不過效果好,藥到病除。只要你喝下這支藥,過不了十分鐘,你又會(huì)變成一只活蹦亂跳的小猴子了!

  過了一會(huì)兒,我果真舒服多了。我重新回到隊(duì)伍中,和同學(xué)們一起參加活動(dòng),同學(xué)們臉上洋溢著笑容:“張洪彬,歡迎歸隊(duì)!”淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我十分感動(dòng),如果沒有老師的細(xì)心關(guān)照,我也不會(huì)這么快就康復(fù)。

  老師對(duì)學(xué)生的愛,就像媽媽的兒女的愛,平凡而又偉大!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇28

  有一道彩虹,不會(huì)出現(xiàn)在雨后的天空,卻常出現(xiàn)在我的心中。

  ——題記

  風(fēng)箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是她那深深的愛。

  花開,蟬鳴,落葉,飄雪。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走到了14歲的十字路口處。驀然回首,在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路時(shí),最令我難以忘懷的,還是她:

  她姓趙,是我的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那雙炯炯有神的眼睛中,透露著智慧與慈愛。

  那是一次再平常不過的期中考試,放學(xué)前,她給我們講了講考試時(shí)的注意細(xì)節(jié),還一遍又一遍的囑咐我們,在家一定要好好復(fù)習(xí),要考出一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)。

  期中考試如期而至,我坐在考場(chǎng)上,看著那一道道再熟悉不過的題目,用最快的速度做完之后,沒再檢查就開始看起了旁邊的.一本小說(shuō)?荚嚱Y(jié)束了,我滿懷信心的交上了試卷。

  后來(lái),成績(jī)出來(lái)了,我只考了68分,看著那鮮紅的“68”,我的淚水不禁奪眶而出。這時(shí),我感到有人拍了拍我的肩膀,我轉(zhuǎn)頭一看,是趙老師,她對(duì)我說(shuō):“哭吧,哭出來(lái)會(huì)好受些。但是孩子,別忘了,以后的路還很長(zhǎng),一次小小的失敗不算什么,關(guān)鍵是能從這次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),迎接下一次的挑戰(zhàn)。別灰心,老師會(huì)一直陪著你!闭f(shuō)完之后,我又哭了,不是因?yàn)槌煽?jī),是因?yàn)樗。一句鼓?lì)的話,是她所帶給我的,但就是這一個(gè)微不足道的舉動(dòng),帶給了我莫大的力量,讓我從只懂得親情和友情中,收獲了一份永恒的師愛。

  似水流年,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中3年了,但我的腦海中還是會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)出她的影子,歲月依然匆匆,師愛,在似水流年中成為永恒……

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇29

  數(shù)不清有多少個(gè)清晨,您和我們一起站在國(guó)旗臺(tái)下,望著冉冉升起的五星紅旗;想不起有多少次體育課,您背著受傷的同學(xué),匆匆忙忙的向醫(yī)務(wù)室走去;望不見有多少個(gè)夜晚,您的房間燈總沒熄,待我們上去觀察,才流下了眼淚……

  !老師,您的愛如春風(fēng)拂面,細(xì)膩而無(wú)聲!

  那個(gè)夏天,我們都安靜端正的坐在教室里,等待著我們最敬愛的老師。時(shí)間一分一秒的.過去了,我們的覃老師始終沒有來(lái),“她去哪了呢?”“不會(huì)生病了吧!”“老天保佑!”同學(xué)們紛紛議論起來(lái),這時(shí)班長(zhǎng)挺身而出,走出了教室,當(dāng)他回來(lái)時(shí)告訴我們了一個(gè)不幸的消息:“老師她為了早點(diǎn)來(lái)改作業(yè),不小心摔傷了!蔽覀儑樍艘惶,教室里靜得可怕,大家驚恐地張望著,有人為老師祈禱著,有人甚至直接哭出了聲……

  終于下課了,我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫(yī)務(wù)室,更讓我們感到震驚的一幕出現(xiàn)了,我們發(fā)現(xiàn)老師躺在病床上,手上拿著一張紙,身邊又放著一堆試卷,定睛一看,那不正是昨日我們考的單元測(cè)試嗎?我們都驚呆了,我們實(shí)在不敢相信,不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度,雖然自己腳已骨折,但還是沒有忘記我們的試卷,她爭(zhēng)取每一分每一秒為我們工作,為她自己工作,她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師!

  你為了我們皺紋早爬滿額頭;你為了我們,幾次受傷,被送進(jìn)醫(yī)院;你為了我們,每天雖沒精神,但還是面帶微笑……

  如夢(mèng)一般的飛翔,如舟一般的漂流。老師!你是風(fēng),我是火;我是花,你是泥,老師謝謝您,如果有機(jī)會(huì),我一定會(huì)謝謝你。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇30

  三尺講臺(tái)、三寸舌,三千桃李、三寸筆,十年樹木、十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁、十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁,我成長(zhǎng)的每一個(gè)過程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

  老師,我們最親切的稱呼。

  老師,我們最最值得尊敬的人!

