描寫場面的作文

時間：2024-10-13 20:27:28 作文寫作我要投稿

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描寫場面的作文

　　教室里傳來一陣陣歡聲笑語，你猜猜我們在干什么？哦，原來我們在舉行一場別開生面的夾彈珠比賽呀！下面由小編為您整理出的描寫場面的作文，一起來看看吧。

描寫場面的作文

　　描寫場面的作文1

　　12月的冷風(fēng)吹不散激情，20xx年大司巷小學(xué)跳長繩比賽正式拉開序幕。只見賽場上人頭攢動，有人還在緊張地練習(xí)，有人拿著五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌在給運(yùn)動員吶喊助威，有人在三三兩兩討論輸贏，好一番大戰(zhàn)前熱鬧的景象�。�

　　比賽正式開始了，只聽裁判大喊一聲：“預(yù)備——開始！”第一個同學(xué)陳康元就像離弦的箭一般往繩子里沖，為班級開了一個好頭。后面的同學(xué)和甩繩的家長們也配合得很默契。選手們腳底就像安了兩個彈簧，快速地跳起，落下；又跳起，又落下。輕盈得就像一只機(jī)靈的小鹿。

　　繩子從我的頭上往腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛，我越跳越快，甩動的繩子，發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖點著地面發(fā)出“噠噠噠”的聲音，就像樂隊在演奏樂曲呢。正在我松了一口氣，心里想著我們班保準(zhǔn)能奪冠了的時候，突然，繩子不動了，只聽見有人喊道：“呀，有人死繩了！”我的`心又揪了起來，在家長們的緊急協(xié)調(diào)下，同學(xué)們也很聰明，立馬調(diào)整狀態(tài)，比賽繼續(xù)順利進(jìn)行。

　　“加油！加油！”場外傳來一聲高過一聲的加油聲，飄向校園每個角落。賽場上，精彩不斷展現(xiàn)，400下、420下、430下……記錄一次次被刷新，引起了在場的家長和同學(xué)們一陣陣歡呼。運(yùn)動員們不僅賽出了水平，還賽出了風(fēng)格。

　　比賽結(jié)束了，同學(xué)們歡呼著回到了教室。不知何時，窗邊的樹上飛來了一只麻雀，在樹枝上跳來跳去，也許，它也在為我們的勝利歡呼吧！

　　描寫場面的作文2

　　在這溫暖的冬日，我們沐浴著燦爛的陽光，迎來了歡快精彩的校跳長繩比賽。為了這次比賽，運(yùn)動員們起早貪黑，艱苦訓(xùn)練。今天，就在今天，我們要把能量全部釋放，好期待啊！

　　雖然我只是一個拉拉隊員，但是我卻無比地激動！看，運(yùn)動員們正做著準(zhǔn)備工作呢！他們吃著一大塊一大塊的巧克力來補(bǔ)充能量，還不時咂咂嘴，感覺渾身充滿了力量。一旁的家長忙著給運(yùn)動員“化妝”：瞧！那位阿姨正聚精會神地給女生扎頭發(fā)，她仔細(xì)地給她們盤好頭發(fā)，生怕比賽時她們的頭發(fā)散了，影響發(fā)揮；那位叔叔正細(xì)心地給男生整理衣服，把他們的衣服塞進(jìn)褲子里，系好鞋帶，做著最后的準(zhǔn)備。我們每個人都默默地祈禱，希望能取得好成績。

　　輪到我們班了，我隨著大部隊來到了操場。站在場外，我的內(nèi)心一直無法平靜，我努力抑制住自己激動的心情，試著放平心態(tài)，把心里的石頭放下。“嗶——”哨聲響起，我心中的石頭不由得又懸了起來。這是在我們心中幻想過無數(shù)次的哨聲，在這一刻終于響起了！只見運(yùn)動員們一個勁兒地往里沖，雖然懼怕被繩子打中，但為了班級的榮譽(yù)，我知道大家都拼了！繩子不停地甩著，運(yùn)動員們不停地沖。我感覺時間過得特別慢。突然，一位同學(xué)的左腳被絆了一下，沒能及時沖出去，緊接在后面的同學(xué)一齊沖進(jìn)來，繩子里突然就有了三個人。

　　這時，繩子重重地甩在了運(yùn)動員的身上。繩子斷了！什么？斷了？我簡直不敢相信。那停頓的軟繩頓時像一把劍，深深地刺穿了我的心。正在我傷心的時候，運(yùn)動員們很快就調(diào)整了過來。你看他們：一個接一個沖進(jìn)去，一個接一個跑出來，速度更快了，陽光下，他們就像一群花蝴蝶在飛舞。我緊張的心情頓時被快速流動的跳繩隊伍化解了不少。一旁的家長在不停地指揮：“快，快，沖，走，沖，跑……”甩繩的聲音、指揮的聲音、跳繩的聲音、拉拉隊員們加油的.聲音……都擰在了一起，奏出了一曲動聽的交響曲。

