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描寫文具用品的作文

時(shí)間:2023-04-29 12:37:53 作文寫作 我要投稿
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描寫文具用品的作文八篇

  【篇一:橡皮擦】

描寫文具用品的作文八篇

  在我書桌抽屜的最里面藏著兩塊水晶香味橡皮,它不僅是普通的橡皮,還是送我橡皮的小明小紅與我的友誼的結(jié)晶。

  一天,我最喜歡的香味橡皮不見了,那可是哥哥為了讓我努力學(xué)習(xí)送我的,我把書包都翻了個(gè)底朝天,卻始終不見它的蹤影,下課后,我又問了一遍周圍的同學(xué),但仍然沒有打聽到它的下落。這是小明、小紅走過來,問我發(fā)生了什幺事,我如實(shí)告訴了他們,他們都勸我不要著急他們會(huì)幫我找它。

  第二天早上,小明拿著一塊水晶橡皮給我,下了第二節(jié)課,小紅又拿了一塊橡皮給我,都說是撿到的,但知只丟了一塊橡皮,怎會(huì)蹦出來兩塊呢?再說了,我丟的是一塊綠色的橡皮,怎麼會(huì)變成一塊藍(lán)、一塊紫的呢?我懷著這種心情又上了兩節(jié)課。我正要去向小明、小虹求證這件事情,我的同桌無意中在我的書桌里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小淘氣,我終于明白了這是怎幺一回事。

  吃過午飯,我找到了小明和小紅,不好意思地向他們退還了這兩塊橡皮,雖然他們最終沒有收下這兩塊橡皮,并告訴我送出去的東西沒有再要回來的理由,但小明所說的最后幾句話我卻記憶猶新:“我只是不想看到你那么著急,我們看了心里也不好受,我們是好朋友!”這幾句話雖然不長,但他們這種助人為快樂之本的精神卻鼓舞著我,我感到心中有一團(tuán)火焰在燃燒,在跳躍,在溫暖著我的心。

  雖然這件事已經(jīng)過去了很久,但它卻一直在我的心頭揮之不去,每一個(gè)情景都在眼前回放,每一句話都在耳邊回響,每一份溫情都在溫暖著我的心,讓我永遠(yuǎn)記得友誼是最珍貴的。

  【篇二:我是小小橡皮擦】

  大家好!我是一塊小小的橡皮擦。在那龐大的橡皮擦家族中,我是一個(gè)普通的成員。

  在這龐大的橡皮擦家族中,每一個(gè)成員都婀娜多姿,有的瘦長苗條,有的可愛無比。隨著橡皮家族文化不斷更新,人類把我們?cè)O(shè)計(jì)成了許多卡通任人物,有的是聰明機(jī)智的“兔巴哥”,有的是老實(shí)的“維尼熊”,還有的是人人崇拜的“火影忍者”……總之,我們的形狀不可勝數(shù)。

  說到顏色,最讓我們可喜的是,我們不再是從前單一的白色。現(xiàn)在,我的姐妹有了各種顏色。有的桃花一樣的粉色,有的是小草一樣的翠綠,有的是橘子一樣的橙色……還有好多顏色說也說不盡,可謂舉不勝舉。

  現(xiàn)在,我們橡皮家族也趕“時(shí)尚”。噴起了香水。香水的味道也是花樣百出,有的是檸檬味,有的是草莓味,還有藍(lán)梅味……

  每一天,我們都快樂的生活在小主人的筆盒里,和尺子、鉛筆一起嬉戲。每次,筆大哥寫了錯(cuò)字時(shí),我都會(huì)義不容辭地跳到小主人的紙上,做起專職的清潔工,幫助小主人擦去錯(cuò)誤,小主人一直對(duì)我呵護(hù)有加,我也很喜歡這份工作。

  可是,其他的兄弟姐妹就不像我這么幸運(yùn)。那些殘暴的主人總喜歡用尖利的小刀刺我們,弄得我們身上千瘡百孔,還的主人喜歡用刀子來切我們,切得我許多姐妹英年早逝,還有的主人把我們摔在地上,摔得我們遍體鱗傷。

