我的引路人
我的引路人1
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來(lái)的我連忙把老大爺扶起來(lái)，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫(xiě)滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過(guò)，也許出于天真，我不由自主地脫口說(shuō)道："老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！"
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō)："好吧！"
我們走著走著，誰(shuí)知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來(lái)："誰(shuí)怎么無(wú)聊，玩下水溝的蓋子！"說(shuō)罷，我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō)："您請(qǐng)走這邊"
老大爺小心翼翼地過(guò)去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨......
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人��！他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢？
我的引路人2
它教會(huì)我熱愛(ài)生命，它教會(huì)我尋找生機(jī)，它教會(huì)我在逆境中勇敢拼搏……它，就是我的引路人——一株藤蔓。
一次偶然的機(jī)會(huì)，在姥姥村發(fā)現(xiàn)一幢老房。與其說(shuō)是老房，不如說(shuō)是一面斑駁的墻，一面承受著一方隨時(shí)可能坍塌的屋頂。沒(méi)有人知道老房的主人是誰(shuí)，就連村里最老的老人也不曉得。
有一天，我在老房子墻角看見(jiàn)一株孱弱的植物，倚靠著土墻向上攀援。我當(dāng)時(shí)并未在意，姑且就當(dāng)它是一株藤吧�？粗撬`、生動(dòng)的藤，我感覺(jué)到了老房周?chē)拇嬖冢械狡届o如水的生活有了點(diǎn)波瀾，心中驀然有種悸動(dòng)。
在一個(gè)雷雨交加的夜晚，那間可憐的房不幸被雷電擊中，原本勉強(qiáng)支撐的土墻轟然到塌，那些藤蔓有的被雷電烤焦，有的甚至已經(jīng)成為灰燼，幸免于難的也奄奄一息。
我在廢墟中努力尋找著那株藤蔓，心里卻有些矛盾——既希望它安在，以給迷惘的我一絲安慰，又希望它死了，避免忍受更多的痛苦，
我沒(méi)有找到它，有些失望地倚在洋槐樹(shù)起，手指卻無(wú)意間觸碰到了一株柔軟的植物。我仔細(xì)一看，一根纖弱的莖纏繞在樹(shù)上——是它！它正依附著洋槐向上生長(zhǎng)！
我望著它，良久無(wú)語(yǔ)：為什么你這么執(zhí)著于活著，明明活著那么痛苦。這么孱弱地你，還有力量重新綻放出屬于自己的綠嗎？這些只能等到明年夏天它給我的答案了……
第二年夏天，我在路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)洋槐樹(shù)又綻放出小小的白花，跑過(guò)去一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)開(kāi)花的竟然是那株藤蔓！那小小的花瓣上還帶著水珠，那是它喜悅的淚珠嗎？
它為了開(kāi)出白花，頑強(qiáng)地活著，毫不在意自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，如今，它用開(kāi)花證明了自己曾經(jīng)的信念——只要不放棄自己，向著心中的目標(biāo)努力，開(kāi)花的那一天，就是自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的那一天！
我突然被這株藤蔓感動(dòng)了：是的，它就是我的引路人。它教會(huì)我熱愛(ài)生命，在逆境中也要頑強(qiáng)地活著；它教會(huì)我尋找生機(jī)，生死掌握在自己手中；它教會(huì)我不懼困難，勇于拼搏。它給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，猶如在黑暗的道路上為我點(diǎn)燃了一盞明亮的街燈。
我的引路人3
童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開(kāi)童年的檔案，幸福與美好融入字里行間。回憶起童年的往事，總會(huì)有一絲寒暄落入心頭。
一個(gè)驕陽(yáng)似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。
一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”打響了。先是對(duì)方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，二十分鐘過(guò)去了，我們像兩顆松樹(shù)，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗�？匆�(jiàn)馴獸師的紅布一樣。
四十分鐘過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤(pán)棋的勝負(fù)，我不敢往下想了。此時(shí)，是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利，我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱(chēng)號(hào)就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個(gè)漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過(guò)他家的時(shí)候，來(lái)到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場(chǎng)景，一遍又一遍，一盤(pán)又一盤(pán)。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤(pán)，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無(wú)休止的練習(xí)圍棋。
