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我身邊的文學(xué)作文800字（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的文學(xué)作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇1
其實(shí)，實(shí)話實(shí)說，我與文學(xué)的故事尚淺，不過是一些小事罷了�？蛇@卻不乏我對(duì)文學(xué)以及書籍的熱愛。我對(duì)讀書并沒有“一日無書，百事荒蕪”的那般喜愛愛，但我卻有自己獨(dú)特的見解。我只是覺得，讀書是我們度過閑暇時(shí)間的最好方式。
我讀書并非囫圇吞棗，也并非精讀細(xì)讀。我喜歡在讀到我欣賞的段落時(shí)畫下來好句子，而這些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜歡讀各種類型的書籍，平時(shí)比較偏愛科幻小說，但這也是我略讀的一部分書籍之一，它的情節(jié)很有趣，可以說是扣人心弦，但是描寫的句子甚少。我也喜歡讀散文，引我深思，所以這也是我眾多積累的對(duì)象。
記得以前，有很多的讓我入迷的`書。當(dāng)時(shí)我酷愛讀科幻小說，常常讀到深夜才睡覺。直到后來才認(rèn)識(shí)到，這些小說唯一的好處就是讓我喜歡上了讀書。后來，我就開始讀中外名著，都很好，不僅給我增加了知識(shí)面還提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。再到后來我就開始讀人物傳記：埃�。狂R斯科、史蒂夫？喬布斯、華為的冬天等，讓我不僅了解了他們精神，還從中領(lǐng)悟到了要繼續(xù)努力，營(yíng)造屬于自己的未來。發(fā)現(xiàn)讀書是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過程，能夠與先賢們博古爍今；能夠與文人騷客們煮酒論歌；能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)，去粗取精。
我曾經(jīng)讀過一個(gè)寓言：有一個(gè)瞎子，從沒有見過太陽，他問一個(gè)好眼的人：“太陽是什么樣子的？”“太陽像一個(gè)銅盤。”瞎子記住了銅盤的聲音。過了幾天，他聽見鐘聲就以為是太陽了。后來有個(gè)人告訴他，太陽是會(huì)發(fā)之光的，想蠟燭一樣。于是，瞎子摸了摸蠟燭的形狀，過了幾天，他摸到一把箭就以為是太陽了。瞎子一直都弄不明白太陽是什么樣子的。
我覺得其實(shí)文學(xué)與太陽是相像的。如果只有手的觸覺和耳朵的聽覺，以及眼睛所能看到的，而沒有心的感覺，就永遠(yuǎn)不明白其中的意思。冬天，我們?cè)陉柵_(tái)上曬著陽光讀書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽每分每秒都是不一樣的，也就像文學(xué)一樣。小時(shí)候我們讀小美人魚的故事，一直為小美人魚所惋惜。長(zhǎng)大了之后，就認(rèn)為小美人魚有一種為愛獻(xiàn)身的精神。
文學(xué)也一樣，不管什么時(shí)刻，我們都能感受到它的存在。清晨吸到了新鮮的空氣，曬著溫暖的太陽，總想拿著瓶子把這些美好的東西都裝進(jìn)去，給那些觸及不到太陽的人感受一下。我想，這就是文學(xué)的魅力！
我身邊的文學(xué)作文800字 篇2
中國(guó)，是一個(gè)擁有五千多年歷史的悠久文化文明大國(guó)。中國(guó)文化的發(fā)展需要有人才的涌現(xiàn)，需要人民去在后人的良好學(xué)流上去思考，去創(chuàng)造。中國(guó)文學(xué)史，中國(guó)文化史需要由我們廣大新青年去支持發(fā)展。因此讓我們著文學(xué)之裳，興我文化之邦。
中國(guó)文學(xué)史的發(fā)展離不開人民，也離不開人民性。中國(guó)自古以來就是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。人能弘道，非道弘人。縱觀古今中國(guó)文學(xué)史的發(fā)展，其中的著名學(xué)者所著的文章，很多都帶有強(qiáng)烈的人民性、民族性�！盁o言的大地，曾有多少地方值得我們跪恩，又有多少地方值得我們謝恩!”這難道不是余秋雨對(duì)于人民性發(fā)出的思考嗎?無論是儒家的孔子學(xué)說反映“仁”的重要，還是現(xiàn)代學(xué)者對(duì)于人民與自然、人民的發(fā)展所提出的問題，都無一例外的體現(xiàn)了很強(qiáng)的人民性。中國(guó)文學(xué)需以人民性為根的發(fā)展，這樣才可長(zhǎng)遠(yuǎn)、良好的發(fā)展。
中國(guó)文學(xué)給人帶來的不僅是營(yíng)養(yǎng)，也可對(duì)政治產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。古人常說以史為鑒，歷史也是一種文學(xué)，一種鮮活的文學(xué)。君王可汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，使自己的國(guó)家得到更好的治理，可使自己的百姓生活更加富足。有一些好的文學(xué)家同時(shí)也是好的政治家，他們汲取中華文學(xué)中的精華，懂得去實(shí)行仁政，他們積極參加變法，引領(lǐng)著一個(gè)朝代的繁華。在他們的.身上，無一例外的都體現(xiàn)了文學(xué)對(duì)人民、對(duì)國(guó)家、對(duì)政治的深厚影響。
學(xué)史使人明志，學(xué)習(xí)文學(xué)不僅可以提高人們的素養(yǎng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)提升人們的人格修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，也有許多刊物正有力地推動(dòng)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展，如：《國(guó)家人文歷史雜志》、《新青年》、《讀者》。它們的出現(xiàn)，給了廣大人民學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)物欲橫飛、日新月異的社會(huì)，人們常常會(huì)失其本心，人們渴望有一個(gè)寧靜祥和的心靈驛站，使自己的身心得到完全放松。中國(guó)文學(xué)便為人們提供了這種可能，這也是中國(guó)文學(xué)給人們帶來的影響，使人們善于運(yùn)用前人的智慧，不忘初心、繼續(xù)前行。
中國(guó)文學(xué)與中華文化是息息相關(guān)的，中國(guó)文學(xué)是具有強(qiáng)烈的人民性，會(huì)對(duì)人民、國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的。因此，作為新一代青年的我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)，積極推動(dòng)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展，讓我們一起著我文學(xué)之裳，興我文化之邦!
