月_寫(xiě)景作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的月_寫(xiě)景作文600字，希望能夠幫助到大家。
月_寫(xiě)景作文600字1
四月是十二個(gè)月中，我最喜歡的月份。處于春的它有著神秘令人不可思議的感覺(jué)，還有著像終結(jié)者一般的神秘氣質(zhì)，簡(jiǎn)直，就像一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的MIT，MIT，是美國(guó)麻省理工大學(xué)的簡(jiǎn)稱，不過(guò)，我用形容四月的那個(gè)MIT，卻是由神秘，不可思議，終結(jié)者三個(gè)單詞的首字母的縮寫(xiě)而來(lái)。 就這樣，在每一個(gè)四月里，我都興高采烈，享受于呆在它春意盎然且安靜的城堡里的每個(gè)時(shí)間，狂歡不停，忘記所有的煩惱，包括，黑得令人有些絕望的夜�！ �4月的氣息總是格外清新，醉人的，吸了它，便欲罷不能。春末，夏初，四月一直停在這里，成為我最喜歡的小時(shí)光。 每年的四月，過(guò)的好像都格外快，明年的四月后，我將帶著已被風(fēng)吹起的記憶，到另一個(gè)陌生的地方，認(rèn)識(shí)陌生的人。然后在某一個(gè)寂靜無(wú)人的深夜，如數(shù)家珍般的重溫那些回憶。就算這樣，珍貴的記憶也不會(huì)變成‘如果有人問(wèn)起，就說(shuō)早已忘記’的擺設(shè)。感謝我的導(dǎo)師，那些教我做人道理的老師；感謝對(duì)，那些經(jīng)常在非常時(shí)期說(shuō)話打擊我的人；感謝我的朋友，在下雨時(shí)與我共度一把傘的人，我承認(rèn)，我的小學(xué)時(shí)光是幸福且快樂(lè)的，很難想像，在下一個(gè)沒(méi)有你們的四月，我將怎樣度過(guò)。 城旁的老樹(shù)根，像回憶般延伸，月光照進(jìn)這座城，我一路的跟�！ ∫磺校贾话l(fā)生在四月，噢，我親愛(ài)的小時(shí)光，這回你又將何去何從？ 我知道，總有一天，我會(huì)遺失某些記憶；我清楚，當(dāng)?shù)却呀?jīng)為生活時(shí)，記憶深處的溫馨，一定會(huì)被我尋回。 四月，春天的柳絮又飛揚(yáng)起來(lái)，空氣中，彌漫著隱隱吹散的花香，今天的我依然能夠清楚的感覺(jué)到那涼風(fēng)拂過(guò)的？充滿無(wú)限希望，憧憬。 四月，絕不會(huì)因這樣，而，轟然落幕�！ �
月_寫(xiě)景作文600字2
二月里的春花未現(xiàn)，二月里的雪花卻飄了。
在二月的風(fēng)里，隨性亦隨意地飄，飄了一夜又一天了。
想起哪首鋼琴曲的前奏部分，似有若無(wú)地，讓人不覺(jué)就酥了、軟了、懶了，忘了前世亦忘了今生，只愿做回當(dāng)下的自己，深陷在一個(gè)女子濃濃的意緒里。
除此而外，再無(wú)其他更重要的事情。常常在想，一個(gè)有著小資情調(diào)的女子與一個(gè)當(dāng)下所謂的文藝青年的區(qū)別到底在哪里？或者，這就是兩個(gè)有著不同外型狀貌的復(fù)合體。而我，亦不知，到底更像哪一個(gè)呢？
晨，靜了許久，時(shí)間又流走了許久。
這個(gè)春雪突如其來(lái)的晨，較之普通人并沒(méi)有什么特別的含義�；蛟S，在他們看來(lái)，這只是一場(chǎng)有些賤的雪，來(lái)的不合時(shí)宜，來(lái)的令人著實(shí)無(wú)奈，把剛剛換下的厚厚的冬裝不得不又翻出來(lái)，縮著脖子，走在飄雪的二月的街上，心里或者還在詛咒著什么。雪，卻涼涼的鉆進(jìn)衣服里，鉆進(jìn)暖暖的心里。
我卻不會(huì)任其隨意流走。從知曉雪也許會(huì)來(lái)的那一刻起，我其實(shí)早已做起關(guān)于雪的夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)里，竟然與兒時(shí)的表兄妹在一起，窗外，飄著雪花，昏黃的燈光下，圍在一張桌子上吃著冬日熱氣騰騰的飯菜。
此時(shí)，我懶懶地抬起懶了一個(gè)假期的眸，漫不經(jīng)心地掀起粉紅的帷幔的朦朧，便懶在這一片白色彌漫的朦朧的天地里了。
這不知從何處而來(lái)的飛雪，潔白、輕盈，似飄逸而浪漫的輕紗，就那么自由自在地手提長(zhǎng)裙，舞在春天冷冷的風(fēng)里，舞在我久已未做的春夢(mèng)里。
一改寒冷的冬日里的可憎面目，讓人恨不得在一夜之間給它改了裝束，換了容顏，變成江南柔柔的雨，下個(gè)十天半月的，下到雪再?zèng)]有了脾氣為止。
或者，這個(gè)春天似乎因飛雪而有了新的意義。
月_寫(xiě)景作文600字3