  回憶過去四年的小學(xué)生活,黃老師您給了我多少慈父般的愛。曾記得,有多少個(gè)清晨,您和學(xué)生們一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起,又有多少個(gè)雙休日,您在辦公室中不知疲憊地備課批改作業(yè),又有多少個(gè)夜晚,您在屋中,借著微弱的燈光孜孜不倦地備課……,在課堂上,您是一個(gè)嚴(yán)師,您嚴(yán)中有慈,嚴(yán)中有愛,在課堂下,您是我們的好朋友,與我們玩耍,與我們談心。

  仍記得那一次,我在三年級(jí)時(shí)迷戀上了奧數(shù)。下課的時(shí)間我也在做奧林匹克數(shù)學(xué)!岸b忊彙毕抡n鈴聲響了,我急忙拿出奧數(shù)題來(lái)做,做了一題、兩題、三題。做到第四題的時(shí)候,我突然不會(huì)做了,一會(huì)兒過去了,我急得直撓頭,也沒想出個(gè)解法。黃老師見我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),便走過來(lái)問我,“丁灝,怎么了?”我告訴了黃老師奧數(shù)的事,黃老師聽了以后,沒有象其他老師一樣直接告訴我答案,而是跟我說(shuō)了一句話:人要多方位思考。這句話既是題目的解法,也是對(duì)人生的思考。黃老師總是在無(wú)形之中教育我們?nèi)松牡览怼?/p>

  黃老師給了我一把金鑰匙,讓我打開了知識(shí)的殿堂,同時(shí)您也是一面活生生的'“鏡子”,告訴我們自身的缺點(diǎn),讓我們加以改正。

  老師的愛是無(wú)聲的,老師的愛是無(wú)私的,老師的愛更是無(wú)窮的。

  愿黃老師桃李滿天下!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇31

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我感恩老師,因?yàn)槔蠋煹膼蹅ゴ蠖呱小?/p>

  老師的愛像太陽(yáng)一般溫暖。我是個(gè)特殊的學(xué)生,由于生理發(fā)育遲,五歲才會(huì)說(shuō)話。上課時(shí),因說(shuō)話口齒不清,不敢回答問題,還常常走神。當(dāng)老師讓我們背誦課文時(shí),我不認(rèn)識(shí)的字多,不想讀,我總想著好玩的事情,想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后,便時(shí)時(shí)走到我身旁,俯下身子,耐心地一字一句教我讀。碰上不認(rèn)識(shí)的字教我標(biāo)上拼音讀,反復(fù)讀,直到讀會(huì)為止。慢慢地,我喜歡上了這個(gè)溫和的老師,喜歡上語(yǔ)文課了,性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的學(xué)生,心里樂開了花。

  老師的愛像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點(diǎn)倔,自控能力差,碰上小事也常常發(fā)火。老師平時(shí)一有空就和我交談。她還對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)好孩子,有主見,有思想,老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時(shí),如果覺得不高興可以離開,你愿意嘗試嗎?”慢慢地,我開始關(guān)心他人了,也能克制自己了,不但自己舒服,還給同學(xué)帶來(lái)了快樂。

  老師,您時(shí)時(shí)關(guān)心我,幫助我,教導(dǎo)我,您的`教誨之恩像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我的心。又到了金桂飄香的時(shí)節(jié),我要把誠(chéng)摯的祝福送給您:愿您永遠(yuǎn)健康!快樂!幸福!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇32

  師愛如風(fēng)能吹走我心中的炎熱,師愛如詩(shī)能涌出美妙的篇章,我們的老班張老師有時(shí)柔似水,有時(shí)嚴(yán)如鋼。

  “這堂課不要下去上體育課,我來(lái)上課”。張老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)剛落把正在收書包的我們怔住了,一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說(shuō):“張老師,放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的看著老師,淚都擠出兩滴。不行,你們看看啊這個(gè)作業(yè)五分之一是對(duì)的,其余的都錯(cuò)。話音剛落,啪的張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺(tái)上,張老師眼睛瞪的圓圓的,氣呼呼的`朝我們掃了一眼,然后彎下了腰,伸手拾起了一根粉筆,把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫著習(xí)題,黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過后我們的成績(jī)從后幾名一直提到前三名,這是老師用鋼一般的嚴(yán)愛讓我們前進(jìn)。

  “啊”!一聲慘叫從我們班傳出來(lái),這位仁者站在桌子上,想當(dāng)英雄可沒有想到腳一滑就摔了下來(lái)成了狗熊,手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來(lái),我們都傻了眼,手無(wú)足措,嚇的連毛孔都豎了起來(lái),張老師聞風(fēng)而來(lái),扶起了那個(gè)受傷的同學(xué),把他扶到辦公室打來(lái)一盆水,給他洗了洗傷口,又小心翼翼的給他上了藥,邊涂還邊親切的問:“疼嗎”?要不要再輕點(diǎn),以后不可以再做那么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,這下受了傷疼吧。張老師收起了平時(shí)的嚴(yán)肅。變得如水一般柔,讓人感到溫暖。

  老師,您的嚴(yán)厲讓我們感到溫暖,您的柔和讓我們感到幸福,老師的嚴(yán)和柔怎能不讓我們溫暖嗎?

