批評(píng)的力量作文

批評(píng)的力量作文1

　　表?yè)P(yáng)是一種隱性的力量，它擁有著一種不可思議的力量，能讓一個(gè)失落的人重返自信，而批評(píng)卻恰恰相反，它的力量被有些人理解成嘲笑與諷刺，但這些人并沒(méi)有錯(cuò)。

　　有一個(gè)中國(guó)四人家庭居住在澳大利亞。每個(gè)家庭中的爸爸都應(yīng)該肩負(fù)著一家之主的稱號(hào)與負(fù)擔(dān)，可是這個(gè)爸爸大有不同，他有兩個(gè)女兒，只知道用嘲笑的語(yǔ)氣去揭穿她們的不足之處，不過(guò)作為爸爸他有權(quán)力指出女兒的不足，但是他卻是嘲笑，她的小女兒維多利亞體質(zhì)不好，外形叫囂，只適合打乒乓球，但她并不是會(huì)完完全全投入到這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，總是不練習(xí)，可她打乒乓球的能力并沒(méi)有低與他人，因?yàn)樗�的�?nèi)心是努力著的，有時(shí)候想法是占成功的百分之30。維多利亞的爸爸對(duì)他的女兒不聞不問(wèn)，他只知道維多利亞沒(méi)有練習(xí)就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，一次小女兒與朋友比賽打羽毛球，輸了，爸爸開(kāi)始嘲笑女兒說(shuō)以前和姥姥打了幾年的羽毛球卻比不過(guò)一個(gè)打了幾星期的羽毛球新手。他什么都不知道那個(gè)朋友閉關(guān)你不是新手，而小女兒是在6歲會(huì)打羽毛球至現(xiàn)在已經(jīng)六年，那時(shí)候只打了幾星期，所以動(dòng)作都是自學(xué)的。對(duì)于一個(gè)如此無(wú)禮取鬧的爸爸，她感到十分委屈，但為了尊重長(zhǎng)輩始終沒(méi)有說(shuō)不敬的話，知道最后，小女兒忍不住哭出來(lái)，被媽媽詢問(wèn)發(fā)生了什么事小女兒一個(gè)字都沒(méi)有提起，而是說(shuō)維多利亞的性格太差，那天小女兒哭了整整一個(gè)多小時(shí)，心里甚至有想要絕食的想法，可她不想讓的媽媽擔(dān)心，擦干了眼淚，把眼圈旁哭出來(lái)的紅圈用水一點(diǎn)一點(diǎn)的洗掉，擦干，她下定決心，被嘲笑又有什么，精神抖擻走出房間走進(jìn)飯廳給爸爸看一看自己是什么的打不倒的才是真正的自己，就他那兩句話算什么，大人有大量，不需要去管小人說(shuō)了什么。

批評(píng)的力量作文2

　　批評(píng)有時(shí)候是動(dòng)力，激發(fā)人向上的欲望；有時(shí)是轉(zhuǎn)折，指引人走向另一個(gè)成功的巔峰；有時(shí)是毒藥，一不小心就會(huì)毀了人的一生。而其實(shí)最關(guān)鍵的是每個(gè)人面對(duì)批評(píng)的心態(tài)。

　　每個(gè)人都是在教育中成長(zhǎng)并逐漸成熟起來(lái)。每個(gè)人所接受的教育仍然有許多相同的地方或者說(shuō)有相似的經(jīng)歷。那就是這種教育或多或少地伴隨著這樣或那樣的批評(píng)，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是在批評(píng)中成長(zhǎng)并成熟起來(lái)的。

　　批評(píng)是有力量的。就如榜樣是有力量的一個(gè)道理，不管你承認(rèn)與否，她都客觀地存在著。不過(guò)，批評(píng)的力量究竟有多大，就因人因階段而異了。

　　批評(píng)的力量也是無(wú)窮的，在需要的時(shí)候再拿出來(lái)才顯得更有力量；就如青霉素的使用，平時(shí)的濫用會(huì)使人產(chǎn)生耐藥性，到了該用的時(shí)候卻不靈了。正確的做法是，在該用的時(shí)候用，在不該用的時(shí)候絕對(duì)不要用－－只有這樣才真正管用，批評(píng)也才更有力量。

批評(píng)的`力量作文3

　　那一次，我終于見(jiàn)識(shí)到了批評(píng)的力量。那一年，那一天。那天正是夏天，知了，蟋蟀，正在枝頭上唱歌。而小朋友呢，在教室里認(rèn)真的上自習(xí)，我的同桌劉紅正在那里睡覺(jué)，老師氣憤的走了過(guò)來(lái)，猛地一拍桌子。把劉紅從夢(mèng)中驚醒，劉紅大叫啊的一聲。老師把劉紅叫到門(mén)外，我們大家都知道要有大事情發(fā)生了，我們大家都很擔(dān)心。

