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玩魔方作文

時間:2022-10-26 19:49:45 曉峰 作文寫作 我要投稿

玩魔方作文范文(精選23篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的玩魔方作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

玩魔方作文范文(精選23篇)

  玩魔方作文 篇1

  今天,媽媽買了一個一面是九個小方格的魔方。

  姐姐讓我拼一面,我先試了一下。我左一擰,右一擰,一個小方格都沒有過來,氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時要有耐心,腦子要靈活一些,于是我又重新開始玩。

  我先挑選了一個顏色,是藍(lán)色,我上一擰,左一擰,右一擰,再左一擰,擰了好幾個來回,就只剩下一個藍(lán)色的小方格了,我再上一擰,左一擰,再上一擰,一面終于拼好了,我開心得都沒法形容了。

  我又練了一會兒,然后想跟姐姐比賽,姐姐同意以后,媽媽拿著計時器計時。媽媽一說“開始”,我們就全神貫注地轉(zhuǎn)起了魔方,手指飛快的扭動著,比賽結(jié)果出來了,我用了36秒,姐姐用了53秒,我贏了姐姐,我真是太開心了。

  我發(fā)現(xiàn)魔方是有規(guī)律的.,只要擰上、下、左、右六次,就可以復(fù)原。魔方可以使我們的大腦變得更機(jī)靈,讓手指更靈活。

  魔方以后就是我的好朋友,我喜歡魔方。

  玩魔方作文 篇2

  每星期四我們有一節(jié)校本課,我很喜歡上校本課。

  今天我們魯老師就教我們怎么拼魔方,在魔方上拼出十字來。一開始我很緊張怕拼不出來拼不好,但是魯老師很仔細(xì),很耐心地教了我?guī)状,我很快就學(xué)會了,心里可開心了,我太喜歡魔方了。

  晚上吃完晚飯,我還給爸爸、媽媽拼了一次,媽媽還夸獎了我。

  玩魔方作文 篇3

  我現(xiàn)在已經(jīng)會轉(zhuǎn)二、三、四、五、六級的“魔方”了,而且完成的速度也愈來愈快,也愈來愈多同學(xué)加入“它”的行列,因此我們班就形成了一股“魔方”的熱潮。

  應(yīng)該會有很多人問:“魔方是什么?”,“魔方”就是─魔術(shù)方塊。

  我從五年級下學(xué)期的時候才開始學(xué)的。

  一開始,在剛升上五年級時,我們班并沒有人在學(xué)“魔方”的,有一天,老師在五下期出的時候,就問我們一個問題,他問我 們有沒有興趣學(xué)魔術(shù)方塊,后來,老師就自己拿出來玩,先是有兩個女生線問可不可以學(xué),再來是我跟我的好朋友直接去學(xué),老師也很樂意教我們,

  我們也很認(rèn)真在 學(xué),結(jié)果,不到幾天我們就學(xué)會了;又有一天,老師帶了更高階的“四階魔方”來,由于我們都已經(jīng)會三階的.魔方了,就想往更高階的玩上去,不過,老師有些要 求:是要把一個人教會才能學(xué),

  所以我就去教我弟,好不容易可以學(xué)了,但四階的沒有三階的那么簡單,需要自己組中心點、特殊情況……等。

  會了之后,就覺得愈來愈有趣,想要一直往上買、往上訂,后來,我們班在選自治市小市長的活動中辦了一個轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊的比賽,因為有一些人都已經(jīng)會了,所以老 師要我們出來比賽,在那期間,我的技巧愈來愈純熟轉(zhuǎn)的速度也愈來愈快,

  雖然在活動中只贏了兩次冠軍,也沒獲得什么,但是有了這個活動讓我們班更容易當(dāng)選。

  選舉的日子終于到來了,在競爭激烈的選舉中,我們班脫穎而出,當(dāng)選之后,我們班老師就創(chuàng)辦了“魔術(shù)方塊社”,我當(dāng)上了小老師,也教會了很多人,因此在學(xué)校 到處都可以看見有人在轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊,所以在學(xué)校、在班上都形成了一股熱潮。

  現(xiàn)在,我們班最流行的,就是這個,也已經(jīng)有很多班上的同學(xué)都學(xué)會了,以后,我不會再往正方形的魔術(shù)方塊挑戰(zhàn)了,但是我還是會繼續(xù)把別人教會,搞不好我以后可以成為專業(yè)的“魔術(shù)方塊達(dá)人”,還可以讓周遭的人感染這股“魔方”的熱潮呢!

