今天,教室里特別靜作文

　　在平時，我們班每個課間幾乎都是吵吵鬧鬧。因為總是有幾個皮大王會擾亂課堂秩序。教室里少有安靜的時刻，然而四年級的那節(jié)課令我記憶猶新。到底是為什么使我們這個吵鬧而調(diào)皮的班級變得安靜了呢？

　　那是四年級期末復習的一節(jié)課，那天，我們的語文老師兼班主任王老師緩緩走進教室一聲不吭，一句話也不講，我班又做了什么錯事扣分了讓老師生氣了？還是王老師賣什么關(guān)子？王老師這葫蘆里賣得什么藥呀？我們誰也不知道。

　　做完眼保健操，只見王老師在黑板上寫下了幾行字，讓一位同學讀出來，我們這時候才恍然大悟，王老師喉嚨剛動過手術(shù)，還不能說話，但是為了讓我們的基礎(chǔ)知識而更札實，在期末考試時能發(fā)揮出更好的成績來，決定給我們來上一節(jié)“無聲教育課”幾分鐘后，不知誰說了聲“可以上課了！”大家才如夢初醒，做好上課的準備。聽，我們班教室里出現(xiàn)了難得的安靜，全班同學都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，只剩下嘩啦嘩啦的翻書聲和筆尖“唰唰唰”跟紙摩擦的聲音。一只筆忽然間掉在了地上，在這個安靜的教室里，平日里察覺不到的聲音，在此刻變得特別響亮,小主人撿了起來，絲毫沒有影響到*人，鄰桌同學呼吸起伏的聲音被我聽得一清二楚，如果這時候有一根針掉到了地上，都能聽得見吧？靜謐的教室里不時有同學輕輕的咳嗽一聲，好像這一咳會怎樣似的，像是犯了大錯似的。坐在講臺上的老師犀利的目光隨后“嗖”的一聲盯住了咳嗽的那個同學，左看看右看看，才看向*地方了。同學們依然全神貫注的做著自己的復習課，不受一點干擾又專心致志的開始復習;有的同學復習完了這本書就又專心致志的開始復習試卷;有的同學奮筆疾書，埋頭苦寫各種重點詞句。大家好像都在忘我的世界中忙碌著屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，今天的安靜不同于以往我們的安靜，以往我們不是被老師批評就是被迫不能發(fā)出一點聲音。而今天，這種靜是我們發(fā)自內(nèi)心的，安靜的氣氛都不同了。時間一分一秒的過去了，教室依然是那么靜。教室外邊的小鳥好像也被我們的安靜感染了，也不發(fā)出吱吱喳喳的鳴叫聲了。今天，教室里——特別靜。

　　這節(jié)課，大家讀書的盡頭特別高，吸收的知識好像也比往日多吧。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才換來我們要好好讀書的感覺吧！我們被老師那忘我的精神深深地感動了吧。如果教室里每天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是是這份安靜卻是我們在學習的生活中難得的一份寶貴財富。這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉，我喜歡教室這份安靜。

　　下課了，許多同學才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時候，教室里才恢復往常的熱鬧。希望我們不要辜負了老師的一片好意。我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風捎去我真摯的問候；請綿軟的白云送走我衷心的祝福；愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！愿老師身體早日康復！”

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