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇33

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……

  她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見誰(shuí),她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái),宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。 一句句看似平凡的話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課,真是一種享受,很愜意。

  她做任何事情都追求完美,“要么就不做,要做就做最好”,這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作,去把握每一個(gè)機(jī)會(huì),在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的`個(gè)性。

  其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無(wú)論遇到什么困難,在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng),蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶,歷史的車輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐隆5幸环N溫情,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇34

  以前,我只知道爸爸媽媽最愛我,現(xiàn)在,將近一年的小學(xué)一年級(jí)生活讓我感受到了濃濃的師愛。

  我,一個(gè)調(diào)皮的孩子;一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子,剛剛?cè)胍荒昙?jí)的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候,每次我都被語(yǔ)文老師叫到辦公室“開小灶”——補(bǔ)課。課后,老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,上課的時(shí)候隨便說(shuō)話怎么能學(xué)會(huì)呢?你看我們班班長(zhǎng)聽講多認(rèn)真啊,你要向他學(xué)習(xí)了。”又一節(jié)語(yǔ)文課開始了,剛開始我還能堅(jiān)持不說(shuō)話,可剛過十分鐘,我又管不住自己的小嘴巴了,你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我,仿佛在說(shuō)::“別說(shuō)話,相信你能行!”可是,不爭(zhēng)氣的我一直讓您失望,不知不覺中,叮鈴鈴……下課了,我想:這下我可慘了!語(yǔ)文老師不得打死我。果然,您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后,您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓,而是耐心地給我講道理,并夸獎(jiǎng)我比上節(jié)課有進(jìn)步。又說(shuō):“爭(zhēng)取下節(jié)課再好一些,那老師就用校訊通發(fā)表?yè)P(yáng)信息給你媽媽。”我慚愧的低下了頭,并暗自下決心——一定要改掉說(shuō)話的`毛病,管住小嘴巴。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不光有父母細(xì)致入微的關(guān)愛,更有老師舉手投足的鼓勵(lì)。沐浴在師愛的陽(yáng)光下,我覺得自己生活的很快樂,就像一只快樂的鳥兒自由自在的在空中飛翔。

  平凡的愛,平凡的幸福,不易察覺的愛就在我們身邊,這種愛就是偉大的師愛,讓我們?nèi)フ湎、擁有、回?bào)吧。愛,伴隨著我們成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)!愛就在身邊。沐浴師愛!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇35

  老師,雖然沒有給予我們生命,但老師給予了我們的生命以至關(guān)重要的知識(shí)、品格與智慧的滋養(yǎng),引領(lǐng)著我們?nèi)松哪_步。

  老師是為我們點(diǎn)亮前面道路的電燈;老師是為我們指導(dǎo)航向的指南針;老師是我們迷失方向時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者;老師還是……

  在我記憶的心扉里,最令我難忘和感激的老師就是我們現(xiàn)在的班主任——姚老師。她是一個(gè)和藹可親的教師,修長(zhǎng)的'眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。那線條秀麗的雙唇,不說(shuō)話也微微張開,笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。她那金色的卷曲的長(zhǎng)發(fā),自然地披散在肩上,恍若仙子一般美麗。

  記得那是星期日的晚上,我因?yàn)槿ネ饷娴臅r(shí)候著了涼,所以弄得生病了一個(gè)晚上,害得爸爸一夜未睡。第二天早上,我迫不得已打通了姚老師的電話,“嘟……嘟……喂。”電話里傳來(lái)一聲清脆的聲音。“您好,請(qǐng)問是姚老師嗎?”“是的,你是……”姚老師不緊不慢地說(shuō)!芭,是我趙晨雨。姚老師,今天我生病了,要去打點(diǎn)滴,請(qǐng)一下假,行不行?”“當(dāng)然可以,你要好好休息休息,如果有什么可以幫忙的打電話給我就可以了!本瓦@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話包含了姚老師對(duì)我的關(guān)心。那時(shí)我才知道,原來(lái)師愛也是偉大的。

  心目中的好老師,不僅僅擁有出色的表現(xiàn),還要擁有一顆心,一顆善良的心,一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛心。這愛,可以勝似父母的愛,可以勝似全世界的愛,無(wú)與倫比。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇36

  幾度春秋,曾幾何時(shí),他們循循的教導(dǎo)和絮絮的嘮叨,撥動(dòng)著我們幼小的心弦,引領(lǐng)著我們這一顆顆好奇的心步入知識(shí)的殿堂。

  您還記得那次晨讀的情景嗎?教室里,同學(xué)們都在認(rèn)真讀書,只有我懷中抱著書包找作業(yè)。忽然,只聽一個(gè)熟悉的聲音飄了過來(lái):“先讀書!蔽姨鹆祟^,只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩上。下了晨讀,我主動(dòng)來(lái)到了辦公室向您承認(rèn)錯(cuò)誤。您微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我相信你,你不會(huì)騙我的.!币幌伦游腋惺艿搅岁(yáng)光般的溫暖和放松。感謝您灑出的無(wú)微不至的愛!