  玩魔方作文 篇4

  放寒假前的一天, 同 學(xué)孫愷辰過生日,送給我一個魔方。我以前沒玩過魔方,可是見過別人玩,回家后我就開始 拿著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,晚上竟然被我拼好了一面。 我很想拼出兩面, 可 是好幾天都沒有拼出來。爸爸看我拼不出來,很想幫幫我,可是他自己也不會拼,就上網(wǎng)學(xué) 習(xí)轉(zhuǎn)魔方的辦法,然后教我學(xué)。

  原來轉(zhuǎn)魔方很有趣:先拼朵小花,再拼出十字架,然后還有 小魚,倒 l 形和柱子,F(xiàn)在, 我是個玩魔方 高手,在很短時間內(nèi)就能成功轉(zhuǎn)出兩面相同的顏色,但想起當(dāng)初我還不會玩的'時候,玩魔方 別提是多頭疼的事。

  玩魔方作文 篇5

  我們班開學(xué)以來變成了魔方班 。

  許多人都對魔方走火入魔,所以出了許多魔方高手,例如陳選鼎。

  一扭一轉(zhuǎn),又逆上順。我們班的魔方高手又在大顯身手了!只見他快手如飛,還沒有等你的眼睛反應(yīng)過來,便已經(jīng)進(jìn)入下一個環(huán)力,讓人看得眼花繚亂 。

  幾十秒時間,一個完整的魔方呈現(xiàn)在你的`眼前。一層一層,帶給人如馬賽克一般的美感。六個面,紅橙藍(lán)綠黃白,六種顏色。很多時候,美好的事物被毀壞在一瞬間,而復(fù)原卻要付出毀壞時十倍百倍的努力。當(dāng)魔方被打亂時,班駁的色塊雜亂無章,將完整時的美感破壞得無影無蹤。

  而這么復(fù)雜的東西,陳選鼎卻能在短短的幾十秒恢復(fù),真是讓人佩服的無體投地。

  師傅技藝高超,徒弟自然而然就多了。

  每每下課,陳選鼎身邊必定圍滿了人,不用說肯定是求學(xué),師傅為了發(fā)揚(yáng)光大便把知識全全交徒弟,這驕傲的樣子,真叫人有點羨慕嫉妒恨。

  魔方難學(xué),可然層出不窮。

  玩魔方作文 篇6

  我最近迷上了玩魔方。以前,我都覺得魔方是一種無聊的玩具,可是,現(xiàn)在我覺得它是一種益智玩具。

  比賽專用的魔方一般是由27個同樣大小的相同的棱塊組成的一個正方體分別分成三橫,三列,而且這種魔方扭起來特別順。

  五年級寒假的時候,我在電視上,看見一位八歲男孩在舞臺上,單手盲擰扭魔方,而且雙腳也在扭一個魔方,當(dāng)時我看到了,心里很佩服這一個男孩子,等他還原完六面后,他讓主持人把其中魔方扭亂,然后給他記住其中一個面有什么顏色,記了兩分鐘后,他又重新戴上眼罩,用另一個魔方把剛才主持人扭亂的面,讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心,我要學(xué)會。

  到了現(xiàn)在,我已經(jīng)沉迷在魔方的世界里。

  準(zhǔn)備考期中試前的'前幾個星期我都還沒有進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),有一天周末,媽媽出去買菜,我自己在家,媽媽出門前讓我好好的看書復(fù)習(xí),我滿不在乎的“哦”了一聲,隨便看兩眼,等媽媽出去之后,我馬上合上書本,從抽屜里拿出魔方,自己拿出教程自己研究了起來。等到了媽媽回來我也不知道,媽媽以為我在認(rèn)真復(fù)習(xí),就拿了一些新鮮水果吃,和她一來到我臥室,看見我在玩魔方,她一把搶過來,把教程撕爛丟進(jìn)垃圾桶,便說:“魔方?jīng)]收了,等你期中考試考好了就還你,考不好,就不給回!蔽彝低得叱鋈,看一下媽媽放去哪。

  離考試還有十天的時候,媽媽又不在家,我去到媽媽藏魔方的地方,拿出魔方,打開電腦查還原三階魔方,又等媽媽回家后,發(fā)現(xiàn)了我玩魔方,就一言不合地把魔方丟進(jìn)垃圾桶,然后就說了:“認(rèn)真復(fù)習(xí)!”我也無可奈何地復(fù)習(xí)了,還好認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,沒考差,魔方得回了。

  考完試后,我把魔方帶去學(xué)校,同學(xué)們看見了都連連不斷的帶來,連上體育課都在玩,我們班已經(jīng)是魔方班級了。

  我這兩次玩魔方的時間都不對,玩魔方是一個好的興趣,但要在對應(yīng)的時間里玩。

  玩魔方作文 篇7

  課間的教室格外安靜,只聞一個正方體在“沙沙”作響。同學(xué)們伸長脖子,扭轉(zhuǎn)腦袋把婷的桌子圍得水泄不通,只聞呼吸聲、摩擦聲、轉(zhuǎn)動聲揉成一片,拉開了魔方風(fēng)波的銀簾……

  浪花推著時光的船兒前進(jìn),泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學(xué)子帶來了一個個顏色斑斕、樣式各異的魔方來到教室,爭分奪秒地練習(xí)轉(zhuǎn)動魔方,修復(fù)六個相同的面。只見教室中分成了三大派:高手、初學(xué)者與一竅不通的學(xué)員。伴著激烈而又濃厚的氣氛,我抬腳進(jìn)到高手派。

