描寫(xiě)粉筆的作文（通用28篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)粉筆的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 1

　　說(shuō)起粉筆，你們一定都會(huì)說(shuō)：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”但你們有沒(méi)有注意到粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神呢？

　　粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無(wú)瑕。每次上課時(shí)，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，它也心甘情愿。

　　有很多同學(xué)都喜歡去拿老師講臺(tái)上的粉筆到處亂畫(huà)，有的老師也不在乎學(xué)生的這些行為，因?yàn)橐缓蟹酃P實(shí)在太便宜了�？赡銈兪欠裣氲�，浪費(fèi)了一只粉筆，我們又會(huì)少學(xué)到多少有用的知識(shí)，那可是粉筆用自己的生命換來(lái)的呀！我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。她一直默默地躺在講臺(tái)上，從不炫耀自己的長(zhǎng)處，為我們求知似渴的`心靈送來(lái)了知識(shí)的源泉而不圖報(bào)酬，它舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它不會(huì)因?yàn)榱w慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著它的一生。

　　啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你的高尚的心靈，卻時(shí)時(shí)陶冶著我，激勵(lì)我要做一個(gè)名副其實(shí)的人，鞭策我要做一個(gè)追求內(nèi)在美的人！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 2

　　粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。

　　粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。

　　我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周?chē)�玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的'一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 3

　　我們?cè)谏险n時(shí)最常用的一樣?xùn)|西就是——粉筆，它為我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，卻不求任何回報(bào)。

　　在課上，老師時(shí)時(shí)刻刻都要用粉筆在黑板上寫(xiě)下一大堆知識(shí)。粉筆把自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的`寫(xiě)在了黑板上，以至把自己磨得粉身碎骨也心甘情愿。到了下課時(shí)，粉筆獻(xiàn)出了自己的生命，黑板上寫(xiě)的密密麻麻，我們也學(xué)會(huì)了很多，但它用去了那么一大節(jié)只剩下小小的一小節(jié)。這時(shí)老師會(huì)把粉筆扔到講桌上，值日生會(huì)把桌子擦干凈把那一小節(jié)粉筆扔在垃圾箱，然后再把黑板擦干凈，粉筆像雪花一樣四處飄落就這樣結(jié)束了自己的生命。

　　�。》酃P真?zhèn)ゴ蟀�，從它的身上讓我看到了清潔工叔叔的影子。清潔工叔叔每天六點(diǎn)就開(kāi)始起床，在大街上打掃，中午十二點(diǎn)多才回家，下午二點(diǎn)又開(kāi)始打掃，晚上七八點(diǎn)才回去。清潔工叔叔每天這樣起早貪黑的工作著非常辛苦，有些人可能會(huì)對(duì)清潔工叔叔不滿(mǎn)，因?yàn)樵谖覀冋�走路時(shí)，清潔工叔叔正在打掃，不小心會(huì)把我們的衣服弄臟，還會(huì)用掃帚不小心把我們掃一下，而我們卻不諒解，還責(zé)怪他，清潔工叔叔會(huì)很不好意思向我們連聲道歉。

　　清潔工叔叔是不小心掃到我們的，可我們卻不體諒他還責(zé)怪他，清潔工叔叔向我們道歉，但從來(lái)也沒(méi)有怨言，不和粉筆是一個(gè)性質(zhì)嗎？

　　描寫(xiě)粉筆的作文 4

　　在講桌一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

　　粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無(wú)論在什么時(shí)候它都是那么的純潔，那么的樸實(shí)無(wú)華。

　　小小的粉筆用處可大哩！上課時(shí)，它是老師最好的.助手。“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識(shí)之路。

　　那一行行清晰的字跡變成了以為導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游�？矗�黑板上的子漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。

　　我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，沖滿(mǎn)頭青絲到兩鬢飛雪，從無(wú)半句怨言，任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 5

　　我生自筆的王國(guó)，生來(lái)就為人們貢獻(xiàn)出生命。把一生貢獻(xiàn)給那些求學(xué)的人，這也是我存活最大的意義。

　　我沒(méi)有令人稱(chēng)贊的外貌，但卻猶如一塊巨大的磁鐵，吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著他們?cè)诓紳M(mǎn)荊棘的坎坷小路上奮勇前進(jìn)，這就是從不愛(ài)炫耀自己的粉筆。

