樂在其中_900字

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　　子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁……”朗朗的讀書伴我長(zhǎng)大。爸爸媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我：看到有困難的人要盡力去幫助他。直到那一天，我才明白……

　　周末假日的下午，萬里無云，陽光明媚，我在小區(qū)里散步。那迷人的綠一下子映入眼簾，夏天的綠，比任何時(shí)候都綠的芬芳。我不經(jīng)意一轉(zhuǎn)身，看到了一個(gè)小男孩在搬車子，他急的抓耳撓腮，滿頭大汗，我想：要不要幫他一下呢？看著年幼的他費(fèi)力地往外拉車子，我站在那，一時(shí)不知該怎么辦。沒想到，他主動(dòng)跑到了我的面前，喊了聲“哥哥”，弄得我怪不好意思的，“干……干嘛？”我支支吾吾的說。“你能把我的車子從車庫里搬出來嗎？”小男孩怯怯的說。我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

　　我走過去，只見兩輛電動(dòng)車橫在自行車面前，我笨手笨腳地走到自行車后面，兩手扒住自行車底部，猛地一抬，可是自行車不聽使喚，就像個(gè)搖頭晃腦的大黑牛，弄得我東倒西歪，緊接著“咣”的一聲，人仰車翻。我尷尬的站了起來，忍著身上的疼痛，勉強(qiáng)對(duì)小男孩笑了笑，繼續(xù)這項(xiàng)工作。我嘗試了各種方法，最后狼狽的把車子搬了出來。小男孩興奮地說：“太好了，謝謝哥哥！”便騎車玩去了。我看著他遠(yuǎn)去的背影，心里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋惺艿搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。

　　初嘗“助人練習(xí)”的美味，我一發(fā)不可收拾了。

　　一天早晨，爸爸媽媽都不在家，我拿著自己的零花錢去喝糝湯。到了糝湯館，我興高采烈地朝老板喊：“十塊錢的羊肉，一碗鴨蛋湯。”我在外面坐了下來，不一會(huì)兒，服務(wù)員就給我端來了飯菜，我津津有味的吃起來。突然，一個(gè)“不速之客”闖入我的眼簾。只見他衣衫襤褸，手里拿著一個(gè)破碗，身上散發(fā)著一種奇特的臭氣，有人向他投來厭惡的目光，我也不例外，因?yàn)樗�影響了我的食欲。這時(shí)，我看見他在吃別人的剩飯，我的心顫抖了一下，開始同情他了。我下了決定：爸媽的教導(dǎo)不能忘，他人的困難一定要幫。

　　我買了份新的飯菜，小心翼翼地端著，走到那位老人面前，喊了聲“爺爺”，他抬起頭來看著我，我微笑著說：“爺爺，您年紀(jì)大了，要注意身體，不能總吃剩飯啊，您吃吧！”我把飯菜遞給老人，他和藹的說：“小伙子，我領(lǐng)了你這份心意了，但這飯我不能要，我吃點(diǎn)剩飯就行了�！崩先瞬豢�，最后在我執(zhí)意勸說下，老人終于把那些飯菜給吃了，吃完后，還不忘走到我面前道謝一聲。我繼續(xù)吃飯，覺得飯菜似乎變得更香了，仿佛是天上美食……

　　助人為樂的結(jié)果往往是雙贏，既幫助了他人，同時(shí)也留給自己一份金錢也買不到的快樂。從此，每逢我遇到需要幫助的人，就會(huì)伸出援手相助。“助人為樂，樂在其中”，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界才能變成和諧、美好的家園，才能讓我們的生活充滿七彩陽光！

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　　“你可看好了，像我這樣！”身為臨時(shí)教練的我只得雙手握拳，頂著下巴，搖著身子為不成器的“飛在天上的朱云”做示范（因此人名叫朱云飛，與老同學(xué)朱云的名字有幾分相似）。為何如此著急呢？因?yàn)轳R上就要開班會(huì)了，這次活動(dòng)未作提前通知，眼看現(xiàn)在離班會(huì)開幕時(shí)間只剩四十九分鐘了，能不急嗎？

　　唉――！想當(dāng)初人家朱云是何等聰慧呀！一點(diǎn)就通�？蛇@位朱云飛呢？既沒有影片中白云飛的大俠風(fēng)范，又缺少朱云的細(xì)心機(jī)靈，還整日把自己當(dāng)成個(gè)名人，可稱得上是頭“飛云豬”了。

　　不過這“飛云豬”還倒真有一翻鍥而不舍的精神，為了練好那句“討厭死了啦”，這小豬豬可沒少吃苦，具某些觀眾統(tǒng)計(jì)，這個(gè)用食指搗伙伴頭的動(dòng)作，小豬豬整整做了十九遍，準(zhǔn)備做第二十遍時(shí)，搭檔“徐州甜牛奶”再也受不了那“一陽指”的攻擊，使出絕技――“牛奶滿天飛”（打開話閘，開始飛唾沫星子）并把小豬豬從云端上一腳踹了下來，可憐的小豬豬摔下去時(shí)大概是不小心吞了塊石頭吧，竟啞口無言。

　　一翻苦戰(zhàn)后，第一關(guān)算過了，可等待我們的是更艱險(xiǎn)的第二關(guān)、第三關(guān)……幸好朱云飛有一股不服輸?shù)膭艃海�再加上我那以暴力“名揚(yáng)四�！钡睦洗顧n陳麗云女士的精心調(diào)教，我們很快攻克了第二關(guān)、第三關(guān)……

