我們班的“二郎神”作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的“二郎神”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在我們班有兩位特別讓人“佩服”的同學(xué)，他們就是我們班的“二位郎神”大朗神睡神，二郎神吃神。

　　“呼—呼”瞧，我們班的“睡神”又睡著了，真不知道他晚上都在干些什么。你看他那樣子，把胳膊當(dāng)作枕頭似的枕在上面，又將課本豎立在面前，剛好擋住了他的臉，不知道的人還以為他在認(rèn)真聽課呢。不過他這招瞞天過海還真是高，大半節(jié)課過去了，老師都還沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，次數(shù)多的話，老師肯定也會懷疑的，這不，被罰站了。就是剛才，他睡著了，睡著就睡著吧，可還打起呼嚕來，打呼嚕就打呼嚕吧，可還那么大聲。惹得我們周圍的`人哈哈大笑，你說老師能不發(fā)現(xiàn)嗎！更讓我們佩服的是他在后面站著都是閉著眼睛的。只見他身子靠著墻，頭半垂下來，老師在講臺上講得津津有味，他卻在下面睡的不亦樂乎。這時(shí)后面的同學(xué)調(diào)皮的在睡神面前晃來晃去，似乎在看他是不是真的睡著，可惜他的動作幅度過大，不巧被老師看見了，老師氣呼呼的向睡神走去，可憐的睡神并沒有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍自顧自地睡著，老師努力讓自己平靜下來，耐著性子拍了兩下他的肩膀，可他依然沉默，老師肯定不能再平靜了，老師用勁的在他胳膊上狠狠地掐了兩下，睡夢中的他似乎感受到了不舒服受，才慢悠悠地張開了雙眼，看到是老師，他先是一驚，隨后才發(fā)現(xiàn)自己所犯的錯(cuò)。哎，他這個(gè)睡神真是當(dāng)之無愧啊！

　　接下來就是我們班的二郎神吃神了，他可謂是我們班最強(qiáng)壯的了。也對啦，像他那么愛吃人怎么會不胖呢？你們都不知道，他時(shí)時(shí)刻刻嘴都不停，記得有一次，我們正在上課，他就在后面吃個(gè)不停，起初我們并不知道，這還是班主任告訴我們的。說他在我們上課時(shí)就不停的往嘴里塞東西，班主任在外面看他好久了，可他還是不停得吃，把嘴吃得鼓鼓的，我都懷疑他是不是沒吃過飯��！最后班主任實(shí)在是看不下去了，便悄悄的走進(jìn)教室，來到他的身邊，揪住他的耳朵，他一看是班主任，險(xiǎn)些沒將剛吃進(jìn)去的東西個(gè)噴出來，他那樣子真是太滑稽了。但現(xiàn)在回想起來我都忍不住想笑。

　　這兩位就是我們班的“二郎神”，兩位天下無敵的“牛人”。