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內(nèi)向的作文（精選22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的內(nèi)向的作文（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
內(nèi)向的作文 篇1
兒時的我是一個非常內(nèi)向的小姑娘，在陌生人甚至是親戚面前總是不知所措、一言不發(fā)�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事后，一個活潑開朗的我展現(xiàn)在了人們面前，我的人生更加的完美。
經(jīng)過一個漫長又炎熱的暑假之后，終于迎來了新學(xué)期的到來。
我滿心歡喜地來到那個充滿著我快樂回憶的四（3）班教室門口，未見其人，先聞其聲，一個陌生而又清脆悅耳的笑聲傳入我的耳朵，我亟不可待地循著笑聲望去，只見一個帶著銀框眼鏡，中等身材，穿著一身得體干練的牛仔裝的女士映入我的眼簾�！斑@位漂亮的女士是誰？是我們的老師？”我?guī)е鴿M腦子的疑惑走進了教室。果不其然，消息靈通的同學(xué)們都已經(jīng)獲悉她正是我們的新班主任。此刻漂亮的女士正邁著輕盈的步伐，帶著甜甜的微笑走上了講臺道出了開場白：“你們好，我是你們的新班主任陳老師，我……我還不了解你們呢，所以今天晚上的作業(yè)是每人寫個‘自我介紹’，明天每個同學(xué)輪流上臺介紹自己，記住要脫稿的哦！”
“嗬，我必死無疑了”“天那，我的上帝”……聽著同學(xué)們痛苦的“慘叫”，我不由得更加緊張，“怎么辦，我本來就那么內(nèi)向，平時連舉手發(fā)言都不敢，這可怎么辦呀！”這無疑是我人生中的一大難題，怎么辦呢？唉，先來個自我安慰吧：路到橋頭自然直！晚上回家還是乖乖地去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
經(jīng)過了一個晚上的苦思冥想、艱苦奮斗，我終于為自己目前走過的短短的`10年人生寫了個“自我總結(jié)”，內(nèi)容涵蓋了我的生活習(xí)性，興趣愛好，以往的學(xué)習(xí)成績等等，并把稿子牢記在心。雖然是這般的心中“有貨”，可那晚我還是失眠了，擔(dān)心因為自己的內(nèi)向膽小導(dǎo)致“茶壺煮餃子――有貨倒不出”！
第二天早讀課，我的心理一直忐忑不安，膽小、緊張、害怕的情緒時刻向我襲來，我的心在不停地顫抖，我的手心直冒汗珠。早讀課的時間似乎特別短，不一會兒上課鈴響了，陳老師來到教室，“自我介紹”拉開了序幕。我的心在呼喚：時間你慢點，再慢點，好讓我平息那心頭的慌張……，“下一位同學(xué)�！标惱蠋煹脑捯粢宦�，同學(xué)們那齊刷刷的目光投向了我，啊，輪到我了，我緩緩地從椅子上站了起來，緊握拳頭，低著頭，咬緊牙關(guān)，舉步維艱地來到了講臺上。我抬起了頭，望了望老師，只見陳老師微笑著向我示意，眼神似乎在說：“加油，你能行！”老師的目光及時為我灌注了信心，我的心情頓時放松了許多。切入正題開始自我介紹：“大家好，我的名字叫做……”當(dāng)我講到一半時，我的目光不經(jīng)意間又與老師的眼神相撞了，此時，老師的笑容顯得更加的燦爛，再次激勵著我，而在座同學(xué)們也露出會心的笑容，仿佛也在為我吶喊助威，我的心情更加地愉悅，竟然笑著講述完我的自我介紹。就在我鞠躬謝幕的時候，同學(xué)們的掌聲如雷鳴般地從四面八方向我涌來，耶，我成功了！
老師，謝謝您的微笑，您的微笑是我人生中那盞抗擊“內(nèi)向性格”的明燈；同學(xué)們，謝謝你們的掌聲，你們的掌聲激勵著我走出膽小，邁向了活撥開朗那嶄新的一頁！
從此，我不再內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇2
我是一個內(nèi)向沉默的女生，又有點孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢欺負(fù)別人的人，鄰居都說我長的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長得帥氣長的酷。這可能是因為我性格的原因吧。
在大人看來，我沉默是因為我乖，內(nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點使我很無語，我承認(rèn)本人長的'是有點中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因為家庭的原因，迫使我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來想改變也是有一定難度的，因為習(xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過來了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門口時，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門打開，走向講臺，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來就緊張的我更是一句話也說不上來了。這是老師開口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想�。】墒蔷褪且痪湓捯舱f不出來，過了幾秒，我很丟臉的說了幾個字：“我是梁鎖瑞！”說完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛啊！因為我介紹完自己后，便聽到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過了。