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。候鳥(niǎo)在每個(gè)冬季都會(huì)南飛，然而飛回來(lái)的還是去年那群么？如果不是鐘表上那滴滴答答的聲音，如果不是太陽(yáng)升起又落下的轉(zhuǎn)變，或許我根本無(wú)法察覺(jué)時(shí)間的流失，就在這不經(jīng)意間，從指縫悄悄流走。時(shí)間帶走了老人的生命，在年輕人的臉上劃出一道道印記，又市青絲變白發(fā)我感嘆歲月如何這般無(wú)情，常人為何不能像自己所憧憬的那樣青春永駐。
那么，你會(huì)說(shuō)時(shí)間是人類的敵人么�；蛟S不會(huì)吧，時(shí)間它帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止眼角的皺紋和滿頭的白發(fā)。同樣的，時(shí)間的流逝使我們的心智成熟，然后才有條件去完成心中的夢(mèng)想。小時(shí)候我們不是被喻為祖國(guó)的花朵么，那么現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，是不是應(yīng)該像祖國(guó)報(bào)之以果實(shí)呢？在這漫長(zhǎng)的歲月中，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)起起落落，在失敗中站起來(lái)，一次又一次，這些失敗一次次抨擊著我們的小心靈。堅(jiān)強(qiáng)的，便更加強(qiáng)大，弱小的，便從此跌落谷底一蹶不振。然而，這也是歲月送給我們的禮物，送給堅(jiān)強(qiáng)的孩子的禮物。堅(jiān)強(qiáng)的孩子在此奠定了成功的基礎(chǔ)。
歲月，歲歲月月，有時(shí)候我們會(huì)把所以過(guò)錯(cuò)歸咎于歲月，都怪時(shí)間太長(zhǎng)太久，否則我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)那么多。時(shí)間像個(gè)委屈的小孩——我們責(zé)怪它為何冬天夏天太冷太熱而時(shí)間那么長(zhǎng)，讓人在嚴(yán)寒酷暑中受盡折磨，也責(zé)怪為什么春天秋天那么短，那些花花草草的壽命得不到延續(xù)。那么你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你會(huì)思考這些時(shí)，你的思想是不是成熟多了，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩是不會(huì)思考這些的不是么。難道這不是歲月贈(zèng)給你的禮物？
在這漫長(zhǎng)的歲月中，你學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些，還有很多的很實(shí)在的東西。只是你只看到了歲月的無(wú)情，沒(méi)有用心去領(lǐng)會(huì)它帶給你的一切好的東西，或者你認(rèn)為，那只是理所當(dāng)然。一葉障目，不見(jiàn)泰山。你要避開(kāi)這一切，去感受美好的事務(wù)帶來(lái)的美妙感覺(jué)。
當(dāng)然，如果你學(xué)會(huì)這些，也是歲月贈(zèng)送給你的禮物。
可是，你聽(tīng)到時(shí)光又在流走的悄悄的腳步聲了嗎……
月_寫(xiě)景作文600字4
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇�！}記
如今，仿佛六年只是一個(gè)夢(mèng)境，那些畫(huà)面仿佛走馬燈一樣閃過(guò)，稍縱即逝。也許就如一滴水吧，從手指尖滑落，無(wú)聲地融入泥土。離別的氣息在指尖穿行、流淌，最后消失。也許我只是他們生命中的一個(gè)過(guò)客吧。我如此安慰自己。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。記憶，都刻上了彼此的語(yǔ)氣與姿勢(shì)。只有擦干眼角無(wú)聲的淚水，撥開(kāi)離別的霧，才能止住時(shí)光奔跑的腳步罷。
散了，空了。
空蕩蕩的樹(shù)上，樹(shù)葉仍固執(zhí)地掛著，望向遠(yuǎn)方�？帐幨幍慕淌遥忈屩裁�，卻又沒(méi)有顯露出來(lái)。
思念的，追尋的，哭泣的，被時(shí)間打磨著、鐫刻著。我自責(zé)道，留下什么？我何曾留下什么？成績(jī)已不是一切的一切，也許離別，只是為了更好地相聚。但我選擇放棄，放棄這種無(wú)用的回歸，選擇將時(shí)光停留，停留在枝頭的俏葉上，停留在歡聲笑語(yǔ)中，停留在課桌的三八線上，停留在汗水中，停留在奔跑后的步步足跡中。
