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學(xué)好語(yǔ)文作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)好語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇1
首先，要熱愛(ài)語(yǔ)文這門課程，多讀、多看、多寫(xiě)，是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素。
多看，要多看課外書(shū)籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語(yǔ)接龍中就不會(huì)感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有力的。
多寫(xiě)，寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文都是語(yǔ)文必不可少的。先說(shuō)寫(xiě)字，我們的字寫(xiě)的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識(shí)逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對(duì)付，寫(xiě)出來(lái)的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì)影響寫(xiě)字的`興趣。俗話說(shuō)“字無(wú)百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
多讀、多看、多寫(xiě)都是為寫(xiě)作能寫(xiě)的更好。寫(xiě)作文時(shí)不能一是感覺(jué)來(lái)了就開(kāi)始寫(xiě)，胡亂下筆，等你把想到的寫(xiě)完后又不知道該寫(xiě)什么了，就亂寫(xiě)一篇，草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫(xiě)些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開(kāi)頭是否互相呼應(yīng)，寫(xiě)作順序是否合理，不能這一段用時(shí)間順序?qū)�，那一段用空間順序?qū)�，這樣會(huì)感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫(xiě)好的，俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)才是最好的老師。”我們也要熱愛(ài)寫(xiě)作，自己主動(dòng)想寫(xiě)好作文，這樣作文才會(huì)被寫(xiě)好。
其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很快樂(lè)的，只有你熱愛(ài)語(yǔ)文，主動(dòng)想把語(yǔ)文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就會(huì)很輕松了。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇2
有人說(shuō)，語(yǔ)文是最難的，又要理解，又要寫(xiě)作，真是要命。但有些人卻說(shuō)，語(yǔ)文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語(yǔ)，語(yǔ)文是偉大的，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)語(yǔ)文，非得用功。因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是要聽(tīng)課就可以了，在重要的地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽(tīng)，一邊記，回家后就拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫(xiě)作文。其實(shí)，寫(xiě)作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的'文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。
學(xué)語(yǔ)文，就要下苦工夫，有人說(shuō)，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書(shū)，寫(xiě)字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。
學(xué)語(yǔ)文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。
有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！按照主席的一句話：學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇3
有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西很多，根本就不想學(xué)，成績(jī)當(dāng)然就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的，只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕膶W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)好不語(yǔ)文。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量的閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的`書(shū)籍和文章，能豐富知識(shí)，不過(guò)，不能只讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄本，在閱讀的過(guò)程中將遇到好的句子抄下來(lái)，并不是的看看，讓它們變成自己的東西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與別人討論，聽(tīng)取別人的看法，這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
語(yǔ)文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)。讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞；語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫(xiě)則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正需要的，既然這樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)候去練習(xí)寫(xiě)作，，多寫(xiě)才能提高，才能真正把文章寫(xiě)好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣我們能和語(yǔ)文聯(lián)系起來(lái)了。
懂了這些，在來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便覺(jué)得不會(huì)枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文是小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，孩子在小學(xué)階段學(xué)好了語(yǔ)文，具備了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，就能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)認(rèn)真地研究一下怎樣才能幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文。
現(xiàn)在的小學(xué)生家長(zhǎng)，大都是在紅旗下長(zhǎng)大的，具備一定的文化程度。但是，對(duì)于目前孩子使用的`小學(xué)語(yǔ)文課本，恐怕有許多家長(zhǎng)并不熟悉。一是由于自己離開(kāi)小學(xué)時(shí)代已經(jīng)很多年了，那時(shí)候所學(xué)的課本內(nèi)容，有不少都遺忘了。二是現(xiàn)在新編的小學(xué)語(yǔ)文課本，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，還是在編排體系上，都與過(guò)去有所不同，而要輔導(dǎo)孩子，不熟悉教材，不了解課本的內(nèi)容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文，家長(zhǎng)必須身體力行，親自鉆研一下孩子的語(yǔ)文課本，我們知道，要教會(huì)孩子游泳，家長(zhǎng)必須得首先下水，掌握游泳的基本要領(lǐng)。一些家長(zhǎng)不熟悉教材，又不肯花費(fèi)時(shí)間去認(rèn)真地鉆研一下，結(jié)果想輔導(dǎo)孩子，就會(huì)感到心有余而力不足，正像看著孩子在江水里撲騰，自己站在岸上干著急一樣。
也許有的家長(zhǎng)文化程度比較高，會(huì)認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課本，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導(dǎo)孩子。這種想法可能有些過(guò)于武斷。現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文課本凝聚了許多專家、學(xué)者的心血，經(jīng)過(guò)多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學(xué)，但深入鉆研，其中的奧秘?zé)o窮。
不少家長(zhǎng)在認(rèn)真鉆研了孩子的課本之后，就會(huì)體會(huì)到，現(xiàn)行的教材比以前的課本，知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)、容量大、難度深。
也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的工作很忙，回家又有許多家務(wù)事，時(shí)間很緊，沒(méi)有精力再去鉆研孩子的教材。但是，為了孩子再忙也得抽出一些時(shí)間來(lái)。況且，與孩子一同學(xué)習(xí)，自身的語(yǔ)文水平也會(huì)有所提高。比如，對(duì)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，對(duì)一些字的讀音、寫(xiě)法，對(duì)一些詞的理解、使用，對(duì)一些語(yǔ)法修辭和作文知識(shí)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因，并沒(méi)有真正掌握。那么，花費(fèi)一些精力，學(xué)會(huì)它、掌握它，既提高了自己的文化素質(zhì)，又輔導(dǎo)了孩子，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇5
學(xué)習(xí)一門學(xué)問(wèn)，重要的是興趣，語(yǔ)文也是一樣。我們要在心里默念：語(yǔ)文真有趣！要培養(yǎng)自己的興趣，學(xué)起來(lái)可能會(huì)輕松些。
重要的還有：一是要注重平時(shí)的積累。多讀、多練、多記。讀書(shū)要讀一些有價(jià)值的書(shū)，名著、作文書(shū)是不錯(cuò)的選擇。讀也要講究方法，注意精讀、略讀相結(jié)合，知識(shí)吸收的會(huì)更好。