好不容易熬過了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時間了，因為剛到所以還沒有朋友，只能一個人去吃了，到了食堂，點好菜后，挑了個沒人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來晚了，已經(jīng)沒位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒人來我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
內(nèi)向的作文 篇3
我是一個內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因為我的內(nèi)向性格，不想說。
人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的.人性格好動，而我就是一個性格內(nèi)向的人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會安安靜靜的一個人做，遇到不開心的事，從來都不會很大聲，也不會大吵大鬧的。跟別人聊天時我也很小聲，不會吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺上說不出話來了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個人看風(fēng)景�？磿＞鸵驗檫@樣我才沒有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會做到的。
內(nèi)向的作文 篇4
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實驗小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨生女，可我并不孤獨，因為我媽媽姐妹多啊，我有兩個表妹一個表弟，每周日我們都會去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說話，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時我卻很摳門，常常感覺不好意思，我一定要改掉這個毛病，做個大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛畫畫，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時候很嚴(yán)厲，有時也很溫柔，她的`嚴(yán)厲和溫柔時刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時間陪我玩，但我知道爸爸一直深愛著我，深愛著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒有高貴的出身，也沒有美麗的外表，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想。
我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無私、無畏、奉獻的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
內(nèi)向的作文 篇5
我是一個比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱為掃把星、因為我每一次在誰的身邊誰就百分之八十都會倒霉、所以大家才稱我為掃把星，我就是我，別人是無可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來的時候非�？蓯�、時不時臉頰兩旁都會露出小酒窩。
但是我的缺點就是內(nèi)向、父母說堂堂一個七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因為我內(nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時候美滋滋的，到真動手去做的時候，害羞的像個小姑娘似得連句話都不敢說。
記得有一次上初一，我把乘車卡丟了、辦一張新的乘車卡需要到學(xué)校去開個證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開個證明，當(dāng)時聽完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說；好兒子，老爸相信你。我聽完之后高高興興的去開證明去了，可是剛走到財務(wù)室門口，我停下了腳步、心想如果我進去了該說些啥？應(yīng)該咋樣說？這一問題我想了一會，誒、對了進去之后，隨機應(yīng)變、這樣想是沒錯，但是我明白我自己，根本就張不開嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個星期，等爸爸問我證明開好了沒，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說；爸我不敢說。；爸爸說；你看你一個初中生連這點事都辦不好，不就是幾句話的.事嗎？有啥不敢說的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長大了雜在社會上立足呀！我聽了之后說；我本來就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開了。