  您能否還記得那次午休?同學(xué)們個(gè)個(gè)伏在課桌上睡著了,您卻還在為明天備課。突然外面下起了細(xì)雨,刮起了涼風(fēng)。風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您怕同學(xué)們著涼,準(zhǔn)備起身去關(guān)窗戶,由于您怕吵醒同學(xué)們,就脫下了高跟鞋,輕手輕腳的關(guān)窗戶。天已不再是寒冷的,已被您灑出的愛溫暖了。

  您是否還記得那次體育課后,大家都滿頭大汗,而我卻仍穿著厚外衣。您微笑地走來(lái)說(shuō):“熱不熱?大熱天的把衣服脫了!彪S后向所有同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在每個(gè)人,兩兩一組去我辦公室洗臉!蔽覀兏械椒浅s@訝。這是我們又感受到了您灑出的無(wú)微不至的愛。

  。±蠋,您像一截蠟燭,光芒雖弱,卻照亮了我們前進(jìn)的道路。您對(duì)我們的付出猶如我們的衣食父母,無(wú)微不至的照料著我們。

  您的愛猶如太陽(yáng),灑出陽(yáng)光般的關(guān)懷,感謝您無(wú)微不至的愛……

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇37

  國(guó)慶期間,《親情網(wǎng)》要求我們每個(gè)小網(wǎng)民在網(wǎng)上輸五個(gè)最愛最親的人。我愛的人很多,真難選擇,經(jīng)過慎重篩選,他們分別是馮老師、爸爸、媽媽、奶奶和外婆。并找出她們的相片,傳到網(wǎng)上。

  約莫十分鐘,網(wǎng)站讓我們?cè)谖逦挥H人中刪掉一個(gè)。多為難呀,我覺得這五人在我們生活中缺一不可。在無(wú)奈中,我只好劃去了奶奶。心酸地說(shuō):“奶奶,對(duì)不起!”

  半小時(shí)后網(wǎng)站發(fā)來(lái)通知,要求我們?cè)诙昼妰?nèi)分別劃去四位中的三位,只留下你心中最親最愛的`人。

  這真是天大的難題。讓我刪去誰(shuí)好呢?真難,真難做出抉擇。“爸爸、外婆,我對(duì)不起你們!”心里苦苦地劃掉了爸爸和外婆。

  此時(shí),只剩下媽媽和馮老師,兩人中必須去掉一位!皨寢屟剑∥沂悄闵,是你養(yǎng),十年來(lái),您給了我多少無(wú)私、崇高的愛,不能,絕對(duì)不能!痹倏纯雌聊,馮老師甜蜜笑臉,和藹而炯炯有神的目光。心,冷了,涼了,心如刀絞。馮老師。∪陙(lái),您幫我講解了多少難題,您教給我多少做人的道理,您給我多少勇氣和信心,您給了我多少溫暖,多少愛啊,您雖不是親母,勝似親娘……

  這時(shí),我早已熱淚盈面,心在跳躍,手在顫抖。我深知“愛”的真正含義,親情的無(wú)價(jià)。“媽媽,請(qǐng)您讓賢吧!”兒子學(xué)校還有一位不是親生,但卻勝似親生的媽媽——馮老師。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇38

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比藗兂S眠@句話來(lái)形容老師,贊美老師。是!老師是辛勤的園丁,把我們培育成祖國(guó)的花朵,老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們。老師也是人類靈魂的工程師。

  她橢圓的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛,高高的鼻梁,沙啞的聲音,腦后波浪般的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣。她就是我們班主任老師——張老師。

  我在張老師門下授業(yè)三年多,她處處關(guān)心我們。光陰似箭,日月如梭,時(shí)光如流水一樣匆匆逝去。三年級(jí)第二學(xué)期時(shí),我的身體不太好,經(jīng)常有感冒,肚子疼這種小毛病。記得是一個(gè)星期四的上午第二節(jié)課后,我突然感到肚子劇烈地疼,疼得頭上冒出了豆大的汗珠。張老師聞?dòng)嵹s來(lái),將我?guī)нM(jìn)了語(yǔ)文辦公室,扶我坐在椅子上,給我倒了一杯熱乎乎的白開水,但我喝著卻覺得甜甜得。很像放了很多蜂蜜一樣。把我安頓了,又反復(fù)安慰我,張老師下去看操了,做完操,張老師就馬不停蹄地回來(lái),馬上給我父母打電話。爸爸在干活,媽媽在講課,都沒有接到老師打來(lái)的'電話。張老師陪我等了一節(jié)課,不停地問我怎么樣了,還不時(shí)地一手按著我的肩,一手為我按肚子,還不時(shí)地給我講小幽默,轉(zhuǎn)移我的疼痛反應(yīng)。雖然天氣不算熱,可張老師卻急得滿頭大汗,又不停地給爸爸媽媽打電話,不知打了多少個(gè)。第四節(jié)上課了,媽媽終于來(lái)了,張老師才松了一口氣。

  老師的愛是無(wú)私的,像那清澈的泉水,流入我的心里。老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育和關(guān)愛。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇39

  老師是一位辛勤的園丁,精心的培育著我們這些祖國(guó)的花朵;老師是一雙翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔;老師是一截蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學(xué)習(xí)中教會(huì)我們知識(shí),在生活中,他更是我們的“媽媽”。

