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我的拿手好戲書(shū)法作文范文(精選29篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我的拿手好戲書(shū)法作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇1
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔。一個(gè)個(gè),一列列,一張張。一筆一劃地書(shū)寫著,這就是書(shū)法——我的拿手好戲。一年前,媽媽拉著我的小手,把我?guī)нM(jìn)了書(shū)法教室。
從此,我便走上了書(shū)法的道路,與書(shū)法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,做任何事,開(kāi)始是一定要受些苦的。只那開(kāi)頭的一橫一豎,就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開(kāi)始,我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫著,不一會(huì)兒,面前就堆起了一沓紙,可是筆畫(huà)卻像一條條肥胖的小豆蟲(chóng),他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了,耐心地告訴我,學(xué)習(xí)書(shū)法,首先要心靜,要用心觀察筆畫(huà)的特點(diǎn),才能寫好。于是,我努力地把心靜下來(lái),努力地沉浸在書(shū)法中,專心致志地練了起來(lái)。一遍不行,再來(lái)一遍,再來(lái)一遍。在我面前不斷地有宣紙堆起的小山,一座座重疊的紙山是我的心血,更是王老師耐心指導(dǎo)的`結(jié)晶。這一座座山,見(jiàn)證了我的努力,見(jiàn)證了我的用心,更見(jiàn)證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人,終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”,我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假,王老師帶著我們寫春聯(lián),練習(xí)時(shí),我不斷地告誡自己要靜下心來(lái),專注地練習(xí)。這時(shí),王老師看見(jiàn)我寫的字,對(duì)我大加贊賞,我的臉微微泛紅,不由地有些許驕傲了。再寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候,便有些飄飄然了,手不小心一抖,便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙,從頭再來(lái)。這一遍,我更加嚴(yán)厲地告誡自己:“把心靜下來(lái),要專注。 苯K于,一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了,我的心里更甜了!自此,我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法,書(shū)法也自此成了我的拿手好戲。書(shū)法,不僅讓我練得一手好字,更讓我懂得了:“做任何事情,必須靜心、專注,才能到達(dá)成功的彼岸!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇2
小時(shí)候看爸爸練字,我既羨慕又崇拜:啥時(shí)候自己也能寫一手好字?等到懂事開(kāi)始學(xué)寫毛筆字,我才知道,要想寫得一手好字真不是一件容易的事,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力的積累,書(shū)法成了我的拿手好戲。
剛開(kāi)始我寫的字東歪西倒,像臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的行道樹(shù),媽媽看得實(shí)在沒(méi)有辦法,就帶著我去隔壁鄰居陳老師家學(xué)習(xí)書(shū)法,我印象最深的'是剛開(kāi)始練“永”字,老師說(shuō),永字包含漢字橫豎撇捺折五種基本筆法,但是幾節(jié)課下來(lái),我好動(dòng)的性格一直靜不下心來(lái),筆在手上也不聽(tīng)話,在紙上橫走直沖,一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭,大小不一的印在紙上。回到家,媽媽給我講了王羲之小時(shí)候練字的故事。一次,家人把飯送到書(shū)房,他竟然不假思索地用饃饃蘸墨吃了起來(lái),邊練字邊吃,滿嘴墨黑,竟然還覺(jué)得吃得津津有味。王羲之練字給了我很大啟發(fā),天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天賦,只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能有所成就。
成績(jī)是有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累,學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣,不僅需要大量反復(fù)地練習(xí),更要掌握方法要領(lǐng)。陳老師首先教我“運(yùn)腕”,就是寫毛筆字時(shí),腕部隨著運(yùn)筆的上提下按、輕重徐疾而作相應(yīng)擺動(dòng)的方法,使得寫出的筆畫(huà)有強(qiáng)弱、厚薄之分,活潑、呆滯之別。后來(lái)我也慢慢領(lǐng)悟到,練字基本功不行,很難臨摹出帖意,于是我從簡(jiǎn)單筆畫(huà)練習(xí),到字的間架結(jié)構(gòu),再?gòu)目瑫?shū)寫到行書(shū)、草書(shū)。同時(shí)寫字如做事,須心靜氣和無(wú)雜念,只有心到才能意到筆穩(wěn)。
現(xiàn)在,我只要一有空,就會(huì)靜下心來(lái)拿起毛筆在宣紙上練起字來(lái),慢慢的掌握了一些筆鋒,這時(shí)候感覺(jué)字帖里的字在我眼前栩栩如生,橫畫(huà)如千里陣云,又像強(qiáng)弓硬矢堅(jiān)挺有力,一個(gè)個(gè)字隨意布勢(shì),風(fēng)姿翩翩,慢慢地發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字是那么的美麗,隸書(shū)的端莊,楷書(shū)的方正,行書(shū)的瀟灑,草書(shū)的飛動(dòng),無(wú)不顯示著漢字的靈性與飄逸,書(shū)寫時(shí),筆鋒或蹲或駐,或跳躍或徐行,就像足尖在紙上的舞蹈。
如果說(shuō)練字后自己有什么變化,我覺(jué)得是我的心更有力度,更有寬度,更有厚度了,每日的書(shū)寫讓我內(nèi)心篤定,用心去一筆一畫(huà)地臨摹,它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,使我沉醉在墨香之中,陶醉其中。
現(xiàn)在,我不僅是學(xué)校里的書(shū)法小達(dá)人,更獲得了不少獎(jiǎng)狀和友誼,這就是我的拿手好戲,在毛筆字的世界里我樂(lè)在其中,且會(huì)堅(jiān)持下去。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇3
人人都有拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是寫書(shū)法。
有一次,老媽在看見(jiàn)表弟寫書(shū)法時(shí)贊不絕口,一直嚷嚷著要給我報(bào)書(shū)法班。于是,在一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子,老媽帶著我去一個(gè)書(shū)法老師家,我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁,充滿中國(guó)風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆,一下子目瞪口呆,我暗下決心,一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課,我信心滿滿來(lái)到老師家中。老師先是手把手教我握筆,要知道,毛筆與硬筆的握法是不一樣的,把中指與食指放在筆前方,小拇指與無(wú)名指靠在后,大拇指挨在食指邊,我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來(lái),老師教我一個(gè)筆畫(huà):“橫”。老師說(shuō),“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣,不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范,那姿勢(shì)真是行云流水,這有什么難的呢?我握著顫抖的筆,模仿老師的范字寫了一個(gè),哎,這是什么,簡(jiǎn)直就是一根骨頭,我不禁笑了。然后,老師手把手教我技巧,把要點(diǎn)告訴了我,原來(lái)在橫的開(kāi)頭要先頓筆,頓筆后不能斷。接下去寫,在橫的收尾時(shí),要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飛猛進(jìn)。
時(shí)間過(guò)得飛快,快過(guò)年了,我還想著,過(guò)年要玩什么呢?老師對(duì)我們說(shuō):“下周,我要教你們寫春聯(lián)。”我的心里比誰(shuí)都高興,還有幾分好奇。周天,我?guī)е值?激動(dòng)來(lái)上課。只見(jiàn)老師劃出一連貫的動(dòng)作,我還沒(méi)看清楚,一副字跡工整的對(duì)聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前,我也有了干勁,模仿著老師的動(dòng)作寫了起來(lái)。可我沒(méi)法像老師一樣工整,總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí),我充滿了信心,給老師一看,我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤,我一張又一張地寫,依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下,我又重拾信心,最終得到老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng),那時(shí)我不知有多自豪。
后來(lái),我的字越寫越好,還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián),無(wú)不連連贊嘆。漸漸的,我的字比表弟還好看了,我還常常和他比賽,每次都可以勝過(guò)他。最后,他甘拜下風(fēng),還常常讓我當(dāng)他的老師,改正他的缺點(diǎn)。
書(shū)法對(duì)我而言,就像一股快樂(lè)的涌泉,在我生命中流淌,在陽(yáng)光下綻放出色彩!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇4
正所謂:十八般武藝,樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲:繪畫(huà),彈琴,運(yùn)動(dòng)。我的拿手好戲是書(shū)法。
兒時(shí),在旅游中觀賞陜西的碑林。石碑上的字一個(gè)個(gè)勁道,瀟灑?粗环P底龍蛇的大氣作品,我便愛(ài)上書(shū)法。
初學(xué)楷書(shū),楷書(shū)工整端正,要求一筆一畫(huà),行筆流暢心要心平氣和,不能有絲毫浮躁,稍微分心,筆畫(huà)和字便不太耐看。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間倆年已過(guò),我也快學(xué)行書(shū)了,書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的“靜心”法寶。寫一幅書(shū)法作品,能渾然天成已成為了我的拿手好戲!我學(xué)以致用,用書(shū)法來(lái)獲獎(jiǎng),寫唐詩(shī),寫對(duì)聯(lián),掛在教室和家中,到了春節(jié),家里布滿吉祥的'氣氛。
寒假來(lái)臨之際,我便開(kāi)始寫作品,鋪毛氈,放上對(duì)聯(lián)紙,擺上硯臺(tái),浸泡毛筆。等一切就緒,我便開(kāi)始專心致志的寫書(shū)法。
“天增歲月人增,春滿乾坤福滿樓!啊毙泄P,提筆,頓筆,落筆一氣呵成。很快,一幅生動(dòng)形象的春聯(lián)就問(wèn)世了。我一鼓作氣,寫了兩三副,賣給親人。外婆還常開(kāi)玩笑:“今年一千元。去年五百元,前年兩百元,明年可就破產(chǎn)咯”。我一邊聽(tīng)一邊觀看,家門口的春聯(lián),不禁想:今年寫的比去年寫的好看多了。從家人們的笑容可掬,我可以看出我的拿手好戲確實(shí)很棒很不錯(cuò)。
我熱愛(ài)書(shū)法,它可以陶冶情操,更可以增添家庭的快樂(lè),這就是我的拿手好戲——書(shū)法!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇5
每一個(gè)人都有拿手好戲,有的是唱歌,有的是跳舞,還有的就是書(shū)法。而我的拿手好戲就是書(shū)法了。
小時(shí)候,經(jīng)?粗职謱憰(shū)法,于是,就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書(shū)法。隨著年齡的增長(zhǎng),我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫時(shí),我無(wú)論怎么寫都寫不好“撇“和“捺”,爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕,右捺重,一橫一豎要頓點(diǎn)!惫唬野凑者@個(gè)口決寫時(shí),比以前寫的有了很大的進(jìn)步,我每天都在寫,廢寢忘食般貪婪,最終,軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)椋职謱⑽宜瓦M(jìn)了書(shū)法班,所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天,我得到消息,我的初選過(guò)了,可以參加市里的'書(shū)法比賽了。我欣喜若狂,這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的,沒(méi)有白費(fèi)。
那天,我在座位上靜靜地練習(xí)著書(shū)法。這時(shí),一個(gè)小朋友拿著毛氈,筆墨走過(guò)來(lái),執(zhí)意要我給他寫一個(gè)字,我看著他虔誠(chéng)的目光,于是就給他寫了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著字,高高興興
地走了。不一會(huì)兒,一陣贊嘆聲傳來(lái):“哇!寫的好好啊,要是我也會(huì)寫這樣的字,豈不是美滋滋!”扭頭一看,原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!