他對(duì)圍棋的癡迷熱愛(ài)深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；原來(lái)有付出才有回報(bào)。
記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！
我的引路人4
一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò)，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班，我極不情愿來(lái)到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了，老師說(shuō)：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀��！”讀書(shū)要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò)，我的嘴巴張著，但是喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒(méi)吐出一個(gè)字，周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己，又清了清嗓子，我的聲音非常小，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō)：“嗯，讀得還可以，但是聲音要大些呀！”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來(lái)，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了。
幾個(gè)星期后的一天，我旁若無(wú)人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了�！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無(wú)奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書(shū)，多看書(shū)，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了�！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動(dòng)，心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí)，成功很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。
我的引路人5
在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈。在我迷茫的生活中，你是我的向?qū)�。謝謝你，神父！
那天，我和父母回到了我們的家鄉(xiāng)去看望我們的祖父母。當(dāng)我到家時(shí)，奶奶已經(jīng)做了一頓美味的飯菜等著我們。一看到這么多美味的菜肴，我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯，我一點(diǎn)也不禮貌。我拿起筷子，迫不及待地想品嘗美味的食物。在筷子碰到盤(pán)子之前，我父親突然抓住我的手，嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō)：“長(zhǎng)老們還沒(méi)吃飯。你吃什么？”我看著媽媽?zhuān)⒅�。我的眼里充滿了失望和責(zé)備……我不得不放下筷子，站到一邊，讓我的祖父母先坐下。
飯后，我父親先刷了鍋，徹底打掃了整棟房子的內(nèi)外，并讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？我沒(méi)想過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他又洗了爺爺奶奶的頭發(fā)，我興奮地在附近玩我的手機(jī)。我父親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我，“當(dāng)我老了，你能像我一樣尊敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，忽略了他說(shuō)的話�？吹轿覜](méi)有回應(yīng)，我父親變得很生氣，大聲喊道：“你聽(tīng)到我說(shuō)的了嗎？”直到這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答：“不，你對(duì)我說(shuō)了什么？”我父親生氣地看著我，又問(wèn)：“我能請(qǐng)你像我一樣尊敬你的長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說(shuō)，“是的，是的，是的！”我父親又開(kāi)始跟我講道理：“作為一個(gè)人，必須懂得孝順和感恩。你知道嗎？”這一點(diǎn)，我的耳朵能聽(tīng)到繭。但這次，在玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：我父親也是對(duì)的。如果我的父母把我們撫養(yǎng)得這么大，卻沒(méi)有好好尊重他們，我配得上誰(shuí)呢？如果一個(gè)人不尊敬他的父母，他能忠于誰(shuí)？誰(shuí)敢相信他？孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，孝敬好父母，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。想到這里，我立刻收起手機(jī)，站在一旁和祖父母聊天。
父親，你教會(huì)了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