  “蕓,你幫我們把魔方扭亂,我們要一比高低!敝灰姀┡e起右臂向前揮動,左手舉起兩個色澤暗啞的魔方,想必兩位高手已修煉多時了吧。比拼開始,我見魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍,純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來越快,魔方便成了那旋轉(zhuǎn)的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的著作,正準(zhǔn)備拼組最后一層。她眼珠發(fā)光,里面寫滿了勝利的結(jié)果。但她的對手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭擺弄著飛旋的魔方,修長的手指來回繞動,不動聲色地奮力前進(jìn)。頃刻間,曉淺淺地說道:“我贏了!彼p手捏住魔方的'棱,嘴角泛起一道蕩漾的波紋,似有似無……

  而學(xué)習(xí)者這一邊可謂絞盡腦汁,水花四溢。他們手拿著魔方到處請教,不厭其煩地來回碰壁。“儀,L字形的公式怎么拼來著,十萬火急啊!”青在那里手舞足蹈,急得活像一只喝了硫酸的熊。那兒的鳳更是夸張,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那渾然拆散的魔方零件豬抓耳撓腮,咋一看:以為是孫悟空大顯神靈呢!

  教室里的魔方之風(fēng)擦出一團(tuán)橙紅的火花,整個班級都處在一種競爭比拼的氛圍中,推引我們前進(jìn)著。勤學(xué)好問這個詞也淋漓盡致地表現(xiàn)在魔方上!澳欠N熱情,好像一把火,燃燒了整個沙漠……”

  魔方風(fēng)波不知何時能平息。不過因為它的存在,為我們的校園生活添上了點睛之筆,為生活增加了一手格外動聽的小插曲!

  玩魔方作文 篇8

  今天下午,我們學(xué)校舉行了一場隆重的魔方比賽,許多小觀眾們都來一睹魔方的魅力!

  我和三名同學(xué)代表我班參加這次活動。不一會兒,人全到齊了,這時我知道了規(guī)則:采用淘汰賽制,分三輪,24進(jìn)18,18進(jìn)12,12進(jìn)4。

  第一輪在大家的緊張和不安中來到了。觀眾們屏住了呼吸,入神地看著。鄰班同學(xué)打亂,好小子,他富有心計地設(shè)了幾個圈套。哼,我也來,不會讓你贏的!“預(yù)備——”我觀察手中的魔方,它現(xiàn)在毫無規(guī)律可言!伴_始!”教室里只剩下了扭轉(zhuǎn)魔方的聲音,觀眾比我們還緊張呢。不好,有人已經(jīng)復(fù)原了!一人,兩人,三人……最后一步了!四人,五人……十人!啊!我也完成了!看看身旁的小莊,她還在復(fù)原中,雖然并不熱,但她的頭上已布滿細(xì)密的汗珠!翱禳c啊!”我喊出了聲。還有一個名額!快!

  然而,她的失誤浪費了大半時間,沒法“起死回生”了。不過,每班有4名選手,淘汰一人還有希望。第二輪就在這樣的自我安慰中來到了。

  觀眾們看了第一輪的比賽,更加期待下一輪!伴_始!”扭動魔方時,我神游起來:當(dāng)初,我并不會魔方,后來,“魔方熱”襲來,就開始了學(xué)習(xí)魔方,一開始買的是一款普通魔方,不適合速擰。我也只會照書上寫的照搬照套。后來,我自己摸索了一套方法,開創(chuàng)了基礎(chǔ)層先法,并且教了三個徒弟。之后,我又學(xué)習(xí)了快速層先法,緊接著學(xué)會了四階。而我的徒弟又各領(lǐng)徒弟,幫派逐漸擴(kuò)大,我也總結(jié)出了經(jīng)驗,在班級里打敗原來各領(lǐng)風(fēng)騷的`雙王組合。如果我勝了這次比賽,定會大提我的名望,使我成為班級的領(lǐng)頭羊!

  一陣歡呼聲響起。有一人復(fù)原了!再一陣歡呼,不行,我得加快速度!“3人——6人——8人拼好了!”老師喊道。

  最后,我還是驚險地進(jìn)入了決賽!這次,我們班剩下的三名代表都沒有淘汰,這平撫了我們第一輪為小莊的擔(dān)憂。

  決賽開始了,群英爭霸誰主沉浮?我的呼吸急促起來,已經(jīng)感覺到越來越快的心跳。我的大腦里一遍遍喊著:贏、贏!不贏!就對不起五(6)班!人的潛能會被逼出來,這話說得真對!——36秒,就有人復(fù)原!3秒后,又有一人復(fù)原!觀眾歡呼著,一浪高過一浪!比賽白熱化了!又是3秒后,再一人復(fù)原!誰能爭奪最后一個名額?