這就是我，內(nèi)向的我、唉……我都對我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因為我就是這樣的性格，但是我相信我以后一定會改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_朗的我。
內(nèi)向的作文 篇6
有人問我：你怎么這么內(nèi)向？我并不太在意自己內(nèi)向的性格，但是在很多人問了之后，我反思為什么？
關(guān)于這個問題，我首先想到的是我母親。
回想起我上小學(xué)的時候，她從來不允許我出去玩，哪怕是我的`兄弟們。我不知道為什么，所以我呆在家里，玩電腦，聽音樂。就這樣，我成功的變得內(nèi)向，不再想出去玩，只想在家玩電腦，不善于與人交流。
但是現(xiàn)在，我媽媽想讓我出去玩，而不是整天在家玩電腦。我真的不明白她為什么會這樣。但是我覺得有點晚了。我不擅長和別人交流�，F(xiàn)在不知道怎么和別人溝通，甚至不知道怎么溝通。
所以我才這么內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇7
我長著烏黑光亮的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛下長得一雙炯炯有神的大眼睛。今年11歲是一個內(nèi)向的男孩，不過說來也奇怪，我雖是一個男生，可偏偏又是處女座，在我身上卻又看不出來潔癖的習(xí)慣。
我的性格十分內(nèi)向，以前上課時，怎么也不敢舉手發(fā)表自己的見解，生怕如果錯了，同學(xué)們會不會嘲笑我。下課時，總是沉浸在自己的想象當(dāng)中。不過有一次下課時，我正在外面閑逛找同學(xué)玩，雖然找到了一個又一個，可是還是不知道說什么，這時舒許易走過來對我說，我們一起玩吧！我立刻頭點的如小雞啄米是的。這時程俊偉也走了過來說，我也參加，就這樣，因為長時間一起玩，我們也成了形影不離的好朋友�，F(xiàn)在在老師和同學(xué)的幫助下，我已經(jīng)開始開朗了，就是發(fā)言時聲音還有點小，但我相信我一定會改掉這個毛病的.。
我最喜歡看科幻書和童話書，只要是想象的書我都愛看，我最近迷上一套《淘氣包馬小跳》系列和《笑貓日記》系列的書，我一看書就愛不釋手，有一次我走路時正在看一本書，走著走著，撞上了一棵樹，我以為是一個人，連聲說，對不起，對不起！引起了路人的嘲笑，當(dāng)我抬起了頭看到是一棵樹也情不自禁地笑了。
這就是一個奇怪的我，一個千奇百變的我，如果你想和我交朋友的話，可以到安徽省績溪縣桂枝小學(xué)三零一班來找我哦！
內(nèi)向的作文 篇8
聽媽媽說我小時候，是個乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來，由于妹妹的到來，媽媽還總是拿我和妹妹來比較，媽媽說我的性格太內(nèi)向，不愛說話，不愛表達。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問題之答案，也不舉手發(fā)言。有時候還說妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽課時，我會更加積極活躍。
有一次，老師剛講過的新知識，便提問考察同學(xué)們有沒有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了，我怕自己一激動把答案說錯了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來還是不站，我正在糾結(jié)不清時，老師喊出最后一遍問題了，不知道哪來的.勇氣，我忽地一下站起來了，原本組織好的答案，一下子變得不聽使喚了，我便努力使自己沉靜下來，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說我突破了自己！
在接下來的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛�，在學(xué)習(xí)的路上，我會更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
內(nèi)向的作文 篇9
人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠搞笑，內(nèi)向的人永遠內(nèi)向，開朗的人永遠開朗......是這樣的嗎?
從小到大，我一直認(rèn)為內(nèi)向這個詞不能用來形容我，因為記憶中的我一直很開朗活潑，直到我上了初中……
“恭喜恭喜，明天你不用軍訓(xùn)啦，可以上學(xué)啦，要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來。要知道我可是比她還興奮，在我小學(xué)的時候，我就一直夢想著有一天能夠像初中生一樣：可以騎自行車上學(xué)，可以有自己的零花錢，可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著一些不安與害怕，心想：我上初中后會不會交不到朋友，老師會不會不喜歡我，課程會不會很困難......
第二天到了，本以為昨天的煩惱會消失殆盡，沒想到那些害怕與不安的心理又浮現(xiàn)了出來。我懷著緊張的心情，踏進了教室，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我左顧右盼，看到離我不遠處有一個座位，便飛快地跑到了座位上。
“你好!”坐在我左邊的同學(xué)對我說。害怕，焦慮，緊張......這些復(fù)雜的`情緒導(dǎo)致我弱弱地對她說了一聲：“嗯�！边@樣的回答讓我自己很不滿意，我心想：我不是一直都很開朗嗎，為什么我突然怎么內(nèi)向呢?
