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以憑借為題的作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的以憑借為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以憑借為題的作文 篇1
如果你是雄鷹，你就要憑借天空展示你的雄姿；如果你是樹(shù)木，你要憑借太陽(yáng)促進(jìn)自己成長(zhǎng)；如果你是大海，你要憑借礁石濺出美麗的浪花。憑借是一種智慧，記住，生活的路上，你不止一個(gè)人。
在通往成功的道路上，憑借會(huì)使我們節(jié)省更多精力與時(shí)間。因此，誰(shuí)具有憑借的智慧誰(shuí)就更容易達(dá)到成功之巔。牛頓說(shuō)過(guò)“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀薄?/p>
第谷一生用盡數(shù)十年觀察星相，由于能力所限，無(wú)法把星體運(yùn)行總結(jié)出規(guī)律。他的學(xué)生開(kāi)普勒憑借這些記錄，總結(jié)出了開(kāi)普勒定律。正是由于他善于借助外力，他順著這條通往成功之路的梯子走向事業(yè)的'輝煌。
劉邦憑借張良的計(jì)謀，打敗項(xiàng)羽奪得天下。衛(wèi)青憑借他姐姐的地位，展現(xiàn)出自己軍事才華，屢立戰(zhàn)功。我們每個(gè)人都不是全面的人才，都需要在他人的幫助下，才會(huì)獲得成功。
憑借是如此的重要，特別是這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，那種“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們需要的是抓住一切機(jī)遇，施展自己才華。
王勃在滕王閣上即興作篇，憑借宴會(huì)上的機(jī)遇，留下了千古名篇《滕王閣序》。拿破侖在革命亂世中憑借土倫戰(zhàn)役高超的指揮，成就其豐功偉績(jī)。憑借是一種智慧，借助機(jī)遇展示自己的才華，才會(huì)讓自己打開(kāi)成功之門。
“假輿馬者，非利足也，而致千里；假輿舟者，非能水也，而絕江海”。生活中，人不是總能憑自己的能力來(lái)獲得成功，憑借外力或能得到更多機(jī)會(huì)。憑借如同風(fēng)，擁有風(fēng)才能讓人生之舟駛向成功的遠(yuǎn)方。
“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。憑借是一種人生的智慧，愿每個(gè)人都能借助身邊的事物和人，登上成功的巔峰。
以憑借為題的作文 篇2
籬笆和枯樹(shù)本無(wú)美景可言，卻憑借牽�；ê妥咸偬}成就了一道獨(dú)特的風(fēng)景�！}記
“孤不度德量力，卻信大義于天下，君謂計(jì)將安出？”諸葛廬中，玄德孔明二人促膝長(zhǎng)談，時(shí)而眉頭緊縮，時(shí)而仰天大笑。 劉備，字玄德，雖為一國(guó)之君，帝室之胄、卻少有功績(jī)，屢次敗于他人，心懷懊惱。后徐庶走馬薦諸葛，識(shí)得孔明，二人甚為投機(jī)。 諸葛孔明者，臥龍也。躬耕于南陽(yáng)。后因劉備三顧于草廬之中，被其所識(shí)，受任于蜀相。助劉備攻占益州、荊州，平得一方天下。后人稱之曰：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外：”二人如魚(yú)得水，最終事業(yè)有成。
本都無(wú)所成就的二人，卻因相互扶持，相互協(xié)助，做出一番轟轟烈烈的大事。
如今社會(huì)，是靠人互相幫助而組成和合作型社會(huì)。每個(gè)人如果只想突出自己這座山峰，那中間必定形成很深的溝壑。相反，即使并不完美的`人組合在一起，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，也能有所成就。
中國(guó)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化，卻仍要引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)外國(guó)文化，以豐富和改善自身。如果中國(guó)采取閉關(guān)鎖國(guó)，那么只會(huì)停滯不前，最終倒退，以至滅亡。
眺望遠(yuǎn)古，凝視現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)十全十美的人誕生，但卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)偉人，他們都是憑借著同伴的幫助，完成了一個(gè)一個(gè)偉大的成就。正所謂，籬笆本無(wú)美景可言，卻憑借牽�；ǔ删土艘坏漓n麗的風(fēng)景線。
以憑借為題的作文 篇3
有錢就任性？有權(quán)就任性？有所憑借就任性？任性，是一種缺乏素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種道德淪喪的體現(xiàn)。有所待也不可任性。
任性招致禍患。三國(guó)時(shí)期楊修，恃才放曠，才能甚高。曹操寫“活”于門上，只有他可見(jiàn)闊字，引來(lái)曹操不滿；憑借才能，將一合酥寫成一人一口酥，招來(lái)曹操殺心；最終因?yàn)橐粔K雞肋導(dǎo)致殺身之禍。有才便可任性？不能，它會(huì)招來(lái)禍患，如果楊修懂得低調(diào)，懂得有所待也不可任性，那么結(jié)果或許便不一樣了。任性招致禍患，任性引來(lái)別人不滿，甚至招來(lái)殺身之禍。不可因有待便任性。
許多人原本安分守己，但一有了憑借之后便開(kāi)始任性，這是為什么呢？難道有所待就必須得任性嗎？
土豪這個(gè)詞大家都不陌生吧，土豪者，有錢便任性者也。俗稱暴發(fā)戶，他們?cè)诟挥械倪^(guò)程中，并沒(méi)有同步發(fā)展其素質(zhì)，致使物質(zhì)雖然富裕了，精神上的缺失卻越發(fā)嚴(yán)重了。在無(wú)所待時(shí)，想任性也無(wú)所待，倒也沒(méi)什么。一旦有所待了，他們的劣根便體現(xiàn)出來(lái)了，他們有錢便任性，無(wú)視法律與道德的制約，自以為有所待便無(wú)所遏。于是各種土豪炫富事件層出不窮。正是因?yàn)樵诰穹矫娴娜笔�，�?dǎo)致道德觀嚴(yán)重?cái)�，再加上有所待，便任性地一發(fā)不可收拾更有甚者，用權(quán)利來(lái)任性，兩者互補(bǔ)缺漏，將任性進(jìn)行到底。這是道德的徹底喪失，是對(duì)國(guó)家法律的挑釁，最后不也落得個(gè)財(cái)去權(quán)消，身敗名裂的下場(chǎng)嗎？
有錢不能任性，有權(quán)更不能任性。有錢，有權(quán)，說(shuō)明你比一般人要有能力。正所謂能力越大，責(zé)任越大。有錢有權(quán)后，你要做的不是任性，而是更好地體現(xiàn)自身的價(jià)值，去做更多有益社會(huì)的事。成龍有錢有地位后，沒(méi)有任性，而是將自身的價(jià)值更好地去回報(bào)社會(huì)，他將錢財(cái)捐給災(zāi)區(qū)，去改善災(zāi)區(qū)的生存狀況，他用自己的影響力去告訴更多人，有錢不可任性，甚至因?yàn)樽约簝鹤拥?任性，他承擔(dān)起了戒毒大使的責(zé)任，以此來(lái)告誡更多人：有所待也不可任性，而是應(yīng)該以此讓更多人有所待，來(lái)使更多人過(guò)上好日子。
有錢，有權(quán)，不能成為你任性的憑借，而應(yīng)成為造福社會(huì)的工具，任性只會(huì)招來(lái)禍患，所以有所憑借也絕不可任性。
以憑借為題的作文 篇4
我不會(huì)忘記大鵬借力于風(fēng)，同風(fēng)而起，扶搖直上九萬(wàn)里，我不會(huì)忘記白楊依托于根，汲取養(yǎng)分，長(zhǎng)立邊疆萬(wàn)古青，我不會(huì)忘記凌霜華攀援于木共擔(dān)寒潮，立于風(fēng)雨不絕倒。史鐵生依托山水走過(guò)生命，依托天地確定位置，依托別人實(shí)現(xiàn)愛(ài)欲。人生之途，獨(dú)行必不會(huì)走的瀟灑，我們總要依賴點(diǎn)什么，憑借點(diǎn)什么，如此走的穩(wěn)當(dāng)。