樹(shù)影婆娑，斑駁的記憶如一塊塊散亂的拼圖。記憶中的那些事物啊，有些事我沒(méi)說(shuō)，但不代表我忘了；但是有些事，不能說(shuō)，不能想，但又不能忘，那叫懷念。
鎖上門(mén)，行走在走廊之上，我反復(fù)回想，并告訴自己，這也許是最后一次行走在這兒，每一步都顯得彌足珍貴，一點(diǎn)一滴都將成為懷念和渴望。
六月，六年，一切都已是過(guò)去的過(guò)去，仿佛英語(yǔ)中的過(guò)去完成時(shí)，只有無(wú)盡的懷念罷。
六月，離別的季節(jié)，只有無(wú)盡的思念和牽掛。留戀處，時(shí)光催促，難道就這樣用四張?jiān)嚲�，散�?3個(gè)人的友誼，散了這一切的一切？
時(shí)光定格在六月的邊線……
月_寫(xiě)景作文600字5
今天是四月一日，是大名鼎鼎、如雷貫耳的愚人節(jié)。今天我可是被K得體無(wú)完膚啊！
今天，我在座位上安心的畫(huà)我的大作。旁邊的同桌---張殊文，“一不小心”把筆頂?shù)舻厣�。她撿完筆，回來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“唐文杰，你的鞋帶松了，快系吧！”當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)有太在意，我鞋帶向來(lái)系不緊的，經(jīng)常三番兩次地開(kāi)。當(dāng)我彎下腰來(lái)系鞋帶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我被耍了！我鞋帶正緊緊地系在鞋面上。咋動(dòng)都不會(huì)開(kāi)！我正想怒氣沖沖地站起來(lái)時(shí)，張殊文早就一屁股坐我背上了。她還一臉得意地對(duì)王嘉儀說(shuō)：“怎么樣？我這張人皮沙發(fā)還行吧？這可舒服至極喔！不僅軟硬適中，而且還可以隨意伸縮的呢！”我從側(cè)面看，王嘉儀的臉早就憋成了豬肝色，拼命咬住了嘴唇忍住了笑，看起來(lái)十分辛苦，大有一觸即發(fā)之勢(shì)。我正想猛地站起來(lái)讓我背上這可惡的魔女跌下去，可她卻自己站起來(lái)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要上廁所！”說(shuō)完，一溜煙地跑掉了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還飄來(lái)一聲“愚人節(jié)快樂(lè)！”留下了我這個(gè)可憐的受害人。
過(guò)了一會(huì)兒，我早就把這事兒給忘了，大人不記小人過(guò)嘛！正當(dāng)我繼續(xù)畫(huà)我的大作時(shí)，張殊文忽然掐了我一下，疼得我“哎呀”一聲叫了出來(lái)。可這“兇手”卻眼圈紅紅地跑到老師那兒，嗚咽地說(shuō)道：“老師，唐文杰他打我。”說(shuō)完，還擺出一副可憐巴巴的樣子。老師最看不得這小女生的樣子了，她一臉正氣地來(lái)到了我座位旁邊，手一指墻角，說(shuō)：“唐文杰，你怎么能欺負(fù)女生呢？去站墻角去！”我看這這位正氣凜然的老師，一臉無(wú)奈地站在墻角去了，心里早已“親切”地問(wèn)候了張殊文的十八代祖宗。忽然，眼角瞥到了張殊文那一臉壞笑的樣子，心里恨不得一口把她吞了。
唉！我咋這么命苦，攤到這個(gè)野蠻同桌？
月_寫(xiě)景作文600字6
一年一篇文章，九月是個(gè)承上啟下的段落。
每當(dāng)東方欲曉，榆樹(shù)林中的蟬，總要唱醒一個(gè)清涼的夜晚。
昨日，一夜盛開(kāi)的曇花，早已“零落成泥碾作塵”了，只有那姍姍來(lái)遲的茉莉，在溫馨的國(guó)度里，一片“香如故”。
走出亭子間，幾只雛燕在微風(fēng)中翩翩起舞。透過(guò)輕輕的霧靄，雛燕的呢喃昭示著一個(gè)新生活的開(kāi)始。
藕塘中，紅白相間的荷花，爭(zhēng)妍斗艷，給九月的大自然增添了一份青春的氣息。那一支支亭亭玉立的荷花箭，含苞待放，在一片片荷葉的簇?fù)硐�，真有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的意韻和氣度。
九月正在走向豐收與成熟。
壩子里，山坡上，一天變換一種色彩。田間地頭，沐浴了一個(gè)時(shí)代的雷電風(fēng)雨，絲毫不見(jiàn)稚嫩和脆弱的影子。黃澄澄的稻谷，沉甸甸的高粱，穩(wěn)重地低著頭，思 考著成熟之后的孕育，——不再留戀過(guò)去的輕浮與瀟灑。只有壟子上的海椒，辜負(fù)了火辣辣的時(shí)令季節(jié)，如今才在嘴角抹上一道口紅，“猶抱琵琶半遮面”地表現(xiàn)出 自己的風(fēng)姿綽約。從立夏到立秋，茄子還在開(kāi)花，她才不怕被人笑話呢……
啊，九月，大自然緊握如椽大筆，正在做一篇題為“豐收”的文章。