我身邊的文學(xué)作文800字 篇3
上小學(xué)起，就比較喜歡文學(xué)，每次上語文課，我就特別開心，而對(duì)于數(shù)學(xué)和科學(xué)我卻不想聽，在數(shù)學(xué)課上，我很多次拿出書本偷偷看。當(dāng)然，肯定被發(fā)現(xiàn)。
上中學(xué)后，我對(duì)語文課以及課以外的文言文、散文也別感興趣，之所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好總在30幾名，是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)根本無法產(chǎn)生濃厚的興趣，把精力都弄在語文上，后來爸爸媽媽要我認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)起來也是很開心的，可我卻還是把他的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，每次數(shù)學(xué)課上，我還是看書或打瞌睡。
那天，開學(xué)沒幾天，上數(shù)學(xué)課，我不喜歡數(shù)學(xué)，所以趴在桌子上，我在想語文書上的那個(gè)散文，哎呦，我看的有味道��！但是上課了，我沒心思聽老師上課，手太癢了，就拿出了語文書，我看著，同學(xué)們也沒告訴老師，這點(diǎn)我很開心，老實(shí)是邊走邊講課的，所以我很小心，來了我就放進(jìn)去，但是，老師突然沒有走動(dòng)，他在黑板前面講題目，哇哈哈，天助我也！我能看書嘍！當(dāng)時(shí)沒差點(diǎn)叫出來，只是忍著笑了笑，我低頭看語文書，看的津津有味，悲劇，看得太入神了，老師走過來我都不知道，老師看到了我手上的那本語文書，皺皺眉頭，叫我回答問題，我沒反映過來，老師把我的書拿過來我才回過神來，啊，被發(fā)現(xiàn)了，我站了起來，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，我的臉漲紅，不知什么是好。
但是有一天，老師說：語文到后來是最輕松的一門課，科學(xué)會(huì)越來越多的作業(yè)其他課雖然比不上科學(xué)的作業(yè)，但是比語文多，我頓時(shí)驚了，“不是吧，這么說我是要學(xué)其他著幾門課嗎？命苦�。 蔽腋兄x文學(xué)，因?yàn)樗这业男郧�，給我的人生帶來了歡樂與希望！但是，說是不重要！為什么？
文學(xué)確定了我的人生向?qū)�，為我增添了人生前進(jìn)的動(dòng)力，雖然自己理科較差，但是有一種辦法叫笨鳥先飛，唯一的就是迫使自己學(xué)習(xí)，這種無賴的`學(xué)習(xí)方式，失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度，長(zhǎng)而久之，不知不覺讓自己產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。所以，之后，我不但要學(xué)好語文，也要學(xué)好數(shù)學(xué)科學(xué)，這樣才對(duì)的起我的家人和老師們。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把功課都弄好，雖然這是我與文學(xué)，但是，還是要學(xué)好每一門功課。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇4
第一次與文學(xué)接觸是在楊紅英阿姨的帶領(lǐng)下。溫情和幽默是她作品貫穿始終的基調(diào)，當(dāng)讀完她的《成長(zhǎng)三部曲》，我便開始與文學(xué)打交道。不斷地整理名言美句，學(xué)習(xí)寫作，因?yàn)橄Ｍ苡心敲匆惶欤乙部梢栽谖膶W(xué)的舞臺(tái)上綻放光芒。
然而，進(jìn)入初中后，學(xué)業(yè)的繁重壓得我喘不過氣來。我開始害怕文學(xué)，逃避文學(xué)，或許，我迷茫了，我不清楚文學(xué)在我心中到底是愛好還是不得去完成的任務(wù)。
在這時(shí)，我卻邂逅了“北宋以來，一人而已”的納蘭性德。是他，讓我重新回歸到文學(xué)的懷抱，并告訴我用心去揣摩文學(xué)、理解文學(xué)；是他，將我的座右銘從“平淡而幸福的人生也是種福氣”變成了“彗星般的人生可以短暫，但絕不黯然或沉淪”。
納蘭的詞風(fēng)淡雅又不乏真情，衰感頑艷卻并不俗媚，感情簡(jiǎn)單質(zhì)樸，讓無數(shù)人為之傾倒。他生命短暫卻擁有很多故事，他是古來難得一見的情種，也是受盡造化作弄的失意之人。面對(duì)一切的`凄苦，他只能感嘆“人生若只如初見”。他將情緒發(fā)泄到了文學(xué)中，創(chuàng)作中。他用詞章抒寫自己所有的故事，一首首小詞似信手拈來，卻能引起讀者內(nèi)心深處的巨大波瀾。于是，我學(xué)著像納蘭一樣，不再刻意要求語句的優(yōu)美，情節(jié)的合理，而是憑著自己內(nèi)心真實(shí)的情感去寫文章，哪怕語句平凡，情節(jié)錯(cuò)亂，我依舊憑心而寫，隨心所欲！悲傷時(shí)，我會(huì)在本子上寫下自己的難過，一行行，一頁頁，將淚水埋葬在心的最底層；快樂時(shí)，我會(huì)傻愣愣地在紙上不停地寫“哈哈哈……”與文學(xué)共同分享內(nèi)心的喜悅；煩躁時(shí)，拈來一個(gè)詞，就往本子上使勁地寫，重重地筆記，透過好幾頁，寫著寫著心中的潮水便慢慢退卻了，不一會(huì)兒，就徒留下一顆寧靜如溪流的心。漸漸地，文學(xué)便成了我最值得傾訴的朋友。
現(xiàn)今的我，依舊熱衷于文學(xué)，而剛進(jìn)入初中時(shí)的一段小插曲使我對(duì)文學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)與了解。文學(xué)，是我的戰(zhàn)友亦是我的敵人，它一次次地將我擊倒，卻一次次地激勵(lì)我起來，讓我在每一次的跌倒中更新地認(rèn)識(shí)到文學(xué)的真諦，更多地吸取到文學(xué)的精華。此刻，我是如此堅(jiān)定地相信，總有一天，我能擺脫充滿少年稚氣的文筆，以一種坦蕩的姿態(tài)，和一些血肉豐滿的文字，踏入真正的文學(xué)帝國(guó)。
成長(zhǎng)路上，有它陪伴，我不孤單！
我身邊的文學(xué)作文800字 篇5
文學(xué)是一種藝術(shù)，文學(xué)有一種魅力，文學(xué)是一種情感的表達(dá)。文學(xué)一直像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我;在學(xué)玩一篇好文章或是看到一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)語句，臉上洋溢著興奮的笑容時(shí)，那感覺真可配的上愜意這個(gè)詞!特別地，是在自己寫完一篇優(yōu)秀的作文后，即使沒有那些大手筆作文作的好，但也有一種說不出的成就感，心中仍是一種美滋滋的味道，似乎是一種蜜一般的甜……我想，這對(duì)我來說，便是文學(xué)獨(dú)特的魅力，也就是她吸引我的道理……
我酷愛讀書，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，高爾基也說過：書是人類進(jìn)步的.階梯，可見讀書的重要性――不讀書就要落后。讀書，讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，會(huì)使人有素質(zhì)，有修養(yǎng)，有文化;我一直把書當(dāng)作我的摯友，只要是有價(jià)值的文學(xué)作品，我都會(huì)反復(fù)品賞，斟酌其中的每一字，每一句;不論是朱自清優(yōu)美的散文也好，徐志摩精悍的詩歌也罷，還是魯迅精彩的小說，都能讓我從中受益匪淺。在書中，我就好似吸水的海綿一樣，留其精華，舍其無用;漸漸地，經(jīng)過閱歷的加深書本給我介紹了更多的作家，他們又把我領(lǐng)如了一個(gè)新的文學(xué)境界――幽默中帶有諷刺的馬克.吐溫;詩情畫意的泰戈?duì)?詩如其人一樣奔放的普希金;構(gòu)思巧妙，引人入勝的凡爾納……不論讀誰的書，無論賞誰的文，我都有一種身歷其境的感覺;文學(xué)給我的，是一種身心的放松，是一種精神的放松，是一種思想的放松……文學(xué)給了我無窮的智慧，無窮的知識(shí)，開發(fā)了我無窮的潛能;文學(xué)使我聰明，使我快樂。雖然我現(xiàn)在還到不了下筆如神的文學(xué)境界，但通過大量的閱讀，我也至少能夠做到每篇文章都比較深刻。這正是文學(xué)的藝術(shù)。
文學(xué)是美妙的，文學(xué)是傳神的，文學(xué)是人與人之間溝通的橋梁――正因?yàn)橛辛宋膶W(xué)對(duì)我們的語言的衡量，才讓我門感到了什么叫高雅，什么叫動(dòng)聽，什么叫粗俗，什么叫無聊;文學(xué)之所以叫文學(xué)，是因?yàn)樗幸环N學(xué)問――因此，白話，無聊的話，便不是文學(xué);只有那種能給人以美的享受的話語，才足以稱的上文學(xué)。想把一種意思平淡的說出來容易，難得使用高尚的語言表達(dá)出來。因此，文學(xué)在我心目中也是如同走路吃飯一樣是必不可少的能力!