　　剩下的只有道具的安排了。小豬豬雖是男子，但臉上卻用不著任何化裝，因?yàn)樗�一到關(guān)鍵時(shí)候臉就會(huì)紅得像番茄。雖然如此，但還是得給他找一身女裝。于是，我翻出自己的一件加長(zhǎng)羽絨服，不由分說就套在小豬豬身上。哇噻，！我真服了我自己，堂堂一個(gè)七尺男兒，竟被我訓(xùn)成了一個(gè)嬌滴滴的小家碧玉。另外，為了節(jié)目最后的歌曲，我們還特地跑到大操場(chǎng)上摘了幾朵剛剛綻放的油菜花。那幾朵花可真把我們整死了，因?yàn)槁愤呌袡跅U，我們又是脫衣袖，又是找竹子，忙得不可開交。最后還是我老將出馬，一個(gè)頂倆，成功地摘下一朵“寶花”。

　　四十九分鐘在忙碌中一晃而過。就要開演了，由于我參與了許多節(jié)目，所需的各類服裝與道具有天壤之別，便希望報(bào)幕員提早三四個(gè)節(jié)目告訴我什么時(shí)候上場(chǎng)�？蓤�(bào)幕員并不配合，無奈，我只得聽天由命了。果不其然，我不停地穿梭在臺(tái)上臺(tái)下，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，連有些臺(tái)詞都忘了。

　　班會(huì)活動(dòng)，我雖汗流浹背，但能登上班級(jí)的舞臺(tái)，為大家?guī)�來無窮無盡的歡樂，我無怨無悔。因?yàn)榻o予也是一種樂，一種只有奉獻(xiàn)者才能體會(huì)到的獨(dú)特的樂。

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　　俗話說得好：“蘿卜青菜各有所愛�！比缃裣胂脒@句話，說的的確不錯(cuò)。人和人的區(qū)別往往比人和豬的區(qū)別都大，這是為什么？因?yàn)槲覀兊纳�活環(huán)境不同，地位不同，生活習(xí)慣都不相同，那么我們的三觀和喜歡做的事情也都會(huì)相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)生差異了，這是一件很正常的事情了。

　　我們也應(yīng)該互相理解，因?yàn)楸舜硕加凶约合矚g的東西，人都是有自主權(quán)和自由權(quán)利的。我們不能干涉別人想干什么和喜歡干什么。就比如說，小王是一個(gè)非常愛吃巧克力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔(dān)心她，覺得她巧克力吃得太多了，以后會(huì)血糖高長(zhǎng)得太胖等等，小王的父母和小王訴說了多次，告誡她少吃一點(diǎn)巧克力，是對(duì)身體好的。可小王卻不聽，為什么呀？因?yàn)檫@就是樂在其中！樂在其中的人，往往會(huì)忽視自己耳邊的聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那么身邊的任何因素都不會(huì)干涉到他們的這種喜歡。這便是樂在其中，性格愛好的不同，決定了我們以后的將來。不久后，這的長(zhǎng)得非常的胖了，可她還是沒有改掉自己喜歡吃巧克力的習(xí)慣，愈演愈烈。還記得有一個(gè)案例是這樣的，小明是搞游戲策劃的，可他的母親卻覺得這是一個(gè)非常不靠譜的事情，一再勸說小明改掉自己這個(gè)職業(yè)和愛好，可小明不聽，他就是想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。最后，他終于成為了一名非常杰出的游戲策劃。是了，愛好這個(gè)東西，有正確的卻也有不正確的。很多時(shí)候我們會(huì)把固執(zhí)當(dāng)成堅(jiān)持，是了，像經(jīng)常吃巧克力這樣并不好的習(xí)慣，還是要改掉的，因?yàn)檫@不是堅(jiān)持自己的愛好，而是在毀滅自己的今后，這是固執(zhí)，一種不撞南墻不回頭的固執(zhí)，而堅(jiān)持自己的夢(mèng)想想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的人這就是堅(jiān)持。堅(jiān)持和固執(zhí)，總有人把它搞錯(cuò)，我們總是搞錯(cuò)了這兩點(diǎn)，才會(huì)樂在其中。

　　是了，很多時(shí)候我們作為局外人，是看不清他們的快樂的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的快樂啊，你覺得好玩的好吃的東西，他或許覺得很無趣很無聊，他喜歡吃的和玩的，你卻覺得一點(diǎn)都不好玩。是了，這就是人，既然是人，那么你們的身上一定會(huì)有千千萬萬個(gè)不同。還是這句話，尊重對(duì)方的愛好，適當(dāng)給予他正確的幫助，而我們自己可以有愛好和自己特別喜歡的，可是卻不能把固執(zhí)當(dāng)成堅(jiān)持，堅(jiān)持自己想要的，卻別固執(zhí)一些錯(cuò)的事情，那我們才能活得更好，有的樂趣與正確的方向！

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　　“生命在于運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)是我們一生中必不可缺的事，這次體育活動(dòng)我們就進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)來到操場(chǎng)的時(shí)候，五年級(jí)比賽早已拉開了帷幕。只聽見一陣陣“加油，加油”的歡呼聲響徹于操場(chǎng)上空。

　　很快，輪到六年級(jí)了。首先上場(chǎng)的是男同胞們，只見他們各個(gè)都像只體力充沛的豹子，仿佛一個(gè)猛沖便可以跑個(gè)幾百米�？墒悄兀�結(jié)果卻不怎么皆大歡喜。先不說張玉謠跑了個(gè)第六名。那趙佳煒平時(shí)看上去如牛一般有沖勁，但一到操場(chǎng)一比拼，他就像只“縮頭烏龜”一樣。不知是不幸，還是選錯(cuò)了人。男子長(zhǎng)跑比賽就這樣告了一段落而我們班什么名次也沒撈著。