時間流逝的很快，1個星期過去了，這是一個陰雨綿綿的早晨，本以為我會像小學(xué)那樣，與同學(xué)打打鬧鬧，無話不談，沒想到我在班里竟然默默無聞，沉默寡言，唯獨我有事要跟同學(xué)說以外，我不太與同學(xué)們交談。
我正在座位上做著作業(yè)，沒想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去，我又緊張了，心想：難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒想到她對我說：“你好內(nèi)向啊，感覺你一個人好孤單，以后我們一起玩吧!”她的話語很溫暖，但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷，并不是身體發(fā)膚的冷，這是一種從內(nèi)而外的冷，大概是對自己的失望吧。在我的理解里，內(nèi)向的性格并不好，我認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天，內(nèi)心很不是滋味。
放學(xué)后，我把我左邊的同學(xué)叫了出來，告訴她：“謝謝你，但我認(rèn)為我不并內(nèi)向!”沒想到她沒有生氣，反而告訴我：“性格沒有好壞，好壞僅在于你對性格怎么理解，怎么試用。”哦，原來是這樣，我內(nèi)心里的烏云散開了，再次看相窗外，原來，窗外的烏云也散開了，出現(xiàn)了一道道彩虹。
原來，人的性格是會改變的。原來，我也很內(nèi)向。
內(nèi)向的作文 篇10
在那年春天，我剛上一年級，那時的我就好似一個透明人，沒有一個人在意我，沒有一個人與我交朋友，感覺整個世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時，你扎著一個馬尾辮，背著個粉紅色的書包向我走來，并且成為了我的同桌。
那時的你，常常對我笑，而我則是坐在位子上默默不語，可你也不生氣，還對我來了段自我介紹：“你好�。∥医杏谠�。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……叫唐溯悅。沒有愛好，你……好。”放學(xué)后，我一改從前，那時我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個內(nèi)向的小女孩了。不僅是語文組長，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長，你現(xiàn)在可是一點也沒變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲，但怎么也追不上你。
記得幾個星期前，你的成績有點下降，所以你就傷心了好一會兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時的樣子去安慰你。
老師給我的評語也發(fā)生了360度的.轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛、樂于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。
內(nèi)向的作文 篇11
在我的朋友中，有著許多不同性格的人；內(nèi)向、潑辣、剛強……令我印象最深的是王杰。
他是一個性格內(nèi)向的男孩兒；平日里話也不多，就是一個悶葫蘆。難得開一次口，也是標(biāo)準(zhǔn)的“貓咪音”。他還動不動就臉紅，見到女生就害羞的低下頭。我真搞不懂一個男子漢，應(yīng)該渾身充滿陽剛之氣，怎么像個文文弱弱的女生呢？的確，不管誰看到他，都覺得他不夠灑脫。你瞧，這是他的自畫像――
一個又矮又瘦的男生，長著細細的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中，流露出一股憂郁的氣息。
記得那是一節(jié)歷史課，老師正在講“貞觀之治”，講著講著，老師插進了一個小問題：“唐朝的開國皇帝是誰？”哎喲，這個問題太簡單了，書上清清楚楚地寫著“唐高祖李淵。”這時，同學(xué)們的手都唰唰舉了起來，唯獨王杰沒有舉手，他的.手好似有千斤重，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來回答這個問題，只見他慢吞吞地站起來，一聲不吭，其他同學(xué)催促道：“快點說呀！”他結(jié)結(jié)巴巴道：“我…我…我不知道�！彼曇粜〉煤臀米游怂频�，但每位同學(xué)都清清楚楚地聽見了，頓時哄堂大笑。老師讓全班同學(xué)安靜下來，生氣地王杰說：“你就站著聽！”這時，我發(fā)現(xiàn)王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來性格對人的生活會產(chǎn)生很大的影響。
他喜歡一個人獨來獨往，他不善言辭和交際，他常常會為老師的一句批評，同學(xué)的一句議論臉羞得通紅……他就是內(nèi)向男孩――王杰。
說實話，我不欣賞內(nèi)向的人，總是生活在自己的世界里，那么孤獨，我希望王杰能變得更加開朗、活潑、積極、向上，成為一個頂天立地的男子漢！
內(nèi)向的作文 篇12
他，李明，一個性格內(nèi)向的人。因為這個性格，在他身上發(fā)生了不少有趣的事情。
一天下午，他的母親吩咐他去買菜，他無可奈何只能答應(yīng)。走到菜市場，他的臉唰的一下就紅了：我該怎么開口呢？他憋了好久，才走到一家鋪子前，慢吞吞地對那位老板說：“老……板，白菜……賣多少？”“一塊五一斤�！崩习暹厼槠渌櫩头Q東西邊說道。“幫我……稱半斤，不……是一斤�！彼纸Y(jié)巴的說道。老板迅速稱好了一斤白菜，給了李明，而他卻正扭扭捏捏地掏著錢包，再從里面不緊不慢地拿出兩塊錢給了老板，眨眼間老板就找好了零錢，給了他。