  我們橡皮為人類服務(wù)固然是義不容辭,可是人類也應(yīng)該好好的愛惜我們。這樣,我們的付出才是值得的。希望小主人能夠善待橡皮家族的每一個(gè)成員。

  【篇三:鉛筆、削筆刀、橡皮擦】

  一天鉛筆、削筆刀、橡皮擦在開會(huì),討論誰是文具之王。橡皮擦說:“我們要先出‘文具之王’來為我們做一些我們獨(dú)自做不到的事!苯又鞴P刀說:“選誰最合適呢?”“過一段時(shí)間再來看吧!毕鹌げ琳f。

  過了一段時(shí)間,他們又聚在一起討論當(dāng)文具大王的事。

  鉛筆先說:“告訴你們,要是主人沒了我,他怎么寫字呀?我總是用自己瘦瘦的身體,在潔白的紙上寫下問題和答案,所以有一句俗話‘好記憶不及爛筆頭’所有知識(shí)的積累都離不開我。”橡皮擦聽了回答說:“你別太神氣!要是沒有我,主人怎么擦掉寫錯(cuò)的字呢?當(dāng)主人寫錯(cuò)字時(shí),我都無私地貢獻(xiàn)出身體的一部分,幫助主人把錯(cuò)字擦得一干二凈。所以說我是功勞最大的,是主人必不可少的‘小助手’!毕鞴P刀不服氣的說“哼!你們別叫了,我才是真正的老大,要是沒有我,你這個(gè)鉛筆就是廢品,早被主人扔進(jìn)垃圾桶了。那時(shí)連你這個(gè)自以為是的橡皮擦也用不上了。”

  他們各自不服氣的說:“我是、我是……”。你看,真是的!其實(shí)他們?nèi)齻(gè)之中沒有一個(gè)是文具大王,他們各有各的長處也各有各的短處。

  【篇四:一支鉛筆】

  今天,爸爸帶我來到文具商場(chǎng)。我告訴爸爸。我想要一支自動(dòng)鉛筆。于是爸爸帶我來到自動(dòng)鉛筆專區(qū)。

  我們來到了鉛筆主區(qū),那里的鉛筆琳瑯滿目,五顏六色,各式各樣的的自動(dòng)鉛筆呈現(xiàn)在我們面前,把我看的眼花繚亂,都不知道選那只好了,忽然,柜臺(tái)上的一支自動(dòng)鉛筆引起了我的注意。我們便買下了它。

  它的外形是藍(lán)白相間的,上邊是白色的,下邊是藍(lán)色的。它的外形是流線型筆身,是為了然我們?cè)趯懽种懈奖,在筆的筆頭上還有一個(gè)小兔子,他張著大嘴,好像在說:“主人加油,我在看著你,我們一起加油!可不要我失望哦!”

  如果這只兔子是真的該多好!我就會(huì)跟她說:“好,我們一起努力!”

  【篇五:我的鉛筆】

  我有一些很好的朋友,是鉛筆。

  自從上學(xué)以來,它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí),我把它們放在文具盒里,我還特意為它們做了一個(gè)小紙?zhí)住K鼈兊纳厦嬗泻枚嗪枚嗟膱D畫,全是彩色的,有:黃色的星星,紅色的蠟燭,綠色的竹子。

  我最喜歡那枝帶蠟燭的鉛筆,總是舍不得用它,等其他的鉛筆都用完了,才小心翼翼地把它拿出來。寫完作業(yè),削好了鉛筆,再放回去。尤其是這只鉛筆頭上戴著一塊橡皮,當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),馬上就能用,方便極了。

  我的這些朋友和我形影不離,因?yàn)槲沂且粋(gè)勤勞的孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)的時(shí)候無私地幫助我,幫我寫了多少字算了多少題,我都數(shù)不清了,只知道它們跟著我呆了一天又一天。

  我的這些朋友太無私了,它們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)好,總是不吝惜自己。我感謝我的朋友。

  【篇六:鉛筆的自述】

  大家好,我是一支鉛筆,說起我的歷史來,那可是三天三夜也說不完。

  我的原料是石墨,但我有兩個(gè)缺點(diǎn):一是會(huì)污染人類的手指,就像個(gè)沒穿衣服的臟“娃娃”一樣還有壞毛病,老容易“骨折”的壞毛病。

  所以人類都不愿意用我這支又臟又易“骨折”的鉛筆。但不知道是那個(gè)不知名的天才解決了我的缺點(diǎn)和污染的問題。還有我的老毛病“易斷”的問題。同伴告訴我,是德國的巴伐亞,他在1761年給我吃了一些“營養(yǎng)品”比如,硫磺銻,樹脂攪拌在一起,讓我的身體變得很強(qiáng)壯。