九月是個(gè)多雨的季節(jié)。九月的逗點(diǎn)打得細(xì)打得密。一連幾天，秋風(fēng)細(xì)雨，“鳳老鶯雛，雨肥梅子。”真是愁煞人。
剛放晴，壩子里就開(kāi)了鐮。早收早種，來(lái)年的文章才好做。
九月的稿箋還沒(méi)鋪平，學(xué)生就上路了。秋風(fēng)中，那一閃一閃的紅領(lǐng)巾，從青堂瓦舍里飄出來(lái)，然后三三兩兩，在琴鍵般的石板路上，組成一個(gè)又一個(gè)和弦。
不久，在梧桐樹(shù)掩映的學(xué)校里，響起了鐘聲，響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，響起了《讓我們蕩起雙槳》，——于是，九月里有了第一句詩(shī)。
老師站在講臺(tái)上，目光親切溫和，新學(xué)年伊始，他們的額上又多了一道年輪。“同學(xué)們好！”“老師好！”九月是一支多情的歌……
我愛(ài)九月。
月_寫(xiě)景作文600字7
時(shí)光的流逝帶著我的童年一起消失了，伴隨而來(lái)的則是我的成長(zhǎng)以及無(wú)窮的煩惱……于是，我每天夜晚都要望著星星，希望能把我的煩惱寄給它，讓它替我分擔(dān)，我想：哪怕是分擔(dān)一點(diǎn)兒，也就足夠了。小時(shí)候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛(ài)的對(duì)象，雖然是那么的任性，但他們還是會(huì)讓著我，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，相繼而來(lái)的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛(ài)他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會(huì)感到無(wú)比的滿足。
我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)壓力也大了，伴我成長(zhǎng)的不再是玩具娃娃，而是輔導(dǎo)書(shū)和繁重的作業(yè)，當(dāng)我看電視、玩電腦聽(tīng)到的只有一句話“快去寫(xiě)作業(yè)！”，而是的我是那么的輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現(xiàn)在再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，只要給我一天自由，我就很快樂(lè)了�？纯匆鹿瘢切┬⌒〉囊路际俏易约哼x的，小時(shí)候，和爸爸、媽媽買(mǎi)衣服，喜歡哪件，我就會(huì)不顧一切的得到它，于是使出我的絕招“撒嬌”就可以穿上我想要的衣服。
現(xiàn)在呢？我完全沒(méi)有發(fā)揮意見(jiàn)的時(shí)候，當(dāng)我非要這件物品，家人則會(huì)說(shuō)我的眼光差，他們那的我就必須穿，而且口中都要嘮叨一句話：聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒(méi)有時(shí)間了；小時(shí)候，媽媽總會(huì)為我洗頭，那種舒服的感覺(jué)我我至今也不能忘懷，現(xiàn)在，當(dāng)我讓媽媽洗頭，她總會(huì)說(shuō)：“人都長(zhǎng)那么大了，洗個(gè)頭都不會(huì)嗎？”我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時(shí)，爸爸、媽媽總會(huì)陪在我身邊教我學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在他們總是為工作而忙碌……是呀！我長(zhǎng)大了，煩惱也隨之而來(lái)，但終究還是要面對(duì)。
月_寫(xiě)景作文600字8
在寂靜的夜晚，獨(dú)自一個(gè)人走著……
池塘邊，青蛙呱呱地叫著，給寂靜的夜增添了一層薄紗，顯得十分生動(dòng)。
皎潔的月光撒在大地，透過(guò)樹(shù)葉更是顯得斑駁，把夜的朦朧美展現(xiàn)得淋漓盡致。
累了便坐到池塘邊，享受著這少有的閑適之感。風(fēng)伴隨著涼爽輕輕地走了過(guò)來(lái)，掀起了池塘水地碧波蕩漾，在波光粼粼的池水中倒映著一顆純潔而又安詳?shù)脑铝�。月兒在池水蕩漾的�?jié)奏中擺動(dòng)起來(lái)，使人不禁產(chǎn)生一種朦朧的詩(shī)意和親切的美感。
