友情的作文(經(jīng)典5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的友情的作文5篇，歡迎大家分享。

友情的作文 篇1

　　20世紀(jì)，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫 凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。一個度過了88個春秋，卻熬了87年無光、無聲歲月的弱小女子。

　　然而，就是這樣一個被禁閉在盲聾啞的痛苦世界里的人，竟然能畢業(yè)于連許多視聽正常的學(xué)子都無法進入的哈佛大學(xué)。并用生命的全部力量四處奔走，為殘疾人建起了一家家慈善機構(gòu)，真正造福于和她有同樣不幸遭遇的人。她曾被美國的《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

　　能夠創(chuàng)造這一奇跡，全靠海倫一顆不屈不撓的心。她笑對人生。接受了生命的挑戰(zhàn)，承受了挫折的考驗，她用一顆熾熱的愛心去擁抱世界。她以樂觀的態(tài)度面對人生，她以驚人的毅力面對困境。終于，她在黑暗中找到了光明，在寂靜中聽到了發(fā)自內(nèi)心的聲音。

　　海倫身體的殘障，并沒有使她陷入深深的痛苦之中。她說：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。”身體上的不自由終究是一種遺憾，但海倫的心是自由的。她不是沒有過怨天尤人或者沮喪傷心的時候，但是她更懂得這樣鉆牛角尖根本無濟于事。她只有真正擁有信心和希望，才能夠擁有和正常人一樣快樂的生活。

　　有人說海倫與正常人不一樣，也許他們說對了。但我卻要說，海倫與正常人一樣，相信我一定沒有說錯。

　　由于一場大病，使僅僅1歲的小海倫失去了視力和聽力。在她5歲時，是年輕善良的柏金斯盲校畢業(yè)生——莎莉文小姐給予了海倫母親般的愛，使年幼的凱勒張開了心靈的眼睛。作為凱勒的老師，莎莉文小姐想盡一切辦法，把這個有聲有色的世界上所有的東西傳達給她。她用手指在海倫掌心上寫下一個個單詞，并教會了海倫手語。在海倫和老師的不懈努力下，海倫學(xué)會了和外界溝通，她會說話了！這給了凱勒無比的'希望和信心。她開始到各地演講為和她一樣生活在黑暗和無聲里的孩子們募捐善款，來幫助他們學(xué)習(xí)。同時，海倫也圓了她的大學(xué)夢，她以實力告訴世界：健全人能做到的，她一定也能做到，甚至?xí)�做得更好�?/p>

　　海倫 凱勒——這位20世紀(jì)的偉大女性，她堅強不屈的意志，自強不息的精神在今天仍能煥發(fā)出奪目的光芒。作為21世紀(jì)的的年輕人，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來！

友情的作文 篇2

　　我的人生道路是一條單行道，它很窄，窄到只能容下兩個人，我的世界它很白，白到我不許它有一絲雜質(zhì)。

　　在這樣一個虛假的世界中，我不知道還能去相信誰，還有誰值得我去掏心掏肺，還有誰值得我為他淚流滿面。

　　我不奢求一份無雜質(zhì)的友情，我想要的只是簡簡單單的陪伴，傷心失意時的問候，這是很過分的要求嗎？為什么你們每個人都做不到，為什么總是要讓我傷心、難過？

　　我把你當(dāng)成做好的朋友用我的真心去對待你，可是你呢？

　　你在背后罵我的時候，有沒有想過我對你的好，在嘲笑我的時候，有沒有想過我在別人面前是怎么夸贊你的，結(jié)果是，你沒有，你從來都不會顧及我的感受，你從來都不會在意我的想法。我不是你的附屬品，沒有理由無條件的對你好，沒有理由忍受你的`冷眼你的嘲笑，你有沒有想過我有一天會離你而去。真的，你一點也不優(yōu)秀，甚至是有很多缺點，可是為什么我一次又一次的原諒你，那是因為我在意這份十幾年的友情，不想輕言放棄。

　　都說陪你笑的人會和你一起度過青春里最美好的時光，可是陪你哭的人卻是那個對你不離不棄和你一起走到老的人。一輩子不長，我只是想要一個可以陪我哭的人，等我們到老的時候可以坐在一起笑著說出在年輕時做過的那些傻事，然后感謝彼此一直都在。

　　希望能走進你的心里，希望我的人生能有你的陪伴。

友情的作文 篇3

　　閉上眼睛，在虛無縹緲的境界中回味，那點點滴滴，化作了一種無疑的情感——-友情“13”，是一個我很喜歡的數(shù)字，為什么喜歡？不知道，因為愛是沒有道理的。友情是一縷陽光，溫暖了你毫無體溫的靈魂；友情是一杯清茶，洗滌你一身疲倦的軀體；友情是一陣輕風(fēng)，吹去了你雜亂無章的心緒。友情是一句叮嚀的話語，溫柔了你烈光熱焰的心田；友情是一句無奈時的問候，溫和了你無可奈何的心靈；友情是一句遇難時的安慰，溫順了你心灰意冷的心情。不知道什么時候，我握住了友誼的手~