我的引路人6
梅，自古以來(lái)在人們心中就是一種神圣高潔，不懼苦難的象征。他不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地中綻放出令人驚艷的生命之花。而在我心中，它是我的引路人，在我迷茫時(shí)帶領(lǐng)我走出困境，來(lái)到成功的彼岸，像一座燈塔，為我?guī)?lái)希望的曙光。
那是一個(gè)大雪紛飛，寒風(fēng)怒號(hào)的冬夜，天空被烏云蒙住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來(lái)，像漫天飛舞的柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上后，又突然被狂風(fēng)吹到空中，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門(mén)外，來(lái)到這看似萬(wàn)物凋零的世界，因沒(méi)寫(xiě)作業(yè)還撒謊而被家長(zhǎng)和老師大罵的我郁郁不樂(lè)，心里想著：“唉，我的名聲在所有人面前都?xì)Я�，以后恐怕就無(wú)法振作起來(lái)了吧�！蔽铱嘈χ廊荒芨杏X(jué)到眼眶變的濕潤(rùn)起來(lái)，我深深的感受到，我仿佛陷入了一團(tuán)無(wú)盡的黑暗，我一人孤獨(dú)地站在黑暗中心，掙扎著想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。
我想著走著，實(shí)在受不了這夜的寒冷，于是想沿原路返回。但在轉(zhuǎn)身的那一剎那，我眼睛的余光瞥到一棵臘梅樹(shù)，于是便走上前去。粗壯的樹(shù)干連接著條條樹(shù)枝，烈烈的北風(fēng)中臘梅樹(shù)挺拔的佇立著，迎風(fēng)盛開(kāi)的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾著一團(tuán)粉紅色的花蕊，上面點(diǎn)綴著幾個(gè)用白絲連接的黃色小點(diǎn)。在這樣一個(gè)寒冷的夜里，頂著呼嘯的狂風(fēng)，驕傲的盛開(kāi)著。用自己的美麗為這個(gè)清冷的寒夜增添了幾分生機(jī)和活力。我頓時(shí)感受到了那種“不要人夸顏色好，徒留清氣滿乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險(xiǎn)，突破困難的骨氣！生活中也應(yīng)該如此，只有在困難中保持頑強(qiáng)的毅力，用盡全力，遲早會(huì)達(dá)成成功的彼岸。
我一邊這樣想著，一邊大步往家走去。寒風(fēng)中，梅盛開(kāi)得更旺，它就是我的引路人，在我絕望時(shí)給予我信心和力量。
我的引路人7
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學(xué)，成績(jī)中等，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得一般，從哪兒看都是個(gè)背景板�？墒墙鹱涌倳�(huì)發(fā)光，她這塊背景板該發(fā)發(fā)光啦！
有一天，我和她漫無(wú)目的地走在小路上。俗話說(shuō)：春捂秋凍。于是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆榮幸地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習(xí)慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠(yuǎn)但也是唯一的垃圾箱旁把紙團(tuán)放進(jìn)去�？吹剿呐e動(dòng)，本想順風(fēng)飄蕩的紙團(tuán)怎么也不愿離開(kāi)手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開(kāi)。丟完之后，我和她相視一笑，什么也沒(méi)說(shuō)，但心里好像被觸動(dòng)了一下。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，天公實(shí)在不作美，刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖，順便分享點(diǎn)零食什么的，實(shí)在是愜意�？催@個(gè)樣兒，還喊什么加油，都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰(shuí)知一個(gè)不留神，這小妮子就跑過(guò)去了，什么也沒(méi)管就扯開(kāi)嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢(shì)，再看看自己班只有一個(gè)孤零零的`她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她并列。
也許是被她的精神感動(dòng)了，越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)溫暖的聚集地，走過(guò)來(lái)一起喊。運(yùn)動(dòng)員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。
到了最后頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，我們班一致認(rèn)同她去領(lǐng)獎(jiǎng)�？粗踔�(jiǎng)牌時(shí)臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來(lái)越厲害了！
跟著她，心似乎也開(kāi)始變得赤紅起來(lái)。現(xiàn)在看來(lái)，古人誠(chéng)不欺我！
我的引路人8