直言規(guī)勸我的人啊，我要借助你洞悉自我，補(bǔ)己之過(guò)。
水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，我們?cè)诙床熳晕液蟛拍茉谘孕猩嫌饩兀扇诵杂重M是那么容易明晰？我們不能時(shí)刻保持清醒，在我們將入歧途之時(shí)，我們需要一位明者，直言規(guī)勸。幸得及時(shí)迷之未遠(yuǎn)。鄒忌諷齊王納諫，極言齊王應(yīng)廣征善言，不可偏聽(tīng)蒙蔽之言，諸葛亮在《出師表》中冀望劉禪“開(kāi)張圣聽(tīng)，察納雅言，”以明人志士的勸導(dǎo)裨補(bǔ)闕漏，唐太宗廣開(kāi)言路，咨諏善道，虛心接受諷諫者的建議。當(dāng)我迷茫之時(shí)，我需要借助他人的直言規(guī)勸來(lái)使我補(bǔ)過(guò)。
阿諛?lè)畛形业娜税�，我要借助你明辨真假，筑牢底線。
有位詩(shī)人說(shuō)：“囚禁你前進(jìn)步履的不是你腳下的泥濘和坎坷，而是與身旁的花草和彩蝶。”自我?jiàn)^斗，是你攀上高峰，阿諛?lè)畛杏謱⑹鼓愕牍鹊�。總有一些人在你功成名就之時(shí)給你錦上添花，卻不愿在你心里頹廢之時(shí)，為你雪中送炭。也不必感嘆人情涼薄，那些阿諛?lè)畛心愕娜�，反而是你鍛煉自己的好助手，有了他們的�?xùn)練，你才可練得一顆明鏡心，不困于奉承。弘一法師遁入空門，閉門謝客，他本不沾染俗物，若有客來(lái)訪，夸贊之詞他亦一笑置之。種種溢美之詞并未使他淪陷，反而更堅(jiān)定了他的心志�；ɑㄊ澜缍酂⿺_，奉承之言亦不少，你只需憑借他來(lái)鍛煉自己即可。
冷漠對(duì)待我的人啊，我要借助你強(qiáng)大心靈，學(xué)會(huì)淡然。
不必覺(jué)得刻薄的世界比比皆是，厚待的人生遙遙無(wú)期，即使有人對(duì)人冷漠，也不應(yīng)感到傷感，反而應(yīng)慶幸是他讓你更加強(qiáng)大，不為外物所擾，強(qiáng)大需在心靈，那么那些冷言相向的'人就是你強(qiáng)大自我的最好憑借，是他們讓你體悟到生活的真實(shí)，了解到并不是處處有溫情，是他們讓你做到了心靈強(qiáng)大，了解到只有自己心里強(qiáng)大，是真的強(qiáng)大。所以，又何必傷感于他人的冷漠對(duì)待，他給予你的是成就你的大造化，讓你更強(qiáng)大！
好風(fēng)憑借力，送我上青天，我憑借著你們成就我的人生，這山與水，這天與地，萬(wàn)物與周遭之人，我與你們擁抱！
以憑借為題的作文 篇5
春日的星空群星璀璨，一顆顆眨著調(diào)皮的眼睛，閃著動(dòng)人的光彩。也許每個(gè)星星都有屬于自己之間的故事，我和濤濤的故事也像星星一樣動(dòng)人美麗......
雨水奇大的星期一，放學(xué)的時(shí)候，許多同學(xué)因沒(méi)有帶雨傘而被困在走廊里。我書包里有一把傘，媽媽又來(lái)接我，所以我們有兩把傘。我看到后面有個(gè)我們班的同學(xué)沒(méi)有帶傘，已經(jīng)被雨水淋濕了，被淋濕的衣服緊緊地貼著身體，滴水的劉海緊緊地貼著額頭，看起來(lái)狼狽極了。我想把傘借給他，又不想借，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)我壞話，所以我很猶豫。媽媽好像看透了我的.心思，對(duì)我說(shuō)：“雖然你和濤濤之間有些不愉快的事，但是，你把傘借個(gè)他的話，你和濤濤的關(guān)系肯定會(huì)好起來(lái)的，大家是同學(xué)，要互相幫助。”于是，我走向濤濤，對(duì)他說(shuō)：“濤濤，我把傘借給你吧!別被雨淋成落湯雞�！睗凉�(tīng)了，立刻伸手過(guò)來(lái)，但是他又猶豫了一下，連忙把手縮去，低著頭不敢看我，默默地向校門口走去。我連忙追上他，把手搭在他的肩膀上，溫和地說(shuō)：“濤濤，你就拿去用吧！以前的事像擦黑板一樣永遠(yuǎn)讓它消失吧！我們依然是好朋友。”濤濤考慮了一下后，終于把手伸過(guò)來(lái)，接過(guò)我手中的傘，也用手搭著我的肩膀，很不好意思地笑了。我和媽媽共用一把雨傘，但是，我們的手依然被冰冷的雨水滴到了，但是我的心暖烘烘的。
沒(méi)多久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光是那么的燦爛，我和濤濤手牽手，一起回家。
春日，春光明媚，星光璀璨，我和濤濤的友誼更加深厚了......
以憑借為題的作文 篇6
童年有許多事如珍珠般寶貴，有的讓我感到莊嚴(yán)、神圣；有的令我憤怒不已；也有的會(huì)讓我感覺(jué)到成功的喜悅。今天，我就來(lái)為大家講講童年中的傻事。
一天，我在幼兒園學(xué)到了一首古詩(shī)，其中有一句是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！蔽倚南耄恨r(nóng)民伯伯能種出莊稼來(lái)，是不是因?yàn)楹沟蔚酵晾餄补嗬�。要是我也把汗水滴到土地里，是不是媽媽種的草莓就可以立馬生長(zhǎng)，那時(shí)我就可以盡情享受草莓的香甜嘍！我繞著小區(qū)操場(chǎng)跑了幾圈后，雖然人已經(jīng)累得氣喘吁吁，但身上還是沒(méi)見(jiàn)到幾滴汗珠。當(dāng)我氣餒地回到家里，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在就著辣椒吃面條，臉上幾個(gè)汗珠小人正在賽跑，我靈機(jī)一動(dòng)，立馬找到一個(gè)小玻璃瓶，接起汗珠來(lái)。爸爸好奇地問(wèn)我：“寶貝兒，你這是在干嗎呀？我顧不上回答爸爸，認(rèn)真地盯著汗水滴進(jìn)小瓶里。接了好久，我才接到一點(diǎn)點(diǎn)，正當(dāng)我著急時(shí)，突然看見(jiàn)爸爸的`大背心上有許多汗水，我央求爸爸說(shuō)：“爸爸，穿著背心多熱呀，您還是脫下來(lái)吧！”爸爸為了配合我，不情愿地把背心脫了給我。我趕緊拿起背心，往后院跑去，生怕露掉一滴汗水，我快速把汗水分別倒進(jìn)土里，靜等果實(shí)長(zhǎng)大�？傻攘撕冒胩欤紱](méi)見(jiàn)它有一點(diǎn)要變化的跡象。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“發(fā)生了什么事，寶貝兒？”我把這件事的前因后果給爸爸講了一遍，爸爸一邊笑一邊說(shuō)：“你真是個(gè)傻孩子！”
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，聽(tīng)了我的童年傻事，你們有沒(méi)有哈哈大笑呢？
以憑借為題的作文 篇7
我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，能直達(dá)珠穆朗瑪峰似的，兩個(gè)大大的耳朵，隨時(shí)聽(tīng)著四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。