我愛文學(xué)――愛其美妙，愛其博奧，愛其與眾不同的魅力!
我身邊的文學(xué)作文800字 篇6
“媽！我的《必備古詩精選》在哪兒？”“閣樓上最左邊的柜子里！”應(yīng)老師的要求，我們要用《必備古詩精選》做練習(xí)。我跑上閣樓，打開最左邊的柜子，有一本書出現(xiàn)在我的視線中。它不是我要找的，而是引領(lǐng)我叩開文學(xué)大門的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。現(xiàn)在看到它，想起了我的那段文學(xué)情緣……
“媽媽，這本書好漂亮！給我買吧！”也記不起是幾歲的時(shí)候，我在圖書館看到了一本書，封面很漂亮，有一個(gè)穿背帶褲，戴草帽，滿臉雀斑，紅頭發(fā)的男孩子左手舉著蠟燭，右手牽著另一個(gè)小女孩的手，那個(gè)小女孩兒有金色的頭發(fā)，臉上掛著淚痕，手里還抓著半塊兒蛋糕。我深深地被吸引住了，拉著媽媽死纏爛打，軟磨硬泡，終于得到它。我抱著它回家，迫不及待地撕開封皮，如饑似渴的讀著。可當(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，把“亞”讀成“三”，把“涮”讀成“刷”。想想還真有點(diǎn)可笑。但是連蒙帶猜，我還是能明白故事的大意。
湯姆的調(diào)皮，佩妮姨媽的嚴(yán)厲都讓我對(duì)這本書愛不釋手，為了讀書，我還真有點(diǎn)“廢寢忘食”的意思�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》我是讀完了，可還有點(diǎn)意猶未盡。于是，我又抱起了《安徒生童話》。丑小鴨，賣火柴的小女孩兒，海的女兒這些任務(wù)都深深地印在我的腦海里，睜開眼，閉上眼，腦子里全是他們。
這些人物鮮明的形象讓我更加喜愛讀書，我又抱起了比詞典還厚的《哈利·波特》。那一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)，讓我對(duì)它愛不釋手，同時(shí)也夢(mèng)想著自己有一天能成為像他們一樣的巫師，揮動(dòng)魔杖，就能得到自己想要的。七本《哈利·波特》，我讀了不下十遍，每一個(gè)劇情都能背下來。可當(dāng)時(shí)的我停留在這上面止步不前了。經(jīng)過媽媽的.指點(diǎn)，我又捧起了其他世界名著——雨果的《巴黎圣母院》，吳承恩的《西游記》，馬克·吐溫的《百萬英鎊》……
就這樣，書成為了我生活中必不可少的一部分，我在我的文學(xué)之路上漫步，欣賞一個(gè)又一個(gè)美麗的花園，穿過一片又一片荊棘叢，我在不斷地進(jìn)步，進(jìn)步……雖然這條路沒有盡頭，但它可以帶我走向成功的彼岸……
這就是我的文學(xué)情緣，是我自己的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，永遠(yuǎn)……
我身邊的文學(xué)作文800字 篇7
靜觀花開，靜聽鳥語，靜悟禪心……
這個(gè)世界太需要安靜，可這個(gè)世界也很難安靜。
“品一杯香茗，讀一本好書。看月光流動(dòng)，聽財(cái)經(jīng)夜讀�！币蚜�(xí)慣在夜晚安靜的時(shí)刻，打開電臺(tái)。調(diào)頻的一剎那，恍若與世隔絕。
喜歡聽《財(cái)經(jīng)夜讀》，因?yàn)樗屛野察o；喜歡翻開流動(dòng)著文字的一頁頁，任憑書香打動(dòng)內(nèi)心每一個(gè)角落；喜歡沉浸于作者的故事；喜歡用筆書寫心中的憂愁或澎湃；喜歡一行行記錄著自己心情的文字。我珍惜大自然的每一分靈動(dòng)所賜予我的靈感。
我的世界并不復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，點(diǎn)綴著些零星的故事。
8歲那年，第一次讀《苦兒流浪記》，我學(xué)會(huì)了珍惜那些樸實(shí)平凡的愛，開始體味到母親每天早上為我做早餐的幸福滋味；10歲那年，第一次讀《哈姆雷特》，我懂得了很多時(shí)候需要用時(shí)間洗滌謊言，懂得了必須要用智慧和信念給自己積蓄正能量；13歲那年，第一次讀《平凡的世界》，我懂得了人世間的辛酸苦楚，明白了在困境中只有不斷努力，才能沖破層層牢籠走向更好的明天；15歲那年，第一次讀《牛虻》，我淚流滿面。那時(shí)我才知道自己實(shí)在是脆弱，才知道在這世間唯有自己能給自己最偉大的信仰；17歲那年，第一次讀楊絳的《我們仨》，深深地感恩于自己所擁有的青春及那些個(gè)與家人暢聊的黃昏與黎明……
那些人，那些事，那些我所了解的抑或還未真正領(lǐng)悟的人間悲喜，我將會(huì)一生珍存。
讀與寫，構(gòu)成了于我而言簡(jiǎn)單意義上的文學(xué)。
坦白點(diǎn)說，我最初并不熱衷于寫作。但在每天積累著練筆的幾年后，寫作卻成為我足以小小炫耀的`資本。
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙部偹忝靼淄豸酥毦鸵皇趾米值恼嬲卦E。
一個(gè)人的求學(xué)生涯是沒有盡頭的，我也深知文學(xué)這個(gè)深不可測(cè)的世界是無止境的。
于我而言是否成為文學(xué)之星并不重要，重要的是我可以在高三這忙碌的時(shí)光里稍稍駐足，安靜的回想那些過去我本以為挺難熬的歲月。
這一個(gè)個(gè)秋冬逝去，時(shí)間慢慢沉淀，靜靜地把我推向幼稚的彼岸。
我想我的文學(xué)之旅也才剛剛開始……
我身邊的文學(xué)作文800字 篇8
青山隱隱，綠水迢迢，清風(fēng)徐來，水波不興，我輕輕地邁進(jìn)，走入我的文學(xué)天堂。
它，是一個(gè)別樣的小天地�！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，春天在這里綻放；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏季在這里蔓延；“晴空一鶴排云上，我言秋日勝春朝”，秋意在這里蕩漾；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，東風(fēng)在這里徘徊。
它，是一個(gè)別人無法進(jìn)入的，只屬于我的美麗的島�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花的感恩；“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，這是鳥的回報(bào)；“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，這是月、梧桐的心向往。在這個(gè)文學(xué)小天堂里，我讀懂了文學(xué)的韻味。
它，讓我品味到了文學(xué)的魅力，讓我讀懂某些人生哲理�！袄袭�(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益壯，不墜青云之志”讓我讀懂堅(jiān)強(qiáng)與不屈；“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”讓我體會(huì)到時(shí)間的珍貴；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我明白即便是“行路難”亦可“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”讓我讀懂了人生需要小步小步地走，一步一步地踏；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”讓我明白我的未來不是夢(mèng)。
屈原在《楚韻》離歌聲中，懷沙江，用生命詮釋愛國(guó)情懷；陶潛在誤入塵網(wǎng)的悔恨中，守拙歸園田，用真性守護(hù)個(gè)性的孤傲，蘇軾在浩蕩赤壁前，放手著章，用豪邁解讀如夢(mèng)人生。這一切的一切，都是文學(xué)天堂給我的解讀。每打開一扇窗，我就懂得生命如此美妙，天堂如此美麗。