是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空；是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo)；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；有人會(huì)很好奇地問(wèn)我：“他是誰(shuí)呢？”那我必定會(huì)驕傲地說(shuō)：“他是我的爸爸！”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時(shí)候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會(huì)做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭(zhēng)取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，正確地面對(duì)，做到有朝一日東山再起�！庇谑锹�(tīng)完爸爸的話，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘，苦盡甘來(lái)的快樂(lè)倍加強(qiáng)烈。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會(huì)。我開(kāi)始對(duì)這些事物充滿陌生又熟悉的感覺(jué)。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“其實(shí)這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺(jué)，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來(lái)，嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的色彩！”于是，我開(kāi)始心存善良地去面對(duì)不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會(huì)，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會(huì)，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情！
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！
我不能用華麗的詞藻來(lái)形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺(jué)得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無(wú)法還盡！我深深地明白爸爸的愛(ài)無(wú)處不在，我只能無(wú)時(shí)無(wú)刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父親。
活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈。引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。
我的引路人9
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也覺(jué)得書(shū)籍就是人類(lèi)的精神食糧，是我們的引路人，仿佛在我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)燃了一盞盞明燈，用燦爛的光芒照亮我們前進(jìn)的方向。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神令我思考；遲暮之年的曹操那“壯心不已”的氣魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信令我心折；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲哀，則令我心碎……與書(shū)為伴，在歷史文化中暢游，收獲良多！
當(dāng)我憂傷時(shí)，一本《堂·吉訶德》會(huì)讓我不禁莞爾；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，一本《悲慘世界》又讓我熱淚盈眶；當(dāng)我一帆風(fēng)順時(shí)，“驕兵必?cái) 钡墓庞?xùn)使我清醒；當(dāng)我心灰意懶時(shí)，“百折不撓”的事例又使我?jiàn)^起。我和書(shū)，早已如故友親朋，我為書(shū)憂，書(shū)為我喜，相依相偎，永不分離，樂(lè)趣盡在不言中。
伏案寫(xiě)作時(shí)，總會(huì)有江郎才盡的時(shí)候，翻一翻林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋等人的散文，有時(shí)竟會(huì)讓我靈感突現(xiàn)，文思泉涌。鑒賞詩(shī)文時(shí)，總會(huì)有不得其解的時(shí)候，想一想讀得熟透的《唐詩(shī)三百首》，有時(shí)也會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。每一次的驚喜，都進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的思維。
讀到平凡的簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)出“我和你是平等的”時(shí)，我感受到了女性的自尊；讀到嬌柔的林黛玉吟唱“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”時(shí)，我領(lǐng)悟到了女性的自愛(ài)；讀到倔強(qiáng)的郝思嘉握起拳頭說(shuō)“我再也不會(huì)挨餓”時(shí)，我明白了女性的自強(qiáng)。正是諸如此類(lèi)的正能量，強(qiáng)健了我的靈魂。蘇武牧羊教我做人要有國(guó)格，文天祥獻(xiàn)身教我做人要有人格，陶淵明退隱教我做人要有傲骨……有了書(shū)卷的引導(dǎo)，我的成長(zhǎng)何其健康，我的人生必然精彩！
無(wú)論何時(shí)何地，一杯香茗一卷書(shū)，我便擁有了整個(gè)世界，我也一定會(huì)有美好的未來(lái)。
我的引路人10
在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈；在我逝去的生命中，你是我的向?qū)�。謝謝你，神父！
