教室里的悄悄話童話作文
導(dǎo)語(yǔ)：童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的，你會(huì)怎么寫童話呢？本文是小編為大家收集整理的教室里的悄悄話童話作文，歡迎參考借鑒。
篇一：教室里的悄悄話童話作文
放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，喧鬧了一天的教室終于安靜了下來(lái)�？墒遣灰粫�(huì)，另一番熱鬧的景象又在教室里出現(xiàn)了。
“伙伴們，你們看我最近有什么變化嗎？”首先開口說(shuō)話的是桌子，“我以前穿的衣服臟兮兮的，看我現(xiàn)在的衣服多美呀！我的小主人每次坐下之前都會(huì)把我的臉擦得干干凈凈�！绷硪粡堊雷右财炔患按恼f(shuō)：“不僅我們變了，就連我的小主人也變得講衛(wèi)生了。以前他可是有名的鼻涕大王，兩條像毛毛蟲一樣的鼻涕整天耷拉著，而且成了班里的衛(wèi)生委員，不僅自己講衛(wèi)生，還檢查別的小朋友的衛(wèi)生情況呢！”
“是呀！”板凳說(shuō)：“教室里的環(huán)境也變得更加整潔了，瞧，我們被同學(xué)們擺放得多整齊。”
“這是學(xué)校養(yǎng)成教育的結(jié)果�！币粋�(gè)洪亮的聲音出現(xiàn)了，原來(lái)是年老的講桌，“從開學(xué)到現(xiàn)在，老師每天都在教育小朋友要講衛(wèi)生，懂禮貌，因?yàn)橥瑢W(xué)們變了，所以我們才能變呀�！贝蠹衣�(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭。
議論聲一直持續(xù)著。
“吱呀”一聲，門被推開了，教室里立刻恢復(fù)了平靜，就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
篇二：教室里的悄悄話童話作文
夜深人靜，小城里萬(wàn)家燈火都早已熄滅。這時(shí)，五年一班的教室里隱約地響起一陣聲音。
發(fā)出聲音的誰(shuí)呢？原來(lái)是同學(xué)們的“小精靈們”，它們分別是：桌子、鉛筆、刻刀。
其實(shí)，同學(xué)們對(duì)“小精靈們”并不友好，可謂是肆意打罵，弄得他們身上遍體鱗傷。
還是權(quán)威嚴(yán)重的桌子先開了腔，只見(jiàn)他一副愁眉苦臉的樣子：“唉。真是好心不得好報(bào)��！想當(dāng)年，為了給同學(xué)們服務(wù)，離開了我生活了十年的故鄉(xiāng)，來(lái)到這樣一個(gè)同伴們都討厭的地方。我早年風(fēng)流倜儻的模樣，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了。才離開故鄉(xiāng)兩年，我就已經(jīng)成了一個(gè)模樣蒼老，身材瘦弱的糟老頭了�？瓤瓤取！�
“沒(méi)想到，您的待遇也是如此��！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠圖案。非但如此，每天，他寫作業(yè)寫煩了，一怒之下，便都會(huì)用力一摔，將我的心都摔碎了�！便U筆妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起來(lái)。
“是啊，是啊！這些孩子們實(shí)在是太不懂得珍惜財(cái)物了！鉛筆妹妹，你可別怪我，我也是迫不得已��！沒(méi)想到，我堂堂刻刀之王竟會(huì)受到如此待遇��！”刻刀哥哥滿腔怒火。
正當(dāng)他們抒發(fā)自己的悲慘遭遇時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白紙姐姐便迎風(fēng)飛了過(guò)來(lái)：“你們受的這點(diǎn)兒傷算什么？我比你們的經(jīng)歷糟多了！我的小主人將我的身體分開兩斷，在上面亂寫亂畫，她生氣時(shí)用力一戳，我便要忍受著撕心裂肺之痛，你們看我這副慘兮兮的樣子，你就知道了！哎，我的.心臟病又犯了！”
“唉！這些孩子們現(xiàn)在就不珍惜財(cái)物，長(zhǎng)大以后，那還了得？怎么可能會(huì)成為國(guó)家的棟梁？怎么原中國(guó)夢(mèng)？”一直沉默不語(yǔ)的黑板爺爺終于闡述了自己的觀念。
正在這時(shí)，只聽(tīng)“咣”一聲，剛踢完足球的男同學(xué)用力一踢門沖了進(jìn)來(lái)。
就這樣，“小精靈們”都停止了說(shuō)話聲。同學(xué)們將永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)用品的怨言。
篇三：教室里的悄悄話童話作文
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們都拿著排球陸續(xù)走出教室，原來(lái)上體育課呀！
同學(xué)們一走，一位同學(xué)的鉛筆盒里就議論紛紛起來(lái)了：鉛筆高高說(shuō)：“我是主人的小助手，不管寫什么，主人都要用到我，所以我是最厲害的！”橡皮日日聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，IQ怎么這么低，每次字寫錯(cuò)，還要讓我這個(gè)“殺滅錯(cuò)字大王”來(lái)涂掉。”鉛筆高高反駁道：“我看你IQ才低呢！明明是我寫對(duì)了，你涂錯(cuò)了！”“什么，你竟敢說(shuō)我涂錯(cuò)了，明明就是你寫錯(cuò)了�！毕鹌と杖丈鷼獾卣f(shuō)�！笆悄銓戝e(cuò)了！”“是你涂錯(cuò)了”。
在鉛筆盒旁的卷筆刀高傲自大地說(shuō)：你們這兩個(gè)笨蛋，我才是主人的得力干部，如果沒(méi)有我，鉛筆斷了之后就不能寫，不能寫錯(cuò)字橡皮也就不能涂，所以我才是主人的得力干部，哈哈哈。
這時(shí)，鈴聲又響了，老師和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，檢查自己的作業(yè)，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字。”主人看了看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)錯(cuò)別字，用橡皮把它涂掉了，再用鉛筆寫了正確的字，又發(fā)現(xiàn)鉛筆斷掉了，于是就用卷筆刀把鉛筆弄得煥然一新似的。
卷筆刀、鉛筆、橡皮這才明白了：所有的事物都是平等的，并沒(méi)有高低之分。
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