　　我是知識(shí)的細(xì)線，編織出智慧的錦緞我是一塊塊轉(zhuǎn)塊，鑄造了結(jié)實(shí)的求學(xué)之路。

　　吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，我變成了一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的'是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把人們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游，讓人們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

　　我的生命雖然短暫，我的下場(chǎng)雖然是粉身碎骨。但我只是默默的奉獻(xiàn)著，從沒(méi)有任何埋怨。

　　擦黑板時(shí)，我默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去我用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……

　　我，外表平凡，內(nèi)心不凡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻在散發(fā)著自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，我就悄然地離開(kāi)，無(wú)聲地走了。但我不會(huì)忘記——黑板是我的滑冰場(chǎng)，曾留下我累累的傷痕，也曾留下我飛揚(yáng)的風(fēng)采。我潔白的身軀，點(diǎn)綴知識(shí)的天窗，我曾火花四濺，我曾放聲高歌，只為抒寫(xiě)我那閃亮的人生！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 6

　　粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學(xué)用具，今天，我要滿(mǎn)懷深情的來(lái)贊頌?zāi)恪?/p>

　　自從有了黑板以來(lái)，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學(xué)用具，也成了學(xué)生們的好朋友。粉筆大約有3寸長(zhǎng)，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細(xì)，但粗細(xì)的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過(guò)加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無(wú)論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識(shí)，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫(xiě)出的知識(shí)是無(wú)限的。老師通過(guò)粉筆告訴我們數(shù)學(xué)世界的.有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

　　粉筆有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識(shí)，我們了解理解知識(shí)，卻不見(jiàn)了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

　　每當(dāng)我看到粉筆，就會(huì)想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書(shū)，備課……這和粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn)是都么的相似��！

　　粉筆，你是一位知識(shí)的傳遞者，用自己的生命，換來(lái)了同學(xué)們的從無(wú)知識(shí)到有知識(shí)，正如一首宋詞說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺(jué)得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類(lèi)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們頌揚(yáng)！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 7

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻(xiàn)著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的人才。

　　你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻(xiàn)之舞�！痹谀仟�(dú)特、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)出了它的生命，粉筆寫(xiě)完最后一次板書(shū)，默默無(wú)聞地結(jié)束了它那無(wú)私奉獻(xiàn)的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會(huì)學(xué)生們知識(shí)；同學(xué)們用它出黑板報(bào)帶給我們樂(lè)趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們?cè)S多做人道理；小伙伴用它畫(huà)出漂亮的圖案，傳達(dá)彼此的.心愿；畫(huà)家們，用它畫(huà)出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識(shí)、快樂(lè)和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)給了需要它的人們。

　　你看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們長(zhǎng)了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 8

　　在課堂上，老師講課離不開(kāi)粉筆，粉筆有五顏六色的，大約一分米長(zhǎng)，一厘米寬，但是它的用途可大了。

　　上語(yǔ)文課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了許多做人的道理，教會(huì)了我們?cè)S多生字，還書(shū)寫(xiě)了許多美麗的童話和發(fā)生在我們身邊的事，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。上數(shù)學(xué)課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，讓我們絞盡腦汁地思考，還畫(huà)出了各種形狀不同的圖形，讓我們認(rèn)真地觀察、琢磨。上美術(shù)課，老師用粉筆在黑板上畫(huà)出了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城、美麗富饒的大都市、栩栩如生的小動(dòng)物……

　　讓我們飽覽世界風(fēng)景。粉筆是一種極其平凡的事物，但它有“犧牲自己，方便別人”的精神。每當(dāng)老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，每寫(xiě)一筆，它的`生命就會(huì)縮短一點(diǎn)，但是它從不吝嗇，一生都在默默奉獻(xiàn)著，直到消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　其實(shí)，我們身邊也有許許多多的“粉筆”，像研究神舟飛船的科學(xué)家、保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的解放軍戰(zhàn)士等等，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的平安幸福，不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間，甚至年輕的生命，但他們卻心甘情愿、默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。粉筆精神值得我們所有人去學(xué)習(xí)！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 9