那天，我和父母回家看望爺爺奶奶。當(dāng)我回到家時(shí)，奶奶已經(jīng)為我們做了一頓美味的飯菜�？吹竭@么多好吃的菜，我垂涎三尺。我爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，所以我沒(méi)有禮貌。當(dāng)我拿起筷子時(shí)，我迫不及待地想品嘗美味的食物�？曜舆�沒(méi)碰到食物，父親突然抓住我的手，表情嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他氣憤地說(shuō)：“長(zhǎng)輩們還沒(méi)吃飯呢。你吃什么？”我看著身邊的媽媽?zhuān)⒅�。我的眼里充滿了失望和責(zé)備。我只好放下筷子站到一邊，讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯，爸爸先刷鍋，把整個(gè)屋子里里外外徹底打掃干凈，給爺爺奶奶洗腳剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？沒(méi)想過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他又給他爺爺奶奶洗頭了，我興奮的玩手機(jī)。爸爸突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：當(dāng)我老了的時(shí)候，你能像和我一樣尊敬我們嗎？我還沉浸在游戲里，無(wú)視他說(shuō)的話�？吹轿覜](méi)反應(yīng)，爸爸生氣了，大聲喊：你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了嗎？我就反應(yīng)過(guò)來(lái)回答：沒(méi)有，你跟我說(shuō)什么了？爸爸生氣地看著我，又問(wèn)了一句：“以后你能像我一樣孝敬長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說(shuō)：對(duì)，對(duì)，對(duì)！爸爸又開(kāi)始跟我講道理：做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道嗎？在這里，我的耳朵是繭。但這一次，玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：爸爸說(shuō)得對(duì)，父母養(yǎng)育了我們這么多，如果我不好好孝敬他們，我配得上誰(shuí)？如果一個(gè)人不孝敬父母，他能對(duì)誰(shuí)忠誠(chéng)？又有誰(shuí)敢相信他？孝在當(dāng)下，要從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們?yōu)槲覀儾傩�。想到這里，我立刻收起手機(jī)，站在旁邊和爺爺奶奶說(shuō)話。
父親，你教會(huì)了我做人最基本的道理，你是我人生的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
我的引路人11
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，會(huì)指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運(yùn)地遇上了他。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”一大早，班級(jí)里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語(yǔ)文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問(wèn)還以為是個(gè)大老板呢！
想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開(kāi)了。
“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會(huì)像以前那些老師一樣，先那我開(kāi)刀吧！出乎意料的是，日子過(guò)了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒(méi)有“狂風(fēng)暴雨”，也沒(méi)有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒(méi)有太在意我。
那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué)，我都在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要和我一對(duì)一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過(guò)我，很快便敗下陣來(lái)。
可是從那天起，放學(xué)后他都會(huì)在操場(chǎng)上等我。說(shuō)來(lái)也奇怪，他的球技越來(lái)越好，我想打敗他也越來(lái)越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開(kāi)口道：“這都是我在你看不見(jiàn)的地方努力練習(xí)的成果�！彼聊艘粫�(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“我希望通過(guò)親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過(guò)你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過(guò)我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶(hù)”的帽子，這都要?dú)w功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過(guò)他——我的引路人。
我的引路人12
如果你在學(xué)校里看見(jiàn)一位身材微胖、皮膚微黑，看起來(lái)非常普通但表情嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，那必定是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