  在后來的日子里,有一位叫威廉姆,門羅的人又給我制造了一件堅(jiān)硬無比的“盔呷”就在這個(gè)時(shí),我變成了一支漂漂亮亮的現(xiàn)代鉛筆,它的做工是,先把木板放在陽光下晾曬,然后放進(jìn)油爐里侵泡,接著由工人叔叔們刨成半圓,最后用機(jī)器從頭到尾沖槽,再用兩片沖過槽,松緊合適的木片把石墨粘合起來,這就是我的“出生”來歷。

  我物美價(jià)廉,易于攜帶,就連我的“爺爺奶奶”鵝毛筆,墨水也得退居第二位了。我還有很多兄弟姐妹,個(gè)個(gè)都是筆界的高手。

  雖然我越寫越短,但為了小朋友的學(xué)習(xí),我也愿意為小朋友默默無聞付出。作文

  【篇七:“賽跑能手”鉛筆】

  鉛筆,一種文具,肯定大家都用過。但它也是“賽跑能手”,這個(gè)估計(jì)就沒幾個(gè)人知道了。鉛筆要是“跑”起來,最有耐心的長跑運(yùn)動(dòng)員都比不上。

  根據(jù)《兒童故事畫報(bào)》記載,如用鉛筆沿著400米的操場(chǎng)跑道畫線,鉛筆可以畫140圈,也就是跑140圈!和鉛筆相比,圓珠筆只能“跑”上3圈,而鋼筆則更短,自動(dòng)鉛筆呢?說不定不到半圈一根芯就“夭折”了!所以說,鉛筆比它們耐用。

  你可能會(huì)提出問題,為什么非要說鉛筆耐用,自動(dòng)鉛筆也可以。〉,自動(dòng)鉛筆稍一用力就會(huì)“骨折”,這要為它的“手術(shù)費(fèi)”交多少錢呀!另一方面,自動(dòng)鉛筆用折一根換一根,這在考試時(shí)會(huì)影響速度的,尤其是做題本來就慢的同學(xué)。如果你“開門見山”地說:“鉛筆沒幾根好看的,和土老帽差不多,自動(dòng)鉛筆有很多樣式,多漂亮呀!”可自動(dòng)鉛筆這些風(fēng)流時(shí)尚的“年輕人”和鉛筆這些樸實(shí)無華的“中老年人”來比,它們是不是有些徒有虛名呢?

  看來,“賽跑能手”鉛筆的真正含義應(yīng)該是:雖然樸實(shí)無華,但是非常耐用。正所謂“人不可貌相,海水不可斗量”!

  【篇八:我是一支鉛筆】

  我是一支小小的鉛筆,來自一個(gè)東北原始大森林,被人類從大森林運(yùn)到了鉛筆廠,然后來到了一家商店里。有一天,我被一個(gè)可愛的小姑娘買走了,后來我才知道那小姑娘在一個(gè)小學(xué)里讀書,還是四年級(jí)呢!

  我自從被小主人買走以后,一直很興奮,希望她能用我畫出一幅最美麗的圖畫。在一節(jié)美術(shù)課時(shí),畫的內(nèi)容是一個(gè)英雄人物,小主人拿起我便刷刷地畫起來,不到幾分鐘,英雄的輪廓就基本完成了,當(dāng)畫到頭部最主要的地方時(shí),小主人突然一用力,把我的筆芯弄斷了,我疼極了,但我堅(jiān)持著,小主人幫我刨好后繼續(xù)完成圖畫,經(jīng)過幾番修改,一張逼真的英雄人物圖畫就完成了。后來這張圖畫受到了老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng),我高興極了,因?yàn)槲业母冻龊团σ埠孟竦玫搅舜蠹业恼J(rèn)可。

  下課以后,我被小主人放進(jìn)了精致的鉛筆盒里。就這樣,我經(jīng)過一次又一次地變短,而越來越短的筆頭讓我感到高興,因?yàn)槲矣蒙枥L了班級(jí)里最美麗的圖畫,就好像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,為人類增添了光彩。

  我就是一支用途廣泛、人類又離不開的小小的鉛筆。

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