今天教室特別安靜作文450字（通用30篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的今天教室特別安靜作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天教室特別安靜作文 篇1

　　今天教室特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹葉沙沙響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響；今天的教室特別靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜，今天教室特別安靜。

　　一只筆突然間掉在了地上，在這個安靜的教室里，平日里察覺不到的聲音，在此刻便得特別響亮，同桌的曉顏一轉(zhuǎn)身低頭把筆撿了起來，絲毫沒有影響到其他人，眼珠像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住書桌上的試卷，緊接著在手中揮灑起來，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，我們都在演繹著同一場人生短劇，平日里吵鬧的同桌，今日里也認真了許多，一排排整整齊齊的桌子就像士兵整齊的.軍姿，而同學(xué)們就在這樣嚴肅的環(huán)境中將自己一個學(xué)期中所學(xué)到的知識，在此時此刻盡情的發(fā)揮出最佳水平。

　　今天僅僅只是一次考試，一次平常的期末考試，平日里歡笑的聲影，努力的學(xué)習(xí)，全都在一次期末考試中體現(xiàn)。我想，這樣的安靜他來得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我所期待著的安靜，在這座繁忙的城市中，有太多的人在忙碌，有太多的人在為自己的理想拼搏，而我們卻忽略了掉了平日里最想要的一份安靜，一份難得的休閑，這樣的安靜讓我思考了更多，想得更廣，插上飛翔的翅膀，往自己的理想方向飛翔。這樣我就能離理想更接近了。

　　如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們在學(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財富。我喜歡教室這份安靜。

　　今天教室特別安靜作文 篇2

　　今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見。在平時，這種情況可是少有的，因為總是有幾個皮大王會擾亂課堂秩序�，F(xiàn)在教室如此安靜，同學(xué)們究竟在干什么呢？你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來告訴你們吧！教室里這樣安靜，是因為大家都在做一件事：閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時間；還可以讓我們積累不少好詞好句，對學(xué)習(xí)語文有很大幫助；更可以豐富我們的課余生活，讓我們增長見識。原來閱讀有那么多好處，難怪同學(xué)們都在看書呢！教室里真是靜，靜得好像沒有人一樣，只聽見同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書聲和細微的'呼吸聲，大家都認真地看著手上的書�？纱蠹业降自诳葱┦裁磿�呢？一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫，課業(yè)安穩(wěn)了下來。

　　而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書語言豐富，讀起來饒有情趣。這樣，每個人都自顧自的看書，教室里自然沒有聲音了。記得以前，看書看得認真的時候也有過，不過每次都是課上到一半就開始有點鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見。下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。

　　今天教室特別安靜作文 篇3

　　我剛打掃完衛(wèi)生，走進教室，好安靜，咦，以往的語文課不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦？

　　我真懷疑是不是進錯班了？我揉揉眼，坐回自己的座位上，一邊掏著語文書，一邊放眼觀察，怎么同學(xué)們都愁眉苦臉的？就連我的同桌，平日里搗亂的管不住，怎么今天螺絲掉了，還是沒上發(fā)條？我終于忍不住問他：“怎么了？”他很神秘的遞給我一個小字條，我一看，媽呀！這是今天的語文作業(yè)嗎？太多了吧！我也跟著他們一起愁眉苦臉，下課了，以往的男生都是搶著往外跑的，今天，人呢？我回頭去看，他們居然都老實的坐在那兒，埋頭苦寫，我們班的`同學(xué)都屬于活躍形的，可今天都怎么了？以前老師也留過這么多的作業(yè)呀！可是今天卻是比以前還多，我打聽了好多同學(xué)，才打聽清楚，今天老師大發(fā)雷霆了。

　　因為同學(xué)們近來，在紀律上很亂，老師也試過很多辦法，但是沒有用，同學(xué)們這次也是真的把老師給激怒了。老師才出此狠招，多留作業(yè)。而且老師說：“以后再犯，作業(yè)再翻倍，所以同學(xué)們靜悄悄的了。

　　今天教室特別安靜作文 篇4

　　今天教室特別靜，這是為什么呢了？因為今天是期中考試的日子。大家都帶著父母的希望而聚精會神地做題呢！

　　考試剛開始時，有一丁點聲音在說話。慢慢地，聲音就漸漸消失了。整個教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽得見，只見“唰唰唰”的筆聲！

　　你瞧，我的同桌美琳可認真了！剛開始，她就全神貫注地做題了，你看，她的筆停了下來用手托住下巴思考著，可能是她遇到難題了吧，但不久，筆聲又在耳邊響起。突然，在安靜的教室響起監(jiān)考老師的'聲音：“嘉威同學(xué)，請認真做題！”嘉威坐在美琳前面，他考試時只寫了幾下，寫著寫著就開始分心了，把筆夾在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，準是遇上難題了！他的同桌芷琦恰恰和他相反，芷琦成績不錯，每次考試都胸有成竹的樣子，看她這么認真，一定又能考出好成績來！

　　你問我在干什么呀？當(dāng)然也在專心地做題啊！其實今天的試卷并不難，可我第一大題卻空了不少！沒辦法，出門前爸爸干叮萬囑：“一定要好好考��！”從這句話中，我知道要是考砸了，會辜負了爸爸的期望！

　　為了考出一個好成績，大家現(xiàn)在正懷著緊張的心情認認真真地做題呢！今天教室特別靜！大家都帶著希望而奮斗呢！

　　今天教室特別安靜作文 篇5

　　我無精打采的走進了教室，還老實想著睡覺，我的心里沉重重的。不想寫作文，同學(xué)們看著我的表情，心里還有一些緊張的樣子。

　　我抬起頭看著講臺，講臺上并沒有語文老師。不知道發(fā)生了什么事情，我的腦袋好像變大了。不一會兒語文老師走進了教室，她帶著嚴肅的聲音說：“今天我們要把昨天試卷上的.作文重寫�！蔽业男脑絹碓骄o張，好像老師要把我的心劃破了一樣。老師再發(fā)試卷的時候我的心越緊張的不得了，發(fā)到我桌子上的時候，我很不情愿的拿起了鉛筆。這時候，我感覺教室里特別的安靜，除了鉛筆的“沙。沙。沙”聲另外沒有別的聲音了。