多練，就是要加強(qiáng)練習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。多動(dòng)筆寫(xiě)作文，寫(xiě)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中提高。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)也是件不錯(cuò)的法寶。溫故而知新嘛。
多記，就是要多背誦，多積累。如果你一天記2個(gè)成語(yǔ)，一年便是730個(gè)，連續(xù)幾年，你的成語(yǔ)知識(shí)將會(huì)多么豐富。當(dāng)然，要有持之以恒的精神。都要像這一樣，貴在堅(jiān)持。
二是要多思考。只要你思考了，知識(shí)會(huì)記得更加牢固。我們既要學(xué)習(xí)，又要思考，孔子有言為證：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
三是要多聽(tīng)。善于聽(tīng)別人的演講、朗誦、從而吸取其中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富自己的.語(yǔ)言。聽(tīng)歌也對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有些幫助，但要有選擇的去聽(tīng)。
最基本的方法還是要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。幾種方法互相結(jié)合，相信你的語(yǔ)文成績(jī)必定就會(huì)提高。
語(yǔ)文是門學(xué)習(xí)過(guò)程漫長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，要用心去學(xué)習(xí)才會(huì)有很大的收獲。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，希望大家要持之以恒的用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)問(wèn)。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇6
自學(xué)是學(xué)習(xí)的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)自學(xué)很重要，也必須學(xué)會(huì)自學(xué)。
在金爺爺?shù)慕?jīng)歷中，我知道了自學(xué)的重要性，一個(gè)人學(xué)習(xí)，必先學(xué)會(huì)自學(xué)。學(xué)習(xí)好的人要自學(xué)，學(xué)習(xí)不好的人也要自學(xué)，但自學(xué)也有方法：在平時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，有問(wèn)題就去研究，研究不出來(lái)就去問(wèn)老師、同學(xué)，用笨方法一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)。
自學(xué)不是死記硬背，不是只要你付出了就會(huì)有回報(bào)，這還需要你有強(qiáng)大的自制力和意志力還有耐心，同時(shí)還需要你付出時(shí)間，付出筆墨還有心血，更要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)意識(shí)。在課上認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，多動(dòng)腦思考，在課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多讀多記，有不懂的地方立刻向老師提問(wèn)，有一道不會(huì)的題，就用各種各樣的`方法去把它弄懂。在課本上多圈多畫(huà)，手可不能懶，一懶成功就會(huì)離你而去。
在學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活中要處處要求自己，制定一個(gè)個(gè)目標(biāo)并一一去實(shí)現(xiàn)它。
人生就像金爺爺說(shuō)的：生命就像一塊煤炭，我們的義務(wù)就是把它燒透。人的一生有四分之一的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中的一部分，讓我們學(xué)會(huì)自學(xué)，譜寫(xiě)我們生命的篇章。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇7
我們上初一了，和小學(xué)的學(xué)習(xí)方法不同了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，難免會(huì)遇到些困難，那么上初一了，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？
首先，要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)初中語(yǔ)文課，，可分為兩步。第一步：閱讀課文，要達(dá)到能夠流利地讀下來(lái)，弄清文章的體裁，掃除字詞障礙，不認(rèn)識(shí)的字要查字典，不理解的詞查詞典弄清楚，難懂的句子標(biāo)上一定的符號(hào)，第二天在課堂上聽(tīng)明白或向老師請(qǐng)教。第二步：精讀課文，知道課文的中心思想，把握課文的主要內(nèi)容。
第二步是上課要認(rèn)真聽(tīng)講。關(guān)鍵是要會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)老師講課的時(shí)候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個(gè)的目的。我們平時(shí)說(shuō)話都有一個(gè)目的，老師也一樣。所以，在聽(tīng)每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽(tīng)這一堂課的主要目的是什么，然后，帶著這個(gè)目的，有意識(shí)地去聽(tīng)。這樣，一節(jié)課解決一個(gè)問(wèn)題，久而久之，你的聽(tīng)課能力和語(yǔ)文成績(jī)就提高了。
再就是多讀和多寫(xiě)。在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，“讀”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對(duì)于精讀課文和課外的好文章，要反復(fù)讀。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力，對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟能力，對(duì)文章的發(fā)掘能力，對(duì)文章藝術(shù)性的.欣賞能力等等。古人說(shuō)得好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，可見(jiàn)，“讀”的作用是十分明顯的。
其次，大量閱讀好的課外書(shū)是有益于寫(xiě)作水平的提高。古人不是說(shuō)么：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！睂�(xiě)書(shū)人便是讀書(shū)人。一上初中，就要把寫(xiě)的事情放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首位。寫(xiě)什么呢？怎樣寫(xiě)？可以利用讀書(shū)筆記寫(xiě)你想寫(xiě)下來(lái)的所有事情，比如你生活中的一些感人的事情。
以上就是我認(rèn)為一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、多讀多寫(xiě)，當(dāng)然還有很多別的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好語(yǔ)文。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇8
語(yǔ)文是極其重要的，且不說(shuō)考大學(xué)什么的，就是人際交往這方面，也是少不了語(yǔ)文的。一個(gè)人的品性怎樣，應(yīng)看平時(shí)的為人處事。怎樣為人處事，還是與語(yǔ)文有關(guān)。所以，語(yǔ)文真的非常重要。
學(xué)好語(yǔ)文，平時(shí)應(yīng)該多聽(tīng)，多看，多想，多記，拓寬自己的知識(shí)面。不僅僅是一些作文閱讀什么的要看，還要了解些各地的地理人文，風(fēng)土人情。相信，這會(huì)對(duì)你有很大幫助的。在看時(shí)，不能只是看看就算了，還應(yīng)該把它當(dāng)成一種知識(shí)的積累。當(dāng)然，你也可以對(duì)自己喜歡的多涉獵一些。
在寫(xiě)作方面，還應(yīng)該多借鑒一些大師之作。到了一定時(shí)候，也不用再去強(qiáng)記什么好詞佳句了。應(yīng)該看的`是寫(xiě)作手法。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何貫穿全文，如何將自己心中所想，心中所感最大程度的表現(xiàn)出來(lái)，如何做到將文章緊密銜接在一起，如何讓人感到身臨其境。這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是相當(dāng)不容易的。
當(dāng)然了，語(yǔ)文中，重要的還是口語(yǔ)交際。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不就是要把語(yǔ)文運(yùn)用到生活中嗎?所以紙上談兵是萬(wàn)萬(wàn)不行的。像現(xiàn)在，我們也應(yīng)到接觸社會(huì)了。在這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)到多去接觸各型各色的人。即使做不到，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，至少也要學(xué)會(huì)察言觀色。要是口語(yǔ)交際做好了，對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，那可是受益匪淺吶。
語(yǔ)文，不但是國(guó)學(xué)精萃，還是人與人之間看不見(jiàn)的連接線，同時(shí)，它也能體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。
學(xué)會(huì)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)做人。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇9
心愿，像一條小溪，澆灌著未來(lái);心愿，像一座燈塔，給迷失在黑暗中的船指路;心愿，又像一粒種子，種在我們的心田里。
那個(gè)陰沉沉的下午，花兒都對(duì)著那些拿著高分的同學(xué)笑，而我等來(lái)的只是同學(xué)的嘲諷和父母的責(zé)備，我抓緊手里那74分的語(yǔ)文卷，緩緩地打開(kāi)家門……那是三年級(jí)時(shí)的下午，離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩年，可依然在我的.心里徘徊。
我的語(yǔ)文成績(jī)并不是很差，但總不穩(wěn)定，像過(guò)山車一樣一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。每當(dāng)考得低之時(shí)，總會(huì)受到同學(xué)的嘲諷與家長(zhǎng)的責(zé)備。那時(shí)我就在想：我下次一定可以考好。為什么平常成績(jī)好的突然考得不好就會(huì)受到嘲諷，而成績(jī)不好的人依然考得不好，其它人也只是當(dāng)做平常事呢?