我看到了，看到了蒼鷹振翅，是在經(jīng)過無數(shù)次驚心動(dòng)魄的墜落之后的；青松挺立，是在經(jīng)過無數(shù)次的風(fēng)吹雨打后完成的`；寒梅傲雪，是在經(jīng)過無數(shù)次風(fēng)雪的冰凍和掩埋之后的。同時(shí)，我在文學(xué)天堂里看到，堅(jiān)強(qiáng)不屈的我，是在經(jīng)過高中三年最有意義的磨練與鞭笞后成熟的，我在這，有笑有淚有甜有苦有情有恨，更有一份銳直的剛氣。
我的文學(xué)天堂，讓我讀懂了：沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。我將在這個(gè)只屬于自己的文學(xué)天堂里去拼出成功的我！
我身邊的文學(xué)作文800字 篇9
我從小很愛看書，特別是懸疑科幻類是我的最愛。我一直覺得中過得科幻小說寫得很假，不如外國(guó)小說故事來的有趣，但是外文書籍翻譯成中文，便會(huì)死板生硬，失去原來故事該有的趣味�？墒怯幸槐緯瑓s讓我對(duì)中國(guó)的科幻小說有了新的看法。
被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，并將中國(guó)科幻推上了新高度的《三體》，于2015年獲得美國(guó)雨果漿最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。這是亞洲首次獲得雨果獎(jiǎng)的作品。
《三體》三部曲分為《地球往事》、《黑暗森林》以及《死神永生》。小說中，“三體”是一個(gè)在三個(gè)“太陽”影響下的行星。因?yàn)槊媾R惡劣環(huán)境，三體人決定移民到其他星球，在機(jī)緣巧合之下發(fā)現(xiàn)了像天堂似的地球。在此背景下，劉慈欣講述了地球文明在整個(gè)宇宙的興衰歷程。
劉慈欣運(yùn)用手中的筆深刻寫出了人類在面對(duì)外敵時(shí)，內(nèi)部分裂，互相猜疑，自顧私利的丑陋形象。但作品中林林總總技術(shù)化的冷酷思考背后，有一顆柔軟溫暖的心。從《地球往事》開始，劉慈欣越走越遠(yuǎn)，但他并非一去不回，即使在最遠(yuǎn)的地方，我們也能看到他對(duì)人類的關(guān)愛�！端郎裼郎肥加谝粋�(gè)近乎瓊瑤式的愛情故事，一個(gè)人為自己暗戀對(duì)象買一顆遙遠(yuǎn)的星星，但他的`暗戀對(duì)象卻要求他為地球文明發(fā)展而奉獻(xiàn)出他的生命。這故事是如此的浪漫徹骨，又寂寞無助。
《地球往事》對(duì)歷史的反思，《黑暗森林》對(duì)道德的超越，到《死神永生》發(fā)展成為對(duì)全面的宇宙社會(huì)學(xué)、宇宙心理學(xué)、宇宙生態(tài)學(xué)的構(gòu)建，而且他的作品發(fā)揚(yáng)理性主義和人文主義精神，為中國(guó)文學(xué)注入整體性的思維和超越性的視野。這種終極的的關(guān)懷和追問，又建立在科學(xué)的邏輯和逼真的細(xì)節(jié)上，這就讓浩瀚的幻想插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。劉慈欣的世界，涵蓋了從起點(diǎn)到宇宙邊際的所有尺度，跨越了從白堊紀(jì)到未來億萬年的漫長(zhǎng)時(shí)光，其思想的速度和廣度，早已超越了“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”的傳統(tǒng)境界。他那浩瀚無邊的想象是現(xiàn)代中國(guó)作家們所無法擁有的。
到底有多好看還是需要你們自己去體會(huì)，一千人看《哈姆雷特》便有一千個(gè)哈姆雷特。我只能說，《三體》是本連序章都很好看的書。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇10
剛開始讓我寫我和文學(xué)的故事的時(shí)候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書，和文學(xué)并沒有多大的聯(lián)系。但后來我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念，其實(shí)文學(xué)與我們息息相關(guān)，他就存在我們身邊，并沒有我們所想的那樣深?yuàn)W。一本文學(xué)作品，一部戲劇，一首歌也是文學(xué)。是的，或許我不喜歡看書，到我和文學(xué)亦有故事，那就是音樂。
小的時(shí)候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學(xué)，而只剩我一個(gè)人在家里，即使看電視也感覺不到快樂，反而覺得更加孤獨(dú)。所以小時(shí)候的我很內(nèi)向，總覺得家人都不愛我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器，突然從電視傳出"很愛很愛你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心…"
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像棵草…”這一個(gè)又一個(gè)旋律。雖然那時(shí)候我還小，但是聽到這一歌詞的時(shí)候，內(nèi)心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛我。而我有媽媽的疼愛也很幸福，我不應(yīng)該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開朗起來。
音樂一直陪伴我慢慢成長(zhǎng)。人生不可能一帆風(fēng)順，道路上充滿了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評(píng)了、摔了一跤、沒有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等，遇到這些，每個(gè)人都會(huì)傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜地聽或哼唱五月天的《倔強(qiáng)》：“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來說就是以剛克剛。我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的'愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手堅(jiān)決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”
頓時(shí)會(huì)覺得全身充滿力量，對(duì)未來充滿希望，調(diào)整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂給我?guī)淼目鞓罚矒嵛沂軅男�，陪伴我一起長(zhǎng)大。我很依賴他，不能離開他，離開他就像離開水的魚。是音樂讓我健康的成長(zhǎng)！
我身邊的文學(xué)作文800字 篇11
這是一個(gè)值得每個(gè)熱愛文學(xué)的人思考的問題——自己的文學(xué)究竟是什么風(fēng)格。
我見過多種多樣的風(fēng)格，幽默詼諧，低沉陰郁，高昂積極，平淡真實(shí)……但是仔細(xì)對(duì)比，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那么一些相似。就像一個(gè)著名音樂家說的“我在里面聽到了很多熟人”，我也在里面看到了很多熟悉的身影。這，算是語言風(fēng)格的一種模仿吧。
在學(xué)模仿的時(shí)候，老師對(duì)我們說過，模仿有很多種，模仿文章結(jié)構(gòu)，模仿語音風(fēng)格，模仿骨架立意……但是，她說最不支持我們模仿的就是語言風(fēng)格。我也是這么覺得，語言是一篇文章的味，就像一道菜，川菜粵菜等各有味道，同一道菜，同樣的步驟，不同的廚師不同的地方就是不同的風(fēng)味，這樣的文章就像是同樣或相似的風(fēng)味不同的菜。于我而言，在那兒吃都沒有什么區(qū)別。