  那個人就是我!我繼第三名后0.66秒復(fù)原,挺進(jìn)四強(qiáng),獲得一等獎。我一摸腦門,滿頭大汗,緊張成這樣!觀眾們沸騰了,亂哄哄地。

  這場魔方比賽結(jié)束了。我想,重要的不是獲獎,而是能在這其中以魔會友,感受魔方的魅力。

  玩魔方作文 篇9

  最近,一股魔方熱潮正席卷我們班。小小的方塊,六種顏色,小巧可愛的各種魔方們很快得到了全班大部分同學(xué)的喜愛。瞧,那兒的比賽正激烈著呢!幾個同學(xué)手中捧著三階魔方,手指翻飛地擰著,周圍很快聚攏過來一群“群眾”,因為老師沒來,同學(xué)們“情緒高漲”,有的還叫出了聲兒。

  北邊一組的向鵬宇一行魔方迷戀者們,也在饒有興趣地討論著相關(guān)內(nèi)容,班上呼聲越大來越大。課間的十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝,上課鈴“叮叮咚咚”地響了起來。同學(xué)們有的還沒玩夠似的,愁眉苦臉地回到位上,拿好課本,等待老師的到來。過了一陣子,一向號稱及時雨的老師卻遲到了。班上膽大的同學(xué)“揭桿而起”,開始竊竊私語。還有平日里紅人們也開始興風(fēng)作浪,搞得教室的角落騷動陣陣,幾個同學(xué)甚至用正常音量說話來。

  北面的魔方迷戀者們耐不住性子,個個悄然無聲地把手伸進(jìn)抽屜里,小心翼翼地掏出魔方,膽大的竟轉(zhuǎn)了起來。不一會兒,“嘩嘩聲”便充斥著整個教室。

  當(dāng)天的管理員便也容不得班上紅人們這么興風(fēng)作浪。一個箭步?jīng)_上前大吼道:“吵什么吵,安靜!”班上靜了靜,但很快,同學(xué)們又恢復(fù)了沸騰狀態(tài),許柯剛將魔方放回抽屜,見眾同學(xué)仍在吵著,便再度抽出魔方,一邊跟同桌談笑風(fēng)生,一邊擰著,嘴都咧了開來。雖說他不會,但仍是魔方不離手。而向鵬宇這樣的行家,就截然不同了;只見他接過“委托人”的魔方兩只眼睛不轉(zhuǎn)睛地盯著,再配上手部的一系列組合動作,讓人眼花繚亂目不暇接。正轉(zhuǎn)著,周圍的萌新趙文軒便投來贊許的`目光,也拿出三階。

  好啊!只見他頭抬著,四處張望,兩只眼睛現(xiàn)出機(jī)靈的神色。手上還不忘操作一番手部“極限運動”。他將魔方從六色分明打亂得“五彩繽紛”,再將它藏在桌下,再開始還原。

  前面的宋學(xué)霸也在這時接到了孫天昊早早地就打亂好的魔方,準(zhǔn)備難他一下。誰知他也是個高手,不一會兒就還原了第一層。

  班徹底沸騰了,吵鬧聲越來越大,值日生都招架不住了。這時位于門口的同學(xué)們的聲音突然小了下云,不一會兒教室又安靜了下來----原來老師已在門口恭候多時了。紅人們也迅速地安靜越來,但已逃不過老師的鷹眼了。

  同學(xué)們也都收起了魔方,停止了正熱火朝天的手部“極限運動”,課又正常進(jìn)行。

  玩魔方作文 篇10

  今天我為大家介紹一個神奇的魔方,這個魔方是一個正方體,六個面都是不一樣的顏色,分別是黃、紅、藍(lán)、白、綠、橙六種顏色。我們可以將魔方的正方體分成五十四個小面。制作魔方的材質(zhì)是塑料和膠,這樣設(shè)計的原因是輕便小巧、便于攜帶,隨時隨地都可以玩魔方了。

  魔方到底怎么玩呢?魔方上面的小塊可以通過扭動,隨意的變換位置,又由于魔方材質(zhì)的特殊性,使得魔方可以無障礙的扭動。玩家可以通過自由地扭動魔方,使它的六個面恢復(fù)到六種統(tǒng)一的顏色。但是,不懂得一定的技巧和規(guī)律是很難使魔方完全歸位的。有些人總結(jié)出了玩魔方的公式,可以使一些新手玩家在相對較短短的'時間內(nèi)學(xué)會擰魔方的方法,但是這無異于走捷徑,如果要是深入體會玩魔方的樂趣的,推薦大家自己多嘗試多總結(jié),靠自己思考來旋轉(zhuǎn)魔方。

  如果說魔方僅僅是一個玩具,是非常不恰當(dāng)?shù)。因為它能啟迪和開發(fā)人的思維能力,促使我們?nèi)フ嬲乃伎,從而感受到發(fā)掘的樂趣和成就感。是人們在工作和學(xué)習(xí)之余,放松身心,啟發(fā)大腦的好玩伴。

  我有一個三階魔方和一個五階魔方,它們陪我度過了許多愉快的時光,它們是我的玩伴,更是老師,教會了我許多道理和規(guī)則。希望大家也能擁有自己的魔方。

  玩魔方作文 篇11

  我非常喜歡玩魔方,而且玩得很溜,甚至能在一分鐘之內(nèi)復(fù)原魔方。

  一天,正在我玩魔方的時候被媽媽看見了,她見我十指翻飛,覺得好神奇呀!看我竟然這么快就可以把魔方拼完,媽媽說:“我覺得這個很好玩,你教教我吧!”于是我就開始教她玩魔方。

  我給了媽媽一個魔方,拉著她坐在我的身旁。陽光灑在我們身上顯得格外溫暖。我的心也仿佛被陽光照得暖洋洋的,我得意的想,我也能做媽媽的小老師了!