下午,那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著毛氈、筆和墨,讓我給他們寫字。不一會(huì)兒,就又有很多人走過(guò)來(lái)觀看。于是我就一興奮,拿著筆墨開(kāi)始寫。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫壞了,我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后,就一哄而散,跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸,我覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì),不能驕傲,要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲,繼續(xù)努力練習(xí)我的書(shū)法,爭(zhēng)取讓它更加拿手!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇6
每個(gè)人都有與眾不同的拿手好戲,有的人擅長(zhǎng)于彈貝多芬的《月光曲》,有的人擅長(zhǎng)于寫趙孟頫那優(yōu)美的字體,有的人擅長(zhǎng)于說(shuō)相聲,來(lái)帶給人們會(huì)心的微笑我擅長(zhǎng)什么呢?大家一定好奇吧。沒(méi)錯(cuò),我擅長(zhǎng)寫書(shū)法。
就在前天,我進(jìn)行了一場(chǎng)書(shū)法表演,那里既沒(méi)有熱鬧的掌聲,又沒(méi)有熱鬧的場(chǎng)面,也沒(méi)有黑壓壓一片的觀眾,只有十來(lái)個(gè)觀眾,這是怎么回事呢?因?yàn)橛^眾們覺(jué)得我這個(gè)毛頭小孩搞不出什么名堂,于是都走了,雖是這樣,但是我還是認(rèn)真起來(lái)。
我時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而露出會(huì)心的微笑,時(shí)而底下稀少的觀眾們看到我的神情后,緊扣心弦。終于,一幅雖談不上絕妙,但優(yōu)美的書(shū)法作品出爐了。很快,臺(tái)子下面的`觀眾都鼓紅了掌,之前的觀眾被這場(chǎng)掌聲吸引了過(guò)來(lái),當(dāng)他們看到這幅作品后,都目瞪口呆:“人不可貌相,海水不可斗量!你這小孩可以啊!薄耙院蠛煤脤W(xué)一定能一鳴驚人!”
我最喜歡練書(shū)法了,在這一方面,只要我稱第二,沒(méi)人敢稱第一!這就是我的拿手好戲一一書(shū)法!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,唱歌,跳舞,玩魔方,抖空竹……而我的拿手好戲是書(shū)法。
古人云:“字如其人。”字,是人內(nèi)心、情感的外化。和語(yǔ)言一樣,反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。
初次接觸到書(shū)法是在9歲時(shí)的春天,那是一個(gè)美妙的傍晚,我來(lái)到仰慕已久的劉老師家。推開(kāi)門,滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見(jiàn)老師俯身案前,輕輕在硯臺(tái)上撇去余墨,筆尖在紙面上行云流水地舞過(guò),一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間,我被書(shū)法深深吸引了。
跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間,我的'字慢慢比較成型了,但是一個(gè)“魚(yú)”字困住了我。我怎么寫都沒(méi)有神采,加上媽媽的挑剔,我心里煩躁不已,甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁,拉著我到魚(yú)缸邊,說(shuō):“來(lái),休息一下,看看魚(yú)。”
魚(yú)缸里的魚(yú)悠閑的游來(lái)游去,甩著它們美麗的尾巴,老師輕聲說(shuō):“你看,這魚(yú)的尾巴不就是你那個(gè)‘魚(yú)’字下面的四個(gè)點(diǎn),你看看,這些魚(yú)兒游動(dòng)的時(shí)候,尾巴多么飄逸,說(shuō)明我們手不能太僵,要靈動(dòng)!蔽铱粗蝸(lái)游去的魚(yú),慢慢揣摩著老師的話。
轉(zhuǎn)身走到案前,我靜下心來(lái),又一次抬起筆,心中默念:一撇一橫折要寫正,“田”字不能太大,四點(diǎn)分別向上起,向下走,中鋒行,側(cè)鋒過(guò)。
寫罷,我長(zhǎng)吁一口氣,老師一看,滿意地說(shuō):“這樣才對(duì)!”
不知不覺(jué),我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)三年了,F(xiàn)在,我只要細(xì)細(xì)讀帖,便能讓這些字躍然紙上,在書(shū)法大賽上,也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。
在眾多的字體中,我鐘愛(ài)隸書(shū),《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書(shū),講究神采,一個(gè)“行”字,充滿門道,一個(gè)雙人旁,靈動(dòng)無(wú)比。每一筆,都是傾注作者的不同感情;每一筆,都需要我們反復(fù)琢磨。
現(xiàn)在,書(shū)法是我的拿手好戲;叵肫鹨郧耙还P一筆練習(xí)筆畫(huà)的我,到現(xiàn)在的一手好字,我收獲了成長(zhǎng)!它磨練了我的意志,開(kāi)闊了我的眼界,讓我不驕不躁,用平常心去對(duì)待,這才是書(shū)法的最高境界。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇8
孫悟空擅長(zhǎng)打怪,白骨精精通幻化,刷子李的刷墻技術(shù)一絕,那我最擅長(zhǎng)什么呢?答案是書(shū)法!