  有一段時(shí)間,我的肚子常常會(huì)不舒服。這天,我像往常一樣來(lái)到老師家補(bǔ)習(xí)?蓪懼鴮懼,肚子突然一陣抽疼,手中的筆也不禁抖了一下,我難受的用左手捂著肚子,趴在桌子上繼續(xù)寫作業(yè)?烧l(shuí)知,肚子愈來(lái)愈疼,一點(diǎn)也沒有要好的趨勢(shì),我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水,正當(dāng)我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時(shí),耳畔響起了老師溫柔的話語(yǔ):“怎么了?肚子又不舒服了嗎?”“嗯!”我有氣無(wú)力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說(shuō)道:"這樣吧,你先到我的房間里躺著,拿被子捂著肚子,我去給你煮點(diǎn)姜水!”說(shuō)罷,老師朝廚房走去,我則朝她的.房間走去!沒過多久,老師就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的姜水,說(shuō)道:“趕緊趁熱喝吧,喝完看看能不能好點(diǎn),不過,味道可能有點(diǎn)辣!”

  我在老師的注視下把姜水喝完了,可能是因?yàn)槟峭虢镉欣蠋煂?duì)我的愛與關(guān)心,我的肚子很快就不疼了。從那以后,老師總是過段時(shí)間就給我一杯姜水……

  這件事已經(jīng)很久了,但只要一想起那碗有愛的姜水,我的心里總會(huì)涌動(dòng)一股暖流!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇40

  啊!我心中最美的老師,您沒有明星漂亮的臉蛋,沒有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材,沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻(xiàn),一種大愛叫無(wú)私。

  啊!老師,您講的課是那樣豐富多彩、生動(dòng)有趣,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶,讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您上課時(shí),整個(gè)課堂洋溢著活躍的氣氛,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿!您還時(shí)不時(shí)來(lái)幾句笑話,讓我們?cè)谛β曋杏淇斓貙W(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯(cuò)題目的時(shí)候,您不但沒生氣,反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精,大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

  啊!老師,您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后,您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲,讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛……

  聽!老師,您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè),那么地?zé)o私,像一支燃燒的紅蠟燭,既點(diǎn)燃了自己,照亮了我們;又燃燒了自己,把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師,希望您每次上課時(shí)可以小聲點(diǎn)講課,早點(diǎn)兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會(huì)認(rèn)真聽講的,雖然我們有時(shí)還是那么不懂事,讓您著急、讓您生氣,但我們保證一定會(huì)改掉我們的壞習(xí)慣,不再讓您操心……

  啊!悅耳的鈴聲終會(huì)響起,妖艷的.鮮花也會(huì)受到時(shí)間的限制,但只有您對(duì)學(xué)生的愛是那么無(wú)私,永遠(yuǎn)綻放!

  啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師,您更是我心中最美麗的天使!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇41

  在我的記憶里,有一位值得我尊敬的老師——鄺教練。她是我的國(guó)際象棋老師。她有著圓圓的腦袋,短而烏黑的頭發(fā),有神的眼睛,普通的鼻子,還有一個(gè)總是笑著的嘴巴。眼睛旁還有幾絲皺紋,那是她為我操心造成的。

  兩年前,我到廣州棋藝社學(xué)國(guó)際象棋,是她把我從“一張白紙”教到全國(guó)女子9歲組第9名。也是她傳授了我的邏輯推理能力。

  每次我早到課室她都“毫無(wú)怨言”地給我輔導(dǎo),下課了,她還是“專心致志”地給我講棋。因此,我“出其不意”地在學(xué)了9個(gè)月的時(shí)間下,取得了廣州市國(guó)際象棋女子組第一名。

  此后,她都讓我晚上到她家里跟幾位哥哥下棋。下棋的時(shí)候,有不正確的地方,及時(shí)提出。

  有一次,她病了,還是打電話讓我們到她家里學(xué)棋,“憔悴”的`她還“堅(jiān)持”給我們上課。看到了這一幕,我心里無(wú)比的傷心。如果我有一支摩棍可以實(shí)現(xiàn)我的任何一個(gè)愿望,我一定讓它去治好鄺教練的!就在那一刻,我下了一個(gè)決心:要回報(bào)鄺教練對(duì)我的“師愛”

  后來(lái),我獲得了廣州市市運(yùn)會(huì)國(guó)際象棋項(xiàng)目女子一九九一年組第一名,廣東省女子組第四名……鄺教練感到十分的欣慰。

  雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不再跟她學(xué)下棋。但是,在我的心里,她是一名受人愛戴,令人難忘,難得的好老師!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇42

  愛是一座橋梁,它可以拉近人與人之間的距離;愛是一枝蠟燭,它可以點(diǎn)燃希望的火炬;愛是艱辛與汗水,伴隨著我們成長(zhǎng)。愛是讓人體味無(wú)窮的。

  老師的愛是溫馨的,老師的`愛是純潔的,老師的愛是無(wú)私的?傊痪湓挘簬煇廴缟。

  回首過去,這五年來(lái)老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷歷歷在目。一年級(jí)時(shí),

  老師同我們一樣朝氣蓬勃。如今,老師也隨著時(shí)光增添了少許的白發(fā),但笑容依舊燦爛,愛心依舊輝煌。

  清晨,太陽(yáng)才剛露出半個(gè)頭,老師早已到學(xué)校督促我們?cè)缱x;中午,老師放棄了休息的時(shí)間,為我們批改作業(yè),耐心地為我們講解出錯(cuò)的原因;傍晚,天已灰蒙蒙的,老師的身影,模糊在灰暗的路燈下;夜晚,老師窗前的燈遲遲未滅……

  老師,您嘔心瀝血地為我們付出,老師,您是園丁,您是慈母,您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想,我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,敬愛的老師!