仰望天空，一股柔和的月光便撫摸著我的臉龐，充斥在我的每一個(gè)毛孔，舒張著我的每一根筋骨和每一塊肌肉。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，在如此美麗安靜的月下，詩(shī)意油然而生，不知怎的，又有一股思家感涌上心頭，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，古人對(duì)月描述如此生動(dòng)。
深情地望著那有魔力的月亮，那顆將圓卻沒(méi)圓的月亮，她的圓缺就如游子的歸家，當(dāng)她圓滿之時(shí)，就是游子歸家之時(shí)。她雖不像太陽(yáng)一般暖，但她卻是黑暗中的光明，照亮每個(gè)人心中的回家路……
可能大多數(shù)的人認(rèn)為月是陰寒的，柔弱的，她只能憑借太陽(yáng)的反光來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，但你是否想過(guò)她的光亮不同太陽(yáng)的耀眼，卻是另一種韻味，能夠治愈人的心靈，撫慰“受傷”的人們，這就是太陽(yáng)不能辦到的，她是孱弱中帶著剛強(qiáng)，撫慰人們的同時(shí)激勵(lì)著人們。古人常常懷有思鄉(xiāng)的情感，都是由托月來(lái)抒情，同時(shí)進(jìn)行自我勉勵(lì)。
不知望了多久，卻幻覺(jué)此時(shí)的月逐漸變得圓了，甩甩頭，清醒過(guò)來(lái)，狂奔至家……
月_寫(xiě)景作文600字9
六年級(jí)是我們最開(kāi)心，最激動(dòng)，最緊張的時(shí)刻，即使現(xiàn)在談起來(lái)也是令人振奮人心的。
那時(shí)，我，阿靜，巫婆，詩(shī)詩(shī)，還有詹婆一起不知道玩得有多開(kāi)心。雖說(shuō)是天天被老師叫到辦公室去上“政治課”，但我們卻依然是那么快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪墙忝猛牡模忝脗兛鞓?lè)，我就快樂(lè)。
記得六年級(jí)上學(xué)期差不多學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，六（5）班出了名的搗蛋王——宏說(shuō)他喜歡上我了，于是他用各種方法把我追到手。剛幾次我并沒(méi)有答應(yīng)，后來(lái)，被他那“癡心絕對(duì)”的精神感動(dòng)了，答應(yīng)了他，成了他的GF，他開(kāi)心極了，從那一天起，我和他的事就眾所周知了，當(dāng)然也包括老師。
剛開(kāi)始時(shí)，我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心很開(kāi)心，我也有了依賴。那時(shí)，因怕家人發(fā)現(xiàn)，我們不敢電話聯(lián)絡(luò)，每天晚上，我只好和他在QQ上聊天，我們無(wú)話不談，一直聊到11點(diǎn)、12點(diǎn)……我清楚地記得：四年級(jí)的時(shí)候他追過(guò)我，那時(shí)我思想還不太成熟，所以，他跟我回家時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了，我不但拒絕他，還“賞”了他幾腳，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得尷尬，可笑。我和宏是六年級(jí)同學(xué)，從六年級(jí)起我就是個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，因?yàn)槲液秃陸佟Ｄ菚?huì)兒戀得那叫一個(gè)純潔，牽一下手都能樂(lè)一晚上。我和宏第一次牽手的那天晚上我就沒(méi)睡著，躺在床上自個(gè)兒笑，我媽被我笑得汗毛都立起來(lái)了以為我中了邪。第二天，宏告訴我他也一宿沒(méi)睡瞎折騰。
第二次他就更大膽了，當(dāng)著他那些兄弟的面，牽著我的.手舉起來(lái)，我當(dāng)時(shí)的臉紅得像化了妝一樣，紅通通的。然后他就牽著我的手，把我送回家，并約好一回到家馬上上QQ。我一打開(kāi)電腦，開(kāi)啟了QQ就看見(jiàn)他已經(jīng)在那里等候我了，我為他驚人的速度感到又驚奇又高興。
然而，這樣甜蜜的日子并不長(zhǎng)…
然而，歲月如同滔滔江一去不復(fù)返了，沒(méi)有人能像《涼宮的消失》里的長(zhǎng)門(mén)那樣攪動(dòng)時(shí)間震讓一切重新來(lái)過(guò)。生活是一場(chǎng)停不下來(lái)的戲，不管對(duì)與錯(cuò)，都不能停止，不能重播……
月_寫(xiě)景作文600字10
我們相逢在秋高氣爽的九月，卻離別在燥熱的六月，在氣候的變化中，我們的心情、思緒都在變化，唯一不變的就是那顆不舍的心。