我只有學(xué)好語(yǔ)文，把成績(jī)穩(wěn)定了，才不會(huì)給那些人嘲諷我的機(jī)會(huì)，于是我就立下決心，決定學(xué)好語(yǔ)文。
我讓媽媽給我買了一本閱讀練習(xí)，每天做一篇。有一次，媽媽忘記把答案收走，看著眼前伸手就拿得到的答案，我像一只饑渴的老虎望著它。但我在心里一遍又一遍提醒自己：拿了你就學(xué)不好，不能拿不能拿。我戰(zhàn)勝了它的誘惑，獨(dú)自的又專心寫(xiě)起練習(xí)，把答案掠在一邊。
做完練習(xí)，我便開(kāi)始閱讀，什么《紅樓夢(mèng)》啊，《呼蘭河傳》啊，把之前看不下去的書(shū)一律般了出來(lái)。一本還沒(méi)看完，我的眼皮就開(kāi)始下垂了，但我忍著不讓眼睛閉上，把一本厚厚的書(shū)看完了，看看時(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)了。
第二天的語(yǔ)文課上，我再也沒(méi)有想睡覺(jué)的欲望，提起精神，聆聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。
在心田里播下一粒心愿的種子，用汗水與拼搏去澆灌它，讓它茁世成長(zhǎng)，假以時(shí)日，必將綻放出燦爛的心愿之花。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇10
《如何學(xué)好語(yǔ)文》培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)。其實(shí)這里所說(shuō)的習(xí)慣既是積累。積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。而積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語(yǔ)言修養(yǎng)和作文水平的一個(gè)重要手段。時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些警句、典故、故事等，都會(huì)化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺(jué)中提高了自己的語(yǔ)言水平，增加了語(yǔ)言的文采，豐富了寫(xiě)作的內(nèi)容，從而提高語(yǔ)文能力……我們還要有“學(xué)以致用”的思想。我們積累材料的最直接的目的，就是要在寫(xiě)作時(shí)用，到時(shí)候你要想到這些材料，要學(xué)會(huì)用，不能就是只管抄，不去用。還有抄寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有用意識(shí)。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是十分的珍貴，我們抄東西時(shí)，一定要想到有用沒(méi)有用，如果這個(gè)材料沒(méi)用，那么寧愿去休息也不去摘抄。其實(shí)閱讀的習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文重要的手段。今天，有人語(yǔ)文差的根本原因就是一直都只重視去做各種試題，而沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行過(guò)閱讀。但是一個(gè)人語(yǔ)文能力的形成恰恰是在閱讀的過(guò)程中完成的。因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，要認(rèn)真的閱讀，除這些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來(lái)反復(fù)的閱讀，在潛移默化中提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。還可以點(diǎn)評(píng)閱讀材料，對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對(duì)性的，獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)式的閱讀，也是中國(guó)傳統(tǒng)的閱讀方法。還要做到勤動(dòng)筆來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。一是要隨時(shí)記下有用的知識(shí)，生字、新詞、生動(dòng)的語(yǔ)句，優(yōu)美的語(yǔ)段，將讀書(shū)與積累結(jié)合起來(lái)。我們要養(yǎng)成先列提綱的習(xí)慣。平時(shí)訓(xùn)練中，不注意編寫(xiě)作文提綱，寫(xiě)出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于考試語(yǔ)文的文字書(shū)寫(xiě)量較大，作文時(shí)，一般都不寫(xiě)草稿，這樣先列題一個(gè)詳細(xì)的提綱，按照提綱行文，就顯得尤為重要。
寫(xiě)作要有迅速入題的習(xí)慣。
迅速入題就是開(kāi)門見(jiàn)山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時(shí)分幾層說(shuō)，也要做到“開(kāi)篇點(diǎn)題”，然后再層層推開(kāi)，把主題說(shuō)清楚，那些“客套話”、“過(guò)場(chǎng)話”大可不必說(shuō)。如寫(xiě)議論文，要盡快進(jìn)入說(shuō)理，不能大量復(fù)述話題材料，或大擺存在的問(wèn)題。因?yàn)椤耙詳⒋h”往往會(huì)沖談?wù)f理的.內(nèi)容。
必須有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，不然會(huì)是致命的。
書(shū)寫(xiě)潦草，亂涂亂改，字跡難辯直接影響著內(nèi)容的表達(dá)和評(píng)判者的情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到評(píng)判者的睛睞。平時(shí)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，考試中認(rèn)真對(duì)待，從而打造一個(gè)給文章增色的文面，以此來(lái)學(xué)好語(yǔ)文。
寫(xiě)話題作文時(shí)要依題行文。
“海闊憑魚(yú)躍”，海中的游魚(yú)是無(wú)比自由的，但它也不能游到岸上來(lái)，從這個(gè)角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為學(xué)好語(yǔ)文奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。其實(shí)，語(yǔ)文融入到我們每天的生活中。我們的生活五彩斑斕，想學(xué)好語(yǔ)文，就要熱愛(ài)生活，從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而提高我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平……
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇11
在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了每一學(xué)期的課都提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立思考、大量閱讀。上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，仔細(xì)思考老師所講的知識(shí)，千萬(wàn)不能上著語(yǔ)文做數(shù)學(xué)，上著數(shù)學(xué)做英語(yǔ)。下課要獨(dú)立思考當(dāng)天知識(shí)，完成作業(yè)�？梢杂胁欢淖屚瑢W(xué)、老師講一講，但不能抄作業(yè)。課外要大量閱
讀自己感興趣、有益學(xué)習(xí)的書(shū)�！昂穹e而薄發(fā)”。只有讀許多書(shū)才能寫(xiě)出好文章來(lái)。1上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)；2做好課堂筆記，復(fù)習(xí)時(shí)可以看看課堂筆記，再把課堂筆記完善；3做好學(xué)期開(kāi)頭，好的開(kāi)始是成功的一半；4在臨近大考的'最后一個(gè)星期，尤其要聚精會(huì)神地聽(tīng)講；5發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間差，在自己最能用功的時(shí)間學(xué)習(xí)，在自己不能專心的時(shí)間做瑣事。
任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽�。�?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)讀得更好！
讓我們一起加油吧！
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇12
人生中有許多事情需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們可以學(xué)著去堅(jiān)持。
