作文制勝的歌訣淺釋

　　當(dāng)今各省市的中考，作文分?jǐn)?shù)幾乎占了語(yǔ)文考試總分的半壁江山。有的同學(xué)甚至戲稱：作文敗，語(yǔ)文敗。在這里，筆者結(jié)合多年中考的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一首比較實(shí)用的制勝歌訣，愿與諸君共勉。

　　歌 訣

　　充足構(gòu)思很必要

　　擬個(gè)好題有實(shí)效

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短要做到

　　開(kāi)頭出彩是高招

　　亮點(diǎn)語(yǔ)言不可少

　　行文扣題也重要

　　虎頭蛇尾不太妙

　　切入點(diǎn)新才最好

　　淺 釋：

　　1、充足構(gòu)思很必要。有很多同學(xué)認(rèn)為：考場(chǎng)作文，時(shí)間很緊，不宜在構(gòu)思上多花時(shí)間。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題要辯證的看。構(gòu)思用時(shí)太長(zhǎng)，當(dāng)然不利于考試。但是，為了趕時(shí)間而沒(méi)有充足的構(gòu)思也是很難寫出高質(zhì)量的作文的。另外，應(yīng)試寫作是"開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭"的，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求，或是文章寫到一半，又想另起爐灶……凡此種種，作文必?cái)　＝ㄗh有了正確立意和基本框架構(gòu)思后再動(dòng)筆。

　　2、擬個(gè)好題有實(shí)效。擬題是寫作者向評(píng)卷老師展示才氣的第一個(gè)平臺(tái)。精美的文題也是能夠獲得“首因效應(yīng)”的。當(dāng)然，這個(gè)要量力而行，不可為了“擬靚題”而花過(guò)多的時(shí)間，更不能搞成“文不對(duì)題”。建議平時(shí)多加練習(xí)。

　　3、揚(yáng)長(zhǎng)避短要做到。一般，在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，每位同學(xué)對(duì)自己寫作的長(zhǎng)處和短處都應(yīng)該有明確的認(rèn)識(shí)。在考場(chǎng)上，要盡量揚(yáng)其長(zhǎng)避其短。如：擅長(zhǎng)理性思辨的同學(xué)可選寫議論文；擅長(zhǎng)刻畫形象的可選擇記敘文或小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文等。

　　4、開(kāi)頭出彩是高招。中考評(píng)卷的老師一般都是S型的掃描全文。精寫作文的前幾段，可以給評(píng)卷老師留下一個(gè)好的印象（這是一個(gè)客觀的事實(shí)存在）�；蜷_(kāi)門見(jiàn)山，或巧設(shè)懸念，或利用排比，或活用詩(shī)文等等都行。

　　5、亮點(diǎn)語(yǔ)言不可少。亮點(diǎn)語(yǔ)言好比百草園中的一株奇葩，讓人賞心悅目。在作文中她可以是一兩句富有哲理的警句，也可以是一兩個(gè)精彩的比喻，也可以是一組氣勢(shì)恢弘的排比，還可以是一個(gè)超乎尋常的搭配……

　　6、行文扣題也重要。作文行文“要一路扣題一路歌”。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭應(yīng)點(diǎn)題，結(jié)尾應(yīng)扣題，這才能達(dá)到所謂："回眸一笑百媚生"的效果。事實(shí)上，扣題也是在不斷地提醒自己不要跑題，而在客觀上也給評(píng)卷老師一個(gè)“行文緊湊”的印象。

　　7、虎頭蛇尾不太妙。虎頭蛇尾的作文在應(yīng)試作文中是很常見(jiàn)的。究其原因主要是：構(gòu)思不夠充分或是時(shí)間分配不均。同學(xué)們往往是開(kāi)始精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲，中間急急切切，而結(jié)尾則草草收兵。這恰恰是作文的'大忌，因?yàn)榛蛄粲杏嗟兀�或發(fā)人深省，或深化主題的結(jié)尾往往是作文制勝的法寶。合理的方法是：在構(gòu)思時(shí)就確定好基本框架、詳略點(diǎn)以及“感”點(diǎn)（也就是立意點(diǎn)或抒情點(diǎn)），做到心中有數(shù)。這樣，寫作時(shí)才能不慌不忙，游刃有余。

　　8、切入點(diǎn)新才最好。通常同學(xué)們都認(rèn)為作文的創(chuàng)新就是從選材和結(jié)構(gòu)上下功夫。其實(shí)，我們的作文（特別是應(yīng)試作文）哪有那么多新結(jié)構(gòu)、新材料，我們的生活中哪有那么多新鮮事。我認(rèn)為：切入點(diǎn)的新才是關(guān)鍵。例如：我們可以從人們司空見(jiàn)慣的材料中挖掘出新意，從生活中已經(jīng)形成大眾認(rèn)識(shí)的事件中推陳出新等等。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，“發(fā)前人之所未發(fā)”往往最能得到評(píng)卷老師的青睞，從而獲得意想不到的高分。

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