　　說(shuō)起粉筆，有些人可能不以為然，一支粉筆有什么用呢？只不過(guò)能寫(xiě)寫(xiě)字罷了。而我卻不這樣認(rèn)為。

　　在我的心目中，粉筆就是一名舞者，黑板就是它的舞臺(tái)，每一步留下的足跡都是淵博的知識(shí)。它長(zhǎng)得不特別，嬌小的圓柱形的身子大約也就幾厘米長(zhǎng)。使用的時(shí)候白的粉一點(diǎn)一點(diǎn)的掉下來(lái)。壽命也不長(zhǎng)，也就兩三節(jié)課或者是一節(jié)課。

　　粉筆就是一個(gè)愛(ài)漂亮的小姑娘，她有時(shí)候穿白襯衫，有時(shí)候穿紅外套，有時(shí)候穿藍(lán)馬夾，還有時(shí)穿綠背心兒…

　　語(yǔ)文老師用它寫(xiě)下一個(gè)個(gè)方方正正的`中國(guó)字，讓我們收獲知識(shí)，了解祖國(guó)燦爛的文化。英語(yǔ)老師用它寫(xiě)下一個(gè)個(gè)英文字母，架起一座座溝通世界的橋梁。數(shù)學(xué)老師用它寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)的數(shù)字，讓我們學(xué)會(huì)了加減乘除，認(rèn)識(shí)了黃金分割…音樂(lè)老師用它寫(xiě)下一串串音符，匯集成一首首動(dòng)人的旋律。

　　我愛(ài)粉筆，身體雖然很小，但生命力頑強(qiáng)。壽命很短，卻價(jià)值無(wú)限。我更愛(ài)我的老師，她們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。就像粉筆偉大而又平凡。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 10

　　粉筆這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小有精悍。它整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。

　　當(dāng)它的銀裙未端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。知道了美與丑，善與惡，明白了天地之大，人之渺小。它好不自豪！可誰(shuí)知道，在它歡樂(lè)的背后，也默默的傷心。它教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己，漸漸地由一位年輕的姑娘變成了一位老人。它漸漸地縮短，縮短，直到終結(jié)自己的生命。不過(guò)，它沒(méi)有因此而停止，仍然繼續(xù)的寫(xiě)啊寫(xiě)。因?yàn)樗�知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，它越來(lái)越短，最后只剩下了一個(gè)小個(gè)子，最后付出了它美麗而短暫的'生命。

　　斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些花朵上成參天大樹(shù)時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為它們?nèi)找剐量嗟姆酃P，但是他們不會(huì)忘記這粉筆默默的犧牲自己。哺育他人的高尚品質(zhì)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 11

　　3歲的一天晚上，媽媽叫我過(guò)來(lái)，然后把一大袋小餅干倒到了我的口袋里，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)明天帶到學(xué)校去吃��！”我連連點(diǎn)頭，哪餅干好吃極了，我在學(xué)校都想吃呢！

　　第二天早晨，老師把幾把長(zhǎng)椅子擺成一個(gè)正方形，讓我們從上面走過(guò)；哪幾把椅子很窄，搞不好就會(huì)被擠下去。我們小心翼翼走著，幾回合下來(lái)，我們走得筋疲力盡，老師便讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)。

　　屁股還沒(méi)坐熱，我就迫不及待的`拿出餅干來(lái)吃。只剩最后一個(gè)了，我毫不客氣的把它塞進(jìn)了嘴里，沒(méi)有半秒我就把它吐了出來(lái)。這是什么東東？粉筆、我有些生氣，是誰(shuí)往我口袋里放粉筆。哪粉筆其實(shí)是我昨天和伙伴們?cè)诘匕迳贤渴裁吹��？晌椰F(xiàn)在這么氣，哪里想得到？生氣的我決定回家去問(wèn)媽媽。

　　當(dāng)我回家問(wèn)媽媽的時(shí)候，媽媽奇怪的看著我說(shuō)：“我只放了餅干��！”我這才想起粉筆是我自己帶去的——

　　每當(dāng)想起這件事，我都忍不住要開(kāi)懷大笑。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 12

　　“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉筆又?jǐn)嗔艘桓�。老師再一次從粉筆盒里，拿出一個(gè)白色的粉筆，在黑板上刷刷刷的寫(xiě)。