晚鍛煉又來(lái)臨了，雖然不用在外面跑得氣喘吁吁了，但我們要做俯臥撐，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的折磨，終于挺過(guò)了四組，此時(shí)我已大汗淋漓，全身酸痛了極。我們都以為結(jié)束了，老師說(shuō)：“再來(lái)一組。”同學(xué)們都開(kāi)始抱怨。盡管如此，但還是要做。我用我酸軟無(wú)力，不停顫抖的手臂艱難地?fù)沃孛妗２灰粫?huì)兒，手心就開(kāi)始出汗，全身開(kāi)始流汗。我艱難地臥，正起時(shí)，身體被地心引力牢牢得吸著，汗水不斷的往下滴。此時(shí)我想放棄，我實(shí)在是太累了，想躺下來(lái)休息一會(huì)兒，轉(zhuǎn)念一想，不行絕不能放棄，前面四組都挺過(guò)去了，怎么能在此時(shí)放棄，我使出渾身解數(shù)起來(lái)了，我想起了海倫·凱勒，我要向她一樣學(xué)著去堅(jiān)持。我盯著時(shí)間，一秒猶如一年，老師還沒(méi)吹哨，這是最后一過(guò)了。老師吹哨了，我使出了九牛二虎之力，經(jīng)歷了前所未有的痛苦，終于做完了。
我們要堅(jiān)持努力。語(yǔ)文老師會(huì)在早讀課上默寫(xiě)，我都會(huì)做好準(zhǔn)備。默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí)我并沒(méi)有全對(duì)，我想下一次一定要全對(duì)。我精心準(zhǔn)備著第二次默寫(xiě)，誰(shuí)知有沒(méi)全對(duì)，錯(cuò)了一個(gè)。我平復(fù)低落的心情，加油爭(zhēng)取下次全對(duì)。第三次默寫(xiě)到來(lái)了，我反復(fù)檢查寫(xiě)的內(nèi)容。默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有全對(duì)，我的心情一路跌入了低谷，看著默寫(xiě)全對(duì)同學(xué)的喜悅和拿糖的興奮，我重整旗鼓，一定要堅(jiān)持努力。再摸寫(xiě)《木蘭詩(shī)》時(shí)，我全對(duì)了。學(xué)著堅(jiān)持，就一定會(huì)有所成果。
堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。數(shù)學(xué)課上老師繪聲繪色地講解試卷，其中給我們出了一道題，有的同學(xué)算出了答案，說(shuō)是負(fù)的，我仔細(xì)驗(yàn)算自己的答案卻是正的。我仔細(xì)想其他人都沒(méi)吱聲，難道答案是負(fù)的`。我又算了一遍，是正的。我正要舉手時(shí)，又怯懦地縮了回去，如果說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)眾出丑怎么辦。不行，我要學(xué)著堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。我舉起手說(shuō)答案是正的。老師算了一遍，果然是正的。有時(shí)我們要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不盲目人云亦云。
我明白了學(xué)著這樣做，去堅(jiān)持，學(xué)著去堅(jiān)持。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇13
“磨刀不誤砍柴工。”首先，請(qǐng)?jiān)试S我析一下這語(yǔ)文二字。語(yǔ)者，語(yǔ)言；文者，文字。語(yǔ)言是用來(lái)聽(tīng)和說(shuō)的，文字是用來(lái)讀和寫(xiě)的。所以說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程。
聽(tīng)可解釋為兩個(gè)含義：一者解釋為“用耳朵接受聲音”，放在學(xué)習(xí)中即為聽(tīng)講，課堂的40分鐘是獲取知識(shí)的關(guān)鍵，老師通過(guò)精心的備課，將知識(shí)濃縮在了這有限的40分鐘；二者解釋為“聽(tīng)從”，也就是我們常說(shuō)的聽(tīng)話。聽(tīng)起來(lái)似乎很俗，但卻涵蓋了語(yǔ)文學(xué)習(xí)課上課下的重要前提。試想，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家按要求完成作業(yè)，長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下來(lái)的又有幾人呢！
說(shuō)自不必多言，“用語(yǔ)言表達(dá)自己的言論、主張�！钡牵f(shuō)什么；怎么說(shuō)？就需要點(diǎn)藝術(shù)了，理解語(yǔ)文的藝術(shù)。
讀，閱讀。這是字典中的解釋，但個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該換成品讀。一篇文字，我們不僅要了解背景、中心。還要品味作者的用心良苦。在此想強(qiáng)調(diào)的是，一定要重視課本。因?yàn)檎n本是由大家從大家們的文字中精選出來(lái)的，一定是精品中的精品。
最后是寫(xiě)；認(rèn)真‘‘聽(tīng)’’了寫(xiě)作與閱讀的技巧，自信的‘‘說(shuō)’’了寫(xiě)作閱讀的長(zhǎng)進(jìn)，仔細(xì)‘‘讀’’了作文閱讀的好句，還怕區(qū)區(qū)的‘‘寫(xiě)’’么？所謂的寫(xiě)，就是我們常說(shuō)的筆記和作文。對(duì)于筆記，個(gè)人認(rèn)為不一定要面面俱到，以適合自己為好。但好的筆記是建立在聽(tīng)的基礎(chǔ)上的，這就有一次凸顯了聽(tīng)的.重要。除了課堂筆記，平日里做一些讀書(shū)筆記也是很有必要的。因?yàn)樽魑氖且粋�(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過(guò)程。只有當(dāng)你例子有了，材料豐富了。提筆是才能得心應(yīng)手，寫(xiě)文章才能水到渠成。
也許有人會(huì)說(shuō)：“我不喜歡語(yǔ)文。”我想告訴你，習(xí)慣是可以改變的，就看你怎么去改變；興趣是可以培養(yǎng)的，就看你想不想培養(yǎng)。當(dāng)你把對(duì)語(yǔ)文用心當(dāng)成一種習(xí)慣，那么，學(xué)好語(yǔ)文從而喜歡語(yǔ)文就是自然而然的事了。
最后，我想用彭端淑在《為學(xué)》中的一段話和各位共勉：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易已；不為，則易者亦難已。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易已，不學(xué)，則易者亦難已�！�
以上就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)，惟愿起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇14
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
語(yǔ)文不同于其他科目的最大特點(diǎn)，就在于它需要我們不停積累再加以運(yùn)用。且語(yǔ)文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩(shī)詞中的一句話，又或是一個(gè)詞都有可能蘊(yùn)含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊(yùn)。因此若是毫無(wú)文學(xué)常識(shí)及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)解答這種題，也只能抓瞎。語(yǔ)文的“可恨之處”也就在于它包羅萬(wàn)象，無(wú)所不及。從而我們的'積累就顯得尤為重要。我們?nèi)糁灰蕾囉谡n堂上老師的講的內(nèi)容，那就太過(guò)局限了。你也許在某時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你語(yǔ)文課雖是認(rèn)真聽(tīng)了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問(wèn)題了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是十分磨人耐性的過(guò)程。你需要進(jìn)行大量課外閱讀，背誦大量古詩(shī)文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動(dòng)人故事。（前提是要有興趣的去做）語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常微妙的過(guò)程：勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。所以在你從事語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，得多涉略課外知識(shí)，切不可泛泛而過(guò)，走馬觀花，需在你認(rèn)為可圈可點(diǎn)的地方做上標(biāo)記，再在進(jìn)行練習(xí)時(shí)想方設(shè)法加以運(yùn)用。那么花開(kāi)滿園的日子就指日可待了。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺。