記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報(bào)，老師畫完圖下完課，第四節(jié)課時(shí)，老師輕聲的對(duì)小玉說(shuō)：“你去二年級(jí)借一把長(zhǎng)直尺用來(lái)畫線�！毙∮顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著我們就去吃午飯，不一會(huì)兒就吃完了。小玉把這個(gè)消息告訴了小蘭，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，所以小玉先做會(huì)兒作業(yè)再去借，我看著小玉在寫作業(yè)，心想我也先寫作業(yè)吧，于是我立刻拿起筆寫了起來(lái)，我剛寫完一門作業(yè)，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級(jí)門口就看見(jiàn)謝老師，在二年級(jí)她格外害怕就慌慌張張的跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說(shuō)就拉著我和小蘭飛奔到二年級(jí)教室門前，小玉緊張的說(shuō)不出話來(lái)，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問(wèn)老師老師有沒(méi)長(zhǎng)直尺子，老師回答到?jīng)]有直尺子六年級(jí)應(yīng)該有，我們按照老師的話來(lái)到六年級(jí)教室門前，這時(shí)有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在黑板上抄作業(yè)，我勇敢的.說(shuō)你們班上有長(zhǎng)直尺嗎？在黑板上抄作業(yè)，那個(gè)學(xué)生回答道：“沒(méi)有”。我們準(zhǔn)備去老師辦公室的，剛好路過(guò)一年級(jí)，我隨口問(wèn)你們有沒(méi)有長(zhǎng)直尺，一個(gè)學(xué)生從書包里拿著一般學(xué)生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對(duì)黃老師直尺哪里？邱老師說(shuō)直尺在劉老師的房間。
最后我終于借到了直尺，圓滿的完成了老師布置的任務(wù)。
以憑借為題的作文 篇8
不知什么時(shí)候，小公雞的眼睛不太好，看不清米粒、小蟲(chóng)。他的伙伴老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)食物，很快的叼起食物，跑走了。
小公雞一天比一天苦惱，一天比一天憔悴，聰明伶俐的小喜鵲對(duì)小公雞說(shuō)：“小公雞，你應(yīng)該配上一副眼鏡，只要你把眼鏡帶上，一下子就很清楚。”小公雞很感謝小喜鵲，高興得撲了過(guò)去，可是，小喜鵲泄氣的說(shuō)：“可是你的耳朵只不過(guò)是兩個(gè)小洞，沒(méi)有耳朵殼，眼鏡是無(wú)法帶上去的�！�
小公雞只好去借耳朵，小公雞來(lái)到了愛(ài)管閑事的大黃狗家，小公雞對(duì)大黃狗說(shuō)：“大黃狗，我能借一下你的耳朵殼嗎？因?yàn)槲业昧私曆邸！贝簏S狗說(shuō)：“這可不行，我的耳朵是用來(lái)?yè)躏L(fēng)的，不是用來(lái)借給你的呀�！�
小公雞來(lái)到蝙蝠家門口，小公雞對(duì)蝙蝠說(shuō)：“蝙蝠大嬸，我能借一下您的耳朵殼嗎？”蝙蝠說(shuō)：“這可不行，我的眼睛也不好，我的`耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。”
小公雞又來(lái)到松鼠家，小公雞看見(jiàn)小松鼠的耳朵正適合自己，就對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，我能借一下你的耳朵殼嗎？”小松鼠說(shuō)：“這可不行，如果沒(méi)有了耳朵殼的保護(hù)，我的耳朵會(huì)被樹(shù)枝刮破的。你可以用一根繩子，把眼鏡綁在后腦勺上�！毙」u說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。”
小公雞按小松鼠說(shuō)的去做，終于戴上了眼鏡。什么都可以看得到了。
以憑借為題的作文 篇9
公雞小白和小紅是一對(duì)好朋友，它們彼此互幫互助，十分團(tuán)結(jié)友愛(ài)，連大灰狼也不敢打它們的主意。
一天早上，公雞小白剛醒來(lái)，就聽(tīng)到了一陣急促的敲門聲。小白迷迷糊糊地去開(kāi)門，一看，是它的好朋友小紅。小白問(wèn)：“小紅，現(xiàn)在太陽(yáng)公公還沒(méi)出來(lái)呢，你一大早的找我有什么事啊？”小紅吞吞吐吐地說(shuō)：“啊……那個(gè)……小白，我家的.糧食快吃完了，那個(gè)……你能借我點(diǎn)嗎？”小白回到屋里，翻來(lái)翻去大概找了十分鐘才出來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀小紅，我家的糧食也吃完了，要不，咱們自己種糧食吧！”“好呀，好呀！”小紅高興地答應(yīng)了。
小白和小紅用鐵鍬把土地掘松，鏟平整了，再把麥子的種子播下去，然后還澆了水。時(shí)間過(guò)得真快，麥苗長(zhǎng)出來(lái)了，綠油油的真可愛(ài)。小白和小紅每星期都堅(jiān)持給麥苗澆水、松土、除草，即使累得滿頭大汗也不停歇。終于，等到了小麥豐收。小白和小紅在一番商量之后決定平分這些糧食。
過(guò)了一段時(shí)間，小紅又來(lái)找小白借糧食了。小白很驚訝：“小紅，咱們不是才豐收了糧食嗎？你怎么這么快就吃完了？”小紅說(shuō)：“我看有那么多糧食，就只挑好的吃，把那些不好的都扔了，沒(méi)想到，這么快就吃完了�！毙“咨鷼獾卣f(shuō)：“小紅，你這樣是不對(duì)的，我們種糧食多么不容易�。∥覀儜�(yīng)該節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)�！毙〖t低下了頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，要不你借給我種子，我再去種糧食，以后再也不浪費(fèi)了�！�
以憑借為題的作文 篇10
3月12日植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，我們想給小樹(shù)松松土。
我來(lái)到花匠李爺爺?shù)淖√帲荒_踹開(kāi)了半掩著的門，走進(jìn)去大喊道：“老頭，借我?guī)装唁z頭！”李爺爺從房間里走出來(lái)，拿起桌上的一支煙，抽了起來(lái)，理也不理我。我氣紅了臉，心想：這個(gè)老頭也太傲慢了吧！就會(huì)種幾盆花兒?jiǎn)�，居然理也不理我�?/p>
見(jiàn)我空手而歸，同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那，我只好說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。這時(shí)，大家焦急萬(wàn)分，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。明明拉著我的手說(shuō)：“我們?cè)偃ソ枰淮伟桑 蔽倚南耄哼@個(gè)明明會(huì)怎么借鋤頭呢？
我跟著他來(lái)到了李爺爺?shù)淖√�。明明輕輕地叩了叩門，李爺爺說(shuō)了一聲“進(jìn)來(lái)吧！”，明明走了進(jìn)去。他笑瞇瞇地說(shuō)：“李爺爺，學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，我們想給小樹(shù)松松土，您借我們幾把鋤頭，好嗎？”李爺爺笑了笑說(shuō)：“孩子，你可真有禮貌啊，我就借你們幾把鋤頭吧！”“謝謝您，爺爺。”明明說(shuō)著敬了個(gè)隊(duì)禮。明明扛著鋤頭出來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，禮貌很重要。禮貌是一把金鑰匙，你永遠(yuǎn)了它，就可以打開(kāi)人生最重要的財(cái)富——成功�！蔽衣�(tīng)著聽(tīng)著，臉“唰”的`一聲紅了起來(lái)，就像一個(gè)熟透了的紅蘋果。這時(shí)，我多想地上有一條縫讓我鉆進(jìn)去或是給我一件隱身衣讓我消失。
鋤頭用完了，我將鋤頭送還給李爺爺。我學(xué)著明明的樣子，輕輕地叩了叩門，等到李爺爺讓我進(jìn)去時(shí)我走了進(jìn)去。我說(shuō)： “李爺爺，鋤頭我們已經(jīng)用完了，還給您�！崩顮敔斂湮矣卸Y貌。我紅了臉，心想：我下次一定要更有禮貌。
以憑借為題的作文 篇11
有一天，小蛇在小河邊照鏡子。小蛇照著照著感覺(jué)有點(diǎn)別扭，原來(lái)是沒(méi)有腳的原因，它準(zhǔn)備去向動(dòng)物們借腳，希望有動(dòng)物借給它。