和徐老師相識(shí)是在五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天。只見(jiàn)老師穿著藍(lán)白色襯衫，手里拿著課本和其他關(guān)于數(shù)學(xué)的教具，正板著一張臉看我們�？吹嚼蠋熑绱藝�(yán)肅，教室里馬上安靜了下來(lái)。這時(shí)老師走到教室的一角，我回頭一看，原來(lái)兩個(gè)同學(xué)正在講話。徐老師對(duì)他們說(shuō)：“下課了到我辦公室一趟。”下課后，我偷偷在徐老師的辦公室門(mén)口張望，只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)正低著頭，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)徐老師說(shuō)著什么。我嚇得趕緊跑回教室里坐好，心想：“這個(gè)老師可千萬(wàn)不能惹啊，誰(shuí)惹誰(shuí)倒霉！”
由于徐老師的嚴(yán)厲，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)課的紀(jì)律也好了起來(lái)，只要徐老師一站在門(mén)口，同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)。但也有不好的一面，就是每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，只有一兩個(gè)同學(xué)敢舉手回答。很多時(shí)候遇到不會(huì)的問(wèn)題，我們都因?yàn)槟懬佣桓蚁蚶蠋煂で蠼獯稹?/p>
相處久了之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)徐老師也有慈祥的一面。
那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了許多，老師叫我去辦公室一趟。我嚇得幾乎整個(gè)人趴倒在地上，耳邊一直有個(gè)聲音在說(shuō)：“你完了！你完了！……”我忐忑不安地來(lái)到徐老師的辦公室，老師問(wèn)我：“這一課你是不是聽(tīng)不太明白？”我默默地點(diǎn)頭�！澳憧梢韵然厝チ�，待會(huì)課間就到我辦公室來(lái)�！钡搅苏n間休息時(shí)間，我自動(dòng)自覺(jué)地向徐老師辦公室走去，徐老師見(jiàn)我低著頭，笑著說(shuō)：“干嘛低著頭��？我看你沒(méi)聽(tīng)懂，想叫你來(lái)補(bǔ)一下課，又不是批評(píng)你�！辈恢趺吹兀翘煨炖蠋熤v解的時(shí)候我聽(tīng)得格外認(rèn)真，看來(lái)徐老師其實(shí)也沒(méi)有那么恐怖，是我多慮了。
這，就是我們的徐老師，一個(gè)“雙面派”好老師！
我的引路人13
有一天，我會(huì)像你一樣掛起高高的船帆去滄海遠(yuǎn)航，到達(dá)理想彼岸�！}記
拔劍四顧心茫然。
你想要入世，想像管仲、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè)，但你卻沒(méi)有被唐玄宗重用。唉！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機(jī)會(huì)去施展？你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然。
而我，在求學(xué)路上。用盡力氣。用盡力氣，拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠(yuǎn)的夢(mèng)。迷茫、迷失，往哪個(gè)方向走，在原地打轉(zhuǎn)與思索，反而是更模糊的目標(biāo)。我與你一樣的不安。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
你本以為奉詔長(zhǎng)安會(huì)有所成就，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長(zhǎng)安。經(jīng)歷了這事后，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難！行路難！”的哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過(guò)得這么累，眼前的岔路那么多，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里！
學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我們?cè)谇啻褐�，在求學(xué)路上又會(huì)遇到各種困難，干嘛受這罪。哎，這條路走得真難。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
希望一次次無(wú)情地破滅。曲折多變的現(xiàn)實(shí)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。在政治的道路上遭遇艱難時(shí)，你并沒(méi)有放棄遠(yuǎn)大的政治理想，當(dāng)你寫(xiě)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”時(shí)。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標(biāo)。讓我明白：誰(shuí)在前進(jìn)的路上不會(huì)遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系。只要自己有一個(gè)不放棄的信念，不屈的意志，怎么不能淌過(guò)河流，越過(guò)大山，看到河，山那邊更廣闊的天空。
是你讓我相信有一天我會(huì)和你一起長(zhǎng)風(fēng)破浪千里障礙，高高掛著風(fēng)帆渡過(guò)那茫茫的大海，到達(dá)那幸福、美好的理想彼岸。
我的引路人14