　　那白色的粉筆，如同一個(gè)完成任務(wù)的使者一般，原本美麗而又俊俏的身姿，為了我們，化成了黑板上那一個(gè)又一個(gè)娟秀的字體。

　　“啪——啪——”粉筆斷了，又?jǐn)嗔恕Ｃ髅髦皇Ｏ露潭痰囊唤亓�，卻還是頑強(qiáng)地完成自身的任務(wù)。不停地工作啊，在工作。

　　老師也正是這樣，為了我們?nèi)找共賱�。早晨，我們�(cè)谕嫠５?時(shí)候，老師坐在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真批改著我們的作業(yè)；晚上，我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，老師在月亮下，靠著微弱的燈光備課；上課時(shí)，我們?cè)谙旅娌粚?zhuān)心的做著小動(dòng)作，老師卻在講臺(tái)上聚精會(huì)神的講課。

　　老師，為了我們，為了完成自己的任務(wù)，就如那一根又一根的粉筆，不惜自己的時(shí)間，卻把我們看的很重很重。

　　老師，就如粉筆，一個(gè)神圣的職業(yè)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 13

　　講臺(tái)上，老師在寫(xiě)著今天重點(diǎn)知識(shí)。老師手上的粉筆在“嗒嗒”地動(dòng)著。黑板上的知識(shí)已經(jīng)寫(xiě)了許多，可粉筆越來(lái)越短了，到最后，只剩下半截拇指長(zhǎng)了。他犧牲了自己，卻讓學(xué)生領(lǐng)悟到了知識(shí)。 “今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《白楊》，這課主要說(shuō)白楊獻(xiàn)出了自己，幫助了他人。同學(xué)們知道生活中有哪些像白楊一樣的人嗎？”

　　有，清潔工人。她們每天早早的出門(mén)，打掃街道，撿掉別人扔掉的`垃圾。把街道的角角落落打掃得干干凈凈。她們每天早起晚睡，沒(méi)一點(diǎn)怨言，只是默默無(wú)聞地為別人著想，為人民服務(wù)。我曾看到過(guò)這樣的情景：一位中年清潔工人正在掃地，旁邊一位小女孩正在吃冰激凌。那個(gè)小女孩一不小心，把冰激凌弄掉了。

　　清潔工人見(jiàn)了，連忙上前去，用掃把掃掉�？傻厣线�有污漬，怎么辦？她又一次拿起掃把，使勁地來(lái)回弄。弄了大半天，終于弄干凈了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，像粉筆這樣的人，值得我們敬佩！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 14

　　粉筆，這小家伙調(diào)皮可愛(ài)。一件白色連衣裙，又短又簡(jiǎn)潔。它整天在黑板上蹦來(lái)蹦去，舒服又開(kāi)心。

　　當(dāng)它的銀組末端在黑板上輕輕滑動(dòng)時(shí)，它留下了一個(gè)明亮的白色標(biāo)記。一系列明亮的標(biāo)記組成了字符和文本。在黑板前，祖國(guó)的幼苗學(xué)會(huì)了文字，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了善惡，學(xué)會(huì)了美丑，學(xué)會(huì)了天地之大，學(xué)會(huì)了人之小。

　　但誰(shuí)知道，它的歡樂(lè)背后，也是默默的難過(guò)。它教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。逐漸從一個(gè)漂亮的女孩變成了一個(gè)五十多歲的老人。它逐漸縮短，縮短，結(jié)束.

　　然而并沒(méi)有因此而停止，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)寫(xiě)。因?yàn)樗�知道這樣做是有意義的，而不是整天躺在粉筆盒里浪費(fèi)時(shí)間，漸漸地，它變得越來(lái)越短，最后，它付出了它短暫而美好的生命。

　　當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的`時(shí)候，他們不能忘記感謝那支夜以繼日辛勤勞作的粉筆。雖然他們記不清這是什么粉筆，來(lái)自什么粉筆盒，但他們不會(huì)忘記，這支粉筆默默的犧牲著自己，哺育著別人美好的品質(zhì)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 15