它走著走著，看到了老鷹在天空中自由地飛翔著，小蛇大聲地說(shuō)：“老鷹，老鷹，把你的腳給我吧，你長(zhǎng)這雙腳一定是為了好看�！崩销椗牧伺某岚蛘f(shuō)：“才不是的，我長(zhǎng)這雙腳是為了抓獵物的時(shí)候，猛得飛過(guò)去，爪子就像刀一樣插入獵物的身體里，帶回來(lái)給我的寶寶和我當(dāng)食物吃�！毙∩呗�(tīng)了繼續(xù)往前走。
走著走著，它看到小貓就說(shuō)：“小貓姐姐，小貓姐姐，把你那雙腳借給我吧，你長(zhǎng)那雙腳一定是為了好看�！薄安艣](méi)那回事呢�！毙∝堊院赖卣f(shuō)，“我長(zhǎng)這雙腳抓老鼠的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音，我的腳下有個(gè)肉墊。捉老鼠的時(shí)候無(wú)聲無(wú)息，這樣就能很輕松地捉老鼠。”小蛇聽(tīng)了擺動(dòng)著尾巴繼續(xù)前進(jìn)。
它又看到了北極熊，蛇說(shuō)：“熊大哥，熊大哥，能不能把你的腳給我，你長(zhǎng)這雙腳一定是為了好看�！薄澳阍诤f(shuō)什么？我的腳的作用可大了。你們這些動(dòng)物在冰天雪地的路上行走，會(huì)摔個(gè)四腳朝天，而我的`腳上有厚厚的毛，在冰天雪地的路上行走，不會(huì)摔跤。”北極熊胸有成竹地說(shuō)。小蛇只好回家了。
小蛇回到了家，蛇媽媽安慰小蛇說(shuō)：“孩子不要難過(guò)，你如果有了腳就會(huì)給你帶來(lái)麻煩，所以沒(méi)有腳才最好的�！毙∩呗�(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)心起來(lái)了。
以憑借為題的作文 篇12
跳躍是一只美麗的小兔子。她身上有白色絨毛，她的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。但是尾巴又短又小，跳起來(lái)很難看。
跳躍看到松鼠帶著蓬松柔軟的尾巴跳躍，非常羨慕。他問(wèn)，“跳躍，你能把你的尾巴借給我嗎？”岳越好奇地問(wèn)，“你為什么想借你的尾巴？”跳躍回答說(shuō):“我的尾巴又短又小。太丑了！”岳越說(shuō):“不，否則我晚上就沒(méi)有被子了�！�
跳啊跳，向波斯貓莉莉借尾巴。"麗麗，你的尾巴真漂亮，你能借給我嗎？"莉莉懷疑地問(wèn)，“你沒(méi)有尾巴嗎？”蹦蹦跳跳地回答:“我的尾巴又短又小又丑，所以……”莉莉說(shuō):“不，我不能依靠它來(lái)保持我移動(dòng)時(shí)的平衡。我不能借你�！�
跳躍一連問(wèn)了許多伙伴，但沒(méi)有人愿意把尾巴借給她。跳啊跳，只好傷心地走回家。在路上，跳躍看到一條被丟棄的長(zhǎng)毛絨圍巾。她高興地想，“這不是一條漂亮的尾巴嗎？”
他跳回家，迫不及待地把圍巾綁在尾巴上，驕傲地走向松鼠的'家。突然，一只狼從樹(shù)后出現(xiàn)了。一看到它就跳、跳、跑，但是新的“尾巴”太重了，跑不快。
那只狼撲了上去，它的前爪剛剛踩到它的尾巴。跳跳使勁掙，掙著“尾巴”。她趕緊鉆進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)洞。他嚇得跳了起來(lái)，自言自語(yǔ)道:“我再也不會(huì)有長(zhǎng)尾巴了。它差點(diǎn)殺了我！”
以憑借為題的作文 篇13
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，小熊住在又冷又潮濕的石洞里。小熊想：要是有一間溫暖的房子過(guò)冬，那該多好�。】墒俏覜](méi)有，怎么辦呢？小熊想了想決定去借房子。
小熊去找長(zhǎng)頸鹿，問(wèn)它：“長(zhǎng)頸鹿阿姨，我能和你一起住嗎？”長(zhǎng)頸鹿回答說(shuō)：“我很歡迎你，可是我的房子沒(méi)有屋頂，你去問(wèn)別人借吧！”
小熊去找老牛，問(wèn)它：“牛伯伯，我能和你一起住嗎？”老�；卮鹫f(shuō)：“我很歡迎你，可是我的'牛棚是用草做的，你的一個(gè)噴嚏就能讓它倒塌，你還是去問(wèn)別人借吧。”
小熊去找土撥鼠，問(wèn)它：“土撥鼠弟弟，我能和你一起住嗎？”土撥鼠回答說(shuō)：“我很歡迎你，可是我的洞太小了，小到你只能伸進(jìn)一只腳，你還是去問(wèn)別人借吧。”
小熊回家想：別人的家都不適合我，我還是自己造一間溫暖的木房子吧！第二天一早，小熊就到山坡上種樹(shù)，小熊天天給樹(shù)澆水，細(xì)心地照顧這些樹(shù)。幾年過(guò)去了，樹(shù)長(zhǎng)大了，可以造房子了。小熊拿起斧頭就跑到山坡上準(zhǔn)備砍樹(shù)。可是，它看到自己種得樹(shù)長(zhǎng)得這么郁郁蔥蔥，就舍不得砍自己的樹(shù)了。小熊提著斧頭回家，一路上小熊想：我還要種樹(shù)，種滿整座山，讓山變得更加美麗。
小熊天天到山上去種樹(shù)，把整座山都種滿了。“這些全是我種得樹(shù)，我要看護(hù)好它們�？墒�，我住在哪兒呢？”小熊東看西看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹(shù)洞！小熊就住進(jìn)樹(shù)洞里，樹(shù)洞冬暖夏涼，真是一個(gè)舒服的家呀！
以憑借為題的作文 篇14
孔雀想成為一只十全十美的鳥(niǎo)，可是它的嗓子卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣。孔雀的嗓子叫出的.聲音很難聽(tīng)，于是孔雀決定去借嗓子。
孔雀走啊走，走呀走，走到一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，它看見(jiàn)夜鶯在梳理著蓬松的羽毛，孔雀彬彬有禮地說(shuō)：“夜鶯妹妹，你唱的歌真好聽(tīng)，我在十里之外就能聽(tīng)見(jiàn)你那清脆的歌聲。我給你一根我最漂亮的孔雀毛，你能把嗓子借我用幾天嗎？”夜鶯說(shuō)：“我昨天去唱歌了，唱了一天一夜，嗓子已經(jīng)啞了，不能借給你了。”
孔雀走啊走，走啊走，走到了小河邊，看見(jiàn)百靈鳥(niǎo)在河邊散步。孔雀說(shuō)：“明天是五一節(jié)，我想向大家展示自己的才華，好讓大家都來(lái)稱贊我，你能把嗓子借我用一下嗎？”百靈說(shuō)：“五一節(jié)我也要表演節(jié)目，不能借給你了�！笨兹甘涞刈吡恕�
孔雀借不到嗓子，十分失望。它坐在一塊大石頭上，緊皺眉頭、無(wú)精打采。畫眉經(jīng)過(guò)這兒，看到了孔雀，它飛到孔雀身邊，親切地問(wèn)：“孔雀姐姐，你怎么了？”孔雀說(shuō)：“明天是五一節(jié)，我想給大家展示自己的才華，可是沒(méi)人借我嗓子。”畫眉安慰到：“人是沒(méi)有十全十美的，我給你想了一個(gè)好辦法，想知道嗎？”孔雀說(shuō)：“當(dāng)然了�！薄澳蔷褪悄闾�，我唱歌，我們倆相互合作，”畫眉說(shuō)。他倆都同意了這個(gè)建議，高高興興地去排練了。
孔雀雖然沒(méi)有借到嗓子，但是卻得到了友好的幫助。五一那天，它倆表演得很好很出色。
以憑借為題的作文 篇15
一天，小公雞、小青蛙、小鴨子和小烏龜一起去小山羊家玩。突然，天空下起了傾盆大雨，它們急匆匆地往回跑。
跑呀跑，它們剛好路過(guò)了小貓家。正在陽(yáng)臺(tái)上收衣服的貓媽媽看見(jiàn)了它們，急忙拿出家里唯一一把雨傘，但到底要給誰(shuí)呢？貓媽媽猶豫不決。突然，它靈機(jī)一動(dòng)，讓它們都各說(shuō)說(shuō)需要雨傘的理由。
小青蛙連忙跳了出來(lái)，大聲地說(shuō)：“給我，給我！我的身子小，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，到時(shí)候得了重感冒就不好了。”
小烏龜慢吞吞地爬了出來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“要給我，因?yàn)槲易叩寐�，若沒(méi)有傘，回到家里，我早就淋成落湯雞了�！�
“不行，要借給我，雨水淋到我的羽毛上，多難變干�。 毙▲喿討n心忡忡地說(shuō)。