我對(duì)語言風(fēng)格有很強(qiáng)的'模仿能力。五年級(jí)時(shí)，媽媽和姑姑由于對(duì)我的喜愛，那時(shí)的我又特別喜歡語文方面的作文，她們就一人給我買了一本厚厚的高考作文集，一本大概七八百頁。那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不存在什么挑燈夜讀了，我就是在客廳看書，當(dāng)時(shí)很喜歡這兩本作文書反復(fù)看啊看，激發(fā)了我的寫作熱情，利用周末寫了一篇又一篇作文，拿給老師看，我也很慶幸，同樣出于對(duì)文學(xué)的熱愛，我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的閨蜜，我們一起將作文拿給老師看。記得那時(shí)我的作文特別令我驕傲，有一篇作文是寫當(dāng)時(shí)閨蜜的，下課后老師叫我過去，一臉興奮地對(duì)我說啊，這篇作文她給了辦公室里的老師看，都說寫得好，還說我有小作家的風(fēng)范，這一度讓我引以為傲。
后來作文水平一直降，再也找不到一本令我滿意的作文書了�！度朗锾一ā窡岵サ臅r(shí)間我看了小說版，正巧當(dāng)時(shí)老師讓我們寫讀后感，這次出乎意料老師夸贊了我，這夸贊卻讓我感到不安了。難道我要靠看別人的作文來寫作文？難道我只能模仿才能出好作文？我不甘心，我不想做別人的影子，不想做別人的模仿者，我要有自己的文學(xué)風(fēng)格。
開始努力，看了很多名著，為了避免受影響，看得很雜而且不會(huì)看完就寫作文。他們的作品令我著迷，安意如的優(yōu)美，克萊兒的細(xì)膩，余華的矛盾……可是我不會(huì)去模仿，我的文學(xué)風(fēng)格要由我開創(chuàng)造，就算寫得在爛，那也完完全全是我的東西。
朋友，你想要怎樣的文學(xué)風(fēng)格？
我身邊的文學(xué)作文800字 篇12
書，是人類進(jìn)步的階梯；讀書，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上；讀一本好書，像交了一個(gè)益友；讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
記得小時(shí)候，晚上總喜歡讓媽媽坐在我床邊，講睡前故事。時(shí)常被又冷又餓的賣火柴小女孩的故事，而悲哀。希望有朝一日，賣火柴的小女孩可以到我家來，給她一個(gè)溫暖的`家。
《一千零一夜》有時(shí)我會(huì)幻想著和森林里的動(dòng)物一起狂歡。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩的夢(mèng)幻世界，教給了我什么是真、善，什么是假、丑、惡。書，教給我人生寶貴的一課。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以讓我在書中的人物里，了解自己的缺點(diǎn)和不足，感受到自己從未有過的感覺。
中國(guó)古文博大情圣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽娙岁淌舛嗌傩了犭y言？他的孤獨(dú)寂寞有誰能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流流。”
撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！薄霸娛ァ倍鸥δ赀~多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。
知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進(jìn)行。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始讀我國(guó)由古至今的四大名著：讀《三國(guó)演義》諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……在兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事，體會(huì)古代英雄人物的聰明才智。
讀《西游記》孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在腦海里。讀《水滸傳》一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。讀《紅樓夢(mèng)》則是品位人生百味，感受人生喜哀。
“天圓地方，大國(guó)泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王，面對(duì)中國(guó)的歷史，中國(guó)的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到書中的樂趣時(shí)，相信你一定會(huì)又感人而發(fā)：“好一個(gè)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
五年級(jí):郅啟欣
我身邊的文學(xué)作文800字 篇13
我天生愚鈍，書讀得不成樣子，但偏偏傻傻地癡迷于文學(xué)，拽著繆斯女神的裙裾跌跌撞撞地前行。雖沒有任何成績(jī)，但也從中得到不少樂趣。多年來，我像一個(gè)守在古佛青燈旁修行的僧人，默默地信奉著心中的主，虔誠(chéng)地保持著自己的信仰。
小時(shí)候的我就非常喜歡讀書，那時(shí)，根本不懂什么文學(xué)，亂七八糟的東西都拿來看，《民間文學(xué)》、《故事會(huì)》、《格林童話》、《西游記》、《薛剛反唐》、《岳飛傳》等等，都被我翻了個(gè)遍。功課雖然一蹋糊涂，但作文卻常常被老師當(dāng)作范文在課堂上讀，因?yàn)榭催@些“閑書”無形中提高了我的寫作能力。
上初中后，我的同桌也是一位文學(xué)愛好者。我們兩個(gè)“臭味相投”，都愛看“閑書”，成了無話不談的好朋友。她的涉獵面比我寬多了，什么文藝呀，體育呀，她都感興趣，那時(shí)候歌壇、體壇上出現(xiàn)的新人沒有她不認(rèn)識(shí)的，屠洪剛、董文華、閻維文、莊泳、高敏、楊文意……個(gè)個(gè)提起來如數(shù)家珍，我從她的身上得到了課堂上學(xué)不來的許多東西，廣泛的興趣愛好為我日后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)我最有益的是，我的這位好友從家里拿來好多好多的書，使我有機(jī)會(huì)接觸到真正的文學(xué)。我看的'第一篇小說是當(dāng)時(shí)影響很大的《高山下的花環(huán)》，我被這篇小說的故事情節(jié)深深地震憾了！人世間居然有如此美好的東西！太偉大了！太了不起了！后來，我又如饑似渴地讀了當(dāng)時(shí)最經(jīng)典的《今夜有暴風(fēng)雨》、《黑駿馬》《活寡》等，開始接觸一些純文學(xué)的刊物。
由于看的書多了，平時(shí)自己的所想所感也多了，我開始自己寫一些東西投出去，但每次都如石沉大海。我琢磨可能是自己寫作功底太差，就參加了“北方文學(xué)藝術(shù)研究所作家創(chuàng)作中心”，經(jīng)過編輯們的指點(diǎn)，我終于有了進(jìn)步，雖然沒有發(fā)表文章，但對(duì)自己有了信心。功夫不負(fù)有心人，我的處女作《新娘》終于在《呂梁日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了，雖然它只是一首小詩，只有短短的幾句，卻著實(shí)讓我狂喜了一陣子。
文學(xué)這條路雖然很苦，但它記錄了我的人生，我的酸甜苦辣，我的憂傷，我的痛苦，我的向往，我的追求……
雖然我很孤獨(dú)，沒有人理解我，甚至給我以冷嘲熱諷，但我不會(huì)在意，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想。此生別無所求，只愿文學(xué)圣潔的光環(huán)照耀著我坎坷前行。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇14
當(dāng)一名作家，在書的世界里暢想屬于自己的天堂，是我一直以來的夢(mèng)想。每天清晨，拿出自己心愛的書籍，一遍又一遍地朗讀，這是我最愜意的時(shí)光！