　　同學(xué)們都認真地寫著，寫完了自己在仔細的讀讀看看語句通不通順，有沒有錯別字。寫好了要老師說：“可以交卷了，才可以交�！蓖瑢W(xué)們還是那樣無精打采的，一點精神都沒有，好像在擔(dān)心自己考不好似的。同學(xué)的心里想的肯定都是一樣的，想著能考幾分。我想著的是自己的作文到底寫得好不好，能扣幾分呢？

　　今天的教室特別安靜，因為今天是同學(xué)們最不喜歡的日子，在語文課上寫作文。今天的教室真安靜呀，往日的教室是那樣的熱鬧，今天的教室是那樣的安靜。我想：情緒歸情緒，學(xué)來還是要完全成的，想到此，我就落筆寫了起來。完成后不知怎么的，心情反舒暢了起來！

　　今天教室特別安靜作文 篇6

　　同學(xué)們，在你們教室里，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。

　　我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！

　　我們來了之后，誰也不像以前那樣趁著老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。

　　大家在自己的座位上始終保持著標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。

　　此時，教室安靜地仿佛能聽得到大家的心跳聲。

　　突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學(xué)們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。

　　�。±蠋熃K于踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。

　　我們注視著老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。

　　老師開始給我們發(fā)試卷。試卷的'分數(shù)是背朝著我們的，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望，有些同學(xué)和我一樣很滿意的樣子，有些同學(xué)垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。

　　哇，今天真安靜啊，可真難得呢。

　　今天教室特別安靜作文 篇7

　　只見教室門窗緊閉，連那平時悠閑自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風(fēng)。

　　我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課啊？里面在干什么？看看吧……

　　好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學(xué)們在搗鼓自己面前的小東西；有的同學(xué)在黑板上畫畫，而更多的同學(xué)則是在看著他們，眼神充滿期待，仿佛“主角”一會兒就“登場”了。

　　我一看黑板上的字，頭上冒出的`許多“問號”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動”。

　　不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設(shè)定好了，準確打響！

　　大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會不會很驚喜。奇怪，這次的教室真安靜！

　　不一會兒，老師還沒來，有幾個膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終于把老師盼來了！門口的同學(xué)像耗子見到貓一般，立刻沖了回來，只是他們的臉上都寫著燦爛的笑容。

　　“祝你生日快樂……”老師剛跨進門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什么，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時語言已經(jīng)難以形容她的激動與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。

　　今天教室特別安靜作文 篇8

　　今天教室里特別安靜，為什么呢？唉，還不是因為我們班的搗鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分，才導(dǎo)致了這個后果……

　　中午放學(xué)時，他們兩個比賽，比誰先到樓下整隊的地方。在樓梯拐彎處，他倆因心急而撞倒了一位三年級的小學(xué)生，那孩子哭了起來。恰巧后面來了一位老師，惡貓撲食，把他倆逮了個正著，給他們每人狠狠地扣了學(xué)分。

　　下午，我們像心里揣了一只小兔子似的，等著“火山爆發(fā)”。班主任姚老師一進門，臉上掛著詫異的笑，我們一看就知道沒好戲。這時老師的臉像五月的`天，說變就變：“今天中午誰扣的分，給我站起來！”老師又用她的絕招“驚天動地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師把他倆訓(xùn)了一頓，又把我們批了一通：“你們也是，要是把那孩子扶起來，不就又加學(xué)分了嗎？”于是，我們一人挨了一鋼尺。我們的手痛得厲害，于是只好乖乖地坐著大氣不敢出了。

　　今天教室里特別安靜，真希望教室里能早日恢復(fù)往日的熱鬧。

　　今天教室特別安靜作文 篇9

　　咦？今天教室里怎么特別靜��？連一根針掉在地上的聲音都聽得見，這是怎么回事？走，讓我們?nèi)タ磦�究竟。

　　哦，原來是同學(xué)們做作業(yè)做得忙不過來了，他們有的一副愁眉苦臉的樣子；有的已經(jīng)開始快速地做了起來；還有的連動筆都不想動。因為今天早上同學(xué)們沒事做，就在教室里大聲喧嘩、吵鬧，結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，老師為了讓我們安靜下來，就給我們布置了作業(yè)。坐在我旁邊的一位同學(xué)，他也正在奮力地做著，我看著他的'手寫得都通紅通紅的了，但他根本沒有停下，而是比原來更加努力地做著，那位同學(xué)的手心里，有著他努力的過程——汗水，只見他的頭上冒出了豆大的汗珠……

　　我們以后一定會在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。

　　今天教室特別安靜作文 篇10

　　往日下了，課教室里就像菜市場一樣，熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜――因為今天期末考試。

　　清晨，我迎著第一縷陽光來到教室，滿心以為自己應(yīng)該是最早到的，未曾料想到已有幾位大學(xué)子正在教室里寒窗苦讀呢！這也是意料之中，只是習(xí)慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。突然風(fēng)云驟變，眼前的畫面換成了每人都在安靜地，看書有時還小聲地背上幾句，真有些不習(xí)慣。

