有趣的魔術(shù)作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有趣的魔術(shù)作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的魔術(shù)作文400字1
今天，老師教我們變了一個(gè)有趣的魔術(shù)，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長(zhǎng)的“變”，老師的手竟然又好好地?cái)[在了胸前�！巴�！”同學(xué)們都覺得太神奇了，可是學(xué)著老師的動(dòng)作怎么也做不好，同學(xué)們都有點(diǎn)納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學(xué)們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學(xué)們異口同聲地說：“哦，原來是這樣�！比缓�，同學(xué)們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當(dāng)時(shí)，人人心里都高興極了。尤其是我，當(dāng)時(shí)的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領(lǐng)。這時(shí)，老師又說：“其實(shí)，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實(shí)很簡(jiǎn)單�！边@會(huì)兒，同學(xué)們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認(rèn)真觀察。
有趣的魔術(shù)作文400字2
記得在三四年級(jí)，鄭老師給我們上課的時(shí)候，鄭老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，至今難忘。
那天上語(yǔ)文課時(shí)，鄭老師拿了四個(gè)杯子說要給我們變魔術(shù)，我們高興極了，個(gè)個(gè)歡呼，鄭老師把四個(gè)杯子上面分別標(biāo)上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當(dāng)助手。老師拿出了一枚硬幣后說：“讓張子龍?jiān)谶@四個(gè)杯子中把硬幣隨便放到一個(gè)杯子里，我能猜出硬幣在那個(gè)杯子里，大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語(yǔ)了一陣之后，魔術(shù)開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號(hào)杯子里，便說好了，鄭老師思考了一會(huì)說二號(hào)杯子里。還真對(duì)了。張子龍又放到了四號(hào)杯子里說：“我放好了，鄭老師又走了進(jìn)來猜得是四。又猜對(duì)了。張子龍又放到了三號(hào)杯子里說：“放好了”，鄭老師猜得是三號(hào)杯子里又猜對(duì)了。最后張子龍又放到了一號(hào)杯子里說了一聲好，鄭老師又猜對(duì)了。
證老師問大家我是怎么猜出來的，大家猜得真是五花八門。最后張子龍對(duì)大家說：“當(dāng)我放到一號(hào)杯子里，我就會(huì)說一聲好。二號(hào)杯子里我就會(huì)說一聲好了，三號(hào)杯子里我就會(huì)說一聲放好了，四號(hào)杯子里我就會(huì)說一聲我放好了。
大家有的嘆氣說：“哎！我怎么就沒想到呢？
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！
有趣的魔術(shù)作文400字3
今天，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。張老師先叫了一個(gè)助手，她是一個(gè)戴眼鏡的女生。
首先，張老師拿了2個(gè)紙杯和一小瓶礦泉水，還說自己是一個(gè)魔術(shù)師。我可不信，一個(gè)堂堂正正的老師竟能變魔術(shù)，鬼才信呢！除非我是個(gè)鬼，否則我是不會(huì)信的。
張老師給那個(gè)助手倒了一點(diǎn)水，并叫她喝一點(diǎn)兒。我想：“不會(huì)一會(huì)兒從她嘴里吐出個(gè)青蛙吧？”但結(jié)果沒有我想象的那樣，一點(diǎn)事兒也沒有發(fā)生。喝了之后，張老師又叫她把水全部喝光。然后，張老師說：“看，變沒了！”
“切~~”我頓時(shí)向張老師發(fā)出鄙視的光波�？烧l(shuí)知道，這還沒有完。張老師又給自己和助手都倒了一點(diǎn)水，并且說：“這杯水可不能喝，等我數(shù)到3，我們就一起轉(zhuǎn)圈圈，1、2、3。”說完，張老師趕緊將水喝完，又重新放回頭上。暈倒，這還叫魔術(shù)，這就是把我們當(dāng)三歲小孩兒耍！
可是，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)完以后，助手頭上的紙杯里面的水真的沒有了！不會(huì)吧？我揉了揉眼睛，沒看錯(cuò)啊。我又捏了捏臉，好疼。好吧，這是真的。張老師，我佩服您，您是一位真正的魔術(shù)師，我相信您還會(huì)“忽悠”更多的學(xué)生的。
有趣的魔術(shù)作文400字4
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會(huì)寫些什么呢？
過了一會(huì)兒，苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，讓我先打扮一下�！薄皽�(zhǔn)備好了！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術(shù)，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個(gè)規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問�！跋�！”大家異口同聲地回答道。