　　有人贊美生命力極強(qiáng)的仙人球，有人贊美優(yōu)雅的茉莉花，有人贊美熱情的玫瑰，但我最喜歡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，卻把一生都獻(xiàn)給了人。它每天的.工作就是“耕耘”這片黑土地，多無(wú)聊啊！但是，它從不抱怨，依然每天勤奮工作，一點(diǎn)也不自卑。它教會(huì)了我們新單詞、算術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí).它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞嫌赂仪靶校�它帶我們�(cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。然而，它自己卻成了粉末，卻最終消失在世界上。粉筆是多么可敬，不為人知，無(wú)私！

　　我們勤奮的老師不也是“粉筆”嗎？他們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)努力工作。夜深人靜的時(shí)候，我們睡著了，老師就在燈前備課或者批改作業(yè)。有時(shí)候他們生病了，不會(huì)耽誤一節(jié)課，所以日復(fù)一日，年復(fù)一年.當(dāng)他們的學(xué)生成為世界的棟梁，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，老師的頭發(fā)已經(jīng)變白了，額頭也布滿(mǎn)了皺紋，但是他們沒(méi)有怨言。當(dāng)你事業(yè)有成，

　　我夸粉筆，更夸老師！是他們?yōu)槿祟?lèi)的進(jìn)步付出了全部的光和熱！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 16

　　白色的裙子，頭尖尖的，往黑板上一劃，一條白色浮線就映襯在黑色的“天空”中了，猜猜它是誰(shuí)吧？哈哈！它就是我們常見(jiàn)的粉筆啦！

　　粉筆是那么的弱小，那么的需要人去保護(hù)，但它有著一種無(wú)人戰(zhàn)勝的精神：照亮自己，奉獻(xiàn)他人。這種精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？這樣的人鮮為人知。葉欣，她把安全送給人們，把危險(xiǎn)留給自己。她最終倒在與病魔戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)上。她不是為了得到美譽(yù)，而且不想讓?xiě)?zhàn)友、親人、病人以及更多的人受到折磨。

　　這天，粉筆對(duì)黑板說(shuō)：“黑板哥哥，如果沒(méi)有你，我就沒(méi)有用了，所以謝謝你�！薄安挥弥x，反而是我應(yīng)該謝謝你，如果不是你在我身上繡出了許多多姿多彩的圖案，我也一無(wú)是處�。　焙诎逭f(shuō)。……

　　雖然它不是那么美麗、可愛(ài)，但它有著超出凡物的可貴精神。粉筆，它是那么的高尚，我們要去學(xué)習(xí)它的`精神。

　　粉筆，它是那么的平凡，那么的弱小，但我們都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 17

　　講桌上放著一些粉筆，有的小的快看不見(jiàn)了，她們的生命都快要走到了盡頭。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐好等待老師來(lái)上課，過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)到了講桌旁，老師拿起粉筆開(kāi)始給同學(xué)們講課，粉筆在黑板上留下自己白色的痕跡，終于，粉筆在寫(xiě)完最后一個(gè)字是消失了。它把自己化為知識(shí)，奉獻(xiàn)給了同學(xué)們。粉筆的一生，讓我想起日夜為我操勞的的母親。

　　我的母親正是像粉筆這樣，把她的青春都用在了我的身上，母親在一天天衰老，我在一天天長(zhǎng)大，母親用她的青春換來(lái)了我的成長(zhǎng)。她每天早起，給我做飯，送我上學(xué)，然后匆匆地去上班，下班后還要來(lái)接我，晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，母親把她一生的'心血都放在了我的身上，母親用愛(ài)呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)。

　　我要感謝我的母親！母愛(ài)將伴隨我的一生。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 18

　　教室的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆，這些粉筆幾乎都快要走到了生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，老師走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師握住了一只能寫(xiě)字的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆變成了白色的顆粒狀物體，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這支粉筆在默默的`奉獻(xiàn)著，而我們卻不知道。

　　默默奉獻(xiàn)就在我們身邊。警察叔叔每天都在他們的崗位上堅(jiān)守，無(wú)論刮風(fēng)下雨。哪里需要，他們出現(xiàn)在哪里，換來(lái)的是交通通暢。

　　粉筆默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們要像粉筆一樣，雖然不起眼，但很有用，從粉筆的精神我領(lǐng)悟到了——她就像我們的母親，默默奉獻(xiàn)著，卻從來(lái)不會(huì)向我們索取。