　　到了第一節(jié)課快要考試了，每個人都恨不得把整本書都背一遍，再多看最后一眼。但苦于監(jiān)考老師來到教室，身上威嚴的氣勢都把學(xué)生們震懾住了，都無奈地把書收了回去。教室里再沒有一丁點聲音，除了每人都清楚地聽到了自己筆頭的“沙沙”聲。遇到難題時，有的人撓頭抓耳；有的人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；有的人低頭不語，沒一會兒就放棄了，繼續(xù)往下寫。無人不專心致志！無人不爭分奪秒！

　　第一場試考完了，同學(xué)們的手心也都被汗水浸濕了，每個人都舒了一口氣，但心里懸著的那塊大石頭卻沒有放下，因為他們都知道還有兩場考試要面對。此時的課間不復(fù)以往的打打鬧鬧，嬉戲的快樂；不復(fù)以往的吵吵嚷嚷，互相聊到天南地北。此時的`同學(xué)卻是一副嚴陣以待的陣勢，每個人都在認真地復(fù)習(xí)，認真地備考，認真地背書……

　　每個孩子都是自覺的，每個孩子都是努力的，每個孩子都是求上進的。在最后的時刻里，我衷心地祝愿“今天的教室特別安靜，今天的考試特別順利�！�

　　今天教室特別安靜作文 篇11

　　上課的鈴聲響了。李老師出現(xiàn)在我們的面前：

　　“對不起同學(xué)們，我來晚了�！崩顒傮@奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現(xiàn)在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過高燒的'，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的應(yīng)用題。”李老師細心地講著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節(jié)課費了多少心血啊!同學(xué)們都認真地聽著，教室里非常安靜。

　　我突然發(fā)現(xiàn)李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來了。同學(xué)們互相看了看，都為老師擔(dān)心。我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不住地發(fā)顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發(fā)間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來。

　　我深深地感到病魔正無情地折磨著老師。我的腦中出現(xiàn)了一個問號：是什么力量促使老師為我們?nèi)淌苓@么大的痛苦呢?這時，李老師猛地把頭抬了起來，臉上竟出現(xiàn)了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛。

　　“———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現(xiàn)了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責(zé)任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… …

　　這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉… …

　　今天教室特別安靜作文 篇12

　　終于又開學(xué)啦!一個寒假不曾回到學(xué)校，我是多么想見親愛的老朋友們，想見尊敬的老師們，想見到校園里所有熟悉的一切!可是，我最想見到的，卻是新課本。

　　同學(xué)們個個都興奮異常，和這個打招呼，跟那個聊天，真是“忙”得不亦樂乎。大家都難以按捺激動的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨自坐在坐位上，等待著發(fā)新書時刻的到來。

　　等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書。書剛一發(fā)下來，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語文、數(shù)學(xué)、英語……教室里瞬間靜了許多，沒有喧鬧聲了，沒有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書的世界中了。

　　我正深深被《草原》中那自由豪邁的`氣概、柔美詩意的風(fēng)景、熱情濃厚的情誼所深深震撼之時，突然感到身體劇烈地搖晃起來，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦!”接著，聽見一聲笑，同桌說：“真真，不是地震，是萬老師叫你呢!我喊你半天你都不理，只好搖你啦!”

　　咳，原來是這么回事啊!我說今天的教室怎么這么安靜呢，原來是我看書太入迷了呀!

　　今天教室特別安靜作文 篇13

　　“哎！來啦！來啦！等下都坐好！”一位同學(xué)跑到教室小聲說道。

　　下午第二節(jié)課下課了。聽！同學(xué)們都在紛紛議論著什么呢！

　　“聽說，等一下在下節(jié)課的時候，魏老師會讓我們下樓活動！”有位同學(xué)大聲講道。我聽了，激動地說：“真的！那太好了，等一下老師進門時我們一定要坐好！”大家異口同聲地答應(yīng)了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節(jié)要上課了！同學(xué)們像風(fēng)一樣地奔向教室，坐在座位上，雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時愛說話的苗苗同學(xué)一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學(xué)也不講話！突然，門“吱呀”的就開了。同學(xué)們的面部表情顯得更加精神了，仔細看了看，原來打開門的是抱本子的同學(xué)。頓時，同學(xué)們松了口氣，但依舊認真坐好，不出聲。

　　教室里安靜不能再安靜了！只能聽見抱本子同學(xué)的腳步聲、窗外汽車開動的.聲音、樓上樓下其他班同學(xué)讀書的聲音……我們等急了，個個都伸出長長的脖子往外看，好似風(fēng)一吹，小草們都往一個方向擺去。這時，門“吱呀”地開了，魏老師終于來了。

　　魏老師一看，開心地說：“喲，今天都很乖嘛，值得表揚！今天就下樓去上活動課……”魏老師還沒說完，同學(xué)們就大聲地說：“好！好！好！”

　　今天魏老師走進教室的前一刻，教室是那么安靜……

　　今天教室特別安靜作文 篇14

　　又是一個開學(xué)的一天,我們即將換去舊老師,迎來一副新的面孔......

　　大家對這個問題都充滿了興趣,有的跑到辦公室去偷看,有的展開了激烈的討論,還有的雙手托著下巴在桌子上展開了無限的遐想，這時，一個陌生的身影出現(xiàn)在了門口，一位年輕女士，她長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對深潭似的眼睛，薄薄的嘴唇，微黃而明亮的卷發(fā)。一身休閑裝，渾身洋溢著青春的活力，她踏著穩(wěn)健的步閥走進了教室，把包和教材書都放在了講臺上，我已經(jīng)猜到了什么，只聽她說道：“這個學(xué)期我是你們的班主住兼語文老師，我姓何，大家就叫我何老師吧。”短暫的安靜之后，教室里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，因為我們還從來沒在荊州見到有哪一個人說普通話說得這樣好，就這樣何老師給我們留下了美好的印象。