　　希望只能寄托在女子身上了，不過梁蓮羅越這兩位“女劉翔”，我門都有十足把握保證她們進(jìn)前3。哨聲吹響了，大家依次站在起跑線上，蓄事待發(fā)的樣子。比賽快開始了，大家都使出了渾身解數(shù)為她們加油。我用期待的眼神注視著她們，為她們助威；同學(xué)們豎著大拇指為她們打氣；“攝影師”舉著相機(jī)為她們喝彩。隨著裁判員“預(yù)備”的哨聲，大家紛紛做起了準(zhǔn)備姿勢(shì)。“開始”大家都像只離弦的箭一樣射了出去。我們也一路“保駕護(hù)航”跟了過去。不知是不是為我們感染了，梁蓮與羅越一開始便當(dāng)起了“老大”，把丁茹蕓拋到了“九霄云外”。不過，丁茹蕓也不是吃素的，她奮力急追，漸漸趕了上來。這下可把我們急壞了，沿著操場(chǎng)邊一路跟了上去，還在旁不停呼喊著“加油加油”，希望能激發(fā)她們的活力。果然不出我們所料，梁蓮羅越又一次沖向了前鋒。三圈下來了她們絲毫沒有松懈下來，仍然發(fā)奮圖強(qiáng)，想徹底給丁茹蕓一個(gè)“下馬威”�？纱藭r(shí)，梁蓮似乎有些體力不支，慢慢落后下來。這是個(gè)反敗為勝好機(jī)會(huì)，丁茹蕓猛的一沖。眼看就要超過梁蓮了，我們火急火燎的，大聲尖叫“梁蓮，加油加油！”。而這句話恰恰也激起了丁茹蕓的沖勁，她一陣狂跑竟然超越了梁蓮。還有半圈了，我們的叫聲絲毫沒有停止，但梁蓮的體力已經(jīng)不多了。好不容易緊跟在丁茹蕓的后面，但只要丁茹蕓一個(gè)加速，她又落到了第3�！�100米，50米，10米�！绷_越第一個(gè)沖向了終點(diǎn)，成為了女子長(zhǎng)跑冠軍。而梁蓮早已累得氣喘吁吁，得了個(gè)第三。比賽也就此拉下了帷幕。

　　回到教室，我們無一不佩服起羅越與梁蓮這兩位“猛將”，大家紛紛把她們當(dāng)成了“功臣”。不過，結(jié)果不是最重要的，只要大家真正鍛煉了、運(yùn)動(dòng)了、拼搏了就行，就像這次活動(dòng)的主題“陽光體育 成就和美人生”一樣！

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　　一燭一燈，亦或是一輪皎潔的明月，也許懷抱著膝蓋的你正對(duì)著眼前這面浸滿了銀輝的白墻浮想聯(lián)翩。

　　漂泊羈旅的游子，也許正對(duì)月懷遠(yuǎn)，低吟“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；相隔異地的情侶，也許正寄情于景，輕唱“月上柳梢頭，人約黃昏后”；而對(duì)于我，這面墻令我憶起了兒戲——幻動(dòng)的光影，指尖的藝術(shù)。

　　在百度中輸入“手影”二字，當(dāng)藍(lán)色的進(jìn)度線填入最后一絲空白，許多張手影的圖案突然鋪滿了頁面，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲鳴，飛禽走獸，花鳥魚蟲……是的，這就是手影，有你熟悉的，也有你所陌生的。

　　對(duì)于手影的迷戀，已經(jīng)是好幾年前的事了。隨著“吧嗒”一聲，開關(guān)像蹺蹺板一樣傾向了關(guān)閉，一片黑暗的屋子里只有一縷從廚房射出的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將窗邊的這面墻浸在一抹慈祥的銀輝中。我環(huán)抱著膝蓋坐在窗前，看著自己的影子浮想聯(lián)翩。一座青山，可能是吧。對(duì)于偶爾從窗外的枸杞葉上飛進(jìn)來的小昆蟲來說，也許這龐然大物就是山，而它們投在墻上的影子自然成了一只只飛鳥。

　　漸漸地，漸漸地，我舞弄著雙手沉浸在了童話般的世界。翹一翹蘭花指，一只孔雀正驕傲地仰起它那美麗的頭顱；靠一靠大拇指，一只白鴿正在天空中自由翱翔；豎一豎剪刀手，一只小兔子正憨態(tài)可掬地向你點(diǎn)頭哈腰……看著墻上的影子，他們仿佛在你的手中被賦予了生命，離你那么近，有那么真實(shí)。這多像一幅畫，這畫不是工筆畫，也不是靜物畫，不是凡高的，不是徐渭的，而是一種象征性的水墨寫意畫，令人樂在其中。

　　我慢慢地，慢慢地意識(shí)到，我對(duì)手影的迷戀仿佛和另一個(gè)影子有關(guān)。

　　“媽媽，像不像啄木鳥？”我舞弄著小手，興奮地看著墻上這片黑色的剪影。她正坐在墻角揉面，抬起頭，笑著在：“真像，多好看的啄木鳥！”“那這像不像小烏龜？”正說話間我的手又變換了造型。她又點(diǎn)點(diǎn)頭，停下手中的活兒為我唱龜兔賽跑的童謠：“別看烏龜膽子小，不怕難，不急躁。立下雄心和壯志，敢和兔子來賽跑……”晚風(fēng)從窗外偷偷溜了進(jìn)來，拂過我的臉龐，像舌頭舔舐自己的嘴唇一樣輕柔。一支童謠，一縷燈光，一陣輕風(fēng)，一起朦朧在了墻上幻動(dòng)的影。

　　在這令我樂在其中的手影里，我漸漸地，漸漸地長(zhǎng)大了。所謂記憶，可能就是生命重重疊疊所交織成的影子，映射在年年歲歲，歲歲年年，描摹著一串串溫馨而動(dòng)人的痕跡……

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　　“樂”是什么？開心的游戲？歡樂的嬉鬧？還是其他快樂的事情呢？對(duì)于我來說，我心中的樂是每一次那段熟悉的“旅途”。