我那一絕的書(shū)法字,可是有歷程的。想當(dāng)年,我一邊在書(shū)法班上上課,一邊沒(méi)日沒(méi)夜地練毛筆字,可叫那個(gè)辛苦。u漸的,我掌握了書(shū)法的竅門,寫字速度越來(lái)越快,字體也越來(lái)越好看。
一天,我來(lái)到毛筆興趣班上上課,老師讓我們都以“詩(shī)”為練筆,一首詩(shī)一張紙,我不屑一顧,我會(huì)背的詩(shī)可多了,肯定能寫很多張,而且一定能寫得很好!我對(duì)我的毛筆功底十分有信心,走到位置上,鋪好紙,拿起毛筆,蘸了蘸墨水,行云流水般的在紙上揮舞著,我感覺(jué)仿佛全身的細(xì)胞都在躍動(dòng)。我一會(huì)緩慢地在紙上輕點(diǎn),一會(huì)又猶如一道風(fēng)快速地在紙上揮舞著,每一個(gè)字都在我的筆尖跳躍,手中的筆猶如一條青龍,在寬闊的海上游走,一個(gè)個(gè)字猶如火花般散開(kāi)來(lái),一片片火花在天空上炸開(kāi)來(lái)我就像一個(gè)畫(huà)師,在紙上快速的作畫(huà),手中的毛筆,就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾,一彎,一點(diǎn),一個(gè)強(qiáng)勁有力的毛筆字便完成了,我越寫越快,全神貫注地盯著字,仿佛已經(jīng)進(jìn)入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學(xué)們看到我的“功績(jī)”,不由得睜大了眼睛:“這么快!”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿滿地把毛筆字拿給老師,老師也驚訝了,不過(guò)還是接過(guò)了我的'毛筆字,他翻看一頁(yè),看了看說(shuō):“不錯(cuò),寫得很好!”我聽(tīng)了更加得意了,但老師看第二頁(yè)的時(shí)候,卻皺起了眉頭:“這頁(yè)的字不夠有力,橫要回折,捺也不夠舒展!闭f(shuō)罷,便在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn),我心里“咯噔”一下,完了,打臉了,拿手好戲演砸了!這時(shí),老師卻拍了拍我的背說(shuō):“不過(guò)你的毛筆字總體來(lái)說(shuō)是十分好的很不錯(cuò)!”聽(tīng)了這話,我心里早已樂(lè)開(kāi)了花。
不少同學(xué)都過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,都夸我寫字快,書(shū)法好,讓我都不好意思了!但是通過(guò)這件事我明白了沒(méi)有最好只有更好,萬(wàn)事都有進(jìn)步的空間。就像今天一樣,自詡書(shū)法好,但還是有不足,只有不斷努力,才能有一門出色的手藝!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇9
尺有所短,寸有所長(zhǎng)。人人都有自己的長(zhǎng)處和短處。說(shuō)到特長(zhǎng),我們班同學(xué)基本上人人都有拿手好戲,騎山地車、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外,我的拿手好戲是寫書(shū)法。
我從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始上書(shū)法課,至今還不到兩年。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),但是我進(jìn)步神速,屢受好評(píng)。我們的書(shū)法老師溫和友善,他講解書(shū)法技巧的時(shí)候總是那么耐心細(xì)致,我從一開(kāi)始的不得法慢慢地漸入佳境,也樂(lè)意專心致志地習(xí)字。
記得剛?cè)腴T的那一年,我腦子時(shí)不時(shí)就會(huì)卡一下,所以有時(shí)候很難領(lǐng)悟筆畫(huà)中的道理,經(jīng)常把筆畫(huà)寫錯(cuò)位,正因?yàn)槿绱,老師也?huì)稍稍訓(xùn)一下我,每當(dāng)這時(shí),我便如夢(mèng)初醒,一次次頓悟之后,字也就學(xué)好了。后來(lái)我還專門我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,如果每一次都要老師給我這么來(lái)這么一下子,我何時(shí)才能出師。棵看味家恐更c(diǎn)才能把字寫好,那怎么能行?
于是我找一次上書(shū)法課的機(jī)會(huì)早到十分鐘,跟老師討教了一下寫筆畫(huà)的`門道,原來(lái)筆畫(huà)最主要的是看字的結(jié)構(gòu),筆畫(huà)放對(duì)了位置,字的框架就出來(lái)了,字成型了,再去修煉筆畫(huà)的骨肉,就能把字寫得端正,大方。
此后,我時(shí)刻告誡自己,寫字不能急要,想清楚字的結(jié)構(gòu),再下筆,寫字時(shí)不能急于求成,要心平氣和地感受這個(gè)字的生命力,去體會(huì)寫字時(shí)的心態(tài)帶來(lái)的效果,慢慢地,我有了一些感悟:
為人處事不也是這樣嗎?遇到事情要沉著冷靜,不能急躁,快則亂,緩則齊,不是沒(méi)有道理的。我很感謝書(shū)法帶給我的一些啟發(fā)和改變,它豐富了我,成全了我,它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇10
每個(gè)星期天,不管嚴(yán)寒酷暑,你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字,表情認(rèn)真,手上的毛筆或提起或頓下,筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人,你們一定會(huì)好奇他是誰(shuí)呢,那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō),字代表一個(gè)人的形象,體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操,字練好了,將終身受益。我聽(tīng)了她的話,堅(jiān)持練習(xí)了下來(lái)。每到周末,我就早早準(zhǔn)備好,不管刮風(fēng)下雨,趕到書(shū)法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫的字,聽(tīng)著講解,他握著筆的手是那么靈活自如,松馳有度,每一筆都寫得那么流暢、好看。接著,我按照老師的要求開(kāi)始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁,然后把老師寫的字認(rèn)真看上幾遍,心里默默想著注意點(diǎn),接著我提起筆,在宣紙上慢慢寫了起來(lái)。剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,寫不了幾個(gè)字,手就會(huì)變得特別累,心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話,我就提醒自己要堅(jiān)持下去,我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫好。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地練習(xí),看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立,好像丑小鴨變成了白天鵝,老師給寫得好字畫(huà)的`紅圈圈也越來(lái)越多,我的心里美滋滋的,也體會(huì)到了付出終有回報(bào)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級(jí),每到春節(jié),家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫的呢!通過(guò)書(shū)法練習(xí),我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人,堅(jiān)持下去,那還有什么難做的事呢?快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇11
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆,我不厭其煩地書(shū)寫著,這就是我的拿手好戲——書(shū)法。往往寫著寫著,就會(huì)想起小時(shí)候練基本功的那幾年,不禁讓我感慨萬(wàn)分。
記得小時(shí)候,媽媽看我字寫得很難看,橫不平豎不直的,于是媽媽就幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。于是,我從上小學(xué)的那天開(kāi)始,走進(jìn)了書(shū)法課堂。那時(shí)我還小,郭老師(書(shū)法老師)就拿一個(gè)小木板給我踩在腳下,我才勉強(qiáng)夠到了寫字臺(tái)。首先,我先從筆畫(huà)開(kāi)始寫起,直到橫豎撇捺等筆畫(huà)都寫熟,寫好看了后,老師開(kāi)始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現(xiàn)在還記得,我練的第一個(gè)字是“大”,當(dāng)時(shí),我的“大”寫得很丑,撇撇不下來(lái),捺捺不出去,看著這么丑的字,我漸漸有些厭煩了,但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品,看到其它埋頭苦練的學(xué)生,我的心平靜了下來(lái),練了將近一年,老師開(kāi)始讓我寫書(shū)法作品,那個(gè)作品很簡(jiǎn)單,就是孔子說(shuō)的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”由于我馬上要考三級(jí)了,老師讓我一直練,我的手每天像個(gè)竹桿一樣,一直懸在那兒,又酸又疼!我又一次煩燥起來(lái),我想:太累太苦了!整天練這個(gè),有什么意思?于是我越來(lái)越不想練,不止一次向媽媽提出:“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢,那么你的.字怎么提升呢?”聽(tīng)了媽媽這話,我想:是啊,我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學(xué)了,不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣,重新拿起毛筆,繼續(xù)一筆一畫(huà)地寫,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我三級(jí)順理成章地考過(guò)了!