　　但這個老師管得住我們班嗎？開學(xué)的第一次語文課之前，我就在想，這個老師雖然普通話講得好，但是我們班是出了名的“差班”，光上課講話不聽教師講課就能把老師氣走，為什么教師換了那么多次也是這個原因，所以這個老師一定也管不住我們班的。誰知她一上語文課就自己先讀了一遍課文，那讀得叫一個好啊！既掌握了語氣，還注意了停頓，在加上惟妙惟肖的普通話，這完全不能用我所學(xué)過的詞來表達，大家都不敢吭聲，生怕干擾了這美好的氣氛。我們學(xué)的是《山中訪友》一課，老師說“同學(xué)們，讓我們一起去陪著作者一起去拜訪朋友吧＂同學(xué)們一起答應(yīng)“好”。再也沒人講話，都全體認真地聽教師講課，隨著老師的講解，我們來到了山中，和鳥兒交談，和云兒玩耍，和溪流唱和，伴著夜色而回。老師講得實在是好，讓我們仿佛置身其境，正當(dāng)我們聽得如醉如醉時，突然下課鈴響了，我們本來指望老師會多講一會兒，老師卻說：我是從來不占課和拖堂的.，所以下次接著上吧�！边@句平時同學(xué)們最盼的話此刻聽起來卻那么的別扭，同學(xué)們都感到了遺撼，一節(jié)課下來再也沒人講小話玩自己的，都在認真聽講，教室里非常安靜。上課時，教室里多了一種聲音，也少了一種聲音，多了舉手發(fā)言的聲音，卻少了講小話的聲音，大家都愛上了何老師！

　　但自從何老師來后，也遠不止課堂上安靜了，哪怕是下課后教室里也沒有了以前那種瘋狂的追趕打鬧的情景，自習(xí)也安靜了許多，同學(xué)們都靜下心來安心的做自己的功課，何老師很樂于助人，比如說某個人的錢掉了，何老師會立馬在班上查找，要是原來的老師，理都懶得理你。何老師還很幽默，很喜歡開些玩笑來緩和緊張的氣氛，何老師的優(yōu)點實在太多了，寫幾張材料紙也寫不完，總之一句話，大家都非常喜歡何老師，何老師像這樣對大家，大家也很感激，也無以回報，只好用隨時隨地安安靜靜來報達何老師了。

　　何老師來后，原本聽著幸福的下課鈴聲成了煩人的噪音；何老師來后上課成了一種享受；何老師......

　　何老師來后將不止今天教室會很安靜，在以后在將來也會，不，還會比今天更安靜，我們還將以實際行動和優(yōu)異的成績來報達您為我們付出的一切。

　　今天教室特別安靜作文 篇15

　　教室里安靜得出奇，只有同學(xué)們在考試紙上奮筆疾書的聲音“沙——沙——”

　　今天教室真安靜，都能聽見自己的心跳、呼吸聲，每位同學(xué)都不敢放松，因為這次可是重要的一次單元考——成績是要告訴我父母的！這個消息如同晴天霹靂，霹得我們安安靜靜！但教室里也有“弦外之音”，胡旭東那座“高樓大廈”——書，因地基不穩(wěn)，轟得塌陷了。陳益騰的“基地”上，被他一個“橫掃千軍”，修正帶摔成兩半。這兩起“事故”，在如此寂靜的.教室里猶如一聲聲炸雷，但絲毫未影響到同學(xué)們。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已成條件反射，迅速從凳子上站起來沖向講臺……

　　我們出了教室，覺得已然清醒，叫來文澤對答案，雖然是討論，但聲音還是十分小，仿佛還沒走出那片寧靜。

　　啊，今天的教室里真安靜！

　　今天教室特別安靜作文 篇16

　　平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學(xué)“發(fā)言”�？墒�，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。

　　老師帶病給我們上課，這讓我們感激不盡，我們的同學(xué)在往辦公室送作業(yè)本時悄悄的聽見了老師的對話。我們的語文老師在電話里說：“聶老師呀，你都病得這么厲害了，還是回去休息吧，我來替你上。”只聽數(shù)學(xué)老師說：“別了，我的身子好，沒事的�？珊⒆觽兊腵學(xué)習(xí)可一天也不能耽誤呀！”這個同學(xué)便把事情告訴了大家，原本熱火朝天的班級一下平靜了。所有同學(xué)都低著頭。過了一會，老師拿著書緩緩的走進來，嘴里不時發(fā)出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的聲音說：“上課！”之后就發(fā)生了開頭那一幕。下課了，不知怎么？我們?nèi)�班同學(xué)沒說：“老師再見！”而是異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”

　　老師這個職業(yè)是神圣的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認為，老師是一場及時雨。當(dāng)我走進這間教室時，我本想收獲一簇鮮花，她卻給了我整個花園。我本想收獲一朵浪花，她卻給了我整片海洋；我本想獲得一縷春風(fēng)，她卻給了我整個四季。

　　老師，謝謝你。我在您的懷抱里成長，我得到了無數(shù)鮮花；得到了屬于自己的知識海洋；得到了四季的溫暖。

　　老師，您辛苦了。我一定要好好學(xué)習(xí)，成為您的驕傲，成為母校的驕傲。

　　今天教室特別安靜作文 篇17

　　今天，和平時一樣，我來到學(xué)校。

　　今天是星期五，我們班要考試，語文考試，是第一節(jié)課和第二節(jié)課，我還以為不下去做操，課還是去了。

　　上完了前兩節(jié)課，也就是考完了試，第三節(jié)課原本因該是數(shù)學(xué)課的，可不知道為什么，可能是老師身體不舒服吧，讓我們看電影，課間，大家都很安靜，可是進教室的是語文老師，很多人以為要上語文課了，就大叫：“噫，又上語文課！’’語文老師聽了，就有點不開心了，說：'如果是這樣的態(tài)度，我們就不看電影了，拿出抄寫本，抄課文吧！'然后就把電影關(guān)掉了turnoff了。