剛開學(xué)，英語老師正在講課，因為老師還不熟悉大家的名字以及情況，所以只能抽取號數(shù)。這不，就不偏不倚地抽到了32號：李明，他不好意思地站了起來，他明明知道怎么回答，卻等了半晌才回答道：“嗯……是win……window。”“答對了，以后回答問題時大聲，坐下�！崩蠋熣f道。他的臉再次紅起來，坐了下去。
星期天下午，他獨自一人回家，路上碰巧遇到了他的同學(xué)吳濤，吳濤熱情地?fù)]了揮手，對他說道：“嗨，李明�！薄班恕瓍恰瓍菨！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說道�！班牛罱趺礃影�？”“還……還不錯，我有……有事，先走……走了�！薄霸僖��！眳菨⑿Φ卣f道。
有一次同學(xué)們都在互相說話，大家都有說有笑的，只有李明待在一旁，不說一句話。當(dāng)大家說到他時，他只會表現(xiàn)出靦腆的.表情……但他怕說錯話，也只能把話放在心底……
這就是李明，一個內(nèi)向的他，我十分希望他能外向起來，開朗樂觀的看待這個熱情開放的世界。
內(nèi)向的作文 篇13
有人問我：“為什么你那么內(nèi)向？”我本來不太在意我內(nèi)向的性格，但在許多人問過后，我便反思了一下為什么？
這個問題我剛開始想到的是我的老媽。
回想起在我小學(xué)時，她總是不允許我出去玩，哪怕是我的哥哥們，我不知道為什么，所以我就沒天待在家里，玩電腦，聽音樂·····
就這樣，我成功的變得內(nèi)向了，不再想出去玩，只想在家里玩電腦·····不善于和別人交流，溝通。
但現(xiàn)在，我的`老媽卻想要想我出去玩，不要一整天在家里玩電腦。想到她現(xiàn)在這樣，我真的不明白為什么會這樣呢？但我想已經(jīng)有點晚了，我已經(jīng)不善于和別人交流了，現(xiàn)在讓我出去我也不知道怎樣和別人交流是正確的，甚至不知道該怎樣交流。
這就是為什么我這么內(nèi)向了。
內(nèi)向的作文 篇14
“高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看，你把這些加起來，還要乘三分之一呢！”哈哈，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說會道，可在4年級以前可不這樣。
4年級的時候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報新聞學(xué)�！�，幾節(jié)課下來，我就獲得了第一個采訪任務(wù)。
為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課，對于“新手”的我們更是又緊張又興奮，一路上，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。
老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動，面對碩大的超市，我們頓時沒了對策，之前的計劃一下子成了泡影。大家推三到四，沒一個人敢上前采訪。超市里購物和納涼的人絡(luò)繹不絕，一個個從我們身邊經(jīng)過，似乎都在嘲笑我們的.膽小。這時，另外一組“采訪團”過來，一見面就跟我們炫耀起來，原來他們隊已經(jīng)采訪了5個人了！面對一無所獲的我們，我心里不由懊惱起來。
我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣，看到前面一位阿姨走了過來，便快步上前，剛走幾步，又呆住了，不禁想退回組員身邊。但一想我是組長，大家都用眼睛緊盯著我，便重又鼓起勇氣，大膽開始了采訪。誰知，阿姨比我還緊張，一下子居然沒反應(yīng)過來，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問題。
這個的成功，使我一下子信心百倍，一會兒就采訪了三個人。隊友見我這樣，也行動起來：有的幫忙記錄，有點幫忙拍照，還有的分頭采訪了起來。這時，背后走來了一位叔叔，我快步上前，誰知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌�。我讓他們重新振作起來，說：“老師不是說過嗎？采訪過程中有人會樂意接受，有人會嚴(yán)詞拒絕，有人會故意刁難……但這都不重要，重要的是我們的勇氣與信心！”大家重又振作起來，完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽，我要告別內(nèi)向，這樣我才能成功！
走出超市，別人回憶的是琳瑯滿目的商品，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向！
內(nèi)向的作文 篇15
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說話，而且連家人都不敢交流。媽媽說：“說話不要太緊張，要大膽地面對別人�！笨晌倚睦镞�是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對我說：“深呼吸，慢慢來放松，放松�！蔽野凑瞻职终f的做了起來。
一中午過去了，我的情緒慢慢穩(wěn)定下來了，回到家我看著電視，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時，說他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛說話，就在他三年的堅持下，成為了一位主持人，說話很流暢�？吹剿慕�(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著語文書讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開心了，一家人也很高興。