　　所以我要做一個(gè)像粉筆一樣的人，雖然不好看，但對(duì)別人有幫助的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 19

　　有人贊揚(yáng)橡皮，有人贊揚(yáng)路燈，還有人贊揚(yáng)蠟燭，我贊揚(yáng)的卻是粉筆。

　　每次上課，當(dāng)我看到老師拿走一根根粉筆，在黑板上吱吱地寫(xiě)著。當(dāng)快用完時(shí)它還用自己的身軀默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己最后的生命。它雖然經(jīng)歷了粉身碎骨，但是給學(xué)生送去了淵博的知識(shí)。它給我們卻獻(xiàn)出了一生的生命，我贊揚(yáng)它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　就拿清潔工人來(lái)說(shuō)吧，她們起早貪黑，打掃著全市的衛(wèi)生，她們沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句辛苦的話，她們就像粉筆一樣默默奉獻(xiàn)著，雖然她們工作非常平凡，但是就是她們平凡的'工作，為整座城市做出了偉大貢獻(xiàn)，是她們把我們的城市打掃的干干凈凈的，有了她們才有了美麗祖國(guó)的面容。

　　粉筆和清潔工人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 20

　　粉筆是個(gè)不起眼的東西，也許你會(huì)說(shuō)：”粉筆有什么可瞧的！“

　　但是，我卻對(duì)它發(fā)自?xún)?nèi)心的崇拜。但是，我卻對(duì)它發(fā)自?xún)?nèi)心

　　上課時(shí)，老師拿只粉筆，寫(xiě)字時(shí)發(fā)出”擦擦“的聲音，粉筆忍受著這樣的疼痛，卻沒(méi)有抱怨過(guò)。下課時(shí)，同學(xué)們拿著粉筆玩來(lái)玩去，他們把粉筆折斷，當(dāng)小玩物玩，扔來(lái)扔去，粉筆磕磕撞撞，有的扔斷了，有得扔不見(jiàn)了，還有的被那些愛(ài)拿東西的人拿去玩了。值日生掃地時(shí)，看見(jiàn)地上有粉筆就扔進(jìn)垃圾桶里，那些還沒(méi)用的`粉筆就這樣被丟掉了，多慘哪！我們這樣折磨粉筆，粉筆有怨言嗎？沒(méi)有，他總是默默無(wú)聞地在為我們服務(wù)，如果沒(méi)有它，我們能學(xué)到知識(shí)嗎？如果沒(méi)有它，我們能有今天的好成績(jī)嗎？所以我們要節(jié)約用粉筆，讓它更好地為我們服務(wù)。

　　粉筆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 21

　　喇喇……”粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清晰的實(shí)，可它在一步方走向死亡的邊緣。

　　它無(wú)怨無(wú)悔，只為了讓我們?cè)谧R(shí)認(rèn)的海翔；它無(wú)私奉獻(xiàn)，只為乃讓我們?cè)谥�識(shí)吸取更多；它不在乎別人的想法也無(wú)視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻(xiàn)自己的一生。

　　同學(xué)們只知道它能寫(xiě)字，卻不知道它為了我們受苦受難。聽(tīng)，它說(shuō)：“我們不重要，只要你的獲得了知識(shí)這才是對(duì)我們最大的回報(bào)�！�

　　它是多么偉大，么善良�？晌覀兡�？有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課還還要亂扔粉筆，更不可理喻的是，他們竟然用腳踩碎了一個(gè)美麗的.心靈。

　　他們可惡，可粉筆卻當(dāng)作小孩無(wú)知，一次又一次地任他們玩弄、踏踩。

　　你們看到了嗎？它是多么偉大可敬�。〔粌H為我們創(chuàng)造了燦爛的明天，更為我們付出了它短暫的生命。

　　老師，一個(gè)既平凡又普通的稱(chēng)呼，可他們卻做出了一番不平凡的事業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞

　　描寫(xiě)粉筆的作文 22

　　我最?lèi)?ài)的的東西不是生命力頑強(qiáng)的仙人球，不是高貴典雅的茉莉花，不是熱情奔放的玫瑰，而是平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但是它把一生的`精力貢獻(xiàn)給人們。它每天在那片黑色的田地上辛勤地“耕耘”著，多么枯燥乏味�。〉�它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC。它引領(lǐng)我們?cè)诙盖偷闹�識(shí)山路上奮勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。然而，它們自己卻變成粉末，最終消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！