  我先教媽媽背公式,是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個小學(xué)生似的,認(rèn)真地聽我講解。一下子就學(xué)會了。然后我又教她魔方第一至三步的玩法,分別是怎么拼出小花,怎么在底面拼出十字,又怎么將底面復(fù)原。我手把手的教著媽媽,一會兒她就學(xué)會了。然后我又教她后面的步驟。因為到了后面兩個步驟的公式變難了,而我又教得太多太快了,所以媽媽一時學(xué)不會。我繼續(xù)手把手的.教她,我做一步,她學(xué)著做一步,終于媽媽把魔方復(fù)原了。媽媽開心地說:“看,這是我復(fù)原的魔方!”

  媽媽得意的把她復(fù)原的魔方拿給爸爸看,爸爸說:“真厲害,張鈞凱竟然也能當(dāng)小老師了!惫,我真自豪呀!

  玩魔方作文 篇12

  這幾個星期以來,我們班每周五的下午兩節(jié)課,都改成了魔方課,這“待遇”真是獨一無二!

  上周五上完兩節(jié)魔方課后,老師給我們班不知了一個作業(yè)——獨立拼好一個三階魔方。原本,我十分的自信,自以為可以獨立完成;丶液笪揖烷_始嘗試了,我十分努力的拼,可是就是沒做好。無奈之下,我就求助于網(wǎng)絡(luò),當(dāng)我搜索一番之后,發(fā)現(xiàn)沒有一個視頻是正規(guī)的拼法。此時的我,真是后悔,后悔當(dāng)時沒有吧老師教我們的公式記下來。于是我加了老師的微信求助,我跟著文件里的教程來學(xué),但是還是有一些不懂的地方?礃幼诱媸恰耙豢淳蜁蛔鼍蛷U”。

  這次拼魔方的.經(jīng)歷告訴我:萬事都要用心,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我暗暗的告誡我自己,我一定會成功!

  我不會放棄的!

  玩魔方作文 篇13

  有人說魔方是數(shù)學(xué)天才玩的,數(shù)學(xué)不好的根本不用碰。但也有人說:魔方是用來訓(xùn)練大腦,讓思維更靈活的。誰都可以玩。耶!任何人都能玩魔方,連我都附身了!

  下面說說學(xué)習(xí)三階魔方的過程。

  要在短時間內(nèi)將魔方的六面全部還原,需要使用公式技能,分為很多步驟。當(dāng)我學(xué)會了第一、第二、第三步,我覺得很簡單,學(xué)得很快。但是當(dāng)我學(xué)會第四步的時候,我開始覺得有點難。所以我每天睡覺前只轉(zhuǎn)到第三步。

  后來我想:“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會轉(zhuǎn)。沒用的'。都半路了,六面都翻不了!庇窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o難事,只怕有心人。突然好像明白了什么,突然覺得自己有了努力研究魔方的動力。于是,我拿起魔方,重新開始學(xué)習(xí)。雖然公式很長,但我還是堅持不懈,不斷學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)…

  終于學(xué)會了還原魔方的六面。我也學(xué)到了一個道理:只要你持之以恒,持之以恒,什么事都可以做好。學(xué)習(xí)魔方就是這樣,學(xué)習(xí)也是這樣!

  玩魔方作文 篇14

  我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。

  剛學(xué)第一步的'時候覺得很簡單,但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了,但是第三步開始記那些復(fù)雜的公式。哦,別提了。太難了,有點氣餒。我放下魔方,不玩了。

  但是,在睡覺之前,我突然想,不行,如果我克服不了這個困難,那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  第二天早上,我起了個大早,來學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長,但我還是帶著不放棄的精神寫下了公式。我又開始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短,我一會兒就寫下來了。我又開始學(xué)第五步了。第五步的公式長了20多倍。我累壞了。我放下魔方,躺在炕上。這話說完父親就走了,我還坐在炕上發(fā)呆。突然,我明白了一個道理,拿起魔方,開始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長,但我堅持,不斷學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)。

  終于學(xué)會了,F(xiàn)在,我已經(jīng)玩過五階了,就是慢慢拼。

  通過學(xué)習(xí)魔方,我學(xué)到了一個道理:只要堅持,什么事都可以做。

  玩魔方作文 篇15

  二年級時的“六一”兒童節(jié),我遇見了它——媽媽送我的一個三階魔方,從此便和它結(jié)下了不解之緣。

  一個普普通通的正方體,它有六個不同的顏色組成,一面紅,一面藍(lán),還有綠、白、黃、橙,每一個面就像一個九宮格,看起來并沒有什么特別之處。這有什么好玩的呢?我雙手撥弄著魔方,不一會兒就把魔方完全打亂了,每個面上的九個色塊都雜亂無章!邦n,你能把它恢復(fù)原樣嗎?”媽媽微笑著說!霸趺床荒?”我一邊撥弄著魔方,一邊自信地說道。可是,我發(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來了。我暗下決心,非要把魔方復(fù)原不可!于是,每天完成作業(yè)后,我就照著魔方教程研究,練習(xí),連吃飯都忘記了。在我堅持不懈地鉆研下,一個多星期后,我便能不看教程復(fù)原魔方了,心里別提有多高興了。

  剛好那一年學(xué)校舉行了魔方比賽,我毫不猶豫地報了名,帶上心愛的魔方,與同年級的伙伴進(jìn)行比拼。瞧,魔方在我的'手上不停地翻轉(zhuǎn)著,時上時下,忽左忽右……要是別人在我前面看著,一定會眼花繚亂!最終我以兩分多鐘的成績獲得了全校第6名,成為了班級里的“魔方達(dá)人”?粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神,讓我產(chǎn)生了小小的滿足感,心里充滿了成功的喜悅,對自己信心十足!