  老師的愛像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),老師的愛像火炬一樣溫暖,老師的愛像水晶一樣純凈。我們感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo),培養(yǎng);感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,照顧。老師對(duì)我們的付出如此大,那我們對(duì)她們的回報(bào)又是什么呢?我想:我們也只有用最好的品德,最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇43

  由于這段時(shí)間我的眼睛腫成了“熊貓”,愈腫愈狠,實(shí)在沒辦法,媽媽只好帶我去醫(yī)院看病。

  醫(yī)生說(shuō):“是麥粒腫,每天一早要來(lái)敷藥,如果沒有好轉(zhuǎn),還要做小手術(shù)。”我的心臟仿佛被錘子錘了一下似的,要做手術(shù)?不會(huì)吧!一件小事搞這么大,醫(yī)生要不要這么夸張?

  第二天一早,媽媽七點(diǎn)鐘就把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)院,看看我的眼睛,再看看治療室的醫(yī)療工具!搬t(yī)生今天會(huì)不會(huì)就這么給我了結(jié)了呀?我可不想做手術(shù)!”我害怕地想。醫(yī)生看過之后,決定要給我敷藥,我心里懸著的石頭這才落下了。

  “報(bào)告!”何老師驚奇的張開大嘴,接著是同學(xué)們愣神的目光,我有點(diǎn)害羞地把事情經(jīng)過完整地告訴了何老師!疤鄄惶垩?你的眼睛腫得比較嚴(yán)重呀!”何老師抬起眉毛,關(guān)心地說(shuō)!斑好!蔽也幌胱尯卫蠋煵俣嘤嗟男摹!叭绻劬δ[得疼,一定要告訴老師喲!”何老師說(shuō)。

  沒過多久,紗布上的膠居然脫落了,我正要試圖重新貼上去時(shí),卻被何老師發(fā)現(xiàn)了,她連忙叫我去她的辦公室重新包扎,何老師從抽屜里取出醫(yī)療箱,找出膠帶,撕開一條,再用剪刀剪掉,把一條又一條的膠貼在了紗布上,何老師把我的臉貼得像一個(gè)九宮格似的,辦公室里的.老師見了,笑得前仰后翻,何老師也笑了。走的時(shí)候,我看到何老師桌上還放著幾堆沒改完的作業(yè)本。

  貼著老師的“愛心牌”紗布,我祈禱我的眼睛快點(diǎn)好起來(lái)吧。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇44

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種情感最感人,那就是師生情。在我們的成長(zhǎng)過程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說(shuō)“老師您辛苦了”!

  在我五年的學(xué)習(xí)過程中遇到了一種感動(dòng),它就是師愛感動(dòng)!感動(dòng)如愛,時(shí)刻溫暖著我們的心。提起那些事,我至今記憶猶新。

  李老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的作文沒有寫完整。老師把我叫到辦公室去,我本以為老師要批評(píng)我一頓,沒想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo),我經(jīng)過老師的輔導(dǎo),我這篇作文總算寫完了。我特別感激李老師對(duì)我的幫助和教導(dǎo)。

  還有我們的英語(yǔ)老師高老師。在這學(xué)期剛開學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課上老師一進(jìn)教室,我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級(jí)的英語(yǔ)課,高老師不畏病痛、堅(jiān)持工作不應(yīng)個(gè)人耽誤學(xué)生。高老師,這種愛學(xué)生。愛教育、愛崗敬業(yè)的`精神感動(dòng)著石堤小學(xué)的全體師生。老師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的,她愿意為我們奉獻(xiàn)一切,盡管生病了,也想著為大家上課,白天上完課,晚上還要為大家批改作業(yè),備課。現(xiàn)在生病了,可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠(yuǎn)愛您!

  老師讓我們?cè)傧蚰酪痪洌骸袄蠋熌量嗔恕薄?/p>

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇45

  有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過這樣一段話:“老師好比蠟燭,不斷地燃燒,消耗著自己,照亮同學(xué)前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給我們,而漸漸損磨著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘那勝利的果實(shí)。

  每天您總是早早的來(lái)到學(xué)校,卻是第一個(gè)到班里,而又是放學(xué)后最后一個(gè)離開教室的人,常常天已經(jīng)黑了,可我們的教室的燈依然亮著,燈光下依然可以看見老師忙碌的身影,噢!原來(lái)您正在為我們準(zhǔn)備第二天的課程。只有利用自己的休息時(shí)間準(zhǔn)備教案。有的時(shí)候同學(xué)上課不集中,老師馬上叫起來(lái)讓他回答問題,老師卻沒有批評(píng)他,而是耐心地為他講解,使被叫同學(xué)不僅弄懂問題還受到教育,老師對(duì)我們盡心盡力無(wú)微不至。