后來(lái),我開(kāi)始練隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等手法,隨著我練的時(shí)間越長(zhǎng),我的字也變得越來(lái)越好看、美觀、有筆鋒。終于,考十級(jí)的那天到了,我寫的是王冕的《墨梅》,寫的是草書(shū),那一天,我筆走龍蛇,感覺(jué)毛筆是那樣地順手,宣紙是那樣地柔滑,最終,我考過(guò)了十級(jí)。
一個(gè)人的拿手不是天生就有的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的努力和磨礪得到的成果,俗話說(shuō)得好:熟能生巧,只有多練,堅(jiān)持,才有拿手好戲!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇12
琴棋書(shū)畫(huà),唱歌跳舞……十八班武藝樣樣是好戲。我的拿手好戲是書(shū)法。
有一次,我在文化廣場(chǎng)玩,看見(jiàn)一個(gè)老爺爺拿著筆,在地上寫著什么。我跑過(guò)去一看,老爺爺竟用一支筆桿一米長(zhǎng)的大毛筆,在地上寫書(shū)法呢。他一筆一畫(huà)地寫著,不時(shí)地把筆投入身旁的小水桶里沾些水,回身繼續(xù)“揮毫潑墨”。當(dāng)他還沒(méi)有寫完一個(gè)字的時(shí)候,我就認(rèn)出了老爺爺是在寫“截”。我禁不住贊嘆:“寫的真好,每一筆都恰到好處!崩蠣敔斂次胰肓松瘢沧屛襾(lái)寫?晌以囍鴮懗龅淖,很丑。我不好意思地說(shuō)“我寫得太難看了!崩蠣敔斝Φ溃骸皶(shū)法可是功夫活,要持之以恒堅(jiān)持練習(xí)才行。”我暗下決心,我一定要把字練得像老爺爺寫的那樣好。
于是,從那以后,我每天都寫一篇字,一筆一畫(huà)認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)不想練字了,想想老爺爺?shù)脑挕S谑,就鼓?lì)自己堅(jiān)持寫下去,天天練習(xí),我的字漸漸也有模有樣、越來(lái)越好。
書(shū)法成了我的愛(ài)好,我的特長(zhǎng)。一次班里舉行書(shū)法大賽,我很興奮,這可是我的'長(zhǎng)項(xiàng)。我有點(diǎn)迫不及待地想一展我書(shū)法。比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都低下頭,奮筆疾書(shū)。我也胸有成竹揮灑筆墨,沉浸在書(shū)法的世界里,完全忘卻了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒,班長(zhǎng)把我手伸到我眼前,我心里一急匆忙完成最后幾個(gè)字,交給了班長(zhǎng)。
幾個(gè)星期后,語(yǔ)文老師在課前說(shuō)書(shū)法大賽排名出來(lái)了,我聽(tīng)到“排名”這兩個(gè)詞,立刻就挺直了腰桿,心想:“我一定是第一!笨墒桥琶枷聛(lái),我傻眼了,我是第二。老師對(duì)我說(shuō):“你的字很好,遺憾的是后面幾個(gè)字不太規(guī)范了,要不你就是第一名”。同桌向我投來(lái)了羨慕的眼神。第一名跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“雖然我得了第一,但是你寫的是真好呀!”聽(tīng)了她的話,我心里雖然有些小遺憾,但還是很自豪的!耙欢ㄒ颖杜毩(xí),下次比賽第一非我莫屬!蔽以谛睦锝o自己鼓勁兒。
現(xiàn)在,書(shū)法不僅是我的興趣愛(ài)好,也成了我展示才藝的拿手好戲。“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,必須經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練,才能練就拿手絕活。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇13
每個(gè)周末,不管嚴(yán)寒酷暑,你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)一個(gè)的描紅字,表情嚴(yán)肅,手上的毛筆或提起或頓下,筆鋒行云流水,在宣紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字。那個(gè)人就是我,我的拿手好戲——書(shū)法。
毛筆觸到墨汁的一瞬間,它變成了一個(gè)黑胖子。原本白嫩的肚皮,染上了黑墨,把毛筆在墨壇上上下拉動(dòng)幾下,多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細(xì)端詳,發(fā)現(xiàn)一處不平整的地方,硬是重蘸墨掭筆,似乎筆上的每一滴墨水都會(huì)影響作品的質(zhì)量。
我熟練地?cái)傞_(kāi)宣紙,拿來(lái)一塊鎮(zhèn)紙壓在紙上,然后五指輕柔地把宣紙撫平,拿起毛筆,似乎要開(kāi)始表演。當(dāng)毛筆觸道宣紙的'瞬間,墨汁似一只活蹦亂跳的魚(yú)兒,在紙上左右游動(dòng)。我輕輕地將毛筆向下按,“大”字的一橫已經(jīng)寫好了,呈三角形。我把毛筆向上提,似乎有一種神秘的力量,在暗中幫我,這纖細(xì)的部分幾乎只用筆尖在書(shū)寫,即將收尾。我把筆輕柔地向后拉,墨汁像被施了魔法一樣,只有毛筆掃過(guò)的地方才有它的身影。我將手重心下移,緩緩向下頓,最后,我控制筆尖一折,一回,一個(gè)姿態(tài)端正的橫躍然紙上。觀眾的手不由自主地鼓起了掌,有一位身著藍(lán)色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語(yǔ)道:“這小姑娘不錯(cuò),就是這一橫,粗壯有力,仿佛讓我們看到了整張作品!”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣,緊緊盯著他的宣紙,眼里流露出一絲羨慕。接下來(lái)的一撇一捺,我輕松行筆。
可天有不測(cè)風(fēng)云,一滴從天而降的墨汁打破了寧?kù)o,它剛剛滴在撇上,觀眾發(fā)出了一聲低吟,一位大媽和旁邊的人輕聲討論:“怎么辦呢?好好的一個(gè)字,不能這樣就毀了!”我并沒(méi)有慌張,而是將毛筆在墨汁落處點(diǎn)了一下,這一點(diǎn)正是畫(huà)龍點(diǎn)睛,
“大”字改成了“太”字,臺(tái)下的觀眾掌聲一片。
這好字的背后是多么的不容易!初次見(jiàn)到別人寫毛筆,就對(duì)它一見(jiàn)鐘情,一到周末,像打了雞血似的,一張張紙重復(fù)練習(xí)。
通過(guò)多年潛心練習(xí)書(shū)法,在豐富課余時(shí)光的同時(shí),也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇14
談起我的拿手好戲,不用猶豫?隙ㄊ俏业能浌P書(shū)法了。
我從中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,在爸爸媽媽,和老師的陪伴幫助下,加上自己的勤學(xué)苦練,我的書(shū)法水平,有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。成了書(shū)法班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,我的拿手好戲,也就理所當(dāng)然的是書(shū)法了。
二年級(jí)時(shí),媽媽看了我有一定水平了,便給我報(bào)了一個(gè)江蘇省書(shū)法比賽。到了南京比賽現(xiàn)場(chǎng),我熟練地拿起筆,中指和食指撐好,大拇指在另一側(cè),無(wú)名指和小指一頂,手持筆操縱自如的在宣紙上運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
一下,一下,一上,一個(gè)三點(diǎn)水就寫好了。仔細(xì)看,這個(gè)三點(diǎn)是多么的蒼勁而又流動(dòng),是那么豐滿,又有韌勁,好似氣勢(shì)磅礴的黃河,接著,一撇一捺。撇短捺長(zhǎng),每個(gè)筆劃,每個(gè)字都是飽滿有力的。
賽場(chǎng)負(fù)責(zé)巡視的`人,都稱贊字不錯(cuò)。讓我更有了信心。我靜靜的寫著每一個(gè)字,每一個(gè)字形都深深的印在我腦海里,橫細(xì)豎粗,撇短捺長(zhǎng),他們好像都擁有著生命,像一個(gè)個(gè)小精靈在我面前跳舞。
不知不覺(jué)我就寫完了,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這副顏體正楷,我給評(píng)委展示的時(shí)候。評(píng)委們看到后紛紛談?wù)撈饋?lái),隱約聽(tīng)到他們都在說(shuō)我寫的很不錯(cuò),還看到有位評(píng)委還豎起了大拇指,終于功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法獲得了一等獎(jiǎng)。
但是這次比賽最重要的不是拿獎(jiǎng),更是我寫字時(shí)享受的一個(gè)過(guò)程。
這不,又到過(guò)年了,我的筆又要開(kāi)始忙碌起來(lái)了。忙著給自己家寫春聯(lián),忙著給親戚寫春聯(lián)。也忙著給鄰居家寫春聯(lián),“!弊植恢獙懥硕嗌?gòu)垼郝?lián)也不知寫了多少幅。
得到大人們?cè)S多稱贊,春聯(lián)貼在門上,還招來(lái)一幫小迷妹,鄰居家的小妹妹們,看到后也想去學(xué)書(shū)法了。
經(jīng)過(guò)這么多年的堅(jiān)持和努力,我還是有了點(diǎn)收獲的,作品在蘇州公交站臺(tái)展示,也在姑蘇晚報(bào)和七彩語(yǔ)文上發(fā)表,獲得江蘇省書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)等一些榮譽(yù)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),是熱愛(ài),激勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持和拼搏;是書(shū)法,讓我的生活更多彩。