　　我們辛勤的老師不也是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜時(shí)，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節(jié)課。

　　我們的老師跟粉筆一樣，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人可敬�。�

　　描寫(xiě)粉筆的作文 23

　　它，全身雪白而又干凈的樣子實(shí)在是惹人喜愛(ài)。每當(dāng)老師拿起它準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，它總是這樣默默無(wú)聞地獻(xiàn)出了自己短小的身體�？吹竭@樣的情景時(shí)，我心中一股敬佩之情油然而生。

　　我最喜歡粉筆的樸實(shí)。雖然它沒(méi)有黑板那樣顯眼，沒(méi)有講臺(tái)那樣高大，但是它具有那些“大家伙”所沒(méi)有的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　粉筆雖小，但是它可以和黑板一樣為老師、為同學(xué)服務(wù)，使同學(xué)們?cè)趯挸�明亮的教室里，直觀地了解老師講解的內(nèi)容。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)粉筆時(shí)，就會(huì)想到和它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的.教師。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，教師還在專(zhuān)心致志地備課，改作業(yè)。他們面前是書(shū)本的世界。桌上到處是教案和作業(yè)。老師們揮舞著手中的紅筆耐心地批改著一本本作業(yè)。晨光熹微時(shí)，老師結(jié)束了改作業(yè)和備教案的“生涯”。到了第二天清晨，我們又可以坐在一起聽(tīng)老師為我們傳授知識(shí)。

　　粉筆是平凡的，又是偉大的。老師也是這樣的。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 24

　　在每天上課的時(shí)候，每一位老師都會(huì)拿著粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)又大又方正的文字，在老師不斷的拿著粉筆寫(xiě)字時(shí)候，那一根根白色或彩色的粉筆也在不斷的消耗著自己生命，他把自己的生命換成了無(wú)盡的知識(shí)傳授給了人們。

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。一根根白花花的粉筆犧牲了自己給了所有你需要的知識(shí)。每天的一節(jié)節(jié)課，每一根粉筆都在“刷刷”的'消耗著他的生命，有時(shí)一根粉筆就非�？斓挠猛炅�，可有時(shí)卻很慢，一下課，那些用粉筆寫(xiě)出來(lái)的一排排整齊的文字就會(huì)被擦得一干二凈，就這樣一根根的粉筆就會(huì)很快的就被消耗完了。

　　沒(méi)一支粉筆掉在地上的時(shí)候很少會(huì)有人把它撿起來(lái)再次放到粉筆盒里去，要不就拿起來(lái)亂扔或是拿起來(lái)玩一玩就又扔掉了，還有的時(shí)候一不注意的時(shí)候一不小心就把掉在地上的粉筆給碾碎了。

　　沒(méi)一支粉筆都在默默的工作，最后又默默的消失。

　　這就是粉筆。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 25

　　有人贊美茉莉花，有人贊美玫瑰，而我要贊美粉筆。我贊美它潔白、美麗，我更贊美它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的這種品質(zhì)。

　　粉筆很短，不過(guò)，它把短短的人生獻(xiàn)給了渴望知識(shí)的人們，在黑色的土地上，它用自己的身體化成瓊漿玉液，讓人們不斷的吸收，直至生命最后一刻，這種付出沒(méi)有回報(bào)，它依然無(wú)怨無(wú)悔，它教會(huì)了我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……

　　小小的粉筆雖然在短暫的一生中，沒(méi)有做什么了不起的.事情，但是它卻始終在為人類(lèi)服務(wù)。哪里需要它，它就出現(xiàn)在哪里用生命之軀拼搏。它在短暫的時(shí)間里在痛苦中培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。它默默的工作，默默的奉獻(xiàn)，它是多么值得我們贊美！

　　粉筆是值得我們贊美，具有粉筆品質(zhì)的人，不是更值得贊美的嗎？我們的園丁—老師，夜以繼日的工作，把他（她）們一生的心血都傾注在了我們的身上……

　　老師，我們親愛(ài)的老師，您像粉筆一樣，“消耗”了自己，也為我們照亮了前程。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 26