同學(xué)們都上去圍觀，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來是有兩個(gè)杯子，一個(gè)內(nèi)杯，一個(gè)外杯�！蹦愫寐斆餮�，請(qǐng)問還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問。“有，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個(gè)小孔！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道。“再繼續(xù)看！”老師笑著說。“我找到了，外杯上也有個(gè)小孔！”另一位同學(xué)激動(dòng)地說。“你們真厲害呀！個(gè)個(gè)都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當(dāng)我松開外面的小孔，空氣就會(huì)進(jìn)去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗(yàn)下呢？
有趣的魔術(shù)作文400字5
又到了星期天的下午，同學(xué)們期待的魔術(shù)課終于來了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術(shù)師來給我們表演的。只見她拿出了一個(gè)黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個(gè)普通的東西，心想：這兩個(gè)東西能變魔術(shù)？
大青龍仿佛會(huì)讀心術(shù)，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語(yǔ)。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學(xué)們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來的呢？
這時(shí)，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒里�？墒牵u毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆里了。
這次魔術(shù)課真好玩呀！
有趣的魔術(shù)作文400字6
今天，葉老師搖身一變成了魔術(shù)師，魔術(shù)師說“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，把一元變成一分�！蹦g(shù)師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術(shù)師一一讓觀眾看，確認(rèn)無假之后才開始了神奇的魔術(shù)表演！
只見魔術(shù)師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴里說出一聲變，又把手搓來搓去，最后再把手拿開。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔術(shù)師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術(shù)成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術(shù)師的臉上沒有一點(diǎn)笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺(tái)，觀眾們見魔術(shù)師下了舞臺(tái)馬上說了一些話鼓勵(lì)她。有的說：“堅(jiān)持就是勝利！”有的說：“這次不行也許下次就行了！”還有的說：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！蹦g(shù)師在觀眾的一聲聲鼓勵(lì)下重新走上了舞臺(tái)，這回魔術(shù)師拿了一塊黑板到臺(tái)上，她在黑板上寫了一個(gè)算式，這回魔術(shù)師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個(gè)算式目瞪口呆、一句話也說不出來！這個(gè)魔術(shù)真的太神奇了，讓我大開眼界！
在這個(gè)魔術(shù)中我明白了一個(gè)道理:在生活中我們會(huì)遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會(huì)成功的！
有趣的魔術(shù)作文400字7
今天，我們來到了作文班，只見大屏幕里面有一個(gè)視頻。
上面寫著：我們來玩一個(gè)游戲。這幾個(gè)大字深深的吸引了我，突然視頻開始播放了，只見里面出現(xiàn)了幾張撲克牌，有：梅花k、黑桃j、方塊k、方塊q、梅花j、紅桃q這幾張牌，里面的人又說：“請(qǐng)你把一張牌記在心里�！闭f完后又說：“請(qǐng)你看著我的眼睛�！闭f完后，上面的評(píng)論全部都不見了，只見里面的人又說：“我知道你的牌了。”屏幕上又出現(xiàn)了五張牌，可是仿佛那些牌都換了，變成了：梅花q、黑桃k、紅桃j、紅桃k、黑桃q。
我的腦子里突然有了一個(gè)想法：會(huì)不會(huì)是這個(gè)人真的有魔法呢？突然，方老師不知從哪個(gè)地方冒了出來。給了我們一個(gè)方法：每四個(gè)人看一張牌，一直盯著看，看這張牌有什么變化。我們盯著看的是黑桃j，方老師讓我們說出自己盯住的撲克牌變成了什么？是黑桃七，還是黑桃什么？在經(jīng)過了多次的放映，這個(gè)視頻和老師的指導(dǎo)，還有我們的談?wù)�，知道了是梅花k變成了梅花q，黑桃j變成了黑桃k……結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)了原來是她為了誤導(dǎo)我們，所以就把原來的六張撲克牌去掉了一張來迷惑我們，不僅是這樣，還將原來的牌也換了，所以就使我們以為那視頻里的人真的有讀心術(shù)，就這樣把我們定在一個(gè)格子里想。
所以我得到的啟示是人類的智慧是無窮無盡的。而且還告訴了我們不管做什么事都要謹(jǐn)慎，不然就會(huì)釀成大禍，所謂的魔術(shù)也是這樣，有的是用化學(xué)的效果來進(jìn)行表演的，也有的是用我們的迷點(diǎn)來表演的。
有趣的魔術(shù)作文400字8
“砰…砰…”咦？是哪里傳出來的爆炸聲？原來是快樂四年級(jí)的'學(xué)生在玩魔術(shù)氣球。
只見老師手中拿著一些又瘦又長(zhǎng)，五彩繽紛的魔術(shù)氣球，“今天要干什么啊？”有一些同學(xué)產(chǎn)生了疑問，老師說：“今天我們就來用這些魔術(shù)氣球來制作一只可愛的小狗�！薄翱墒�，我們并不會(huì)啊？”又有不少同學(xué)提出了問題。于是，老師就在講臺(tái)上演示了一番，然后把氣球給我們發(fā)下來，開始讓我們自己動(dòng)手操作了。