書(shū)法很深?yuàn)W,學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)文化,寫好中國(guó)字,做好中國(guó)人。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇15
給生活一個(gè)微笑,給自己一個(gè)微笑,路還是要繼續(xù)走。學(xué)會(huì)享受生活!至于過(guò)去的就讓它過(guò)去不要刻意的忘記也不要刻意的想起,有些東西隨著時(shí)間的推移而慢慢變的淡漠,只是回憶僅此而已,讓我們學(xué)會(huì)朝前看,一切都會(huì)變好。
"只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)心口一方磐石。孜孜不倦,目如一泓古井,最終會(huì)釀出酒釅花濃的圓滿成果”。唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……樣樣是好戲,而我的拿手好戲?對(duì)!就是書(shū)法。
小時(shí)候常常看到電視上許許多多的人在進(jìn)行書(shū)法大賽。看的激動(dòng)有趣。于是,我也在家拿起一張紙,一支筆,小心翼翼地練了起來(lái)。一橫,一豎,多難啊。不是寫出格了,就是寫彎了。不過(guò),我并沒(méi)有放棄。一次次的'失敗更是促進(jìn)我練書(shū)法的決心!瓦@樣,每天我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)練習(xí)書(shū)法。
日復(fù)一日,時(shí)光飛逝,我的書(shū)法水平就有了很大的提升,書(shū)法也逐漸成為我的拿手好戲,我也通過(guò)書(shū)法作品,獲得了很多成就。這也更加堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)法的信念。
一次,小區(qū)舉行了一次書(shū)法大賽,人們都爭(zhēng)先恐后的搶著名額,我也猛沖上去,搶到了最后一張名額。——伴隨著熱烈的掌身中,引來(lái)了越來(lái)越多的觀眾,他們左手拿著氣球,右手拿著熒光棒揮來(lái)?yè)]去,一起吶喊著:“加油,加油,加油!”喊的面紅耳赤,甚至有些觀眾嗓子都喊啞了。有一個(gè)小朋友激動(dòng)的,把冰激凌往地上摔,醒過(guò)神來(lái)時(shí),才哇哇大哭。
比賽開(kāi)始了,我的對(duì)手是一個(gè)同齡人,她面目蒼白,眼神中流露出了緊張,她的雙手在不停地顫抖著,眼睛不敢看向眼前人山人海的觀眾席。而我就對(duì)像對(duì)待練習(xí)時(shí)的那樣沉穩(wěn),拿起筆一揮,寫下了我的大作。顯然第一輪我輕松拿下。觀眾們不停地歡呼著,興奮激動(dòng)的一蹦三尺高,雷鳴般的掌聲回蕩在了整個(gè)小區(qū)。
第二輪開(kāi)始了,我的對(duì)手是一個(gè)高高瘦瘦,皮膚黝黑的青年。朝我使了個(gè)必定會(huì)勝的眼神。不過(guò)在觀眾的鼓勵(lì)下我發(fā)揮的更好了,把頓筆呈現(xiàn)在了每個(gè)字中。比賽結(jié)束了,主持人看了看我的作品,不停地夸贊道:“太好了,這字寫的多好啊,每個(gè)字的筆畫(huà)有粗有細(xì),起筆,頓筆,收筆掌握的多好啊”!這一局,我也輕松勝出。轟炸般的掌聲與尖叫聲震耳欲聾,給小區(qū)帶來(lái)了幾分熱鬧。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。任何事物都需磨練與堅(jiān)持。我熱愛(ài)書(shū)法,癡迷書(shū)法!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇16
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著幾分紙的“古味”。一張張,一列列,一個(gè)個(gè)……不厭其煩的書(shū)寫著。
這就是書(shū)法,也是我的拿手好戲,寫著寫著,我就會(huì)想起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年,不禁感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,我七歲時(shí),和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書(shū)法,一開(kāi)始時(shí),爸爸只讓我寫“永”字,別的字不讓我寫。爸爸說(shuō):“達(dá)芬奇小時(shí)候就是整天畫(huà)雞蛋,后來(lái)才成為了畫(huà)家,你如果整天只寫一個(gè)字,也許以后能成為小書(shū)法家呢!更何況,這個(gè)“永”字包含了很多筆畫(huà)。”那好吧,我將筆吸得了墨,開(kāi)始寫這個(gè)“永”字,握筆姿勢(shì)我是知道的,只不過(guò)不太習(xí)慣。我小心翼翼的寫了個(gè)“永”字,可寫的不像樣。∫粡垙,一堆堆……記不清寫了多少遍,多少?gòu)埣垼艑懥艘粋(gè)像樣的字來(lái)!正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,成功是沒(méi)有捷徑的!終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今,我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個(gè)字來(lái),現(xiàn)在我一幅作品很快就能完成,還參加了全旗的.書(shū)法比賽,獲得了“小書(shū)法家”的稱號(hào),身邊的親戚朋友都夸我,給我加油,這也讓我在同學(xué)們面前受到了眾星捧月般的待遇!尤其在書(shū)法課上,我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“看,何長(zhǎng)帥同學(xué)的字寫的真漂亮!”語(yǔ)文老師課上經(jīng)常贊嘆道。
“再寫一個(gè)!”“對(duì),再寫一個(gè)!”同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后的嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下,我不得不給他們寫一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪,平時(shí)寫的好好的,可一興奮,居然把這個(gè)字寫走了樣,同學(xué)們都悻悻離去。唉!拿手好戲也有演砸的時(shí)候,真是“人有失足,馬有失蹄”啊!
我的拿手好戲不僅讓我的字練得好,還磨練了我的意志,開(kāi)闊了我的眼界,凡事不驕不躁,用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待,這才是書(shū)法的最高境界啊!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇17
一點(diǎn)一橫,一撇一捺,書(shū)法是中國(guó)藝術(shù)的瑰寶,也是我的拿手好戲。
從一年級(jí)開(kāi)始,我就在少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。從開(kāi)始的一橫一豎,到現(xiàn)在的行云流水。在經(jīng)歷了好多個(gè)春、夏、秋、冬后,終于,功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法水平在家中和朋友間獲得了一致好評(píng)。伴隨著年復(fù)一年的練習(xí),我用來(lái)洗筆的池子也被染成了灰色,媽媽戲稱這叫“墨池”。
在去年的春節(jié),爸爸為了考驗(yàn)我,讓我寫起了春聯(lián)。剛開(kāi)始我滿口答應(yīng),但心里卻打起了鼓。我先在春聯(lián)紙上寫了一遍,發(fā)現(xiàn)寫的.太小了。我沒(méi)有放棄,接著練了一次又一次。終于,我又在春聯(lián)紙上寫了一次。我先讓筆飽蘸濃墨,筆走龍蛇,一個(gè)個(gè)漂亮的漢字在筆尖流淌著。看著書(shū)上一幅幅洋洋灑灑的春聯(lián),我閉上了眼睛,仿佛看到王羲之正立在江邊,身著一襲白衣,衣訣翩躚,悠然自得地練習(xí)書(shū)法的場(chǎng)景,言語(yǔ)間透著一股正氣,睜開(kāi)眼,心情舒暢了許多。
就在這時(shí),我的朋友和他的媽媽走了過(guò)來(lái),想讓我?guī)退麄兗覍懸桓贝郝?lián)和幾個(gè)福字。我當(dāng)然答應(yīng)了下來(lái)。于是我又蘸了一下墨,一股古典濃厚的墨香便在空氣間氤氳開(kāi)來(lái)。我提筆于紙上,開(kāi)始下筆。由筆尖到筆身,浸著墨的毛筆在紙上盡情地扭動(dòng)著身軀,彎來(lái)轉(zhuǎn)去,終于,一個(gè)“!弊直晃已堇[得完美無(wú)瑕。再看看朋友,他似乎也陶醉其中。
春聯(lián)寫好了,朋友連聲道謝:“謝謝你,你寫的太好了!”冬天雖然很冷,但他們的話讓我心里暖洋洋的。
書(shū)法是一種藝術(shù),它能陶冶我的情操,能讓我領(lǐng)略到生活中的美感,我也一定要努力,把這份文化傳承下去!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇18
大家好!你們知道書(shū)法嗎?你們會(huì)書(shū)法嗎?告訴你們,書(shū)法可是我的拿手好戲。
說(shuō)起我的拿手好戲——書(shū)法,我得感謝我的老師,那還得從幾年前說(shuō)起,那是我來(lái)到第一次學(xué)書(shū)法的地方。我看著老師一筆一劃,瞬間一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利,我隨便模仿了老師寫的幾個(gè)字,結(jié)果寫得歪歪扭扭,字不成形,從那一刻開(kāi)始,我就定下了目標(biāo),我要好好學(xué)書(shū)法!
