描寫數(shù)學(xué)競賽心情的作文5篇
1數(shù)學(xué)競賽
12月28日星期五下午第一節(jié)、第二節(jié)小自習(xí)，這個時間對王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學(xué)來說，是多么重要、緊張、激動�。∫�?yàn)�，我們幾位同學(xué)將在這個時間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數(shù)學(xué)競賽了！
競賽前，選手們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。每位選手既希望這場數(shù)學(xué)競賽早早到來，又希望這場競賽遲遲不來。走進(jìn)階梯教室，我們的心情無比激動。我悄悄地對郝韻和趙大亨說：“《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負(fù)祖國希望奔向四方’，我們是‘肩負(fù)王老師和同學(xué)們的希望來參加數(shù)學(xué)競賽’，對嗎？”他倆會意地笑了。
競賽開始了。同學(xué)們拿到卷子，便都認(rèn)真地做了起來，不放過每一題。這時，我們才感到代表班級來參加數(shù)學(xué)競賽，責(zé)任是多么重大�。‰m然這些題都是星號題、思考題，但對我們來說，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來了，但有三題我懷疑對不對。
考完了，我們懷著沉重和想早點(diǎn)兒得知成績的心情漫步走回教室。剛一進(jìn)教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學(xué)問我們“考得怎么樣？”“能考多少分？”之類的問題。問我的時候，我要么只回答“還行吧。”要么我就不回答。
第二天上午上數(shù)學(xué)課的時候，王老師說：“你們也得向三（１）班學(xué)學(xué)，我很為他們高興。三（１）班去六名同學(xué)參加競賽，獲獎的有五名。第一名和前五名都是他們班的�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，接著又像炸鍋一樣向我們6個抱怨，說我們太笨了。我氣呼呼地對著他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強(qiáng)到哪里。哼！”這時，王老師淡淡地對我們說：“我們班只有沈通和王若詩兩位同學(xué)獲得名次，但也算是一般的。王若詩76分，第六名；沈通71分，第7名�！边@時，全班同學(xué)都向我們倆投來贊許的目光，李翔說：“祝賀你！”上來就要擁抱我，我一把將他推過去，說：“干什么的，神經(jīng)病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什么不能像三（1）班董文艷那樣，得一個全年級第一呢？但愿我能參加下一次數(shù)學(xué)競賽，好再和她比個高低。
2數(shù)學(xué)競賽
今天是星期五，下午學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競賽，參加的人可都是高手中的高手呀！
下午第一節(jié)課時，我懷著緊張的心情來到了比賽場地，到了場地，監(jiān)考老師說人好象多了，卷子不夠，我的`心立刻提到了嗓子眼，可別連卷子也發(fā)不到呀。還好，所有人都發(fā)到了卷子，可是一看到卷子我就傻了眼，因?yàn)檫@卷子雖然份量不多，但難度卻大的很。不過也還好，我只有幾題不會，時間還早呢，我要努力把這幾個敵人打倒。于是我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，真是調(diào)動了所有的腦細(xì)胞，要知道養(yǎng)兵千日用兵一時呢，我可不能讓自己平時學(xué)的東西都白費(fèi)了。哈哈，苦思冥終于有了結(jié)果，有兩題被我攻克了下來，要知道這兩題可能是決定勝負(fù)的關(guān)鍵題呢，所以我很開心。交卷過后，我問了其他幾個參加競賽的同學(xué)，他們都說沒有全部做出來，等到了班上我們立刻談?wù)撈疬@次競賽：你哪一題沒有做出來？哪一題答案是多少？你估計你能得獎嗎？我們幾乎將有關(guān)競賽的問題全問了遍才罷休，可以想象同學(xué)們多么希望自己能得獎呀！
這次競賽結(jié)束了，我真希望自己能拿到名次，為班級爭光！
3數(shù)學(xué)競賽
在我的腦海里，有許許多多件事。有傷心的、有后悔的、高興的……它們就像珍珠一樣存放在我的記憶的匣子里，有一些珍珠已經(jīng)隨著時間的流逝而暗淡，而在其中，有一顆是最亮的，我就把它取出來送給你吧！
記得那一天，正是學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽的日子。我衣著凌亂，忐忑不安地坐在椅子上準(zhǔn)備考試，心想著一會兒后我該怎么把這次考試考好。時間就在我緊張的情緒中悄悄溜過，已經(jīng)開始發(fā)試卷了，我拿著試卷勿勿一看題目，��！全都是一些我沒有見過的稀奇古怪的的題目，這使我更加緊張起來。我每做完一道題都看了一眼手表，發(fā)現(xiàn)我做一道題竟然要用五分鐘。突然，我碰到了一道難題，我冥思苦想了好一會兒，還是想不出來。那時的我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)。時間一分一秒的流逝，這時候，我抬頭往涪俯帝謊郜荷佃捅頂拉講臺望去，看到老師站在那里一臉嚴(yán)肅，我突然想起老師對我們說過的話：”如果考試過程中碰到不懂的題，要先放下，先做別的題，等最后有時間再來做難題�！蔽伊⒖谭艞夁@道題目，去做別的題�？墒菚r間已經(jīng)像風(fēng)一樣般地吹走了。當(dāng)我做到最后第二道題時，那道題我已經(jīng)想好了，很有把握，但下課鈴卻響了，我急得滿頭大汗，心怦怦地跳，手已經(jīng)不聽使喚了…隨著老師一直聲”收卷”。我不得不放棄了，乖乖地聽監(jiān)考老師的話，不然的話我怕會被老師取消考試成績的�？纪暝嚭�，我問全班的同學(xué)，只有兩位同學(xué)說他們能把試題全部做完。