  從此,我對魔方著了迷。我潛心研究,不斷練習(xí),決心提高水平,更快地復(fù)原魔方。每天放學(xué)一回到家,我就先拿起平板,找到魔方課程的視頻,然后一邊看一邊練習(xí)。等練過幾遍再做回家作業(yè)。為此,媽媽說過我好幾回,可我總是忍不住要先練習(xí)魔方。作業(yè)做完了,我也要再練習(xí)幾遍;上床睡覺了,我還要再練幾遍;甚至做夢的時候也在復(fù)原魔方?傊,我就是想練習(xí)魔方,一刻都不愿停。

  有一次,我練著練著竟然卡住了,有一個黃色的角塊怎么也復(fù)原不了。我就把幾個步驟倒回去重新?lián),也沒有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔,心想:拆了它,重新拼裝不就好了!魔方靜靜地坐在桌上,那塊未復(fù)原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我,仿佛在對我說:“不要著急,慢慢來,總會發(fā)現(xiàn)問題的!辈恢膬簛淼木瘢矣肿屑(xì)地檢查著,思考著。過了好一會兒,我終于是把那個問題給揪出來了:原來是我復(fù)原得太急,把魔方的一個角塊給扭了,才導(dǎo)致了這樣的后果。魔方再一次成功復(fù)原!看來,練習(xí)魔方可得細(xì)心啊!

  如今,我已擁有了15個魔方,4階魔方、5階魔方、異型魔方,難度一種比一種高,我依然樂此不疲地研究、練習(xí)……在一次次的挑戰(zhàn)中,我享受到了成功的喜悅,更懂得了細(xì)心和堅持!

  我深深地感謝魔方,遇見它,讓我遇見了更好的自己!

  玩魔方作文 篇16

  校園生活是快樂的;校園生活是有趣的;校園生活是多姿多彩的。它就像一個魔方,在不停的旋轉(zhuǎn),變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂,黃色代表著消沉,綠色代表著積極樂觀,藍(lán)色代表憂愁。而那一刻,恐懼和憂愁交織在我的心口,說不出那是什么滋味……

  五年級的上學(xué)期,學(xué)期末,天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地,知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下,我們的精神很難集中。但是,我們必須要認(rèn)真聽課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練,胡老師說話說了一半,突然停住了。我們感到奇怪,便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒,老師的臉上露出了一種很奇怪的.表情,像是在呼喊,像是在難過。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情,我們又奇怪又好玩,老師一定是覺得這里的氣氛太消沉,想來點潤滑劑,我們都笑了起來?上乱幻耄蠋熛蜃蟮谷,一頭栽倒在地上,留下了一地的斑斑血跡,這血液觸動了我們的心,恐懼一下子涌向了心頭,我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想,這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_始不安,焦急的呼喊著殷老師。

  “噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了,留下了一群擔(dān)憂的我們,我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實驚嚇住了。眼眶開始濕潤,全班死一般的寂靜,眼淚“滴答滴答”地落在桌上,我們憂愁起來,擔(dān)心起胡老師的安危來。胡老師是一位非常好的老師,如果她有個萬一,我們怎么辦……全班在這種心神不定的情況下過了幾天,終于,我們等到了胡老師康復(fù)歸來的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀,幸福的笑容洋溢在每個人的臉上,回蕩在每個人心中。胡老師依然是那么漂亮,臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn),這是再美好不過的結(jié)局!

  五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受,而心情魔方中的憂愁,也只為胡老師停留過。

  玩魔方作文 篇17

  有一次,我把魔方打亂了,怎么也拼不回去,爸爸媽媽也幫我了,也無濟(jì)于事。爸爸說:“可以把魔方拆了呀?”我說:“不可以,拆了我拼不回去的,等我學(xué)會一點技巧再拆吧。”

  過了一個多月,我在學(xué)校里,看到同學(xué)黃彬策幫別的同學(xué)拆魔方。我覺得很好奇,就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個方塊拆開一點點,然后再用力一掰,就把中間的那個給拆開了。我學(xué)會了一點技巧。

  回到家里,我學(xué)著黃彬策的`樣子,拆開了魔方。魔方被我拆的七零八落的,那時,我太興奮了,因為我學(xué)會了拆魔方。原來他的中間好像一個立體十字架,接著我又一個一個,

  對著顏色,小心翼翼的拼,如果一不小心,就會把魔方給拼錯了。最后一個是最難拼的,因為那個孔比較小。后來我把魔方拼成剛買來似的。爸爸媽媽回來了,見我在拆魔方,爸爸說:“你不是說拆了魔方就拼不回去了嗎?”“是的,因為我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了拆魔方的技巧,你知道我是怎么把它拼回去的嗎?”