首先我們給氣球打上氣，但不能打太滿，打完氣之后，我變開始制作了，我先擰一個(gè)5厘米左右的小氣泡，當(dāng)做小狗的鼻子，然后在鼻子后面擰2個(gè)6厘米左右的耳朵，把耳朵和鼻子擰在一起，就完成了小狗的頭，接著擰一個(gè)5厘米左右的小結(jié)泡當(dāng)小狗的脖子，順著小狗脖子擰一個(gè)10厘米的小結(jié)泡，就完成了小狗的兩條前腿，擰完前腿，在擰一個(gè)15厘米的小結(jié)泡，當(dāng)作小狗的身體，最后按照擰前腿的方法再擰好小狗的后腿，剩下的一小節(jié)當(dāng)作小狗的尾巴。就這樣一個(gè)惹人喜愛的小狗就大功告成了。
看這我可愛的小狗，我的心里別提有多高興了。
有趣的魔術(shù)作文400字9
星期天的早上，我開心地來到了語(yǔ)塵，開始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個(gè)魔術(shù)。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會(huì)變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著�！�
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時(shí)，老師又把上面露著的小角塞進(jìn)手心里，只見老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進(jìn)去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個(gè)疑問一直陪伴著我。最后，老師對(duì)著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會(huì)不會(huì)變小�！蔽覀兇蠼校骸安粫�(huì)，不會(huì)的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時(shí)，小徐大叫：“老師，我拜你為師�！崩蠋熼_心地說：“好�！蔽覀儑L試了好幾次，可是不管我們?cè)趺醋�，都不成功�?/p>
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。
有趣的魔術(shù)作文400字10
一個(gè)雙休日，媽媽外出回來，手捧一個(gè)色彩斑斕的紙盒進(jìn)了家門。我十分好奇，問：“媽媽，這紙盒里面是什么啊？”媽媽神秘兮兮地說：“我做給你看，你就知道了�！�
于是，媽媽打開盒子，把東西拿了出來，我一看，先前開心勁兒頓時(shí)蕩然無存，就像一個(gè)泄了氣的皮球：“我還以為是什么有意思的東西，不過就是一個(gè)超大號(hào)的國(guó)際象棋棋子嘛�！眿寢寭u搖頭，說：“不——”說著，她輕輕地打開“棋子”的蓋子，一個(gè)又紅又大的球立刻呈現(xiàn)在我眼前。只見媽媽慢慢地捏起球放進(jìn)了口袋里，接著，她用力一抓，在“棋子”面前迅速?gòu)堥_，奇跡就在這時(shí)發(fā)生了：當(dāng)媽媽打開蓋子的時(shí)候，球又回去了。這太不可思議了，我看得目瞪口呆。媽媽又在“棋子”旁邊一抓，攤開手，球居然又進(jìn)口袋里了。我恍然大悟，原來這是個(gè)魔術(shù)，頓時(shí)，欣喜不已。
這究竟是怎么回事呢？難道媽媽有魔法？經(jīng)過一番冥思苦想，我還是沒想出個(gè)原委。突然，我看見“棋子”上有兩條線，我好奇地把上面的線打開，看見里面有個(gè)球。再把下面的線打開，發(fā)現(xiàn)里面也有個(gè)“球”——球的表面。原來如此，這真是個(gè)有趣的魔術(shù)。
我興奮地拿起這個(gè)魔術(shù)道具練起手來，準(zhǔn)備晚上給爸爸來個(gè)大大的驚喜。
有趣的魔術(shù)作文400字11
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請(qǐng)來了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會(huì)道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)。”只見他打開蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個(gè)紅球變走�！庇谑牵麑�(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學(xué)說：“太神奇了�！边�有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑牵仍谧炖锬钪湔Z(yǔ)，吹了一口仙氣，說到：“來�！痹俅蜷_蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
有趣的魔術(shù)作文400字12
今天，上午第三節(jié)語(yǔ)文課，周老師給我們表演了一個(gè)神奇的魔術(shù)。教室里一下子熱鬧起來，同學(xué)們歡呼跳躍起來。樓芷君同學(xué)跑下位子，看周老師表演魔術(shù)的道具到底是什么？
魔術(shù)表演開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看表演。有的摸摸后腦勺在想：周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？有的同學(xué)說：“周老師是語(yǔ)文老師，怎么可能會(huì)變魔術(shù)呢？”還有的同學(xué)跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，于是把線穿進(jìn)了吸管里，然后把吸管的兩端捏住，再把它對(duì)折起來。然后周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對(duì)折部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管里的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管里的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！于是同學(xué)們就奇怪了，為什么吸管剪斷了，線沒斷呢？這個(gè)魔術(shù)真是神奇�。�
表演結(jié)束了，周老師說：“其實(shí)我把吸管的一邊，剪了一個(gè)小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣��！我在心里說道。
魔術(shù)真有趣，放學(xué)回家我也試了試，表演給家人看，結(jié)果露餡了！
有趣的魔術(shù)作文400字13
星期六，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲——變魔術(shù)。
老師從口袋拿出四個(gè)杯子和一枚硬幣，還有魔術(shù)棒，游戲前老師先告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)把老師的眼睛蒙住，請(qǐng)另一位同學(xué)把硬幣放入其中一個(gè)倒扣的杯子中，最后讓老師猜出硬幣在哪。
游戲開始了，老師叫了一個(gè)人蒙住老師的眼睛，又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)把硬幣藏住。老實(shí)巴方硬幣的同學(xué)拉到墻角，跟那個(gè)同學(xué)說悄悄話。有的同學(xué)把老師作弊就跑上去偷聽，有一個(gè)叫范聯(lián)杰的同學(xué)，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什么也聽不清楚，只好夾著尾巴回到座位上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師先用魔術(shù)棒敲了敲杯子，然后用魔術(shù)棒在杯子上空轉(zhuǎn)了幾圈，然后雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴里還念念有詞。把杯子一開，硬幣果然在那里面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應(yīng)該改口叫章大仙了。后來藏硬幣的同學(xué)公布了謎底（在一號(hào)說嗯，二號(hào)說好了，三號(hào)說可以了，四號(hào)說確定可以了。）我聽了才知道老師和同學(xué)早有暗號(hào)了。
魔術(shù)是騙人的，我們不要相信魔術(shù)。
有趣的魔術(shù)作文400字14
周六，蔚藍(lán)的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報(bào)》的同學(xué)們一起來到了吳山廣場(chǎng)，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術(shù)。
活動(dòng)一開始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開始尋找目標(biāo)。很快，我們便找到一個(gè)目標(biāo)——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f：“我將表演一個(gè)魔環(huán)的魔術(shù)，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當(dāng)”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說：“這是我們平時(shí)的正�，F(xiàn)象，接下來是魔術(shù)現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失��！當(dāng)我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運(yùn)的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學(xué)�。 彼卮穑骸跋�！”，于是我便開始耐心地教她。
在經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)之后，終于，我成功地教會(huì)了小妹妹表演這個(gè)魔術(shù)，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術(shù)，而且還把她教會(huì)了！
這次活動(dòng)不僅使我的魔術(shù)技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強(qiáng)了，同學(xué)們，你們想不想學(xué)啊?想學(xué)的就來找我吧。
有趣的魔術(shù)作文400字15
今天，在作文課上，老師教我們做了一個(gè)有趣的魔術(shù)表演游戲。
開始，老師先表演魔術(shù)給我們看，看了一遍后，我覺得我會(huì)了，就跟老師說：我會(huì)了，我會(huì)了。然后我就到臺(tái)前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然后兩手交叉套在一起，再然后我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學(xué)會(huì)其中的奧秘，繼續(xù)看老師表演，老師在臺(tái)前表演了一遍又一遍，突然，班長(zhǎng)說他會(huì)了，然后他到臺(tái)前表演，班長(zhǎng)跟我一樣也是白費(fèi)力氣，沒有表演成功。最后，老師說：“看來你們真的不會(huì)，好了，我接著教你們�！甭牭嚼蠋熣f接著表演給我們看，我心里真是樂開了花，差點(diǎn)跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然后交叉拼上，再然后用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會(huì)變魔術(shù)了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學(xué)習(xí)魔術(shù)表演的這節(jié)課中，我明白了無論做什么事情都要細(xì)心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會(huì)一事無成。
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