　　我出生在南京，戶口卻在上海，所以到了上學(xué)的年齡，我必須和媽媽一起回上海學(xué)習(xí)、生活。爸爸是一名南京的警察，沒有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起，便開始經(jīng)常往返于上海與南京之間。

　　過年放假了，我們又踏上了返回南京的征程。取票，候車，檢票，進(jìn)站，上車，整個(gè)流程我早已輕車熟路�；疖囌居肋h(yuǎn)是人山人海。上了火車，暖氣撲面而來！我顫抖的.身體此刻才放松了下來。扭頭一看，母親正在把那兩個(gè)沉重的拉桿箱放到座位上的儲(chǔ)物架上，儲(chǔ)物架十分高，母親那瘦弱的身軀快要倒下來似的。我馬上說：“老媽，我來幫你！”話音剛落下，我已經(jīng)用力把兩個(gè)拉桿箱一推放到上面了，大功——告成！

　　回到座位上，媽媽一邊摸著我的頭，一邊感嘆著我長(zhǎng)大了，我心里暗暗自喜。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)旅途的打磨和擠壓后，我的身體早已筋疲力盡，滿腦子只期望馬上就可以見到爸爸。我的心早已插上了翅膀，飛越了300公里的距離。車速漸漸地慢了下來，我望向窗外。啊！到南京了，進(jìn)站了！我一下子從座位上跳了起來，開始利索地整理行李，催促著媽媽快點(diǎn)準(zhǔn)備，接著迫不及待地等在車門口，心里不自覺地開始倒計(jì)時(shí)，5，4，3，2，1，停，開門！哇�。�！終于到南京了，我深深地吸了一口氣。好神奇��！南京的空氣里到處都彌漫著即將見到父親的快樂！

　　我們下了車，穿過一條長(zhǎng)廊，來到了出站口。當(dāng)我看到那個(gè)如同孩子般揮著手的父親時(shí)，我那灰色的疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界，好像回到孩童時(shí)代剛進(jìn)入迪士尼般的興奮和快樂，滿心的幸福充斥著這個(gè)出站口，所有急著趕路的人都變成了夢(mèng)幻的卡通人物，慶祝著我和爸爸再次相見。多么快樂的時(shí)光呀！我多么希望這樣的時(shí)刻走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……

　　“兒子��！兒子��！”父親洪亮的呼喚，讓我一下子看到一個(gè)帶著光環(huán)的“戰(zhàn)斗士”。好帥氣的爸爸！他張開雙臂一下子抱住了我，像小時(shí)候那樣要讓我“飛”起來�？墒俏乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸抱不動(dòng)了：“哇，兒子又重了！”我哈哈大笑了起來，“爸爸，以后該我背你啦！”好開心再見到爸爸，他也露出了孩子一樣的笑容。

　　每次回南京那段短暫的旅途，雖然繁瑣，枯燥，但是它卻一路包裹著我的期待，我的思念，我的回憶和我的幸福，這就是我成長(zhǎng)路途中最為“樂在其中”的旅行！

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　　音樂是一個(gè)很有代表性的項(xiàng)目，有很多人喜歡音樂，小明也不例外，但他只是現(xiàn)在喜歡，之前他對(duì)音樂的看法完全不一樣，他以前非常討厭音樂，他愛上音樂，并樂在其中，還是從那節(jié)音樂課開始說起。

　　小學(xué)時(shí)，他們有個(gè)音樂老師，同學(xué)們非常不喜歡聽她的課，小明也一樣。每次上音樂課，同學(xué)們都會(huì)大聲嘆氣，因?yàn)橐魳防蠋熅褪撬麄兊恼Z文老師，同學(xué)們從來都沒上過音樂課，每次老師都講語文。

　　那一天，學(xué)校里來了第一個(gè)專業(yè)的音樂老師，同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，整整歡呼了10分鐘。惟獨(dú)小明沒有，因?yàn)樗�還是覺得老師肯定不會(huì)上音樂課，還跟同學(xué)說：“這次的老師指不定又是上數(shù)學(xué)和英語呢，至于那么激動(dòng)嗎？明天就有音樂課，你們看著吧！”

　　第二天，音樂老師拿著音樂書大步走進(jìn)了教室，同學(xué)們興奮地跳起來，大聲喊“萬歲”。這次，小明也跟著一起歡呼了，因?yàn)樗麄兛吹剑�老師是帶著音樂書來的。他們都知道，他們的第一�?jié)音樂課來了。

　　他們學(xué)的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》，老師用電腦放出音樂，讓同學(xué)們聽；第二遍放音樂，老師唱，同學(xué)們聽；到了第三遍，老師和同學(xué)們一起唱。音樂老師起了個(gè)頭：“讓我們蕩起雙槳唱！”同學(xué)們馬上跟著唱了起來。小明想：“這個(gè)老師唱歌這么好聽，我好喜歡這個(gè)老師！”

　　大家對(duì)音樂的看法都變了，就在這一節(jié)課上，大家都愛上了音樂，每個(gè)星期都盼望著那一節(jié)音樂課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲，他覺得音樂可以給他帶來快樂。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們的音樂課都是歡聲笑語，同學(xué)們?cè)谝魳氛n上都非�？鞓罚瑯吩谄渲�。

　　于是，小明每天一寫完作業(yè)，就堅(jiān)持練歌，把音樂老師所說的每一個(gè)唱歌技巧都運(yùn)用熟練。他的歌越唱越好，他也越來越感到快樂。

　　終于，有一天，他不負(fù)重望，代表學(xué)校站在了“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上。他唱的是音樂老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》，他邊唱腦袋邊晃，還時(shí)不時(shí)用手捂住胸口，用自己的手勢(shì)詮釋著歌詞的內(nèi)容。他唱完之后，全場(chǎng)都響起了熱烈的掌聲，他心里非常開心，恨不得直接從舞臺(tái)上跳下來。主持人采訪他，問他成功的原因。他在舞臺(tái)上說：“如果不是因?yàn)槲业男�學(xué)音樂老師，我不可能堅(jiān)持到現(xiàn)在，是她讓我感受到了音樂的快樂，讓我樂在其中。因?yàn)樗�，我愛上了音樂，我要感謝她！”