畢業(yè)后的我們總是喜歡將回憶藏在腦海的那個(gè)大箱子里，鎖頭都泛出斑斑銹跡，但最終還是抵擋不住那潮水般涌來(lái)的記憶……
還記得那年的文藝匯演，那是全校師生共同參與的一個(gè)文藝節(jié)目，也是學(xué)校、老師很關(guān)注的日子。幾乎全校的師生都為此忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們班也不例外，況且我們班還是老師、同學(xué)們眼里的一個(gè)特別優(yōu)秀的班集體。所以，在這個(gè)關(guān)節(jié)，我們更不能失手，并且要做的比別人更好。因此，我們?nèi)喑隽Γ褜W(xué)習(xí)之余的時(shí)間利用起來(lái)排練節(jié)目、統(tǒng)一著裝……終于，“皇天不負(fù)有心人”那個(gè)我們用汗水鑄成的節(jié)目《地震仿真表演》獲得了全校師生的好評(píng)，讓我們班在他人心中的完美形象更加深刻。
當(dāng)初的相逢也到了離別的時(shí)刻。在最后的一個(gè)月里，平時(shí)嬉鬧的我們格外的安靜，我們也不再會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的幸苦，那不僅僅是因?yàn)楫厴I(yè)考試的即將來(lái)臨，更多的是嗅到了離別的氣息。畢業(yè)考試后，我們又一次的以成績(jī)證明了我們的實(shí)力。
接下來(lái)的是畢業(yè)晚會(huì)，在晚會(huì)上，我們并沒(méi)有覺(jué)得很高興，盡管晚會(huì)的節(jié)目很豐富、很精彩，心情甚是沉重，講敘著六月分離的不舍和九月初遇新面孔的不適應(yīng)，有些同學(xué)甚至留下了眼淚，平時(shí)不太認(rèn)真學(xué)習(xí)、有些調(diào)皮的男同學(xué)也噙著淚水，仰望著天花板，為的就是不讓這淚水流下……
一切的一切都證明了我們對(duì)母校、對(duì)班級(jí)、對(duì)老師同學(xué)的不舍得�？扇松褪且粡垎纬唐保钟姓l(shuí)能夠回頭，唯一能做的就是將這回憶埋藏在心底，讓它在心底長(zhǎng)駐，時(shí)常拿出來(lái)看看。
我覺(jué)得我們不應(yīng)該太在意這六月的離別，而是感謝上蒼讓我們能夠相逢在九月。走過(guò)了的歲月都會(huì)是曾經(jīng)，我們的目標(biāo)不是過(guò)去，是未來(lái)。在這六月的離別里，我們應(yīng)該更加的成熟，努力的去想以后的路，過(guò)去了的只能是以后人生道上的參考。
六月成長(zhǎng)的同伴們，加油！
月_寫(xiě)景作文600字11
是誰(shuí)，在無(wú)聲的陪伴中，穿過(guò)時(shí)光的海洋，漫步在歲月的堤岸？
“恩……媽我去樓下玩會(huì)。”正在擦著桌子的媽媽忽然回頭看我，我下意識(shí)的捂了捂口袋，眼神不自覺(jué)地瞥向周?chē)�。“好，早點(diǎn)回來(lái)�！眿寢屔钌畹乜戳宋乙谎郏阌洲D(zhuǎn)過(guò)身去，擦桌子的動(dòng)作似乎更迅速了。實(shí)在沒(méi)想到媽媽竟然什么都不問(wèn)就同意了，我可是一向特別宅的啊。悄悄地，便在心底長(zhǎng)舒了一口氣。
一直狂奔到樓下，我才停下來(lái)，一絲愧疚感油然而生。此時(shí)的夜空，安靜的像個(gè)酣睡的孩子，只有幾顆璀璨的星，散落在上面，忽閃忽閃散發(fā)著光芒。一陣清爽的風(fēng)，迎面撲來(lái)，我趕緊從口袋掏出了讓我說(shuō)謊的東西——一張數(shù)學(xué)試卷。盡管天早已黑的徹底，但試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)依舊刺目。我緊緊攥住試卷，無(wú)助的感覺(jué)霎時(shí)間傳遍全身。“媽媽，對(duì)不起，我真不應(yīng)該騙您。但，但我不能讓您看到這張?jiān)嚲�，否則，您會(huì)對(duì)我失望吧。您為了我的學(xué)習(xí)，放棄了最愛(ài)的工作，日夜操勞，我又豈能忍心讓您看到呢。”我自語(yǔ)著，一絲溫?zé)崆娜粖Z眶而出，順著臉頰流淌，又緩緩滴落在觸目驚心的分?jǐn)?shù)上面，恍然不知身后竟有人一直默默注視著我。
在這微涼的夏夜中，我低聲抽噎著宣泄情緒，腦海中一直浮現(xiàn)的是媽媽勞動(dòng)的身影�！拔乙欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，好好考試的，一定會(huì)的�！蔽覍⑦@試卷投進(jìn)了垃圾桶，念叨了數(shù)遍，轉(zhuǎn)身上了樓。
“回來(lái)了啊。快睡吧，不早了�！贝藭r(shí)媽媽臉上微微泛紅，額上的頭發(fā)微微向后豎立，倒像是，有風(fēng)吹過(guò)的。“不了，我再去做張?jiān)嚲怼！蔽覜](méi)有在意，進(jìn)了房間。卻不知身后默默注視我的媽媽嘴角卻出現(xiàn)了一抹微笑。