事后，我打聽到了由于我的分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到70分以上而被學(xué)校淘汰參加高一級比賽的資格了。我傷心不已，如果我把老師的話時刻牢記在心，我就不會浪費(fèi)太多的時間在那道難題上。也就能把能做題全做了，那樣我的成績就能上去。唉。這事讓我一直感到很遺憾！
4一次數(shù)學(xué)競賽
三年級的那一次數(shù)學(xué)競賽，至今讓我記憶猶新。那是三年第一期的一天，我剛跑進(jìn)教室，看見數(shù)學(xué)老師拿著一份名單來到教室，原來是學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽臨近了，老師在宣布參賽選手呢。我仔細(xì)的聽著，發(fā)現(xiàn)我也是其中之一。
這是我第一次參加數(shù)學(xué)競賽，我的內(nèi)心充滿著興奮與期待。我每天纏著爺爺，要他出一些數(shù)學(xué)題考考我。爺爺考我的那些題目比課本上的要難，但特別有趣，我總是樂此不疲。
到了比賽那天，我不停地問自己：數(shù)學(xué)競賽題難不難？不會做怎么辦？想著想著，我的心里不由得焦慮起來。我來到考場，心里更緊張了，心兒總是跳個不停，好像要蹦出似的。我我看著同學(xué)們，一個個的臉上好像都寫滿了“焦急”二字。我們不安的坐在座位上，靜靜地等待著老師發(fā)考卷。
“丁零零，丁零零……”一陣急促的鈴聲響過，考試開始了。我拿到試卷后，先掃視了一下考題，發(fā)現(xiàn)這些題目我好像似曾相識：什么數(shù)圖形、找規(guī)律、巧計算……這些都是我最喜歡的，我的心里不由得舒一口氣。于是我一鼓作氣，大約四十分鐘我就把競賽題做了一大半，我心里暗暗高興起來。
做著做著，做到最后一題，是一個數(shù)小方塊的題目。這是一個用小方塊堆起來的“金字塔”圖形。題目要求把“金字塔”所用的小方塊全部數(shù)出來。這些小方塊，有的圖上直接看得到，有的卻隱藏起來了，怎么辦？我的心一下子又提到了嗓門眼兒！我靜靜地坐了一會兒，再靜下心來觀察這個圖形，發(fā)現(xiàn)從上往下數(shù)：第一層有1個小方塊，第二層有4個小方塊，第三層有9個小方塊，啊，規(guī)律找到了，原來是第一層有1×1個，第二層有2×2個，第三層有3×3個……第六層有6×6個。再求小方塊的總數(shù)就易如反掌了。我突破了這道難題，心里充滿了喜悅與成功感。
慢慢的，慢慢的，時間一分一秒的過去了，該交卷了，我把再次檢查好的試卷交給了監(jiān)考老師，心中的一大塊石頭終于落地了。那焦急、緊張的心情也隨著那優(yōu)美動聽的下課鈴聲煙消云散了。我哼著小曲兒，背著書包，走在回家的路上。
第一次緊張的數(shù)學(xué)競賽，已經(jīng)過去半年了，卻總在我記憶中蕩漾。我總忘不了當(dāng)時的情景，這一次數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)歷與成功，總鼓勵著我，從此，讓我漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)。
5緊張的數(shù)學(xué)競賽
在20XX年12月的第二周是我們文化街小學(xué)的數(shù)學(xué)周，在這周的星期三我校舉行了一次全校學(xué)生參加的數(shù)學(xué)競賽。
那天中午，我飛快地吃完午飯，回到教室，從書包里掏出數(shù)學(xué)書，加緊復(fù)習(xí)，這是為什么呢？是以為今天中午有一次特別而又比平時測驗(yàn)困難得多的數(shù)學(xué)考試——數(shù)學(xué)競賽。時間飛逝，很快上課鈴打響了，我們這32名被老師點(diǎn)到的同學(xué)拿著文具盒、草稿紙向三樓多媒體教室飛奔而去。走進(jìn)多媒體教室，只見廖老師已經(jīng)手捧試卷正站在大門等待著我們。很快我們?nèi)齻�班的人員都到齊了。老師開始分發(fā)試卷。同學(xué)們剛一拿到試卷就翻來覆去地看了起來。我心里樂不可支，心想：這張試卷只有10道應(yīng)用題，一個小時的時間，豈不是大材小用嗎？真是浪費(fèi)時間。我迅速地寫了名字，開始讀一道題，但是，我難免有些緊張，口有些顫抖，支支吾吾的。我緩緩地做起題來，生怕讀錯題或?qū)戝e數(shù)字，還是計算錯誤。第一道題做完了，又反過來檢查了一遍，又開始做第2道題，漸漸地，我不再緊張，變得放松起來。題也讀得格外流暢，題也做得格外順暢。可是，當(dāng)我讀完第10題，我的心就糾結(jié)起來，這道題怎么做呢？我一下渾身緊張起來，拿起草稿紙畫圖，演算，不一會一張草稿紙已經(jīng)畫滿，我也從不懂變得明白了，剛做完第10道題，下課鈴就打響了，我興沖沖地交了卷。
這次數(shù)學(xué)競賽不但讓我增長了見識，開拓了視野，讓我受益匪淺，還讓“在我的字典里沒有不可能”這句話成為了我的座右銘。
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