- 相關(guān)推薦
因人施教關(guān)注自我高考作文
一邊是接近滿分卻收獲“五指扇”，一邊勉強(qiáng)及格卻收獲“媽媽的吻”……一頭霧水之余回看兩位學(xué)子的成長(zhǎng)之路不由柳暗花明，為兩位媽媽“點(diǎn)贊”。關(guān)注孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，因人施教而不在一味與旁人比較中迷失自我，無(wú)疑是教子良方。
當(dāng)“虎媽狼爸”充斥視野，當(dāng)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力被不斷強(qiáng)調(diào)，我們的一代人似乎習(xí)慣了在比較中成長(zhǎng)，不斷塑造自己以滿足父母對(duì)自己沖上快車(chē)道，“不輸在起跑線”上的期待，不斷在比較中前行。這看似是一幅人人竟上的動(dòng)人圖景，然而靜而思之卻是疑點(diǎn)叢生。
是的，我們從未否認(rèn)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和比較的意義。它們催人上進(jìn)又不斷使人反思自己的不足，無(wú)疑也是衡量教育成果的一個(gè)良好手段。然而我們卻忽視了人各有志的現(xiàn)實(shí)，正像參差不齊的五指是自然的美，我們的父母也應(yīng)認(rèn)清孩子素質(zhì)各有不同的現(xiàn)實(shí)，更多關(guān)注成長(zhǎng)過(guò)程中孩子的進(jìn)步，而非在比較中迷失方向，既讓自己心煩意亂，也無(wú)法讓孩子認(rèn)清自己的真正價(jià)值，拋卻自己的長(zhǎng)處去順綏社會(huì)的主流取向，何其可悲！而對(duì)于那些真正具有主流素質(zhì)的人才，鞭策則可以充當(dāng)前進(jìn)的動(dòng)力和引航的方向，不可或缺。
摒卻今年浮亂的世像，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)“因材施教”的傳統(tǒng)尚有遺存。湖南媽媽推掉奧數(shù)傳單，自家開(kāi)辦獨(dú)一無(wú)二“數(shù)學(xué)媽媽班”為數(shù)學(xué)偏弱的小兒子補(bǔ)課。你也許會(huì)驚呼溺愛(ài)過(guò)重，但猶記錢(qián)鍾書(shū)先生與楊絳先生在培養(yǎng)自己家“讀書(shū)種子”錢(qián)媛時(shí)寫(xiě)道：“如何栽花是我的事，我不管別人家的草長(zhǎng)得如何。”拳拳父母真心，與關(guān)注孩子自身成長(zhǎng)的智慧在泛黃的書(shū)頁(yè)中流淌。
遺憾的是，“錢(qián)家遺風(fēng)”今已少見(jiàn)，誠(chéng)然時(shí)代不同，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人才自然更能在所謂“社會(huì)叢林”中求生，沒(méi)有人強(qiáng)求父母去摒棄和他人的比較，但我們可以把教育的天平更多地傾向?qū)ψ约汉⒆拥年P(guān)注之上，這樣既不失培養(yǎng)，也可讓孩子隨心生長(zhǎng)。
“教育當(dāng)是生命的律動(dòng)�！被裟妨炙够缡茄�。當(dāng)世風(fēng)漸緊，當(dāng)節(jié)奏漸快，我們?nèi)钥梢赃x擇陪孩子慢慢生活，放孩子自主成長(zhǎng)。因己施教，關(guān)注自身成長(zhǎng)，方為良方。
【因人施教關(guān)注自我高考作文】相關(guān)文章：
面向全體、因材施教、因人施教04-30
幼兒品德教育因人施教的體會(huì)04-29
高考作文孕育思想 從關(guān)注生活開(kāi)始04-30
高考作文孕育思想 從關(guān)注生活開(kāi)始05-01
高考作文請(qǐng)關(guān)注國(guó)計(jì)民生04-30
關(guān)注法律 關(guān)注自我_700字04-28
關(guān)注自我，青春素材04-29
寓教于樂(lè)，以情施教04-30