后來，叔叔阿姨跟我說話，我就很流利地與他們對話，媽媽遠遠地望著我，綻開了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時我給小伙伴們說悄悄話，玩耍的時候我給他們說游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說家”，我心里美滋滋的'。
慢慢的，我的表達能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現(xiàn)在喜歡說話了，也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！
內(nèi)向的作文 篇16
每個人都有讓自己記憶最深的事，并且，還會由此而產(chǎn)生許多感悟，在以后的人生道路上慢慢改變自己，會用與以前不同的方式來繼續(xù)走下面的人生之路。我原本是一個比較保守的人，不太愛說話，直到發(fā)生了一件事，使我的性格發(fā)生了變化。
就在去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，這不僅意味著我又長大了，還意味著我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下，更意味著以后的艱難和困苦。所以，我既不無畏，也不恐懼，只有接受現(xiàn)實踏踏實實地做好每一步，才能走出困境。
初中的第一件眾所周知的大事就是軍訓(xùn)了，這意味著培養(yǎng)獨立與堅強意志的開始，磨煉的開始。出發(fā)前的前一天，由于我從來沒有遠離過家門，所以我不僅舍不得家人，而且還有一些“小害怕”，但是，我對獨自的生活充滿了好奇，于是，我就在裝病不去和磨煉自己之間來回的徘徊著。時間過得飛快，我來不及選擇，于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守，性格比較內(nèi)向，所以軍訓(xùn)第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面，一句話，一個表情，甚至一個眼神都沒有透露出來我的心情，我緊緊地憋著，緊緊地憋著。第一天晚上，就在一切寂靜中我與內(nèi)心作著艱苦的斗爭。第一天在不知不覺中度過了。第二天，一樣的訓(xùn)練，一樣的三餐，一樣的老師，一樣的教官，一樣的嚴(yán)格，我，一樣的勞累，第二天，也無聲無息的過去了。第三天，我覺得我不能再沉默下去了，無聊的軍營中，只有朋友是最有趣的，于是，我開始嘗試與同寢室里的朋友進行交流，漸漸的，我的心中突然涌上一種久違的感覺，此時此刻，我覺得寢室友就是我的發(fā)小們，我們有趣的玩耍著，這似乎使我心中的'一切消極心理，全部煙消云散了。童年的樂趣，讓我沉醉在濃烈的童真中，是我不能自拔。之后的兩天，更讓我感覺到什么是友情，什么是開朗，開開心心地過好每一天，踏踏實實地走好每一步，以后的生活才能更加輕松，更加快樂。
交際是人與人溝通的橋梁，敢于交際又需要一個開朗的心理，沉默只能使人慢慢地頹廢，讓我們擺脫沉默，一起踏上溝通的橋梁，和朋友一起攜手并肩，努力登上成功之巔！
內(nèi)向的作文 篇17
大家有沒有過一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺演講過后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來分享吧。
五年級的時候，班里舉行了一次活動，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個消息，我的心里便沒了底。老師每天都會選幾個同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥一樣把頭狠狠地扎到地里。時間一分一秒的'過去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過命運的魔掌，我緩緩地走到講臺面前，開始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開始用我顫抖的聲音說起來“從前我是個膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說著說著我的手便抖了起來，生怕我說錯了會被同學(xué)嘲笑或被老師批評。正當(dāng)我遲疑的時候，班級里響起來鼓勵的掌聲，同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是向我投來鼓勵的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我�？吹剿麄兊呐e動，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時，一陣‘啪啪’聲響了起來，我感覺到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場演講讓我成長了不少，也進步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
內(nèi)向的作文 篇18
回憶兒時，想起那時的我，想起那時發(fā)生在我身上的點點滴滴，心里不禁泛起點點波紋，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，家長的付出……對我來說是那么珍貴，是他們讓我不再內(nèi)向……