  記得有一次正直我們期末考試階段,老師您的孩子,突然有病發(fā)燒39度,這候您的`愛人又出差了孩子急需媽媽的照顧,可是老師為了讓我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī),仍然領(lǐng)著我們正常復(fù)習(xí)講課,沒有為自己的家事耽誤一節(jié)課,對(duì)我們真是勝似自己的孩子。≡诶蠋煹木妮o導(dǎo)下,我們?nèi)嗟某煽?jī)有很大提高,由一個(gè)后進(jìn)班一躍成為五好班級(jí)。

  老師您是給我們送來(lái)知識(shí)的傳播者,您的無(wú)私奉獻(xiàn)好比是一本讀不完的好書;時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒幫助著我們,教會(huì)我們更多豐富的知識(shí)。老師您的愛是一味的付出,決不求回報(bào);您是我們成長(zhǎng)的第一盞指路明燈。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇46

  這是一個(gè)崇高的職業(yè),從事這個(gè)職業(yè)的人,在危難來(lái)臨時(shí),從不計(jì)較個(gè)人的得失,首先是想到了他們的學(xué)生,這類人,就是老師。

  在四川發(fā)生8.0級(jí)大地震時(shí),生命顯得極其脆弱。災(zāi)難來(lái)臨,多少人,被掩埋在廢墟之中,站在生于死的邊界上。“老師”勇敢的與死神展開了搏斗,硬從魔爪中奪下了一條條生命。他們是這場(chǎng)災(zāi)難中的神靈,是抗震救災(zāi)的英雄。

  在汶川一所小學(xué)的`廢墟中,當(dāng)救援人員刨開廢墟,看到這樣一個(gè)畫面:一個(gè)女老師,雙臂緊緊的護(hù)住了一個(gè)學(xué)生,當(dāng)她被救援人員救出時(shí),她懷中的學(xué)生活了下來(lái),而這位老師,身體已斷成兩截,血肉模糊。她就像一座豐碑。她當(dāng)時(shí)才年僅21歲,她的人生原本是漫長(zhǎng)而美好的,但卻為了救自己的學(xué)生,而停止了延續(xù)。

  還有一位教師董雪峰,在逃出后不顧生命危險(xiǎn),奮力搶救學(xué)生,當(dāng)他得知,自己的妻子和兒子已被無(wú)情的地震奪去了生命,他并沒有因傷痛而停下手中的救援,他不顧一切地奮力搶救者還有一絲希望的幸存者。他成了一盞照亮生命的明燈。

  是。∑綍r(shí),老師在人們心中并不是那么高大,這只是一個(gè)普普通通的職業(yè),一個(gè)個(gè)普普通通的人,只有在危難當(dāng)頭時(shí),才會(huì)顯出他們崇高的境界。在此,我要忠心向那些英勇無(wú)畏的老師們道一聲:謝謝!

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇47

  冬天的雪潔白純潔,冬天的世界冰天雪地,冬天的故事一定能打動(dòng)你的心弦。小學(xué)的生活有著太多的酸甜苦辣,但那份濃濃的師愛卻伴隨著我度過了五年美好的時(shí)光,并永遠(yuǎn)也畫不上句號(hào)。

  記得有一次,我高高興興地來(lái)到學(xué)校,看見有一群人正圍著劉老師,走近一看,嚇了我一大跳,老師的手上竟綁上了石膏。我想:老師真好,為了我們不再換老師,不再拖課,竟忍著傷痛繼續(xù)為我們上課。

  上課了,劉老師一手捧著書,快步來(lái)到班級(jí)。我想:劉老師的右手綁上了石膏,不能寫字,左手怎么寫呢?正在我百思不得其解的`時(shí)候,老師用左手在黑板上寫了幾個(gè)字。寫完,老師說(shuō):“老師沒有用左手寫過,肯定有點(diǎn)像“甲骨文”,對(duì)不起了!”老師的道歉讓我非常感動(dòng),就像陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心田,老師本來(lái)是可以請(qǐng)病假的,可是她沒有,仍舊為我們上課,她的愛無(wú)聲也無(wú)痕,卻在我的心里留下了深深的記憶。想到這,我突然眼睛一酸,心了充滿了感激,一股暖流涌進(jìn)了我的心房。

  下課了,我們看到老師在講臺(tái)上批本子,我們好象有人在無(wú)聲地指揮似的,不約而同地到上面幫老師翻開本子。

  每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí),每當(dāng)她站在講臺(tái)旁,批本子時(shí),每當(dāng)她滿含笑意的目光注視著我時(shí),我都感到從未有過的激動(dòng)和感動(dòng)。

  即將畢業(yè),心里總有一份眷戀,舍不得美麗的校園,同桌的伙伴,更舍不得可敬的

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇48

  我的心里有一朵記憶小浪花,她在我的心里是一個(gè)美好的回憶,這些愛無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,我走到哪里都會(huì)有愛伴隨著我。

