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五只毛毛蟲的續(xù)寫作文
本文是一位同事提供的,在應試教育下,這樣的作文練習太少了。給學生寫,果然百花爭鳴。有些甚至是耐人尋味啊!
續(xù)寫的文章前一段:
五只毛毛蟲
話說第一條毛毛蟲,有一天爬呀爬呀過山河,終于來到這棵蘋果樹下。它并不知道這是一棵蘋果樹,也不知樹上長滿了紅紅的蘋果。當它看到同伴們往上爬時,不知所以然的就跟著往上爬。沒有目的,不知終點,更不知生為何求、死為何所。它的最后結(jié)局呢?也許找到了一只大蘋果,幸福地過了一生;也可能在樹葉中迷了路,顛沛流離糊涂一生。不過可以確定的是,大部分的蟲都是這樣活著的,也不去煩惱什么是生命意義,倒也輕松許多。
有一天,第二條毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹,也確定它的“蟲生目標”就是找到一棵大蘋果。問題是……它并不知道大蘋果會長在什么地方?但它猜想:大蘋果應該長在大枝葉上吧!于是它就慢慢地往上爬,遇到分支的時候,就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。當然在這個毛蟲社會中,也存在考試制度,如果有許多蟲同時選擇同一個分支,可是要舉行考試來決定誰才有資格通過大樹枝。幸運的是,這條毛毛蟲一路過關(guān)斬將,每次都能選上最好的樹枝,最后它從一枝名為“大學”的樹枝上,找到了一只大蘋果。不過它發(fā)現(xiàn)這只大蘋果并不是樹上最大的,頂多只能稱是局部最大。因為在它的上面還有一只更大的蘋果,號稱“老板”,是由另一條毛毛蟲爬過一根名為“創(chuàng)業(yè)”的樹枝才找到的。令他泄氣的是,這個創(chuàng)業(yè)分支是他當年不屑于爬的一棵細小的樹枝。
接著,第三條毛毛蟲也來到了樹下。這條毛毛蟲相當難得,小小年紀,卻自己研制了一副望遠鏡。在還未開始爬時,就先利用望遠鏡搜尋一番,找到了一只超大蘋果。同時,它發(fā)覺當從下往上找路時,會遇到很多分支,有各種不同的爬法;但若從上往下找路時,卻只有一種爬法。它很細心地從蘋果的位置,由上往下反推至目前所處的位置,記下這條確定的路徑。于是,它開始往上爬,當遇到分支時,它一點也不慌張,因為它知道該往哪條路走,不必跟著一大堆蟲去擠破頭。譬如說,如果它的目標是一只名叫“教授”的蘋果,那應該爬“升學”這條路;如果目標是“老板”,那應該爬“創(chuàng)業(yè)”這分枝;若目標是“政客”,也許早就該選“厚黑之道”這條路了。最后,這條毛毛蟲應該會有一個很好的結(jié)局,因為它已具備了先覺的條件了。但也許會有一些意外的結(jié)局出現(xiàn),因為毛毛蟲的爬行相當緩慢,從預定蘋果到抵達時,需要一段時間。當它抵達時,也許蘋果已被別的蟲捷足先登,也許蘋果已熟透而爛掉了。
讓學生續(xù)寫第四條毛毛蟲!呵呵!也可以是第五條。
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