清淺時(shí)光，悠悠歲月。或許，成長(zhǎng)的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順，但在媽媽無(wú)聲的陪伴下，足以讓我在歲月的堤岸慢慢走了。
月_寫(xiě)景作文600字12
我感受到成長(zhǎng)有許多的煩惱，并且煩惱在長(zhǎng)大。
我，我好好打基礎(chǔ)，為社會(huì)，好地位做。還說(shuō)，人社會(huì)地位，便錢(qián)，你想要，就有，再也像下崗工人過(guò)困苦的生活。要我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，考上名牌。好文憑，好工作，今后的生活就不愁了。聽(tīng)了話，心里想，也沒(méi)錯(cuò)，以大人的思維為著想，決害。
可后來(lái)，我卻話對(duì)，又。每天，我在中學(xué)習(xí)，做人的道理，語(yǔ)文書(shū)中說(shuō)，做人只想著，不顧別人，老師說(shuō)，學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。我開(kāi)始迷糊，為而學(xué)習(xí)？地位、金錢(qián)、榮譽(yù)在人生中究竟呢？誰(shuí)能我，我該辦？這真是很現(xiàn)實(shí)又很矛盾的。
孩時(shí)，可去想事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚(yú)，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫(huà)，童話書(shū)，自由自在。可不同了，一夜，所都需要你去承擔(dān)、去思索。
班級(jí)選班干部，老師要每位同學(xué)都上臺(tái)說(shuō)說(shuō)愿當(dāng)某個(gè)職位�；氐郊遥徽f(shuō)這事，開(kāi)口了，去努力當(dāng)班長(zhǎng)，能鍛煉，最主要，為今后鋪路，當(dāng)了班長(zhǎng)，以后入黨容易，填表格時(shí)，也不致于說(shuō)職務(wù)都沒(méi)干過(guò)。我有自知之明，憑我這能力，當(dāng)班長(zhǎng)不。鼓勵(lì)我，可我壓根兒只想普普通通，默默學(xué)習(xí)。我聽(tīng)夠了不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應(yīng)了。我上臺(tái)演說(shuō)，我說(shuō)，我最想當(dāng)班長(zhǎng)，曾經(jīng)只在小學(xué)當(dāng)過(guò)宣傳委員，后來(lái)就沒(méi)任過(guò)職了。我能力不強(qiáng)，可我想，人生就應(yīng)該自我，若當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)盡力幫助班級(jí)，盡所能。走下講臺(tái)，很不舒愉，剛才話簡(jiǎn)直是假話，廢話，真佩服此能耐，編得好。心里做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
月_寫(xiě)景作文600字13
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方；校園，是我們成長(zhǎng)的花園；校園，更是我們飛翔的天空。三月的春風(fēng)，讓校園更加生氣勃勃！
三月的校園里，香樟樹(shù)是最顯眼的，它們挺著高大的身子站立在樓房旁邊。一進(jìn)校門(mén)，我們就可以看見(jiàn)這幾棵香樟樹(shù)，像儀仗隊(duì)列隊(duì)歡迎著師生們。它們的葉子很大，春風(fēng)吹過(guò)，葉子像一把把小扇子搖著。樹(shù)皮像是一個(gè)練習(xí)本，那些裂紋就像寫(xiě)滿了古老的故事。香樟樹(shù)是校園站崗值班的哨兵，他們總是堅(jiān)定地挺立著，什么都不怕，不怕雨水拍打自己的樹(shù)枝，不怕狂風(fēng)吹在自己的身上，更不怕調(diào)皮的同學(xué)們往樹(shù)上扔石子。因?yàn)橄阏翗?shù)覺(jué)得，自己也是校園的主人，它必須保護(hù)同學(xué)們。香樟樹(shù)這么敬職，我一定要學(xué)習(xí)它的精神！
三月的校園里，竹子們也爭(zhēng)先恐后地介紹自己。有的竹子很高，差不多有兩層樓那么高；有的竹子很短，像剛發(fā)芽的小苗；有的竹子很細(xì)，一折就折斷了；還有的竹子很粗，推都推不動(dòng)，像電線桿一樣。下起了雨，竹葉總會(huì)在雨中“沙沙”地唱著一首古老的歌，好聽(tīng)極了！雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，竹葉上掛滿了水珠，水珠在陽(yáng)光下照耀著，像珍珠鉆石一樣。