　　我是一支生活在學(xué)校中渺小而有意義的粉筆。每天，我總是早早地起床，端坐在黑板的一端，等待著同學(xué)們的到來(lái)。

　　終于，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)著他們的.歡聲笑語(yǔ)，我的心中不禁涌起了喜悅感。

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響起，同學(xué)們靜候著老師的來(lái)到。老師邁著大步走進(jìn)了教室，所有的學(xué)生都不約而同地站了起來(lái)向老師問(wèn)好。老師走到我的身邊，拿起我在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，我那潔白如雪的身子在黑板上劃過(guò)一條又一條美麗的弧線。只見(jiàn)我的身子越來(lái)越短，在地上灑下了一朵朵白色的花朵。

　　很快，一節(jié)課結(jié)束了，而我的生命也差不多終結(jié)了。我并不怨恨，因?yàn)槲抑�道我生�?lái)就是為人類(lèi)服務(wù)的，雖然我的生命只有短暫的一節(jié)課，但是這一節(jié)課卻讓我的價(jià)值無(wú)限放大。

　　我愛(ài)我的事業(yè)，因?yàn)槲易鲋�世界上最有價(jià)值、最偉大的事業(yè)。

　　描寫(xiě)粉筆的作文 27

　　“生來(lái)赤條潔白身，杏壇酬志勤耕耘。為求桃李滿(mǎn)人間，何懼身心皆玉粉�！彼�是粉筆，是默默無(wú)聞的粉筆�。�

　　它上頭細(xì)下頭粗長(zhǎng)約七厘米，披著潔白的外衣，雖然一支粉筆的價(jià)格只有兩分五厘的價(jià)格，但它的價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩分五厘。

　　“啪”粉筆又被無(wú)情的丟在地上，人們還狠狠的踐踏它，但它無(wú)怨無(wú)悔。在黑板上摩擦過(guò)的時(shí)候，它一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到最后它笑對(duì)人生。

　　當(dāng)美術(shù)老師讓它繪畫(huà)時(shí)，當(dāng)英語(yǔ)老師用它寫(xiě)詞時(shí)，當(dāng)數(shù)學(xué)老師用它教我們知識(shí)時(shí)，它說(shuō)過(guò)什么嗎，他擔(dān)起了傳授知識(shí)的重?fù)?dān)，在有限的`時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的知識(shí)，讓新的一代擁有知識(shí)啊。就像老師一樣，從早上到晚上從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦，那默默無(wú)聞的教育著國(guó)家的棟梁。

　　它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，多像老師將自己的大好年華奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給國(guó)家，無(wú)怨無(wú)悔，從無(wú)怨言，一心鉆研教育事業(yè)。我贊美它，我想高聲地將它贊美，我以后也想做一個(gè)像粉筆一樣的品德高尚的人！

　　描寫(xiě)粉筆的作文 28

　　一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，教室里的同學(xué)都走光了，忙了一天的桌子和椅子聊了起來(lái)。

　　桌子大哥先說(shuō)話了：“主人經(jīng)常在我的.臉上亂涂亂畫(huà)，我的臉一天到晚黑呼呼的，臟極了�！耙巫勇�(tīng)了，也開(kāi)始訴苦了：“我們的主人對(duì)我也不怎么好，每次他吃完泡泡糖，都往我身上吐，惡心死我了。”“是呀，這還不算。有一次，他用小刀在我臉上刻字，疼得我直哭，一連好幾天就不敢洗臉“

　　“唉！’桌子傷心的說(shuō)�！拔颐髅魉臈l腿，可主人天天讓我兩條腿著地，另兩條腿懸在半空，累得我都散了駕子。唉，現(xiàn)在終于可以休息一會(huì)兒了“椅子如釋重負(fù)。教室里靜了好半天�！鞍�，得想個(gè)辦法，這樣下去可不行”！一直沒(méi)有說(shuō)話的粉筆開(kāi)口了。“你有什么好辦法嗎”？桌子和椅子異口同聲地說(shuō)�！倍鳎�這樣吧，我在黑板上給小主人寫(xiě)封信，把你們的痛苦告訴他“�！昂冒。『冒�！這下我們有救了！”第二天，小主人來(lái)到教室，看完黑板上的信，不好意思地低下了頭。

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