要想學(xué)好語(yǔ)文，不能太過(guò)拘于書(shū)上，還得聯(lián)系生活。正應(yīng)了那句話：藝術(shù)源于生活卻高于生活。平時(shí)我們?cè)陂e暇之余可多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，植樹(shù)，打掃社區(qū)衛(wèi)生，拜訪養(yǎng)老院……等許多能成為我們寫(xiě)作素材的活動(dòng)。
業(yè)，精于勤，荒于嬉。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達(dá)到那種熟能生巧的境界。同時(shí)也在這過(guò)程中，我們也能在無(wú)形中具備愚公移山的那種堅(jiān)韌與不服輸?shù)木瘛W(xué)習(xí)語(yǔ)文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網(wǎng)，過(guò)去所做的一切終會(huì)隨著時(shí)間的流逝付諸東流。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)具有的品質(zhì)就在于“堅(jiān)持”二字。
莫等閑，白了少年頭。
與君共勉。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇15
夜深了，當(dāng)望著窗外星光卻毫無(wú)睡意的時(shí)候，從床頭上抽出一本雜志，享受語(yǔ)文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……
《讀者》——屬于自己的心情驛站
最愛(ài)的便是《讀者》了，作為一名忠實(shí)“讀者”，我對(duì)她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來(lái)的那股獨(dú)特的漢字的清香味兒，優(yōu)美的語(yǔ)句，感人的`文字，真實(shí)的感情，處處體現(xiàn)了語(yǔ)文的那種獨(dú)特之美。每次心情激動(dòng)的時(shí)候，里面的文字就像我的安定劑；而當(dāng)我難過(guò)失意時(shí)，只要我再次捧起她，內(nèi)心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語(yǔ)文”的東西帶給人的力量吧！
《兒童文學(xué)》——與純潔的心對(duì)話
不要覺(jué)得這是一本幼稚的雜志。因?yàn)槲膶W(xué)是純粹的，語(yǔ)文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個(gè)可愛(ài)的名字。純純美美的語(yǔ)言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語(yǔ)文的清雅特質(zhì)在這本雜志里體現(xiàn)得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗(yàn)到了催人淚下。在這里，我學(xué)到了最微妙細(xì)膩的東西——語(yǔ)文。
《科學(xué)大眾》——科學(xué)也是一種語(yǔ)文
理科和文科從來(lái)都不愿意做好朋友嗎？并不是的�？茖W(xué)是需要語(yǔ)文的，語(yǔ)文也是充滿科學(xué)性的。在《科學(xué)大眾》中，我看到了語(yǔ)文的精明干練，看到了語(yǔ)文嚴(yán)肅得板起面孔的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅中帶著一種堅(jiān)定的語(yǔ)文也是那么美��！由此，我也明白了世界上最偉大的科學(xué)便是創(chuàng)造了語(yǔ)文！
語(yǔ)文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風(fēng)采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語(yǔ)文之精髓。語(yǔ)文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇16
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文？學(xué)語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單嗎？
學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。比起英語(yǔ)，語(yǔ)文更加難學(xué)。雖然我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用漢語(yǔ)普通話進(jìn)行交流，但是語(yǔ)文具有非常深?yuàn)W的文學(xué)基礎(chǔ)。語(yǔ)文在我們的生活中所涉及的領(lǐng)域非常的寬泛。中華上下五千年，漢字的精華可想而知，語(yǔ)文的精華可想而知。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們表達(dá)自己的想法。我們希望借用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，但是語(yǔ)文學(xué)不好的人往往找不到合適的詞語(yǔ)，或者精彩的句子來(lái)抒發(fā)自己心中的感慨�？磥�(lái)語(yǔ)文在促進(jìn)人際交流的方面還是蠻有用的嘛！假如用語(yǔ)文來(lái)描述你的思想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你用的句子和詞語(yǔ)會(huì)變得精辟，出口便給人一種大文學(xué)家的感覺(jué)。有時(shí)候人們的出口成章就源自于他們的語(yǔ)文學(xué)的好。語(yǔ)文文學(xué)不好，說(shuō)話怎么容易能有深度、怎么容易出口成章呢？那些令你羨慕的演講家們，令你羨慕的哲人們，他們難道都是自己不學(xué)語(yǔ)文來(lái)成就自己的？不，他們的'語(yǔ)文學(xué)的非常好，所以他們才能表達(dá)的非常順暢，才能夠表現(xiàn)出你不能夠表現(xiàn)出來(lái)的那種語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)語(yǔ)文，幫助你組織語(yǔ)言，關(guān)鍵時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)你就能夠上臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。
學(xué)語(yǔ)文有助于我們了解中華文化。語(yǔ)文作為中國(guó)的特有學(xué)科，它也是這個(gè)世界上一種特別的科目。我們學(xué)語(yǔ)文是在對(duì)自己國(guó)家的歷史進(jìn)行研究，也是對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化的傳承。很多人不喜歡學(xué)語(yǔ)文，他們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不需要學(xué)。那英語(yǔ)更加簡(jiǎn)單，為什么你卻學(xué)不會(huì)呢？如果沒(méi)有偉大的抱負(fù)和愛(ài)國(guó)之心，單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是浪費(fèi)時(shí)間，那么國(guó)家多年來(lái)的努力，中國(guó)人民多年來(lái)的努力在他們看來(lái)就毫無(wú)意義了。愛(ài)國(guó)之心不可無(wú)，是中國(guó)人就應(yīng)該懂得愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族文化。所以，有些學(xué)校就特別重視對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文這門學(xué)科的著重培養(yǎng)，目的便是為了讓他們愛(ài)上中國(guó)文化，愛(ài)上中國(guó)。了解中國(guó)就必須要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好漢字、寫(xiě)好文章，用語(yǔ)文向別人表達(dá)你對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的期待吧！
讓我們多多學(xué)語(yǔ)文，打造良好的文學(xué)功底。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的表達(dá)思維，讓我們能在學(xué)校走的好，在社會(huì)走的好！
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇17
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?”唉，又是該死的古文，真是太枯燥了。我們是現(xiàn)代人，干嗎要學(xué)那些“之乎者也”呢？學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是無(wú)聊，無(wú)聊哉！
我從上學(xué)，就厭煩語(yǔ)文，從“鵝，鵝?到春夜喜雨”，我都是囫圇吞棗，對(duì)那些文言文更是一塌糊涂，強(qiáng)行接受，老師講一個(gè)，我就聽(tīng)一個(gè)，從不會(huì)把一變成二，這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可真累。我從不認(rèn)為語(yǔ)文中會(huì)有什么東西能讓我感到有趣味。