每個人的性格不同，這取決于自己所處的環(huán)境。它帶給我們不同的性格：內(nèi)向，開朗，活潑，暴躁……�？墒敲恳粋�人的性格有所改變嗎？我曾不會相信，但經(jīng)過那樣事后，我就此發(fā)現(xiàn)，我變了。從此我不再內(nèi)向……
曾經(jīng)的我，無論置身何處，我總是內(nèi)向的，不敢與別人交流，害怕與別人交往。在學(xué)校也是孤身一人坐在那個與世隔絕的小角落里，看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時，心里感覺十分孤單，我是多么想和她們在一起玩耍，可是我不敢，不敢去告訴她們，擔(dān)心告訴后的一次拒絕，這一切的.一切都是因為自己的內(nèi)向。
我討厭我的性格，可是我不知如何去改變它，內(nèi)向使我和同學(xué)之間的距離彼此拉遠，內(nèi)向使我的童年缺少歡聲笑語，內(nèi)向的性格，讓我錯過了太多太多。我在努力讓自己變得開朗，可是不知從何去做。
那日下午，老師在班里講課，讓同學(xué)們說一下自己造的句子，在班上念一下。大家對學(xué)習(xí)的熱情紛紛舉起了手。可是我內(nèi)心很糾結(jié)，又想說，又害怕說錯后老師的批評，所以我就在考慮中聽到老師叫我的名字，感覺一切來的太突然了，毫無準(zhǔn)備的我感到緊張至極，原來從不發(fā)言的我感覺到班上緊張的氣氛，所有人的眼睛都充滿期待的看著我，在我心里經(jīng)過一段波折后，我膽怯并吞吐的說完了自己所造的句子，擔(dān)心下一秒鐘是老師對我的指責(zé)，可萬萬沒想到老師說：“說的很好，句子很有韻味，希望今后變得更大膽些，老師相信你會更出色的�！甭牭嚼蠋煹脑挘睦锏哪菈K石頭總算落地了。我心里有了一種從沒有過的自豪感。
從那節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并沒有自己所想象的那么困難。老師的話讓我突破了自我，在以后的生活中經(jīng)常會想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關(guān)卡，在這條邁向成功的道路，感謝我的老師，她改變了我，讓我放下了內(nèi)心的膽怯，做真正的自己——不再內(nèi)向。
從此，我不在內(nèi)向……
內(nèi)向的作文 篇19
我是一個內(nèi)向的女孩，從小就膽子非常小，所以大家都叫我“小膽子”。
有一次上課，老師問道：“這段話寫了普羅米修斯的什么品質(zhì)？”我的腦海里就出現(xiàn)了“聰明”這個詞，但我也不敢舉手，只在下面看著老師。到后來我剛想要把手舉起來，可其他同學(xué)卻在這時把手一下舉起來了，說：“聰明過人”。老師點了點頭并表揚了他。我在下面很生氣，可畢竟我膽子小呀！
上課時，老師問我問題，我很害怕，所以只發(fā)了“嗡嗡”的聲音。老師說：“盡管說，說錯了也沒關(guān)系的�！蔽疫@才大聲說了出來。老師知道我的膽子非常小，所以經(jīng)常叫回答問題。下課了，我也不出來，我們班女同學(xué)都在外面玩皮筋什么的.，我什么也不玩，就站到窗戶邊上看看窗外的風(fēng)景。
這就是我，一個內(nèi)向的我。
內(nèi)向的作文 篇20
我是一位即將滿十一歲，個性和石頭一樣頑固的五年級學(xué)生�，F(xiàn)在，就來好好介紹我這個人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺，名叫少葳，取名如此陽剛，是因為媽媽希望我不要太內(nèi)向，但沒想到我真的很內(nèi)向，沒辦法，這就是我。
畫畫是我的興趣，也是我的專長，不過我很會畫畫，應(yīng)該是遺傳自爸爸的，因為爸爸也樂愛畫畫。畫畫可說是我生活中不可或缺的`休閑活動，我可以畫上一整天都不嫌累，但畫畫時我都喜歡趴著，所以我才會變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點雖然不多，但我這個人做事自動自發(fā)而且很有耐心。先說自動自發(fā)，例如：我一回到家，就會趕快把該做的事情做完，其余的時間才做自己的事�！坝心� 心”，應(yīng)該是我最大的優(yōu)點了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過有時如果心情不好，就會失去耐心。
說到我的缺點，多的像垃圾場里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說我最嚴(yán)重的缺點，就是說話太直。因為這缺點，曾經(jīng)有一次害我差一點被打，這是在三年級時發(fā) 生的事，那時我中午都會去玩蕩秋千，有一回我要去玩時，有一個男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說：“你不可以占著所有位子�！钡撬疾焕砦�，就離開 了。隔天我又來玩時，我占著了兩個位子，一個給自己玩，另一個是別人叫我占著的，不久那個男生也來了，結(jié)果他和我說：“不可以占著位子�！蔽壹傺b沒聽到，結(jié)果他很生氣，那時他拿起木棍想打我，好險那時被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時我想，我說的明明是實話，為甚么別人要打我呢？媽媽說：“因為你說話太直了。”
未來我想當(dāng)一名漫畫家，所以我決定要好好讀書，多多充實自己，才能讓我畫出來的東西更有創(chuàng)意。
內(nèi)向的作文 篇21