　　我們失望透了，真想去扁那些安靜不下來的人。

　　過了20分鐘，大家的'課文也抄的差不多了，不過在抄課文的時候，大家真的好安靜�。�應(yīng)該是因為剛才的那20分鐘的安靜吧，老師又重新打開了那部電影：？冰河世紀？這部電影真的好看極了，大家都入了神，可不知道為什么，大家看到了好笑的地方，大家本應(yīng)該會大笑的，可是沒有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是為什么了，應(yīng)該是怕我們笑的太大聲，又把電影關(guān)掉了吧。

　　又過了10分鐘，大家還是這么的安靜，老師看我們這么認真，就不管什么了。

　　這一節(jié)課就這么過去了，40分鐘就這么安靜的過去了，要是以后都像這樣就好了。

　　今天教室特別安靜作文 篇18

　　又是一個開學(xué)的一天，我們即將換去舊老師，迎來一副新的面孔……大家對這個問題都充滿了興趣，有的跑到辦公室去偷看，有的展開了激烈的討論，還有的雙手托著下巴在桌子上展開了無限的遐想，這時，一個陌生的身影出現(xiàn)在了門口，一位年輕女士，她長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對深潭似的眼睛，薄薄的嘴唇，微黃而明亮的卷發(fā)。

　　一身休閑裝，渾身洋溢著青春的活力，她踏著穩(wěn)健的步閥走進了教室，把包和教材書都放在了講臺上，我已經(jīng)猜到了什么，只聽她說道：“這個學(xué)期我是你們的班主住兼語文老師，我姓何，大家就叫我何老師吧�！倍虝旱陌察o之后，教室里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，因為我們還從來沒在荊州見到有哪一個人說普通話說得這樣好，就這樣何老師給我們留下了美好的印象。但這個老師管得住我們班嗎？開學(xué)的第一次語文課之前，我就在想，這個老師雖然普通話講得好，但是我們班是出了名的“差班”，光上課講話不聽教師講課就能把老師氣走，為什么教師換了那么多次也是這個原因，所以這個老師一定也管不住我們班的。誰知她一上語文課就自己先讀了一遍課文，那讀得叫一個好��！

　　既掌握了語氣，還注意了停頓，在加上惟妙惟肖的普通話，這完全不能用我所學(xué)過的詞來表達，大家都不敢吭聲，生怕干擾了這美好的氣氛。我們學(xué)的`是《山中訪友》一課，老師說：“同學(xué)們，讓我們一起去陪著作者一起去拜訪朋友吧。＂同學(xué)們一起答應(yīng)“好”。再也沒人講話，都全體認真地聽教師講課，隨著老師的講解，我們來到了山中，和鳥兒交談，和云兒玩耍，和溪流唱和，伴著夜色而回。

　　老師講得實在是好，讓我們仿佛置身其境，正當(dāng)我們聽得如醉如醉時，突然下課鈴響了，我們本來指望老師會多講一會兒，老師卻說：“我是從來不占課和拖堂的，所以下次接著上吧�！边@句平時同學(xué)們最盼的話此刻聽起來卻那么的別扭，同學(xué)們都感到了遺撼，一節(jié)課下來再也沒人講小話玩自己的，都在認真聽講，教室里非常安靜。上課時，教室里多了一種聲音，也少了一種聲音，多了舉手發(fā)言的聲音，卻少了講小話的聲音，大家都愛上了何老師！

　　但自從何老師來后，也遠不止課堂上安靜了，哪怕是下課后教室里也沒有了以前那種瘋狂的追趕打鬧的情景，自習(xí)也安靜了許多，同學(xué)們都靜下心來安心的做自己的功課。何老師很樂于助人，比如說某個人的錢掉了，何老師會立馬在班上查找，要是原來的老師，理都懶得理你。何老師還很幽默，很喜歡開些玩笑來緩和緊張的氣氛，何老師的優(yōu)點實在太多了，寫幾張材料紙也寫不完，總之一句話，大家都非常喜歡何老師，何老師像這樣對大家，大家也很感激，也無以回報，只好用隨時隨地安安靜靜來報達何老師了。

　　何老師來后，原本聽著幸福的下課鈴聲成了煩人的噪音；何老師來后上課成了一種享受；何老師……何老師來后將不止今天教室會很安靜，在以后在將來也會，不，還會比今天更安靜，我們還將以實際行動和優(yōu)異的成績來報達您為我們付出的一切。

　　今天教室特別安靜作文 篇19

　　平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。

　　教室里彌漫著緊張的氣氛。每個人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時，老師開始發(fā)卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時像平靜的大海掀起小小的波瀾。領(lǐng)到卷后，有的同學(xué)的長舒了一口氣，而有的同學(xué)的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷，有的同學(xué)連看都沒看就“埋頭苦干”。

　　我也在奮筆疾書，希望能快點兒做完�！皣}，噠，噠，噠！”時間一秒一秒地過去了，教室仍然是那么靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時侯，不知誰的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動。

　　于是，所有同學(xué)拿東西都輕拿輕放，怕影響別的同學(xué)。“喂！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落里的一個聲音打擾了我們，只見他輕輕地向后轉(zhuǎn)去，盡管他用很小的聲音說話，但還是聽得一清二楚�！颁�---”全班同學(xué)的目光集中在他的'身上，他也朝我們看過來，眼睛里流露出不好意思的眼神，好像在說：“對不起，對不起！”這要是在平時，誰也不會注意到，但今天就是與眾不同。