風(fēng)和日麗，百花齊放的春天到了，可繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使得我的心情怎么也不像春天的景色那樣“爽朗”起來(lái)，偶然，一個(gè)朋友約我去踏春，我一聽(tīng)要玩，就高興的答應(yīng)了。我換上喜愛(ài)的休閑服，蹬上旅游鞋，就與朋友出發(fā)了。一出門，我就感到一種極舒服的感覺(jué)，春風(fēng)吹在臉上，暖暖的，地上的小草嫩嫩的，綠綠的，柳樹(shù)也垂下了它秀麗的長(zhǎng)發(fā)。這一切都是那么的愜意，它驅(qū)走了我心中的一切煩惱與不快，我們向田野奔去，此刻，那些“之乎者也”早已從我的腦海中消失，我盡情的享受著大自然的恩惠，仿佛我就是自然，自然就是我，這種物我相融的感覺(jué)讓我不知其所以然了。我們爽性躺在草地上，嗅著草的清香，望著藍(lán)天、白云、太陽(yáng)，還有那旁邊的小池塘，猛然，我想起了朱自清的'《春》，“山潤(rùn)浪起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了??”我恍然大悟，語(yǔ)文距離我們竟如此的近！原來(lái)語(yǔ)文與大自然是息息相關(guān)的。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知??”我們興致大增，又和誦了一首《詠柳》，我們把它獻(xiàn)給那些即將長(zhǎng)大的柳樹(shù)，祝愿它們長(zhǎng)大后“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。我們還自己編了一些小詩(shī)呢，文采雖不高也，但表達(dá)了我們對(duì)大自然的豐姿麗質(zhì)的贊美。天已很晚了，我們也該回家了，我們又吟著小詩(shī)走在田間小路上。
到家了，我拿出語(yǔ)文課本，那些詩(shī)和文言文仿佛有了光彩，我對(duì)它們竟刮目相看了。
大自然使我明白了，語(yǔ)文并不是死板板的，只要我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)它，深入到它所創(chuàng)造的佳境中去，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的趣味。
感謝大自然，是它教會(huì)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇18
古人說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。”是啊，在我國(guó)無(wú)前面的文化史上，語(yǔ)文的足跡走遍了全世界，語(yǔ)文讓我們?cè)诿麆俟袍E上行走，語(yǔ)文讓我們?cè)诤Ｑ罄镥塾�，語(yǔ)文讓我們?cè)谔炜绽镲w翔，語(yǔ)文讓我們領(lǐng)略無(wú)邊無(wú)際浩瀚的宇宙。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可真是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一句話中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時(shí)總是那么專心致志，，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來(lái)，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會(huì)到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會(huì)不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會(huì)了為止。
而且當(dāng)你讀懂一個(gè)句子，理解一段話時(shí)，你會(huì)感到莫大的`收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
語(yǔ)文讓我們了解了祖國(guó)的歷史，開(kāi)闊了視野，，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是我們從中獲得了快樂(lè)！
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇19
我的語(yǔ)文成績(jī)一向是比較好的，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文上，已有了一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，認(rèn)真聽(tīng)課，抓緊上課的每一分鐘，做起作業(yè)來(lái)，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺(jué)得怎么難。我聽(tīng)講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽(tīng)二寫(xiě)三問(wèn)四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書(shū)。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文最怕寫(xiě)作文”，認(rèn)為寫(xiě)作文是件難事。其實(shí)只要做到身邊常有一本書(shū)，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會(huì)善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強(qiáng)的'語(yǔ)言，一天天積累起來(lái)，寫(xiě)文章就會(huì)游刃有余。我以前寫(xiě)作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過(guò)大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語(yǔ)言是這般豐富多彩，運(yùn)用起來(lái)又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實(shí)的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語(yǔ)言文字的能力，作文就有了很大進(jìn)步。
從現(xiàn)在的語(yǔ)文考試來(lái)看，似乎越來(lái)越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無(wú)從找到，有些基礎(chǔ)知識(shí)雖取材于教材，但出題的角度和方式也實(shí)難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識(shí)，學(xué)會(huì)更加熟練地運(yùn)用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運(yùn)用自如。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇20
從呱呱落地到伢伢學(xué)語(yǔ)，我已和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。
'語(yǔ)文'是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫(huà)卷，語(yǔ)文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的.記憶。
以前，語(yǔ)文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫(xiě)一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語(yǔ)文真讓人琢磨不透，對(duì)語(yǔ)文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語(yǔ)文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫(xiě)出自己的切身感受，一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語(yǔ)文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語(yǔ)文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語(yǔ)文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂(lè)，在語(yǔ)文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語(yǔ)文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……
聆聽(tīng)這份感動(dòng)，感受這份情意……
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇21