  爸爸媽媽說:“不知道!边纏著我要給他們講解講解。

  這就是我拆魔方的過程。

  玩魔方作文 篇18

  我喜歡很多玩具,不過我還是喜歡魔方。

  魔方它是正方形的,它有四十五個格,一共有六個面,每個面都是正方形的,一共有六種顏色:有紅的、白的、綠的、藍(lán)的、黃的、紫的。大部分是相對的顏色,拼成一朵花,緊接著,一面拼好之后,再把一個公式背下來。熟練地背好公式后,再把一個右邊的往下移三次,最后就把六面拼好了。

  有一次,我在玩魔方時,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍成了一群。我過去看了看,哇!一個同學(xué)伸手真快,非常靈巧,一下只用六分鐘,就把六面拼好了!我又練了很長一段時間。老師說:“這次的比賽是魔方比賽!同學(xué)準(zhǔn)備好,比賽就要開始了。”大家全神貫注,就聽老師說:“開始!”

  我緊張得用靈巧的'手,熟練的在第一時間把六面拼成了,回頭一看還有一位同學(xué)搶在我的前面。

  我真得喜歡魔方,它的確給帶來快樂,鍛煉我做事情要認(rèn)真動腦筋,還讓我的課余生活也變得豐富多彩。

  玩魔方作文 篇19

  我們都知道,魔方是由二十七個小正方體組成的一個大正方體。一共有六個面,分別有六個顏色,是白、黃、橙、紅、藍(lán)和綠色。

  今天,我在學(xué)校時聽見老師一喊下課,遍看見同學(xué)們從書包里拿出自己的魔方開始復(fù)原,他們嘴里還念著:“上去下回,去上回下。”而我在旁邊傻乎乎地看著他們一步步還原著魔方。這時我也下定決心——我要學(xué)會復(fù)原魔方。

  回到家我就讓爸爸幫我買了一個魔方,我自信滿滿地轉(zhuǎn)了起來,學(xué)著同學(xué)們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回,去上回下。哇!還原了!我對爸爸說:“爸爸,爸爸!我會轉(zhuǎn)魔方了!”心想:復(fù)原魔方也不就小菜一碟嗎,難不倒我。爸爸回答:“你別高興得太早,你剛才轉(zhuǎn)的`時候魔方已經(jīng)還原了,我打亂了你一定沒法還原!薄胺篷R過來吧,爸爸。我一定可以還原的。”我抬頭挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次,第二次,第N次,都沒有復(fù)原,真印證了一句成語,樂極生悲啊。我愁眉苦臉地對爸爸說:“爸爸,你說得對,我轉(zhuǎn)不回來了,怎么辦?”“我也不知道?”爸爸說。

  第二天,我?guī)е话职执騺y的魔方來到學(xué)校?粗鴦e人在那快速地復(fù)原魔方,我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復(fù)原,但是太快了,我跟不上,畢竟我是新手,我找了一個比較專業(yè)的同學(xué)教我,但他說:“就你還想學(xué)魔方,你還是別白日做夢了,哈哈哈1我會因為他的一句話而放棄嗎?當(dāng)然不會。我找到了我的好朋友教我,她很樂意,她認(rèn)真地教我還原魔方的整個過程,我也拿著筆記本記了起來,不一會兒我的魔方就復(fù)原好了。

  后來我回到家寫完作業(yè)時自己又不斷地嘗試,每次都能復(fù)原,我興致勃勃的對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽!我會還原魔方了!”媽媽對我說:“如果你當(dāng)時被那個同學(xué)的話打敗的話,就一定沒有現(xiàn)在會復(fù)原魔方的你!

  我明白媽媽的話,也就是不經(jīng)歷困難,怎能見到成功?在困難來臨時堅持下去,也許,下一刻,成功就出現(xiàn)了。因為世上無難事,只怕有心人。

  玩魔方作文 篇20

  魔方是益智玩具,也是我們小學(xué)生的時尚玩意兒,更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性,又可以增強(qiáng)我們的思維能力,開發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動魔方的同時,我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來。

  帶玩具上學(xué),有些學(xué)校是禁止的,見一個沒收一個;有些學(xué)校是允許的,只要上課不玩就行;有些學(xué)校是支持的,就像悠悠球、魔方這些益智玩具,學(xué)校還組織比賽呢。

  我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們那么好,我們帶魔方當(dāng)然不會在上課時偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的,我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。

  只見我們目不轉(zhuǎn)睛,精神高度集中,手指靈活地快速轉(zhuǎn)動著我們手中的魔方,那一刻我們什么都注意不到,只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了,也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道,一比嚇一跳,我們班主任張老師的魔方拼得又快又好,還是六面還原的,常常讓我們這些“武藝不精”的.小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。

  看我們那么喜歡玩魔方,并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力,開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)手(肌肉靈活)、眼(觀六面)、腦(空間思維)的協(xié)調(diào),以及運用線索解決問題的能力,真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢,聽到這個好消息,我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段,讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ剑瑢τ诜潘缮硇、轉(zhuǎn)動腦筋也是不錯的方法。

  “魔方魔方我愛你,就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方,因為它不僅能鍛煉我們的手指靈活性,又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,對于有益于身心健康的愛好,學(xué)校大力支持,我也一定要堅持下去。

  玩魔方作文 篇21

  在暑假,數(shù)學(xué)老師給我們布置了一項作業(yè)——練習(xí)三階魔方,我懷著忐忑和期待的心情去了解了一下魔方:會不會很難?我會不會學(xué)不會?