很小的時(shí)候，我就喜愛童話，童話對(duì)我有著無窮大的吸引力。對(duì)待它，我就像是一個(gè)吃貨對(duì)待美食一樣。
每天晚上，和媽媽坐在床上，總喜歡纏著媽媽給我講童話故事。媽媽雙手捧著書，繪聲繪色地講著，我也專心致志地聽著——美麗的白雪公主，帥氣的白馬王子，可愛的丑小鴨，知錯(cuò)能改的巨人……，他們不時(shí)地在我的腦海里跳舞。
我多么向往能能從早到晚不停地有故事相伴的日子��！多么希望我也能自己寫故事啊！
于是，一粒小小的文學(xué)種子播種在了我的心田，它正在悄悄地生根發(fā)芽。
看著花開花落，望著云卷云舒，我會(huì)用自己的筆寫下屬于自己的感觸。大膽地寫，寫出心中的感慨；用心地寫，寫出世間的真情；快樂地寫，寫出自我風(fēng)采；盡情地寫，寫出美好人生。我覺得，寫作是一種多么享受的事情�。�
那是一個(gè)平凡的下午，我坐在教室里。上課了，老師邁著小步子走了進(jìn)來，手里“莊重”地捧著我的作文本，像念范文一樣朗讀我的作文，優(yōu)美的語句傳進(jìn)了大家的耳朵，同學(xué)們聽得津津有味，我的`心里樂得炸開了花。當(dāng)老師報(bào)到我的名字叫我上講臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，我的臉羞得紅通通的，可是嘴角卻掛著止不住的微笑。
于是，我加倍努力，我的文章不斷地被選到了�？�。望著那些優(yōu)美的詞句從自己的筆尖流出，變成了一個(gè)個(gè)方方正正的鉛字，帶著淡淡地油墨香味，多享受��！
2012年，莫言獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。當(dāng)這個(gè)消息傳入我的耳朵時(shí)，我無比激動(dòng)，中國(guó)人終于能夠獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”了！我拜讀了他一些作品，反復(fù)看了他的一些講文學(xué)的視頻，莫言說自己對(duì)文學(xué)的想象力是“餓出來的”。
是��！如今我將懷揣對(duì)文學(xué)的饑渴之心，不斷探尋甘泉之路。包容一切，消融一切，吸收一切，我相信只要我每一天澆灌著我潔白如花的文學(xué)夢(mèng)，有朝一日，它必將變成廣闊無珢的宇宙，浩渺無邊的大海。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽以该刻於甲鲋业奈膶W(xué)夢(mèng)。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇15
上網(wǎng)給我們的生活帶來很多方便，在網(wǎng)上，我們可以看新聞，可以通過因特網(wǎng)，發(fā)表自己的一些看法，與朋友聯(lián)系；還可以很快地找到自己需要的東西，學(xué)習(xí)很多知識(shí)。
當(dāng)學(xué)習(xí)完了課文《胸有成竹》之后，我提出了疑問：“所有的繪畫過程都一定要經(jīng)過仔細(xì)觀察嗎？”為了尋找答案，我來到了英特網(wǎng)，網(wǎng)上的畫家故事可多呢，有元代的王冕、曹知白、黃公望，宋代的蘇軾，王詵、文同、文與可，明代畫家唐寅、宋旭、邊景昭，近現(xiàn)代畫家齊白石、徐悲鴻、劉海粟等等。 每位畫家都有感人的故事……
我通過點(diǎn)擊“宜興書畫”來到了“宜興徐悲鴻紀(jì)念館”找到了這幅奔馬圖，馬，是徐悲鴻先生一生中最愛描繪的題材。他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，“書畫文苑”還介紹了：徐悲鴻在幼年時(shí)，隨著父親讀書、學(xué)畫、種地。他最愛搜集老刀（強(qiáng)盜）牌卷煙盒中的'動(dòng)物畫片，刻意摹仿、學(xué)習(xí)，“我愛畫動(dòng)物，皆對(duì)實(shí)物用過極長(zhǎng)時(shí)間的功。即以馬論，速寫稿不下千幅，并學(xué)過馬的解剖，熟悉馬的骨架、肌肉、組織。又然后詳審其動(dòng)態(tài)及神情，乃能有得”。
徐悲鴻一生中確實(shí)畫過數(shù)以千計(jì)的馬的速寫稿。他熟悉了馬的氣質(zhì)、馬的結(jié)構(gòu)、馬的日�；顒�(dòng)，和在技巧上需要?jiǎng)?chuàng)造的獨(dú)特的表現(xiàn)手法，塑造了那一洗萬古凡空馬的英姿駿馬。 英特網(wǎng)上的“中國(guó)畫學(xué)譜”網(wǎng)站還它告訴我：中國(guó)畫創(chuàng)作，以立意為先，無論是畫山水、畫人物、還是畫花鳥。著重立意“胸有成竹”是中國(guó)畫的構(gòu)思的基礎(chǔ)。一是畫家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富體察、為創(chuàng)作積累充分的經(jīng)驗(yàn)；另一點(diǎn)便是畫家本人的修養(yǎng)，這樣在創(chuàng)作之前，畫什么，怎么畫，在頭腦中形成了成熟的構(gòu)思。宋代畫家文與可，別人稱贊他"胸有成竹"，即在他沒有落筆畫竹之前，頭腦中已經(jīng)有了竹子的形象，在胸中、筆下躍躍欲出，這時(shí)便能落筆成畫。"胸有成竹"也成為我國(guó)贊譽(yù)善于計(jì)劃安排事情的人和事的成語。
網(wǎng)絡(luò)可真是個(gè)神通廣大的千里眼啊!通過上網(wǎng)查詢資料，我發(fā)覺課堂變大了，老師更多更好了，知識(shí)面也擴(kuò)大了，同學(xué)們，你們不想試試嗎？
我身邊的文學(xué)作文800字 篇16
七年來苦苦求索，晝夜中夢(mèng)寐以求，只為了得到你，選擇你——文學(xué)。
——題記
我可以選擇你嗎，文學(xué)？選擇你，因?yàn)槟闶浅栂伦钜蹔Z目的珍珠，熠熠生輝；選擇你，因?yàn)槟闶巧綆p上高聳入云的蒼松，勁郁挺拔；選擇你，因?yàn)槟闶呛Ｉ吓叵简v的巨浪，驚心動(dòng)魄。你是如此的迷人，是如此的雄渾博大！
是你，開啟了我游歷山水的情懷。帶著我，傾聽了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮姥�，目睹了“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川�！钡腵壯景。登高遠(yuǎn)眺，九曲黃河蜿蜒浩蕩，一去萬里，臨觀滄海，秋風(fēng)蕭瑟，波濤涌進(jìn)，氣象萬千，游于三峽，巍巍三峽中忽聞凄厲猿啼，哀囀久絕。夢(mèng)游天姥，春行錢塘，立足蜀道，暮宿芙蓉。獨(dú)坐家中，卻日游天下，這便是你，文學(xué)，你的魅力，讓我留戀往返。
是你，照亮了我品味人生悲歡的心扉。帶著我，品味了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！钡氖б�，賞讀了黛玉焚稿與寶玉飄隱的悲慘。水泊梁山，只見蘆花茫茫，眾好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州；山野郊外，忽有“老夫聊發(fā)少年狂”之長(zhǎng)嘯與“西北望”，彎弓欲射天狼的豪邁；雨巷獨(dú)酌，又傳來“莫道不銷魂，席卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的寂寥幽嘆。羈愁旅思，望月懷遠(yuǎn)，病老異鄉(xiāng)，癡情纏綿。獨(dú)坐家中，卻心海澎湃，這便是你，文學(xué)，你的嬋娟，讓我感之既久。
是你，喚醒了我熱愛生活的稚意。帶著我，領(lǐng)略了“物極必反”，“柔弱勝剛強(qiáng)”的道意，體驗(yàn)了“己所不欲勿施于人”對(duì)每個(gè)生靈的尊重。堅(jiān)定著“人不會(huì)被打敗”的信念，為保爾“鋼鐵是怎樣煉成的”長(zhǎng)嘯而撫掌稱快。海倫心中低吟著對(duì)光明的向往，荒野上傳奏著熱愛生命的激曲，像他們一般勇敢，冷靜地面對(duì)生活。品讀泰戈?duì)柕娘w鳥與冰心的春水與繁星，引領(lǐng)我探索真理與智慧的源泉。這便是你，文學(xué)，你的精神，讓我敬意尤長(zhǎng)。
我，被你陶醉了，是那樣發(fā)人深省，是那樣靈動(dòng)智慧，予我力量，予我希望，肩負(fù)書擔(dān)，游于山林，月明星稀，登于峰巔，迎風(fēng)敞襟，沖天一噉：“我可以選擇你嗎？文學(xué)！”回音久絕……