在老師一次又一次地手把手教學(xué)下,我終于學(xué)會(huì)了書(shū)法的要領(lǐng),成為了和我一起學(xué)的那行人中最出眾的一人。而隨之而來(lái)的是,每當(dāng)我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動(dòng),想大顯身手一番。
眼看,春節(jié)就要來(lái)臨了,終于要輪到我大顯身手了,可一次又一次的失敗,讓我信心喪失了不少,但我仍沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)了一番努力,終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。
在這個(gè)小小的'成功后,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,學(xué)校舉行了一個(gè)書(shū)法大賽。我在我們班中脫穎而出,代表著班級(jí)去學(xué)校中比賽,我在賽場(chǎng)上冷靜發(fā)揮,取得了好成績(jī),我還在各種賽場(chǎng)上取得了各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng):二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……特別是那個(gè)金獎(jiǎng),費(fèi)了我九牛二虎之力才得來(lái)的,當(dāng)時(shí)我使出渾身解數(shù)想超越他們,才取得了這最后輝煌而漂亮的獎(jiǎng)項(xiàng)。
瞧!這就是我的拿手好戲——書(shū)法,這可是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們一定要傳承下去,把這個(gè)世世代代都推崇的技能保留下去,如果想挑戰(zhàn)我,請(qǐng)放馬過(guò)來(lái)吧!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇19
屋內(nèi),淡淡的墨香沁人心脾,紙張的“古香”讓人沉醉,優(yōu)雅的古典音樂(lè)傳入耳畔,使人的身心感到無(wú)比的放松。這就是書(shū)法,我的拿手好戲。
墨與紙張的碰撞,古典音樂(lè)在我耳畔響起,我坐在椅子上,伴著音樂(lè)揮舞著手中的毛筆,我的內(nèi)心無(wú)比歡暢。回想起來(lái),我這一路,走的是那么的艱辛。
書(shū)法要從最基本的學(xué)起——握筆與線條。握筆:拇指、食指和中指握住筆桿,手腕放在桌上。線條:掌握了握筆后,開(kāi)始練習(xí)線條。橫,豎,撇,捺,一條條線條在我面前浮現(xiàn)!皺M豎要直,撇捺要滿!崩蠋煹囊笤谖叶呿懫。我擺弄了許久,才畫(huà)出一條,可是這條橫線一點(diǎn)兒也不直,一段上一段下,彎曲得不成樣,哪里還有點(diǎn)橫線的樣子?沒(méi)辦法,我只能每天在家里一遍一遍地練習(xí)。每天,每張紙上都拉滿了各式各樣枯燥乏味的線條。漸漸的,我拉的線條再也不一段往上一段往下,而是一天天越來(lái)越變得飽滿、圓潤(rùn)。后來(lái)我在老師的指導(dǎo)下可以臨摹那些名人的'字體了。終于,在不懈的努力下,我迎來(lái)了自己的第一次書(shū)法比賽。
比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了,我心亂如麻,如坐針氈,手心兒里不斷地冒出冷汗。但當(dāng)我看見(jiàn)臺(tái)下的老師時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿了對(duì)我的期待,我緊張的心平靜了下來(lái)。我沾墨,刮筆,寫字,一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。不久,一幅《雪梅》出現(xiàn)在了我的眼前,我自豪無(wú)比,把作品遞給了評(píng)委。
開(kāi)始公布成績(jī)了,我只覺(jué)得耳朵發(fā)熱,臉上火辣辣的。我多么希望分?jǐn)?shù)能公布得快一些,分?jǐn)?shù)能高一些。終于,我聽(tīng)到了評(píng)委喊我的名字:“王梓君,第一名!蔽遗d奮地大喊,緊緊地?fù)肀Я死蠋熀蛬寢。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我的內(nèi)心別提有多高興了。
屋內(nèi),再次傳來(lái)淡淡的墨香、紙張的古香、再次響起優(yōu)雅的古典音樂(lè),我依然坐在桌前,揮舞著手上的毛筆,寫著令我自豪的書(shū)法……
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇20
十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲非書(shū)法莫屬了。
很小的時(shí)候,媽媽就手把手教我寫字。小小的我便用自己的感受去理解什么叫頓筆,怎么去收筆。我的字得到了大家的夸贊,對(duì)寫字的興趣也漸漸變濃。
一年級(jí)的暑假,媽媽帶我報(bào)名了軟筆書(shū)法班。媽媽說(shuō):“毛筆字是中國(guó)的國(guó)粹,書(shū)法能靜心,能怡情!蔽遗d奮不已,因?yàn)槲医K于可以把我向往已久的毛筆握在手中?墒菍W(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的,想要把字寫好也不是只停留在心中的期望。用不好墨,起筆時(shí)紙上呈現(xiàn)出大墨團(tuán)。軟軟的毛就想一頭小犟驢不聽(tīng)我的使喚,我常常耐心不足,一邊寫一邊著急,一邊擦著眼淚一邊繼續(xù)寫下去。我努力堅(jiān)持臨摹著,爭(zhēng)取把每一個(gè)筆畫(huà)的長(zhǎng)度、方向、間距布局,力度強(qiáng)弱都寫得像范例一樣。
印象最深的一次是我第一次寫春聯(lián)。家里人可期待我的“作品”了。奶奶、姑姑、大姨她們都說(shuō):“好好寫啊,今年我們家的春聯(lián)不用花錢買啦!”我特別期待我的“作品”能夠讓他們心滿意足。我寫了整整一天,毛筆字不允許有出錯(cuò)的地方,我又特別期待每一個(gè)字都寫得完美?粗匕迳弦粡垙埍晃宜籂、揉壞的宣紙,我既心疼又憤怒。手指頭上浸入紅色顏料,皮膚被刺激得很痛。新的春聯(lián)紙散發(fā)出來(lái)的那種化學(xué)味道熏得我的眼睛疼?墒窍氲酱蠹移诖.模樣,我不能放棄!在我一遍遍地重寫和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后,我的字開(kāi)始行云流水,越來(lái)越耐看。地板上鋪滿了我的“作品”,內(nèi)心的滿足與成就愈之強(qiáng)烈。當(dāng)我把“作品”送給了家人們,得到了他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),內(nèi)心更是能量滿滿。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法的五年,我的字進(jìn)步很大,在去年的安徽省電視書(shū)法大賽中,我的作品獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。
書(shū)法,磨練我的意志,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇21
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著幾分紙的古味,一張張,一列列,一個(gè)個(gè),這就是書(shū)法,也是我的拿手好戲。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,就在練“揚(yáng)”字的時(shí)候,我傷透了腦筋,怎么寫都覺(jué)得字形丑陋,間架結(jié)構(gòu)不合理,我本來(lái)就好強(qiáng),再加上媽媽的.挑剔,急得我心里像貓抓似的,心急如焚,根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想,急也沒(méi)用,只有練才是出路,于是我慢慢平靜下來(lái),一張張,一堆堆,記不清寫了多少遍,多少?gòu)埣埐艑懥艘粋(gè)像樣的字來(lái),正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,成功是沒(méi)有捷徑的。
終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了,只需細(xì)細(xì)讀帖,很快能臨摹好一個(gè)字,一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書(shū)法比賽,都取得了很好的成績(jī),尤其是在書(shū)法課上,這也成了我的拿手好戲,當(dāng)別的同學(xué)誠(chéng)心誠(chéng)意夸贊:“字寫得真好看,也教教我吧!蔽业男娜绯悦郯闾稹
在眾多字體中,我最喜歡楷書(shū),也最擅長(zhǎng)寫?瑫(shū),講究的是規(guī)范。一個(gè)“永”字,就能悟出許多道理,八種筆畫(huà)都來(lái)源于生活,讓我們從中得到享受,每一筆都充滿每個(gè)作者不一樣的情緒,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真琢磨每一筆。
現(xiàn)在,寫書(shū)法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個(gè)字也寫不好,到現(xiàn)在可以寫一手好字,真是很開(kāi)心呢。他磨練了我的意志,開(kāi)闊了我的眼界,它讓我懂得凡事不驕不躁,用一顆平常心去對(duì)待,這才是書(shū)法的最高境界。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇22
要問(wèn)我最拿手好戲的是什么,那自然就是書(shū)法。
7歲開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)書(shū)法,堅(jiān)持到現(xiàn)在,已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí),學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)設(shè)書(shū)法課,可是大部分同學(xué)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),而我依然還在學(xué)習(xí)。最近,我順利通過(guò)了中國(guó)美院組織的書(shū)法九級(jí)考試,這可是最高的級(jí)別了;同時(shí),我還在杭州市憲法主題書(shū)法大賽中獲得了銅獎(jiǎng)。雖說(shuō)是銅獎(jiǎng),但含金量挺高的,因?yàn)?000多名參賽選手,最終只有200名入圍,書(shū)法高年級(jí)段中,只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過(guò)楷書(shū)和隸書(shū),現(xiàn)在最拿手的字體是行書(shū),正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書(shū),都快不記得楷書(shū)和隸書(shū)的樣子了。
記得去年臘月,我作業(yè)寫累了,想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá),突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看,原來(lái)是一位伯伯在寫對(duì)聯(lián)。他用的是隸書(shū),一筆一劃很有勁道,又十分秀氣,一看就知道是曹全的書(shū)體。原來(lái)這位伯伯在給大家免費(fèi)寫春聯(lián)呢!他的邊上,排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍,大家都在等著請(qǐng)他的對(duì)聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶,覺(jué)得我也可以試一試。于是,我隨手操起桌上的小毛筆,照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”,用行書(shū)“龍飛鳳舞”地寫了起來(lái)!
“看!這個(gè)小姑娘也會(huì)寫!”人群中傳來(lái)驚嘆聲。一時(shí)間,不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點(diǎn),我感覺(jué)臉都紅了。
“是啊,這小姑娘真會(huì)寫!人還那么小,筆鋒卻很老道,厲害!”于是,不少人向我求字,我別提多開(kāi)心啦!也許這就是傳說(shuō)中幸福的味道吧?
我寫的字有些供不應(yīng)求了,有些原先在伯伯那邊排隊(duì)的人,都到我這兒來(lái)了!身旁的'爸爸說(shuō):“別急,慢慢來(lái),每個(gè)人都有!”我面前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng),都覺(jué)得有點(diǎn)尷尬,好像搶了別人的生意似的!