站在一旁的.小公雞一聲不吭，貓媽媽一看，小公雞都快成淋成落湯雞了，就說(shuō)：“你們都說(shuō)了需要雨傘的理由，也有點(diǎn)道理，但你們要好好想一想，你們天生不怕水，可小公雞只能生活在陸地，而且現(xiàn)在已被雨水淋得直發(fā)抖，可能都快要生病了。我決定把雨傘借給小公雞，你們都沒(méi)意見(jiàn)吧？”
小青蛙、小烏龜、小鴨聽(tīng)了貓媽媽一席話，脖子和臉漲得通紅，都羞愧地低下了頭，異口同聲地表態(tài)：“沒(méi)意見(jiàn)，雨傘是該借給最需要的小公雞�！毙」u聽(tīng)了，連聲道謝：“謝謝貓媽媽，謝謝大家！”
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，多設(shè)身處地地為對(duì)方著想。
以憑借為題的作文 篇16
有一天，小蛇照鏡子，總覺(jué)得怪怪的，它想啊想：我比別人少兩只腳，要是有了腳就完美了。想到這小蛇就決定出去借腳。
小蛇游出家門，不多遠(yuǎn)就看到了一只貓，貓兒走路挺好看，小蛇決定就跟貓借，它問(wèn)貓：“小貓，把你的腳借給我吧�！毙∝垞u搖頭說(shuō)：“不行，如果我把腳給你的話，我就捉不到老鼠了，我的腳下有厚厚的肉墊，行走的時(shí)候不會(huì)發(fā)出聲音，老鼠才不會(huì)發(fā)覺(jué)。”小蛇明白了貓腳的作用后，就繼續(xù)向前游。
過(guò)了好些時(shí)候，它看到一只雄鷹落在樹(shù)枝上。小蛇心想：老鷹會(huì)飛，應(yīng)該可以把腳借給我。于是就大聲對(duì)老鷹喊道：“老鷹，你可以把腳借給我嗎？”老鷹說(shuō)：“如果我把腳給你，我就吃不到獵物了。我的'腳非常鋒利，俯沖下來(lái)的時(shí)候就可以把爪子插進(jìn)獵物的身體里，掉不下來(lái)，這樣我才能把獵物帶到洞里喂養(yǎng)我的孩子們。”小蛇聽(tīng)了只好再和別人借。
又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，它看到了一只老駱駝，便對(duì)駱駝?wù)f：“你可以把腳借給我嗎？”駱駝?wù)f：“我的腳掌又大又厚，是專門行走沙漠的，有了腳我才能幫人類在沙漠里運(yùn)輸，再說(shuō)我的腳給你，你的身體也拉不動(dòng)的啊�！�
小蛇心里很難過(guò)，別人的腳都有自己的作用，回到了家，它把借腳的事情告訴了蛇媽媽，媽媽說(shuō)：“傻孩子，我們要是有腳就會(huì)不方便，就不會(huì)感覺(jué)到獵物的溫度了�！甭�(tīng)了媽媽的話，小蛇的心里就不怎么難過(guò)了。
以憑借為題的作文 篇17
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然有些同學(xué)沒(méi)有拿出自己真正的水平，但是它也代表著一個(gè)人的實(shí)力大小。
“實(shí)”就是真實(shí)、實(shí)在，而“力”就是能力。一個(gè)人不能只靠吹牛說(shuō)服別人，只有別人看到你的優(yōu)秀成績(jī)了，才能夠真正相信你。
那實(shí)力的來(lái)源就是靠后天的'勤奮努力，因?yàn)閷?shí)力不是天生的，更不會(huì)是不勞而獲的。我的小學(xué)老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)力是裝不出來(lái)的，一考試就露餡兒了�！彼砸B(yǎng)成好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，一份耕耘，一份收獲，自己曾經(jīng)付出的努力不會(huì)白費(fèi)。
我們也不能抱著一個(gè)僥幸心理，自己放縱自己，甚至不把自己當(dāng)成“八班”的一員。因?yàn)橹挥邢嘈挪拍芸匆?jiàn)，相信自己有一天能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，但在這種情況下，前提就是增強(qiáng)自己的實(shí)力。
正如今天下午，班內(nèi)競(jìng)選同學(xué)去代表班級(jí)參加《為青春喝彩，為祖國(guó)筑夢(mèng)》演講比賽。我們班有一個(gè)女生和三名男生參加了班內(nèi)競(jìng)選，最終選定宋亞軒去演講，但是其余沒(méi)有選中的三名同學(xué)也付出了艱辛的努力，他們有勇氣而且有實(shí)力。在第四節(jié)課時(shí)，謝老師讓他們挨個(gè)兒演講，每個(gè)人的實(shí)力確實(shí)都很強(qiáng)，被老師稱為“班內(nèi)勇者”。
一個(gè)人的實(shí)力培養(yǎng)需要付出，但那些給別人吹牛，認(rèn)為自己很優(yōu)秀的，卻并不見(jiàn)得有實(shí)力。所以，請(qǐng)大家努力，勤奮學(xué)習(xí)。
以憑借為題的作文 篇18
長(zhǎng)江奔騰東進(jìn)，浩浩蕩蕩，武當(dāng)巍峨聳立，氣勢(shì)恢宏。荊楚大地，江山如此多嬌，文化絢麗多彩。
在這片廣闊的土地上，人民對(duì)于生活有太多的盼望，東部蒸蒸日上，西部開(kāi)發(fā)如火如茶，而中部湖北呢？
為什么我們的眼里總是淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這片土地愛(ài)得深沉，為它的發(fā)展而感到揪心如焚。
現(xiàn)在，湖北迎來(lái)了發(fā)展的好機(jī)會(huì)，在新的歷史起點(diǎn)上，我們應(yīng)趁著這和煦而溫暖的東風(fēng)發(fā)展起來(lái)，把湖北建設(shè)得更好，可湖北發(fā)展靠什么呢？
就我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)而言，我認(rèn)為，長(zhǎng)陽(yáng)的'山水可謂甲天下，應(yīng)大力發(fā)展旅游業(yè)，用山水獨(dú)特的自然美來(lái)吸引八方游客，四海賓朋，從而使長(zhǎng)陽(yáng)經(jīng)濟(jì)插上騰飛的翅膀，成為中國(guó)旅游線上的一顆璀璨明珠。
作為一名普通的中學(xué)生，我們也應(yīng)為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡一份微薄之力，少用一次性物品，多植樹(shù)造林，讓清江更加美麗，讓長(zhǎng)陽(yáng)的生態(tài)更加美好。我們不僅要保護(hù)環(huán)境，更要在一言一行中打牢自身的道德修養(yǎng)的根基，為提高全民族的道德素質(zhì)和全社會(huì)的文明程度貢獻(xiàn)力量。
我們也應(yīng)身體力行，踐行社會(huì)主義榮辱觀，實(shí)踐愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范，推動(dòng)形成知榮辱，講正氣，促和諧的文明新風(fēng)尚。
湖北崛起，我們?cè)僖怖速M(fèi)不起一點(diǎn)一滴；湖北騰飛，我們?cè)俨荒艿⒄`一時(shí)一刻。
讓我們揚(yáng)起建設(shè)的風(fēng)帆，將湖北這艘船駛向高速發(fā)展的航道，劈波斬浪，一路向前。
以憑借為題的作文 篇19
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！�
——題記
“春山暖日和風(fēng)，闌平樓簾攏，楊柳秋千院中�！痹�(shī)人白樸的詩(shī)句引人入勝。時(shí)光荏苒，我們又一次迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的春天，迎來(lái)了又一個(gè)春雨。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”雨綿綿地下著。如牛毛，似繡針，像棉絮，宛如斷線珍珠�！按河曩F如油”。它喚醒了小草，喚醒了鮮花，喚醒了枝丫上的`新芽。新草探芽，新葉初冒，新花初綻。
“沾衣欲濕杏花雨”。春雨使沉寂的大地?zé)òl(fā)生機(jī)，所以，春雨是春的使者，來(lái)到大江南北進(jìn)竹林、入公園、去房頂、來(lái)小區(qū)、上校園……春雨的蛛絲馬跡都被人們發(fā)現(xiàn)，所以，春雨使人們發(fā)覺(jué)：春天來(lái)了。
如果不“憑伊幾點(diǎn)清明雨”，哪能“催出新妝試小紅”?
