友情的作文400字

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的友情的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　友情的作文400字 1

　　一天早上，我看見樓下有一群小朋友在玩游戲，忽然一位年紀最小的小朋友摔到了，其他小朋友只想著玩沒看見。只有一位比他大的小朋友扶他起來。我想這就是友情吧。友情，是朋友之間的“鐵鏈”;友情，是開啟之間的金鑰匙�？戳恕渡�命的藥方》，我被感動了，仿佛看見了“友情”。

　　這篇課文主要講了主人公德諾不幸染上了艾滋病，只有大他四歲的艾迪和他玩。一個偶然的.機會，艾迪在雜志上看見新奧爾良的費醫(yī)生可以治艾滋病。艾迪便帶德諾上路了，可是中途德諾返回了家鄉(xiāng)，不久德諾住院了，他們經(jīng)常玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士。一個下午，他們又玩裝死游戲，是這回他真的死了。三天后，德諾靜靜的躺在地下。

　　是啊，這就是友情!如果沒有艾迪，就算德諾沒有死，他也會一生孤獨的生活下去的。也正因為這樣，艾迪給了他友情，讓他不再孤獨下去。讓友情在他們中間得以延續(xù)下去。

　　于是，我想到了自己，想到了和我不認識的同齡人，友情在我們這一代人身上還能延續(xù)下去嗎?在了多少次?我曾經(jīng)也遇到過類似的現(xiàn)象，但我并沒有像艾迪一樣，陪著他，幫助他，給他友情。而是拼命的躲著他。相信們也有遇到過，但大部分都是和我一樣躲著。如果朋友之間沒有了友情，那就失去了它本來的意義。人活著，就一定會交朋友，朋友之間最可貴的就是友情。

　　友情，是看不見摸不著的東西，但只要你和你的朋友想擁有它，它就可以給你擁有。

　　友情的作文400字 2

　　我有一個朋友，不但性格靦腆，而且學習也不錯。這個朋友在我有困難的時候，他不斷的幫助我;在我受到同學嘲笑時他在旁邊不停的安慰我;下雨天，我沒有帶傘的時候，他幫助我遮風擋雨。

　　記得有一次，雨下的很大，家里來接我的人還沒有到，我也沒有帶傘，只好蹲在一個路邊的小超市的屋檐下避雨。

　　突然一雙溫暖的手將我拉起說:"朋友，你為什么不回家呀?"

　　我回答道:"因為我沒有帶傘，雨太大了，公交車也很久沒家里人估計也很著急，你能幫幫我嗎?"

　　“沒問題!”朋友說說著他撐起傘，一直把我送到我家樓下。忘著朋友離去的身影，我的心情久久不能平靜。

　　記得還有一次，是在冬季，外面下著鵝毛大雪，路上很滑，我和朋友一起回家。“啊!好痛!”——我一不小心摔倒了，朋友連忙將我扶到一個沒有雪的地方坐下，給我簡單的.處理了一下傷口，簡便的包扎了一下。我連忙說:“太感謝你了，我一定要報答你!”

　　這兩次事件，我深深地感受到了這個朋友對我的友情。點水之恩，涌泉相報。如果我與這個朋友能再次相遇，我會想方設法的報答他。因為在我人生中有困難的時候，他幫助我，有嘲笑他安慰我，他是我人生中最最不能忘的一個人。

　　友情的作文400字 3

　　我收到了禮物不計其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)：有輕盈剔透的玻璃球;精致可愛的小布猴;有可口香甜的糖果，這是均亮同學送的，禮輕情意重，包涵了那深深的友情。

　　“你的禮物是什么?”“我才不告訴你呢!”作文班內(nèi)響起陣陣說話聲。哦，我這才想起來，作文老師布置的作業(yè)：回家用心去制作一件禮物，下節(jié)課與同學交換。這是一件多么有意義的事情啊!老師來了，她先神秘兮兮地說：“大家先猜猜其他同學的禮物吧!”潘辛同學故意做著調(diào)皮的表情，聚精會神地想：會不會是……太搞笑了，只見他笑得合不攏嘴。我撓了撓頭，一臉疑惑：“會不會是玩具?”可是，均亮同學就是故作神秘，一直不停地搖頭，嘴巴也不停的說：“不是，不是……”

　　到了交換禮物的環(huán)節(jié)了，我和均亮同學羞得面紅耳赤，不好意思地說了聲：“謝謝”。不看不知道，一看嚇一跳呀!里面安靜的`躺著幾塊巧克力，但這并不是珍貴的巧克力，卻代表了我與他深深地友情。這個小禮物就是上帝賜予我們友情的見證。

　　你瞧，潘辛同學垂頭喪氣地嘟起小嘴，因為他沒有制作禮物，真是太失望了。

　　這一個個小小的舉動，卻包含了我們深深的友誼，祝愿我們的友誼可以地久天長。

　　友情的作文400字 4

　　友情是有味道的，有甜的、苦的、傷心的……而我的友情是讓人感動的.。

　　記得有一次，考試時我忘記帶尺子，恰好第一項考試科目就是數(shù)學�！霸趺崔k？怎么辦哪？”我抓耳撓腮地嘀咕著�！霸趺戳耍俊卑嚅L走過來低聲問道。“我忘記帶尺子了！”“啊，我也只帶了一把尺子”班長懊惱地說�！暗鹊�，讓我想想誰會帶兩把尺子”“哈哈，我知道誰會有兩把尺子，”班長高興地說道，“誰呀？快告訴我，我現(xiàn)在就去找他�！蔽揖o張地問到。“遠在天邊近在眼前，你猜猜？”“班長，不對，你沒有多余的尺子呀”班長連忙擺手。我環(huán)顧四周，心里想班長離我最近呢，還有誰呢？突然靈光一閃，我知道了。

　　剛巧我同桌從教室外走進來，我趕緊問我同桌：“你是不是有兩把尺子呀？”“是呀，怎么了”“能不能借我一把，我忘記帶了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^，同桌走到課桌前，打開鉛筆盒，拿出一把嶄新的尺子，遞給我。我奇怪地問“為什么不把舊尺給我呢？”“我想讓你用新的，好東西一起分享，不能小氣。對了，記得放學時還我喲”。

　　“叮鈴鈴”考試結束了。我的同桌發(fā)現(xiàn)草稿紙不夠用了，我趕忙從我的草稿本上撕下一些遞給了她，“謝謝你！”“不用謝，我們是朋友，應該相互幫助！”我興高采烈地說道。

　　她把新尺借給我，自己卻用舊的，讓我感動。此后我們經(jīng)常在學習上相互幫助。

　　看來幫忙別人，就能收獲更多的友誼。

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