我身邊的文學(xué)作文800字 篇17
人生中，我發(fā)表的第一首詩《我迷戀的北方》，是1985年秋，我在黑龍江省當(dāng)兵時(shí)，發(fā)表在《詩林》上的。當(dāng)時(shí)《詩林》主編是巴彥布老師。我在《北京文學(xué)》打工，巴彥布老師已經(jīng)退休搬到北京通縣，他知道我在《北京文學(xué)》做編輯，給我投來一篇散文，我給他發(fā)表了，于是，巴彥布老師多次請(qǐng)我到通縣他的家玩。他七十歲，蒙古族人，熱心腸，知道我在《北京文學(xué)》已經(jīng)打整整八年工，又知道我拒絕回四川去《星星詩刊》，真心愛《北京文學(xué)》，決定悄悄幫我做件大事，讓我在《北京文學(xué)》轉(zhuǎn)正。他和北京市文聯(lián)書記呂浩才認(rèn)識(shí)，就給呂書記寫了一封長(zhǎng)信，專談我轉(zhuǎn)正的'事。結(jié)果，巴彥布老師這封信，在北京市文聯(lián)引起一場(chǎng)八級(jí)地震。呂書記非常不買他的賬，不但不給我轉(zhuǎn)正，反而執(zhí)意要把我開除了。這時(shí)，楊曉升老師已經(jīng)是《北京文學(xué)》社長(zhǎng)，楊老師力保我，才把我留下。事后，巴彥布老師很后悔，覺得自己太看重和官員的友誼，問我離不離開《北京文學(xué)》，我說不離開，我又沒錯(cuò)，離開，不是正明我錯(cuò)嗎？
我繼續(xù)在《北京文學(xué)》上班。一天，編輯部來了一個(gè)安徽女孩，問劉慶邦老師住在哪里？我說不知道。女孩說，你是《北京文學(xué)》編輯，怎么會(huì)不知道劉老師住在哪里？我說知道也不告訴。女孩賴在編輯部不走。于是我問她寫什么？她說小說。我要她給我看看。她很高興，說，她要獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我聽著，輕輕皺皺眉。我看了她寫的小說，小學(xué)生作文一樣。我給楊老師打電話。楊老師說千萬不能告訴她劉老師住在哪里。下班了，女孩仍不走，我把她從辦公室趕出來，鎖上門。我推著自行車到街上，她緊緊抓住我的自行車不松。
天已黑盡，我不能和女孩這樣耗。我用很大力，把她的手掰開，騎上自行車。騎了一會(huì)兒，我回頭，看見女孩很無助的樣子，走了。
第二天，女孩又來了。辦公室人多，楊老師在，我趕緊把女孩介紹給楊老師。女孩纏住楊老師。楊老師被女孩纏得沒辦法，不得不，把女孩介紹給作家荊永鳴，因?yàn)榍G永鳴和劉老師是朋友，又開著幾家飯館，也許可以收留女孩。
最終，女孩是否見到劉老師，我不知道。
我身邊的文學(xué)作文800字 篇18
文學(xué)，是智慧之門，信念之窗。文學(xué)可以陶冶人們的情操、啟迪人的心靈。 ——題記
在一個(gè)清涼的初秋，我與文學(xué)邂逅了。從此，我便選擇了它。
選擇文學(xué)，我一生無悔。因?yàn)槲铱梢裕?/p>
一、走進(jìn)歷史 在文學(xué)的殿堂里，我可以朝謁曹子建，暮訪李太白，悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南……人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍，在我的心靈中升華的心靈中升華……我還可以去欣賞戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。歷史在我的心中已刻下了一段永恒。
二、尋訪故園 選擇文學(xué)，我也就選擇了與文學(xué)家們一同散步……在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛帶我一路穿過西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽駱駝那悲慘的哭泣，讓張愛玲點(diǎn)燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)、人力車穿行的舊上�！刮以诠蕡@中得到啟發(fā)，靈魂為之升華。
三、融入自然 在神圣的'文學(xué)殿堂里，我可以感受到恬美空靈的自然之息……我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪和黃鶯的對(duì)答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池旁欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯也可以夕陽下看那“古道西風(fēng)瘦馬”……在文學(xué)里融入自然你會(huì)感到別有一番風(fēng)味。
四、充實(shí)人生 選擇文學(xué)，我也充實(shí)了自己。我可以感受司馬遷《史記》的輝煌，岳飛《滿江紅》的磅礴，我可以無須程門立雪便可以聆聽名師諄諄教誨，耳提面命；無須走馬塞上便可以觀看楚漢交兵，金戈鐵馬。于是我也可以“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”了。
文學(xué)，將永遠(yuǎn)在我的記憶里，在我的身影里，在我的追逐里，在我的生命里。所以，我要說：“選擇文學(xué)，我一生無悔！”
我身邊的文學(xué)作文800字 篇19
讀完《為你打開一扇門》沉思良久，我與文學(xué)的往事漸涌心頭。
我最早接觸的文學(xué)作品恐怕非唐宋時(shí)期的詩歌莫屬了。在我剛剛記事時(shí)就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩句了，只是當(dāng)時(shí)記憶并不深。稍微大了一點(diǎn)我便能體會(huì)到他們帶給我的樂趣了�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，每當(dāng)我再讀到這句話時(shí)，一幅“春風(fēng)舞柳圖”便在我腦海里誕生了。“鳴蟬居高樹，荷塘籠細(xì)煙”一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”對(duì)仗工整，意境悠長(zhǎng)，實(shí)在是沒有別的詩句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對(duì)冬的印象就只有“溪深難受雪，小凍不流云”了……一句句小詩好似一根根細(xì)線，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩歌的海洋里遨游，我的知識(shí)面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說起話來也顯著更頗有一番味道了。但是五彩的童年很快過去了，詩歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來迎接我的文學(xué)使者也換了個(gè)名字——小說。
進(jìn)入小學(xué)，閱讀的東西就逐日多了起來，然而《三國(guó)演義》卻成了我的最愛。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭(zhēng)為陰線展開敘述的。演義出了一幕幕“分久必合，合久必分”的歷史長(zhǎng)劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統(tǒng)一而結(jié)束。整個(gè)故事構(gòu)思宏偉，手法多樣，其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的描寫氣勢(shì)磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來還真有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魄。故事中描寫人物寫的那真是個(gè)性突出，性格鮮明，只要讀過一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關(guān)云長(zhǎng)的忠義就會(huì)深深地刻在你的腦海里難以忘懷。《三國(guó)演義》就像一顆珍珠在我的腦海里閃爍著，它既教會(huì)了我如何寫作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的“慧眼”，讓我可以隨時(shí)都清醒的面對(duì)生活。