江水暖了：“春江水暖鴨先知”——游魚(yú)成群、浮鴨滿江;江邊柳樹(shù)“碧玉妝成一樹(shù)高”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”;山上“柳暗花明夢(mèng)不通”，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主”，“山青花欲燃”;田野里“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”……總而言之，春天就應(yīng)該是梨云杏雨、春山如黛、鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、風(fēng)光旖旎、繁花似錦、桃紅柳綠的，就是生機(jī)勃勃、欣欣向榮的。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。讓我們攥住春天，把握春天，利用春天，珍惜春天，做“東風(fēng)第一枝”。我們要記�。褐挥小皯{伊幾點(diǎn)清明雨”，才能“催出新妝試小紅”。
以憑借為題的作文 篇20
寬容，應(yīng)該在每個(gè)人的心中滋升……
寬容是一種態(tài)度，使我們可以站在他人的角度上，理解事情的前因后果�？鬃釉�(jīng)做過(guò)這樣一件事，真正體現(xiàn)了寬容精神：
有一天，一個(gè)買布的和賣布的人吵起了架，說(shuō)道:“三八二十三，你為什么收我二十四枚錢？”顏回上前勸道:“買布的，你算錯(cuò)了。”那人不信，拉著顏回到孔子那里評(píng)理，并說(shuō)定如果他錯(cuò)了，就把腦袋給顏回，而如果顏回錯(cuò)了，就把帽子給他。結(jié)果孔子說(shuō)顏回輸了，那人高興的將帽子拿走�？鬃訉�(duì)顏回說(shuō):“說(shuō)你輸只輸一頂帽子，說(shuō)他輸，那可是一條人命啊�！�
人生在世，“不如意事何日無(wú)之，何時(shí)無(wú)之�！比绻攘繉捄辏幪幠苋�，事事看破，自當(dāng)不憂不懼，坦然處世，而那些胸襟狹窄、氣量狹小的'人，一遇到煩惱，他們便會(huì)耿耿于懷，不原諒自己，也不原諒他人。
寬容便于化解矛盾，消弭爭(zhēng)端。一次宋朝的韓琦與范仲淹議事，因意見(jiàn)不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范仲淹的手說(shuō)：“有什么事不可以再商量呢？”此刻韓琦和氣滿面，范仲淹見(jiàn)此，怒氣也都沒(méi)了，韓琦的這種寬容，何事不能辦成！
有一次慈禧太后與一男子下棋，對(duì)方說(shuō)了句“我殺你馬，”這便惹怒了慈禧，她怒氣沖沖的說(shuō)：“你殺我馬，我殺你全家！”沒(méi)想到慈禧真的殺了。像這種心胸狹窄的人，做什么事都是一事無(wú)成，于事無(wú)補(bǔ)的。
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！痹谌粘Ｉ钪校覀儜�(yīng)該憑寬容在社會(huì)上立足，要心胸寬闊，肚量寬宏，不以小人之心度君子之腹。我們的寬容也是對(duì)他人的尊重，我們也要不斷地學(xué)習(xí)寬容。寬容并不是天生的，而是從日常生活中一點(diǎn)一滴的小事中獲得的。
以憑借為題的作文 篇21
人生就一棵樹(shù)，每個(gè)人都是其中的一朵花，要敢于表現(xiàn)自己，將自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。而且，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是別人模仿不來(lái)的，每個(gè)人都有他自己的特點(diǎn)，無(wú)論高矮胖瘦，都有著各自的美麗。
在九年級(jí)上第一節(jié)物理課的時(shí)候，老師問(wèn)：“除了水分子對(duì)玻璃分子存在引力外，還與什么因素有關(guān)？”老師話剛落就有無(wú)數(shù)的`同學(xué)舉起了手，我雖想好了答案，但害怕自己答錯(cuò)了，畢竟是上這個(gè)老師的第一節(jié)課，所以沒(méi)舉手。
舉手的人紛紛答了問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，我的答案也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)到。就在我想舉手的前一剎那，老師一聲咳嗽，然后說(shuō)：“算了，還是我給你們說(shuō)說(shuō)吧，這個(gè)除了……”隨著老師說(shuō)出答案，我心中滿是遺憾：唉，這就是我想的答案啊，為什么我剛剛沒(méi)舉手，為什么？
自那以后，每逢想到答案經(jīng)過(guò)幾秒的確定以及檢查后，我總會(huì)舉起手，雖錯(cuò)多對(duì)少，但我還是表現(xiàn)了自己。
在一次音樂(lè)課上，老師先教我們唱了幾遍《朋友》后，讓我們舉手后喊上自己的朋友一起唱，同學(xué)們不知是不想唱還是不會(huì)唱，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我在思考朋友要點(diǎn)誰(shuí)，歌唱的好不好，權(quán)衡利弊后還是毅然決然的舉起了手，老師好像又看到希望似的點(diǎn)起了我。
我叫上我的幾個(gè)好“基友”一起唱了起來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這首歌看起來(lái)很難，唱起來(lái)卻很輕松，沒(méi)有高低音變調(diào)。而且這是適合男中音唱的。所以，得到了掌聲。
憑借表現(xiàn)自己而開(kāi)在心田的花比其他的花更鮮艷，更美麗。縱然你只是一朵花瓣，但是卻少了你花朵就少了心靈，要敢于表現(xiàn)自己。
以憑借為題的作文 篇22
在漫漫的人生旅途中，人要翱翔于藍(lán)天中，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；要航行中，接受狂風(fēng)駭浪的；要馳騁于荒原中，接受荊棘沼澤的磨礪，所有的這一切，都會(huì)使人，疲憊不堪，但生命就是在這一次次磨礪中變得堅(jiān)韌？
人生于世，殊多不易，痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。許多意志薄弱的人在挫折之后一蹶不振，從此消沉，一把狂風(fēng)就能把一棵樹(shù)連根拔起，足以證明這棵樹(shù)根基不深，人生中的挫折好比狂風(fēng)，狂風(fēng)于人，是一吹即倒，還是頑強(qiáng)抵抗？就看你是否拼搏向上的`，風(fēng)越大，帶來(lái)的挫折越大，吹不走的應(yīng)是與之搏斗的勇氣，站穩(wěn)腳步，拿出強(qiáng)者的意志迎接挫折，狂風(fēng)過(guò)后，你沒(méi)有被吹倒，便是勝利。