　　老師說(shuō)了她一頓，把她給說(shuō)哭了。她回到座位，她的眼圈已經(jīng)紅了。我問(wèn)她老師對(duì)你說(shuō)了什么。她并沒(méi)有告訴我。也奇怪，從那次老師說(shuō)她后，她居然愛(ài)學(xué)習(xí)了，每次比班里的好學(xué)生還來(lái)得早，來(lái)到就讀書(shū)。最后一次三年級(jí)期末考試的時(shí)候她居然考到了90分以上，要說(shuō)以前她考到90分以上，她自己說(shuō)的比登天還難。而現(xiàn)在卻輕易地考到了90分以上。啊，批評(píng)的力量真?zhèn)ゴ�。我終于見(jiàn)識(shí)到了批評(píng)的力量。

批評(píng)的力量作文4

　　在我們的漫漫人生旅途中，會(huì)經(jīng)歷很多次的失敗，而伴隨失敗而來(lái)的是“批評(píng)”。批評(píng)是個(gè)“岔路口”，一方通向成功，而另一方通向失敗。它有時(shí)是種動(dòng)力，有時(shí)也是種壓力。當(dāng)你把它歸位于動(dòng)力時(shí)，它會(huì)帶你走向成功。當(dāng)你把它歸為壓力時(shí)，就會(huì)發(fā)揮失常，走向失敗。最關(guān)鍵的是取決于每個(gè)人對(duì)批評(píng)的心態(tài)。

　　以前有一個(gè)學(xué)生，成績(jī)一直名列前茅，可在高考時(shí)考差了，向后滑了好幾名。他獨(dú)自嘆氣，在走廊里徘徊，時(shí)而趴在窗臺(tái)，時(shí)而走走停停，心里有說(shuō)不出的難受，卻又無(wú)處談心。他不想與其他人交談，他覺(jué)得別人會(huì)取笑他，譏諷他。老師找到他，好好地“教育”了一番。他努力的聽(tīng)著，走出辦公室后，眼淚刷地傾瀉而下，他沒(méi)有哭出聲音，而是豪邁的走向他曾經(jīng)最愛(ài)去的地方，陽(yáng)臺(tái)。那里沒(méi)有人，很靜，寂靜的連呼吸都能聽(tīng)得到。坐在陽(yáng)臺(tái)上，他淡淡的笑了，眼淚也順頰而下。望著遠(yuǎn)方，他想起了曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)那偉大的夢(mèng)想�？涩F(xiàn)在的他無(wú)力實(shí)施，連誓言都覺(jué)得蒼白的可笑。最終他走了，留下了一封信，是給老師的。老師讀到后，哭了。上面寫(xiě)著：“老師，感謝您一直以來(lái)的精心培育，我很對(duì)不起您，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。我走了，我要離開(kāi)這個(gè)城市。尋找適合我的專業(yè)。如果有來(lái)世，我還想做你的學(xué)生。我沒(méi)有考好，對(duì)不起我的父母，我沒(méi)有臉面再去見(jiàn)他們。如果你見(jiàn)到他們，請(qǐng)告訴他們我很好。謝謝�！�

　　5年后，一位偉大的建筑工程師誕生了。因?yàn)樗�，一棟棟華麗的大樓拔地而起。他站在樓頂俯視，他很開(kāi)心，他成功了。他迫不及待的要見(jiàn)那曾經(jīng)“批評(píng)”他的班主任，也很想念家人，是回去的時(shí)候了�；氐侥撬鶎W(xué)校，班主任已經(jīng)不在了。聽(tīng)學(xué)校的老師說(shuō)，她在一年前得了心臟病去世了。老師又遞給了他一封信，說(shuō)那是班主任留下的。他哭著拆開(kāi)了信，里面只有簡(jiǎn)短的幾句話："當(dāng)你看到這封信時(shí)，相信你已經(jīng)成功了吧。加油，努力地向未來(lái)奔去！好好干啊，照顧好你的家人�！�

　　讀完信后，他和家人買(mǎi)了一個(gè)用鮮花扎成的花圈，放在班主任墓前，小雨也淅淅瀝瀝的墜落。

　　批評(píng)的力量，會(huì)驅(qū)使人走向成功。同時(shí)，你才能發(fā)現(xiàn)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

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