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關(guān)于描寫(xiě)書(shū)的作文
窗外一只蝴蝶飛過(guò)，色彩斑斕，在透明的天空中劃過(guò)一道繽紛的弧線。曾幾何時(shí)，書(shū)也是這樣闖入了我的視線，走進(jìn)了我的生活。
“吶，這本書(shū)你可別弄丟了！我可是很喜歡它的！”“哦，謝謝！”犧牲了兩顆咖啡豆之后，我終于可以讀第一本課外書(shū)了，這是我心儀已久的《小豬西里呼�！罚嗬锖枚嗤瑢W(xué)都讀過(guò)了，每次放學(xué)，同學(xué)們便三三兩兩地邊走邊議論，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，使我也情不自禁地想一睹為快。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是下午來(lái)學(xué)時(shí)我拿來(lái)了媽媽給我的咖啡豆，討好同學(xué)后，我今晚便可以好好讀讀她了。我欣喜地踮起腳尖，一手捏著裙角，一手伸到高處，飛快地抽出了這本書(shū)，然后抱在懷里，腳步聲和著心跳聲迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣賞起來(lái)了，書(shū)的封面上畫(huà)著一只花白的小豬，小眼睛，小耳朵，還穿著一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻開(kāi)了第一頁(yè)……
當(dāng)一氣呵成地讀完了整本書(shū)之后，我內(nèi)心充滿了震撼，課外書(shū)就是這樣嗎？隨即，癡迷盤(pán)踞在我的心中，雖然有些文字我并不完全懂，但絲毫不能阻擋我內(nèi)心泛濫的興奮。
——這是三年級(jí)時(shí)候的事了。從此，我便一發(fā)不可收拾地開(kāi)始借閱課外書(shū)，興奮地穿梭于學(xué)校、家和圖書(shū)館之間。
到了四年級(jí)，我的閱讀量更大�！度の稊�(shù)學(xué)》是迄今為止我認(rèn)為最有趣的學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍。它像一條撒了珍珠的小溪，使我既能品嘗甘甜的溪水，又能采到美麗的珍珠。一道道疑難數(shù)學(xué)題逐步開(kāi)拓了我的思維，一則則饒有趣味的小故事更是滿足了我的樂(lè)趣，我想，這大概就是最有意思的學(xué)習(xí)吧！
上了中學(xué)后，名著成了我的最?lèi)?ài)�！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》造就了我心中古典小說(shuō)的傳奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，諸葛亮的神機(jī)妙算；《秘密花園》、《魯濱孫漂流記》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)嶄新的天地，我體悟到了小瑪麗的活潑倔犟，魯濱孫的樂(lè)觀堅(jiān)韌。我再次徜徉于書(shū)那浩瀚的星空，它為我插上了自由的翅膀，讓我毫無(wú)約束地遨游！
書(shū)像蘭花，輕輕地飄進(jìn)我的生活，芬芳了一個(gè)個(gè)日子；
書(shū)像碧玉，緩緩地沉入我的心湖，蕩起了一波波漣漪；
書(shū)像絲線，悄悄地編織我的夢(mèng)想，詩(shī)意了一個(gè)個(gè)季節(jié)。
現(xiàn)在不是書(shū)在為我舞蹈，而是我在書(shū)的舞臺(tái)上翩翩起舞，曾幾何時(shí)，書(shū)成為我心中最豐富的話，而我早已“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�
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