忽然,我感到有一只大手把我往外拖,一看,是媽媽!她焦急地沖著我:“李茜澄,你不是說(shuō)好到小區(qū)逛十分鐘就回來(lái)做作業(yè)的嗎?你看看,現(xiàn)在都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了?”
哎呀,一個(gè)小時(shí)!家里還有一堆作業(yè)呢!我只好跟排隊(duì)的鄰居們說(shuō)抱歉。他們戀戀不舍,我也戀戀不舍。
書(shū)法,是我的拿手好戲。它讓我感受到了書(shū)寫的快樂(lè),為大家服務(wù)的幸福!
指導(dǎo)老師杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝:
小作者開(kāi)門見(jiàn)山地告訴我們,書(shū)法是她的拿手好戲。怎么拿手呢?她堅(jiān)持練習(xí)六年,通過(guò)書(shū)法九級(jí)考試,獲得憲法比賽大獎(jiǎng)等。這還不夠,當(dāng)看到書(shū)法伯伯在小區(qū)寫春聯(lián),她也熱心參與,一寫就是一個(gè)多小時(shí),好多鄰居夸贊并排隊(duì)等候,確實(shí)看出她的頂呱呱,同時(shí)也看出書(shū)寫的幸福和快樂(lè)。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇23
幼時(shí),媽媽抱著提前熟悉用筆的念頭,將我送進(jìn)了書(shū)法班,書(shū)法,便成了我的一片天空,成了我的拿手好戲。
剛開(kāi)始時(shí),無(wú)論是什么都能讓我陶醉其中,顏真卿的端莊雄偉,王羲之的逍遙灑脫,柳公權(quán)的瘦硬挺拔……我享受著萬(wàn)里無(wú)云的碧空。
為了這拿手好戲,我付出了太多努力。那是一個(gè)陰沉沉的下午。
“怎么搞的?你看看這個(gè)起筆,跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,還犯!”“以后多聽(tīng),回家多練習(xí)吧……”書(shū)法老師的訓(xùn)斥和教誨還在耳畔——這次書(shū)法考級(jí),自滿于學(xué)習(xí)書(shū)法多年的我,卻遭遇了“滑鐵盧”,我獨(dú)自坐在窗前,回首一路迤邐,我舍不得這墨與紙的世界。
月光皎潔的一個(gè)夜晚。時(shí)針已經(jīng)悄然指向了12點(diǎn),墨與紙的世界在昏沉的燈光下發(fā)出令人陶醉的光影。閉目沉思,一橫、一豎、一撇、一捺,浮現(xiàn)在我的腦海中。睜眼,低頭看見(jiàn)手中的鋼筆。很慎重地,拿著筆,在紙上,一筆一畫(huà),臨摹著《蘭亭集序》。我低著頭,像一面厚實(shí)的墻壁,直挺挺的脊背上汗液浸濕了襯衫,抿著嘴,嘴角微微的抽動(dòng)著。那支鋼筆像是我的俘虜一般,不敢動(dòng)彈,乖乖的.落下、抬起再落下。
寫完了,放下筆,看著那張《蘭亭集序》。在月光的氤氳下,字帖上的字也仿若活了一般,跟著律動(dòng)的光影跳動(dòng)。
來(lái)年,書(shū)法九級(jí)考試,毫無(wú)懸念,我通過(guò)了。
在這片天空下,我可以在其中自由放肆地展翅飛翔,我的拿手好戲是自己努力練就的,什么也比不上他,換不走他。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇24
我的生活里總有一段墨香縈繞,輕輕細(xì)嗅,陶醉不已,人便神清氣爽!
五歲,媽媽把我推進(jìn)書(shū)法教室。從此,幾乎每天都要與筆墨為伴,紙硯為友。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法,是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂,一懸,就是幾個(gè)小時(shí)。手努力地抓著長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿,還不時(shí)抖來(lái)抖去。幾乎每節(jié)書(shū)法課都要被老師批評(píng)、被同學(xué)哄笑,我恨透了上書(shū)法課,恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學(xué)過(guò),放棄了,很后悔。因此,媽媽怎么也不松口,堅(jiān)持讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、不要放棄。慢慢地,慢慢地……不知不覺(jué)中,我愛(ài)上書(shū)法課,愛(ài)上墨香,也愛(ài)上了書(shū)法。
有一天,爸爸的朋友要來(lái)家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番:倒茶添飯還不夠,一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫字。學(xué)了這么久書(shū)法,為的不就是別人的一番夸獎(jiǎng)嗎?于是,爸爸去接朋友,媽媽在廚房忙碌,我則跪在案桌旁,認(rèn)真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據(jù)”,親手用肥皂、洗手液、洗衣液,甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番,不留下一點(diǎn)兒墨跡,并把墨盤清洗干凈。洗了也罷,還容不得一滴水,用了一包紙巾來(lái)擦,還開(kāi)了吹風(fēng)機(jī),總算墨盤干干凈凈了。然后,往盤里倒的墨,也是寫大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”,墨調(diào)得不濃不淡,不浸不干,正合適。平時(shí)那魯莽,全不見(jiàn)了,只剩下一個(gè)不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩,浸在墨味兒里。
盼啊,盼啊……生怕墨干了,又趕緊把盤蓋合上。
終于,叔叔們來(lái)了。我扯開(kāi)嗓子大叫:“媽媽,書(shū)法作業(yè)沒(méi)寫完!”與其說(shuō)是告知媽媽,不如說(shuō)是在通知大家過(guò)來(lái)看。
我神氣地往椅子上一坐,雙手水平揭開(kāi)盤蓋,墨味瞬間溢出來(lái)。輕輕放下蓋子,又故意磕出聲音,提醒大家我要開(kāi)工了。淌筆也講技巧,輕重都得恰到好處,重了,筆會(huì)炸毛;輕了,就等于沒(méi)淌。若輕重恰好,便能留下一個(gè)尖尖的筆頭,筆肚也不會(huì)脹得老粗。今天的.筆淌得正好,完美的筆尖,正意味著一個(gè)完美的開(kāi)頭。
“小朋友,你是蒙在上面描的吧?”我一愣,揚(yáng)起眉毛——描的?這可是我一筆一畫(huà)寫的呀!勉強(qiáng)一笑,又點(diǎn)惱羞成怒,卻又暗喜:夸我呢!雖然,我不太喜歡這樣的夸贊方式,但那點(diǎn)虛榮心,還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)書(shū)法已不再是為了炫耀,我越來(lái)越喜歡書(shū)法,越來(lái)越努力學(xué)習(xí)書(shū)法。它便成了我的拿手好戲。至今,墨香仍縈繞在書(shū)房,認(rèn)真品吸,余香不絕……
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇25
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,畫(huà)畫(huà)、剪紙……而我的拿手好戲是書(shū)法。
每當(dāng)看到書(shū)法家揮動(dòng)著手中的毛筆,在潔白的宣紙上,筆走龍蛇,不一會(huì)兒就誕生了一幅雅觀大氣的.作品時(shí),我就羨慕極了。
一年級(jí),便去了書(shū)法班。開(kāi)始練硬筆書(shū)法。我專心致志,不急不躁,不久,我的硬筆字大有長(zhǎng)進(jìn),老師開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的是楷書(shū),楷書(shū)端正,每一筆都要求運(yùn)筆流暢,我一絲不茍。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年,楷書(shū)之后我又開(kāi)始了隸書(shū)的學(xué)習(xí)。我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn),成了我的拿手好戲。
寒假第一天,我就忙活開(kāi)了,早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺(tái)和對(duì)聯(lián)紙,準(zhǔn)備大顯身手,我擦干凈桌面,鋪上毛氈,拿來(lái)硯臺(tái),倒上墨汁,浸軟毛筆,屏息凝神,緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書(shū)的“!保翌D筆、行筆、收筆,一氣呵成。一個(gè)端正得體的“福”字就誕生了。我再接再厲,一鼓作氣,順利地寫完了一副對(duì)聯(lián)。看著自己的勞動(dòng)成果,心滿意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道:“你小子真行!”在廚房做飯的媽媽走過(guò)來(lái)端詳之后,一臉的自豪。
我熱愛(ài)書(shū)法,癡迷書(shū)法。它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇26
十八般武藝,樣樣好戲,而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書(shū)法
萌芽
我練成這般武藝,我還是付出了很多心血以及努力的,小的時(shí)候,我時(shí)?匆(jiàn)爺爺手拿毛筆,一下子連筆成篇,不一會(huì)兒一副《蘭亭序》就出現(xiàn)在我面前,我目不轉(zhuǎn)睛的看著,心里想我也像我爺爺一樣寫出一手好字,該多神氣呀!6歲時(shí),就要求媽媽送我去學(xué)習(xí)書(shū)法,之后我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的書(shū)法之旅。遇到過(guò)很多困難和迷茫,也遇到很多的挑戰(zhàn),我也想過(guò)放棄,可我還是堅(jiān)持下來(lái),最后,學(xué)會(huì)了隸書(shū)和楷書(shū)。
春天的綠芽是見(jiàn)證我努力的眼睛,夏天的陽(yáng)光是我揮灑的汗水,秋天的落日陪伴著我,冬天的大雪記錄我的努力。
好戲上演
有一次,我來(lái)到書(shū)法班練習(xí),當(dāng)時(shí)我在練李白的'《蜀道難》只見(jiàn)我毛筆沾上墨水,一個(gè)個(gè)墨珠像斷了線的珍珠進(jìn)墨盤里,我刮好筆便開(kāi)始書(shū)寫,我下筆有力,字字在白色的宣紙上挺立的像個(gè)戰(zhàn)士剛強(qiáng)有力,把顏體的特點(diǎn)發(fā)揮淋漓盡致,我認(rèn)為這是我寫得最好的一副作品,同學(xué)見(jiàn)狀,都跑過(guò)來(lái),圍著,把我的作品傳來(lái)傳去,有的人還說(shuō)比范字還好。老師走過(guò)來(lái),看了看說(shuō)“寫得不錯(cuò),蓋上章子收起來(lái),會(huì)是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。
好戲連臺(tái)
當(dāng)然,更大的挑戰(zhàn)來(lái)了,書(shū)法專業(yè)考級(jí)大賽。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息,很激動(dòng),隨之有一絲緊張。還是最終樹(shù)立信心,因?yàn)槲抑肋@是我的拿手好戲!