百世滄桑，殊多不易也。懶惰之于人，猶如百獸，洪水般兇猛，讓你防不勝放，懶惰讓人的思想變得遲鈍，懶惰讓人的行為變得。懶惰猶如藍(lán)天上的白云，到頭來(lái)只能是一事無(wú)成，天上的白云安逸，終日漂浮不定，懶惰猶如白云般不思進(jìn)取，人不能安于現(xiàn)狀，不能懶惰成性，一味地消遙自在，只能像白云般，最后落得個(gè)“風(fēng)飛煙滅”的結(jié)果，人不能被懶惰所支配，人要有上進(jìn)心，克服懶惰，終能撥開(kāi)白云見(jiàn)藍(lán)天。
不知有多少文人學(xué)士或遭貶謫，或遭流放，但在他們的眼中，大自然的一切都是的恩賜。王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的感嘆，杜甫的“落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的豪邁。這些優(yōu)美的詩(shī)句是在逆境中產(chǎn)生的，這些文人學(xué)士不也是在接受風(fēng)霜刀劍的洗禮，不也是在接受荊棘沼澤的磨礪嗎？他們把悲憤化作對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛(ài)，他們感謝于造物主的一草一木。荊棘沼澤并不，重要的是你持怎樣的態(tài)度去看待！
回眸的一瞬間，蕩氣回腸，神奇的大自然賦予我們生的希望。請(qǐng)風(fēng)，流水，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，總能帶給我們喜悅。生命在大自然的孕育中變得堅(jiān)韌，變得，海高憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我們要做一只勇敢的雄鷹，不困難和，翱翔于藍(lán)天中，譜寫生命的輝煌篇章。
以憑借為題的作文 篇23
興亡誰(shuí)人定，勝敗豈無(wú)？
——題記
在那個(gè)動(dòng)亂的年代，他曾在戰(zhàn)馬上征服了多少神威的戰(zhàn)將！他填目而叱赤泉侯，于是人馬俱驚，辟易數(shù)里。
在那個(gè)動(dòng)亂的年代，他曾為一名女子泣數(shù)行下！在四面楚歌的絕境中，任他怎樣做也是枉然，只得嘆道：“虞今虞兮奈若何！”
戰(zhàn)馬上的他英姿颯爽，虞姬伴側(cè)的`他兒女情長(zhǎng)。一剛一柔，相輔相成，卻也是道難擋的力量。
可他還是敗了，敗在歷史的烏江畔，敗在自己手中。
韓信始在自己麾下，“言不聽(tīng)，畫不用，故信楚而歸漢”；陳平曾效力于他，“累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武。”他拱手將此二人送至劉邦處。最后，明修棧道，暗渡陳倉(cāng)的是韓信；七出奇計(jì)，將他困于垓下的是陳平。而亞父范增，盡心盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌，不受重用，反受盡小人之言，鎩羽而歸。
劉邦于他，卻是有天大的不同。他出身高貴，楚室之后。而劉邦，市井之徒，身份低微。巨鹿一戰(zhàn)，是他牽制了秦軍主力，劉邦得以入主關(guān)中。而他得到劉邦軍中曹無(wú)傷的消息，卻不好好利用，由小人之言火起，由項(xiàng)伯之言怒火，鴻門一宴，本可就著范增之計(jì)，殺劉邦取而代之，成為真正的關(guān)中帝王，而他驕傲自大，剛愎自用，拱出曹無(wú)傷，放走劉邦，為他垓下的戰(zhàn)敗鋪平了道路。劉邦知人善任，得到張良、陳平、蕭何、韓信、彭越等人的幫助，每個(gè)人都委以重任，最終敗項(xiàng)羽于烏江畔，成為關(guān)中帝王。
他于垓下悲呼：“此天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”他將天命看得如此重要，終于不相信自己的力量，自刎而死。
他不知道一朵花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生么？不，他應(yīng)該懂的，只是自己的自大，將自己推至生命的盡頭。
朝霞血紅，他謝絕了烏江亭長(zhǎng)的好意，望著和自己僅一江之隔的江東，此刻卻也變得無(wú)限遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得猶如那回不去的昨日。
曾幾何時(shí)，他曾豪情萬(wàn)丈，對(duì)項(xiàng)梁說(shuō)：“彼（始皇）可取而代也”；他曾和虞姬花前月下，良辰美景，滿目盡為賞心樂(lè)事。如今只有那落日余暉前噴薄的鮮血，殷紅的鮮血，好比九天之上的蚩尤旗。
他敗于自己之手，卻推于天命，其實(shí)勝敗早已定好了，他只是踏著自己鋪就的滅亡之路，一步步走到了盡頭。
以憑借為題的作文 篇24
玫瑰的生命，因繞棘盛開(kāi)而鮮艷;風(fēng)的生命，因穿棘吟唱而自由;荊棘鳥(niǎo)的生命，因撲簌啼血而凄美……生命憑棘而立方能自強(qiáng)不息。
如果說(shuō)生活中的困難是一把鎖，那么堅(jiān)韌便是打開(kāi)這把鎖的鑰匙。在大自然中，寒冬的荊棘鎖不住梅花的清香，反而彰顯了梅的傲骨，煉就其雪中精靈的本色。在遇到困難時(shí)，人的堅(jiān)韌更能化為一股熱烈的光，點(diǎn)亮生命的`希望�！案袆�(dòng)中國(guó)的礦工”朱邦月，一個(gè)71歲的煤炭退休工人，懷著一顆善良的心，以殘疾之身照顧3個(gè)生活不能自理的殘疾人，40年如一日踐行著對(duì)好友臨終前的承諾，身殘志堅(jiān)的他沒(méi)有一句怨言，以如山的父愛(ài)詮釋著世間善與美的真諦，以博大的胸懷滌蕩著人們的心靈。生活中的磨難沒(méi)能將他擊倒，反而造就了這位平凡人的偉大，使他成為一位憑棘而立的英勇斗士。
如果說(shuō)人生旅途上的羈絆是束馬的韁繩，那么樂(lè)觀便是一掙脫韁的力量與勇氣。對(duì)于登山者來(lái)說(shuō)，即使石路再硬，一旦把腳踏上去，步子便比石頭更堅(jiān)。影響人們進(jìn)取的不是艱難的環(huán)境，而是面對(duì)挫折的心態(tài)。若有陽(yáng)光般明媚的心胸，眼前的烏云就會(huì)被釋然的大笑融化�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！痹谔K東坡的生活中，是“也無(wú)風(fēng)無(wú)雨也無(wú)晴”的，正是有了這種淡定而樂(lè)觀的心態(tài)，他在被貶黃州道中遇雨時(shí)，索性把在別人看來(lái)是失魂落魄的旅途當(dāng)做踏雨散步，賞盡初春的好風(fēng)光。在他的心中，春意同樣能彌漫人生低谷，宦海沉浮場(chǎng)外別有一番景致。樂(lè)觀成就了一個(gè)嘗盡人間滄桑、穿過(guò)暗濁官場(chǎng)仍不失真本色的大詞人蘇軾。
