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數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2021-06-10 16:45:10 作文寫作 我要投稿

數(shù)學(xué)老師作文五篇

  導(dǎo)語(yǔ):我的數(shù)學(xué)老師姓向,烏黑的的卷發(fā),濃濃的眉毛,白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。以下是小編為大家整理分享的數(shù)學(xué)老師作文五篇,歡迎閱讀參考。

數(shù)學(xué)老師作文五篇

  篇一:數(shù)學(xué)老師作文

  踏入初中的大門后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí),害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候,一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。

  老師個(gè)子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

  老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì),不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外,還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。

  有時(shí),老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了,可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多,老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓,然后又給我們講了一遍。

  老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山,而老師總是認(rèn)真批改每一本,就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。

  篇二:數(shù)學(xué)老師作文

  在這么多的老師之中,要數(shù)誰(shuí)是最搞笑,誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。

  葉老師,他個(gè)子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的,簡(jiǎn)直就像不大的小天使。

  老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)!边@句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個(gè)鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒(méi)辦法!碑(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說(shuō),直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼,是個(gè)死八婆小膽鬼,說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓,然后大聲說(shuō):“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說(shuō):“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。

  在上周,老師我去級(jí)室對(duì)我說(shuō):“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。

  葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。

  篇三:數(shù)學(xué)老師作文

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向李老師指出問(wèn)題,李老師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’!闭f(shuō)完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái),李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說(shuō):“現(xiàn)在,我們相撞了。”說(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成?jī)都不是很理想。中午,李老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了,于是李老師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛(ài)您!

  篇四:數(shù)學(xué)老師作文

  夜闌人靜,天籟無(wú)音,大地母親進(jìn)入了沉睡,遠(yuǎn)方,卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進(jìn)的明燈便是我的數(shù)學(xué)老師。剛剛步入初中時(shí),對(duì)身邊的一切都是那么的不熟悉,而他那冬陽(yáng)般的笑容和那深邃而慈善的雙眸,卻給予我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

  在短暫的初一生活里,他精湛的教學(xué)藝術(shù),循循善誘的教學(xué)方法,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛(ài)學(xué)。他—我的數(shù)學(xué)老師,羅老師。

  詳

  我?guī)еN種不解走進(jìn)了校園,在教室里,我看到了他,燦爛的微笑,睿智的雙眸。

  在課上,他總是把問(wèn)題講解得十分詳細(xì)。而且他總是會(huì)解決所有同學(xué)的提問(wèn)而且一絲不茍,他會(huì)將一個(gè)在同學(xué)們眼里看起來(lái)不重要的問(wèn)題進(jìn)行解析,他會(huì)把同學(xué)們不懂的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白,他會(huì)把同學(xué)們做過(guò)的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三,他會(huì)把同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò)的題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺(jué)得那些不必要,但他的一絲不茍讓我十分欽佩。

  嚴(yán)

  他的嚴(yán)格更是讓我們既愛(ài)又怕。一次,一位同學(xué)叫我去辦公室,說(shuō)是羅老師找我,我大吃一驚,然后為之一喜,可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧,頓時(shí)希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。到了辦公室,我滿臉微笑地走到他的跟前,看見(jiàn)他慈愛(ài)的笑容,心里更是喜笑顏開(kāi)。不料,他第一句便是說(shuō)我的作業(yè)態(tài)度有問(wèn)題,竟然有多處解方程沒(méi)寫解,一道題做完沒(méi)有總結(jié),我頓時(shí)好像是被人當(dāng)頭一棒,笑臉頓時(shí)陰暗,看了我自己的作業(yè)本,不禁感到了慚愧,從此,我總會(huì)在做題時(shí)留心細(xì)節(jié),檢查時(shí)十分的仔細(xì),再也不敢馬虎大意。他雖然和藹,卻對(duì)作業(yè)要求十分嚴(yán)格,與他相處久了,我也十分仔細(xì)起來(lái)。

  巧

  在開(kāi)學(xué)前幾節(jié)課上,羅老師就對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分層,分小組,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分層要求,并對(duì)同門進(jìn)行教導(dǎo),讓同學(xué)自覺(jué)自主的`去一小組為單位學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題有課代表匯總起來(lái),然后在班上講解。這種方法調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)們學(xué)起來(lái)十分輕松,也取得了豐碩的成果。

  老師,感謝您,是您給了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣,讓我對(duì)學(xué)習(xí)不那么畏懼,是您同時(shí)在生活中也給了我無(wú)微不至的幫助,讓我感到了陽(yáng)光的溫暖,更是您教會(huì)了我做人的道理,讓我的心靈不再貧乏。謝謝您,我的恩師。

  篇五:數(shù)學(xué)老師作文

  時(shí)光流逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們已升入初二。我們換了許多老師,有政治、英語(yǔ)。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了,換成了以前姜老師,我大吃一驚!

  我剛開(kāi)始以為換了老師沒(méi)有什么大不了的,一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣,我根本沒(méi)有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒(méi)有一點(diǎn)笑容,不像以前的賀老師,她每堂課都面帶笑容,真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課,姜老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,讓王馨回答,我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的,而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的,可這道題確實(shí)有兩種方法,而老師只認(rèn)為有一種,老師還說(shuō)了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太,同學(xué)們還說(shuō)她腦袋里只有一根筋。還有一次,我們講題,老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì),可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課,還跟我們談起了長(zhǎng)篇大論,光挑我們的毛病,找我們的茬。同學(xué)門都說(shuō)“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望,那就是讓賀老師快點(diǎn)回來(lái)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭,一是為了賀老師,因?yàn)樗塘藥资甑膶W(xué),早已疲憊不堪,不能讓她再勞累了,應(yīng)該是她享福的時(shí)候了,過(guò)個(gè)安詳?shù)耐砟。二是為了我們自己,我看了姜老師的?jiǎn)介才知道,她是狠抓課堂落實(shí),還拿過(guò)全公司第一的好成績(jī)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好,是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這時(shí)她在我心中的地位一下子高了許多,但是她在聽(tīng)別人的答案是也要考慮是否正確,不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣,姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

  雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同,但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下,我的成績(jī)一定會(huì)一天比一天好!

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