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)道理，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動(dòng)力．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會(huì)了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫(xiě)著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫(huà)、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“翡”字的.部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫(huà)。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語(yǔ)文老師找我，她問(wèn)我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“是非字部。”老師二話不說(shuō)，順手從寫(xiě)字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō)：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有沒(méi)有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫(huà)，怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫(huà)。�。」挥小坝稹弊�。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋(píng)果。老師問(wèn)我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒(méi)有�！薄澳蔷褪青�！干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書(shū)，多開(kāi)動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把老師的話記在心中，也要學(xué)會(huì)老師的方法，遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>
這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐力等。在語(yǔ)文這科無(wú)邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇22
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書(shū)，卻被暖風(fēng)給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開(kāi)眼，一片寬敞明亮——淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書(shū)在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本《唐詩(shī)·宋詞》翻閱，并打開(kāi)了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處�！蔽翌^，看到古色古香的書(shū)本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我讀到了李白的這句豪語(yǔ)�！昂玫模 蔽掖蠛鹨宦�，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開(kāi)，直嗆的`我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與
人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)��！
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇23
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。是因?yàn)槿藗冮喿x書(shū)，才推動(dòng)了世界的進(jìn)程。所以說(shuō)，閱讀是開(kāi)啟兒童少年智慧的金鑰匙。
匡衡小時(shí)家中貧困，給鄰居家打工來(lái)?yè)Q書(shū)，還有鑿壁借光之事發(fā)生。雖說(shuō)條件艱苦，匡衡卻在孜孜不倦的閱讀。正是因?yàn)檫@些，他對(duì)《詩(shī)》的理解極深。當(dāng)時(shí)儒學(xué)之士曾傳有“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)。匡說(shuō)《詩(shī)》，解人頤”之語(yǔ)，可見(jiàn)因?yàn)殚喿x為匡衡帶來(lái)了極大的學(xué)問(wèn)。后來(lái)在漢元帝時(shí)期，匡衡還成為了當(dāng)朝宰相，這些都是閱讀的好處。如果沒(méi)有小時(shí)候那艱苦的閱讀，匡衡怎么會(huì)有后來(lái)的`成就。
再看蘇秦，身帶六國(guó)相印，一時(shí)促成六國(guó)縱橫，真威風(fēng)凜凜。這也與消失蘇秦的勤奮閱讀分不開(kāi)。蘇秦挑燈夜讀，沒(méi)精神的時(shí)候就用錐子刺自己的大腿，以此提神。因此留下了“刺股”之名，還有了淵博的知識(shí)。憑借這些知識(shí)，蘇秦才能游說(shuō)六國(guó)，得到了各國(guó)國(guó)君的相信。假想蘇秦如果當(dāng)年聽(tīng)了妻子的話，不去讀書(shū)了，那么這么大的成就也就與他無(wú)緣了。閱讀，改變了蘇秦的人生。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。這句話不但古代適用，現(xiàn)在也同樣適用。就拿小升初的語(yǔ)文考試為例，經(jīng)常有一些句子給了上句讓接下句。這種時(shí)刻就體現(xiàn)出來(lái)了閱讀的重要。沒(méi)有平時(shí)大量的積累，自然是答不上來(lái)，那么就與這幾分再見(jiàn)了，可能因此與名校失之交臂。這也反映了閱讀的重要。
一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)常閱讀的人，對(duì)文字的理解能力較好。并且我們的腦部是開(kāi)發(fā)得越多越靈活，常常閱讀，我們也就自然的比較聰明了。書(shū)是前人智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，“讀一本好書(shū)，就想和許許多多高尚的人談話”。不去再犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤，成功就在我們眼前。
語(yǔ)文老師也常常提到閱讀的重要性，只有學(xué)會(huì)閱讀，才能夠?qū)⒄Z(yǔ)文學(xué)好。學(xué)好了語(yǔ)文，擁有了基礎(chǔ)的文科基礎(chǔ)，其他科目自然也不會(huì)差。如果一道題連題意都讀不懂，那么還怎么解題。只要學(xué)會(huì)了閱讀，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差。作為一個(gè)兒童，多讀書(shū)，便是啟迪智慧的不二法寶，讓自己的思緒因?yàn)樽x書(shū)而活躍，不局限于眼前。
再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作，如果沒(méi)有充足的閱讀，又怎么能夠提高寫(xiě)作的水平。沒(méi)有豐富的文化基礎(chǔ)，怎么能寫(xiě)出好詞佳句。
所以我說(shuō)，閱讀是開(kāi)啟兒童少年智慧的金鑰匙。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇24
在初中階段，我語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較從容，這主要得益于我有一個(gè)端正的態(tài)度，掌握了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面，我就如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要明確學(xué)什么�，F(xiàn)在，有許多介紹如何培養(yǎng)閱讀能力、提高寫(xiě)作水平的圖書(shū)。這些圖書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文確實(shí)有一定的幫助，但當(dāng)我們忙于讀這些書(shū)的時(shí)候，卻忽略了學(xué)習(xí)語(yǔ)文最根本的問(wèn)題，即培養(yǎng)我們的文化底蘊(yùn)。不要以為我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，不需要培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。三年來(lái)，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文最大的體會(huì)是一個(gè)人若想真正學(xué)好語(yǔ)文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。