  魔方(英語:RubiksCube,原名MagicCube),在臺灣稱為魔術(shù)方塊,在香港稱為扭計骰,是匈牙利建筑學(xué)教授和雕塑家厄爾諾·魯比克,于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具,被稱為魯比克魔方。自發(fā)明來,魔方在全世界已經(jīng)售出了約1億多只。魔方與中國的華容道、法國的單身貴族(獨立鉆石棋)同被稱謂智力游戲界的三大不可思議。

  我根據(jù)網(wǎng)上的教程,開始練習(xí)如何還原三階魔方:先將中間是白色塊的'一面對著上面,然后在頂部做出白十字,就是其他顏色的塊都到相應(yīng)的位置2。然后是將白色的角塊歸位。別看我介紹的簡單,那做起來可費腦筋了,我試了好幾次,才將三階魔方中六面中的一面還原,光是還原可還不行,還要給后面還原做鋪墊,還真是難上加難!不過,古人云:“世上無難事,只怕有心人”只要你敢做,你有信心,你也專注地,認(rèn)真地做了,你總有一天會成功,會獲得回報。

  看著我已經(jīng)復(fù)原一面的魔方,心中的驕傲與高興不言而喻,心中噴射出燦爛而快樂的火花!窗外的樹葉在風(fēng)中搖擺,仿佛在為我說出“祝賀”;鳥兒在空中歡叫,仿佛在歌唱成功的協(xié)奏曲……我欣喜若狂,走路都是連蹦帶跳。

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”只要肯下決心去做,任何困難都能克服。又何怕一個小小的魔方呢?

  玩魔方作文 篇22

  “哦耶,我終于成功了!”房間里傳出的是我的歡呼聲,原來,我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原,大家有興趣來看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過嗎?

  午休時,我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個三階魔方,因為媽媽之前答應(yīng)過我,只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個小玩具。我把三階魔方舉起來,翻來覆去地仔細(xì)研究著,“啪”,咦,是什么東西呢?我轉(zhuǎn)頭一看,原來是一個小零件掉在了地上,我連忙把它撿起來,更倒霉的事情還在后頭呢,整個魔方從我手中“掙脫”,重重的摔在了地上,零件也撒落了一地!沒辦法,我只能一塊一塊將它們撿起,我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的,這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動的原因吧!當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時,我的腦袋里閃現(xiàn)出一個念頭:為什么不把魔方直接復(fù)原成本來的樣子的呢?當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動,果然兩面都能復(fù)原,不一會兒,我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個面拼裝完成,我一蹦三尺高,差點兒和天花板來了個親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了!

  下面,我來和大家分享一下我的經(jīng)驗吧,首先,剛開始玩魔方少不了公式,就好比鳥兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣,那么,公式到底是什么呢?比如我們眼前有一個未打亂的'魔方,正對著我們面的是白色,頂端的面是紅色,底部是橙色,左邊的面是綠色,右邊的面是藍(lán)色,剩下那個面是黃色的,用左手的大拇指握住白色面的四個小模塊,另外四根手指握住黃色面的三個小模塊,右手的大拇指握住橙色面的中間一個小模塊,另外四個手指握住紅色面的三個小模塊,按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原;其次,玩魔方需要有足夠的耐心和自信,因為在玩的過程中,會有很多困難需要克服,同時,只有持之以恒才能完成。最后,魔方會給我?guī)砗芏鄻啡,讓我們愛不釋手,讓我們一起來玩吧?/p>

  玩魔方作文 篇23

  今天晚上,媽媽給我買了一個魔方。

  回到家,我坐在床上,把魔方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的,有:喜羊羊,美羊羊,沸羊羊,懶羊羊,紅太狼和灰太狼。我弄了半天,怎么也搞不好。爸爸說讓他試一下,我借給爸爸后,自己便沉思了下來:怎么才能將魔方弄好呢?這時,爸爸叫道:“看,我只剩下三個沒弄了,其他全弄好了,厲害吧?我搶過爸爸手中的'魔方,將它打亂,自己又搗鼓了一陣子,才將它的一面弄好,然后又去弄另外一面。一分鐘過去了,五分鐘過去了,十分鐘過去了……

  我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方,剛才好不容易弄成的一面,又被我打亂了,我想啊想,把腦袋也想大了,可怎么也想不出去對付它的辦法。這時,爸爸說:“好了,別弄了,到明天早上再弄吧,早上頭比較清醒。“聽到這兒,我便到頭呼呼大睡。一清早,我剛起床,邊看見了在我旁邊的魔方,它是多么醒目!五顏六色的!我拿起魔方就玩,剛玩一會兒,我就將一面拼好了。媽媽見魔方如此頑強(qiáng),便說:“看來這魔方也真夠難弄得,還真考人智力。

  ‘魔方在我的生活中不可缺少的一個好伙伴,也如同我的唯一好玩的玩具了。

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