如今，我與文學(xué)的關(guān)系越來越親密了。久而久之，散文便在不經(jīng)意間走進(jìn)了我的生活。散文以優(yōu)美的筆韻，深邃的'思想，動(dòng)人的情節(jié)或是秀麗的景色深深打動(dòng)了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個(gè)人的心靈飛到天空之上，給人產(chǎn)生無限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對(duì)生命的思考，文學(xué)的最大樂趣莫過于于此了。
文學(xué)所帶給我的除了外在的、實(shí)用的、功利的價(jià)值以外，更為重要的是它還帶給我一種內(nèi)在的，看似很無用的——精神性價(jià)值，它不僅促使人不斷思考，不斷的凈化自己的心靈，還讓一個(gè)人不斷的去完善自己。于是文學(xué)與我的關(guān)系更是密不可分了！
我身邊的文學(xué)作文800字 篇20
文學(xué)賦予生活血與肉，使生活滿是朝氣蓬勃。如果說沉浸于生活中，會(huì)讓我迷醉，那么倘佯于文海中，就會(huì)讓我不得不愛那文學(xué)，這一種不得不愛就是那由衷的青睞，由衷的敬仰，由衷的愛！
也許是從我識(shí)字起，或許更早，一種力量悄然而至，噢，那是文學(xué)的魅力，無形勝似有形，無聲勝似有聲。文學(xué)啊，您以纖纖細(xì)手為我開啟智慧的大門，引領(lǐng)我踏過階梯，步入更高的殿堂。我發(fā)自內(nèi)心地吶喊：“文學(xué)，我愛您！”
您可知道，您是我們生活的伴侶，我們的學(xué)習(xí)需要您點(diǎn)燃赤誠(chéng)的火花激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)；我們的社會(huì)活動(dòng)需要您的鼎立支持，讓我們凡事盡善盡美；我們的心需要您細(xì)細(xì)調(diào)撥，讓我們內(nèi)心清澈明朗；我們的人生輪廓更需要您的勾勒，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史使命……您，就是那么重要的文明時(shí)代發(fā)展的驅(qū)動(dòng)器。您是生生不息，雋永不變的力量。
漫步于您的世界中，猶如一匹匹駿馬在廣袤的草原上縱橫馳騁。我思緒萬千，望斷天高云淡，正是因?yàn)閾碛心�。歷代文人墨客，不正是以您為精神食糧嗎？干脆的話語，是直言不諱寫下的歷史。細(xì)膩的文思，是您深邃眼眸凝聚而成。李白那傾瀉萬丈，流芳千古的名句讓我感受您的浪漫優(yōu)美；司馬遷、杜甫、范仲淹、魯迅讓我體會(huì)到您的凝重偉岸；李清照、冰心、徐志摩又讓我看到您的婉約真誠(chéng)；高爾基、小仲馬、莎士比亞使我知道了您無處不在……輕輕閉上眼，靜靜深呼吸，有醉人的笑在心間蕩滌，那是一道何等旖旎的風(fēng)光！深愛文學(xué)的人們啊，您是否感受到了這就是一種幸福？
我似乎觸到了您那跳動(dòng)的脈搏，那是可以感召人心的.。那些經(jīng)典詩篇以及那膾炙人口的語句，或氣宇非凡或雄渾壯闊，或婉約含蓄或酣暢淋漓。這正是您的真實(shí)寫照，曾幾何時(shí)，人與書便融成了一個(gè)世界。我因您侃侃而談，這就已經(jīng)成為您存在的意義。您看到了嗎？
是��！我的人生因您的存在而倍感幸運(yùn)，您是我生命智慧的源泉，正因如此，我的生活縈繞著您。是您，讓我學(xué)會(huì)了灑脫，懂得了擺開束縛，真正看到地平線的閃光點(diǎn)我發(fā)自內(nèi)心地呼喊：“我不得不愛您！”時(shí)時(shí)刻刻牽掛著并與您為伴，不讓您失望。您一定會(huì)帶著我拋開種種羈絆，在荊棘叢中尋覓到那立足之地，您是我成功的必由之路。
我佇立于虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，眺望未來，以那不得不愛的文學(xué)作為凝結(jié)點(diǎn)，感嘆著它的美。而它，就靜靜地站在燈火闌珊處默默地等待著所有愛它的人……那更是一種刻苦銘心的體會(huì)。所以，我要說：
“文學(xué)，讓我不得不愛！”
我身邊的文學(xué)作文800字 篇21
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——題記
英國(guó)的斯邁爾斯說：“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一。”我與文學(xué)，似乎上輩子已有約定，今生永伴相隨，因林黛玉而多愁善感，因文天祥而愛國(guó)，因保爾柯察金而堅(jiān)強(qiáng)；因李白而浪漫，因蘇軾而豪邁……
與五邑大學(xué)語文系教授白少玉教授的一個(gè)小時(shí)與文學(xué)經(jīng)典對(duì)話，讓我獲益良多，亦多感想。其中白教授提出一個(gè)觀點(diǎn)：主張從作品本身來研讀作品，反對(duì)結(jié)合作家來探討作品，讓我感受最深。白教授為此觀點(diǎn)列了三個(gè)理由：第一，作家并不是作品最好的解釋者。白教授說道，作家的思想與經(jīng)歷，比不上讀者的思想與經(jīng)歷之多。《三國(guó)演義》自評(píng)諸葛亮讓關(guān)云長(zhǎng)守關(guān)放走曹操，是給關(guān)云長(zhǎng)報(bào)恩的機(jī)會(huì)，可有一大學(xué)生卻結(jié)合當(dāng)時(shí)的局面而提出更深刻的評(píng)價(jià)。第二，作家的身份和名望會(huì)影響讀者對(duì)作品的客觀評(píng)價(jià)。我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，有一個(gè)著名的畫家開了一次作品展覽會(huì)，許多崇拜者都此起彼伏地稱贊作品，卻有一位觀賞者對(duì)其中一幅作品作出了批評(píng)，作者聽了不僅不生氣，反而為之高興，他解釋道，此畫是他的畫中最差的，甚至連小學(xué)生的作品也比它強(qiáng)。眾人無言。由此觀之，作家的名望對(duì)其作品的影響不小，美國(guó)有一大學(xué)教授，收集了一些名家稍不出名的作品與學(xué)生作品，將其混合且去其作者名，讓他的學(xué)生評(píng)價(jià)，結(jié)果令人大吃一驚。獲得眾學(xué)生青睞的作品竟然多是學(xué)生作品，而名家的作品只占少數(shù)。為了更好地理解文學(xué)作品，我們應(yīng)該擺脫作者的影響，真誠(chéng)地閱讀文本，理解文本。由此引出第三個(gè)理由，文本有自己的`價(jià)值。
歷史抱怨秦始皇的暴政與奢侈，但我覺得，沒有他的暴政，怎會(huì)有今天的民主，沒有他的奢侈，又如何會(huì)有今天的中國(guó)建筑代表之一——萬里長(zhǎng)城，又如何會(huì)有“不到長(zhǎng)城非好漢”之說？《楊修之死》批評(píng)曹操生性多疑，妒忌心重，但他的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”的對(duì)賢才的渴望與禮待，又有多少人明白，如果杜甫生在曹操的年代，在曹操急用人才時(shí)能夠有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華，還會(huì)因懷才不遇而感慨嗎？
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” ，這是母親從小常給我講的一句話。讀書，陶冶心靈；讀書，感悟人生；讀書，縱觀歷史；讀書，領(lǐng)會(huì)感情。雖沒有良好的家庭熏陶環(huán)境，也沒有條件讓我更好地閱讀美文小說，但是，我對(duì)文學(xué)的熱愛卻不比別人少，也許難得的機(jī)會(huì)讓我對(duì)文學(xué)更加珍惜。因?yàn)椋遗c文學(xué)，有個(gè)約會(huì)……
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