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　　快樂是我們生活的主旋律。它無處不在，觸手可及。嘴角微微上揚(yáng)，那就是快樂的標(biāo)志。

　　快樂洋溢在合作之中。記得這學(xué)期，班級(jí)舉行了一次小組競(jìng)賽的活動(dòng)——“走進(jìn)古詩樂園中”�；顒�(dòng)剛開始，張老師站在講臺(tái)上聲情并茂地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天是讀書節(jié)。我們班舉行小組競(jìng)賽。首先我們先來比‘小組表演背誦古詩’�！痹捯魟偮�，我們八個(gè)人便聚集在一起商量對(duì)策。小組長(zhǎng)馬萍珠發(fā)下話來：“你們這四個(gè)人背詩，你們這三個(gè)人和我一起表演�！闭f干就干，我們背的背，表演的表演，無一個(gè)人不專心致志。教室里也炸開了鍋，我掃視全班，每一個(gè)同學(xué)都在出謀劃策，希望小組能表演得好而努力著�！芭�！啪！”張老師示意全班安靜下來�！澳銈兪堑谝恍〗M，首先上臺(tái)表演。”張老師又給了個(gè)提醒。我們自信滿滿地走上講臺(tái)，王雨晴報(bào)了詩題《江南好》。我有聲有色的背著，馬萍珠和他們表演著。幽默風(fēng)趣的動(dòng)作引起了臺(tái)下一陣又一陣的掌聲。張老師也情不自禁地鼓起掌來。耶！我嘗到了合作的滋味——快樂！

　　快樂充實(shí)在書香之中。我愛看書，最愛在大樹下看書。捧著一本書，倚著樹干坐下，樹葉縫隙中的陽光照到書上，美極了。書中的人物令我佩服。還記得春游那天午后，我一個(gè)人靜靜地坐在大樹下，捧著那本《八十天環(huán)游地球》看著。書中的福克以船和火車為自己的交通工具，竟完成了八十天環(huán)游地球的夢(mèng)想。不畏艱難險(xiǎn)阻的他是怎樣做到的呢？我情不自禁地往下讀了起來。分秒必爭(zhēng)，是分秒必爭(zhēng)使他完成了這個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。我明白了一個(gè)道理：分秒必爭(zhēng)可以讓我們?nèi)〉贸晒Γ�有一個(gè)好的狀態(tài)。有時(shí)候幾秒鐘就會(huì)決定我們的成敗，有時(shí)候幾秒鐘決定我們的悲喜。耶！我嘗到了讀書的滋味——快樂！

　　快樂彌漫在彩棒游戲之中。前一陣子班級(jí)刮起了一陣彩棒風(fēng)波。一下課，同學(xué)們便圍坐在一起玩起了彩棒。你看下課鈴剛打響，同學(xué)們就三個(gè)一群，五個(gè)一伙玩了起來。我也是其中一員，可以說是彩棒的“忠實(shí)粉絲”了。開始玩了，我雙手握住彩棒，然后以順雷不及掩耳之勢(shì)閃開，彩棒便在一瞬間，向四周散去。我得意洋洋，先把幾個(gè)單獨(dú)的彩棒收了起來，然后再觀察全盤，“鎖定目標(biāo)！”我高興得叫了起來。用手按住彩棒的一端，彩棒向上一彈，我成功地又拿了一根彩棒，而且又沒有碰到其他那幾根，王子怡和顧睿姝看我拿了那么多根，羨慕起來。我也得意起來�！芭�！”我拿的那根影響了大局，所有的棒都強(qiáng)烈地晃動(dòng)了一下。就在這時(shí)上課鈴打響了，我收起了彩棒。耶！我嘗到了游戲的滋味——快樂！

　　快樂在你我身邊，它洋溢在合作中，它充實(shí)在書香中，它彌漫在彩棒游戲中。我要大聲地向全世界宣布：“我很快樂！”

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　　今年59歲的章貢區(qū)南外街道下壕塘社區(qū)居民陳水金，原先干過水電維修工的他現(xiàn)在在某單位宿舍當(dāng)門衛(wèi)，他主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)幫助居民維修水電的工作，哪家的水龍頭壞了、電路保險(xiǎn)絲燒了、水管生銹開裂了，都來找陳水金維修，他也從不推辭，有求必應(yīng)�，F(xiàn)在，居民家的桌椅壞了、門鎖壞了、電飯煲壞了都來找他，這里的居民把他當(dāng)成了“萬能手”。他幫助居民不僅常常搭上工夫，有時(shí)還得搭上錢。在下壕塘社區(qū)，陳水金每天都忙著并快樂著。（《贛州晚報(bào)》20xx年8月30日A05）

　　“為居民做事是件快樂的事”，這是陳金水任勞任怨幫居民做事的初衷。也正因?yàn)橛辛诉@樣的初衷，他才能夠一以貫之地“樂以善小而為之”�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！边@句經(jīng)典的教育格言是三國(guó)時(shí)期劉備給其子劉禪的遺昭中的一句話，至今已有近20xx年的歷史，被后人廣為傳誦。其意思也是非常明了：不要因?yàn)閴氖滦《�去做它，也不要因�(yàn)楹檬滦《�不做。這句經(jīng)典的古話，用在提高我們自身素質(zhì)和日常操守上是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　然而，在我們的生活中有許多人，無視步履蹣跚卻急于過馬路的老人；無視如補(bǔ)丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們舍不得一個(gè)攙扶、一次彎腰，他們認(rèn)為善小不足以為之，忘記了“勿以善小而不為”的古訓(xùn)。還有，鄰里、街坊間大都老死不相往來，各人自掃門前雪、莫管他人瓦上霜，人們竭力追求財(cái)富的積累，而整個(gè)社會(huì)則缺少了人情味，人與人之間缺乏互相關(guān)心，互相幫助，取而代之的是冷淡、麻木。嗚呼，當(dāng)人們對(duì)事不關(guān)己高高掛起習(xí)以為常時(shí)，就是一個(gè)社會(huì)失去傳統(tǒng)美德、失去信念的時(shí)候。所以，我們多么期盼將陳金水“為居民做事是件快樂的事”的精神發(fā)揚(yáng)光大��！