　　“嗶——”隨著哨聲響起，比賽結(jié)束。大家一擁而上，詢問成績：“哇！三百九十四下！”這是個相當(dāng)不錯的成績！我們歡呼雀躍，一蹦三尺高，簡直比中了五百萬還高興。我的心啊，幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。

　　這是一場多么激動人心的比賽�。�

　　“上下翻飛穿云燕，高低輾轉(zhuǎn)騰海龍”，運(yùn)動員們賽出了成績，賽出了風(fēng)采！這次的跳長繩比賽只是我們?nèi)松缆飞系囊患∈�，但是從這件事中我明白了一個看似再簡單不過卻威力無窮的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們心往一處想，勁往一處使，那么就能創(chuàng)造“奇跡”！今后，我在學(xué)習(xí)生活中將會面對更多各種各樣的比賽，我們將發(fā)揚(yáng)這種精神，爭取一個又一個輝煌的成績。

　　描寫場面的作文3

　　12月13日上午，大司巷小學(xué)的操場上同學(xué)們個個興高采烈。他們在干嘛？定睛一看，原來是在做課間操。

　　我們學(xué)校的課間操可謂是別具特色。剛開始，我們先規(guī)規(guī)矩矩地做廣播體操。做完了廣播操，我們還會玩一些體育老師自創(chuàng)的小游戲來鍛煉身體。這次玩的是“搶橡皮”。我們從口袋里拿出事先準(zhǔn)備好的橡皮，放在地上，兩人為一組。音樂停止前大家可以隨意做動作，音樂停止的剎那，誰先搶到橡皮誰就贏。我和施康琪一組，是競爭對手�！吧n茫的天涯是我的愛……”激情澎湃的音樂響起，整個操場立刻變成了歡樂的海洋，大家都興奮極了！同學(xué)們和著節(jié)拍自由舞蹈，眼睛卻都緊盯著橡皮。我也不例外，一邊眼睛像鷹隼一樣緊盯著橡皮，一邊用余光看著周圍的同學(xué)們。程睿玨不愧是校舞蹈隊的成員，隨意一擺手，一轉(zhuǎn)身都是那么優(yōu)美動人……這時，我看到了對手施康琪把雙手舉在半空，扭動著她那胖胖的身體，那萌萌的舞姿害得我一下子笑出了聲，緊張的氣氛蕩然無存。可當(dāng)我看到對手那緊繃著的認(rèn)真的臉時，我回過神來，強(qiáng)迫自己重新認(rèn)真緊張地盯著橡皮。我專心聆聽著音樂，邁出左腳、右腳，一步步地靠近橡皮。

　　突然，音樂停止了，我以迅雷不及掩耳之勢把手伸向了橡皮，可還是慢了一拍，被施康琪搶先了一步。再瞧瞧旁邊的同學(xué)，搶到橡皮的嘴角咧到了耳朵根，沒搶到的則像我一般垂頭喪氣，卻又捏緊了拳頭，準(zhǔn)備再戰(zhàn)一場。整個操場被兩種截然不同的情緒所包圍著。

　　第二輪開始了，邢鈞皓和吳奕訊好像把身邊的事物都忽略了，正在“專心致志”地玩著“你拍一，我拍一……”來代替舞蹈，我們大家都紛紛效仿。雖然我和施康琪玩得很“High”，但我的眼睛可絲毫沒離開過橡皮。音樂停止，哈哈！這回橡皮被我搶到了，“皇天不負(fù)有心人”，我終于贏了！

　　接下來，難度增加了，竟然要在音樂響起時做俯臥撐，音樂停止的`瞬間去搶橡皮。這我可得倍加注意了，因為做俯臥撐不僅是耐力活，還是技術(shù)活�。∧憧�，有的同學(xué)屁股翹得老高，怎么都壓不下去，樣子甚是好笑；有的同學(xué)漲紅了臉，但手臂就是撐不起身體；厲害的同學(xué)也有，他們一下下做得節(jié)奏感十足。我也算是厲害的一個，可音樂響了好久，手臂逐漸酸脹了起來。有些同學(xué)撐不住了，雙手發(fā)抖，整個人累趴在地上。我也覺得快要崩潰了，但此時廣播里傳來了體育老師楊老師的加油鼓勁聲：“堅持，堅持，再堅持幾秒……”于是，我又咬咬牙挺了下來。音樂結(jié)束時，我搶到了橡皮，我贏了！

　　有趣的課間操結(jié)束了，同學(xué)們流著汗，談?wù)撝l輸誰贏的話題，臉上洋溢著歡笑，心里期待著下次課間操早點到來！

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