　　整個學(xué)校也靜悄悄的，像是今天沒人上學(xué)一樣，沒有一點兒聲響。

　　時間飛逝，不一會，六十分鐘過去了。下課鈴打破了學(xué)校的寧靜，就像安塞腰鼓一樣，在寧靜的空氣中劃出一道火花。

　　“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化為了一張張考卷交給了老師，同學(xué)們別提有多興奮了，有的同學(xué)鼓掌，有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)居然跳起了舞。教室，成了歡樂的海洋。

　　今天教室特別安靜作文 篇20

　　我們班是整個年級最調(diào)皮的，但是今天我們班特別的靜。

　　平日里，我們班調(diào)皮極了！班長要使用不計其數(shù)的“河?xùn)|獅吼”才能制止我們的“犯罪行為�！�

　　但是那天我走進教室，教室里鴉雀無聲。大家都在十分認真的做作業(yè)，就連平時那幾個最調(diào)皮的同學(xué)也在認真地做著作業(yè)。

　　我心里很疑惑：“咦，今天怎么這么安靜？”同桌小聲告訴我：“今天是教師節(jié)呀！”我先是愣了一下然后說：“我要去給老師買點禮物�！闭f著我就跑到了賣禮物的地方買了幾朵花。匆匆的返回了教室。

　　下課的時候，教室里每個同學(xué)都神神秘秘的。有幾個好朋友不時問我，教師節(jié)送什么禮物給老師，我笑而不答。

　　送禮時間到了！幾個調(diào)皮的同學(xué)又在打鬧了。老師一進教室門，幾個調(diào)皮的.同學(xué)就沖向了老師。同學(xué)們送的禮物各不相同，有的送花，送賀卡，還有的送祝福語。老師非常高興，說著謝謝。

　　這一天特別靜的教室也是送給老師的禮物。

　　今天教室特別安靜作文 篇21

　　我來到教室里時，教室里還沒有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再沒有其它響聲了。

　　窗簾拉開著，陽光從窗戶外面翻進來，把教室照得明亮。教室里的空調(diào)也在安靜地休息著。一個個座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著。

　　我來到最靠前的一個座位上坐下，前面的角落上也"端坐"著一盤蘭草，其中有一條特別長的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長著一小簇葉子。葉子中間，上個星期還開著一朵小白花，這個星期想跟它問好時，它卻躲了起來。

　　我的目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過來，那兒有一面玻璃墻，但是看不清教室外面的情況，只能看見上面一個大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排，不知道忘記了還是什么原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。

　　我扭動身子，讓自己面對后面那面白色墻壁，墻上掛著一副行書書法作品，內(nèi)容應(yīng)該是：學(xué)無止境。外面的框體是淡黃的原木色，和我之前在建國100周年比賽時獲獎的`行書作品的顏色差不多�？蚶锏哪菈K玻璃隨著光線的變化，閃耀著白色的光芒。

　　我忽然聽見了門被推開的聲音，幾個同學(xué)陸續(xù)到了教室聊起天來，教室的寧靜被打破了。

　　今天教室特別安靜作文 篇22

　　幾縷灰色的光透過窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動著筆墨的聲音便沒有其它異響。

　　這是期末考試周的'第一場監(jiān)考，能坐124人的教室現(xiàn)在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質(zhì)樸與看上去的純真。

　　已經(jīng)是大三了，無論從年齡還是面容上都顯現(xiàn)著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。

　　原本這園子里就該是個相對純粹的空間，雖然在信息社會可以確定說這只是個表象，但表象若此也不容易，至少說明在陽光下人們所遵守的基本秩序。

　　不過自然不能排除可能的少數(shù)例外，否則也不至于派兩個老師坐在這里骨碌碌地轉(zhuǎn)動著眼珠，時刻準備著制止可能存在的不守規(guī)則行為。

　　考試行程進行到一半，看上去似乎沒有意外發(fā)生。

　　陽光還是那樣充滿著灰色調(diào)，只是打在墻上的光斑移動了少許距離，形狀也多少發(fā)生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時間逝去不少。

　　“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來查閱的“從前”。

　　今天教室特別安靜作文 篇23

　　我坐在窗戶前，雙手托著下巴，凝望著遠方，我又看見了同學(xué)們在為四川人民默哀時那深沉的表情，又聽見了那悲愴的汽笛聲。難忘，難忘，那次五月十九日的默哀活動；難忘，難忘，大家牽掛災(zāi)區(qū)人民暖和和的愛心——今天，我邁進教室，往日歡樂的氣息不見了，凝重而悲傷的感覺彌漫在身邊，每個人都滿面愁容，心中時時刻刻掛念著四川災(zāi)區(qū)人民，調(diào)皮的潤潤不再猴兒氣了，耷拉著腦袋，不爭氣地紅了眼；愛笑的鴻鴻不再揚起嘴角了，不停為災(zāi)區(qū)祈禱；喜歡發(fā)呆的寧寧不再無故的慢半拍，變得一臉嚴肅……

　　下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，“嗚——”長鳴的汽笛拉響了，默哀開始，大家都垂下了頭，雙手合十，一同為災(zāi)區(qū)人民禱告。每個人的表情都是那么鄭重其事，中隊長千千把頭埋得尤其深，劉海遮住了她水汪汪的大眼睛，紅潤的雙唇顫抖著，就像在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，不要害怕，愿你們生者幸福，逝者安息吧！”；多愁善感的欣欣更是雙眼緊閉，雙手捂住了沁滿淚珠的臉，猶如在默念著：“災(zāi)區(qū)的小伙伴那！我知道你們都是堅強的孩子，所以請不要哭泣，陰霾中正有一線陽光照耀著你們美好的未來！”；小隊長柯柯雙手緊拽衣角，上牙咬著下唇，眉頭擰成了一個結(jié)，那神情仿佛在說：“災(zāi)區(qū)小伙伴，我們會用我們的雙手分擔(dān)你們的痛苦，用我們的`心來溫暖你們的冬天，相信吧，心靈的春天正攜著花兒走向你們受傷的心房！”……我的眼角濕潤了，想拭去淚珠，但我知道，真正抹不掉的是我們對災(zāi)區(qū)人民的一份愛心��！默哀仍然在繼續(xù)，一聲聲汽笛是我們對所有失去同胞不舍的呼喚，是我們對所有遇難親人不忍的告別，是我們對所有災(zāi)區(qū)小伙伴不停的鼓勵！同學(xué)們早已泣不成聲了，肅穆的隊伍安靜地回班。