　　善小樂施樂其中。自古以來，善良都是人們所追求和向往的一種美好品質(zhì)。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個(gè)人對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和幫助。善良不是癡傻，而是洗盡鉛華的純凈。善良，不是面對(duì)災(zāi)難時(shí)毫無意義的哭泣，也不是幸災(zāi)樂禍時(shí)矯揉造作的假傷悲，

　　它不要求人有多么遠(yuǎn)大的志向，有多么高的知識(shí)水平，任何人都可以做到。小小的善良之舉讓社會(huì)更美好、更溫暖、更和諧。小善，是一種心靈的溫度。小善，是一種人生的寬度。小善，是一種生命的高度。千里之行，始于足下，勿以善小而不為，才能一步步走向賢達(dá)。從小處著眼，將事事做細(xì)、做實(shí)。不因?yàn)閴氖滦《�去做，也不因�(yàn)楹檬滦《�不去做。只有大家齊心協(xié)力，把小事做好，才能聚沙成塔，共筑和睦之墻，共建友好、和諧的社會(huì)大環(huán)境。

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　　顏回若來到現(xiàn)代，會(huì)是怎樣的一個(gè)角色？千年時(shí)光的流逝，社會(huì)價(jià)值觀在變，“樂”也已不再單純。

　　孔子之樂，在我看來可以分為四點(diǎn)；貧仍懂樂、學(xué)習(xí)之樂、堅(jiān)持之樂、原則之樂。我現(xiàn)在只想膚淺地談?wù)劦谝粋�(gè)。

　　古板地看，那只是兩千年前的說法。而對(duì)于現(xiàn)代人來說，身處囂雜繁亂的現(xiàn)代大都市里，身處千軍萬馬過獨(dú)木橋的殘酷競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍里，我很難有一天不聽到有人說：“煩死了”；“老子今天倒霉透頂了”一系列的話；也有多少人能夠有底氣的說自己一直快快樂樂毫無煩惱？說白了，快節(jié)奏的都市生活，已經(jīng)讓我們失去了尋樂的動(dòng)力以及會(huì)樂的本能。

　　貧而懂樂，現(xiàn)代文明將有所行為的古人封為“安貧樂道”。多么超脫的一種境界！多么瀟灑的一種勇氣！陶淵明“不為五斗米折腰”；蒲松齡久考科舉而不中，設(shè)下茶攤卻終著《聊齋志異�！贰＿@些仿佛都在提醒我們：只有貧而安樂，才能造就一代人材。沒錯(cuò)，我承認(rèn)他們的坎坷經(jīng)歷最終塑就了他們的豐功偉績(jī)，可是若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天，人們會(huì)用一種怎樣的眼光看待他們？如今，崇尚白骨精的一個(gè)時(shí)代，他們的行為用我們通俗的話來說只能是一種低下的行業(yè)，是不被別人看得起的。

　　在社會(huì)的輿論壓力下，他們還能有閑情雅致去“放棄官場(chǎng)”，另辟蹊徑嗎？想象得出，一個(gè)帶著5歲孩子的媽媽，絕不會(huì)指著他們要求孩子們向他們學(xué)習(xí)。

　　既然他們不被人們看好，為何還能有所作為？

　　我覺得貧窮，在這里不單單是物質(zhì)上的貧窮，而且還要包括精神上極大的富足。如果一個(gè)人，他只是守著面前見底的米缸傻呵呵地笑，那我看這個(gè)人就算是過了千年萬年也不會(huì)有人去贊同他�？墒翘諟Y明為何還能流芳百世？就是因?yàn)樗�能夠在吃不飽的情況下，依然想著為社會(huì)繪出一幅美麗的“藍(lán)圖”，依然想著自己的尊嚴(yán)不能因?yàn)槌缘膯栴}而糟蹋。精神永遠(yuǎn)高于物質(zhì)有著堅(jiān)定的信念，鑄就了他千年不倒的形象。

　　樂，之所以樂，是因?yàn)闃返谋澈笥兄�支持它的精神支柱�?/p>

　　貧而懂樂，最珍貴的在于，它的勇氣——他可以背離馬斯洛“人的需求金字塔”理論，堅(jiān)持在沒有足夠物資的情況下選擇用精神食糧充實(shí)自己的生活。就算是貧窮，也不至于淪落到乞討的地步：因?yàn)樗麍?jiān)守著尊嚴(yán)。

　　所以，如果將來有一天，我們看到一個(gè)類似于古代隱士的人，我們千萬不要嘲笑他吃不飽還在追求著學(xué)習(xí)的快樂的傻樣。因?yàn)樵谀强此婆铑^垢面的外表下，也許就藏著一顆活躍的思想家之心。

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　　四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

　　下棋，享受著指尖觸摸棋子，對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣；看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動(dòng)棋子，深入敵營(yíng)的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

　　雙手捧著棋盒，笨拙地?cái)[放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

　　上了小學(xué)，我休息的時(shí)間便少了許多，手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

　　到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機(jī)械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

　　陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進(jìn)來，卻無法照徹我心中的積云。

　　我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機(jī)，電腦，這些我平時(shí)喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。