其次，明確學(xué)什么后，我們要做的便是通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書(shū)后，我們眼界便開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開(kāi)始豐富了。開(kāi)時(shí)，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收獲很大。讀史，可以增長(zhǎng)我們的才、學(xué)、識(shí)；讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。也許這項(xiàng)工作需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，或者它需要一直持續(xù)下去，但這是必不可少的。
讀書(shū)過(guò)程中最重要的.一點(diǎn)必須刻苦勤奮。現(xiàn)代青少年最大的缺點(diǎn)是吃不得苦，這是讀書(shū)最大的障礙，讀書(shū)對(duì)勤奮者是最好的享受，對(duì)畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的一句話：“青年之字典，無(wú)困難之字；青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”。一切事情，你只要認(rèn)真去做，持之以恒，總能成功。而三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，滿足于一知半解者必將一事無(wú)成。知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，只有不畏艱難、勇于攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一個(gè)單一地掌握某項(xiàng)技能的過(guò)程，它需要我們平時(shí)多讀書(shū)，以此來(lái)豐富自己，提高自己的語(yǔ)文能力。其間，少不了刻苦，離不開(kāi)勤奮。我們要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以后，可以把它們記錄在一本子上，以便以后復(fù)習(xí)。日積月累，我們的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)日趨扎實(shí)，解決問(wèn)題時(shí)便能應(yīng)付自如。
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇25
我喜歡方塊字的樣子、感覺(jué)和味道。我看到“笑”，心里會(huì)很開(kāi)心；看到“哭”，心里會(huì)很難過(guò)；看到“惡”心里會(huì)不自覺(jué)得厭惡；總之，我會(huì)隨著字的樣子，心情起伏不定。當(dāng)我看小說(shuō)的時(shí)候，會(huì)融入書(shū)的世界里，一起與主人公歡笑、落淚，這就是文字帶給我的力量。
隨著自己的興趣與家庭的一些原因（外婆曾是語(yǔ)文老師），讓我從一年級(jí)開(kāi)始就非常喜歡上語(yǔ)文課。只要一上語(yǔ)文課，我就會(huì)兩眼睜大、耳朵捕捉老師發(fā)出的每一個(gè)音律，認(rèn)真的上好每一堂課。因?yàn)槌撩杂谡Z(yǔ)文，我還鬧出過(guò)不少笑話呢！記得有一次，語(yǔ)文老師出差了，語(yǔ)文課都被換成了其他科目，可是一打響上課鈴，我卻又傻乎乎的拿出了語(yǔ)文課本，放在桌子上，端端正正的坐好，當(dāng)miss唐走進(jìn)教室的時(shí)候，我一下子就暈了，連忙問(wèn)同桌：“這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎？”周圍同學(xué)一聽(tīng)都哈哈大笑，說(shuō)到：“哈哈，彭老師出差了！你怎么是個(gè)語(yǔ)文迷�。�？”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。
語(yǔ)文就像一片盛滿知識(shí)的汪洋大海，那么豐富，那么五彩斑斕。里邊有古詩(shī)詞歌賦、現(xiàn)詩(shī)歌美文……每一樣都令我愛(ài)不釋手，尤其是寫(xiě)作。每到假期，我都會(huì)堅(jiān)持天天寫(xiě)日記。終于功夫不負(fù)有心人，我的.首部作文集《蘭香集》在2010年的寒冬向大家揭開(kāi)了它神秘的面紗。這本作文集主要記載了我一至五年級(jí)在作文方面的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步歷程，也算是為我六至十歲的四年畫(huà)上一個(gè)圓滿的記號(hào)，且為下一部作品開(kāi)啟了一個(gè)新的里程碑。當(dāng)彭老師看到了我的成果時(shí)，臉上也洋溢著揮之不去的笑容。鼓勵(lì)化為了寫(xiě)作的動(dòng)力，在五年級(jí)的下學(xué)期，我的一篇作文《國(guó)旗下的淚光》以獨(dú)特、新穎的理由成為了“城區(qū)十佳感人故事”中的一篇。還被排成了劇本，表演在舞臺(tái)上，為大家呈現(xiàn)別具一番風(fēng)味的感人之事。當(dāng)臺(tái)下的我看著臺(tái)上每一位小演員賣力的表演時(shí)，心中更是波瀾起伏，有自豪，有感動(dòng)，有遐想……特別值得一提的是，在上個(gè)學(xué)期末，彭老師興致勃勃地告訴我們，我的作文《阿婆，我愛(ài)您》被刊登在《全國(guó)百所名校示范分類作文選》上，我的心里好像漏了一拍，接著一直狂跳，嘴角也不知道何時(shí)開(kāi)始上揚(yáng)，后來(lái)竟笑得合不攏了！同學(xué)們也向我投來(lái)贊賞和羨慕的目光。而且我還得了50元稿費(fèi)作為獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)我繼續(xù)發(fā)奮向前。我心想：我人生中的第一份稿費(fèi)，一輩子也不會(huì)花，要把它當(dāng)成我的幸運(yùn)之寶。
興趣變成實(shí)踐，實(shí)踐變成成功，成功又化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在我為成功鋪墊的每一秒都是在享受語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)、帶給我的財(cái)富。語(yǔ)言中的文學(xué)，文字中的奧秘，都令我迷戀的如癡如醉，讓我回味無(wú)窮。因此我更愿意長(zhǎng)大后做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、偉大的語(yǔ)文老師，沉浸在這令我陶醉的大海中！語(yǔ)文，我偏偏喜歡你！
學(xué)好語(yǔ)文作文 篇26
大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。讀了這叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)，它還有善良與和平，總之這叢書(shū)包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛(ài)，也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期，它讓我充滿傷心的.哭過(guò)，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過(guò)，它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，同時(shí)，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書(shū)會(huì)面，我相信，中學(xué)主題的語(yǔ)文叢書(shū)會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)熟悉多年的社會(huì)，重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義，我的生活已離不開(kāi)這叢書(shū)了，我感覺(jué)它已融為我身體中的血液在流動(dòng)，在我的體魄里，它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識(shí)道理，這叢書(shū)之所以讓我這么著迷和愛(ài)戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對(duì)這個(gè)枯燥無(wú)味的社會(huì)生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈，要是沒(méi)有這叢書(shū)，我也許早已陷入充滿孤獨(dú)的破裂空間，在那度過(guò)被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)給我的快樂(lè)與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，謝謝你!
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