　　天，下雨了，由剛開始的蒙蒙細雨，越下越大，越下越猛，瓢潑似的大雨就仿佛是我們的心情一般，就仿佛是烏云姐姐為災(zāi)區(qū)人民同情、傷感的顆顆淚珠一般。

　　今天，天不再綻放蔚藍色的活潑微笑……

　　今天，地不再展露草綠色的勃勃生機……

　　今天，校園不再傳出彩色的銀鈴笑聲……

　　我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；啊，請綿軟的白云送走我衷心的祝福；啊，愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！”

　　今天，教室里——特別靜。

　　今天教室特別安靜作文 篇24

　　那一天教室里特別靜，靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽見。就連平時無法無天的張家麒也靜悄悄的坐在位置上。這是為什么呢？

　　一天英語課上，我們正津津有味看著英語動畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲，原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。

　　這只小貓長著黃白相間的。皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達探測器一樣轉(zhuǎn)動著。但是，這只小貓?zhí)貏e瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。

　　于是我們決定發(fā)發(fā)善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點食品給小貓吃。因為我和高目遠跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。

　　我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場，費了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚，真是撿了一個大便宜，我們把它放進了塑料袋，又飛快的`跑回了教室。等我們回到教室的時候，小貓已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。

　　但是它聞到了香味，像是被魚之香給召喚醒了，懶洋洋的打了一個哈欠，然后邁著優(yōu)雅的一字步走到了袋子前，風(fēng)卷殘云、狼吞虎咽的把魚吃得干干凈凈，然后又“嗚嗚”的叫了幾聲。似乎在夸贊“嗯，這只魚太好吃了�！焙髞砦覀儼阉�放進了小樹林里，小貓，你在那里會過得好嗎？

　　今天教室里真靜��！

　　今天教室特別安靜作文 篇25

　　今天上品德課的時候，我們班一反常態(tài)。原來老師講課時，總有幾個“搗蛋鬼”在交頭接耳地講小聲話，搞得教室里亂轟轟的。但在今天，教室里出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲響都聽得一清二楚。這是為什么呢？就讓我來解開這個“謎題”吧。

　　上課鈴聲剛一敲響，蔣老師便踏著鈴聲走進教室，一本正經(jīng)地對我們說：“為了使同學(xué)們對陶瓷有更深的了解，我決定放紀錄片給大家看。但在播放期間，如有類似于‘蒼蠅’之類的聲音出現(xiàn)，電腦可會自動黑屏的哦！”聽了蔣老師的一番話，同學(xué)們?nèi)缤�接到“圣旨”一般，都立刻默不作聲�?/p>

　　紀錄片開始放映了，雖然沒有聲音只有圖片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同學(xué)都把腰桿挺得直直的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，后排的同學(xué)看得更認真，個人都挺直腰板。有的同學(xué)因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起來，眼睛直勾勾地盯著屏幕，那神情似乎在說：哎，腿真酸啊！要是能坐到前面去看該多好��！而我的同桌因為口渴，邊喝水邊看片子，但由于看得太專注而沒注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光轉(zhuǎn)向那些平時搗蛋的.同學(xué)吧，他們也被這片子的內(nèi)容深深地吸引了，都沒有交頭接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，會情不自禁地“哇！”地感嘆一聲。就連人稱“烏鴨嘴”的小東也安靜了下來，只見他用手托住下巴，聚精會神地看著。

　　過了許久，從窗外飛進來一只胡蜂，在教室里來回盤旋，時不時地向下俯沖，但這位“不速之客”的到來并未打破這寧靜，同學(xué)們依舊盯著屏幕，沉浸在知識的海洋中。過了一會兒，下課鈴響了，屏幕不得不“黑”了。面對著一張張失望的面孔，蔣老師只好說：“大家不要‘灰心’，只要你們表現(xiàn)好，下次再放給你們看。”

　　從此以后，每次上品德課，同學(xué)們都是該“出口”時就“出口”，誰也不多說一句廢話。

　　這真是一節(jié)安靜而又有“教育意義”的課呀！

　　今天教室特別安靜作文 篇26

　　從早上進教室，教室里就回響著同學(xué)們郎朗的讀書聲，激昂的答題聲，要不就是老師循循誘導(dǎo)的講課聲，教室里總是充斥著聲響。但是上周有一天，教室里特別安靜。

　　上周二，教室里特別安靜，運動員們都去操場排練了，教室里僅剩下我們一些不是運動員的同學(xué)。這一天很靜，我坐在教室最后一排，呆呆地望著講臺墻上懸掛的老時鐘，等待著排練的同學(xué)歸來。坐著坐著，我百無聊奈，也不想看書，想象著同學(xué)們怎么為班級爭光。這時，我靈機一動，參加不了運動會，我一樣能為班級付出呀。

　　我拿著掃把和簸箕，開始打掃教室里的垃圾，其它同學(xué)看見我的`舉動時滿臉不解，有的仍然在教室里無聲地閑逛。掃完地我又去洗拖把，開始拖講臺及教室臟的污漬。有一位同學(xué)站了起來，拿起拖把開始參與干活，慢慢的，一個、兩個……教室里的同學(xué)們都自發(fā)的開始干活。有的擦黑板，有的擦窗戶、有的擦桌子，大家都在無聲地干著活，再也沒有了先前臉上的寞落和無聊，此時人人臉上都浮現(xiàn)出了笑意和滿足。