　　我環(huán)視著四周，撞到了一個(gè)柜子，轉(zhuǎn)過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個(gè)小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。

　　我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。

　　拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

　　“想下棋嗎？”我問。

　　媽媽楞了一下，微笑著。

　　“好啊”……

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　　世間萬物都是樂，但必要的前提是我們要做到“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，達(dá)到這種心態(tài)，那世上的一切便都是樂。

　　樂可分為兩種，一種是真實(shí)存在的樂，另一種是則是虛幻的樂，但歸根結(jié)底，它都是讓我們陶醉其中，難以自拔的樂。純樂在一個(gè)龐大的集體中，有著我們這一群天真的學(xué)生，奮發(fā)圖強(qiáng)的在教室學(xué)習(xí)，朝著中考的目標(biāo)前進(jìn)。在這初中最后一個(gè)月中，同學(xué)們都好像懂得了珍惜，都把自己好的一面展示出來。在上課時(shí)，那積極性是不可小瞧的，對(duì)于老師提的問題，我們都勇躍搶答，有時(shí)有點(diǎn)想睡覺，就叫同桌給自己掐一把，然后又是精神百倍。在課后，已不像以前那樣，一下課，教室的人就寥寥無幾，現(xiàn)在的下課跟上課沒什么區(qū)別，同學(xué)們照樣規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里寫作業(yè)，只是一眼望去，課桌上多了幾個(gè)頭而已，那些個(gè)喜歡玩的人也自覺的安靜了下來，配合著這種氛圍。這種樂是極其平凡的，它來自于團(tuán)結(jié)，友好，能有同學(xué)陪伴著學(xué)習(xí)，這何嘗不是一種樂呢？何嘗不讓我們沉迷于其中呢？

　　在寬廣的操場(chǎng)上，有著我們這一群活潑的學(xué)生，當(dāng)我們站在這個(gè)操場(chǎng)上時(shí)，我們都有一個(gè)共同的信念，“強(qiáng)身健體，保家衛(wèi)國(guó)”，在體育老師的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)持不懈，認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，我們爭(zhēng)先恐后，盡了自己最大的努力去做，雖完成任務(wù)后，我們個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但在這充滿汗水的臉頰上洋溢著一種與眾不同的笑。這種樂來自于競(jìng)爭(zhēng)，合作，我們都是向這個(gè)美好的信念出發(fā)，何嘗不樂？何嘗不難以自拔？

　　幻樂有一個(gè)虛幻的世界，我們都去過，在這個(gè)虛幻的世界中，我們快樂過，悲傷過，原因都是因?yàn)槟翘摶玫臉纷屛覀兞暨B忘返，有一次，在那個(gè)虛幻的世界，我看見以前的74班又回來了，一切都恢復(fù)了原來的模樣，那是正在上一節(jié)音樂課，我們都是坐在教室靜靜的聽著音樂老師為我們播放的美妙歌曲，我看著周圍的同學(xué)，他們好像似真似假，仿佛一片云朵，隨時(shí)都會(huì)消失，我同桌以前轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了，可當(dāng)我再次看到她時(shí)，我問了一下她，“你不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？”我一臉疑惑的問，她面帶微笑的回答道：“我現(xiàn)在又轉(zhuǎn)回來了啦，”聽著她的回答，我半信半疑，看著她的微笑，我有種不自然，但看到她又轉(zhuǎn)回來了，這一切的疑惑都拋之腦后了，只是默默的享受著這種感覺。這種樂雖虛幻，但它同樣給我們帶來了快樂，現(xiàn)實(shí)中所不成的，在虛幻的世界中自我滿足一下，也是好的，它來自于思念，友誼，不毀不滅的樂，使你陶醉！

　　樂，使人沉迷，使人難以自拔，使人陶醉。樂在其中，其中有樂。

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　　生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重復(fù)與重復(fù)中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂于品嘗它，從而讓其中濃縮的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們?nèi)テ肺�，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調(diào)味劑。

　　在我們的成長(zhǎng)中，又何嘗不是如此呢？

　　小時(shí)候，各種乏味重復(fù)的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現(xiàn)的節(jié)目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣�？粗�靈動(dòng)的手指在琴鍵間流動(dòng)，聽著美妙的音符從琴中沁出，每個(gè)手指的彈奏，每個(gè)音符的音調(diào)，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠著音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續(xù)漂流下去。

　　在這對(duì)音樂無法自拔的熱愛下，于是我終于開始學(xué)琴了�！盁o心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導(dǎo)我竟也能“敲”出幾首曲目，因?yàn)槲覍?duì)這門興趣的喜愛對(duì)我生活的推動(dòng)，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動(dòng)下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅(jiān)固的船體來給予我對(duì)興趣更深層發(fā)掘的基礎(chǔ)，得以在生活中飄流時(shí)發(fā)現(xiàn)從未感受到的樂趣。

　　成長(zhǎng)，在這搖曳的琴聲中，也打開我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，知識(shí)的汪洋，竟也被我理出了類別，學(xué)出了方法。此刻我總認(rèn)為每日的天空，總能透出藍(lán)色，生活中的酸甜苦辣，總能為我?guī)�來不同的啟示，�?chuàng)造屬于自己的樂趣。在這條名為“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發(fā)現(xiàn)的啟示，給予了我在乏味中創(chuàng)造樂趣的能力。

　　但凡事都有最終的檢驗(yàn)，面對(duì)著考試，我總能樂在其中。對(duì)各種題目的掌握，對(duì)卷中文章的品讀，有時(shí)總能給我意外的收獲，使我撿拾了平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。鋼琴考級(jí)中自己聽著自己如此美妙動(dòng)人的樂音，總能給自己帶來成就感，就像樂曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂音中，漸漸顯現(xiàn)出樂曲真正蘊(yùn)含的情感，就像一把將我們帶入作者內(nèi)心的鑰匙，悟出其中的道理……