都說十五六歲交到的朋友是一生中最難忘的，因為青春，熱血，而我就在這個最美好的年紀(jì)遇見了你。一個愛笑的你，一個內(nèi)向的我。
初一開學(xué)的第一天，我低著頭走進課室，找了一個不起眼的位置坐下來，由于內(nèi)向的性格，我并沒有去結(jié)交新的朋友，聽著周圍同學(xué)嘻嘻哈哈的笑聲，好不熱鬧。我趴在桌子上，望著門口，不久，你走進課室，來到我身邊說：“嗨！同學(xué)，這兒有人嗎？如果沒有，我可以當(dāng)你同桌嗎？”我微笑著點點頭，隨后你放下書包說：“你好，我叫小七，一二三四五六七的七，我們以后就是同桌兼好友了�！蔽液π叩恼f：“你好，我叫淩子。”以前很少有同學(xué)主動跟我交朋友，有很多原因，主要還是我比較內(nèi)向不愛說話，所以許多人不愿意接近我，覺得我不太好相處。但你卻不這么想，你一直在跟我說一些有趣的事情，我被你逗的捧腹大笑。你說我笑起來很好看，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我第一次覺得，有“朋友”原來是一件這么快樂的事啊。
在今后，因為這一個小片段，我們從好朋友變成了形影不離的好閨蜜。我也慢慢的打開了心扉跟你說我的秘密，變得話多了。你很愛笑，你的笑容像六月的太陽，仿佛能溫暖我一整個寒冬，你喜歡喝可樂，就好像你的性格愛笑，活潑，開朗；而我喜歡喝果汁，就好像我的性格安靜，內(nèi)向，沉默。
一天你跟我說，你父母要搬到外地去，所以你也要去外地讀書，聽完，我眼淚像斷了線一樣，落下來，你急忙幫我擦干眼淚，可好像這么也擦不完一樣，你抱著我哽咽的說：“淩子，我要去別的地方讀書了，你在這兒，要快快樂樂的，要多交朋友，不要什么事都憋在心里，要說出來，要多和我聊天，不然我會無聊的，還有要記住，要多笑一笑，畢竟笑一笑十年少嘛！我會想你的�！蔽乙粋�勁兒地點頭，看眼淚還是會掉，你輕輕推開我說：“好了，淩子，不準(zhǔn)哭了喲！你在哭我都不舍得走了，我放假了會好了看你的�！�
初三暑假的某一天，我在小賣部買了一瓶可樂，出來時，看到那個熟悉的'背影，就沖著那個背影大喊了一聲：“小七，我在這呢，你去哪��！”那個背影頓了頓，慢慢回過頭來，好像覺得時光都靜止了，就剩我和你了，會心一笑后，我們奔向彼此，給彼此一個緊緊的擁抱。你說：“染子，好久不見，你變了好多，”我笑了笑說：“是啊，好久不見了，你還是和以前一樣，那么愛笑，那么溫暖�！�
是�。∥沂亲兞�，變的和你一樣愛笑，開朗，樂觀了。是你的笑容渲染了我，你就像我太陽一樣，一直在我的心里，在我的心底。謝謝愛笑的你，改變了一個內(nèi)向的我。
內(nèi)向的作文 篇22
記得我的童年，想起當(dāng)時的我，想起那時候發(fā)生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，父母的報酬。這對我來說太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向。
每個人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的環(huán)境。它給我們帶來了不同的性格：內(nèi)向、開朗、活潑、暴躁。但是每個人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起，我不再內(nèi)向。
一旦我，無論在哪里，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學(xué)校里，我也獨自坐在那個偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺得很孤獨，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個拒絕，都是因為他們的內(nèi)向。
我討厭我的性格，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的同學(xué)彼此疏遠，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑，內(nèi)向的性格讓我錯過太多。我想讓自己開心，但我不知道該去哪里。
那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學(xué)生們說出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情，一個接一個地舉起手來。但我心里很糾結(jié)，想說，怕老師說錯話，所以我聽到老師在心里喊我的名字，覺得一切都來得太突然，沒有準(zhǔn)備好，我很緊張，原來我從來沒有說過我覺得班上緊張的氣氛，每個人的眼睛都充滿期待看著我，經(jīng)過一段時間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說的話。擔(dān)心下一秒是老師對我的'批評，但老師沒想到老師會說："說得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會更好。"當(dāng)我聽到老師的話時，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。
上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己，在未來的生活中，我經(jīng)常會想到這件事。它激勵我跨越一個層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。
從那以后，我就不再內(nèi)向了。
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