　　這一天教室里面特別安靜，同學(xué)們無聲的勞動著……此時無聲勝有聲。

　　今天教室特別安靜作文 篇27

　　今天教室特別靜，這是為什么呢了？因為今天是期中考試的日子。大家都帶著父母的希望而聚精會神地做題呢！

　　考試剛開始時，有一丁點聲音在說話。慢慢地，聲音就漸漸消失了。整個教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽得見，只見“唰唰唰”的筆聲！

　　你瞧，我的同桌美琳可認真了！剛開始，她就全神貫注地做題了，你看，她的.筆停了下來用手托住下巴思考著，可能是她遇到難題了吧，但不久，筆聲又在耳邊響起。突然，在安靜的教室響起監(jiān)考老師的聲音：“嘉威同學(xué)，請認真做題！”嘉威坐在美琳前面，他考試時只寫了幾下，寫著寫著就開始分心了，把筆夾在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，準是遇上難題了！他的同桌芷琦恰恰和他相反，芷琦成績不錯，每次考試都胸有成竹的樣子，看她這么認真，一定又能考出好成績來！

　　你問我在干什么呀？當(dāng)然也在專心地做題�。∑鋵嵔裉斓脑嚲聿⒉浑y，可我第一大題卻空了不少！沒辦法，出門前爸爸干叮萬囑：“一定要好好考�。　睆倪@句話中，我知道要是考砸了，會辜負了爸爸的期望！

　　為了考出一個好成績，大家現(xiàn)在正懷著緊張的心情認認真真地做題呢！今天教室特別靜！大家都帶著希望而奮斗呢！

　　今天教室特別安靜作文 篇28

　　“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時響起，眾同學(xué)卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞著窗外的風(fēng)景。

　　我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機警地觀察了一下走廊，沒發(fā)現(xiàn)老師的半點蹤跡，便也開始與同學(xué)們交頭接耳的說起小話。

　　值日班長忍無可忍，心中的火山徹底爆發(fā)，此起彼伏的說話聲如導(dǎo)火索，瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來，大吼道：“別說話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的`，耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了，班長如河?xùn)|獅吼般大喊起來：“快說話，再大聲點，千萬別停下來！”起初只是班內(nèi)那幾個愛說話的不停說著，可這一嗓子卻更加點燃了同學(xué)們說小話的欲望，原本沒有說話的同學(xué)也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字，以示警告，可這種套路同學(xué)們太熟悉了，根本沒有作用。我們現(xiàn)在是群龍無首，班長他又怎么可能是龍首呢？

　　忽然，一道熟悉的身影閃了進來，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子，似乎有一個無形的人端著槍威脅著我們，不讓我們說話；又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們再一次不約而同地把書舉得高高的，掩護著自己尷尬恐懼的臉，誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。

　　這下值日班長可得意了，冷嘲熱諷般望著我們，好像是在調(diào)侃我們：“怎么不說話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎么也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。

　　這時候，班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著，聽著老師那苦口婆心地教導(dǎo)。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，教室里竟然可以這么安靜，但愿這群龍一直有這個“首”，帶領(lǐng)著大家在書的世界里遨游，也希望我們可以不再被老師批評！

　　今天教室特別安靜作文 篇29

　　潔白的教室墻壁，朗朗讀書聲，給人一種重臨學(xué)生時代的感覺。

　　經(jīng)過時間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來到教室聽講，老師因緊張而語無倫次。由于同學(xué)們怕老師所提問的問題也不積極回答，教室一時間十分靜寂。

　　現(xiàn)在我不僅悔恨自己當(dāng)初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時間的浪費，對自己的`不負責(zé)，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節(jié)課的時間，這節(jié)課我一無所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過于小了，這節(jié)課沒有滿載而歸，應(yīng)該責(zé)怪他人還是反省自己？

　　有時膽大包天，才可以滿載而歸，膽小如鼠或許會一無所獲，人的時間僅僅只有這一生而已，初中的時間更是短暫，如果無法考入高中，步入社會時，等待我們的則是無盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數(shù)倍的努力，學(xué)生時代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點長大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學(xué)業(yè)，卻沒想到自己畢業(yè)之后，面臨是不可計數(shù)的辛酸與勞累。

　　少年們，這是一個屬于你們的時代，為了自己的未來努力奔跑吧，東方巨日將會為你們?yōu)槿肌?/p>

　　今天教室特別安靜作文 篇30

　　今天我們班上課出奇的安靜，這對我們這個公認的“搗蛋班”來說實在是件稀奇的事情。原來事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀守法”。

　　我們班是全校公認的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最后派來了一只“大黃蜂”——我們的班主任黃老師。先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的兇，而且說話的聲音也是高分貝的。有人夸張地說他，黃老師在教室里訓(xùn)人，聲音大得在操場上都能聽得見�！按簏S蜂”有他的`獨門秘籍——犯錯誤就打手心，那個叫疼啊!有的同學(xué)還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發(fā)抖。

　　“鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個人。已經(jīng)過了一會兒了，黃老師還沒來，我就有了一種不祥的預(yù)感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進來了，說：“你們膽子越來越大了，老遠就聽見你們在說話，剛才在說話的給我站起來�！睕]有一個人站起來，老師就生氣地說;“數(shù)到十，沒人起來，這課就不上了�！边@樣的威脅已經(jīng)嚇唬不倒我們了，再說誰要是站起來，必定要受罰，大家還是一個都不動。只見黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長去請黃老師，黃老師來了后還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個走出來，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數(shù)到十，再不出來，我就走了�！闭f完老師就開始報數(shù)，這時的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽。

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