  我的老師一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人,要像中國(guó)的英雄那樣為大家服務(wù),記得有一次,老師正在給我們講一道非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,我卻在一旁傻傻的聽著,老師問我們大家聽懂沒有嗎,我自己卻并沒有聽懂,我也跟著大家說(shuō)聽懂了,老師說(shuō),她要出一道一樣的題讓同學(xué)上去做,我的心里害怕的如似火,老師說(shuō)了一個(gè)人的名字“陳麗潔”,我呆住了,臉上露出了心不甘,情不愿的樣子,我在黑板上用粉筆在一旁用心的做 ,但是不管我怎樣用心,我做了一半天,同學(xué)們?cè)谝慌試\嘰喳喳地都在說(shuō):“做不起就不做了唄,耽誤我們大家的時(shí)間!蔽以铰犜诫y過,一不小心就傷心的哭了,老師見了,走上前來(lái)說(shuō):“孩子,沒事,小孩子誰(shuí)沒有遇到難題的事呢?老師再來(lái)剛給你講一講這道題吧!”聽了老師這一連串對(duì)我的細(xì)心講解,這一道題我終于懂了。

  從老師給我講題的過程中,老師對(duì)我的耐心講解突出了老師對(duì)我的愛,老師對(duì)我的'期望,對(duì)我們大家的期望,對(duì)我們大家的愛和細(xì)心地照顧。老師在這一朵擷取的小浪花中給我留下了深刻的印象,讓我永遠(yuǎn)記住這一個(gè)偉大的時(shí)刻,老師,謝謝您,我對(duì)您的愛,永遠(yuǎn)道不盡,也說(shuō)不清。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇49

  5月12日,汶川地震來(lái)臨了。頓時(shí),四川省大部分地區(qū)化成一片廢墟。

  幾天后,救援隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士打開廢墟上的一塊石板,頓時(shí)被驚呆了:一位中年男人趴在一張桌子上,已經(jīng)氣絕了,他的身體已經(jīng)被砸下來(lái)的石板壓得面目全非。人們正琢磨著這位中年人為什么是這個(gè)姿勢(shì)時(shí),戰(zhàn)士們又有了新的發(fā)現(xiàn)。

  這里是一所學(xué)校,這位中年人的身份是一位教師,他和課桌下面還護(hù)著4位生還的學(xué)生。救援人員正要把老師和課桌分開時(shí),發(fā)現(xiàn)老師的身體已經(jīng)僵硬,永遠(yuǎn)定格在這個(gè)姿勢(shì)了。

  學(xué)生被救出以后,含淚講述了這個(gè)難忘的感人故事。

  當(dāng)時(shí),學(xué)生們正在教室里上課,地震發(fā)生了。老師立即停止上課,一邊緊急疏散學(xué)生,一邊催促剩下來(lái)的同學(xué)快點(diǎn)離開。最后,只剩下了他和4名學(xué)生,這時(shí)已經(jīng)逃不出去了。老師立刻讓4名同學(xué)到一張課桌底下躲避,自己也趴在課桌上護(hù)住同學(xué)們,鼓勵(lì)他們不要放棄,一定要生存下去,同學(xué)們也希望老師平安無(wú)事。然而,天不遂人意,掉下來(lái)的天花版不斷砸到老師身上,他的聲音越來(lái)越小,最終消失了……

  當(dāng)這位老師的死訊傳到他女兒耳中時(shí),他的女兒悲痛欲絕。不過,她很快恢復(fù)了理智。她認(rèn)為,每一位老師都有責(zé)任去保護(hù)學(xué)生。

  這位老師叫譚千秋。在地震來(lái)臨的危急關(guān)頭,他用自己的.責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛付出了50多歲的生命。隨著歲月的流逝,許多事情都會(huì)被我們淡忘,但我永遠(yuǎn)忘不了這位師愛無(wú)邊的譚老師。

  師愛無(wú)疆伴隨成長(zhǎng)作文 篇50

  新學(xué)期開始了,我們又有了一位新老師,也是我們的新班主任,—薛家敏老師,是她改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  她個(gè)子不高,微微發(fā)胖,時(shí)時(shí)戴著一副白色的眼鏡,臉上寫滿了教學(xué)的艱幸,每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),臉上總是掛著微笑,她的課使我們都覺得很輕松,她雖然身材不是很高大,但她卻有著和其他老師不同的愛心與力量。

  記得有一次,由于我和同學(xué)打鬧,被老師找去了,原本我以為我會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng),但沒有發(fā)現(xiàn)她是那么和藹可親,薛老師只是叫我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿來(lái),然后叫我做題,我這幾天上課都沒認(rèn)真聽,哪會(huì)做題呀,我的兩眼冒金花,過了一會(huì)兒,老師走了過來(lái),我一個(gè)題都沒做,我心想死定了,隨著老師的腳步越來(lái)越近,我的`心便砰砰直跳的厲害。這時(shí)我聽到一個(gè)聲音“怎么一個(gè)題也沒做,是不是不會(huì)做呀?哪個(gè)題不會(huì)就來(lái)問我好了!蔽颐腿灰晦D(zhuǎn)頭,看見薛老師慈祥的面孔,我被老師的慈祥感動(dòng)了,就這樣,在老師柔和的語(yǔ)言中,我會(huì)做了,漸漸地我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,老師講課我也認(rèn)真聽了,簡(jiǎn)單的幾何題我也會(huì)做了,這一切的一切都要?dú)w功于我的老師—薛家敏老師。

  是她讓我明白了只要誠(chéng)心、細(xì)心、耐心就一定能把事情做好。薛老師,是您愛的力量感動(dòng)了我,鼓舞了我,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

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