考場(chǎng)上,有一絲緊張,突然,一陣春風(fēng)帶著花香飄來(lái),頓時(shí),我神清氣爽,再看下題目是大圣人朱熹的《春日》我心里一陣竊喜,在春風(fēng)下寫這首再好不過(guò)了,于是我寫了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)看了看,微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“寫得不錯(cuò)”離我近的同學(xué)瞟了一眼,不禁連連鼓掌,我知道,我成功了!
這就是我的拿手好戲,雖有不足,但我會(huì)堅(jiān)持下去,我相信,我一定會(huì)成功!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇27
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著幾分紙墨的味道,一張張作品,擺在我的書(shū)桌上,這就是我的拿手好戲——書(shū)法?粗@些作品,讓我不由的回想起小時(shí)候練書(shū)法日子,不禁感慨萬(wàn)分。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。沒(méi)錯(cuò),最初,我自己的姓“董”字,怎么都寫不好,簡(jiǎn)直傷透了腦筋,急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里更加沒(méi)了譜。好強(qiáng)的我,媽媽的鼓勵(lì),我恒心一定,必須要寫好。功夫不負(fù)有心人。如今,書(shū)法已成為我生活中的`一部分,備受同學(xué)們追棒。
書(shū)法課下課后,同學(xué)們圍攏在我身邊,“我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道!澳阏鎱柡,幫我寫一個(gè)吧!”一位同學(xué)舉著宣紙,擠到我面前!霸賹懸粋(gè)!”“對(duì),再寫一個(gè)!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著,讓我給他們寫一下。說(shuō)來(lái)也怪,我平時(shí)寫得好好的,可一興奮,居然把字寫走了樣,弄得同學(xué)們都悻悻離。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候,看來(lái)還得再接再厲,千萬(wàn)不能得意忘形啊!
我的拿手好戲——書(shū)法,不僅讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì),還磨煉了我的意志。正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,凡事不驕不躁,用一顆平常的心去對(duì)待,要勤學(xué)苦練,才能取得成功,為我們的生活增添風(fēng)采!
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇28
四周靜悄悄的,我的內(nèi)心也安靜下來(lái)。我拿起毛筆,在一個(gè)正方形的紅紙上用行楷寫上了一個(gè)大大的“!保蠋煼Q贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來(lái)。這就是我的拿手好戲——書(shū)法。
我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法,已經(jīng)學(xué)了兩年了。第一次見(jiàn)到書(shū)法時(shí),只見(jiàn)老師寫的楷書(shū)鏗鏘有力,猶如武功打出的每一拳,每一掌;行楷行云流水,猶如“輕功水上飄”……看見(jiàn)寫出的字體這般好看,便下定決心要學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),是從楷書(shū)開(kāi)始學(xué)起,只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的字,并沒(méi)有太大的難度,而且興趣不減。隨著難度的增加,字越來(lái)越難,而且很難把握字體的結(jié)構(gòu),但我還是跟以前一樣,努力寫好每一個(gè)筆畫(huà)。不僅在課堂上練習(xí),我在家也照著字帖一筆一畫(huà)的寫。通過(guò)老師的指導(dǎo)和刻苦的.練習(xí),我的書(shū)法提高了不少。一次上課,老師見(jiàn)我楷書(shū)寫的不錯(cuò),別讓我學(xué)習(xí)行楷。我欣喜若狂,要知道,我對(duì)行楷“垂涎已久”了!我開(kāi)始想象著年底寫春聯(lián)時(shí)瀟灑的行楷,便情不自禁的傻笑。于是,我最期盼的就是年底寫春聯(lián)的時(shí)候了!
日日盼,月月盼,終于盼來(lái)了這一天。我事先選好要寫的春聯(lián),練習(xí)了無(wú)數(shù)遍,把每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)都爛記于心。老師發(fā)紅紙了,我小心翼翼地把紅紙展開(kāi),平鋪在桌子上,然后用毛筆沾了沾墨水,深吸一口氣,開(kāi)始寫了。剛準(zhǔn)備寫時(shí),我拿著毛筆在空中比劃了許多次,認(rèn)真考慮哪個(gè)地方粗,哪個(gè)地方細(xì),哪個(gè)地方應(yīng)該連,哪個(gè)地方不應(yīng)該連。我的手在空中懸著,還在微微地顫抖,緊張不已,終于開(kāi)始寫了,我確定好位置后下筆,手腕和胳膊跟著筆劃走,毛筆時(shí)快時(shí)慢,時(shí)頓時(shí)飄,最后再寫上一橫,“福”字寫完了!我站起來(lái)細(xì)細(xì)地看著我的作品。這時(shí)老師走過(guò)來(lái),稱贊道:“不錯(cuò)!”我信心大增,準(zhǔn)備寫橫幅。誰(shuí)知?jiǎng)傄宦涔P便偏了位置,我后悔莫及,還是得意忘形了。
我也寫了許多其他書(shū)法作品,如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等,每一篇都是我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲書(shū)法作文 篇29
屋里飄來(lái)陣陣墨香,一張張一片片紙,堆滿了書(shū)桌,清風(fēng)姐姐悄悄走過(guò),楊樹(shù)沙沙的喧鬧。水滴石穿,非一日之功,我終于寫好一幅作品。而書(shū)法,正是我的拿手好戲。
到三年級(jí),我還不知道書(shū)法是什么,可是自從我看見(jiàn)電視機(jī)里書(shū)法家揮動(dòng)手中的筆,在潔白無(wú)瑕的紙上筆走龍蛇,不一會(huì)兒就成了一幅作品,我羨慕極了。于是成天追著爸爸讓他教我練字,他終于同意了。開(kāi)始學(xué)我坐姿端正認(rèn)真的學(xué),不久,我的字便大有長(zhǎng)進(jìn),就這樣,年復(fù)一年,書(shū)法成了我的拿手好戲,我學(xué)以致用,寫春聯(lián),參加比賽……
那一次,學(xué)校舉行書(shū)法比賽,我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。
一路上,我緊張極了:怎么辦怎么辦,馬上要比賽了,許多天的努力與等待,只為一天做準(zhǔn)備,只等待破蛹成蝶的那一刻。
開(kāi)始比賽了,我臉色蒼白,嘴唇微微發(fā)紫,手掌不停地冒汗。六神無(wú)主的我心里像有一只調(diào)皮的'兔子在砰砰直跳,要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個(gè)字像幾犀利的眼睛盯著我,使我喘不過(guò)氣來(lái),我更緊張了。原本就不安的我不知怎的,做過(guò)無(wú)數(shù)次的動(dòng)作,一下被抹的一干二凈,我身上直冒冷汗,傻傻的呆在座位上,遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵(lì)自己,拿出墨水和草稿紙,彎成90度角的腰,一手按著紙,一手握著筆,在潔白的紙上風(fēng)馳電摯,像成熟的稻穗低著頭,排成一條條彎曲的稻田。功夫不負(fù)有心人,我成功了,獲得了“銅筆獎(jiǎng)”。老師欣慰的笑了,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,紛紛說(shuō)要向我學(xué)習(xí)。
書(shū)法成了我的拿手好戲,所謂:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成功是沒(méi)有捷徑的,要通過(guò)不懈努力,才能取得成功。
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