　　最后手握自己收獲的成績(jī)與一張張珍貴的考試證書，從而發(fā)現(xiàn)問題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動(dòng)，樂在其中，就像樂曲的結(jié)尾令人回味無窮，在回味中激發(fā)出新的靈感……

　　順流而下的河流終究會(huì)入海，但在從前所打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)下，這艘巨輪必定能在任何危險(xiǎn)與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長(zhǎng)久地前進(jìn)！

　　樂在其中，樂在對(duì)興趣的喜愛，樂在自己對(duì)興趣的掌握，樂在掌握后悟出的道理，樂在領(lǐng)悟后付出的行動(dòng)，更樂在行動(dòng)中所創(chuàng)造的樂趣……

　　樂在其中，樂在生活中！

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　　快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉庫里遨游。

　　讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結(jié)晶;是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言;是有著夢(mèng)幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

　　自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子……我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。

　　科幻小說類圖書，領(lǐng)我置身于無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無比;外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。

　　品味唐詩宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會(huì)到。

　　書本能給予我很多的幫助。

　　我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

　　記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。平時(shí)積累的好詞好句，很快就派上了用場(chǎng)�？墒�，好景不長(zhǎng)，寫到了中間段落后，我就快撐不住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，突然我的腦中浮現(xiàn)了一篇童話故事，仔細(xì)思考后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)是一樣的，還發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有點(diǎn)相似。這時(shí)，我茅塞頓開，眼里放出無盡的光芒，于是，我就刷刷地寫起來。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。

　　一個(gè)星期后，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了第二名！鳥兒在樹梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵(lì)我。我樂在其中！

　　我真是好運(yùn)連連，剛好學(xué)�？荚囈矊戇@個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評(píng)為范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心！

　　這些成績(jī)的取得，是離不開讀書的結(jié)果。古人說得對(duì)：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！

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　　生活常有諸多不順?biāo)觳蝗缫�，而我們既是留戀駐步于這世界，便要一定愛著點(diǎn)兒什么，怡然自得，樂在其中。

　　恰似草木依戀芳菲，飛鳥倦戀溫暖歸巢，我所熱愛的，無非是文字與創(chuàng)作。很久以前聽父親追溯瑣碎的往事便會(huì)提到我“造字”的故事。小時(shí)候看電視手里常常攥著根筆，小小的手指還作不好乘風(fēng)破浪的舵手，惹得高大挺立的筆桿在虎口上搖搖欲墜。每當(dāng)電視中閃過大標(biāo)題我便會(huì)開始創(chuàng)作，將方方正正的漢字愣是畫成了一道道龍飛鳳舞的符，然而卻在橫插一撇豎來一點(diǎn)中大概摹出了個(gè)字形。那時(shí)握著筆“恣肆快活”的我定比指點(diǎn)江山的小神仙還快樂。

　　自嘆沒有多深厚文學(xué)功底的我在長(zhǎng)大后卻愛上了創(chuàng)作，許是將一撇一捺落在筆尖時(shí)變幻的絢爛讓我癡迷。初冬的臘月薄雪中，我踩到一顆白果，便會(huì)忍不住記錄下這一刻，那時(shí)我僵紅的手指感覺不到刺骨的冷，當(dāng)寫下”我感覺自己何其幸運(yùn)，因?yàn)槲易プ×饲锾斓男∥舶汀�，一種幸福與滿足從筆尖逆流淌入心頭。

　　可惜既是所愛之處，便會(huì)產(chǎn)生一方江湖。我曾在這浩大天地中結(jié)識(shí)眾多志同道合的同路人，并在其中被一個(gè)靈落溫婉的女孩的筆法所深深吸引。人如其名文如其名，她所有精妙的詞匯，匠心獨(dú)運(yùn)的句式結(jié)構(gòu)都像皇冠上鑲的最耀眼的那顆瑰寶一樣恰到好處：如同置身于江南煙雨的綠水橋畔，賞一方風(fēng)景滿旎。我便開始模仿她的寫作風(fēng)格用大量華麗的辭藻堆砌出一篇篇空洞的外殼，都失了靈魂失了真。當(dāng)那些蘊(yùn)藉的真實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)煙消云散，好像我再也抓不住什么的悵然若失的情感涌上心間，我才恍然原來盲目追求的那份云里霧里的煙雨詩情，都散了。我好似體驗(yàn)人間繁華萬千后，又猛回頭，才驚是南柯一夢(mèng)。因?yàn)榘V迷，我向往美麗的創(chuàng)作；但因?yàn)闊釔�，我毅然立誓找回本心�?/p>

　　一次作文練習(xí)中，我開始尋找初心，用最平實(shí)的語言寫下了關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛、老師負(fù)責(zé)的小事�？此坪芩椎念}材，我在記敘時(shí)淚水卻充盈了眼眶。因?yàn)樵谟涗浀臅r(shí)刻，我用了心動(dòng)了情。后來老師在評(píng)價(jià)這篇文章時(shí)只留下了“語言簡(jiǎn)樸處見深情”，我便知道那個(gè)樂在其中的自己“回家”了。

　　現(xiàn)在的我依然將周圍的點(diǎn)滴隨手記影，人、事、花草盛衰、感想都是我流盼期待的。我走進(jìn)一本書，寫下它的續(xù)本；我看一部電影，寫下它的影評(píng)。如今對(duì)于寫作，我更多的是平靜的依戀與癡迷而非以往的熱情似火。內(nèi)心的安寧，在筆尖輕輕得到升華。

　　“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，每每我提起筆便沉溺于一場(chǎng)指間的綻放。太陽強(qiáng)烈，水波溫柔，恰似萬物愛戀著可愛的世間，我樂在其中。

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