童年是一首歌，讓我盡情歡唱，童年是一支筆，讓我盡情涂抹，童年是一張方格紙，讓我隨性寫(xiě)下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過(guò)客：有爸爸，媽媽?zhuān)蠋煛齻兌际俏疑钪忻懿豢煞值娜�。可是，一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機(jī)會(huì)中成了我的引路人之一。
那是個(gè)雨天，我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的小調(diào)，伴和著淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然，一位伯伯拄著拐杖，蹣跚地向我走來(lái)，我見(jiàn)他沒(méi)打傘，急忙跑過(guò)去扶著他，“伯伯，，您要去哪？我送您去吧。”他抬起頭，搖搖手說(shuō)道：“沒(méi)事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧�！边@時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他居然是個(gè)盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎么辦！”說(shuō)完，我伸出手，小心翼翼地?cái)v扶著他。忽然，我像被什么東西絆倒了，一個(gè)趔趄摔倒在地，我一手撐著地，緩緩地站起來(lái)，一邊揉著膝蓋，一邊罵道：“是誰(shuí)那么缺德？就不知道把蓋子蓋上啊，真是倒霉！”那位伯伯好像察覺(jué)到我的異樣，連忙問(wèn)道：小姑娘，怎么啦？”“沒(méi)事，來(lái)，您走這邊，小心一點(diǎn)�！彼謫�(wèn)了一遍，我看他急切的樣子，把事情告訴了他。
這時(shí)，令我驚詫不已的一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)他掙開(kāi)我的手，把拐杖放在了一邊，慢慢蹲了下來(lái)，用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著，突然，他摸到了井蓋，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井蓋，將它蓋在上面，雨不停地下著，周?chē)f(wàn)籟俱寂，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，盲伯伯終于把井蓋放回了它應(yīng)在的位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠，我想這雨是滌蕩我心靈的天使，是贊揚(yáng)盲人伯伯的福音。是樂(lè)于助人，舍己為人的見(jiàn)證。最后，他又沿著井蓋邊緣摸了一遍，確定蓋嚴(yán)實(shí)了之后，才站了起來(lái)，咧開(kāi)了嘴，對(duì)愣在一旁的我笑了笑，和藹地說(shuō)：“小姑娘，走吧！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。
在雨中，我是盲人伯伯的引路人，在人生的道路上，盲人伯伯卻是我永遠(yuǎn)的引路人！
我的引路人15
她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。她就是我的同學(xué)任杰。
一次，班級(jí)大掃除，我和任杰都是負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)。正好，我倆擦的窗戶(hù)在一起，便可以聊天了。
沒(méi)一會(huì)兒，班上個(gè)子矮的同學(xué)凌濤來(lái)找我?guī)兔�，說(shuō)自己夠不著窗戶(hù)上面。我的任務(wù)都沒(méi)完成，哪有時(shí)間幫他？我有點(diǎn)不耐煩，又有點(diǎn)嘲笑地對(duì)他說(shuō)：“一邊兒去，我自己還沒(méi)擦好呢！個(gè)子那么矮，怎么配當(dāng)男生呢？”他一臉無(wú)奈，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。任杰叫住了他，從窗臺(tái)上跳下來(lái)，和凌濤一起來(lái)到凌濤負(fù)責(zé)的窗戶(hù)旁邊，幫凌濤擦窗戶(hù)的高處玻璃。此時(shí)，我的窗戶(hù)已經(jīng)擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗戶(hù)，搖搖頭，心想：任杰也真傻，自己的窗戶(hù)留著不擦，還幫別人擦。于是，我對(duì)任杰說(shuō)：“你的窗戶(hù)還沒(méi)擦呢，怎么去幫別人了？”而任杰卻說(shuō)：“先把自己的窗戶(hù)擦完，再幫別人擦；和先幫別人擦，再把自己的窗戶(hù)擦完，不都一樣嗎？”我見(jiàn)她不聽(tīng)我的勸，鼻子一哼，很不服氣地說(shuō)：“我才不會(huì)這樣呢！”
“那么你沒(méi)遇到過(guò)困難嗎？”
“……”我無(wú)言以對(duì)。
任杰一邊費(fèi)力地擦窗戶(hù)上的斑點(diǎn)，一邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“在別人困難的時(shí)候，你幫助了他；以后你遇到困難的時(shí)候，他也會(huì)幫助你呀！”
我的臉紅了。
任杰說(shuō)得對(duì)呀，做人不能自私，不能光顧著自己，要學(xué)會(huì)為別人著想。有一位名人不是說(shuō)過(guò)嗎，幫助別人也就是幫助了自己！任杰，謝謝你！你幫助我“擦”凈了思想上的污點(diǎn)，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人！
作者記敘了在一次大掃除中，自己和任杰對(duì)同學(xué)凌濤的不同態(tài)度。凌濤因?yàn)閭�(gè)子矮，請(qǐng)人幫他擦高一點(diǎn)的窗戶(hù)，“我”拒鮑了，而任杰卻主動(dòng)替凌濤擦好了窗戶(hù)。后來(lái)，在任杰的開(kāi)導(dǎo)下，考生終于明白做人不能自私、要學(xué)會(huì)為別人著想的道理。文章簡(jiǎn)潔明快，清新自然，主題鮮明，讀來(lái)備感親切。
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