　　我想與你握手——-

　　親愛的“友情”，當(dāng)我一個人在幽靜的'樹林里傷心哭泣，沒有人來安慰我~我發(fā)現(xiàn)我的天地變小了，而你卻踏著輕快地步伐，款款地向我走來，坐在我得身旁~你的一句叮嚀，一句問候，一句安慰，至今都在我的腦海里徘徊、旋轉(zhuǎn)。海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……我們的友情至死不渝~~成長的道路上，一路上春和日麗，一路上歡聲笑語，一路上花香簇擁，笑容掛在彼此的臉龐，溫柔使我們伸出臂膀，手牽手，心印心，蹦蹦跳跳地走過春夏秋冬，走過酸甜苦辣，走過赤橙黃綠青藍紫~~

　　清風(fēng)吹佛著柳岸，為我們翩翩起舞。小河靜靜地流淌，蕩起心海的漣漪。孤芳自賞時，你總會用手抹去我眼前的淚珠，用手關(guān)閉我的憂傷之門，用手開啟我的快樂之窗~耳畔旁常常會有一陣聲音在回響“英雄不是沒有卑下的情操，只是不被卑下的情操所折服罷了；人不是沒有悲傷下的快樂，只是不被快樂下的悲傷所掩蓋罷了”~在最初的那一張白紙上，看到的不是指痕，而是我們的青蔥歲月。在最初的那一面手掌上，看到的不是事業(yè)線，婚姻線，生命線，而是牽引著我們相遇的友情線~~

　　一個人的時候，不是不想你，一個人的時候，只是怕想你。在成長的道路上，或是青蔥歲月，或是愛情，抑或是友情，但我卻相信友情才是唯一一筆人生最大的儲蓄

　　盡管只是一現(xiàn)，曇花也要努力綻放，花香四溢；盡管只是一閃，流星也要劃過天際，流光溢彩；盡管只是短短的3年，我也要在成長的道路上握住友誼的手，情深厚重。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路的奇峰跌宕，一路的艱難險阻，有友情的陪伴，相信一定會釋放出七彩的夢。我們穿梭在歲月的時空，記載我們的友誼之冊！

友情的作文 篇4

　　星期一早晨，一群特殊的新同學(xué)來到了我們班。他們就是來自廣東xx英語實驗小學(xué)的客人們。他們雖然只來了短短的五天，但和我們結(jié)下了深厚的友情。

　　一到下課，我們總是圍在他們身邊，跟他們?nèi)谇⒌亟徽�。快樂的時光總是短暫的，很快就到了舉行歡送會的'日子了。首先是主持人鄭重地宣布歡送會開始，隨后深情地朗誦著主持詞。緊接著，進入了第一個互動環(huán)節(jié)——讓廣東同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋５谝粋�發(fā)言的是李曉婷同學(xué)。她落落大方地走上講臺，聲情并茂地講了起來：“時間過得真快，一眨眼，就到了我們分別的時候了……我體會到了你們的熱情，我也十分依依不舍……”說到這里，她突然哽咽了，再也說不下去了。頓時，班級陷入了一種悲傷的氣氛，我突然感到我的鼻子似乎也有點酸酸的。接下來幾個同學(xué)的發(fā)言也是帶著真情實感的，我們都用盡自己最大的力氣鼓掌，希望能夠通過這樣的方式來表達我們對他們的留戀之情。

　　隨后，到了送禮環(huán)節(jié)。我從書包里翻出一盒我珍藏已久的美化帶送給了李曉婷，我也收獲到了一個小小的驚喜，一個會變色的兔子燈。最后我們?nèi)�部同學(xué)深情地大聲演唱了一首送別歌作為本次歡送會的結(jié)尾。

　　正如古人所說的：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我和遠道而來的同學(xué)雖然家鄉(xiāng)遠隔千山萬水，但心卻已經(jīng)連在了一起。這場充滿情誼的離別將永遠留存在我的記憶中。

友情的作文 篇5

　　以前我非常瞧不起他，從不把他當(dāng)朋友，甚至連正眼也沒瞧過，但是自從一件事后，讓我對他的看法完全改變了，一段難忘的友情。

　　一天中午放學(xué)了，大家都走了，就我和他被留了下來打掃教室，可當(dāng)我們剛打掃完教室時，天卻突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘而他卻帶了傘，由于平時我對他的態(tài)度很不好，所以沒好意思要求要求跟他一起走，于是我就只好眼巴巴地看著他打著傘離開了教學(xué)樓，我心想：“也許這就是上天對我的報應(yīng)吧！誰叫我平時對他的態(tài)度那么不好呢？”想著想著我便拿起了作業(yè)開始做，等到我把所有的作業(yè)都做完，時間已經(jīng)不知不覺很快過去了一個多小時，我心想：“這么晚了，媽媽怎么還不來接我？肯定以為我還在上課，我的運氣怎么這么差呀！”就在我絕望的時候外面走廊傳來了腳步聲，我頓時興奮起來，心想：“媽媽來了，肯定是媽媽來了！”于是我便在教室里靜靜的等候，可當(dāng)他拿著兩把傘進來的`時候，我才發(fā)現(xiàn)不是媽媽而是他，他一走進來就對我說：“這把傘給你，我才從家里拿了一把傘給你，快拿著，你家再月亮湖，趕快回家吧！”我的眼睛頓時濕潤了，不知如何表達我的內(nèi)心感受，我們班誰不知道從學(xué)校到他家一個來回就是將近四十分鐘左右，何況又一直下著雨，我趕緊接過傘，只對他說了聲謝謝，然后背上書包，和他一起回家了，

　　現(xiàn)在，我們小學(xué)即將畢業(yè)，我們也許會上不同的中學(xué)，無論將來在哪，我將深深地記住這段難忘的友情。

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