三月里的學(xué)生是活潑的，同學(xué)們上課的時(shí)候，更給校園增添了幾分活力。音樂(lè)課的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始唱歌了，他們一個(gè)個(gè)身子筆直筆直的，如同窗外的竹林一樣。他們的頭跟著音樂(lè)節(jié)拍搖擺著，像一個(gè)個(gè)手鼓家正敲著手鼓。他們的聲音非常清澈，像溪水在山間流瀉，發(fā)出悅耳的聲音。啊，多么美妙的音樂(lè)呀！多么充滿活力的同學(xué)��！學(xué)習(xí)成長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，我怎么能不喜愛(ài)這校園呢！
三月的校園，是美麗的校園，是活力的校園，更是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方。三月的校園，是世界上最美的風(fēng)景！
月_寫(xiě)景作文600字14
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)�，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑Γ哆叺睦先艘皇捉又皇壮菑V為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)椋訇幍奶�，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
月_寫(xiě)景作文600字15
6年，仿佛一瞬間，剛進(jìn)入小學(xué)的情景好像還歷歷在目。時(shí)間如流水一般悄然流逝，而我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)�；叵肫鹜晖拢腋吲d過(guò)，傷心過(guò)，哭泣過(guò)，也無(wú)助過(guò)……正是這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的深情往事，使我明白了許多。這是歲月送給我最好的禮物，是歲月讓我明白了友誼的珍貴。 蔣宇恒，我最好的朋友之一，是他陪伴了我小學(xué)的六年，歲月也磨練出了我們倆珍貴的友誼。 這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因患腮腺炎而不能來(lái)學(xué)校上課，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，擔(dān)心落下課時(shí)。這時(shí)，電話響起，我拿起電話，一個(gè)親切的聲音回蕩在我耳際。是他，蔣宇恒!一個(gè)寒假不見(jiàn)，當(dāng)再次聽(tīng)到他那熟悉的聲音時(shí)，不禁感到萬(wàn)分的激動(dòng)與興奮。“陳銳，你怎么了，今天為什么沒(méi)來(lái)上課呀?”蔣宇恒急切地詢問(wèn)道。不知為什么，一時(shí)間，心中充滿了感動(dòng)。
原來(lái)，我的好朋友還惦記著我啊!接著，蔣宇恒耐心地給我講今天所學(xué)的內(nèi)容，所布置的作業(yè)，班里所發(fā)生的事情。我默默地聽(tīng)著，也默默地感動(dòng)著。我不禁明白了:友誼原來(lái)是這樣的! 從那天起一直到我病好，他每天都會(huì)給我打一個(gè)電話，這讓我在那段最痛苦的時(shí)期，得到了莫大的安慰。每天，我都會(huì)靜靜地等待著電話的響起，等待著那熟悉的聲音。正是如此，讓我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有落下，也讓我有了精神上的支撐。在此，我想對(duì)蔣宇恒說(shuō)一聲謝謝。
小學(xué)六年生涯，是他伴我度過(guò)。六年光陰歲月，也使我收獲了最珍貴的禮物--友誼。還有一個(gè)多月的時(shí)間，就要面臨分別，我實(shí)在不忍。那熟悉的身影，熟悉的聲音，熟悉的面容，讓我無(wú)法忘記。分別固然不舍，但歲月已將最好的禮物送給了我們，為何難過(guò)呢?歲月的磨練只會(huì)讓友誼更加深厚，將這份珍貴的禮物放在心中，陪伴我成長(zhǎng)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想起我這個(gè)最好的朋友。
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