學(xué)口才作文范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)口才作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)口才作文1
星期六，我像往常一樣地來(lái)到了作文班。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論什么，一問(wèn)閆子博，原來(lái)大家正在討論著“吐字”游戲該用誰(shuí)的名字呢！
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：說(shuō)一個(gè)同學(xué)的名字，必須說(shuō)10遍，而且每一個(gè)字都要說(shuō)得既快又清楚，才能得到10分�！蓖蝗�，楊璐偉站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我們用李東林的名字吧�！薄斑@個(gè)名字有點(diǎn)難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是李昔諾，只見(jiàn)她大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過(guò)了關(guān)，老師獎(jiǎng)勵(lì)她10分。第二個(gè)是張浩奇，他似乎已經(jīng)迫不及待了，一站起來(lái)就大聲說(shuō)：“李東林、李東林、李東任……”他還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí)，寬容的王老師卻說(shuō)：“我們?cè)谠俳o張浩奇一次機(jī)會(huì)，如果再說(shuō)錯(cuò)的話，可就不給分了哦！”張浩奇聽(tīng)了，頓時(shí)又有了信心，從頭開(kāi)始又說(shuō)了一遍。這次他說(shuō)的挺好，沒(méi)有一處出錯(cuò)，老師自然也獎(jiǎng)勵(lì)了他10分。
緊接著閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，但是說(shuō)的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機(jī)會(huì)，我還想玩一次呢！
學(xué)口才作文2
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“吐字游戲”，內(nèi)容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充滿了好奇，接著就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字，很多人都很容易叫錯(cuò)。”老師規(guī)定我們每個(gè)人說(shuō)十次，誰(shuí)要是說(shuō)全對(duì)了，就給誰(shuí)加十分。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們一排一排地輪著說(shuō)�？斓轿伊�，我的心里十分緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了�！皡擒幱睢彪S著老師的叫聲，我站了起來(lái)，極其認(rèn)真地開(kāi)始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說(shuō)完了，但是遺憾的是卻有說(shuō)錯(cuò)的地方，老師沒(méi)有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說(shuō)：“不要緊，還有第二局呢！”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。
同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著說(shuō)了下去，也有很多人說(shuō)錯(cuò)。第二輪的時(shí)候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來(lái)，前面的幾個(gè)人說(shuō)完都得到了十分，這時(shí)我心想：我一定要說(shuō)好，堅(jiān)決不能輸。當(dāng)我極其認(rèn)真地把廉妍茹說(shuō)了十次以后，竟然全對(duì)，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。
這一次，我雖然說(shuō)正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯(cuò)地說(shuō)夠十次。
學(xué)口才作文3
紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰�！边@是誰(shuí)說(shuō)的`繞口令呀，那么純熟，當(dāng)然是我在媽媽給我報(bào)的口才班里學(xué)會(huì)的。
學(xué)口才，有憧憬。那一個(gè)暑假，媽媽為了不讓我在家里煩人，還整天看電視，就在“金牌口才”給我報(bào)了一個(gè)口才班。我聽(tīng)到了這個(gè)消息，一蹦三尺高，賽過(guò)竄天猴，心里滿是對(duì)明天的憧憬。
學(xué)口才，有悲傷。我去了口才班，到那里，一班人來(lái)齊了，老師讓我們到“舞臺(tái)”上去自我介紹。我很害怕，那時(shí)我連說(shuō)話都不敢，現(xiàn)在讓我去自我介紹，這不是要我的命嗎？我又想：“我一定不去，上去了還得丟人�！崩蠋熞�(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都很害怕，于是就自己大步走上了“舞臺(tái)”說(shuō)：“大家好，我叫XXX，你們以后叫我星星老師就可以了�！币粋�(gè)男孩看見(jiàn)老師都上去介紹了，于是自己也走了上去，說(shuō)：“大家好，我叫XXX，今年十歲了。”老師很開(kāi)心，給了那個(gè)男孩一個(gè)大大的擁抱，又說(shuō)：“孩子們，你們要向這位男孩學(xué)習(xí)喲！”聽(tīng)了這句話，同學(xué)們陸續(xù)走上了舞臺(tái)。到我了，我不敢上，老師鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，天航，上去吧�！庇谑俏夜钠鹩職馍先チ耍瑓s說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)。下臺(tái)后，老師鼓勵(lì)我，同學(xué)嘲笑我，我很傷心，哭了起來(lái)。
學(xué)口才，有快樂(lè)。那一次，老師讓我們學(xué)了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的《八百標(biāo)兵奔北坡》。我一直在說(shuō)啊說(shuō)，讀啊讀，學(xué)會(huì)之后，我主動(dòng)要求上臺(tái)說(shuō)。我上了“舞臺(tái)”之后，一字不落、字正腔圓地快速地背了下來(lái)。下臺(tái)之后，掌聲響了起來(lái)，我非常高興，欣喜若狂。
上口才班，使我的口才越來(lái)越好，膽子越來(lái)越大，越來(lái)越會(huì)說(shuō)話。
學(xué)口才作文4
星期天，雖然下著蒙蒙細(xì)雨，我仍然早早就起床了，因?yàn)榻裉煳覀冃∮浾哂钟行禄顒?dòng)啦！這次我們要學(xué)習(xí)的是口才演講。
到達(dá)目的地后，一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹：“我是你們本次活動(dòng)的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥(niǎo)的杜鵑�！倍潭處拙湓捑徒o我留下了深刻的印象。
老師首先給我們發(fā)了本節(jié)課的教材，便開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行口才的基本功訓(xùn)練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個(gè)時(shí)候不能嫌丑，因?yàn)橹挥谢竟υ鷮?shí)了，說(shuō)話的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開(kāi)合練習(xí)后，杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見(jiàn)舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會(huì)兒立起來(lái)，一會(huì)兒打彎，可我們卻怎么樣都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著告訴我們，只要每天都堅(jiān)持練習(xí)，舌頭就能變得像她一樣靈巧。
基本功練習(xí)完了，下面就要開(kāi)始訓(xùn)練我們的面部表情了�！拔⑿Α⑸敌�、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們做出不同的表情�？粗渌∮浾叨甲龅暮芎�，只有我自己笑起來(lái)呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)。在她的輔導(dǎo)下，我的表情也變得多樣起來(lái)。
老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來(lái)……
直到活動(dòng)結(jié)束，我也沒(méi)有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現(xiàn)出色的同學(xué)，為他們頒發(fā)了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動(dòng)，當(dāng)一名讓人羨慕的先進(jìn)者！
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