如果說(shuō)生命軌跡上的荒涼是生存的障礙，那么堅(jiān)持便是跨越障礙的戰(zhàn)車。生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而體現(xiàn)在以堅(jiān)持來(lái)造就自我的奮斗過(guò)程中。在非洲的戈壁灘上，一種叫依米的小花要經(jīng)過(guò)5年時(shí)間，完成根莖的穿插，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地集聚養(yǎng)分，第六年春才在地面吐綠，綻放，撐開(kāi)四片有著不同顏色的奇特花瓣，或紅或白，或黃或藍(lán)。正是依米的堅(jiān)持不懈，才讓僅僅兩天的花期如此絢麗輝煌，與眾不同。面對(duì)生存環(huán)境的艱難，依米毫無(wú)懼色，用堅(jiān)持將生命的色譜深深紋入荒漠的單調(diào)之中，驕傲非凡。
堅(jiān)韌、樂(lè)觀和堅(jiān)持，使生命憑棘而立，綻放光彩。
以憑借為題的作文 篇25
別管是春盡還是夏初，都是瀝雨淋漓。居在這一季，無(wú)論你的心有多堅(jiān)強(qiáng)，都會(huì)被這潮濕焗養(yǎng)的細(xì)膩憂傷。走在漫雨的小道，看小草堅(jiān)韌的情懷，看群花不屈的精神，竟有了些無(wú)名的感動(dòng)。感動(dòng)并不全為小草、群花，更是為那從出生到當(dāng)下歷經(jīng)種種無(wú)言的堅(jiān)持。
在一階長(zhǎng)椅前落步，回首來(lái)時(shí)的路，發(fā)現(xiàn)早已暈入雨霧中。正如我們?yōu)榱四硞�(gè)人竭盡所有，為了某件事拋卻一切，在終點(diǎn)處回頭，那人還如初，那事仍未變，我們卻在終點(diǎn)散去了所有，原來(lái)我們所認(rèn)為的前進(jìn)，一直都是退后，直到終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)我們落在起點(diǎn)。
將傘放在長(zhǎng)椅上，攜雨裹風(fēng)，繼續(xù)行走。忘記方向，忘記地點(diǎn)，忘記來(lái)時(shí)足跡。走著，走到心的另一個(gè)邊界。風(fēng)景在不停的切換，沿途看到不同的自己。人生如一場(chǎng)似虛似實(shí)的夢(mèng)，在任意的角落都能發(fā)現(xiàn)相同的情景。渾噩間，我們也許迷失了方向，迷失了地點(diǎn)，迷失了來(lái)時(shí)的足跡。請(qǐng)將心放下，任意去行走，行走到心的另一個(gè)邊界。靜看繁花盛開(kāi)、煙雨閑落。
路過(guò)繁華，偶遇荒蕪。路過(guò)繽紛，偶遇枯損。路過(guò)完整，偶遇殘缺。路過(guò)溢滿陽(yáng)光的小道，偶遇散落細(xì)雨的亭橋。路過(guò)開(kāi)滿蓮花的池塘，偶遇一地落葉的荒徑。路過(guò)盛滿歡樂(lè)的杯盅，偶遇角落寂寞的煙圈。所有的幸運(yùn)與災(zāi)難偶遇，所有的快樂(lè)與悲傷偶遇，所有的動(dòng)情與落淚偶遇，都在電光石閃間萌發(fā)出一種交織的情感，那就是愛(ài)與恨。
迎面夏風(fēng)吹來(lái)，竟猛得一顫。那風(fēng)，像是攜著一分的薄涼，瞬間讓你驚悸。我們都曾被罅隙滑落的光陰砸傷，然后，卷上記憶，悄然離場(chǎng)。歲月荏苒，浮生塵世，染上最多的永遠(yuǎn)是寂寞。種一枚有情種子，在狂風(fēng)暴雨中肆逆，感受那種獨(dú)自面對(duì)的寂寞，寂寞如它，風(fēng)掣雷電下，不落淚。等雨點(diǎn)漸小后發(fā)現(xiàn)，那朵獨(dú)嗅芳香的.是它，那朵恬然自賞的也是它，傲然如它，現(xiàn)世安好下，不微笑。
所有的墻角長(zhǎng)滿了青苔，所有的詩(shī)句添上了翅膀，在一個(gè)特定的時(shí)代、特定的地點(diǎn)，亂成一片的墨字，化成整個(gè)人的情緒�；虮瘋⒒驓g欣，我們都在繼續(xù)，在春盡夏初的季節(jié)里。唯與你閑論生活的點(diǎn)滴，才能拾起生命的寬度和質(zhì)量。
請(qǐng)讓我說(shuō)與你聽(tīng)，不關(guān)風(fēng)月、沒(méi)有煙火，只是憑生的瑣屑。
以憑借為題的作文 篇26
雨果曾說(shuō)：“我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者的垂青�！彼说牧α坑袝r(shí)的確能夠給予我們一些幫助，但是只要依靠外部力量就沒(méi)有憂患了嗎？
我認(rèn)為，憑己之力，才謂無(wú)懼。
一個(gè)靠依賴他人來(lái)生活的人，就如漫畫里拼命抓著樹(shù)枝的人，將外部的力量作為自己的救命稻草。而一旦樹(shù)枝斷裂，外部力量消失，他將立馬墜入深淵。因此，他會(huì)時(shí)刻擔(dān)心，懼怕樹(shù)枝的斷裂。但如果強(qiáng)大自身的力量，豐滿自己的羽翼，就像漫畫中站在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒一樣，自身有著可靠的翅膀，即使樹(shù)枝斷裂，依然能夠翱翔。故而能夠自信地佇立在樹(shù)枝之上。由此可見(jiàn)，只有自身?yè)碛羞^(guò)硬的本領(lǐng)，才能夠使自己真正充滿信心地生活，而不是惶惶終日。
誠(chéng)然，外部的力量是十分強(qiáng)大并且具有吸引力的。一個(gè)依賴外部力量生活的人并不用事事親力親為，因?yàn)樗凶銐虻耐獠苛α靠梢蕾�，無(wú)數(shù)的“有力者”會(huì)替他做完大部分的事，他需要做的，僅僅是享受“有力者”為他帶來(lái)的成果，而不用經(jīng)歷獲得成果的過(guò)程。坐享其成當(dāng)然是一件極具吸引力的事。但是，外部的力量終究是別人的，“有力者”也不可能一直給予你幫助。而當(dāng)那一天來(lái)臨時(shí)，之前一切都依賴別人而缺乏強(qiáng)大的自身力量的`人，就會(huì)在不知所措中沉淪。因此，雨果才會(huì)發(fā)出“不愿求有力者的垂青”的感慨，唯有真正屬于自己的，才是最可靠的。
值得注意的是，增強(qiáng)自身的力量，并不意味著就要拋棄一切的外部力量的幫助。人是處在社會(huì)中的個(gè)體，個(gè)體間都是相互聯(lián)系的，具有社會(huì)性，沒(méi)有一個(gè)個(gè)體是孤立的。并且適當(dāng)運(yùn)用外部的力量能夠使力量的總和更為強(qiáng)大，從而達(dá)到單靠個(gè)體力量而無(wú)法達(dá)到的效果。
況且我們?cè)谠鰪?qiáng)自身力量的過(guò)程中，必然需要借靠外部力量的幫助。沒(méi)有人生來(lái)便強(qiáng)大。因此，在適當(dāng)依靠外部力量的情況下，不斷增強(qiáng)自身力量，才能做到“雙保險(xiǎn)”，才能更加踏實(shí)可靠。
自身的力量有著一種難以言喻的信仰，在關(guān)鍵時(shí)刻，它能給你的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)本身，當(dāng)你真正擁有豐盈的羽毛，巨人的身姿，又何懼如此多不確定性呢？
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